通过学期计划,我们可以更好地制定学习和生活目标,并在学期末进行总结和评估。在这些学期计划范文中,可以看到学生如何制定目标、计划时间、制定学习任务和评估成果。
小学信息技术下学期教学计划
1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。
2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。
(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)。
任教年级学生学科学习情况分析。
学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。
现有差生情况如下:
各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对本年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在提补差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标。
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
三、知识、能力目标:
2、掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态。
3、学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章。
4、掌握文章段落的复制、移动及删除;
5、掌握文章的查找和替换。
6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;
7、掌握插入艺术字的方法,并能作相应的调整。
8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作;掌握行距和字距的调整。
10、学会用打印预览查看文章编排效果;掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。
12、掌握插入剪贴画、图片文件。
13、浏览幻灯片、放映幻灯片。
四、情意目标:
培养学生的学习兴趣,提高学生在现代社会中的信息化意识。
五、质量目标:
期末成绩争取学区a级。
六、教材分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
小学信息技术下学期教学计划
“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对二年级学生的信息技术水平和综合实践能力,制定信息技术教学计划如下:
教师要求:
教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍,确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。开展好信息技术第二课堂活动。响应上级号召,积极开展信息技术第二课堂活动。活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主,并讲述一些计算机基础知识。
学生要求:
二年级因为对计算机基础知识的掌握水平层次不齐,我主要针对水平较弱的学生,将电脑知识从零开始讲授,教授电脑的基础知识,主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。同时兼顾超前学习的学生,拓展一些课外知识。课时安排如下:
第一周:了解什么是信息。
第二周:认识计算机的主要组成部分。
第三周:认识计算机的应用。
第四周:初识windows98。
第五周:认识windows98窗口。
第六、七周:玩纸牌游戏。
第八周:认识键盘。
第九、十周:指法。
第十一周:认识画图。
第十二周:画线。
第十三周:画方形和圆形。
第十四周:画多边形。
第十五、六周:彩色世界。
第十七周:图形的修改。
第十八周:制作作品。
小学信息技术教学计划上学期
班级学生的基础较好,兴趣浓厚,可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距,要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析。
教材主要侧重于以下几方面的内容:
电子邮件使用、制作网页、学科整合内容。
电子邮件使用可以考虑构建校园email服务器,便于使用和维护;
制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上,“所见即所得”,激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容,有个别例子不适合教学实际,可以参考改进,使用适合本校实际的内容进行教学。
三、教学目标。
1、学会申请和使用电子邮件,发送电子贺卡;初步掌握电子邮件软件—outlookexpress的使用。
2、初步学会使用frontpage20xx-2002来制作简单的网页和个人网站。
3、初步掌握“计算机工具论”,利用电脑来解决平时学习、生活中的问题,把计算机看作是一种工具,形成“学会学习”的理念。
4、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施。
1、主要以教师示范操作,学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。
3、运用网络教学,发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。
5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表。
周次。
起讫。
日期
单元及总课时。
教学内容。
课时安排。
备注。
小学信息技术教学计划上学期
三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对计算机并不陌生,但操作并不规范,但用以玩游戏居多,所以要进行深一层次的辅导。
二、本学期教学的主要任务和目的要求。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材分析。
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本,教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细,制作比较精美,缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以,在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其糟。
四、教学重、难点。
1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按钮关闭窗口。
4、通过游戏,使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
5、画图工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同绘图工具绘画。
8、文字工具的使用。
9、选定、填充工具的使用。
10、复制、粘贴的使用方法。
11、利用图库中的贴图进行创作。
12、认识图库中的动画并修改。
13、几何图形使用。
五、教学措施。
1、课前讲解电脑知识,认识各种设备和软件。然后根据学生的表现分配好每人一台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照禁令。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则取消上机资格。
2、以现代教学理论为指导,注重激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,充分体现学生的主体作用。
3、充分体现培养学生学习能力的宗旨,对应用软件的讲解,不是面面俱到,而是选取最基本的内容,更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上,自主探索,举一反三,触类旁通,从而训练学生的思维方式和学习方法。
小学信息技术下学期教学计划
一、三年级(两个班)学生状况:
三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识,知道一些基本操作,但其中存在较多的误解,很有必要进行纠正。另外,有部分同学家中有计算机,对计算机的操作比较熟练,可以进行深一层次的辅导。
二、教材分析与相应教学目标:
小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容:认识计算机,鼠标、键盘的使用,windows98初步,计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标”“初识键盘”和“正确使用键盘”三节,第三章windows98初步分为“初识windows98”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识wps20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成绩表统计”六节!
三、这一册教材的教学目标是,使学生:
1.第一单元:了解计算机的基本组成,并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。
2.第二单元:初步认识鼠标,掌握鼠标的把握方法,了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区,懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入,掌握字母键、空格键和回车键的用法,并掌握正确的键盘操作姿势。
3.第三单元:认识系统启动后的界面,理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识,掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹,并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。
4.第四单元:认识wps20xx的窗口组成,能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作,并初步掌握表格的使用。
四、主要教具、学具:
1.计算机各部分组成;2.多媒体平台。
六、教学中采取的措施、方法:
教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。
1、通过实物的展示,让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!
2、对于操作性的内容,如文件的保存和修改等,可采用演示法进行教学。
3、为了让学生熟练掌握各种操作,设置各种任务进行训练!
小学信息技术下学期教学计划
继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向,学习和贯彻关于和“教育问题”的讲话精神,继续开展“两思”教育活动,深化教学改革,全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、学生情况分析。
现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生,他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己,以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置,造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统,也没学习使用过集成办公软件诸如word--、wps--等软件,对于计算机的了解比较肤浅,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知,与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难,只得补习初一的win98等内容。
三、教材分析。
学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。
1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合初中二年级的学生使用的。
2、教材内容:初中第二册的《信息技术教程》总共有四章,第一章为powerpoint的简单应用,第二章是因特网的基本应用,第三章、第四章是选学内容,分别为办公软件电子表格e-cel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。
周次。
内容。
地点。
课时第一周。
计算机发展现况及机房制度、注意事项。
教室。
1
第二周。
§1.1powerpoint概述。
机房。
1
第三周。
鼠标的使用、基本操作、输入文字、机房。
1
第四周。
磁盘文件和目录、windows的基本操作。
机房。
1
第五周至第七周。
§1.2创建演示文稿。
机房3。
第八周。
§1.3编辑演示文稿。
机房。
1
第九周至第十一周。
§1.4修饰演示文稿、播放演示文稿。
机房。
3
第十二周竞赛。
机房。
1
第十三周。
§2、1因特网的基本功能。
机房。
1
第十四周至十六周。
§2.、2浏览器的使用期末复习。
机房3。
第十七周至十八周。
复习、期末检测。
小学信息技术下学期教学计划
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学的主要任务和目的要求。
1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价。
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
1.认真组织教学,认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。
3.由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。
5.尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。
五、教学内容安排周次起止日期教学内容课时
小学信息技术下学期教学计划
教学目标:
知识与技能目标:
1、使学生掌握文字工具的基本用法,并能熟练操作。
2、使学生掌握文字的简单修饰。
3、学会灵活使用文字工具栏,协调文字颜色与画面颜色。
过程与方法目标:
1、创设情境,充分调动学生积极性。
2、通过自主学习,合作探究发展学生创新思维。
情感态度与价值观目标:
1、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2、提高学生的审美情趣,激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点:
“文字”工具的使用方法。
教学难点:
文字的简单修饰。
教学策略:
采用“情境导入――――自主探究――――合作探索――――巩固提高”的教学模式,充分利用现代化教学手段,坚持精讲多练的原则,让学生运用尝试学习法,对于出现的问题,同组之间相互讨论,集思广益,互相启发。
教学过程:
一、创设情境,揭示课题。
……。
我们大丰实小的同学们能热心的帮助其他同学,真不错,我想大家平时在学校里肯定也是互助友爱的吧。
那么,今天老师将和大家一起来学习《第8课图文并茂》,他将帮助我们来完成丁丁这个任务。
二、提供机会,初步尝试。
……。
你能到老师的这台电脑上来,用鼠标指给大家看看吗?
对了,你真聪明。
丁丁的画,老师已经存到大家电脑d盘丁丁的文件夹里了,请同学们试着帮助丁丁加上画的主题和署名吧!主题呢请同学们根据画面的内容自定。碰到问题,大家可以查看书本,请教同学,或者请教老师。
学生操作,教师巡视指导。
演示一到两名学生的作品。
学生演示操作,并讲解。
同学们真不错,不仅自己掌握了在画图里添加文字的方法,还将自己的方法详细地讲解了出来,老师回去以后,一定将大家的表现告诉丁丁,他一定会很感谢大家的。
三、合作探索,共同进步。
刚才啊,老师通过电子邮件将同学们设计的一些作品发给了丁丁,可是他还是不太满意,并把牛牛同学的作品发了过来,希望同学们按照牛牛的画,再帮他改改。
展示牛牛和丁丁的画。
你发现了丁丁和牛牛画上面的字有什么不同吗?
学生回答,教师总结:
1、字的颜色不一样。
2、字是倾斜的,还有下画线。
3、署名是竖排的。
4、文字块的颜色和画面的颜色不一致。
大家有没有信心再帮帮丁丁。
……。
好,请同学们自学书31页的读一读和第6点下面的图,分小组共同探讨,来完成丁丁同学的新任务,每一组完成其中的一项任务。请你将操作过程中的问题写下来。
学生操作,教师巡视指导。
大家的任务都完成了吧,请每一组推荐一名代表来演示一下,并说说你的方法。
大家还有什么疑问吗?
……。
……。
啊,同学们观察得比老师还仔细,真要向同学们学习啊!
四、整合课程,画面协调。
那现在就同学再帮丁丁整体设计一下好吗?
学生操作,教师巡视。
好,让我们再来看看同学们帮丁丁设计的作品,你觉得这些作品怎么样?
让学生进行评价。
教师总结:我们在给图片添加文字的时候,根据画面,我们不一定要把所有对文字的修饰都加上去,字体、大小、颜色也要和整体画面协调。
五、实践运用,巩固提高。
学们,大家看,丁丁给我们发来了贺卡。让我们来看看。
原来丁丁在感谢大家,并祝大家在即将到来的六一节快乐!
……。
下面就请同学们开始吧!
……。
展示评价。
同学们的想像力真不错,设计了这么漂亮的贺卡,我想这和你们平时良好的生活和学习习惯是分不开的。希望同学们能保持住这份丰富的想像力,创造出美好的未来。
六、总结提炼。
……。
同学们你们有助人的热心,有不怕挑战的信心,富于创造的热情,我想祝愿我们每一位同学幸幸福福,天天开心!
小学信息技术教学计划第二学期
信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力,达到手脑并用,同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为:培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣,良好的信息意识和必要的信息处理能力,健康负责的信息技术使用习惯,引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。
一、教材分析。
本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册,共7课,17课时。另外,因本学期学期较长,因此,把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于:信息及信息工具概念的理解;学会并熟练鼠标的操作;画图界面的认识;利用常用画图工具绘制图形;学会复制、移动、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图片;学会对图片综合性处理。教学难点为:信息及信息工具的概念的理解;鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;曲线工具的使用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的构思与设计;学会基本键的指法。
二、教学目标。
根据教学内容,在本册教学中,学生需要达到的教学目标如下:
1、了解信息的概念,了解信息的传播方式。
2、了解计算机是获取、处理信息的工具。
3、认识计算机,学会开关机。
4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念。
5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作。
6、学会启动画图软件,了解画图窗口的组成部分。
7、了解各类画图工具的名称和用法,学会举行、椭圆、直线工具的用法。
8、学会撤销和清除画图的操作方法。
9、初步学会文件的保存方法。
10、学会橡皮工具的使用。
11、初步学会曲线、放大镜工具的用法。
12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件。
13、学会用选定工具选定突破。
14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法。
15、初步学会在不同的画图程序间复制图片。
16、学会图片的缩放处理。
17、学会文件的另存操作。
18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。
19、熟练掌握各类画图工具的应用。
20、认识键盘,了解键盘操作规范。
21、学会基本键的指法。
22、学会在记事本中输入文字。
23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。
三、学情分析。
本计划针对三年级的学生,因为我们学校是一所农村的中心学校,很多学生都是外来务工人员子女,以前并未接触过计算机,所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好,很小就接触了计算机,操作水平相对来说较为熟练,但很多学生都热衷于游戏,习惯不佳。学生两级分化严重。
四、教学措施。
学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求,教师认真备好每一课,提前做好教学准备工作,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、加强复习与巩固,加强学习材料的趣味性,培养学生兴趣。
4、在教学方式上面,主要采取探究式教学方法,同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。
5、鉴于学生两极分化严重,本学期在座位安排上采取好坏互搭,每组设立一名组长和副组长,让他们辅助教师对组内学生进行辅导,提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价,并辅以一定的奖励措施,以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。
五、教学进度。
(略)。
高一信息技术下学期教学计划
一、指导思想:
根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 学生基本情况分析
本计划针对全体学生,通过上学年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、 教材分析
本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修),本学期的.任务是继续上完教材下半部分内容。
四、教学目标:
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
高一下学期信息技术教学进度表
一、学生基本情况分析
本计划针对我所教学八个班的全体学生,通过上学年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后巩固的机会少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘性大,操作生疏。
二、教材分析
本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)。内容在1—4章节都已讲完,本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品,学习网页制作,以及对数据的管理。
三、教学目标
1、 培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使作计算机的兴趣和意识。
2、 初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
3、 养成良好的计算机使用习惯。
4、 能够做一个多媒体作品出来。
四、教学措施
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
一、指导思想:
根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 学生基本情况分析
本计划针对全体学生,通过上学年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、 教材分析
本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修),内容在1—4章节都已讲完,本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。学习制作网页,以及对数据的管理。知识点:管理计算机的系统资源,获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后,要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标:
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
高一信息技术下学期教学计划高一信息技术教学计划范文
信息社会迎面而来,以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用。
为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神。全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,大力推进教育创新,建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系,为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极推进信息技术教育,促进中学课程、教材、教学的改革,培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。
计算机学科是一门全新学科,又是一门系统学科,学生层次千差万别,在教学中渗透德育思想是十分必要的,信息技术教育和德育教育是相辅相成的,注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助。如:保证正常的教学秩序,课堂效果,保证微机室内外的清洁卫生,能有效保护机房中的设备使用寿命,我们还可以引导学生利用信息技术知识,创作有人文精神的作品,使学生在创作中提高人文素养。
根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》,信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必修,高二为选修,我们从教学的实际情况出发,安排高一学习内容为:1、计算机的基础知识:
1、windows98操作系统;。
2、word2000文字处理;。
3、powerpoint2000.
计算机的基础知识3课时。
第一章信息及信息处理2课时。
windows98操作系统;6课时。
word2000文字处理;5课时。
powerpoint2000多媒体的制作5课时。
如果我们的条件今年达不到这些内容的话,我们就在上完计算机基础知识及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容,让学生学一些东西。如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。
积极培养计算机尖子学生,为参加2008全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。
1、加强信息课堂中的人文教育,培养同学们的信息素养。
加强教学经验交流,积极进行教学新模式的探索,吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平,拓宽自身的认识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作。
小学信息技术教师学期教学计划
一、任教班级学生学习情景分析:
小学信息技术第一册教材供三年级学生使用,我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术,怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查,其中有25%的学生亲自动手操作过电脑,但只限于一些最简单的操作,有60%的学生看见过他人操作电脑,但自我没亲手操作过,而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性,特定此计划。
二、教学目标:
1、知识与技能:
(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。
(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
(3)学会使用“画图”软件画画。
(4)学会浏览网络,搜索保存资料。
(5)学会windows的基本操作和资源管理。
(6)初步掌握word的文字修改及美化修饰。
(7)初步学习电子板报的制作。
2、过程与方法:
经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能,了解信息技术的发展和基本应用,异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响,激发学生学习信息技术,提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事,教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负职责地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为终身学生和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观。
认识到自我肩负的重任,决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析:
1、教材的知识体系结构分析:
本册教学资料主要分为四部分,第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件,进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页,初步了解互联网,并进一步学习网上搜索及保存网上资料,收发电子邮件等。第三部分是经过学习word,初步掌握文字的修改及美化修饰,让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简单的windows基本操作及资源管理,用于平时学生自我对计算的维护。
2、本册教材在学科教学中地位和作用:
本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始,也是培养学生学习信息技术的兴趣,了解信息技术的有关知识,培养基本的信息技术本事异常是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础,为以后的学科学习起到重要作用。
3、教学重点、难点分析:
重点:画图软件的使用,网上资源的搜索及保存。
难点:画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。
四、改善教学的措施:
1、落实教学“五认真”的具体措施,“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作,对于优秀生可适当加深加宽,帮忙学生构成自我的技能、技巧。对于学困生,要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导,对于异常有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。
3、教研工作的目标和计划:
进取开展信息技术课堂教学模式的研究,经过探讨学习,总结得失,努力将自我的实践活动转化为理论。
五、教学进度。
(略)。
二年级下学期信息技术教学计划
一、学生现状分析:。
本班共有学生23人,男生13人,女生10人。学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句,并做摘录。愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,二年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在学习上不能按时完成作业,学习成绩较差,针对这种问题,在工作中注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到多表扬、多鼓励。
二、教学内容:
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。
本册共有32篇课文。安排6篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《春的消息》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》《一次有趣的观察》《看浪花》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目,新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习,“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。
八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有400个。要求会写的字,有300个。
1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
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小学新学期信息技术教学计划
一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
初步了解word20xx窗口结构及其功能;学会进入与退出word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态,学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章,了解powerpoint20xx;学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。
二、教学的重点、难点。
初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形;学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法;初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。
三、改进教学的措施。
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
四、落实教学“五认真”的具体措施。
贯彻落实教学常规,规范教学工作,认真学好课程标准,钻研教材,明确教学目标,确认重点、难点,坚持做到教学有计划,课课有准备,堂堂都上好。加强学生操作训练,改革课堂教学,确立学生主体地位,着力优化课堂教学结构,根据教学内容,恰当选择教法,激励学生全面参与,自主探索,合作交流。课内与课外合理安排,辅导点拨,做好防差工作。加强直观和实际操作,加强学生能力培养,让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际,增强学生信息意识。
五、提优补差内容、途径和方法。
提优:参加各类信息技术竞赛,以赛促教。
补差:加强辅导。
六、教研工作目标和计划。
目标:
本学期教研工作按学校信息技术研究课题――《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》,着重研究在新课程标准框架内用好原教材,对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究,把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为,促进其他学科教学质量的全面提高。
七、计划:
1、加强理论学习,发展多向思维,用创新思想指导教学工作。
2、课堂教学中明确目标,用活泼有趣的形式辅助教学。
3、及时做好经验总结,理论和实践相联系,撰写教学论文,写好心得体会。
周次章(或课)、节内容及课时主要教学目标与要求。
3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态。
4第30课文字的输入。
6第31课文章的修改学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章。
7图庆放假。
8第32课段落的调整(一)掌握文章段落的复制、移动及删除;掌握文章的查找和替换。
9第32课段落的调整(二)。
11第33课文字的修饰(二)。
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初一
计算机技术是信息社会的主要技术之一,发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求,是中学生素质教育的一个重要组成部分,对提高学生的科学文化水平,促进教学内容和教学体制改革,提高教育质量和管理水平,实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务,让学生学有所成,特制定教学计划如下:
一、学生情况分析
本学期担任七、八年级的信息技术教学工作,从总体上看,七、八年级学生的学习情况不一,学生的基础比较差,仅有小部分同学操作能力较强,大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏,在学习上懒惰、怕动手动脑,对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以,在信息技术教学上要努力克服困难,充分利用现在条件,从实际出发,注重实效,坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣,把他们引导到系统地学习上来。
二、教学目标分析
(一)知识与技能:
1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.学会正确的启动和关闭计算机,掌握windowsxp windows 7的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3.学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。
4.了解文字处理软件word 2003的基本功能和特点;掌握word的基本操作,会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。
5.培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
(二)情感态度与价值观
1.让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。
2.培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的'学习、工作和生活打下必要的基础。
三、 教材分析
本学期使用的教材是陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册和八年级上册,内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性,所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为:了解信息与信息技术;计算机基础知识;计算机的基本操作;在网-特网上浏览信息,获取与管理信息;文字处理软件word的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧。
四、确定教学研究内容
让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确
每节课的学习目的和基本任务,使学生的学习更有主动性。
1.认真分析、深入钻研教材,把握教材的重、难点划分好课时、进度,注重教材研讨,灵活恰当地处理好教材。
2.培养学生学习计算机的兴趣,鼓励学生多看几本计算机报刊杂志,或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组,提出问题,共同讨论,组长做好记录,各小组间可展开竞赛,以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。
五、教学措施
1.选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点,采用主要任务驱动式教学方法,每节课都根据教学内容来设置例子,如有关的生活实例或优秀的学生作品等,通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来,并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。
2.让学生在生动具体的情境中学习教学中,我将充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,理解知识,掌握技能,激发学生的学习兴趣,从而掌握操作的技巧。
六、预定教学进度安排如下表:
一、学生基本情况分析:
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经过上学期一学期的适应,初中七年级学生上课较为活跃,对信息技术这门课也比较感兴趣,动手实践的积极性很高,但学生在上课的时候普遍存在热衷于玩游戏,对与本节课无关的内容充满好奇,而不是特别热爱学习信息技术知识,学生之间的上机操作能力差异也较大。因此,本学期在教学活动中,由于学生的年龄小,认识不到位,我着重强调学生寓教于乐,通过不同的方法让学生既学会计算机知识技能,又要让学生主动去学习,培养学生的学习兴趣。同时,考虑到每周一课时,学生先前所学内容遗忘较多,注意复习和预习,尽可能有效利用课堂时间。
二、教材分析
由于本套教材分为两册,每册可供一学年使用,因此本学期继续进行第一册第三、第四单元的教学。教材第3单元以使用“画图”程序和照片编辑器完成一些简单的处理任务为手段,介绍图形图像的初步知识和基本操作。第4单元以“我的电脑”窗口和“资源管理器”程序为工具,帮助学生了解计算机的资源、文件、文件夹、路径、树形结构等概念,掌握复制、删除、移动文件和文件夹以及其他文件管理方面的基本操作方法。
三、教学目标
1 、让学生了解计算机的组成及使用原理等,会将所学知识应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。
2 、熟悉信息处理的一般过程,能够利用图形图像处理软件设计、制作作品,并对过程和结果进行评价,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
四、教学措施
1、狠抓学生的思想教育。从思想教育入手,使学生树立正确的学习方向,从而激发学生的学习积极性和创造性,充分调动学生的主观能动性和学习热情,从而树立浓厚的学风,为搞好教育工作铺平道路。
2、在教学中,对学生进行分层次教学,以适应普九教育的需要,使每个学生能得到应有的发挥,从而使总体水平和整体成绩。
3、加强教师的自修,特别是教育教学方法艺术上的进修,做好学生的思想政治工作,努力提高教育教学艺术水平,啬教学中的趣味性乐趣性,寓教于乐,努力提高学生的学习积极性和创造性。
5、在教学中充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生的自学能力,从而让更多的时间用于学生的练习,真正做到精讲多练。
一、指导思想
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、基本情况
本学期,我继续担任七年级8个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习,对电脑有一定的认识,能够了解和使用一些简单的常用的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少,大多数学生学习后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。
三、教学目标
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、进一步使学生了解信息与信息技术。
2、了解掌握计算机的硬件与软件知识。
3、学习使用文字处理(word)应用软件。
4、学生学习文字排版、图文混排等基本技能。
5、初步学习flash基础知识,学会简单动画制作方法和制作简单的动画。
6、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
1、教学要切合初中学生实际,充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2、加强机房管理确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物的习惯。
3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同提高。
五、教学进度计划
在认真学习相关资料和视频的基础上,结合我校软硬件配置、学生基础及课标要求,同时结合教材中的目录结构及对各章节中软件功能掌握要求的不同,制定教学进度表。
史钢
新乐市实验学校
2017年3月
八年级下学期信息技术教学计划
本届初一新生里面,在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容,分别是:第一章信息的整理与展示,第二章数据的处理与分析,第三章信息的.交流与共享。
第一单元中涉及的知识点有:演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。
第二单元中涉及的知识点有:电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有:电子邮件、即时通讯、网络论坛。
1、了解演示文稿的用途;掌握策划和制作演示文稿的方法;根据需要合理地应用动画和切换效果;综合使用文档和演示文稿加工展示信息。
2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;合理调整电子表格的版面;掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;运用图表直观地表达数据的涵义。
3、掌握电子邮件的使用方法;了解即时通讯并选择适合自己的交流工具;能够使用网络论坛资源促进学习与交流;了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。
第二周:第一章第一节演示文稿的策划与准备;。
第三周:第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法;。
第四周:第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果;。
第五周:第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息;。
第六~七周:第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;。
第八~九周:第二章第二节合理调整电子表格的版面;。
第十~十一周:第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;。
第十二~十三周:第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义;。
第十六周~~第十七周:期末总结与测评。
小学信息技术教学计划第二学期
一、指导思想:
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况:
本学期三年级共三个教学班,每班学生都有70多人,机房只有电脑30台,呈现人多机少的情况,所以教学中只能将学生进行分组,安排两至三人一台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程时间不长,由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识,了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识,对于微机的基础知识根本不了解,但多数同学由于认为其能打游戏的功能,因此对“微机”还比较感兴趣,积极性还比较高。因此,在教学时要充分抓住学生的心理特点,发挥其积极性,提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析:
本期教材是使用新编版,内容包括:信息技术与计算机,计算机的硬件和计算机的软件,让电脑开始工作——-开机和关机,认识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生认识计算机,了解计算机的用途及其组成,能够正确地开机和关机,能够输入汉字等内容。
四、教学重点、难点:
培养学生良好的上机习惯,形成良好的信息素养。、
五、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机,认识计算机硬件及软件的组成,认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
六、教学措施:
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
七、课时安排:
(略)。