总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
通信专业个人工作总结篇一
20_年x月份，我本科毕业后，便进入了真正意义上的工作。我从事的是通信方面的行业，主要做的传输工程测试及维护工作。20_年x月中旬经上级考核被正式聘用为传输工程调测员。到现在，我已经在调测员职务已有一年多的时间，且其他条件已经符合评审助力工程师的资格。
一、努力学习，未雨绸缪
在学校期间，我便很重视通信专业的学习，未雨绸缪是必须的。20_年x月我参加x讯方通信公司基于_多业务接入设备、x光传输系统通信设备、x数字程控交换系统通信设备三套设备的培训，并且取得相关的培训证。20_年x月我便在x公司虎门分公司实习，再此期间我学到了关于电信的的运营操作，以及接入用户端业务开通方法，熟悉了公用电话，ip电话，电话超市的运作流程及安装流程。
二、工作井然，脚踏实地
20_年x月在一家通信公司工作，并且安排在传输工程部。由于出色的表现，20_年x月中旬经上级领导考核被正式聘用为传输工程部成员。20_年x月至20_年x月份在由公司安排在x地区，公司为x公司传输工程施工。在此期间我负责设备施工测试及部分维护，并协助负责传输工程施工。期间我学到并掌握了一些传输设备测试仪器仪表的使用方法，例如sdh测试仪，光功率计，波分复用测试仪，光缆测试仪等。学习了传输工程的整个硬件施工过程，包括传输综合架、ddf架、odf架安装，xm线、尾纤布放，及光缆熔接等，并且可以简单的硬件施工。在不断学习和实践工作中我不断地提升自己的工作技能，在20_年x月份的时候我基本上能单独负责传输工程施工管理、测试和维护。在管理、测试和维护工作中，始终坚持“理论联系实际”的原则，边学边用，不断提升了专业维护技能。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅。一年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。
三、不畏艰辛，勇挑重担
20_年x月份x地区20_年传输工程施工基本已经收尾完成，应公司安排从x月份就被调到x市协助该地区的项目施工管理、设备调测和维护工作。在后面的工作实践里我主要方向是把技能强化，把专业知识强化。在工作之余我不断的学习理论知识，了解最新通信发展，通信行业是一个更新速度飞快的行业，没有学习就永远跟不上前沿的通信技术，没有前沿技术，你就会被社会淘汰。有了这种紧张的备战状态才可以更好更快的掌握最新的通信技术。努力终会出成绩，20_年x月份在公司领导一致肯定下，我被调入公司市场部。该部门是从宏观上协调和管理整个通信施工项目，在后面的实践工作中我加倍努力，已经很熟练的掌握了市场部门的工作技能。在实践过程中充分认识到工作的重要性，于是我更加细心工作，脚踏实地。我相信在今后的工作中一定会越来越好。
通信专业个人工作总结篇二
比如移动管道工程xx大厦基站，由于工程质量有问题，施工方迟迟不整改，我未请示部门经理或总监但发了整通知单并抄送给了移动建设经理。再如网通工程佳天国际综合接入工程，由于施工方事情较多而拖延此工程施工进度，我便以公司名义说每推迟完工一天处罚500元，虽然是建设经理的要求，可是我没有请示领导，责任归我。
对施工方的竣工资料这一方面，网通建设方要求严格，公司内部便更加严格，每一处施工方的签字盖章、材料的审核、材料的测试资料、竣工图纸的准确，都要一一检查，有时候虽然过于繁忙而过于匆忙，但是这是职责，所以问题还在于自己。
虽然自己通信专业毕业，可是设备这一块的知识及实践不够。比如网通省公司的项目省干传输扩容工程，在设备监理这一块有明显的不足，让建设方与施工方有空话可说，虽然很认真的去学去做，不懂的还是很多，没有给建设方减轻压力，反而增加了负担，所以在这一块，我要求公司能给予一定的培训。
对待工程质量虽要求按标准实施，可是特殊情况必须要有一定的`灵活性，能理解施工方的困难，也要保证质量的可靠，能让业主同意的前提下实施一定的变动。比如，监理移动工程洋湖村基站，河的堤上不能开挖1米1深，可我坚持要求开挖80公分，但实际只准开挖60公分左右，在刘总监的教导下，我的思维开扩了一些。做事需要一定的灵活性。
通信专业个人工作总结篇三
为充分挖掘遂宁通信方面的人才物力资源潜力，适应信息化社会发展需要，树立正确的通信及其管理观念，广泛开展通信学术交流，推广和普及通信知识，努力促进信息畅通，推进我市信息化进程，特别是在我省将电子信息产业确定为六大支柱产业的第一支柱，作为一号工程来抓紧抓好，在遂宁市科协和市民政局大力支持、热情关怀下，我会积极开展工作，同时向其他学(协)会等社团组织学习，先后参加了市科协组织的学(协)会秘书长工作经验交流会等会议，取得了许多学会工作经验;开展了“3.15”维护消费者合法权利宣传、“5.17”世界电信日科普宣传、“9.17”全国科普宣传活动、“12.4”法制宣传、扶贫等有益的社会活动;举办、参加了_四川省中青年专家学术大会及各种不同类型的通信业务培训、讲座等。在市民政局大力支持、指导、帮助下，本会顺利通过了市民政局对社团组织的年度检查验收。被四川省通信学会评为年度先进单位。
(一)、牢记性质努力实践。本会是全市通信科技工作者自愿组成的非赢利性的学术团体，是遂宁市科学技术协会的组成部分。一年来，本会从领导会员到普通会员，保持了科技工作者重义轻利、实事求是、一丝不苟的严谨的传统美德。收入方面目前仅有团体会员和个人会员所交会费，尚未有其它收入。支出方面仅有文印费、旅差费、论文评审费及论文奖励等几项。
(二)、严守宗旨开拓进取。本会及其成员一年来认真贯彻执行了党的基本路线和“百花齐放、百家争鸣”的方针。做到了遵守宪法、法律、法规和国家政策;遵守社会道德风尚，团结和组织广大会员和通信工作者，以经济建设为中心，促进通信科学技术的繁荣和发展;利用咨询服务、朋友交谈等各种机会，开展科普活动，促进了通信科学技术的普及和推广。
通信年度工作总结
通信专业个人工作总结篇四
宁夏师范学院本科教学工作合格 评估整改方案
2013年10月21日—24日，教育部本科教学工作合格评估专家组对我校本科教学工作进行了实地考察与评估。通过评估，专家组认为，我校是一所充满活力、大有可为的学校，本科教学工作取得了较好成绩，特别是善于抢抓机遇，争取到国家级特色专业建设点、专业硕士学位研究生培养资格、师范生免费教育招生试点等标志性成果，在新建本科院校中实属不易。但在应用型人才培养水平、学科专业服务地方经济社会发展的能力、产学研合作教育等方面还存在诸多的欠缺和不足。现根据评估专家组的指导意见并结合我校实际，制订本方案。
一、存在的主要问题
（一）学科专业结构有待优化，专业内涵建设需要加强。要对现有的二级学院设置和专业归并进行优化和调整。根据区域经济社会发展需求，合理设置部分非师范类专业，形成多学科协调发展的局面，要进一步加强专业内涵建设。
（二）应用型人才培养模式的改革需要进一步深化。部分专业的人才培养方案没能很好地体现应用型人才培养目标，特色不够鲜明。要加大人才培养模式改革的一体化设计,进一步完善应用型人才培养方案的制定。进一步加强调研，改变人才培养方案的构架设计和课程建设导向，进一步增强人才培养方案的科学化、精细化水平，加强针对性和可操作性。完善课程体系，强化实践教学体系。
（三）产学研合作力度亟需加大。学校与教学行政部门、中小学校合作培养教师教育专业人才的合作育人机制没有完全形成，措施没有到位。缺乏与企事业单位联合开展应用型科学研究的平台，横向研究项目少，缺乏能够真正支撑学院应用型人才培养的产学研平台，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的体系不健全。
（四）师资队伍建设需要进一步加强。学校的高学历和高学位人才，特别是应用型师资队伍还比较欠缺，需要加大教师的引进力度。加快新建专业教师队伍建设速度。加强对专业课教师的实践能力培养。加强专业带头人队伍建设和教学团队建设。加强实验师资队伍建设。加强教师的培训工作，提升教师的教育教学和科研能力。
（五）教学管理需要进一步加强。教学中心地位和教学管理权威地位有待进一步强化；教学管理制度落实度不足；教学管理制度体系需要进一步完善；教学管理的机构设置和队伍建设有待改进；学分制管理缺乏对学生的绩点评价；教学改革课题较少；实验室开放度和利用率不高，学生实验操作规范性差；学生的自主学习不够；教师的质量意识需要进一步提高，教学管理与质量监控的制度执行有待加强。
（六）开放办学有待提升。学校对外开放度不够，在学校、教师、学生层面上要进一步加强开放性办学力度，要加大和国内外高校的联系与合作，广泛吸纳国内外先进的办学理念，结合实际，形成自己的发展模式。
（七）校园文化建设层次有待提高。学校文化建设需要增强顶层设计。大学生课外科技活动开展不够广泛，缺少计划性，引导和培育的举措不多；缺乏鼓励学生、教师参与学生科技创新活动的措施和开展大学生科技创新活动的有效抓手；社团活动覆盖面不广，科技类社团比例低，社团活动没有纳入学分管理。
二、整改工作基本思路
（一）指导思想
进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学工作评估的意见》和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》精神，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，按照“四个促进”、“三个基本”、“两个突出”、“一个引导”的内涵要求，把近期整改工作与学校本科教学工作的长期建设任务与发展目标紧密地结合起来，以重点解决教育部专家组指出的问题、学校评建过程中发现的问题为主线，以不断提高人才培养质量和总体办学水平为目标，巩固评建成果，注重整改工作的整体性、长效性、实效性，统一思想，加强领导，抢抓机遇，主动作为，积极扎实地做好整改工作，促进学校全面协调可持续发展。
（二）组织领导
学校成立以党委书记和院长为组长、教学院（系）和各职能单位为主要成员的本科教学工作合格评估整改建设领导小组。
组 长：马 林 李 星副组长：李 静 李龙锦 钟正平 周运生 吴 孝 梅 军
成 员：各单位主要负责人 秘书长：梅 军（兼）整改工作办公室设在评估办
（三）整改进程
我校整改工作计划在一年（2013年11月—2014年11月）内完成，具体分三个阶段进行： 第一阶段：研究部署阶段（2013年11月--2013年12月）
学校成立本科教学工作合格评估整改工作机构，全面总结评建工作情况。整改方案报送教育部评估中心。各单位按任务要求分别制定整改实施方案，分解任务，落实责任。
第二阶段：整改实施阶段（2014年1月－2014年9月）学校和各单位按照整改要求、实施方案逐项完成整改各项任务，适时开展整改工作任务完成情况的检查。第三阶段：验收总结阶段（2014年10月—2014年11月）学校在检查验收的基础上，完成整改工作报告，经院长办公会审定后，报送教育部评估中心。
（四）基本要求
1.各单位根据整改方案要求，进一步细化目标，分解指标，制定切实可行的整改实施方案和计划，按照“四化三限”的工作要求，做到措施到位，责任到人，确保按时按质完成每一项整改任务。2.学校整改工作领导小组和各单位签订整改任务书，分步骤、有侧重，务实推进各项整改工作有序进展。
3.加强整改任务和责任的落实及整改过程的监管和结果评价。
三、整改内容与措施
（一）优化专业结构，加强专业内涵建设
1.调整二级院系设置和学科专业布局。认真研讨、调研，形成关于院系调整、专业调整、部门整合的方案，对现有院（系）、学科专业布局进行合理调整。
2.加强专业内涵建设。科学制定专业建设与发展规划，根据区域经济社会发展需求，合理设置部分非师范专业，形成多学科协调发展的局面。建立院系之间师资共享机制，充分利用地方人才力量，提高新专业建设质量。
3.建立专业评估、更新和淘汰制度，对部分就业前景差、就业率低的专业进行系统分析，根据专业发展前景、就业情况、办学条件和办学效益等因素，建立专业动态更新与淘汰机制。（责任领导：钟正平、梅军；责任单位：发展规划处、教务处、招生与就业指导处；协助单位：各院系）
（二）进一步深化应用型人才培养模式改革
2013年11月18日——21日，国家教育部高等教育教学评估中心对我校进行了为期四天的本科教学工作合格评估。有三位专家视察了我院，我院的办学成绩得到了评估专家的肯定，但同时，评估专家也指出了我院本科教学工作中存在的一些问题。为了提高我院办学水平，结合评估专家的反馈意见，立足我院实际，我院于2013年12月制订了《人文社科学院迎评促建整改方案》，对我院评估中存在的问题逐一制订整改措施，并详细列出整改任务分解表，责任到人。并根据《琼州学院本科教学工作合格评估整改方案》中的工作任务和具体内容要求，配合牵头部门做好整改工作。现就整改落实情况总结如下：
一、整改工作：
（一）深刻领会、全面贯彻学校办学思想和办学定位
1、组织全院教职工开展办学思想、办学定位的研讨，论证三大学科、六个本科专业之间的联系和共性。
（1）评估结束后，我院多次组织教职工召开办学思想、办学理念大讨论以及开展以探索应用型人才培养规律为主题的教育思想讨论活动，先后邀请校外专家、学者，如李鸥、杨剑宇、岳庆平、木斋、金乐敏等与我院教师一起，举办学院层面及专业层面的、学科、专业建设大讨论，就目前我院三大学科、六大本科专业并存局面展开研讨，以寻找学科专业之间的共性，为制订三大学科、六大本科专业融合发展方案奠定理论基础，为明确专业定位，制订学科专业建设规划指明方向。
（2）组织教职员工学习《琼州学院“十二五”学科专业建设发展规划》、《高教三十条》、《国家现代职业教育体系建设规划》等重要文件，明确学校办学定位，为制定人文社科学院“十二五”发展规划，各专业建设发展规划奠定良好基础。各专业负责人还分别就专业发展规划召开本专业教师的专题研讨，并邀请客座教授共同参与本专业的研讨活，在教师科研方向确立、科研目标和方法确定、专业发展、团队建设与管理、重点学科申报、科研项目申报、学术论文发表等方面进行了深入的研讨和交流。（3）积极组织教师参加学校干部培训班，进行教育思想大讨论。经过教职员工的思想大讨论，明确学院的办学思想和办学定位：学院发展坚持与学校定位与规划紧密契合，根据学校发展规划确定的目标要求，以及学院发展的实际需要和人文社科类各专业的特点，以应用型本科教育为主，立足海南民族地区，服务三亚开发发展和海南国际旅游岛建设，逐步构建以汉语言文学、历史学、社会工作为特色，以汉语国际教育、新闻学、秘书学为有生力量的，面向市场、特色鲜明、宽窄并存、结构优化的专业体系。通过深化教育教学改革、产学研结合等办学途径，设计以全面素质教育、职业技能教育和创新能力培养为主线的人才培养方案，建设以“内强素质、外强能力”为质量标志的人才培养模式，逐步完善应用型人才培养体系，优化学科专业结构，培育学科专业特色，不断增强服务地方经济社会发展的能力，着力培养综合素质高、专业基础扎实、职业技能强、具有较强创新精神和实践能力的人文社科类应用型人才。
我院加大了聘请住校教授、讲座教授的力度，聘请了木斋（汉语言文学专业）、杨剑宇（秘书学专业）、岳庆平（历史学专业）、金乐敏、朱疆（新闻学）等多位住校教授、客座教授，充实专业队伍，同时在专业授课、对青年教师的指导和培训、帮助青年教师提高教学科研水平等方面发挥了重要作用。
（3）本着资源共享、内部统筹，协调优化的原则，院内合理流动、调配教师，解决一些专业“双无”、“单无”问题，优化师资队伍结构。
（4）调整部分专业负责人、课程负责人，增设专科专业负责人
根据专业发展需要，优化专业管理队伍，强化专科专业的管理力度，我院在各专业之间进行部分专业负责人、课程负责人的调整，并在五指山校区增设了三个专科专业负责人。
2、加强专业和学科带头人培养，带动学科专业建设水平的整体提升
（1）选派专业骨干教师进修学习。对有实力、潜力的教师重点培养、扶持，2014年，选派文珍副教授赴北京大学做青年骨干教师国内访问学者，李明华、庞恋蕴2名老师赴美国访学、执教。
（2）优化师资队伍，积极支持教师攻读博士学位。我院还积极支持青年教师进修学习，攻读博士学位，我院现有蒋秀云、罗树林（汉语国际教育专业）、李苏（新闻学专业）、吴艳（秘书学专业）、唐书潇（历史学专业）等5名青年教师在国内重点大学攻读博士学位。
（3）选派教师参加学习培训。选派方礼刚老师参加“中国社会组织能力建设培训”班培训。（4）教师晋升。本年度，我院社会工作专业教师栾锦红新晋升为教授。3．加快青年教师培养，努力提升青年教师教育教学能力和业务素养。
（1）制订制度，为青年教师的培养提供保障。为更好地指导青年教师健康、快速成长，充分发挥高职称、高水平中老年教师的传、帮、带的作用，不断地提高青年教师的教育、教学与科研水平，提高课堂教学质量和人才培养质量。根据学校关于青年教师培养文件精神，我院制订了《人文社科学院青年教师培养制度》、《人文社科学院关于师资培训工作的暂行规定》等文件，并组织青年教师学习。
（2）实行青年教师导师制。2013年，我院实施了青年教师导师制度，为讲师以下职称的青年教师没人配备一名副教授以上的指导教师，全方位对其在授课、备课、学年论文、毕业论文指导、实践教学等方面进行指导，以帮助青年教师提高教学能力和业务水平。
通信专业个人工作总结篇五
临床医学专业应届本科毕业自我鉴定(1)：
珍贵的三年护理专业的大学生活已接近尾声，回顾自己走过的路，我感觉非常有必要将这三年所学进行总结，以便在今后的工作生活中取长补短。
这三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及进步各方面能力为今后发展服务的重要阶段。从跨进大学校门的那一刻起，我就坚定了这样一个信念：愿吾一生纯洁虔诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药，当尽予力以增高吾职业之程度，几服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以虔诚勉助医生行事，并专心致志以留意授与护理者之幸福。这是护理专业的伟大先驱南丁格尔为所有护士所立的誓约，也是我愿用一生所遵守的誓约。
在这三年里，我时刻提示着自己，护理专业其实不是只要有愿为病患服务的心愿，有熟练的操纵技术就足够的。我在进步自己专业素质的同时，也努力进步自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的专业人才。
德，即思想道德。这几年我系统全面地学习了马列主义、***思想、邓-小-平理论，用先进的理论武装自己的头脑，与时俱进。我酷爱祖国，拥戴中国共-产-党的领导，坚持四项基本原则，建立了集体主义为核心的人生价值观。上学期间认真地参加学校组织的各项政治活动，在思想上和行动上努力的与党中心保持一致。
智，即护理专业知识。我酷爱我的专业并为其投进巨大的热忱和精力。三年来，我系统全面地学习了护理专业的理论知识，才真正知道了护理专业内容的丰富。从要求护理者机敏而沉稳的急救护理，到需要护理者耐心细致的幼儿护理;从内容丰富的内科护理，到要求严格、非常夸大无菌操纵的外科护理。我明白了要将护理知识真实的把握并能够学以致用，真的是要付出很多努力的。老师教导我们：一本本护理专业的课本，都是护理界的先驱们用自己的经验乃至是血的教训，一点一滴积累起来的。我们不但要继续，还应当在自己的工作中，加以发扬。让护理技术变成熠熠发光的艺术般的人类珍宝。
临床医学专业应届本科毕业自我鉴定(2)：
本人在校期间，酷爱祖国，拥戴中国共*产*党，坚持党的四项基本原则，果断拥戴中国共*产*党及其方针、线路和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举行的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在立志立德、求真求精八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦研究、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以热忱、求实、尽职的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为往后的学习、工作打下坚实的基础。不断寻求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超出自我是我崇尚的理念。尽力做好每件事是我个人的基本原则。
五年来，在无涯的学海里，虽然我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的寻求。而且在人应当是活到老学到老的思想熟悉下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具有了扎实的专业基础知识，系统地把握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也重视于对各种相干医学知识的学习。我利用课余时间广泛地浏览了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因此在成绩上一直都得到肯定。，在立志立德，求真求精的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、慎重、创新的性情特点。
有广泛爱好的我特别善于于文学写作，并于xx年加进校燃汐文学社。凭着对工作热忱、任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长时间间重视配合学校、学生会其它部分，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。
身为学生的我在修睦学业的同时也重视于对社会的实践。本着学以致用，实践结公道论发挥，捉住每个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感遭到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折衷成长。祖辈们教我勤奋、尽责、仁慈、正直;广东医学院培养了我实事求是、开辟进取的作风。
我酷爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓辞：我自愿献身医学，酷爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦研究，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心全力以赴除人类之病痛，助健康之完善，维护医术的圣洁和荣誉，治病救人，不辞艰辛，执着寻求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗毕生。