培训心得体会可以帮助我们发现自身的问题和不足之处，进而提高自己的学习和工作能力。培训心得体会范文8：如何在培训中激发学员的学习动力和自主性？
培训开题报告会的心得体会
第一段：引言（150字）。
培训开题报告会是每位研究生必须经历的一件事。它不仅是一次展现自我的机会，更是对自己研究方向的规划和实践。在我参加的培训开题报告会中，我深刻感受到了它的重要性，并从中汲取了诸多的心得体会。
第二段：认识研究（250字）。
在研究生学习生涯中，我们需要深刻理解什么是研究，研究的意义是什么。只有这样，我们才能对研究有个更科学的认识。在培训中，老师特别强调了研究应该具备科学性、系统性和可操作性。因此，我们需要依据科学的方法去搜集数据和进行分析，从而得出有价值的结论。同时，为了让研究真正具有系统性，我们也应该时时谨记研究的整体目标，以及如何在该目标下开展实践工作。最重要的是，我们应该将研究的结果转化为实践行动，以此迎来真正的成功。
开题报告是研究生开展研究的第一步，因此它的重要性不言而喻。在报告中，我们需要清晰地阐述研究方向、研究目的、研究内容、实施计划等相关内容，以此得到导师的认可和指导，从而顺利进入到研究阶段。踏入开题报告的时候，我们应该立足于已经具备的知识和技能，同时也要深思熟虑自己的研究兴趣点。在报告中间，我们应该突出自己的创新思维和研究方向的可行性，以此给领导和教授留下深刻印象。
第四段：个人心得（300字）。
对于我而言，这次培训开题报告会是我第一次与导师、教授正式地交流和沟通。参加此次会议，让我充分认识到研究是一项需要不断学习和创新的工作。交流过程中，我不仅获得了导师的指导建议，更发现自己在很多方面还需要加强。例如，在研究方法和论证方面，我还需要更多的学习和实践。然而，与此同时，我也找到了自己的优势，例如在数据处理和技术应用方面，我拥有比较扎实的基础。因此，在接下来的研究过程中，我将集中精力弥补自己的不足，并充分展现自己的优势。
第五段：总结（250字）。
通过这次培训开题报告会，我深切地认识到了研究的意义和重要性。我需要不断地完善自己的思维方式和知识结构，以此更好地开展研究工作。同时，我也深刻认识到了研究无论是过程还是结果，都需要科学和严谨的态度。因此，我将会不断秉持这种态度，以此在研究生涯中走得更远。而开题报告会则是我们踏入研究生涯中的重要一环，我们应该以更严格的标准去全力以赴，让自己的研究更具有可操作性、可行性和科学性，从而为接下来的研究铺平更加宽广的道路。
培训开题报告会的心得体会
培训开题报告会作为研究生学习阶段的必修课程之一，是研究生进行博士/硕士研究的第一步，其重要性不言而喻。在此过程中，研究生们需要根据自身的研究兴趣、目标及所选研究方向，对研究课题进行系统阐述和展望。因此，这次培训开题报告会对于帮助研究生明确研究课题、提高研究能力具有非常重要的意义。
首先，我们需要准备充分，对于选定的研究课题进行系统的阐述，并对于可能存在的问题或挑战做好预估和应对。其次，我们要对自己的研究课题做到心中有数，提前制定好详细的研究计划，并对于所做的计划进行适当调整。最后，我们要了解自己的研究方向以及未来职业发展方向，密切关注学术前沿动态，从而提高自己的研究能力和水平。
第一，在报告开始之前，我们需要先介绍自己的研究背景和目的，让听众对我们的研究有所了解，并对后续的内容有所期待。
第二，在研究方法上，我们需要将自己使用的研究方法详细地阐述，以及可能存在的问题和不足之处进行评估和说明。尽量在报告内容中用具体的例子来说明自己采用的方法，并提前准备好可能会被问到的问题。
第三，在研究结论和成果部分，我们需要对于自己已经取得的研究成果和数据进行系统分析，结论的可靠性和重要性都需要进行说明。
第四，在研究意义方面，我们需要对于自己的研究课题和目标进行深入剖析和说明，在研究意义方面说明自己的工作对行业发展和学术研究的贡献。
第四段：体会和心得。
在参加培训开题报告会的过程中，我深深感受到了自己的不足。研究与学术研究，需要我们更加深入的阅读理解和铺垫，除了自身的研究之外，更需要我们吸收全行业学术资料，才可进行深入的研究。通过阅读和学术交流，有利于提高我们的研究能力和思维水平。同时,我们也要注意对于提出的疑问进行适当的回答，增加自己的回答能力，并且时时关注自己所研究的方向，以更好的为行业做出贡献。
第五段：结论。
总之，在这次培训开题报告会中我受益匪浅，意识到自己研究的不足，并且有了更进一步的思考和学习计划，以提高自己的研究水平。研究生时期的学习和探索需要我们脚踏实地去学习和探索，积极地积累自己的学术资料。希望未来的学习道路中，能够在这样的探索中获得收获，不断吸取精华不断提高自己！
课题开题培训心得体会课题开题报告培训心得体会
我校研究的课题名称是（培养学生自学能力方法研究）作为国家课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：
1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。
2.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。
3.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。
培训开题报告会的心得体会
近年来，培训行业日益兴盛，培训课程更是繁多。在培训课程之前，我们需要进行培训开题报告会，这也是培训过程中不可或缺的一个环节。在此，我要分享我在培训开题报告会上的心得体会。
第二段：准备工作。
培训开题报告会是从培训项目立项到内部决策前的一个环节，其目的是介绍培训计划和课程内容，通过内部评议、讨论、调整等环节，最终确立培训计划和课程内容。在准备工作中，我们需要做好以下几项工作：确定培训目标、选定培训对象、明确培训时间和地点、规划培训课程、编写培训大纲和讲师任命等。
在开题报告会上，我们需要明确培训目标和培训范围，并介绍培训流程和时间安排，同时还需要讲解培训课程的内容和重点。在这个过程中，要注意提供丰富的案例分析和参与交互式讨论，让在场人员更好地理解培训内容和课程安排。此外，为了提高培训计划的质量，我们还需要进行各方面的意见收集和整理。
在这次培训开题报告会中，我深刻感受到了培训计划的重要性。培训计划不仅是制定适合公司员工的培训课程的基础，也为公司后续的人才培养提供了有效的保障。在这个过程中，我们更要注重吸收参与者的意见，根据需求进行灵活调整和优化。通过与参与者的交流，我们才能更好地指导学员实施培训课程，提高培训质量。
第五段：总结。
在加强企业人才培养的今天，培训开题报告会已经成为培训项目的必要环节。在这个过程中，我们要充分准备，确保报告会顺利进行。同时，我们还要加强与参与者的沟通和交流，吸收他们的意见和反馈，并结合实际情况进行灵活调整。只有这样，我们才能制定出齐全有效的培训计划，为公司内部培养更多高素质的人才。因此，不管是在参与或组织方面，我们都要充分重视培训开题报告会，为公司的长远发展提供有力保障。
开题报告培训心得体会
开题报告培训是为了帮助研究生更好地完成研究生课程的一项重要培训。在参加了开题报告培训后，我深感受益匪浅。下面我将从培训目标、培训内容、培训效果、自我反思和未来打算五个方面来总结我在开题报告培训中的心得体会。
首先，开题报告培训的目标是为了规范研究生开展科研工作的流程和要求，提升研究生的科研能力。通过培训，使研究生能够更加清晰地了解研究主题、研究方法和研究计划，并能够用科学的观察和实验方法进行研究。这将为研究生后续的科研工作奠定坚实的基础。
其次，开题报告培训的内容涵盖了开题报告的基本结构和要素、开题报告的撰写和提交流程、开题报告的评审要点等方面。在培训过程中，导师们通过具体案例和实操演示，详细解读了开题报告的各个部分，提供了一系列书面材料供研究生参考和学习。通过培训，我对开题报告的要求和写作技巧有了更深入的了解。
第三，开题报告培训取得了明显的培训效果。通过参加培训，我对如何撰写一份完整、规范的开题报告有了清晰的认识。我了解了开题报告的基本结构，从题目的选择到研究目的、研究方法、研究方案以及研究预期成果等方面进行了详细的阐述。而且，在培训中我们进行了一些实践操作，通过实际撰写的过程加深了对开题报告写作技巧和评审要点的理解。
然后，我对自己在开题报告培训中的表现进行了深入的反思。在培训中，我发现自己在理论学习和实践操作的过程中，还存在一些问题和不足。例如，在撰写开题报告的过程中，我有时无法准确把握研究的重点和难点，导致开题报告不够严谨和精确。此外，我的时间管理能力和组织能力也需要进一步提升，以更好地安排科研工作的进度和计划。这些问题和不足给我敲响了警钟，使我意识到自己在开题报告写作方面还有很大的提升空间。
最后，我制定了未来的打算。首先，我将结合培训内容和要求，对自己的开题报告进行重新审视和修正，确保开题报告的质量和准确性。其次，我打算多读一些相关的学术论文和专业书籍，提升自己的科研素养和理论水平。此外，我还计划参加一些学术研讨会和学术论坛，与他人交流和学习，拓宽自己的学术视野。
总的来说，开题报告培训是一次十分有意义的培训。通过这次培训，我对开题报告有了更深入的理解，提升了自己的科研能力。培训中的自我反思也使我意识到自身存在的问题和不足，并且我制定了一系列的未来打算。我相信，在导师们的指导和帮助下，我一定能够在科研工作中取得更好的成绩。同时，我也期待着未来继续参加各类培训和学术交流活动，不断提升自己的能力和素质。
化学课题开题培训心得体会
近期，我参加了化学课题开题培训，这是我在学术路上的第一次培训经历。通过此次培训，我不仅学到了许多关于化学课题开题的知识和技巧，而且对于如何更好地进行科研有了更深的认识。以下是我对于这次培训的心得体会。
首先，培训过程中老师详细讲解了科研的基本原则和方法。科研是一门细致入微的工作，它需要我们耐心和恒心。老师强调了科研的严谨性和创新性，同时也告诉我们科研中的一些常见误区和解决方法。例如，老师强调了实验中数据的准确性，告诉我们在实验过程中一定要注重实验操作的规范性和仪器的正确使用。另外，老师还提到了在科研过程中的试验设计和数据分析方法，使我们对科研的思路和方法有了更清晰的认识。
其次，在培训中我们还进行了一些实例分析。老师带领我们学习了一些老师在科研中遇到的真实问题，并进行了深入的讨论和分析。通过这些实例分析，我进一步了解了课题开题的重要性和科研过程中常见的问题。我认识到了科研不仅需要对现有理论和知识的掌握，还需要有一颗批判性的思维。只有通过不断地实践和思考，我们才能对课题有一个更全面的认识，从而使我们的课题更具有学术价值。
第三，培训班还进行了一些小组讨论和PPT展示。在这个过程中，我有机会与来自不同学校和不同专业的同学们一起进行交流和合作。通过小组讨论，我们互相分享了自己的想法和经验，一起讨论了如何更好地开展课题研究。我学会了如何有效地组织自己的思维，如何用简明扼要的语言表达自己的观点，这对我以后的研究生活将会有很大的帮助。此外，通过PPT展示，我学到了如何将课题的内容以简洁明了的方式展示出来，这对于我以后参加学术会议和发表论文也是极其有益的。
第四，通过这次培训，我还结识了一些在科研领域有一定影响力的专家和学者。在讲座中，他们分享了自己的研究经验和心得体会。他们的发言不仅开阔了我的视野，还激发了我继续深入研究的热情。更重要的是，他们的言行举止都深深地打动了我，他们渊博的学识、谦和的态度和严谨的科学精神都让我深深地敬佩。通过与他们的交流和互动，我明白了什么是真正的学术追求，什么是科研人员应该具备的品质。
最后，这次培训使我对化学课题的开题有了更全面的认识和理解。在以后的科研生活中，我将更加注重对课题的选择和明确研究目标。同时，在实验设计和数据分析方面，我也会更加严格要求自己，保证科研的准确性和可靠性。此外，我还会多听取他人的意见和建议，与他人合作，不断提升自己的学术水平。我相信只有如此，我才能在科研的道路上取得更大的成就。
总之，这次化学课题开题培训让我受益匪浅。我不仅学到了许多科研基本原则和方法，也结识了一些在科研领域有较高造诣的专家和学者。我会珍惜这次培训的机会，将所学到的知识和经验运用到自己的研究中去，不断提升自己的科研能力和水平。我相信，只要我不断努力，就能在化学研究的道路上取得更大的成就。
开题报告培训心得体会
开题报告是研究生阶段的一项重要任务，对于如何完成开题报告，如何进行论文选题等问题，大学生们不得不进行一系列的培训。最近，我参加了一次开题报告培训，受益匪浅。以下是我对于这次培训的体会和心得。
首先，培训让我意识到开题报告的重要性。在培训中，老师详细讲解了开题报告的作用和意义，帮助我们认识到开题报告是展示自己研究方向和能力的重要途径。通过开题报告，我们能够提前整理思路，确定研究方向和目标，以及对研究的可行性进行验证。这对于我们后续的研究工作和论文撰写都有非常重要的指导作用。因此，我意识到要认真对待开题报告，重视每一个环节。
其次，培训让我明确了如何选择论文选题。在培训中，老师强调了论文选题的重要性，他指出仅仅有兴趣是不够的，我们要通过查阅大量的文献综述，选择有研究价值和可行性的题目。同时，老师还分享了一些选题的思路和方法，如关注社会热点，关注科技发展方向等。培训中，我们还通过小组讨论的方式，一起交流并分享了我们心目中的论文选题，从中我学到了很多大家独特的选题思路。通过这次培训，我对于如何选择论文选题有了更明确的认识。
第三，培训让我学会了如何撰写开题报告。培训中，老师详细介绍了开题报告的基本结构和要求，帮助我们编写开题报告。他讲解了如何陈述自己的研究背景和意义，如何明确研究目标和内容，如何进行方法和步骤的设计等。同时，老师还提供了一些范文和案例来帮助我们更好地理解和运用所讲的知识。通过参加这次培训，我对于撰写开题报告有了更清晰的认识，并且我学到了很多实用的写作技巧。
第四，培训让我了解了开题报告的评审标准。在培训中，老师向我们详细介绍了开题报告的评审标准和要求。他强调了评审过程中的一些重要因素，如开题报告的逻辑性、科学性、创新性等。同时，老师还向我们解释了开题报告评审过程中的一些难点和重点，如如何提升自己的语言表达能力，如何增加报告的说服力等。通过培训，我对于开题报告的评审标准有了更具体的了解，这对于我今后的报告撰写和论文写作也有一定的指导作用。
最后，培训让我明确了接下来的工作计划。经过培训，我深刻认识到了开题报告的重要性和难度。因此，我决定更加努力地对待开题报告的撰写和完成。我将继续深入研究我的选题，并进行更加详细的文献综述。同时，我还会不断完善我的开题报告，增加论证的可信度和说服力。除此之外，我还计划加强自己的表达能力，提高口头报告的水平。我相信通过这些努力，我会取得一个好的开题报告结果，并为接下来的研究工作打下坚实的基础。
总之，这次开题报告培训让我受益匪浅。通过培训，我意识到了开题报告的重要性和意义，并学会了如何选择论文选题、撰写开题报告和评审标准等多方面的知识。在接下来的工作中，我会继续努力，充分运用所学知识，不断提升自己的能力，取得更好的研究成果。
开题培训心得体会
本次开题培训给我留下了深刻的印象。作为一个即将进入毕业论文阶段的学生，我对未来的研究方向和内容产生了浓厚的兴趣。在这次开题培训中，我不仅学到了如何撰写规范的开题报告，而且还了解了许多做研究的重要思路。现在，我将分享我在这次培训中学到的经验与感触。
第二段：思路。
在培训过程中，讲师给我们的最大启示是要确定所研究的问题，多从实际出发，形成问题意识，而不仅仅是在理论上去想问题。我现在非常认同这种思路，因为在实际操作中，我们进行研究时常常会遇到实践上的难题，而解决这些实际问题往往得益于我们在问题意识上的锤炼。
第三段：论文写作。
在规范写作学术论文这个问题上，我们学到了论文的基本架构、写作格式、引用规范等方面的知识。现在，我已经认识到科研论文的格式必须非常严谨，必须遵循格式要求写出书面化的论文。唯有这样，论文的可读性才会更强，而读者才能更好地阅读我们写出来的学术论文。
第四段：尊重他人。
在这次开题培训中，与大家交流与讨论往往可以达到事半功倍的效果。一个有策略性地和工作方向相关的问题可以引起同学们的兴趣和思考，从而带来更多建设性的意见。同时也需要我们发扬团队合作精神，互相理解，尊重他人。这不仅可以加快我们科研问题的解决速度，还使我们能够更好的弥补自己内心的不足，让我们成为学科发展的创新人才。
第五段：总结。
在这个时代，太多的学生只是以对某种学科的兴趣为基础进入学术研究领域。然而，培训过程中所学素质和技能非常重要，能够让我们尽快融入研究并提高我们的科研功力，从而更好地理解和掌握对该领域更深层次和高水平的研究。（一-内容的选择）。
最后，我感谢导师和讲师在我们学术研究道路上提供的帮助和指导。正是他们的鼓励和支持使我们不断前行，能够通过一次次试验性的探索，找到更多机会，更好地实施自己的研究计划，在毕业论文中再创辉煌。（二-总结）。
化学课题开题培训心得体会
近期，我参加了一场关于化学课题开题培训，为期三天的培训内容让我受益匪浅。通过这场培训，我对于化学课题的开题研究有了更加深入的了解，同时也掌握了一些科研工作的技巧和方法。在这篇文章中，我将分享我在培训中得到的经验和体会。
首先，培训中最大的收获是学会了如何确定一个好的研究课题。在培训中，导师详细讲解了确定研究课题的方法和原则。他指出，一个好的研究课题应该具备创新性、可行性和实用性。在确定课题时，我们要关注前沿科技动态，选择具备突破性的问题进行研究。同时，要确保研究课题的可行性，考虑到实验条件、数据采集和分析等方面的因素。最后，要注意研究课题的实用性，将研究结果与实际问题相结合，为社会做出贡献。通过这次培训，我认识到一个好的课题决定了研究的成功与否，因此，选择一个合适的课题至关重要。
其次，培训中的实践环节增加了我对科研工作的认识。在培训过程中，我们进行了一系列的实验设计、数据采集和数据分析实践。通过这些实践环节，我真正体验到了科研工作的全过程。我发现，在实验设计时，要同时考虑实验的可操作性和实用性，确保实验能够顺利进行并获取有意义的数据。在数据采集过程中，我学会了精确记录实验数据，以便后续分析使用。而数据分析则是整个研究工作中最为关键的环节，通过对数据的筛选、整理和分析，我可以得到有价值的研究结果。这些实践环节使我深刻认识到科研工作的细致和耐心，培养了我的实验技巧和科学思维。
此外，培训中的小组讨论也对我的科研能力有所提升。在培训中，我们被分成了小组进行研讨，每组有一个指导老师进行指导和带领。在小组讨论中，我们互相交流和讨论，分享彼此的想法和观点。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，从其他人的建议中获取灵感和启示。同时，在小组讨论中，我也有机会提出自己的建议和观点，并得到其他人的认可和鼓励。通过小组讨论，我明白了团队合作的重要性，也加强了我的沟通和表达能力。
最后，培训中的专题讲座为我提供了更广阔的视野。在培训中，专题讲座涉及了化学领域的热点问题和新技术的展望。这些专题讲座不仅开拓了我的知识面，还加深了我对化学的研究领域和前沿技术的理解。通过专题讲座，我发现了一些新的研究课题，并了解了一些可以应用于研究的新技术和手段。这些新的学习和认识将为我今后的研究工作提供重要的指导和支持。
通过这场化学课题开题培训，我不仅学到了专业知识和科研技能，还提高了自己的综合素质和学术修养。我相信，这次培训对于我的科研之路将会起到积极的推动作用。同时，我也意识到，科研工作需要付出大量的时间和精力，需要细致和耐心，但只要热爱科研，坚持不懈，就一定会取得成功。
总而言之，通过这次化学课题开题培训，我对于科研工作有了更加深入的理解和认识。我知道了选题的重要性，学会了实践科研的技能，提高了自己的科研能力，同时也拓宽了自己的学术视野。我相信，这次培训将会在我的科研之路上起到关键的推动作用，我会将所学到的知识和经验应用到今后的研究工作中，为科学事业做出自己的贡献。
开题培训心得体会
第一段：引言（200字）。
在大学生活中，开题报告是不可避免的一环。在撰写开题报告之前，我们需要参加开题培训。在开题培训中，老师为我们介绍了撰写开题报告的方法和技巧。在此次开题培训中，我从中受益匪浅，收获了许多宝贵的经验和技巧。下面我将分享我的开题培训心得和体会。
第二段：开题报告的重要性（250字）。
开题报告是一个非常重要的环节，它给我们提供了一个机会，即在选题之前确定论文主题和方向。如果我们对选题和研究方向的选择不理性，就会浪费时间和精力，并且很难取得好的研究成果。因此，开题报告是为我们提供检验自己研究方向的机会。在开题报告中，我们要明确研究的问题，划定研究的范围，明确研究的目标和意义。
第三段：开题报告撰写的技巧（300字）。
在开题培训中，老师为我们介绍了撰写开题报告的技巧，以下是我记住的几点：
首先是题目，题目应该能够简洁明了地表达研究的重点，让人一目了然。
其次是主旨或研究问题，这是整个研究的核心。为找到研究的主旨或问题，我们可以先了解相关的研究和文献，再针对问题提出自己的见解。
然后是研究背景和意义，这部分可以介绍当前研究领域的概况和发展状况，以及自己主题研究的重要性和意义。
最后是研究方法和研究计划，这部分需要阐明采取何种研究方法及其基础设施，以及研究计划。
第四段：我的体会和收获（350字）。
从开题培训中我学到了很多东西。首先，通过开题报告的撰写，我们能够更好地理解自己选题的重要性和意义。在这个过程中，我们还能够更加理性地判断选题是否可行，并且更好地进行研究。
其次，通过开题培训，我学会了如何有效地了解和研究相关文献。这对于撰写开题报告和后续的论文写作都相当重要。
最后，通过与同学们的交流互动，我懂得了如何更好地表达自己，并且更好地理解他人的观点和想法。这也是我在开题培训中很重要的一个收获。
第五段：结论（200字）。
通过此次开题培训，我对于如何撰写开题报告和进行后续研究有了更加明确和深刻的认识。我相信通过继续努力和学习，在未来的学术写作中，我一定能够取得更好的成果。
培训培训心得体会
第一段：引言和背景介绍（150字）。
每个人都知道学习是一辈子的事情，无论是在学校还是在工作环境中。在职场中，培训是一种常见的学习方式，特别是在现代社会中，随着科技的发展和市场竞争的加剧，职业培训变得尤为重要。在我个人的职业生涯中，我也参加了许多培训，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将探讨我在培训中学到的一些重要教训和心得体会。
第二段：培训的重要性（250字）。
首先，我要谈谈培训的重要性。培训是提升职业能力和技能的最佳途径之一。通过培训，我们可以学习新知识、掌握新技能，提高自己的竞争力。培训还可以帮助我们与行业趋势保持同步，了解最新的工作方法和技术。此外，培训还可以帮助我们扩大人际关系网络，结识更多来自不同背景和领域的人，互相学习和交流经验。
第三段：培训经验与教训（300字）。
在我参加的培训中，我经历了许多不同的培训方式和内容。其中，一次尤为难忘的培训是关于沟通技巧和领导力的课程。通过这次培训，我学到了如何有效地沟通和领导团队。我也了解到，沟通是一种艺术，需要不断地练习和改进。培训中的模拟练习和案例分析对我来说是一次宝贵的机会，让我能够实践并改善自己的沟通技巧。
另外一次对我有影响的培训是关于时间管理的课程。在这次培训中，我学到了如何合理安排自己的时间，提高我的效率和生产力。我以前经常被琐碎的事情所困扰，往往无法有效地处理重要的任务。通过这次培训，我认识到时间是我们最重要的资源之一，我们必须学会合理分配和管理时间。
第四段：培训的挑战与收获（300字）。
在培训过程中，我们可能会面临一些挑战，比如培训内容可能与个人需求不符，或者培训方式不适合个人学习风格。然而，通过克服这些挑战，我们也能够获得许多宝贵的收获。首先，培训可以让我们不断学习和进步，增加自信心和自我满足感。其次，培训还可以帮助我们发现自己的潜力和优势，提高职业发展的机会。最后，培训还可以帮助我们与其他职场人士建立联系，扩展人际关系。
第五段：总结和展望（200字）。
通过参加各种培训，我意识到自己的学习和成长是一个不断提升的过程。在未来，我将继续利用培训的机会提升自己的能力和技能。同时，我也鼓励其他人要积极参与培训，不断学习和进步。只有通过不断的学习，我们才能在竞争激烈的职场中保持领先地位，并实现个人和职业目标。
在这篇文章中，我分享了关于培训的心得体会。通过参加培训，我们可以学习新知识、提高技能，提升自己的竞争力。同时，培训也是一次宝贵的机会，让我们发现并改进自己的不足之处。培训不仅仅是学习，还可以帮助我们建立联系，扩展人际关系。通过努力学习和参加培训，我们可以不断提升自己，在职场中取得更好的成绩。
培训心得体会
为期十天的省行培训转眼即逝，这里留下了我们静静聆听前辈教导的身影，这里留下了我们最真最灿烂的笑容。暮然回首，这样欢聚一堂的机会已然不多，我们即将浩浩荡荡的奔赴工作岗位，以全新的精神面貌迎接新的挑战，内心诚惶诚恐，却又满心欢喜和期待。
如果有人问我，培训期间给你留下印象最深刻的是什么?我想说，是榜样的力量。每一位为我们授课的省行领导，他们的做人准则、工作经历和体会都深深的感染着我们，他们博学多才，他们经历丰富，他们谦逊有礼，他们勤勤恳恳，兢兢业业，甚至连培训班每天与我们朝夕相处的老师，他们无微不至的关怀和服务精神，都令人为之动容。感谢培训班的老师为我们真诚而温馨的付出，感谢省行提供的培训机会，带给我们全新的精神洗礼。
如果有人问我，培训期间你最大的收获是什么?我想说，是实现了由菁菁校园的学生走向职业人的心态转变。在这里，我们了解了中国农业银行的发展历程、基本概况、业务模块、风险管理、公文规范、服务礼仪、薪酬管理体系，人才培养和晋升制度。通过系统的学习，学员们明确了自己的职业发展方向，规划人生蓝图，踌躇满志。
“违规就是风险，安全就是效益，合规创造价值……”，依法合规的观念已经深入人心，银行业是个高风险的行业，在金融创新浪潮的推动下，金融业逐渐发展成为主要提供风险转移策略的银行，从某种意义上讲，商业银行就是“经营风险”的金融机构，以“经营风险”为其盈利的根本手段，健全的风险管理体系能够为商业银行创造附加价值，在市场上获取盈利机会的风险承担能力，是现代商业银行核心竞争力之所在，风险存在于商业银行的每一个业务环节，全面的风险管理体现为每一个员工的习惯行为，因此，作为一名银行从业人员，我们应该时刻具有风险管理的意识和自觉性，主动预防工作中可能潜在的风险因素，同时，注意保护自己。
“欢迎加入农行大家庭!”这句温馨的话语不断地在每一位前辈的发言中得以重复，确实如此，培训期间，培训班通过组织各种文体活动，增进学员之间的沟通交流，其乐融融。
每天的行程都安排得很充实，上课学习，体育比赛，演讲比赛，文艺汇演排练等丰富多彩的活动，为新学员提供了一个展现自我，融入农行大家庭的舞台。特别是文艺汇演的排练，加深了学员们彼此的了解，我们肆意的挥洒青春的汗水，绽放最炫丽的青春，在文艺汇演这个活跃的大舞台上，充分地展现农行新一代员工的亮丽风采!在此，预祝2011年中国农业银行广东省分行第三期新员工培训班文艺汇演取得圆满成功!
中国农业银行在成功上市之后，以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标，努力把农业银行建设成一家面向“三农”、城乡联动、融入国际、综合经营、致力为最广大客户提供优质金融服务的现代化全能型银行。我们作为农行的新员工，本着爱岗敬业，勤勉尽职，依法合规的职业心态，踏上征途，追求卓越，共创辉煌!
最后，谨以下文与各位同事共勉：
知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。
我有幸成为区骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:
一.知道并理解了新课程理念，创新与策略
1.注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的`前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5.尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二.知道并理解了教师心理健康与教学
1.端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2.塑造良好性格，做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3.富有创新精神，培养学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:
首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
培训心得体会
我认真阅读了《初中英语新课程标准》。读了这本书之后我认识到：一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。所以，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，经过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动供给源源不断的动力。
中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制本事不强，如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的进取性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣，因而教师把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个简便愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
教学中要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，所以，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的本事。
培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系，重视师生情感交流。师生关系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不一样程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，异常是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心境也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。所以，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，异常是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
教师要充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要研究到对学生学习兴趣的必须刺激程度，使学生的思想始终处于进取状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以坚持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生注意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
综上所述，英语学习，应以兴趣为先。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和坚持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，到达高质量的教学效果。
培训师培训心得体会
垫江三中吕红。
为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。
教学。
中的运用有了较深的认识。现将心得体会。
总结。
如下：
一、更新了教育观念。
意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教学方法掌握得更到位。
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。
培训心得体会
时光如流水，一个学期又要结束了，很荣幸参加了此次培训，也很高兴有这么一个机会。培训内容丰富多彩，它为我们量身定做了一个很好的学习的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的长处，觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训，我受益匪浅、感受很多。
我发现在教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课，不仅要有基础的数学知识，还要懂得在课堂上如何调动学困生学习积极性，怎样激发学困生学习数学的兴趣。
那么，在课堂上怎样才能激发学困生的学习兴趣呢？下面就根据自己对此次研修谈点体会：
第一，给每个孩子以爱心。老师往往爱优等生容易，爱后进生难，所以我要以王文丽老师为榜样，除了爱护优等生之外，更加关怀那些角落里的学生，给他们以信心，给他们希望，让他们感觉到老师的心永远跟他们在一起。
第二，给每个孩子最细心的呵护。一个有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永远是他美好的心灵，可见心灵之美是多么重要。我要走进孩子的心灵，我必须先打开孩子的心灵，所以我跟孩子们讲故事，做游戏，成为他们的朋友，为我们共同的进步而庆祝，为我们共同的喜悦而欢呼，这样我们一起高兴，一起悲伤，从而造就了我们心灵的沟通。
第三，真心对待每一个孩子。作为老师，首先要对孩子充分的信任，要想他爱我，我必须先爱他，我们要珍惜和孩子们在一起的每一时每一刻，我要用心去教他们，用心去爱他们。总之，要用心去做老师，只有这样才能唤起同学们心灵深处的声音，才能触动他们的心灵。
让我们弯下腰去，和孩子们在同一条水平线上，用同样的眼光去看待问题，倾听他们内心深处的声音，用包容，宽容，鼓励等方式，真心的接纳孩子，真心的爱孩子，从而更快地走进他们的心灵！
数学培训心得体会_培训心得体会
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。
培训培训心得体会
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
培训师培训心得体会
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2011年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。
我们这次参加培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。
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10个知识点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。
一、内容。
1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、进而改变命运。
2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。
3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。
4、自我管理之一：开心金库。利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。
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5、自我管理之二：预演未来。利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。
6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。
7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。“怎么说”比“说什么’更重要。
8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。另外，培训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：知识、经验、能力、态度、演讲内容等。
9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移--------法。
发问的作用：1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。
10、激发参与的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。方法：自我回馈；他人回馈；做活动；私下沟通。专业的回馈：先肯定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。
二、收获。
本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。培训方式，程序规范，方法先进。ppt课件精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。新观点新理论言之有据，启迪深刻。
主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难--------上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出”新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。
我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。
培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。”我真正开始应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。
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