培训心得体会的写作要注意语言简洁、条理清晰，用适当的篇幅来表达自己的思考和体会。接下来是一些写作风格独特、内容丰富的培训心得，大家可以一起欣赏一下。
曲艺培训心得体会
曲艺，是中国传统文化的重要组成部分，早在古代时期就有文人和民间艺人以各种曲艺表演形式满足人们对于娱乐的需求。然而，这项文化传统如今却面临着生存与发展的困境。为了传承和弘扬这些古老的表演形式，曲艺培训就成为了一个必不可少的环节，它能够传授曲艺表演的技巧、传统的文化和历史意义，不仅帮助有志从事曲艺表演事业的人们更好地学习、进步，更能够推动整个曲艺行业的发展和繁荣。
曲艺培训不同于其他培训课程，它既需要传授表演技巧，也需要传递文化、历史、地域的特点，以及各种人物性格和生活情境的刻画等。在培训中，我们常常通过模仿、实践、探究、表演等多种方式，来掌握掌握技能和技巧，并在不断反复的训练中，逐渐体会到曲艺的内涵和美妙之处。在让每一位同学感受到学习曲艺的乐趣和成就的同时，也需要让他们时刻记得曲艺的责任和使命，在表演中传递正能量和优秀的文化内涵。
在曲艺培训中，我从一开始就深深体会到了曲艺表演对于情感表达和暗示的要求，这是其他表演形式所没有的。而在演员的表演过程中，有限的时间和空间内，需要尽可能地把人物塑造得形神俱佳，情感真实，让观众轻松愉快地沉浸在剧情之中。曲艺表演需要掌握说唱、笑语、韵脚、节奏等多种元素，使表演感染人心，令人喜闻乐见。在学习过程中，我深深感受到了曲艺表演对于细节的注重，除了有技巧的把握之外，更需要关注演员的仪态、曲周旋转的程度、口齿和音量的掌握等。这些都是曲艺表演得发挥的关键点。
第四段：曲艺培训的启示和思考。
曲艺艺术是一门有着两千多年历史的文化遗产，它经过沧海桑田，依旧焕发着无限魅力。然而，现今的曲艺遇到了尽管传承爱好者的努力，但由于社会快节奏、娱乐市场高速发展等因素，许多年轻人对于曲艺表现出了较大的反感和陌生感。在纷复的娱乐市场中，曲艺表演面临的挑战甚至可能会给传承曲艺的人们带来重要的问题和困境。面对这一情况，我们需要从曲艺培训过程中吸取启示和思考，能够挖掘传统文化内涵，将有趣的故事和艺术展现出来，以此打造一个更加丰富和多元的文化生态。
第五段：反思与展望。
曲艺培训让我们自己也获得了不小的收益，除了学到了曲艺表演的技巧和内涵之外，我们还更深刻地了解到了历史和文化的传承，以及文化传统对于人们的生活和情感的影响。在今后的学习和生活中，我们将继续肩负起曲艺的传承与弘扬使命，不断探索和创新传统文化与现代生活之间的关系，推动曲艺表演事业在当今社会的发展和繁荣。
曲艺培训心得体会
曲艺是传统的中国民间艺术形式之一，包括评书、相声、小品、快板等内容。近年来，曲艺在民间的普及程度越来越高，许多人也开始对曲艺产生浓厚的兴趣。为了更好地传承和发扬传统曲艺文化，许多培训机构也开始开设曲艺培训班。在此，我将分享我在曲艺培训中的心得体会。
在进入曲艺培训班之前，我对曲艺的了解只停留在表面，根本不知道如何去演绎或欣赏一个完整的曲艺节目。开始上课后，老师首先向我们普及曲艺基本知识和技巧，例如声音发出的方法，表演动作的讲究等等。老师还会通过表演现场给我们演示，然后让我们模仿。这时，我才感到曲艺的艺术魅力，欣喜之余也有了更高的热情。
第三段：展示自我。
在曲艺培训的过程中，老师会组织我们展示自己创作的小品或相声等作品。这个时候，我才深刻感到自己的不足之处。初次展示自己的作品感觉十分的紧张，但是我们也学会了如何在现场应对失误和情况的突变。通过每次的展示，我们都可以从失误中认识到自己的漏洞，从而不断地完善，不断提高。
第四段：体验传统文化。
在曲艺培训班中，我们学习的不仅仅是曲艺的基本技巧和知识，更多的是传统文化的内涵和重要性。曲艺是一种民间文艺形式，承载了深厚的文化内涵和历史积淀。在学习的过程中，我们也愈发地明确曲艺的文化价值，并深入思考如何更好地去体现和传承这种文化形式。在学习的过程中，也产生了强烈的文化认同感。
第五段：结尾。
总体而言，曲艺培训给予我很多学习和成长的机会。通过学习曲艺，我深刻地感受到这种传统艺术形式所包含的深厚文化底蕴和自身的巨大潜力。还有就是我认识到了今天的年轻人应该继承和弘扬传统文化的使命感。相信这些经历会对我的人生产生重要的影响。
线上曲艺培训心得体会
近年来，随着互联网的发展，线上培训成为了很多人提升自己技能的一种方式。曲艺作为一门传统艺术形式，同样可以通过线上培训来学习。在参加线上曲艺培训的过程中，我获得了很多收获和体会。下面我将从培训方式、学习内容、时间安排、学习困难以及学习成果等五个方面，分享一下自己的心得体会。
培训方式是线上学习的最大特点之一。相比传统的面对面培训，线上培训更加灵活方便。只需要一台电脑和网络连接，就可以随时随地进行学习。线上培训还提供了丰富多样的学习资源，包括视频教程、讲座、资料下载等。这让学员在学习内容上有更多的选择和不受时间地点限制，更能根据自身情况进行学习安排。此外，线上培训还带来了互动性较强的学习环境，学员可以与老师和其他学员进行交流和讨论，加深学习的理解和印象。
学习内容是曲艺培训的核心部分。通过线上培训，我学习了曲艺的基本知识和技巧。培训课程包括曲艺的历史演变、艺术形式、表演技巧等内容。这些知识内容既具有理论性，也有实践性，通过视频教程，我能够更直观地了解曲艺的表演方式和技巧要点。在学习过程中，我还通过老师的点评和指导，不断改进自己的表演技巧，提高自己的艺术水平。
时间安排是线上培训的一个挑战。在线上学习的过程中，学员需要自己合理安排学习的时间。相比传统的面授培训，线上培训更需要学员有主动性和自觉性。尤其是对于全职工作或有其他学习任务的学员来说，时间管理尤为重要。为了充分利用有限的时间，我制定了学习计划和任务清单，按部就班地进行学习。这样可以确保自己在规定时间内完成学习任务，并且不影响其他生活和工作。
学习困难是在线上培训中不可避免的一部分。学员需要面对许多学习困难，比如缺乏老师的现场指导、学习动力的不稳定等。在我学习曲艺的过程中，我也遇到了很多困难。视频教程中的表演技巧需要反复练习才能掌握，而曲艺的演唱技巧则需要额外的口语训练。面对这些困难，我决心坚持下去，通过不断重复学习和练习提高自己。此外，我也通过参加线上讨论和答疑活动，向老师和其他学员请教解决问题，提高自己的学习效果。
学习成果是线上培训的最终目标。通过线上曲艺培训，我提高了自己的曲艺技能和艺术修养。不仅学到了曲艺的表演技巧，还了解到了曲艺的悠久历史和丰富内涵。通过线上培训，我还结识了很多同样喜爱曲艺的朋友，在学习交流中形成了良好的氛围和友谊。这些学习成果将伴随我终身，成为我宝贵的财富。
总之，参加线上曲艺培训是我一次积极而有意义的经历。通过线上培训，我不仅提高了自己的曲艺技能和艺术修养，还结识了很多同样热爱曲艺的朋友。尽管线上学习存在一些挑战和困难，但通过合理安排时间、克服困难和持续努力，最终实现了学习目标。我相信，在不断发展的互联网时代，线上培训将成为学习的新趋势，为更多人提供更便捷、高效的学习方式。
曲艺培训心得体会
曲艺是中国传统文化的一种重要表现形式，其历史悠久，流传千年。作为曲艺爱好者和学习者，我参加了一次曲艺培训，得到了不少收获。在这里，我想分享一下这次培训的心得体会。
【第一段：初入门槛】。
在曲艺的学习过程中，我首先遇到的是一系列的门槛。曲艺这项艺术形式需求严格的技巧和细节，比如音调、把握场面的表现、化解现场突发情况等等。为了突破这些困难，我开始努力学习，反复练习，同时也不断咨询老师和前辈的意见和建议。经过一段时间的努力，我终于渐渐掌握了一些技巧和表演技巧。
【第二段：拓展视野】。
在培训过程中，我不仅仅学习了曲艺的一些基础技巧，还了解了曲艺的历史和文化传承，进一步拓展了我的视野。在了解曲艺的背景和历史之后，我更加深入地理解到曲艺的价值和意义，以及其传承之重要。同时，这也启迪着我，为了追求更好的表现，我需要不断学习和不断改进。
【第三段：培训方式】。
曲艺培训有多种形式，我所参加的曲艺培训不仅有理论上的讲解和演示，还有实际的练习演出和互动。通过这些形式，我不仅感受到了曲艺的魅力，也更加深刻的理解到了曲艺的表现方式和技巧。更重要的是，这种形式化的学习方式，让我更加深入的了解到许多学长学姐以及老师的经验和技巧，更好地吸收了他们在曲艺方面的经验。
【第四段：提高表现】。
参加曲艺培训不仅仅是为了学习技巧和理论知识，更是为了提高自己的表演水平。通过对曲艺的学习和练习，我不断改进我的表演技巧，提高了自己的表现水平。同时，培训课堂上的互动和实践，也让我在表现过程中能够更加自如地应对一些场景突发情况和问题。
【第五段：收获心得】。
这次曲艺培训中，我收获了许多。我不仅学习到了曲艺的基础、技巧和历史文化，而且更好地了解了曲艺的表现方式和技巧，并提升了自身的表演水平。此外，实践和互动也让我感受到了曲艺的魅力和自己在表演方面的不断成长。最后，我也认识到，这次培训只是一个开始，我需要不断学习、不断积淀，才能在曲艺这个领域走得更远、更高。
线上培训心得体会
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面谈谈这次学习的体会。
1、拓展了教师学习的渠道。
这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、提升了教师课堂教学的有效性。
专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、可借鉴优秀教师教育教学经验。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、实现教师自身的可持续发展。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
5、名师讲座，深度、广度兼具。
特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论基础和研究能力。
线上曲艺培训心得体会
近年来，随着互联网的迅猛发展，线上培训已逐渐成为一种流行的学习方式。而曲艺作为中国传统文化的瑰宝，其传承与发展也需要适应这个时代的变革。因此，线上曲艺培训应运而生。我有幸参加了一次线上曲艺培训班，下面将分享我在这次课程中的心得体会。
第二段：灵活便捷的学习体验。
相比传统的面对面培训，线上曲艺培训具有更加灵活便捷的学习体验。通过电脑或者手机，我可以随时随地进行学习，不再受制于时间和地点的限制。线上课程还能够随时回看，对于我这样一个初学者来说尤为重要。有时候，我会遇到难以理解或者记忆的内容，这时候我只需要简单地重新播放视频，就能够反复学习和理解。此外，线上培训还提供了在线作业和讨论区，我可以随时提交作业、发起讨论和与其他学员互动。这种互动不仅加深了我对课程内容的理解，还让我感受到了参与学习的快乐。
第三段：丰富多样的教学资源。
通过线上曲艺培训，我得以接触到丰富多样的教学资源。首先，培训机构为我们提供了一系列的学习资料，包括教材、视频、音频等，这些资源对于学习曲艺起到了很大的帮助。其次，我还能够有机会欣赏到各个不同曲艺剧种的表演视频。这些视频不仅丰富了我的视听体验，也使我更好地理解了曲艺的表演形式和技巧。再次，培训班还安排了一些曲艺大师的讲座和互动交流活动。通过这些活动，我不仅有机会向大师请教问题，还能够从他们身上汲取宝贵的经验和智慧。
第四段：个性化与互动性。
线上曲艺培训注重个性化教学与互动性体验。在课程中，老师会根据每个学员的水平和需求制定个性化的学习计划。这样一来，我可以更好地适应课程的进度和内容，从而提高学习效率。与此同时，培训班还设置了各种互动环节，如在线答疑、线上讨论等，让学员之间可以相互交流和分享学习心得。我在这些互动环节中获益良多，不仅可以解决自己的问题，还可以借鉴他人的经验，这为我的学习进步提供了很大的助力。
第五段：总结与展望。
通过这次线上曲艺培训，我深刻体会到了线上学习的便捷性和互动性。丰富多样的教学资源和个性化的教学方式给予我了全新的学习体验，也提高了学习曲艺的效率。但是，我也认识到线上学习仍然存在一些挑战，如网络不稳定、缺乏面对面的指导等。未来，我期待线上曲艺培训能够不断改进和完善，使更多的人有机会通过线上平台学习到优质的曲艺课程，推动曲艺这一传统艺术得以传承和发展。
线上培训心得体会
上周末，登封市“教体局依托“师问登封”在线培训平台，组织全市教师开展“网上教学”专项培训”，现将培训总结如下：
一、大数据时代的到来。
现在社会是一个高速发展的社会，人与人交流越来越密切。这次“疫情”的到来，线上课堂不知不觉来到我们身边。各种网络教育平台蜂拥而来，推出各种免费教育活动，孩子们的选择也多种多样。同时河南省教育厅于2月17日进行直播教育，挑选出优秀教师进行授课。这无疑是教育方式的改变，这也是教育发展的趋势。
郭老师第二节课介绍了微课程的制作技巧。他的翻转课堂做的特别好，也是一直再坚持。这次疫情的到来，别的老师再着急应对，而他很淡定。这对我的启示是机会都是留给有准备的人。对于年轻教师来说，这次疫情也给我们带来了机会，也许每位老师的微课程都能走到千家万户，学生对于模糊知识点通过线上线下结合，对孩子的提高还是很有帮助的。
此外，对于教师来说，专业能力有了更高的要求。不仅仅是教育教学能力，还有运用多媒体能力，语言表达能力……这节课使我对微课程有了简单的了解，它重要特点是1.内容小2.时间短3.表达规范4.布局合理5.技术手段合理。对于小学教师，一般5分钟左右，虽然时间短，但是还是需要扎实的知识、技术，才算是一节好的课程。
二、摆好心态，同心战役。
苏老师的课程，听完后满满的感动。这节课对我的生活和工作有了很大的帮助。生活上，做到不焦虑，不急躁，积极地情绪去影响他人。工作上，引导学生学会自我管理，与家长多沟通，多发正能量的话语，多鼓励孩子，面对疫情，我们不害怕。对于年幼的孩子，做到1.引导孩子表达感受，释放情绪。这就需要我们在宽松的氛围中，了解孩子现在的需求以及他心里真实的想法。2.用孩子喜欢的方式释放情绪，替代户外活动。比如共读一本书、共同看一部电影等，这都是合理的情绪发泄方式。
生活永远不像我们生活的那样好，但也不会像我们想象的那么糟。每个人都有自己的使命，积极面对，加油！
线上曲艺培训心得体会
曲艺是中国传统文化的一种重要表现形式，它历史悠久、内涵丰富，是中华民族的瑰宝。然而，曲艺在现代社会逐渐失去了影响力，面临着衰退的困境。为了传承和弘扬曲艺文化，很多机构开始开设线上曲艺培训课程。本文将分享我在参与线上曲艺培训过程中的心得体会。
第二段：方便灵活的学习方式。
线上曲艺培训课程采用了互联网和新科技手段，使学习变得更为方便和灵活。在过去，我想学习曲艺，必须亲自去曲艺培训班学习，并遵循固定的学习时间表。而现在，我可以在家里通过电脑或手机随时随地参加线上课程。这种灵活的学习方式，不仅节省了时间和精力，还更好地适应了现代人们快节奏生活的需求。
第三段：优秀师资团队的传授经验。
线上曲艺培训课程拥有一支优秀的师资团队，他们是曲艺界的权威人士和经验丰富的老艺术家。通过线上课程，我可以亲身聆听他们的讲解和示范，并借助他们的指导修正自己的演出技巧。他们给予我的指导和建议，让我在曲艺表演中有了更深入的理解，也更加自信地展现自己的才华。
第四段：丰富多样的学习内容。
线上曲艺培训课程不仅覆盖了经典曲谱和技巧的学习，还涉及了曲艺的历史、文化背景以及与其他艺术形式的结合等方面的内容。通过学习这些丰富多样的知识，我不仅提升了自己的艺术修养，还更加全面地了解了曲艺文化的内涵和发展。这种综合性的学习，使我在曲艺表演中更加有深度和底蕴。
然而，线上曲艺培训也存在一些不足之处。首先，线上课程无法提供实地教学和面对面的指导，这在曲艺表演中有时会产生一些局限性。其次，线上交流相对局促，无法获得和其他学员的充分互动。然而，随着技术的发展和线上教学平台的改进，我相信这些问题都可以得到解决。未来，线上曲艺培训将更加普及和完善，为更多人传授曲艺的技艺和经验，使曲艺得以焕发新的活力。
总结：
通过参与线上曲艺培训，我深刻体会到了线上教育的便利之处。线上课程不仅提供了方便和灵活的学习方式，还打破了地域和时间的限制，让更多人有机会学习曲艺。虽然线上曲艺培训存在一些问题，但随着技术的发展，它的未来将更加光明。我相信，在线上曲艺培训的推动下，曲艺文化必将在新的时代焕发出勃勃生机。
线上培训心得体会
线上培训心得由于最近疫情影响，本学期的专题培训变成了线上培训的形式。5月14日听了一天章勤琼教授“基于学习路径分析的教学设计与实施”专题讲座后，我真的是收获颇丰！
浙江生小学教育质量综合评价检测报告显示各种因素对学生学习的影响情况：学习策略教学方式兴趣爱好……作业。不难看出教师教学方式对学生学习品质的影响，所以作为一名教师一定得非常注重自己每节课的教学方式。教师应该如何通过自己的教学方式来打造一节节有意义的课堂的呢？或许我们应该把关注点放在以下几点：
一个班上那么多的学生，他们都理解了吗？学生的差异是客观存在的,正确认识学生差异是打造有意义的课堂的前提。学生之间有生活经验的差异,原有基础的差异。新课程标准和教材的突出特点,是密切联系学生的'生活,便于学生生动活泼的、主动的发展。因此,教师在教学中应留给学生合作探究和互相交流的空间,追求理解的教学设计，尽可能让每一个学生得到充分发展，让每一个学生都能理解每节课的知识。
传统教育是以教为中心,以控制学生、满足教师的表演欲望为主,忽略了学生学的主体地位,限制了学生的思维,扼杀了学生的创造力,消弱了学生主动参与的积极性,降低了学生学的能力,不利于学生的成长与发展而新课改是以学生的学为中心,以调动学生的主动性和积极参与度为主,重视了学生的主体地位,全方位培养学生的能力,为学生一生的发展奠定了良好的基础。在上课时,应该合理分配课堂时间,什么时间学生自己学,什么时间老师开始讲,什么时间开始练,这些都应该做到心中有数。其次,教师要有明确的学法指导,要对自己的设计了然于胸,课堂上还要进行二次备课,并在学生疑惑处、知识重点处重锤敲打,精讲点拨,着力引导学生学会知识、学会思路、学会方法。帮助学生在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力及品质等各方面取得收获。
线上培训心得体会
x月__日下午，20__年春季__版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿意，更为我们广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学习机会。此次培训邀请了__、__和__三位教授，以新教材为载体，围绕新形势下如何推进高中英语教学而展开精彩的讲解。
在培训中,各位专家把她们先进的新课标理念、丰富的理论知识、科学的教学方法和具体课堂案例结合起来，给我们呈现出一段又一段理论结合实际的精辟阐述。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间，但我收获良多，反思颇深。此次培训不仅刷新了我对高中英语教学的传统认识，也帮助我发现了以往教学过程中早已存在但却不自知的问题。既给我提供了解决问题的理论支持，同时也指引着我在科学的教学道路上,勇敢地迈出探索和实践新教育教学方法的第一步。
本次做培训的第一位专家是__教授，她就“如何实现‘得意’与‘得语’协同发展的教学”这一问题层层分析，深入讲解。她从新课程教师教学的几个困惑如手，通过课程实施中教师的实践介绍，进而探究“得意”与“得语”的关系，并结合新课程语言知识教学的特征，论述了如何做到既“得意”又“得语”。给我们提出了“得意”“得语”教学的珍贵建议。最后，__教授还用案例为我们做了实践上的具体指导。王教授的培训课程，使我对词汇教学有了更为深刻的认识，重新构建了英语语言知识的教学观。了解到教学设计的过程中，教师要认真研读语篇，理清重点词汇和语法知识，根据主题意义探究的需要，安排预教词汇，学习理解和内化词汇;避免脱离语境单个词汇教学;设计分层任务;加强教师示范作用，提供有效支架;设计多种形式的听说读写相结合的词汇练习和巩固活动。只有这样才能在新的教学理念下，科学地设计教学过程，实现“得意”与“得语”的有效结合。
其次，为我们做培训的专家是__教授。钱教授围绕“在高中英语教学中，依托文本分析，做好新教材的教学设计”这一主题展开阐述。同样，钱教授也是从教学过程中遇到的实际问题出发，给我们广大一线高中教师提出了切实可行的解决思路，并结合具体案例深入浅出地进行分析。在钱教授提出的教学问题中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不关心内容，只教知识点;只关注到话题，主题关注不够;也没有意识到提炼主题的重要性。钱教授的个个问题直击我日常教学的痛点，所以，她接下提出的解决思路对我而言，醍醐灌顶，让我茅塞顿开。让我明白进行文本分析既是我们一线教师落实学科核心素养的需要;又是确定教学目标、选择教学内容、确定教学方法和实施有效教学的前提;更是我们提高自身专业能力的重要途径。同时，在钱教授的指导下，我也了解了用回答“what”“why”“how”“和“when”等此类核心问题去分析文本的方法，进而创造出高效的教学设计。
最后，__主编探究的主题是《在高中英语教学中，优化课堂提问，提升教学实效》。在__教授的指导下，我认识到了以往我在课堂上，所提问题的局限性，也找到了正确提问的思路和方法。
此次培训，三位专家以新教材为载体，深刻剖析了一线教师面临的实际教学问题，探究了三个不同的主题，为我新教材的使用提供了强大理论指导和实践引领。新教材在原有教材的基础上更加注重对学生学科素养的培养，也要求我们在今后的教学中进一步优化教学设计，激发学生的学习兴趣和求知欲望。最后，真切地希望我能在新教材的引领下，在各位专家的指导下，在新的教育形势下，更加出色地完成高中英语课堂教学任务!
线上培训心得体会
我很荣幸能成为学院业余团校培训的学员。线上团校的学习，使我对“共青团”有了真正意义上深刻的理解和认识，了解了团的性质，奋斗目标，基本任务，还了解了它的先进性和影响力；使我进一步明确了作为一名学生干部对自己的定位，掌握了作为一名合格的学生干部应有的各方面的技能;使我更加深刻地理解到团工作的重要性，以及其对学院正常运行和对广大青年学生成长的深刻意义。
自从参加线上团校的学习以来,每一片文章都能引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。下面我简单概括一下我在线上团校学习中主要的心得：
作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。
责任心是每一个人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。
一名学生干部，想要得到其他同学的期许与信任，首先必须有较高的素养和人格魅力。这其中，政治素养就是必备的一种。两个大方面可以阐述了这个问题：
1、人和政治的关系。
2、如何提高政治理论素养。许多闻名世界的大哲学家的观点都能说明人天生是一个政治动物，习惯于群居生活，这决定了我们必须对政治知识有所了解，将自己熔融于政治。让我们认识到政治的重要性：即使你不关心政治，但政治关心你。一些方法可以提高政治素养，例如学习政治理论，辨证唯物主义；阅读大量经典文献，时政著作；浏览一些政治新闻评论等等，明白认识政治的途径其实有很多，只是需要我们发挥主观能动性去主动接受政治信息。提高政治素养有利于学生工作与时俱进，在国家宏观政策下开展活动，同时也是对国家政策的有效落实。
团支部、学生会都是一个庞大的机构团体，一切工作的运转不是一个人所能肩负的，需要每一个人去承担，所以合理分工，团队精神极其重要。在素质拓展的齐头并进和基地训练两项活动中，团队精神都得到了非常好的验证。在90后逐渐登上历史舞台的这个时代，团队更是作为一项重要精神宣传。多数出生独生家庭的90后，缺失了许多团队合作的机会，所以在校园这个珍稀的舞台上，我们更要注重团队意识。当然，一个团队只有合作是远远不够的，他同样需要一个精明的领导。在素质拓展基地训练的罐头鞋活动中，有些队友便将失败归咎于队长领导无方。作为领导，他就必然要吸收各方面意见，并在短时间里做出最正确的决策。罗老师在她的讲座里也提到了一个“精英意识”。作为一名学生干部，我们不能只以普通学生的水平要求自己，潜意识里就应该存在精英的标准。
我们要学会用经验办事。经验是一支加速剂，有时你付出了比别人多许多倍的努力，但成绩却不尽如人意，因为他比你有经验，比你少了一个探索的过程。古语道：他山之石，可以攻玉。不仅他人的经验，自己在办事过程中获得的教训也应该及时记录，便于以后工作更顺利地进行。但决不能按图索骥地走， 继承的同时应该也有创新的元素。新事物总会代替旧事物，“逆水行舟，不进则退”，停滞不前就是后退。无论是在制度还是具体的办事方法，我们都要不断创新，提高工作效率和工作质量。
以上便是我在团校学习过程中获得的几点心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
.线上培训心得体会
近年来，随着互联网的迅速发展，线上培训逐渐成为了一种趋势。在过去，我们一直习惯于传统的面对面培训模式，但现在，越来越多的人选择在线学习。在过去的一段时间里，我也尝试了一些线上培训课程，并从中获得了一些宝贵经验和心得体会。
首先，线上培训给我带来了极大的方便。相比于传统的面授课程，我可以在自己的舒适环境中进行学习，不受时间和地点的限制。我只需要具备一台电脑和网络连接，就能随时随地开始学习。这对于我这样一个工作繁忙的人来说，简直是解决了我大难题。即便我无法在规定的时间内参加实时课程，我也可以通过观看录播视频来进行学习。这种自由灵活的学习方式让我能够更好地安排自己的时间，提高学习效率。
其次，线上培训的学习内容更加丰富全面。在传统的培训课程中，老师会在一堂课中教授一定的知识点，而在线培训课程则提供了更多的学习资源。通过一些在线平台，我可以获取到大量的学习资料，包括文档、视频、案例分析等等。这些资源不仅帮助我更好地理解知识点，还提供了更多的实践操作和案例实践。此外，我还可以通过在线讨论和社群互动交流，与其他学员共同学习和解决问题。这种互动学习的方式使我能够从多个角度来思考和理解学习内容，进一步加深了对知识的理解。
再次，线上培训注重自主学习和自我管理能力的培养。在传统的面授课程中，老师通常是唯一的知识传授者和学习指导者。然而，在线培训则要求学员在学习过程中更加独立和自主。在线学习需要学员具备自我学习、自我管理的能力，因为没有老师在旁边监督和指导，学员需要自己掌握学习节奏，合理安排学习计划。通过在线学习，我学到了如何合理规划时间、培养自己的学习动力和解决问题的能力。这种自主学习的过程不仅帮助我提高了自我控制力，还培养了我的学习能力和学习习惯。
最后，线上培训为我提供了更多的学习机会和选择。无论是职业技能还是兴趣爱好，我都可以在网络上找到适合自己的培训内容和课程。不同的平台提供了各种各样的在线课程，涵盖了各个领域和行业。我可以根据自己的需求选择适合自己的课程，不受地域和时间的限制。这为我拓宽了学习的视野，让我能够接触到更多的知识和学习资源。
总结起来，线上培训给我带来了很多好处和收获。它带来了便利和自由，拓宽了学习渠道和交流平台。通过线上学习，我不仅获得了更多的知识和技能，还提高了自己的学习能力和自我管理能力。我相信，在未来，线上培训将会越来越受到人们的重视，并成为一种重要的学习方式。
参加曲艺培训心得体会
曲艺是中国传统文化中的一种艺术形式，以其诙谐幽默的表演风格和深厚的文化底蕴，受到了广大民众的喜爱和追捧。为了提高自己的表演水平，我参加了一场曲艺培训，取得了很大的收获。在这次培训中，我不仅学到了专业的技巧和知识，还收获了对曲艺艺术的深入了解和全新的体验，下面我将就此与大家分享一些心得体会。
首先，曲艺培训为我提供了一个更加全面的学习平台。在培训中，我不仅有机会接触到许多优秀的曲艺表演者，还能亲自上台实践。通过与他们交流和互动，我深刻认识到曲艺的表演艺术要求我们具备出色的口才、幽默感和观察力。通过培训，我了解到曲艺的呈现更加注重细节和表现力，这使我在今后的表演实践中能更加准确地把握演员的角色，为观众带来更加丰富的视听享受。
其次，曲艺培训让我认识到曲艺在当代社会中的意义和使命。在培训中，我们不仅学习到了曲艺的表演技巧，还了解到曲艺作为一种民间艺术形式，承载了丰富的历史文化内涵。曲艺作为中国传统文化的重要组成部分，传承了千百年来的智慧和生活智慧，它不仅能够让我们在欢笑中获得乐趣，还有助于传播正能量和传统价值观。
此外，曲艺培训让我感受到团队合作的重要性。在培训中，我们分组进行表演训练，每个小组都要共同研究剧本、设计动作、掌握节奏。通过团队合作，我们能够相互协作，提供意见和建议，将个人的能力完美结合在整体表演中。这样的团队合作不仅提高了我们的表演质量，也让我们在互相学习和交流中进一步增进了友谊。
最后，曲艺培训让我更加深入地了解曲艺表演者的辛苦。在培训中，我们不仅要学习台上的表演技巧，还需要下台后对曲艺的历史渊源和经典剧目进行研究。同时，我们要进行大量的排练和实践，提高演员的形体和气息掌控。通过亲身体验曲艺的艺术过程，我体会到了舞台外的辛苦和努力，对曲艺表演者们的付出更加敬佩。
通过参加曲艺培训，我不仅提高了自己的曲艺表演水平，还深入了解了曲艺的意义和艺术内涵，感受到了曲艺背后艺人的辛勤付出。这次培训让我收获颇多，也增添了我对曲艺这门艺术的热爱和追求。今后，我将继续努力，不断学习，为更多观众带来更好、更有内涵的曲艺表演。
线上培训心得体会
疫情的蔓延，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从开始的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证所有学生不掉队。通过几天的培训心得如下：
刚开始我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机app，结果所有人手机上下了很多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个知识点，学生可有针对行的学习，不会的知识点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。
很多学生在学校学习时，自律性就很差，老师一直催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到成功的喜悦。这样就让大部分学生都能学到知识，都有所提高。
刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参加的寥寥几人，让我很烦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能高兴的配合老师的工作，这也让老师们很欣慰，相信网上教学会越来越顺，效果也会越来越好!
文档为doc格式。
线上培训心得体会
作为一名教育学部即将步入小学课堂的硕士研究生，很荣幸参加了这次线上公费师范生培训。在几天的学习中，我得到了很多优秀老师的指导，他们大方地向我们分享了从教多年的教训与心得，使我们清楚做一名合格的人民教师应具备的怎样的素质和思维境界，给我们在教师这条路上打开了一扇门，让我们以后少走很多弯路。
首先，培训使我对教师这一职业有了更深的了解认识。虽然从小到大接触过不少的老师，但都是以学生的身份，大学修的是师范专业的我还是第一次走进实际的课堂上。我的老师教过我很重要的一条：师者，所以传道、授业、解惑也。这点很不同于师父，如果你是学徒，当师父的可能会留一手。作为一名教师，要将知识毫无保留的传递给自己的学生，同时还要不断地学习，与时俱进，了解当代年轻人新的思维方式，选择学生感兴趣的角度来授课，会比传统的讲课方法要有趣许多。其次在学习期间我对自己进行了一次深刻地剖析与反思，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。及时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到以下几个方面：
随着教育本身的发展，今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求，也就是说，对教师提出了更高的要求和期望，今天的教师不仅仅是要教会学生知识，还要拓宽学生的视野，人们越来越认识到，教师对于学生发展的实际影响力巨大，提升教育质量必须提升教师。我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要，教师的专业发展离不开学习和提高。因此，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是经过培训后，我觉得“教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流”。我汗颜的是对教育专著了解很少（如杜威的实用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。）教师的专业发展是教师本身的发展，教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和发展。
教学研究是“磨刀石”，教师如果能把教学研究视作提升教学技能的动力，则一定能取得更出色的教学成果。教师在教育教学过程中要认真研究教材、研究学生、研究教法；教师也可以对学生和自己的课进行分析，做课例研究或教学研究，把研究结果撰写出来，一方面可以提高自己，另一方面可以给同事们借鉴。教师参与研究，首先可以提升自我反思意识和能力，充分了解自己及学生行为的意义和作用；其次，有助于改进自己的教学工作；再次，教师从事教学研究有助于教师向专家型教师转型，努力做专家型教师是每个教师奋斗的目标。我们一线老师有许多教学成绩很好，但论文发表空白，常常在评职称和评先进时吃亏不小。
学校工作千头万绪，每天有做不完的琐事，特别是班主任老师，从早读到晚自修，长年累月心情难得清闲，有时学生不听话还憋着一肚子气回家，回家后，把气撒在家里人身上，事后，自己也后悔，这样的.工作路程能走多远？我们不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，我们更是在创造着未来；我要看到我们工作的重要性，以一个良好的心态积极地面对工作，走得更好更远，做好能做的事。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。
网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。
学生在互联网络上，可以获得到大量的资料，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。
自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。
在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率；同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
线上培训心得体会
我怀着一颗求真向上的心，参加了新教育线上培训暑期培训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。聆听了名师的报告，我用心去领悟他们的观点，吸取精华，蓦然发现自己的教育观念得到了洗礼，对新教育的认识得到了升华，对新教育的理解有了新感悟，尤其是师生共写随笔使我受益匪浅。
我是一名农村小学语文老师，我们班级里的孩子最怕的就是写作，因为孩子们的阅读量少，语言积累的少，所以“腹中无墨难成书”，有时课本延伸的课外读物学生兴趣不大，即使读了也仅仅是了解了故事情节，没有深入读，没有太多的收获，而我也会因为种种原因并没有与孩子们交流我们读书的收获，所以我们的师生共读太流于形式，一点也不扎实。通过聆听这三位专家老师的报告，我认识到了师生共读共写是在教师的专业引领下共读共写，组织形式还要丰富多样，提高孩子们的阅读兴趣，可以开展小组交流、班级故事会、小小情景剧等活动，给孩子们一个展示的机会和舞台，并且通过写来记录我们的读书心得与收获。其次应该怎样让孩子们一直保持这样的好习惯，通过我的情绪我表达，我的`生活我记录，我的田园我耕耘，我的坚守我快乐几个方面入手，所以我想接下来我将从以下两个方面入手：
1、建立阅读反馈。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，确实不易。学生读完后必须填写《阅读手册》手册上填写作者、主要内容、精彩片断、阅读感受等，督促学生借了书就认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。
2、写好读书笔记。“记”是读的强化，读的深化。在教给学生读书笔记方法的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书日记可以由“我说两句”、“每周一记”、“随心所欲”、“一周阅读盘点”等形式组成。学生随笔主要是以日记的形式进行。引导学生学会观察、学会思考，而且还能培养学生自主学习的意识、合作分工的习惯、探究问题的精神，训练学生善于发现、放胆想象、创意表达的本领，注重思考与联想、想象相结合，养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。这样孩子们就会敢于表达，乐于习作。
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曲艺学员培训心得体会
曲艺是一种具有民族特色的传统文化艺术形式，作为中国传统文化的重要组成部分，在今天的社会仍然深受人们的喜爱。而曲艺学员培训则是为了传承和发展曲艺文化而进行的，近日我参加了一次曲艺学员培训，收获颇丰。在这个学习的过程中，我学到了很多曲艺表演的技巧和艺术内涵，同时我也有了很多心得和体会。
一、不断提升自己的表演技巧。
在曲艺学员培训过程中，老师讲解了很多曲艺表演的技巧，比如说韵律和语调的掌控、手势和表情的运用等等。这些技巧虽然看似简单，但是实际操作起来却是非常复杂的，需要不断的练习和提升。同时，在表演的时候要注意自身的语言文化素养和良好的发音能力。只有通过不断提高自己的表演技巧，才能更好地将曲艺文化传播出去。
二、深入了解曲艺文化的内涵。
曲艺作为中国的传统艺术形式，内涵丰富、历史悠久。在学员培训的过程中，我们除了学习技巧之外，还要深入了解曲艺文化的历史渊源和内涵。只有了解了这些，才能更好地在表演中体现出曲艺文化的艺术魅力。对我来说，理解曲艺文化并非易事，但通过老师的耐心讲解和同学们的共同探讨，我的理解程度得到了很大的提高。
三、注重团队合作和沟通能力。
曲艺表演虽然是个人的舞台，但是在学员培训的过程中，我深深地体会到团队合作的重要性。在进行合唱和对口相声等表演时，团队合作和协调是非常必要的。此外，在表演中需要与观众进行交流，因此沟通能力也是不可或缺的。在培训期间，我们通过互相配合和交流增进了深层次的沟通，也加强了彼此间的合作关系。
四、释放自己的激情和热情。
曲艺表演有时候需要的是情感的传递，要让观众感受到自己的激情和热情。因此，在表演的过程中要敢于表达自己的情感，不要害怕自己的表现太“热情洋溢”或者过于“华丽”，这是在弱化曲艺表演的特色。同时，激情和热情是表演的重要组成部分，我们需要在表演中释放出这种情感，让观众感受到我们的热爱和执着。
五、不断学习，不断进步。
曲艺文化博大精深，学员培训只是我们刚刚开始的一小步。要想在曲艺表演中达到更高的水平，我们要不断地学习、不断地改进自己的表演技巧和艺术内涵。学员培训只是一个起点，今后的道路上，我们还需要自我驱动，继续学习，不断进步，才能真正的承载起曲艺文化的精髓。
在曲艺学员培训的过程中，我深深地感受到了曲艺文化的魅力，更明确了自己对曲艺文化的热爱和执着。我相信，通过不断地学习和努力，我们一定能够传承和发展好这门重要的传统艺术。
线上培训心得体会
虽说是线上教学，但老师们依然是遵守时间，提前安排好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。教师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，及时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通。根据学生出现的疑难问题，利用微信“上课直播”、“知识胶囊”再重新讲解巩固。即使是双休时间，也提醒孩子们注意整理和复习。
对于中等生，也主要采用鼓励的方式，及时肯定他们的进步，然后针对作业中出现的问题给予指导，请家长督促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的.积极性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础知识夯实，才有提升能力的空间。分层督导能避免打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力量，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，相互取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，老师们经常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的相互交流中，才慢慢学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先互相听听，提提建议支支招，经过雕琢、改进后的直播总能取得更好的效果。
成绩是教学效果的试金石。从家长反馈的情况，综合学生平时的作业质量，我们认为线上教学还是比较成功有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与老师们的引领下认真学习，逐一落实，孩子们成绩的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。
我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是忙碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联系，努力做到疫情教学不打折！