生日中班教案大全（12篇）

中班教案是指教师针对中班幼儿的学习和成长需求，设计的一份详细教学计划。在下文中，你可以看到教师们对中班教案的精心设计和详细说明，希望能够给你带来一些新的思考和灵感。

小熊的生日中班教案

中班教案《小兔过生日》

1、感知物体的大小与数量的关系。

2、学习用数字、图形记录结果。

【活动准备】。

1、用纸板剪成的大大小小的”饼干“若干。

2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。

【活动过程】。

1、出示兔子玩具及”饼干“。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）。

2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。

3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干，看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。

4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的”面皮“上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。

二、谁做的饼干多。

1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。

2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。

3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的”面皮"上印制饼干的经验和方法。

文档为doc格式。

中班数学《过生日》教案

1.感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。

2.知道数字6代表的实际数量，并正确运用量词。

3.让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。

4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5.让幼儿体验数学活动的乐趣。

1.教具准备：多媒体课件、《去郊游》音乐。

2、幼儿操作材料准备：各种实物图片若干;已贴有数字的礼物盒若干;数字、胶水，大的数字卡片等。

(一)情境引入，激发兴趣。

教师：小朋友，今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。教师带领幼儿在《去郊游》的'音乐声中进入活动室。

(二)认识数字6。

(2)有许多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢?

(3)(教师出示课件)听"喵喵喵"的叫声，是谁呀?看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀?(一个一个一横排出示苹果)是什么啊?有几个?可用数字几来表示?师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。

(4)(教师出示课件)听"汪汪汪"的叫声，是谁来了?看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀?(一个一个一斜排出示气球)是什么啊?有几个?可用数字几来表示?师总结：小狗给小蚂蚁送了六个气球，我们也可以用数字6来表示。

(5)(教师出示课件：拼图出示公鸡)猜猜这是谁啊?原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢?(以圆形出示花朵)是什么?有几个?用数字几来表示?师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。

(6)(教师出示课件：先出示长耳朵让有猜，然后出示兔子)猜猜这个长耳朵谁啊?原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢?(以不规则出示铅笔)是什么?有几个?用数字几来表示?师总结：小狗给小蚂蚁送了六支铅笔，我们也可以用数字6来表示。

(6)(教师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子)这是谁的尾巴啊?原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢?(以1个和5个分开来排列汽车)是什么?有几个?用数字几来表示?师总结：小狗给小蚂蚁送了六辆汽车，我们也可以用数字6来表示。

(8)教师：6除了表示6个礼物，6还可以表示什么?

总的，这第二大环节体现了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。)(三)小组操作。

教师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小朋友也来给小蚂蚁送礼物吧，老师给你们准备了礼物送给小蚂蚁(要求：小朋友们先看看自己的桌子上是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，进行相应的操作)。

第一组：看数字帖花朵。

第二组：看汽车，贴数字。

第三组：看数字贴棒棒糖，这里的操作材料上已贴有几个棒棒糖了，比第一组的操作更难一点。

请小朋友们贴好后将礼物送给小蚂蚁，并且说出送的是什么，还要说一句祝福的话。

(四)结束部分，巩固复习6以内数。

(1)请小动物们为小蚂蚁唱生日歌。

(2)请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物，匹配食物后，请幼儿看食物数量举出相应数字。

教师：小蚂蚁非常的开心，小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。(要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。)(3)教师和幼儿一起在《去郊游》音乐中出活动室。

《小熊的生日》中班教案

1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

课件活动指导：

1、今天天气真好，宝贝们，让我们到草地上去散散步吧！

提问：绿绿的草地上是谁的家呀？（幼儿猜测）。

2、播放课件：咦，你们看，谁来了？

（1）我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好！"。

（2）你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀？（追问：你是怎么知道的？）。

小结：原来，今天小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么漂亮呀。

（3）过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？

小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好朋友一起过生日。

1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好朋友呀？你觉得她的好朋友是谁？（幼儿猜想）。

2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

（1）小熊妹妹的朋友是谁呀？你怎么知道的？（长耳朵）。

（2）原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼儿自由讲述后听录音）。

（3）提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？

3、播放课件：小狗叫着出来了。

（1）宝贝们，是谁来了呀？

（2）你们的本领真大，能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。

（3）小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？（幼儿自由讲述后听录音）。

（4）小熊妹妹真有礼貌，小狗高兴得坐下了。

4、播放课件：小猴出来了。

（1）两位好朋友已经来了，还有最后一位好朋友是谁呀？让我们一起来看看吧！

（3）原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人一定会很高兴的。

5、三位好朋友都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌。

1、播放课件：听，这是什么歌？（生日歌）。

2、宝贝们，让我们边拍手边唱生日快乐歌吧！

3、哇，原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀！以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢！

中班教案《快乐的生日》

1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。

2、了解生日是什么，知道自己的生日。

3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。

4、愿意和别人分享食物，并学会感恩。

5、能够大胆的使用“祝你生日快乐”的生日相关的祝福语。

6、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

教学重点：体验集体过生日的快乐，能够动手制作生日帽。

教学难点：尝试使用不同的祝福语，制作有创意的生日帽。

1、提问：“小朋友你们过过生日吗”。“过了”

2、鼓励和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的?快乐吗?为什么快乐?

3、观看生日派对的图片资料，讲述：我最想得到的生日礼物。

4、教师用幼儿熟悉的语言简单介绍生日的'来历，并引出爱妈妈的话题。

5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，展开一场虚拟的生日派对。

6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进行生日派对的各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。

7、鼓励幼儿使用生日祝福语，为过生日的小朋友送祝福。

8、在《生日快乐》的背景音乐中与同伴一起分享好吃的蛋糕。

9、介绍小寿星头上戴的生日帽，“漂亮吗?”“你们想要吗?”“和爸爸妈妈一起制作漂亮的生日帽好吗?”

1、亲子活动时间，组织家长和幼儿一起制作生日帽。

2、教师讲解制作步骤和制作要领。

3、制作过程，教师巡视，个别指导。

5、幼儿戴上自己做的生日帽，齐唱生日歌。

因为最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。

但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。

经过反思，我觉得应该把目标定得更准确些，内容简单些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温暖。至于感恩、分享、表达祝福等内容在活动中可以根据具体情况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。

中班教案《小兔过生日》

活动名称：

活动目标：

1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿仔细观察和倾听和想象的`能力。

2、能有条理地进行讲述，体验与同伴交流的快乐。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

活动准备：

ppt，音乐。

关键点：

能根据画面的内容大胆想象，讲述自己的观点。

活动过程：

一、出示信封，导入活动。

1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？

2、提问：信里面可能说了些什么呢？

3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、仔细观察，寻找路线。

1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）。

3、提问：怎么去小兔的家？

4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路线。

三、参与游戏，延伸活动。

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）。

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！

教学反思：

活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

过生日教案中班

一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的.兴趣。

师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）。

二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。

师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。

师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

三、教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。

四、提问，加深幼儿对故事的理解。

师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？

五、放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。

师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？

六、小结。

师：今天，老师给小朋友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。

中班教案《生日》

要求：

1、关注同伴，在活动中体验与同伴共处的的`快乐。

2、尝试在合作中与朋友创造性地表达表现。

准备：

挂历一本、各人小照片一张。

制作材料：

小朋友事先已了解自己的生日日期

过程：

一、丰富有关生日的知识。

1、什么是生日?

2、你的生日是哪一天?

二、记录自己的生日并进行简单的统计。

1、熟悉年历的构造。

2、找出自己的生日并作纪录。

3、进行简单的统计。

三、设计庆祝生日方案：

1、个别谈。

2、独自和结伴动手创作。

3、交流分享。

4、确定日期

过生日教案中班

1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特征。

2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

中班过生日教案

我设计了一个《老鸭过生日》这样的一个情节,其实也就是把生活当中的一些现象,用这样一个比较夸张的文学作品来显现，在这个作品中,孩子不是一个直接的参与者,他们以一个旁观者去发现老鸭,到后来孩子们也说了,它应该把话说完整,要把这些所有的东西合在一起就达到了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在!

过生日教案中班

1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。

2、帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。

3、培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

中班教案《生日》

设计意图：

每逢孩子的生日，父母总想把最好的东西送给他们。高档的衣服，漂亮的礼物，精美的蛋糕。但是这些是不是最美好的呢?其实不是，我们应该借生日这个机会，教会孩子们生存、生活和创造的能力，并且学会与人和谐美好的相处，感受到人与人之间的关爱，让他们体验到与人交往的乐趣，过一个健康快乐而有意义的生日。

活动准备：

1.老师对本班孩子的生日做好统计。

2.过生日的小朋友准备一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。

3.活动需要其他备课的老师参与。

4.水彩笔若干、《祝你生日快乐》音乐。

幼儿用手工材料：卡纸、即时贴、橡皮泥、胶水、毛线绳等。

活动目标：

1、培养幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

2、增强幼儿的成功感和自我价值感，真正体验到过生日的快乐和自豪。

活动过程：

一、导入部分。

1.刚才你们听到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天谁过生日呢?

请出我们今天的主角繁硕小朋友。(繁硕小朋友头戴生日帽，身穿白t恤出场)。

请繁硕小朋友介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，教师中间可以提示。)。

二、孩子们送上祝福的话语表达友情。

1.繁硕小朋友今天过生日，你有什么祝福的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言)。

2.老师请孩子依次说自己祝福的话语，中间可以穿插游戏《猜声音》。请繁硕小朋友背转身，小朋友说完后，请繁硕小朋友猜一猜是谁在祝福他。

3.繁硕小朋友，听了那么多祝福的话语，你心里觉得怎么样?(很高兴、热热的)。

师总结：有了朋友不孤单，有了朋友就能感受到别人的关爱。我们都要做一个关心别人、关心自己的人，这样就会有更多的朋友。

三、请过生日的小朋友到旁边听课的`老师那里签名，其他小朋友动手做生日小礼物。

(请小朋友们自由选择材料，到活动区域动手制作。)。

2.老师指导过生日的小朋友，有礼貌地向听课的老师打招呼：“老师，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上签名，祝我生日快乐吗?”接下来，可以与签名的老师聊天，也可以继续寻找下一位签名老师。

四、请做好手工作品的小朋友互相欣赏一下自己的作品并且把它送给过生日的小朋友。最后全场齐唱《祝你生日快乐》歌曲，并且自由舞蹈，祝福过生日的小朋友。

活动延伸：

1.将签名的t恤让过生日的小朋友带回家布置在孩子自己的房间当壁挂，让成就感鼓励孩子乐意与人交往。

2.把孩子们的手工制作布置在美术区，增强孩子们之间的友情，增强他们的集体责任感和荣誉感。

活动反思：

本次活动增强了孩子们的自我价值感和成功的体验，尤其是过生日的小朋友，感到自己又长大了一岁，那种自豪感油然而生。孩子们在活动中学会了与人交往、给予别人关爱和接受别人关爱，社会交往能力得到了锻炼和加强。

活动中孩子们的兴趣极高，在发言时秩序有些乱，教师要善于用恰当的表情和手势掌握并调节课堂气氛。孩子们手工制作的材料可以提供得再丰富一些。