优秀作文是在正确的语法和拼写基础上，能够展现出作者对语言运用的功底和灵活性。以下是小编为大家整理的一些优秀作文素材，供大家参考和借鉴。
写我的动物朋友作文
爷爷家有只小花猫，漂亮的无与伦比。玲珑的小圆脸上嵌着一双蓝盈盈的大眼睛，长长的白胡须一翘一翘的，那条灵活的长尾巴总是不停地摆来摆去。全家人都围着它转，它可真是个神气十足的“小皇帝”。
为了买这只“小皇帝”我求妈跪爹，好不容易父母大人才同意买只送到爷爷家寄养，可刚到新家的它对我置之不理，为此我费了好多心思，每当有好吃的东西，总留些给它，这样暑假中我和它成了好伙伴。
我给他起了个好听的名字——咪咪。咪咪是个贪吃鬼，那张小嘴充满对美食的贪婪。但它最喜欢吃老鼠。一次，我发现了一只死老鼠，想带给咪咪吃，可我不敢拿，内心苦苦挣扎着。最终，对咪咪的爱战胜了一切，我找到两支较粗的枝干，紧紧地夹住老鼠，并离得远远的，就这样我小心翼翼地把它带给咪咪，咪咪看到老鼠欣喜不已，于是狼吞虎咽的吃起来，可谁知那是只中毒而死的老鼠哪！咪咪没吃到一半，就在地上打滚儿，发出呜呜的呻吟声，显得非常痛苦，并用期盼的目光望着我。看到这些，我心急如焚，泪水不由冲出眼眶，脑子里只有一个念头——救咪咪。起初，我试图用手指，我把指头伸进咪咪的'嘴里，想让它把有毒老鼠吐出来，可它不但没有吐，还咬我一口，我并没责怪咪咪，因为我充满了罪恶感，我觉得此刻没有一人了解咪咪的痛苦，我急疯了，我把它倒立并使劲摇拽，咪咪好像快晕了，终于可喜的事出现了，咪咪吐出了毒老鼠，我把它抱到床上，并特意盖了“被子”，休息了一会儿它终于康复了，没料到我还有这一手。它看了看我破了的手指，用身子蹭蹭我，表示歉意。
我喜爱咪咪，它的一举一动都给我增添了乐趣，看着它一天天长大，看着它活泼可爱的样子，我不知怎样形容我对它的喜爱。
我和我的动物朋友作文
在的十二月底，我遇见了她。一只不通脖品相一般的小柯基。受朋友之托照顾她。欣喜的打开房门，她圆溜水灵的眼睛看着我，哒哒哒哒的在地板上踩下几个脚印。可爱极了。结果第二天她就开始干呕软便，送去宠物医院三个人按着她一顿抽血采样结果出来之后，晴天霹雳。细小。这对一个半月的幼犬来说几乎就是致命的。和朋友凑了凑手里的余钱还是给她交了第一天的住院费。第一次签下了治疗同意书，上边“治疗过程出现意外概不负责”几个大字让我第一次感受到生命的无力。万幸，她痊愈了。成为了那另外幸运的50%。
新年，受疫情影响我又带她来到了我家。第一天她就和家里的原住民一只英短蓝猫闹得鸡飞狗跳，她两互相呲着牙喘着气，谁也不让步。最终，狗子被猫的连环掌法击中败下阵来。接下来的日子，他俩总是打打闹闹，互相抢食。我爸对她喜欢的紧，每天抱着她睡觉还会给她留一半枕头掖好被子。她还有了个新名字，黄黄。也算融入了这个家，给我们疫情期间的无聊生活解闷了。
解封后，第一次带她下楼遛弯。她胆子小也不肯走路，一直让人抱着。几次过后她也爱上了遛弯，每天都跟着我们出去溜溜。钻草皮里面薅秃了春天的幼嫩草皮，跟在我们后面咬裤腿，追着半大的孩子要人家手里的冰淇淋。实为小区一霸，令人头疼不已。还不喜欢喝水，只喝加了羊奶粉的水。爱吃草莓西瓜。还翻垃圾桶上沙发随意大小便，恶习一大堆，每天都闯祸。不过，她还在我身边就好，能吃能睡，快乐的小腿一迈，就够了。
写我的动物朋友作文
刚来时，它简直就像一个从下水道里掏出来的毛球，原本黄白相间的皮毛黑糊糊地黏在一起。它可能是一只落脚猫吧，抢不过强壮的哥哥姐姐，全身瘦骨嶙峋，肋骨根根可见。它发出凄厉的惨叫，叫得人只觉毛骨悚然。这样一只猫，我都不屑于给它起个名字了！
过了几天，它主动在饭点时爬了出来，静静地等着我们给它吃的。这时它的毛已经舔干净了。我看它其实长得挺讨人喜爱的，就给它了一个本土化的名字“阿咪”。如今，阿咪在我家住了有一年多了，身体发福变形，嘴越来越挑，身手却越发矫健，给我们家增添了一丝活力，更给我们带来了无限的快乐。
（一）娇猫咪不吃白饭只吃鱼肉。
乡间有一种说法，说猫是“猫先生”，意思是说猫吃饭的样子很斯文，饭量也不大。阿咪可以说是典型的例子。它一般只是舔两口了事，遇到喜欢吃的会多吃一点，但从不吧碗里的食物吃光。这么个大个子吃这么一点还真是不容易。如果说吃得少是它的天性，那么吃得挑就是它被宠出来的毛病了。过年的时候，我们把它放在店里，想着它饿了会自己去隔壁家“混口饭吃”，结果我们回去的时候，发现它饿得像瘪了的气球。问了隔壁的阿姨，说是给它拌了肉汤饭，吃了几口就不要吃了。阿咪还有“拼死吃河豚”的精神：它吃虾壳、蟹壳每吃每吐，但是一有这种东西，它一定会想方设法吃到。
（二）好猫咪捉鼠抓鸟样样行。
阿咪虽说是只懒猫，一天有大部分时间用于睡觉养神，但是干起正事来还是像模像样的。每天傍晚，它会像老太师一样端坐在门前，面对马路、车辆，眼珠子、耳朵不停地转，然后摇着尾巴蓄势待发。有时，它也会对着树干“练功”，留下几道深深的爪印。
面对敌人，它总是从容不迫。一天，一只足有两分米的大老鼠忽然窜到空调外机旁。此时阿咪正睡在大概五米远的绒布上。我大叫一声，拿起扫帚准备赶老鼠。老鼠被我吓着了，东张西望，畏缩不前。妈妈平时最怕老鼠，顿时吓得脸色惨白，第一时间关上门，去叫醒阿咪。阿咪懒洋洋地掀了掀眼皮，又瘫软在布上面了。妈妈急了，抱起阿咪往门外一塞。
这时我和老鼠正处于僵持状态，有了阿咪助阵，我信心大增，忙用扫帚把阿咪往老鼠那边一顶。阿咪还想睡觉，被我这么一顶，便很懊恼地“喵”了一声。老鼠这回可吓破了胆子，拼死一搏朝阿咪的方向逃窜而去。阿咪闻到擦肩而过的老鼠味，立即兴奋起来，转身追逐老鼠。遇到大水盆拦路，老鼠绕道而行。阿咪纵身一跃，扑住老鼠，死死咬住。围观的`我们纷纷称赞它。它高兴地“喵”了一声，带着猎物到草丛里去享用了。
英勇善战的阿咪有着光荣的战绩：两只麻雀，近十只老鼠。它是我家的宠物，更是好帮手。人们与狗有十个约定，却忽视了同样可爱的猫咪。更有一些人以吃猫肉、狗肉为乐。这种惨绝人寰的事情不应出自智人之手！想想它们的可爱，请停止对动物们的杀戮吧！
我和我的动物朋友作文
现在你们看到的照片是一张电脑合成的照片，这本来是我在草丛里拍的照片，爸爸用电脑合成后，就成了我在大森林里和动物们在一起的照片了。
看，在我的左边身旁是一头刚刚三岁勇敢的小狮子，它长着一身金色的毛，看上去威风凛凛，它来自非洲的热带大草原，从小就接受严格的生存训练，所以它遇到困难时总能自己解决，而且，它还是狮王的继承人?一个勇敢的合格的继承人。
在它后面的，是它的同学?一只可爱的小老虎，它来自东北，是正宗的东北虎，它金黄色的身上有着黑色条状的斑纹，看上去非常漂亮，它和狮子还是形影不离的好朋友呢。
在我右侧的是一只快乐的小灰熊，它来自亚马逊大森林，担任它们班的劳动委员，因为它笑口常开，所以它们都称它“快乐熊”。
它们都是森林里猛兽班的特邀学员，在它们班里还有小猎豹、犀牛、大象等学员，它们都在一起学习在现代社会里生存的技能。比如在大森林里遇到火灾如何自救，上次的大兴安岭火灾中，许多动物都来不及逃跑，最后葬身火海。比如有的地方被人类开发成了旅游区，怎样做才能既保护自己，又与人类和平共处等等类似的问题。
有一天，我来到它们所住的大森林度假，看见了小狮子，心里有点害怕，但是没有想到，小狮子和它的伙伴们竟然热情地向我打招呼，我见它们不粗暴，没有丝毫恶意，便问：“你们是谁？”小狮子回答：“我们是森林猛兽班的学员，你是谁呀？”我回答：“我叫杨之毅，我来自人间天堂?苏州。我们交个朋友吧！”“太好了！欢迎你！”全体动物热烈欢呼，它们为我的到来感到高兴。我在那里住了整整一个暑假，和它们交流了我们人类的一些想法。大家在一起讨论问题，经常热烈到忘记吃饭睡觉。
回家以后，我心里总是有一个念头：它们这么喜欢我，我应该为它们作些什么。
保护大自然，保护动物是我们人类的职责，也是我们应该做的，现在，有些动物都快濒临灭绝了，如果我们再不伸出援手，它们可能就会永远地消失在这个世界上了。我可不想只是在照片上看到这些动物啊！动物永远是我们人类的朋友。我要呼吁全世界大家都来保护动物，从小就要有保护动物的意识。
每当看到这张照片，我就会想起这个故事。
我和我的动物朋友作文
我家有一只小猫，叫妮妮。她非常可爱，还很温顺，我特别喜欢它。
妮妮还很漂亮。她只有爸爸手掌那么大，黄色的毛摸上去又柔软又顺滑。他三角形的耳朵尖尖的，眼睛又黑又亮，像两颗美丽的黑宝石。可好看了！
记得妮妮刚到我们家时，特别害羞。，总和我玩“躲猫猫”的游戏。它有时躲在床底下，有时躲在窗帘后面，有时躲在爸爸的大皮鞋里，每次我都找不到它。只有肚子饿了它才会自己出来喵喵地叫着找食物。三五天后，妮妮的胆子大了，也和我熟了。经常歪着头看我写作业，我走近时它也不害怕了，还让我摸它的毛。它的毛软软的，松松的，摸起来的感觉真让人心情舒畅。
现在，妮妮已成了我的好朋友，可以自在地和我玩儿了。每次我写完作业的时候，它都会跳上我的书桌，卧在一边假装睡觉。我一走开它就会扑过来咬我的钢笔，或在我的稿纸上印“小梅花”。我一回来，它就又假装睡起了觉。我一看那小梅花，就知道是谁给我配的插图了。这种事经常发生，我又不舍得责怪它。
这就是我家的小猫，一只可爱无比但也调皮至极的小猫，我很喜欢它！
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写我的动物朋友作文
说起难忘的事，那可真不少，让我受益的，让我高兴的，让我委屈的……但最难忘的该是发生在我和我家的小猫之间的那件事了。
我甘拜下风。他走起路来摇摇摆摆，尾巴的摇摆显示出它的心情。
他刚来的时候我十分喜欢它，经常和他睡在一张床上。他渐渐的长大了，变得淘气起来，我不再想以前那样喜欢它。我生气时，会拿它发泄，他受尽了委屈。
那年前的一天，我闲着我聊，搞了一个恶作剧，我拿了一挂鞭炮，点点燃，扔在它的身边，迅速跑到屋里，把所有的门都关上。透过窗户我看到了他惊慌失措的样子，我乐得捧腹大笑。鞭炮声仍在想着，我坐在床上看起漫画，过了一会鞭炮声消失了，咪咪会变成什么样子那？我打开门跑出去，左顾右盼，却不见他的身影，他上哪去了哪？开始我并没有当回事，可是到了第2天他仍然没有回来，我开始责怪自己做的他过分：他并没有做错什么，我怎吗可以这么对他?我就出去找，找遍大街小巷，也不见他的踪影。正当心灰意冷的时候，听到曾房顶上传来微弱的叫声可怜的咪咪，他一定是吓坏了才躲到屋顶。我十万火急的回到家里把情况告诉爸爸，爸爸立刻去救咪咪。十分钟后，咪咪被就下来了，他浑身颤抖着，发出低低的叫声，我一见到他，立刻飞奔过去，把她抱在怀里，抚摸着她，他在我怀里渐渐安静下来。从此以后，我善待它就像善待我的亲人一样，不再向他发泄怒气，因为他是这样一条弱小的生命呀！
写我的动物朋友作文
某天晚上，在家里，爸爸突然回来，出现了一只猫，爸爸说看它在外流浪很可怜，才把它带回家里养。
刚开始那只猫，很调皮、但却又有一种舍不得人打它的感觉，总是一直弄乱家里的家具，这样让我们家里的人都觉得有些小麻烦了，但我和我的家人总是不忍心责备它，因为它好可爱，于是我们就买了一个笼子，把它给关起来了，不过他就不能乱跑陪我玩了。阿!总也不能一直叫它那只猫，也还是样帮它取个名字，因为这几天有”它”，我们家没这么会吵架了，所以我叫它”lucky”。
每天我上课，被关在笼子里的lucky，都在家里唱着喵——喵——喵歌，唱都不会累，晚上也还继续唱，总是吵得我家不能好好安眠，别人也一样。我想，它是太孤单了，才每天一个人独自在唱歌，也不能怪它，我知道它很想出来玩，只是我们这巷的邻居都很讨厌猫和狗，所以不得已才把它关了起来，更何况还有一家养麻雀的，总是挂在自家门前，该怪自己家吧!
我和我的动物朋友作文
我家有一只超级可爱的小乌龟，我十分喜欢。不过，每当我看到它背壳上的那一道道伤疤，我的鼻子就会酸酸的。到底是怎么一回事呢？请听我慢慢说吧。
本来，这只小乌龟的背壳十分美丽、光滑，像极了弟弟的足球上的花纹，我非常喜爱它。每天放学回到家里，我第一件事情就是赶紧脱掉鞋子，光着脚丫跑到阳台，欢天喜地地去看看我的“小宝贝”---小乌龟。我睁大眼睛望着它，它的嘴角微微翘起，仿佛是在对我微笑。当我不开心时，我也去看一看它。用我的.小手把它端起，这样我的心情就一下子好起来了！
可是有一次，我回到家里发现小乌龟不见了，连忙问姥姥是怎么回事。姥姥焦急地说：“乌龟丢了，找了一天都没有找着！”听到这话，我脑子一片空白，脸色发青，眼眶一红，忍不住哭了起来。
没有小乌龟的陪伴我很难过，感觉时间也变慢了。但漫长的几天终于过去了。有一天我放学回家，重新见到了小乌龟，它竟然被姥姥找到了！我二话不说，紧紧地抱住了龟缸，心里十分激动。但小乌龟不知道去过那里，身上的贝壳出现了好几道伤疤。
后来，我向小乌龟保证，以后再也不和它分开了，它是我最好的动物朋友。
我和我的动物朋友作文
大千世界里，各式各样的小动物成千上万种，有的生活在热带雨林，有的生活在寒冷高原，有的生活在沙漠，有的生活在海洋；有的会走，有的会飞，有的会游……同学们喜欢小狗、小猫、小乌龟、小鹦鹉等等，而我喜欢的小动物是鸽子，我们经常可以看见它在蔚蓝的天空中飞翔。
鸽子是一种善于飞行的鸟，小巧玲珑，品种多样，羽毛颜色也很多，有红、黄、蓝、黑、花，但最常见的是白色。鸽子的眼睛不大，像一对亮亮的黑珍珠，镶嵌在脸上，嘴巴尖尖的，前面有点弯，喉咙突起，欢快时喜欢发出“咕咕”的叫声；脖颈长长的，背部宽宽的；翅膀像削的薄薄的一片片玉石，展开的时候像一把精美的折扇；尾巴微微翘起，爪子很锐利，走起路来往前一探一探的。
鸽子喜欢干净，以植物的种子为食物，鸽子适应能力很强，可以在各种极端环境中生存；鸽子飞翔能力强，飞行速度快，在茫茫夜色中照常可以飞；鸽子的记忆力也很强，人们利用鸽子的这个特性，把它培养成出色的“邮递员”，在亲友间传递友情，尤其在战争中立下过赫赫战功。所以，我称它为“三强”。鸽子警觉敏锐，一旦有人接近，便立即被惊扰，就会立刻飞走。
鸽子被视为和平幸福的使者，我喜欢鸽子，还是因为它是和平、友谊、团结、圣洁的象征，我们反对战争，全世界人民都向往和平，热爱和平。
我和我的动物朋友作文
我最喜欢的动物是一只小仓鼠，品种是老公公。它来到我家以后，给我家带来了不少欢乐，所以我给它取名为“欢欢”。
欢欢长着一双炯炯有神的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。嫩嫩的鼻子，小小的嘴，使它看上去萌萌哒！全身灰白色的，四只脚是白色的，上面还长着指头，走路一摇一摆的，可爱极了！但最可爱的就非它的小尾巴莫属了：白色的小尾巴又小又短，上面全是毛，摸着欢欢的小尾巴，舒服极了！这身搭配多么协调啊！
欢欢不只是穿着一身充满活力的衣服，而且确实特别爱运动。刚把欢欢放进笼子的时候，它就打量这笼子上的转轮。也许因为那时它对我们以及周围的环境不熟悉，所以，尽管有好奇心，但保持着戒备心，没上转轮玩耍。日月如梭，光阴似箭，一个月过去了，欢欢渐渐和我们熟悉了。我注意到，每一次叫它的名字，它就敏捷地跳上转轮，开始运动；每一次有说话声，它就开始转转轮；每一次我一拉琴，它就开始转转轮，有时还会人来疯。我慢慢摸清它转转轮的目的了：一是无聊的时候，自娱自乐；二是开心的时候，欢快地玩耍；三是生气的时候，发泄一下心情。我越看越觉得欢欢可爱，对它也渐渐有了感情，一放学就去看它。
欢欢不仅爱运动，也很爱吃东西，吃食物的时候也很特别。我们一般都是用一只手吃食物，而它呢，用两只手捧着食物，细嚼慢咽，但每次都“半途而废”，吃到一半就不吃了。我觉得它很浪费，就把食盆拿走。它饿的时候，就跑到食盆的位置，但发现食盆不见了，它很着急，但也没办法，就拾起地上的食物吃了起来，这下我满意了。每天放学回家，我都会监督它。自从那次以后，它再也没有犯过这种错误了，这使我很欣慰。每次看到它吃食物，我就莫名地想笑，也不知为什么。可能是因为欢欢吃食物的样子太好玩了吧。我跟它的感情越来越深厚。
国庆假期，它一个人在家，我很想念它。回来后，我第一时间就去看它。一开始，它望着我，像不认识一样，但过了一会儿，就用转转轮的方式迎接我们。我用手轻轻地抚摸着它，它也很开心地望了望我。现在，我们又恢复了原来的感情交流。是啊，动物也是有感情的，欢欢是我的动物朋友，我们之间有着浓厚的感情，相信大家都想象得到。我相信我会和欢欢是永远的好朋友。
写我的动物朋友作文
那么可爱的小东西我却十分害怕，你一定不信!只要有猫的地方，我都退避三舍。可我的妈妈不但不理解我，还弄来了一只”可恶”的猫和我作对。那天，我放学回家，忽然，一只黑影窜入我脚底，我吓得碰翻了水桶，以200分贝的尖叫声冲向客厅，那速度绝不亚于刘翔!”妈!猫!妈!猫!
“你慌什么呀？什么妈猫妈猫的!那是姨妈放在咱家寄养的猫，好好看着!”妈丢下一句话。我气急败坏：抗议!抗议!”
从此，我和猫打起了”游击战。”我们互不相让，”打得”不亦乐乎。我把食物倒进水碗里，让它变”泡饭”。它把我的”臭咸鱼”(袜子)踢到门外，还把我的衣服当绸布裹在身上滚来归去，地板擦干净了，我的衣服却报销了。我气极了，一把夺过它的饭碗，狠狠地摔在地上。而它呢，竟然跳上我的书桌，把我妈送我的存钱罐给蹬下了书桌，”叭”的一声，我那存钱罐立刻变四分五裂。我像一头怒吼的狮子，一把揪住它的小耳朵，狠狠地摔在了地上，它”喵”的一声，带着疼痛灰溜溜地走了。
怎么样，我和猫的故事精彩吗？
我和动物交朋友作文
我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。
它的样貌很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。
你别看它个头小，有时候我都跑但是它。
一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔仿佛永久都是吃不饱的样貌，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我能够不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：“兔子不知饿和饱，你别喂了。”我听了奶奶的话，每一天适量地给小兔喂饱。
我和小兔是最好的朋友，我们形影不离，就像是我身体里的一部分。
《我和动物是朋友》教案
1.探索的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3.能积极主动参与运动，体验玩球的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
1.人手一个,自制音乐
2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长
3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线
活动重点：探索的多种玩法
活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力
一、开始部分
1.走跑交替成圆形
教师：小羊们，你们好!今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?那带好你们的宝宝我们出发吧!(踏步—跑步—围圈)
2.热身操
教师：请你找好一块草地站好，我们跟宝宝一起来做个热身操。(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)
二、基本部分
1.探索的多种玩法
教师：今天村长给你们带来了宝宝，请你说说可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢等)那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2.分享玩法
教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。(个别幼儿介绍并展示)
3.我和球儿来赛跑
教师：刚才和宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。(教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩，看看谁能让宝宝跑得又快又远，你能不能追上它?(幼儿分散练习)
4.分享和球儿赛跑的经验。(两竖排)
5.学习用脚停球
教师：宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。(原地停球)
示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。(原地左右脚交替停球)
教师：宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗?(自由练习行进停球)
6.村长检验部分幼儿停球本领
教师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。(随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习)
7.游戏：快乐停球
教师：现在请一队小羊把放到边上，两队面对面进行传球、停球(可以是用手也可以用脚)
玩法：先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。
三、结束部分
1.评价本次活动.
教师：时间过得真快，宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。(用敲打身体部位、互相用球帮助同伴敲打放松)
2.把球送回家整队，结束。
和幼儿随意的自由交流对的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性
我和动物交朋友作文
一天，我到动物园去玩，啊，这里有好多好多的动物啊！有可爱的猴子，顽皮的金鱼，还有可怜的大象、小马、小牛......慢慢地我就有点熟悉它们了，又过了15分钟，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤劳又能干，身上还穿着白衣服，形状像一块大石头，真逗人喜爱！山羊姐姐跟我说：“我们是最好的朋友。”
看着山羊姐姐走远了，我心里想：“山羊姐姐一定还要去找朋友吧”
睡觉了，我又想起了山羊姐姐。想着想着，不知不觉，我睡着了......
山羊姐姐不回来了吗？山羊姐姐过得还好吗？山羊姐姐还记得我吗？
200字。
小学生作文（中国大学网/）。
《我和动物是朋友》教案
2、数卡若干（1—————4）
3、幼儿用书
一、碰球游戏
师：今天，我们要来玩碰球游戏了，小朋友准备好了吗？
二、出示直观教具，学习4的加法
1、师：小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片），他拔啊拔，可怎么也拔不动，我们找点帮手吧。瞧，又来了三只小兔（出示三只小兔图片）。现在好啦，他们一下子就把萝卜拔上来了。
师：我们来数数看，1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？
幼：4只
师幼共同总结：1+ 3=4
师：我们已经写出了代表这件事情的算式。那数字1、3、4分别代表什么呢？
幼：1代表本来的一只小兔
幼：3代表后来来的三只小兔
幼：4代表总共有的四只小兔。
2、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+ 2=4、3+1=4（方法同上）
幼：一样，都代表有4只小鸡。/不一样，一个是先有一只，一个是先有3只。
三、玩“谁最快”游戏
师：下面我们要来比一比了，周老师会给小朋友看几张图片，小朋友呢，用我给你们的数字宝宝，摆出图代表的算式，看谁摆的又快又准确。
四、看图写算式
1、让幼儿书写加法算式
2、教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助
五、教师进行小结
我和我的朋友_
我有三个好朋友，分别是，周雪俐、周熙凤、翁莹一起出去玩。那是在星期天，我们要去弘扬广场玩。
到了下午三点，看了一场演出，她们的动作非常整齐，非常漂亮，基本功很好。我回答对了一个问题并给了我一些小奖品，我当时开心死了，激动的都跳起来了。
到最后，我们坐了公交车回到了各自的家。
玩的真开心呀!一条马路，再走一段路程，就到了。
我和动物交朋友作文
我最喜欢可爱的小猪胖胖。
暑假到了，我在乡下的外婆家认识了小猪胖胖。
胖胖着实很胖，有几十公斤重，全身粉嘟嘟，肉墩墩的。脖子下的一团肥肉走起路来一晃一晃一晃的，耳朵是三角形的，眼睛油黑发亮，水汪汪的，像两颗亮晶晶的黑宝石。眼睛下面有一个椭圆形的大鼻子。胖胖四肢短短的，走起路来一拐一拐的。尾巴小小的，吃东西时小尾巴快活地摇来摇去。
胖胖是散养的，外婆每一天都要喂它三次，它吃食时每次都像跟谁抢似的，不把肚子吃的滚圆决不罢休。
我常常发现胖胖在树干上蹭来蹭去，我感到很好奇，便走过去看个究竟，原先它在蹭痒痒呀!我便走过去帮它，胖胖很乐意我的帮忙，很享受这过程，挠着挠着，它就”扑通”一声倒在地上，挠到腿根，它还会配合我呢!每当我停手时，它便会发出“哼唧哼唧”的声音，仿佛在乞求我说：“善良的好主人，别停手阿，我还痒着呢！”
我喜欢小猪胖胖。它是如此的活泼可爱，听了我和它的故事，你是不是也很喜欢它呢？
我和我的朋友_
我有个形影不离的好朋友，但是它不会说话，你们想不想知道是谁呢？我来告诉你们：“是书。”
我以前认识的字少，不爱看书上的字，只爱看画儿。后来妈妈说：“画儿书像同龄的小伙伴儿，一起轻松玩乐，而字书更像个大朋友，给你带来更多的见闻和知识，要认识更多的大朋友哦。”
后来上学了，学习了越来越多的汉字，我也越来越喜欢看字书了。我一写完作业就看书、等着上菜的时候也看书、排队的时候也看书，但是坐车的时候不看书，那样会影响视力哦！
我看各种各样的书，小说、童话、科普知识、漫画书……虽然无法说话交流，但这位朋友总能告诉我各种各样新鲜有趣的事，介绍我认识古代的历史和人物，带我去各个国家旅游、吃各种美食，我看书的时候能大笑、能心跳加速，还能让我不好的心情变开心！
我喜欢看《三国演义》，里面有很多我喜欢的英雄人物，让我知道有勇也要有谋，不能光做“猛张飞”；我喜欢看《美食猎人》，因为里面有很多想象创造出来的美食，我看着直流口水，也想去世界各国探险；我喜欢看《森林报》，我知道了驼鹿打架、候鸟搬家、狗熊冬眠等好多好多有趣的故事。
我以后还要看更多更多的书，也能写出书来给别人看，做别人的无声的朋友！
我和动物是朋友作文
来吧！那些有感情的人们！
你不愿看到这些生灵离开我们！
放下综艺节目，关注临危动物，
蛇，豹子，长颈鹿。
他们对人类多么友好，
可人类与命运却对他们不公平！
让人类有机会捉到它们！
还有猪，羊，兔，
相信你们已经见过，吃过无数遍！
但是，你们想过吗。
如果把你比作这些动物，你被人剥皮，切块，煮烤熟，吃下肚子里，
你安心吗你甘愿吗！
同样，将心比心，小动物们也是这样……。
人类真的很自大，认为鸡鸭鹅这些牲畜就不配被尊重，
小动物们也有生命，小动物们也有智慧，
小动物们也有纯洁的灵魂，小动物们也有对主人誓死保护的忠诚！
可你们……。
来吧！那些不是冷血动物，不是没有感情，没有爱心的人们！
如果你不愿看到这些生灵离开我们的话，
那就行动起来吧！！！！！！
我和动物交朋友作文
我有一个梦想，就是变成一只动物，和伙伴们在大森林里一起游戏、一起快乐地生活。
如果我可以变成一只动物，我愿变成一只小猴子，和别的小猴子一起爬树。你瞧！小猴子灵巧地爬上树梢，我呢，手脚并用，气喘吁吁地爬，也还是爬不上树梢。小猴子倒挂在树梢上荡秋千，我只能抓到矮小的树枝，倒挂在树枝上，身体也在不停地晃动。但这不能破坏我们玩耍的兴致。
如果我可以变成一只动物，我愿变成一只海豚，伙伴在深海里自由自在地遨游，可我跟在海豚后面，只能慢吞吞地游着。我又和鲸鱼比赛潜水，只见鲸鱼背上的小孔喷出水来，我知道它快坚持不住了，心中一阵窃喜，但我也快坚持不住了，只好浮出了水面。
如果我可以变成一只动物，我愿变成一只狗熊。狗熊在小溪边津津有味地吃起小鱼来，我非常羡慕，也坐在小溪边认真地品尝。可是生鱼实在是太难吃了。我便对狗熊说：“生鱼不好吃，我教你怎么生火，怎么烤鱼吃吧！”
冬天到了，动物少了许多。有的动物冬眠了，有的动物飞回南方了。但我还能和小鸟捉迷藏，和小兔子赛跑。
如果我可以变成一只动物，我愿变成所有的动物，和所有的动物交朋友。
我和我的朋友_
每个人从小到大都有许多好朋友，但是很难遇到一个知心的朋友，我就有这样一个知己，那就是卿圣宇。我和他之间发生过许多事情，有一件事使我至尽难忘。
那是上个学期，班主任石老师让我收《中国少年报》的报纸费。早上，那十名同学们都拿这钱来交给我，我一边给同学们登记，一边给同学们找零钱，都快把我忙得昏过去。
早餐过后，我一看登记表，十名同学们都交了，我把钱数了一遍。咦！应该收一百三十元钱的，怎么只有一百二十九元。我怀疑自己数错了，又仔细地数了几遍，还是一百二十九元。
我很着急，小李仿佛看出了我的心思：“怎么了，是不是少钱了？”“是啊！”我愁眉苦脸地对卿圣宇说，“怎么数都少了一元钱。”正当我六神无主的时候，小李拿出一枚硬币给我：“你先拿着这元钱去结帐吧。”“这……这可是你中午乘车用的钱啊！”“你先拿去用吧。”说着小李把钱塞到我手里。
自从这件事后，我和小李的友情更加深了。
我和动物交朋友作文
动物，是世界缤纷色彩的一部分，它们与人类一样生生不息，生儿育女。
春天，百花齐放、争奇斗艳。我想跟勤劳的蜜蜂一起流涟于百花之中，享受劳动带来的快乐。
夏天，娇阳似火，我与知了爬上了树顶，比比谁的声音更响亮。
秋天，大雁南飞，田里的作物熟透了，丰收的季节，好一片美丽的景像，我与松鼠一起收集过冬的粮食，用来度过寒冷的冬天。
冬天，寒风凛凛，我与熊先生一起躺在温暖的山洞里，埋头大睡。
在我们家，就有一只可爱的小精灵---猫咪，它虽不及白猫那般纯洁，不及黑猫那般无瑕，在我眼里，它却是那么可爱！不知为什么，每到我们吃饭时，它好像闻到了饭菜的香味，闻香而来，但它回家时的方向千奇百怪：屋顶上、大门口、门上面的窗子，有时竟还像小偷那样翻墙而过。真淘气！但这却不妨碍我深深地爱着它，视它为我的好玩伴。
这自然界中的动物憨厚又可爱，令我深深的为它们着迷！以至我有了一个这般美好的愿望—--与动物交朋友，进入它们神奇的世界，探索一切让我好奇的未解之谜！
我和动物交朋友
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物的意识。
教学重点：
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：
保护珍稀动物。
教学准备：
教师准备：
学生准备：照片、毛绒玩具。
教学设计：
教学过程设计：环节教学过程设计 学生活动 教师活动一、我们喜欢动物环节1.播放动物叫声音乐。全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。播放课件，提示学生分辨动物叫声。2.请学生讲述他们与动物之间的故事。学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物3.如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？学生利用课堂上提供的相关资源，自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。知道学生合理使用资源。4.我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。板书、播放课件（仿生）5.如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？做动物的形象代言人。引导、鼓励、组织、聆听。6.我们人类应该对动物说些什么呢？小组讨论后，说出自己想对动物说的话。小结。二、我们和动物交朋友。1.我们和动物共同生活在同一个地球上，动物们喜欢地球也喜欢人类，你愿意和动物交朋友吗？观看课件，讨论这样做会导致的结果，发表个人见解。教师播放长颈鹿课件。2.我们应该怎样和动物交朋友。学生看书，进行小组讨论，回忆自己和动物相处的感受，提出和动物相处的方法和见解。播放课件，引导。3.人类为了让动物有自由生活的天地，建立了许多野生动物保护区。观看课件播放课件，讲解。4.另外，我国为了更好的保护动物，还制定相关的法律。如我国的《野生动物保护法》。聆听、说出自己的感受。讲解、违反了法律规定，须受到相关罚5.介绍《我的野生动物朋友》这本书。观赏书中的图片。提供《我的野生动物朋友》。6.与金鱼、美洲蛙交朋友。说出自己对金鱼及美洲蛙这两种动物认识及理解。并说出怎样照顾它们和它们交朋友，观赏并领养这两种动物。提供金鱼和美洲蛙这两种动物，总结本课。板书设计：