总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那么，我们该怎么写总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教学总结音乐班级工作总结篇一
1、以班级为单位，在年级进行比赛，评出一、二、三等奖，其中一等奖将参加“六一”的.文艺汇演。
2、以一、二年级，三、四年级，五、六年级各为一个年段，由音乐教师编好舞蹈和找好音乐，并落级指导各年级教师，再由各班主任教会学生。
3、每班参加人数不少与40人（要双数）。
4、比赛时间：5月中旬。
1、以级为单位，每级推荐3名优秀的学生参加比赛。评选出“十大校园歌手”，其余为优秀歌手。
2、比赛时间：5月上旬。
1、以级为单位，每级推荐5名学生参加比赛，并且以一、二、三年级为一年段，四、五、六年级为一年段，各年段评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，其余为优秀奖。
2、比赛乐器类别不限，有钢琴、古筝、电子琴、小提琴、牧童笛等。参赛选手自选一首曲子参加比赛。
3、比赛时间：四月中旬。
教学总结音乐班级工作总结篇二
在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提高。
、经过一学期努力，大多数学生都乐于参与音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性认识，并能富有感情地进行表演。
本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以点带面的方式完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式。
组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。
、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。
破口，通过关爱的语言和默默的支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。
认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
、最大限度的调动学生的积极性。
使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的'形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。
20xx——20xx年度第一学期
教学总结音乐班级工作总结篇三
一、德育工作
坚持了将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生能够端正学习态度，形成良好的学习风气。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，改变传统的说教、灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地、潜移默化地接受了教育，自觉主动地关心、了解身边的事情，增强他们的爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。在教学过程中我结合音乐科实际，积极运用教材对学生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
二、教育教学教研方面
在教育教学工作上，能够利用学科特有的力量来教育学生的思想，做到尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在具体的教学工作中，能够认真根据《新课程理念》和各年段的学生实际情况备课。
1.课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。
2.课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。
三、个人学习：
积极学习各种音乐教育理论，为教学工作做好充实准备，全方位的充实自己，提高自己的综合素质。充分利用多媒体进行教学，使教学手段更丰富了。
四、不足之处
1.对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特别把握好尺度、做到赏罚分明。
教学总结音乐班级工作总结篇四
音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
为了上好每一堂课我认真钻研教材，积极备课，结合学生实际设计各种活动，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。坚持作好课堂教学后记反思自己的`教学行为，及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
教学总结音乐班级工作总结篇五
xx级学生高中音乐新课程的顺利结束，也就意味着高中新课改的第一个周期也已经圆满谢幕。由于xx级高中生是音乐新课程改革的第一批践行者和受益者，所以在享受这一新理念的过程中他们的感受和体会也是最深刻的。这不但体现在教学方式的改革和创新上，更重要的是在学生评价上借鉴了大学的学分管理模式，这不但是学生管理方式和学习方式的创新，更是整个国家、整个民族教育的创新，它的影响将是非常深远的。 作为首批接受高中新课程培训并且进入新课程尝试的老师，我的感受也是十分深刻的。这不但是我个人在教育方式上的一次转变，更是在教育理念上的一次创新。归纳起来有以下两种体会。
新课程十分注重学生学习的自主能力、合作和探究，这是与传统的高中音乐教育区别最明显的。传统的高中音乐课十分注重音乐理论的学习。课程过多的时间都放在抽象的音乐理论的学习上。这与音乐课的自身特点(亲身体验、切身感受)是相违背的。就好比是学开车，你的理论多深，、多强，这对于你的车技是没有起多大辅助作用的，重要的是你必须去实践、去感受、去体会。
脱离了真枪实弹的亲身体验和实践，学生游离在音乐王国边缘，感受不到音乐的美感，那到头来还是纸上谈兵，培养出来的学生只是能说而不会做。学生并没有真正的享受到音乐的美。那“音乐教育是美的教育”这句音乐教育家所推崇的名言就得不到切实的体现，就失去了音乐课固有的亮光，学生把音乐课当作政治课、语文课来上，其音乐课的灵魂没有了，音乐课也就乐不起来。
而新课程则把重点放在学生的自主参与、合作和探究上。无论是教材的设计和教学课件的丰富性上较之传统的音乐课来讲都有了十分大的突破。新课程理论性的东西还有，但是少了，也更加精辟了。新课程注重学生在课堂上自主参与与合作探究，学生在课堂上不断地进行音乐体验，然后交流、讨论、探究，进而再次欣赏音乐作品，在这种丰富的音乐体验中，学生真正成为课堂的主人，音乐带来的乐趣多了，课堂也乐了、活了。
同时，新课程的最大优势还在于音乐内容的丰富性和多样性。新课程的教材包含的音乐知识点相当丰富，世界各地优秀的音乐文化和不同民族的音乐特色都收入其中，再配以丰富的课件提供给学生去欣赏和体验，让学生足不出户就可以领略到世界各地的优秀音乐作品，这样一来，学生的音乐视野开阔了，美的体验也更加丰富了。
《普通高中音乐课程标准》按照现代教育教学的指导思想，遵循音乐教学的自身规律，提出了四大音乐课程的基本理念：“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好;面向全体学生，注重个性发展;重视音乐实践，增强创造意识;弘扬民族音乐，理解多元文化。”这四个崭新的音乐课程理念从不同的侧面体现了音乐的人文精神，它符合高中生身心发展的特点与审美认知的规律，有利于学生的全面发展。
新课程更大的特点还在于对课程的选择上。除了必修课程音乐鉴赏以外，还配有歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演几个选修课程。极大地丰富了高中学生音乐学习的知识面。
学生可以根据自身的特长或者爱好有目的地选择你的音乐选修课程，这为那些有志于在音乐某方面继续发展的学生提供了很好的学习机会，同时也为学生提供了充足的学习课时和专业的师资配备，这较之传统音乐教育那种大锅饭式、一体化式是一种极大的转变和创新。学生的学习更加自由了，选择也更自由了，学生的音乐实践和体验更加丰富多样，学生的个性得到很好的发展。在这种新模式的教育下才能培养出个性鲜明、特点突出、综合素质高的全面发展的学生，真正体现了教育的人文性。
在高中音乐新课程教学的过程中，让我感受最深的就是新课程对于教师的要求已经越来越高。老师把握教材的深度和广度将直接影响到音乐课堂的优劣。同时，体校的音乐教师配备不齐，这对于上好高中的音乐课也给我提出了新的难度和挑战。如何适应选修课的多样性，迎合不同学生的学习要求和兴趣要求，这都是我今后为之奋斗的目标。正所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。继续努力吧!
教学总结音乐班级工作总结篇六
这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，主要参与组织了“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，达到了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。
对待上级指定（督导检查材料）的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。
一、在工作中更加严格地要求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
教学总结音乐班级工作总结篇七
转眼间，作为音乐教师的我，回顾这段日子的研修学习，收获颇多。现将这一段的教学工作总结与反思如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《音乐课程标准》和学生实际情况备教案。《音乐课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在这学期里我组织学生自制打击乐器，用废旧的易拉罐装上大米作为上课用的乐器效果很好。作为教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
从一开学我就组织学生开展第二课堂活动，排练艺术节的演奏乐曲，为了能使音乐效果更好，在此基础上有加入了锣鼓、镲、及腰鼓等打击乐器，使乐曲的音色丰富动听。这几个月我还坚持为二课的学生排练二胡曲，从跑掉到有了一点进步、到现在将能上台演出了，看见学生的进步,作为辅导教师的我颇有成就感。
在课堂教学活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任八个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的教研活动；每天坚持练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的教学工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
教学总结音乐班级工作总结篇八
时光荏苒，这一学期的教学工作已接近尾声，我们在这一学期中忙绿着、辛苦着、奔波着，同时也在收获着、成长着。同时“反思三年成名师”作为自己的座右铭，更加激励和鞭策自己，在以后的教学工作中取得更大的进步。
这学期安排我上七、八年级音乐课，七年级1、2、3，八年级4、5、6。在这一学期中备课16个，通过音乐教学，也为了更好的完成教学任务达到教育目的，有表情的歌唱，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们身心健康成长。那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺利进行计划，现将这一学期的教学工作总结如下，以便下学期中能更好地开展工作，弥补自己不足，提高学生对音乐的理解和求知欲。
工作大致分为两个方面：管理和教学。
1、学期伊始，根据当前教育形势飞速发展的需要，经校委会研究，对学校艺体工作领导小组成员进行了调整。对其成员进行了明确分工，做到了任务具体，责任明确。
2、抓好体艺教学常规。认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。狠抓常规管理，定期对音体美教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果报学科处，定期开展教研活动。
3、音体美教师认真执行学科组工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，建立帮扶工程。在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
4、抓好“两操一课”和各类比赛。狠抓“两操一课”，在大课间活动中及时评价和做好相应的整改，建立评价小组，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质，体育达标率为98%以上。在教学中对于中考所考的内容在初一体育教学上有所渗透。
5、利用课余时间积极组织丰富多彩的班级体育竞赛，精彩纷呈的各种艺体活动，精彩三十分，有利地培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。
全组教师能自觉主动地做好自己的主要工作，一如既往的保持严谨的教学态度，认真落实课程计划，做好常规工作，超前备课，按时上课，积极听课并作出及时的反思。在课堂教学上能深化探索“先学后导”模式，利用音乐学科特有的魅力来感染、熏陶学生的品质，尊重学生的人格，引导学生独立思考问题，对学生进行各方面的教育。能立足学校，积极参加“问题导学”模式的教科研活动，以“生本教育”为研究课题，利用每周二的集体教研，进行交流与研讨，争取用好用活教材，注重教学的交付研讨，依靠学生，允许学生根据学习需要，独立学习、小组合作。大家一致认为生本教育是一种过程，不能遇难而退，更不能急功近利。
（1）、在课堂上坚持以审美教育为核心，培养学生的兴趣、爱好和情感，让学生在愉快的音乐课堂上通过听、看、唱、讨论、联想及律动等多种活动，去发现音乐课堂的魅力。
（2）、每节课都制作精美的课件来辅助教学，让学生有个直观的感受，老师搜集丰富的图片来让学生开拓视野，对作品的兴趣培养，搜集好听的音乐让学生来欣赏，更好的理解作品。
（3）、在音乐教学中，备课要做好充分的准备，不做无备之战，课堂环节的预设，教师的导入语的锤炼，内容知识的储备，活动方法的措施等。做个有心之人，精心打造课堂设计，师生互相配合成功。让学生更多的发现上音乐课的魅力所在。
（4）、老师示范作用一定要引领学生到一定的高度，在学生活动中，老师时常要面带微笑，给课堂添加气氛，老师不要把低情绪带入课堂，与学生进行沟通和课堂前的小游戏来调动他们，与他们一起玩，一起学习，在无形之中拉近了与学生的关系，课下与课上打成一片，课堂氛围融洽。
（5）、竖笛近课堂，本学期本着让每一位学生了解和掌握一技之长，开设了竖笛课，在上课的过程中，每位学生持着竖笛，根据学生练习的情况进行教授，学生在竖笛声尽情陶醉其中。每一位同学经过练习之后，使学生不仅提高了音乐修养，陶冶了情操，愉悦了心情，也扩展了知识面！学到了一技之长。教师要在课堂中走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，来感受和聆听他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵精密相连。
（1）、对教材的研读没有深度和广度，只不过是把教材熟悉了一遍，没有塌下身子来进行研究和探讨，有些表面的文章，形式多与内容。教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。备课的精细度没有做好，致使造成学生在上课时，展示不精彩，没有处理好“音乐与相关学科”的关系。学生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大！
（2）、课堂的常规老师没有做好这方面的管理，在纪律上，学生过于松散，对一些态度表现的不是很端正。学生的投入度和聆听度老师也没有做好要求，至关注前三个组的表现，却忽略了后三个组的动态，老师缺少发现问题的敏锐性。
（3）、标准性不高，在歌曲展示时，如何让学生来站，来表现，歌曲演唱时的状态，老师没有提示，致使学生在唱歌时，拿着课本挡着自己的脸，情景一点也不好，主要是来时内心没有标准，才会自己在课堂中精品意识不强，影响了课堂效果的有效性，阻碍了学科中的发展道路，也使自己的发展自己捆住了手脚。
（4）学生对于教材所学内容不是很熟练，歌词背着唱不出来，这就是最基本的基本功没有达到。
过去的一学期中，发现了自己在课堂上不足的地方，就要及时对症下药，及时调整好自己的心态，给自己制定可操作性的实施方案，更能更好的开展工作。
1、摆正态度
态度决定一切，让自己明白，只要做什么事，都要心甘情愿，一切都会变得简单，在校的每一天，为学生更好的服务。
2、标准提升
在原有的基础上提高学生档次，首先站要站稳脚跟，身为先，自己先做好，然后再引领学生，自己达不到要求，何谈去教育他们。包括演唱状态，面部表情丰富，肢体语言等老师做好引领。
3、充分做到备好课，力争上好每一堂课，用上优质课来对待，努力提高自己教学的基本功，优化精心设计音乐教学，课前准备好课件，使用的工具等。充分利用现代化教学手段，提高课堂驾驭能力。
4、从调动学生积极性入手，课前播放另行歌曲或者设计几个游戏，或者绕口令、歌曲接龙游戏、创设音乐舞台，及时、适当的换换学生的口味，让课堂充满生命力。学生也会对下面课堂内容有了学习的活力。
5、基本功的体现：对于所学内容进行间断性的摸底工作，在一个月学习过程中队所学歌曲的歌词记忆情况、演唱情况、歌曲表达情况、歌曲表现情况，老师要做好相应的记录，及时排查，在教学进度上可以放慢速度，但是在学习效果上做好相应的保障。
以上几点，都是自我剖析的，在今后的教学工作中，首先要知道切入口在哪里，找到以后再想办法来解决，方法总比困难多。这一学期中我在课堂中也付出了不少，同时也收获到了硕大的果实。昨天已经过去，明天即将到来，在已将到来的下学期我同样会用心去面对，用我的热情投入到自己教学工作中，我想，只要自己勇敢的走下去，有学校的先进理念的指引和各学科团结竞争下，我会尽快发展、成长起来的。也相信自己跟上时代的步伐，不断的反思提醒自己，让自己在音乐课堂教学中走得踏实而稳健，成熟而独特！
总之，春去秋来，我希望在今后的教学工作中多思考，多学习才有进步，才不断的给我的学生更多美的享受！俗话说：“活到老，学到老”，以便使自己更快地适应教育改革发展的'的新形势。