优秀作文通过细腻的描写和真实的情感，让读者仿佛身临其境，产生共鸣和感动。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落，通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
做个幸福的班主任
陨石是幸福的，因为陨石落到大地，生活得以安定。
的确，自然界的事物很幸福，那是因为它们懂得如何获得幸福，把握幸福！
其实人也可以很幸福，我们能够做一个幸福的人，那关键是如何才能做到呢？
如果我们不能左右天气，那我们就保持一份好心情，无论天气多么糟糕，也能从容面对了。我们主宰不了世界，但我们可以主宰我们的幸福，无论别人怎样定义幸福，幸福始终是自己的，谁也阻挡不了我们做一个幸福的人。
“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明的幸福。不是灯红酒绿的繁华，不是功名利禄的荣耀，这幸福像一杯淡淡的清茶，需要细细品味。这种幸福的清香是恒久不变的，留于唇齿之间，沁入脾肺之中。||如今这浮华世界中，充斥的是金钱的恶臭和尔虞我诈的恐怖，我们所要的幸福绝不是这样的。所以，保持一颗纯洁的心灵，做一个一个幸福的人，傍树而坐，温一壶清茶，拥有一块精神的栖息地。
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”这是范仲淹的幸福。他对幸福的定义不是自己拥有什么，而是自己要对别人付出什么，这种无私的心志，使他的幸福更有了色彩，更有了高度。||当我们苦苦寻觅属于自己的幸福时，其实幸福就在身边，唾手可得。对朋友的一声安慰，对别人的一个帮助，对父母的一句感激，都可以是我们的幸福。所以，不是把自己束缚在一个狭隘天地里，敞开一点胸怀，我们便可以做一个幸福的人。
“谁怕？一蓑烟雨任平生。”这是东坡的幸福。被贬谪居，他没有陷入抑郁苦闷的沼泽，反而以一颗豁达豪放之心面对生活，所以他的生活不是黑暗而是一个大境界。||然而，杜甫在面对相似境遇时，却发出了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的悲凉叹词。同样身处险恶环境，同样是郁郁不得志，一个竹杖芒鞋，快乐如常；一个老死江湖，凄凉终老。所以，只要我们想做一个幸福的人，无论处于怎样的环境之中，我们都可以做到。
有的幸福遥不可及，有的幸福唾手可得；有的幸福难以寻觅，有的幸福就在心间。做一个幸福的人，其实很简单。
落叶在秋风中飘零，却不会凄凄切切的哀伤，它在阳光中纷飞，去亲吻它的影子，就是一种简单的幸福。
能否拥有幸福，是自己决定的。拥有一种幸福的心境，我们就是一个幸福的人。
做个幸福的厦门人作文
——题记。
故事是从一双玻璃鞋开始，最初灰姑娘还没有记忆，不懂小王子有多美丽……。
灰姑娘——仙蒂蕊拉是个打扫炉子的可怜女孩，她也困苦，每天烦琐，可却摆脱不了继母的虐待和姐姐们的嘲笑。她跪在母亲的坟前祈告，是她永不放弃向往美好的信念，她与王子邂逅于十二点钟前。当王子拿着玻璃鞋走向她时，她成为万众的焦点。从此，她穿着玻璃鞋城皇宫幸福生活。
记忆深处对生活费子的感觉，就像他写的那首诗：愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。
海子，一个追求尘世幸福的人，对他而言，喂马、劈柴，周游世界是他一生的追求，他是个农民子弟，他向往尘世间最纯朴的幸福，他压抑，他心中满怀一腔对幸福执著的热情，就像那爆发的火山的徘徊，在挣扎。写《面朝大海，春暖花开》，他卧轨自杀了，这件事我很是错愕，但静静回想，他带着自己的梦想在另一个远离尘喧的世界幸福进行，也好！
现代版的我，就像还没有长满羽毛的小鸟，对幸福执著远不如海子的坚定，但我也有幸福追求。
我也在生活中挣扎，有时是明了的，有时是迷惘的，面对学习的'困惑，父母的不解，同学不和……这些问题时时刻刻在身边围绕，有时有心而无力，被命运所主宰，但我一直保持乐观的心态，我学会换位思考，为什么要被困难被牵绊呢？让困难被你牵绊，在你面前深深低下头。
其实，每个人都能手制一双玻璃鞋，但并不需要以生命为代价，在你困难时，你应想到我活着，就是一个幸福的人。
只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；
只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；
只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雪定将滚滚而来。
做个幸福的厦门人作文
流在岁月的长河，采一季芳菲，似乎每个角落都诉说着往昔尘事。有些人，某些事安静的走近，安静的离开，然后会有丝丝心疼弥漫在心中，却也给回忆溢满了温馨......
----题记。
厦门无疑是美的，美得毫不含蓄，回过头去看自己成长的道路，无声无息的流入思绪的每一个缝隙，于是在不停向前的日子里开始慢慢去解读这个城市。每一棵树、每一幢房屋、每一次的欢声笑语都在时间里积攒沉淀.
爱上这里的天，清空明净，只要不开心抬头仰望，这宝蓝一碧的苍穹似乎就能扫尽心底的阴霾。曾经这一片天空下，那个陪我一起淋过雨的你，那曾经认为我最爱和最爱我的你，为什么没陪我到最后？“在你离开之后的天空，我像风筝寻一个梦，雨后的天空，是否有放晴后的面容，我静静的望着天空，试着寻找失落的感动，只能用笑容，期待着雨过天晴的彩虹......”，歌词是很贴近人心的，确切的说是我的心境贴近歌词。然后一个人的天空，我又充满了幻想，没有忧伤的蓝天，空旷简单，笑着跟过去挥手遗忘，我知道有情天空是不会丢下我的。
爱上这里的大街小巷，首先映入眼底的是别致的建筑，一排排的小吃无疑也琳琅了鹭岛的风情。这个城市的.节拍悠闲而富有诗意，你无须费力加快脚步去迎合人们徜徉的节拍，它允许你慵懒的自由闲散，那些见证时光而尚存的老房子散发着的韵味也足以让你惊奇一番。在这样的街道穿行，最是惬意非凡了，约上好友三两，定会让你留连忘返。
爱上这里的人，是谁说过：“如果上帝爱一个人，就会把它轻轻的放在厦门”。可见厦门，是上帝的宠儿，作为福建人，我当然也爱厦门。当一天的工作结束之后,疲惫的身心厌倦都市繁华带来的喧哗，那么厦门也会有它的一处宁静，给你安详。泡上一壶茶，然后慢慢地品尝；放上一段音乐，做一个码字的小资女子，将情感释放到极致！也许因为一个人，你会爱上一座城，于是，给了自己一个生活在这城市的理由。
生在厦门的人，是天赐的幸福;生活在厦门的人，是真实的幸福;路过厦门的人，是经历着幸福，所以他们都是幸运的，这个南国的名城，白鹭是这个城市的写影，“白鹭青莎岸，红莲碧水湖”傲立了白鹭与自然的和谐之美。鼓浪屿琴声情韵长，日夜在海天回荡。有多少人间失落的梦，都在这里珍藏。
在厦门做个幸福的人，找一个人，从红颜起到白发；在厦门做一个幸福的人，有一个温馨的家，用心呵护，在默默无语中相伴一生的美丽；在厦门做一个幸福的人，让自己的故事在这里抒写记录。于阳光中观潮起潮落，听涛声阵阵，在暖风中迷失潜心不急不躁，可进可退的禅意，持一支笔，写一篇文，倾听半帘雨，用微笑调味，把日子过给自己！
文/恋小柔。
做个幸福的人作文
最近，我读了一篇文章《吃苦――日本孩子的必修课》，它使我想到了很多很多。
随着日本生活条件日益优越，减少了对下一代的磨练机会。日本教育界为弥补这一欠缺，给孩子们提供吃苦机会，让孩子们从小经历磨难，挫折，在与自然的抗争中，在生活求得生存及发展，到田间、荒岛、森林“留学”。
然而，当日本孩子在体验“没有大人帮助，自己与大自然共存的艰辛”时，中国孩子却过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。家长的百般呵护，使孩子变得如温室里的花朵一样娇嫩。就说我们秋游那天吧，中午吃饭时，大家都吃得津津有味，猛然听见我们有几个女孩子在抱怨着：“什么烂饭呀，看了都不想吃！”“早知道我在家里吃顿香的，来这鬼地方！让我们吃这么难吃的饭！”《深圳晚报》曾登过这么一则新闻：两名成绩优秀的大学生，因患了小小的感冒，竟请了病假，赶回远在千里的家找父母。看了这则报道，我很想对这两位大学生说：“你们连感冒也要父母帮忙，还有更多的挫折你怎么受得了？父母不可能永远陪着你，你们成绩再优秀，再好，你们太过依赖别人，最终，也会被社会上各种各样的竞争所淘汰。”
这句话，我还想对我们的同学说。是呀，著名教育家陶行知也说过一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖上，不算好汉。”让我们行动起来，从小事做起，培养自己独立自主的能力，做生活的强者吧！
做个幸福的厦门人作文
1、幸福不用刻意追求，在你不经意的.时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要做个幸福的人，把握幸福，即使它多停留一秒钟也好！
2、幸福就是人生，人生就是幸福，做个幸福的人。
3、幸福就是无论何时何地，那一个人的心永远与你贴在一起。
4、幸福就像小偷，来的时候静悄悄，走的时候才知道损失惨重！
5、幸福是贫困中相许以沫的一块糕饼，患难中心心相映的一个眼神。
6、幸福是生活美好了，家庭和睦了。
7、幸福是一座高高的山，是一条长长的河，也是一片蔚蓝的大海。
8、一定要幸福，哪怕幸福是场表演，我也会尽力演好每一场戏。
9、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。
10、有些东西，一旦消逝了，便再也无处寻觅。
11、有些事，有些人，是不是如果你真的想忘记，就一定会忘记。做个幸福的人，就好。
12、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光，做个幸福的人。
13、允许我在你心里建一座美丽的小屋，千万别理会别人说是违章建筑，一起做个做个幸福的人。
14、在爱情里，有多少人自问由始至终都是百分之百的真？从来没有修饰过自己，也从来没有说谎？那百分之三的假，只是想把对方永远留在身边。
15、在爱情面前，谁不曾卑微地乞求过一点施舍呢。如何学会做个幸福的人？
16、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
17、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。我们要做个幸福的人。
18、做个幸福的人，幸福是平平安安，幸福是万事如意。
从明天起做个幸福的人
自信，不但可以让我们战胜自己，也会让我们克服内心的恐惧。如果没有自信，越王勾践就不会选择卧薪尝胆来拯救自己的国家。如果没有自信，布鲁斯就不会连续八次战斗来迎接成功。正是因为自信，所以他们才会成功。
还记得老师那天对说我的话，“你们知道老师那天为什么生气吗？就是因为我们班有些同学对自己缺乏自信，所以上课不敢大胆举手发言。”
那节语文课上，老师说：“我们读第21课的第二自然段，想一想在读的过程中该用什么样的语气来读。”我读完课文，快速地放下书本，我不知道自己读的好不好，但我很自信地举起了手，静静地等待着。老师一看下面同学的表现，就叫我们再读一遍，而第二次读完，我又很自信的举起了手，老师用目光注视同学们好久，还是没有几个人敢举手发言，这时，老师有点生气地说：“从今天开始，我们换一种方式来上课，你们每人准备一本厚一点的练习本，我们认完生字，我就把该抄的抄在黑板上，你们把抄下来，然后就读课文，把课文读熟了，那这篇课文就上完了。因为你们连读书都不会读……”
我听到老师讲的这些话，我感到非常惊讶，知道了为什么会这样，就是我们班有些同学对自己缺乏自信心，缺少勇气，所以才不敢举手发言，我们不能做一个自私的人，我们要把自己学到的知识分享给别人，而不是从别人的口中获取知识。
还记得有一个伟人曾经说过，“自信就是成功的第一秘诀”。现在我对这句话有了很深的理解，而我们也应该做一个自信的人，让自己的人生充满着艳丽的光彩。
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做个幸福的人作文
当一个人走完了生命的旅程，人生的护照票券等也将被收缴束之高阁。
人生是实实在在的进行时，不是你偷懒耍滑时候想当然的将来时，也不是你悲观厌世时出现的错觉完成时。幸福的人生呢？是快乐的忠实守候、祥和的不离不弃、爱情的善始善终。
幸福的人生不是苛求祈愿来的。当我们全身心地投入生活，热忱地和世界对话交好，从而忘了世间还有幸福时，它就会幻化为羽翼丰满的鸟儿栖息在不远的枝头静静地望着你，悄悄地陪伴你，时不时为你唱那婉转悠扬的歌。
不是所有的人生都是幸福的。人生可以不幸福，但不幸福的人依然有自己的人生。有时，不幸福只是自己或别人的偏见或者错评，其实，不知道在什么当儿，幸福早已被你俘获，对你俯首称臣。
幸福指数是衡量人生成功与否的唯一标尺，但衡量的标准却因人而异，五花八门，众说纷纭，莫衷一是。一句话：幸福是幸福者的通行证，痛苦是痛苦者的墓志铭。幸福的人无论选择怎样的人生都会是幸福的，因为幸福者拥有生产幸福的习惯和脾性，有耕种培植收获幸福的智慧和技能。幸福者无论走到哪里都是幸福的，即使是面对死亡，幸福者依然会幸福地合上双眼，他们相信死亡是解脱，死亡的到来正是生命对自己的肯定和眷顾。
做个幸福的人吧，收获幸福的人生，为世界留下一串美好的、醇香的回忆。
幸福的人生肯定是好学乐思者的专利。虽然生命只是沧海一粟，是茫茫宇宙中的一淡痕一小点，但知识丰富思想，思想孕育智慧，智慧点化人生，想来还算公平公正，让人容易接受。可是若不学习呢？生命可就像一截愈锯愈短的木头，只剩下可悲可叹了。人生四季，春季播下知识的种子，夏季灌以思悟的甘泉，秋季收获智慧仁爱，冬天贮藏修为大觉。所以，选择阅读，曾智厚德，是一生幸福的保证。学自己想学的，做自己喜欢做的，积攒资粮，享受生命的正能量，总比浅薄者抱怨撒泼，无所事事有趣多了。
没有人不爱惜自己，不留恋生命。但是，却只有很少一部分人能够在活着的时候保持自我。为了让别人能够悦纳自己甚至是欣赏崇拜自己，有些人不惜在全身大动刀斧，来个偷梁换柱、改头换面。在他们看来，自己最终变成什么不重要，关键是能够成为丽人、名人、达人与成功人士。可是，我要说，你这还是自己活着吗？还是在替一个你不知道的什么人代言？你不是其他人的附庸、奴隶，你只属于你自己呀！除了你自己愿意，没有人能够干涉你的自由，没有人拥有改变你的权利。一个人，活得可以很艰难困窘，甚至不开心不得已，但绝不能低三下四、饮辱受气。即使没有一个人喜欢真实的自己，你还可以自己喜欢自己。
幸福的人生是做自己喜欢的事。一个人一生中要做许多事，从受益的对象看，这些行为可以分为两种：一种是利他行为，一种是利己不损人。当然了，若是小人坏人恶人，利己损人应该也在选项之内，既不利己又要损人的事情估计也不会被完全排除。我在这里只说常人，那些怪鸟魔兽就不多言了。对于我们来说，自己的行为利他了，当然很好，但是若是只能利己，也不要有太大的'压力。人，首先是个体属性，然后才是社会属性。我们不能要求每个人都舍己利人甚至损己利人，每个人都有自己选择怎样做的权利。尊重自己，有错吗？若为了群体大众每日里忍饥挨饿、唉声叹气，我宁愿选择让自己无虞、开心。我承认自己不是什么高尚的人，伟大的人，圣洁的人，我只是一个普普通通的平凡人。我只需要做真实的自己，过开心的生活，在此基础上，我可以选择完善升华利人利大家。底线就是我的原则：在上帝赋予我的独有的时空节点上，我要选择做自己最喜欢的事情，成为最好的自己。
因为平凡众常，除了少数人，这个世界对我一无所知。不过，从另一个方面说，我是生是死，这个世界不必要知道得清清楚楚，我知道，这就足矣。在我短暂的一生中，我幸福与否，除了少数人，我相信这个世界依然是一无所知，当然，这个世界需要关注的人和事情太多了，没有那么多的精力可以放在我身上。不过，我知道自己幸福与否，这就够了。我必须尊重自己，因为，我是自己生命的百分之百，却只是这个世界的不知道多少万分之一。我必须对自己好一些，我必须成为幸福的人，这样，我才拥有一个无怨无悔的人生。而且，我相信，自己成功了，一定会惠及他人，惠及世界。
因为：幸福，从来都不是自私的。
做个幸福的厦门人作文
太阳底下最神圣的职业、园丁、人类灵魂的工程师、蜡烛…这些称呼都是人民给予我们。我们肩负着培养祖国接班人的重任，这就要求。
我们教师要有一定的专业素质，尤其在教学第一线的教师，要不断的学习，做一名学习型教师。
在陶继新老师的《做一个幸福的教师》这本书中他就是这样阐述的：读书，教师生命成长的必须，让我知道为什么教师要读书：完善人格；授业解惑；生也有涯。作为一名教师，肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我，而读书当是最佳、最捷之径，更何况人的生命有限，正如孔子所言：”逝者如斯夫，不舍昼夜“怎样让有限的生命焕发光彩?假如通过阅读提升了自己的文化品格，就会有了文化的价值。对此，我对阅读这个问题有了新的思考。有了一个迫切的愿望：我要加强阅读。陶继新老师认为”读书是教师生命成长的必需“。作为一名教师，尤其是一名语文教师，首先应该是文化人。而要拥有文化，就必须读书，像陶老师那样读有层次的书。经典文化一旦内化到教师心里，外显出来就是一道绚丽的风景，因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。
一种生命的飞跃。
作为一名教师，我们辛苦却快乐着，因为我们拥有其他行业没有的受众群体，我们桃李满天下。无论你在哪里，当听到那一声声”老师好"。
学生的一个个祝福，虽然他们的问候还很稚嫩，还很简单,但那是他们情感表达的全部。他们的问候是纯粹的、真挚的、感人的！写到这里，我忽然想起了海子的一首诗：从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界,从明天起，关注粮食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花开/从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每个人,给每一条河、每一座山取一个温暖的名字,陌生人，我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开。这首诗告诉我们，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己去创造、去体会。做教师22年来，我体会到了做教师的快乐与幸福，他让我充实、前行、自律，今后我还要一如既往地做下去，将自己的学识全部地传授给我的学生。用我的言传身教去教育我的学生，无论他们今后到社会中做什么工作，只要对社会的进步尽力就好，愿我的学生今后也做一个快乐、幸福、充实的人。
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《做个幸福的教师》读后感
一个偶尔的机会看到了这本书——《给教师的一百条新建议》。这本书是一位普通校长郑杰给教师写的，这位“另类”校长的书中安排了四个部分，即“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”、“教师作为一名理性的教育者”和“教师作为一种自由职业”，为此他提出了一百条建议，每一条“另类”建议都洋溢着时代气息，透露着内心的真诚，深入分析问题并提出了合理的建议，读来让人有种耳目一新、豁然开朗的感觉。
书中写到：教师作为一个完整的人，要有精神空间，教师应享受生活，让我们现代起来，学会做自己的主人，为自己而教，要有宽容精神，为沉重的负担找到良好的理由，何不玩一玩，要学会欣赏缺憾等等。要是我们每位教师都能接受并尝试努力去做到，那么你就是一个幸福的教师。
有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查，还要承受学校各项考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕眼花，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！可是读了这本书之后，我感觉到快乐是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。
有了纷繁复杂的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了复杂的。
人际关系。在社会上拼搏的人们常常会感到人累，心更累。但是教师却不是，教师每天面对的是一群天真烂漫，还没有被社会这个大染缸染上任何颜色的孩子，不必担心尔虞我诈，也不必处处算好机关，更不必担心自己被算计，这种心境是快乐的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的孩子时，感觉到自己的心灵也有受到洗礼后的洁净。你给每位孩子的一点好，他们就会报答你的十倍好。
记得有一次，可能因为连着几天没有休息好，太累太忙的缘故，嗓子有些嘶哑了，小艳下课了，就对我说：“我家有金嗓子，你吃点就没事，我明天给你带来。”第二天，小艳真把金嗓子给带来了，还叮嘱我：“老师，你要是觉得一片效果不好，就来两片啊。”看着那黄色的圆柱包装，望着那淡粉色的药片片，嗓子眼有股涩涩的味道涌上来。虽然是个小小的药片，可那是孩子的一片心意，作为一个老师有什么比得到孩子的关心更让人感动呢？那一刻的我，是世界上最幸福的人！
“教书育人”，教书重要，育人更重要。作为教师要教会学生。
量学生，培养学生，过于追求完美，你会觉得很累。但你要知道这世界上本就没什么是完美的。假如你一定要追求完美，而结果并不是你所愿，到时的你得到的只会是个坏心态，那样你会很失望，很伤心。所以我们要放正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从他的幸福成长中获得幸福！当你发现给了学生一份宽容时，自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福！
人说“十年树木，百年树人”。这是说上好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培养一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的过程。所以教书育人是个苦差事，它的播种是辛苦而劳累的，它的收获却是要经过一个漫长的过程，一时半会是看不出任何变化的，所以教师的播种是一项艰巨的历史任务。但是播种后的收获却是幸福的。
每当过年过节时，我的手机响个不停，原来都是学生们发来的。
师节日快乐！合家欢乐！”“老师，祝你新年快乐，永远年轻漂亮！”……。
做教师的真的`很不贪心，做教师的心真的就那么小，就像梁静。
茹那首《瘦瘦的》中唱道的：“我的心现在瘦瘦的，很容易就饱了。”读着孩子们一条条的问候短信，想着孩子们纯真可爱的笑脸，回忆着孩子们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我！
目前的课程改革导致的理念更新，教师的评聘制度，超负荷的工作量，收入与工作的付出，甚至是家庭等等，都会给我们教师带来沉甸甸的压力。不少教师易焦虑、遇事容易紧张，产生恐惧心理，常常担忧自己身体健康状况有问题；一些教师则存在谨小慎微、优柔寡断、墨守成规等症状。所以我们教师要学习正确认识自己，认真剖析自己，放准自己的位臵，我们要以积极的态度看待工作压力，学会自己调整，自解压力，释放自己，轻松快乐地过好每一天。
业余时间闲着没事泡杯咖啡，听听音乐，爬爬山，到郊外走走，这份安然娴静，这份浪漫清新，不用点缀由衷而来；或者泡泡温泉，看看电影，逛逛街，丢开工作烦恼，苦中作乐的我们是幸福的！
人们常说：知足常乐，不知足常进步！作为教师，那要看你如何把握这个进退的尺度，如何看待这个“知足”和“不知足”，虽然教师的职业是清贫而寂寞的，是艰辛而坎坷的，但我们要学会自我调节，自我释放，自我定位。最后还是那句话：“快乐是自找的，幸福是争取的！”愿我们每位教师都能找到自己的幸福！
做个会幸福的女子散文
昨天晚上，洗完衣服，坐到床上，我忽然想起些什么，就问正在玩游戏的老公：“你知道海子吗？”
他眼睛没有离开电脑屏幕，说：“不知道。”
我又问：“那顾城呢？”
“不知道。”
我不死心，接着问：“春暖花开，面朝大海这句话你总该听说过吧？”
他依然是那个姿势，我听见冷冷的声音飘过来：“好像听说过。”
我有些泄气，弱弱的问：“黑夜给了我黑色的.眼睛，我却用它寻找光明，这句话呢？”
他有些不耐烦了，眼睛终于离开电脑，看着我说：“你烦不烦啊，几点了还不睡觉？明天早上你起得来吗？别到时候上班迟到又赖我！”
我闭嘴了，闷闷的缩到被窝里……。
顾城和海子是好朋友，但是他们都自杀了。
有时候，我也想过自杀，可是每每想起父母那期盼的眼神，我知道我不能。也许生活很难，但我必须狠狠活着。
今天和朋友聊到抑郁症，我不禁想起去年的这个时候，当我独处的时候思维无比清晰，我知道自己该干什么不该干什么，可是一见着老公，说不到三句话就开始吵，往死里吵，这样的状况已经持续了接近三个月了，那段时间我们俩都吵得精疲力尽。有一天，晚上，好好的，突然又吵起来，我记得我摔了东西，推翻了茶几，我记得我把被子扔到地上，我记得他夺门而出，然后我抱着自己的肩膀，全身颤抖着，缩在床的一角……大概过了不到十分钟，他进来，抱着我，说：“我们明天去医院好不好？”
我抬起头，看着他，说：“你生病了吗？”
他爱怜的抚摸着我的头发，说：“我没病，是你，你生病了。”
我一下子跳起来，喃喃的说：“我没病，我没病……你不要把我当疯子，我很正常，我知道我们不该吵架，可是我控制不了，我没疯，我没病……”
他紧握着我的双手说，说：“你病了，你看看你现在这个样子，你的眼神里空洞洞的，你歇斯底里的样子，乖，明天我带你去看医生，回来就好了，我们好好过，好不好？”
那一刻，我泪流满面，心里百感交集。
然后治疗，然后吃药，然后我的脑子一片浑沌，然后我想不起往事，看不到未来……。
那是一段痛苦的记忆，那时候我无数次的想到过死亡，无数次的想到过解脱，如果不是那些小小的药片，如果不是老公一如既往的关怀和容忍，也许我早已经不在这个世界，或者是离婚。
躺在被窝里，我自己对自己说：“这么些年来，你一直在生活的真实和梦想的虚幻之间，说不定哪天就会死去，死亡才是永恒的归宿。但是只要你活着，你就要做个幸福的人，从明天开始，你要每天笑着迎接太阳，和每一个亲人通信，给每座山取一个温暖的名字，为每一个朋友祈祷，陌生人也要为他祝福！”
《做个幸福的教师》读后感
幸福箴言：做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。把浮躁和虚荣逐出内心，把阳光和雨露迎进来。做好自己的工作，尽到自己的职责，幸福就在你身边。
每个人都有得到幸福的权利，但幸福并不是天上掉馅饼，也不是牛顿苹果树上的苹果，不偏不倚地恰恰落在你的头上。幸福要去追寻、去争取、去感悟、去经营，才能得到。
幸福其实很简单，它就在我们日常生活每一个简单的细节中，只要你有一颗灵动、敏锐而又细腻、柔软的心去感受它、捕捉它。曾几何时，职称、论文、薪水、地位、房子、车子……这些枷锁将我们缠绕，我们在为自己漫无目的的忙碌而迷茫，为照顾孩子、工作分身乏术而抱怨，“幸福”在生活、工作等琐碎小事中磨得再不似从前。
读了华阳老师的《做一名幸福的教师》这本书，使我获益匪浅。这本书针对教师遇到的各种问题，通过众多案例和深入的剖析，从修身、修心、修业三方面解析了教师的幸福人生，揭示了这样一个道理：做一名幸福的教师其实很简单，只要你戒骄戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，乐在其中，幸福就在你身边。
这本书告诉我：阳光心态成就教师的幸福；有爱才有属于自己的天地；淡泊名利执著于理想之园……它让我知道：孩子的世界，他做主，孩子的心灵，我们呵护，孩子的未来，随他去；“改造世界”，从三尺讲台做起……它还让我去寻觅：“后进生”身上的闪光点，“优等生”的内心世界以及默默无闻的“中等生”的心声。
“再高的职称抵不住学生的笑颜”这一章节给了我极大的启示。一个老师不能因自己的职称和学术研究而忽视学生，而是要用心教导学生。这种发自内心的关爱和热情是无价的。培养学生是教育中的根本，作为老师，教书育人永远是第一位的。因为没有学生的传承，他的学术生命和精神追求很难继续。所以，努力为学生提供最优越的教育环境，是老师们至高无上的职责，也是教育事业的根本。
这本书让我明白，幸福可能仅仅是平凡没有一点波澜的生活；幸福可能仅仅是工作中小小的改进与变化；更可能仅是至亲好友一句鼓励的话。全书按修心、修身、修业顺序讲述小故事，大道理。作者用心良苦。其实作为一名幸福的教师，首先修好心，修好身，才能修好业。三者紧密联系，环环相扣。
“幸福”是一种感受，再多不幸只要你善于发现都可以变成幸福。更多时候交流让人变得快乐。当我们感觉不公平时，只要我们用一颗宽容的心、平和的心态对待生活中的每一件事，你就是幸福的。当你用细心、耐心对待工作中的人和事，你就是一名快乐的、幸福的教师。
做个会幸福的女子散文
此生，我想要做一个令人温暖的女子，清淡如水，明媚如花。
我要做一个自然的女子，不求高贵华丽，更不要浓妆艳抹，只求简单舒适。不管心情如何，绝不会让自己颓废，每天都要干净整洁，即使不化妆也能大方得体。
我要做一个坦荡的女子，诚实善良，不要伪装。对朋友真诚以待，和对手以实力相争。笑，就尽情开怀，哭，就嚎啕彻底。赢，要光明正大，输，要心服口服。
我要做一个坚强的女子，独立自主，坚韧勇敢。面对困境，或许害怕，或许失败，但绝不逃避;面对感情，或许不舍，或许无奈，但绝不纠缠。面对未来，或许无助，或许迷茫，但绝不依赖。
我要做一个简单的女子，平淡朴实，开心自然。不要无事时过分热络的友谊，不多说无谓的闲言碎语，尽可能的不去缅怀往事，慎重真心的去爱一个人，我不求深刻，只求简单。
我要做一个淡然的女子，得之我幸，失之我命。从不依靠，从不寻找，更不强求;偶尔脆弱，但一般坚强，偶尔任性，但一般理智。善待自己，相信他人。绝不小肚鸡肠，争强好胜。
我要做一个健康的女子，注重身体，爱惜自己。经常运动，多看好书，保持身体和心灵都不生病。不管在任何情况下，绝不拿伤害自己做条件，越没有人爱，就越要爱惜自己。
我要做一个爱笑的女子，要用眼睛去微笑，用心去感受生活中那些微小的幸福。不管如何失望也绝不会让自己绝望，始终保持微笑，始终坚信上帝是偏爱有笑容的孩子的。
我要做一个专一的女子，一辈子只爱一个人，爱上了，就一心一意，即使知道除了他之外还会出现更优秀的人，也绝不贪心，溺水三千，只取一瓢，坚定的用一颗心，去温暖另一颗心。
我要做一个聪慧的女子，收敛锋芒，虚怀若谷。学会在调皮时装傻，懂得适时的退让与宽容;尊重感情，珍惜缘分。学会掌控自己的情绪，从容自若的去面对生活。
我要做一个幸福的女子，认真地生活，少一点幻想。找寻到一个笑容干净的男子，然后爱上他，对他撒娇任性，也对他温柔体贴。偶尔吵闹，偶尔冷战，但是决不会丢下彼此，约定好相濡以沫，厮守一生。
我不是一个细腻多情的女子，永远学不会精致华丽的生活。我只想要，幸福安生，活得比夏天还要温暖。
做个幸福的班主任
我想把人分成四类，分的基准有两种：一是看他是否有钱；二是这个人的幸福指数高不高。如此，就能分出一下四类人了：一类是有钱，但幸福指数低；二是没钱，幸福指数也低；三是有钱，幸福指数高；四是没钱，但幸福指数却高。其实，以上四类人最能拥有快乐人生的该是第三类了。我们不能用仇富的眼光来看一些问题，更不能用骗自己的方式来说：钱不钱的不重要，快乐就好。但是我们有不能把有钱看作能够幸福的唯一方式，因为还有第四类人。他们就不会把钱当成是衡量快乐的标准。第二类人，没钱，不幸福，似乎可以说的过去，可是第一类人是最可恨的，他们每日都被浸泡在富裕的温泉里，却依旧觉得别人的温泉更好，更舒服。所以我觉得第一类人的最容易成为电锯惊魂主角了。
之所以有以上的感慨，是因为我在前几天经历的的一件事吧。
几天前，我和爸爸参加了一场婚礼—我姑姑家大儿子的女儿要出嫁了。所以说我是他的长辈，他该叫我叔叔的。这个女孩儿曾我见过，年纪与我相仿，个子中等，只是身材稍胖了些，导致其五官在其稍胖的身材上当然得显胖乎乎的，总之整体来说还不错吧。
记得在高中的时候，我和这个女孩儿是校友，知道她的一些过往，因为那时候她家里比较富裕。她的爸爸是煤矿的小股东，她妈妈虽是普通的家庭主妇，但有他爸爸的那份收入足可以说是有钱人家了。她的哥哥因为她们家还算富裕，所以养成了很多坏毛病，譬如，赌啊，酗酒啊等等。总之，这女孩子的家境还是不错的，但是就在前几年，她的妈妈因为得了大病，去世了。这个事儿还是在两年之后偶然听爸爸说的，听说，她的妈妈去的很突然。虽然哥哥妹妹都长大了，但带去的伤痛却更深。大概是我读大学的时候吧，也是偶然听爸爸说她的爸爸因为车祸已经变痴呆了，连自己的儿女都不认识了。我听后不禁觉得很难过，她的妈妈在前几年去世了，留下爸爸一个人，可是又出了这样一件事，兄妹也遭受很多不该有的不幸。但有些事情已成事实，逃避也是徒然的。我不知道兄妹俩人是怎么样走过那段岁月的，也不知道他们是怎么克服种种困难的，我唯一可以猜测的就是那段时光对于他们两个人来说太难了，我完全不能想象。
不管怎样，女孩还是要出嫁了。婚礼的当天，差不多十一点多，我和爸爸去了婚礼的酒店。人没有很多，很难看到真正为自己家的孩子办结婚庆典时的那样壮观的场面，只是寥寥几个人。我一阵心酸，心想：如果不是她的妈妈去世，爸爸出了意外，场面该不会是这样吧！
婚礼开始了，主持人操着一口并不流利的普通话开始了这场婚礼。前面当然是一顿祝福，随后请两位新人上舞台中央，等问完一些似乎是废话的'问题之后，主持人请女孩儿的哥哥嫂子上场。我们都知道，结婚的时候，只有请新人的父母上场的，没有请哥哥嫂子的，可是，她的妈妈走了，她的爸爸虽然还坐在舞台下面，虽然还抽着烟，可是，已经完全没有能力自己上去舞台了。舞台中间放着一把椅子，应该是两把的。按照习俗来说，她的爸爸是需要上来接受两位新人礼拜的，因为他的爸爸行动能力还有些，所以哥哥嫂子就径直走到老人身边，小心翼翼的搀着巍巍颤颤的老人上了舞台，舞台并不长，却走了很久。到舞台中央，哥哥嫂子让老人坐到准备好的椅子上。她的爸爸年纪不大，五十多岁吧，可是当坐到椅子上时，面朝着台下，我已然不觉得他只有五十多岁了，看似七十多岁的样子。老人面露着慈祥，仿佛知道自己的女儿要今天出嫁了。哥哥嫂子站在老人椅子后面，两位新人，站在父亲的前方，因为要施一些礼数了。此时，我看到她哥哥好像转过头去擦拭自己的眼睛，女孩儿嫂子见此，连忙轻轻拍打了她哥哥的肩膀，以示安慰。我想：他所停留在此时此景时，应该是想起了他的妈妈，又看到孤零零爸爸背影，心情是极其复杂的。此景让在场的所有人都动容了。与我同桌的有一个姐姐，还有几个姑姑，还有几个不认识的老头老太太，此时此刻他们的眼睛都湿润了。我当时只是觉得，哥哥该长大了，该成为这个家的顶梁柱了。此时的妹妹似乎没有太多的表情，只是进行着各种仪式，顾不得伤心。
参加别人的婚礼很多很多了，每一次登台的都是孩子的爸爸妈妈，都是开开心心的，最多带些紧张。像那天那样的婚礼还是第一次。
这女孩儿家的遭遇可能不是我们所能体会的，唯一能做的只是默默的祝福她。即使以后的日子会辛苦些，但也祝愿她成为第四类人吧。
做个幸福教师读书笔记
我们每一个人每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。幸福既表现为理想的追求后的鲜花和掌声，也可以显性为痛苦的挣扎、艰难的抗争、不屈的求索，这都可以是幸福的，只要你心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄，脸上带着微笑，心里就有着宁静与平和，这就是幸福的人生。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里？怎样做才能成为一个幸福的老师?做个幸福的老师基础是什么?这一连串的疑问让我越想越觉得在“幸福老师”这个范畴里，我还很欠缺，很迷茫。
寒假这段时间我读了陶继新老师的这本书《做一个幸福的教师》，该书有三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无......
什么是教育？我们今天的教育，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的.提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
什么是幸福教师？我从事教育工作已经十三个年头了，去过农村，也穿梭于城镇。教师的工作，尤其是农村寄宿制学校的教师，更是繁锁细碎，显性的工作本来就不少，还有许多隐性的工作不是用八小时可以度量的。我也曾迷茫过，彷徨过......记得一位教育家说过，你既然没有办法不做老师，那么就想办法做一个好的老师。是啊！从现实的角度看，我们不做老师的可能性不是很大。那么就只有想办法使得自己过的幸福快乐些吧！教师的职业，让我们背负着家长的重望、社会的重托、学生的梦想。既然心甘情愿地选择了，就不能满腹牢骚，要以理解宽容的心态面对。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。由于时代的局限、观念的差异、社会对教育功利性要求，或是教育管理部门对教师“数字化”的评估等等，自然都是影响教师精神质量的重要因素，但幸福的教师应该是清醒的乐观者，面对现实我们可以选择有多种人生的态度。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。其次，要懂得研究教学，把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
做个幸福的教师演讲稿件
教师的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但教师把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。你知道多少做个幸福的教师。
演讲稿。
刚送走一批孩子，心里空荡荡的，上一届孩子的音容笑貌总是在我眼前浮现，时不时地在我心里涌起一股酸楚。时隔几天，我又迎来了一批新孩子，我被分在了一个中班，顶替了一位刚休产假的老师，面对这些陌生的新面孔，我又重新找回了充实与快乐，孩子们给我带来了新的欣慰和喜悦。
考虑再三，我感到了自己的失误，我认识到：对别人只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。一位好老师只有用爱的语言和行动去吸引孩子，用理解、宽容、豁达和智慧去感染孩子，才能真正成为孩子心中的好朋友。于是我改变了自己的心态和“占略”：俯下身子，用爱心去拥抱每一位孩子。清晨，我早早地等待在教室门口，用灿烂的笑脸来迎接每一位孩子，我不再等着孩子们先向我问好，而是主动的先和孩子们打招呼，和家长交流孩子们的情况;我想方设法接近每一个孩子，微笑着询问他们的名字，拉拉这个的手，摸摸那个的头，亲亲那个的脸颊，用温柔的话语和甜甜的微笑去感动每一位孩子;我使出浑身的解数，充分发挥这些年积累的教育经验，挖掘自己的教育潜能，带领着孩子们快乐的的游戏、愉快的探索、开心的玩耍……家长来园接送孩子时，我就主动迎上前和家长交流孩子的情况，家长会上，我积极向家长介绍自己了解的一些育儿新理念，下班后，我还从有限的休息时间里抽一些时间去一些孩子的家里家访……功夫不负有心人，终于我的爱感染了我的孩子们，我的真诚感动了我班的家长，当我流利地叫出每个小朋友的名字时，我带着孩子们愉快的游戏时，孩子们都欢呼雀跃在我的周围，我也高兴地与他们相拥在一起。家长们对我这位新老师也越来越信任和喜欢了。我的爱终于有了回报。
十几年的幼教历程，我始终坚信爱是做好教育的前提，爱就是最好的教育，只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。我始终坚信，对于自己的选择就要义无反顾地坚持，爱给了我坚持的勇气、坚定的信念。爱使我无比的幸福!
各位领导，各位同志，老师们，大家好!
什么是幸福?幸福是一种超越物质的人生追求，是一个人的精神归宿。
“笑谈渴饮匈奴血，壮志饥餐胡虏肉”是岳飞的幸福，“究天人之际，通古今之变，成一家之言，藏之深山，传之后世”是司马迁的幸福，“政通人和，百废俱兴”是范仲淹的幸福，“晨兴理荒穗，带月荷锄归”是陶渊明的幸福，是的，文臣以政治清明为幸福，武将以立功沙场为幸福，史家以作品传世为幸福，隐士以回归田园为幸福;米开朗基罗用了四年时间完成《创世纪》时年仅37岁，但看上去俨然成了一个面容憔悴躯体佝偻白发苍苍的老人，但是他却告诉教皇说自己是幸福的，南丁格尔放弃自己优裕的贵族生活到战场上去做一名护士，饱受艰辛，但她也是幸福的，所以，幸福与物质无关，与索取无关，幸福是一种精神追求，是一种精神慰藉，是人一生奋斗的最后归宿，是一种感觉，体验这种感觉的程度是由一个人为他所从事的事业的付出程度决定的!
老师们，同志们，今天我想告诉大家，“幸福的人都有相同的理由，他们你的幸福源自于对自己职业理想的追求，而不幸的人却各有各的不幸”，这些不幸和我们的职业无关，我们不要把生活之中的各种不幸都带到职业中去，我们从事的职业是世界上最高贵的职业，我们是人类灵魂的工程师，人，高于动物是因为人类拥有智慧，而哪一个人的聪明才智不是从老师那里学会的呢?古代出现过几次以拜师为耻的事件，然而“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及”的事实证明，谁离开了老师谁将自取灭亡!我们的这一职业是无可取代的，不管是和平还是战争，不管是古代还是现代，任何一个时候都是社会之中最重要的职业，而我们就是这个职业的从业者，我们是孔子、孟子、亚里士多德、苏霍姆林斯基的事业传承者我们在和杨振宁、魏书生为着同样的理想并肩奋斗着，我们是无比骄傲的，是最最幸福的!
可是有时候我们会感到有压力，会觉得烦躁，会觉得工资太低，并因此觉得不幸福，但是，这些和我们的职业无关，任何一种职业都会出现这种情况，这只是一种精神倦怠，我们都是老师，应该能够为自己做好这种倦怠的调节，我们都明白，这个社会上从各种方面来比较不如教师这个职业优裕的太多太多了，简单的一个方面，整个中国只有教师每年可以全额带薪休假三个月，这是多么值得我们偷着去乐的一件事。
说到乐事，“得天下英才以育之”这本身就是古人所谓人生三大乐事之一也。看着学生一个个长大成才，走向社会，对于一个老师来说，是多么大的欣慰，我们都是在农村任教，当我们走进村子，一路上会有好多敬慕的目光看着我们，会有许多人和我们打招呼，更有许多孩子向我们问好，这些人除了学生之外我们也许并不和他们相识，他们这样敬慕我们，就是因为我们是老师。小的时候，特别觉得我的父亲在村子里很受别人尊重，没有人和我父亲高声说过话，不管多么爱粗声大气的人都和和气气，恭恭敬敬，起初，我不明白为什么，后来我才知道，因为我的父亲是一名老师。现在，我长大了，也成了一名教师，我觉得我是幸福的，在我从教的这些年里，发生了许许多多让我感受到幸福的事，记得有一次，那段时间，我特别想吃花生，正是新花生收获的时节，我给了一个学生10元钱，让他去给我买些新花生，可是不大一会，他和他的爸爸来到了学校，父子俩还带来了一大袋新花生，他爸爸说：“他老师，你想吃花生给我打个电话就行了，何必去买呢?咱自己家里都有，你别跟我客气，今天别走了，回我家里坐坐”。我没有买成花生，钱说什么他也不要，这件事很普通，但是它让我深深感受到教师这个职业是多么光荣，换个角度想一下，假如你是做其他工作的，他们会这样对你吗?当每一次耳边响起：“老师好”时，这就是我们这个职业的特殊荣耀，这是孩子们从纯洁心灵里发出来的问候，是最真诚的，但是只有我们老师可以享受。
老师们，同志们，古今中外没有哪一个人是以追求索取金钱名利为幸福而流芳百世的，大家都熟读诗书为人夫子，都知道共和国能有今天的建设成就是多少诸如周恩来邓稼先这样把为人民服务为祖国献身作为自己的幸福追求的人去付出、去牺牲换来的，共和国的建设依然任重道远，先烈先贤们的故事还写在我们手边的教科书上，我们怎么能把生活中的倦怠情绪带到我们神圣的职业中呢?祖国的未来需要我们去付出，我们需要把我们内心里的痛苦放下，把他们同我们的职业分开，让我们摆脱物质困苦，追求职业精神的幸福，付出，才是幸福，我们的收获是桃李满天下，是教育事业的腾飞，不是仅仅局限于工资的多少。《吕氏春秋〃尊师》写到：义之大者，莫大于利人，利人之大者，莫大于教之，我作为一名大利于人的教师，以育天下英才为幸福追求，我觉得值得为他而活着，如果有机会的话，我还乐意再活一次!
谢谢大家!
幸福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶，幸福是两情相许，心心相印。追求理想的人，幸福是实现理想。幸福之于莘莘学子，就是考上名牌大学;幸福之于科学家就是科研成果之问世;幸福之于农民就是多打粮食。
长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。
我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。
教师的幸福也称教育幸福。
教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。
孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”
将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处’的境界。”
(一)教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。
幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。
幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。
日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作?1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3%，日本竟不到1%。然而近年来，‘玩派’骤然增多”。“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，‘玩派’比率最高的是瑞士，占39.8%;日本为19.8%，美国为21.8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年时间增加了7.1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49.8%，创世界最高记录”。
在这样的状态之下，幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。
(二)幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。
首先，教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。
其次，教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力，语言表达能力，教育观察能力，注意分配能力，思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为“教师的自我监控能力”，包括对教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为，“优秀教师=教育过程+反思”。我们知道，教育活动的特点是一种心心相印的主体际性的交流活动。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程，也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功，更不会体验教育幸福。
最后，教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，创造性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教育活动第三标准的重要原因。
幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。
其实一个人想要生活得更好，只要获得几种能力就行，教师也不例外：一是自然能力，二是技术能力，三是知识能力，四是与社会和人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。
做个幸福的人的感言
一、爱由心生，爱随心灭，记住爱情本来的模样，不为爱情迷失方向。
二、从单纯到冷漠是怎样的疲惫?
三、我想我会永远怀念你，就像星星怀念清晨的太阳。
四、要怎么跟你解释，在我毫不犹豫爱你时，恐惧同样无边无际。
五、你的寂寞让我眷恋，不大心回尾看了你一眼，只有孤独的己会寂寞。
六、一个人的爱情，不管有多少感伤，都是真情最真实的模样。
七、你淡定是因为你不怕死，我比你淡定是因为我不怕你死。
八、永远是一段很长的时间，但我仍想要和你共度。
九、谁把谁当真，谁为谁心疼。
十、有一天那个人走进了你的生命，你就会明白，真爱总是值得等待的。
十一、有一把伞，撑了很久，雨停了还不肯收;有一束花，闻了很久，枯萎了也不肯丢;当太阳落下，又升起的时候，一切都变了;该走的，都已经走了;该留下的，也没有留下;是时间没有等我，还是你，忘了带我走;曾经以为的地久天长，原来只是误会一场;我们的爱始终经不住似水流年，逃不过此间少年。
十二、再漂亮的人，也会有凄凉;再执着的未来，也会有以往;再潇洒的海鸥，也会有迷惘;再优美的旋律，也会有情殇;再期盼的目光，也会有失望;再低调的故事，也会有倔强;再纯净的文字，也会有悲伤;再动人的风花雪月，也等不到地久天长。人生有进有退，生活不钻牛角尖，输什么也不能输了心情。
十三、陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。
十四、如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。
十五、当我开心的时候，我也很害怕，因为我知道我还会再难过。
十七、如果你过得不开心，那不是别人的问题，那是你的问题。同样是上班，有人听着歌哼着小曲蹦蹦跳跳，有人皱着眉头睚眦必报。如果所有的人都逃避你，那不是别人的问题，那是你的问题，同样是下班，有人做饭摄影逛街聚会，有人烂醉嚎哭死宅，你的生活为何如此不堪?先问问自己。
十八、总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。
十九、如果你不喜欢真实的我，那么你挑一个躯壳我表演给你看。
二十、为何来打扰我的心再嘲笑般离开。
二十一、想念一个人，不需要语言，却需要的勇气，不求你深深记我一辈子，只求别忘记你的世界我来过。
二十二、孤单是你心里面没有人，寂寞是你心里有人却不在身边。
二十三、无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。
二十五、如果当初没有相遇，或许我不会是现在的我。在你的世界里，我笑过，痛过。如今，满身疲惫，带着自己的影子默默走出你的世界。不会再为你掉眼泪，不会再傻傻等你，不会再苦苦求着你不要离开。爱若疼痛，就不叫爱;爱若卑微，便不再是爱。
1、一家三口享受最后的假期，幸福不是吃穿比，幸福就是一家人在一起。
2、恋人享受爱情之乐，家人享受天伦之乐。常人享受口福之乐，哲人享受智慧之乐。凡人享受物质之乐，圣人享受精神之乐。自得其乐，知足常乐，快乐一生!
3、给我一次机会，我会让你生活在阳光里，我会为你成为只属于你的太阳。
4、我最喜欢的一个字是吃，两个字是睡觉，三个字是你名字。
5、人有穷，尽心创，知足长乐强求黄，天命担当。
6、房子虽然是租的，一家四口却过出另一种幸福!
7、三月的暖风暖了一座城，而你，只暖了我一个人。
8、想和你说，今天的云和你，都十分可爱。
9、一家四口的幸福生活，感受到了岁月静好。
10、打工生活，一间房，一张床，一家三口过着简单幸福的生活，知足!
11、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做得多好，你都只是个配角而已。
12、任何事我都想和你分享，因为除了你我再也找不到另一个与我相配的女人。
13、缘起，在人群中，我看见你。缘灭，我看见你，在人群中。
14、学会从太多的追求中找出自己真正想要的，不苛求，不奢望。让自己成为一个温暖的人。知足，快乐。
15、知足常乐，人要懂得知足，得知我幸，失之我命，万事要做到平衡。
16、一个人也可以幸福，两个人的幸福甜蜜些就是了。一个人也可以过得很好，两个人好好过就是双倍的好。
17、你看，这么多人，这么大的世界，我遇到了你，你也遇到了我，真好。
18、我想要的不过如此，没有喧嚣，没有纷纷扰扰，一家三口，相处甚欢。
19、年轻的朋友，请不要把生活当作风景来欣赏，也不要把生活当作沙发来坐卧。
20、十年的时间，从小两口到一家四口，队伍不断壮大，满满的幸福，满满的回忆。
21、因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会那么努力把最好的给你。
22、回味能使人走向成熟，能给人一种得意，一种自豪，多一份力量，能使人知足长乐。
23、每个人的生活姿态不同。我们看到形形色色的人不断的交织在一起，有时候我们本能地喜欢什么样的人，其实回忆过去发现真正的朋友好像并没有几个。有时候大家都在找想要去交流的人，可能会忘记别人也在找这样的人，和一些人开始走近，和另外一些人变远，反反复复的生活下去，有时候会觉得特别累，慢慢的一些人选择了独自一人。
24、有一种爱情，叫白头偕老，有一种幸福，叫有你相伴。
25、愿得一人心，白首不相离;一个快乐的三口之家。
1、生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。
2、无论你是否愿意时间流逝，会让你忘记一个人。
3、你的心脏载得住我的轮回，我的掌纹赎不会我的罪。
4、爱就是心疼，可以喜欢许多人，但真正心疼的只有一个。
5、幸福就是无论何时何地，那一个人的心永远与你贴在一起。
6、我不仰慕前世，也不期盼来生，我只求这辈子与你携手此生!
7、爱情使是非概念混淆不清;强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的。
8、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
9、人生最大幸福，莫过于在其真思维之中、真理智之中，找到其真正想做的事情。
10、幸福跟幸运不同。幸运只能偶尔与你擦肩而过，但幸福是能让你紧紧永在怀中的。
11、在平淡的生活中发现美，在淳朴的爱里感谢与回味，在渐渐老去的人生里互相温暖。
12、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己成全。
13、我人生最幸福的时光，是遇见你之前，离开你之后。我的微笑一直都在脸上，从未遗失过。
14、幸福的时刻，一半是和你在一起，一半是在梦里;痛苦的时刻，一半是分离，一半是默默地想着你。
15、不管经过多长时间，你永远都是我的太阳。我是月亮没错，但是如果没有你的存在，我只是一颗阴暗的星球。
16、把幸福建立在一个男人是否能爱你一辈子上，是件难度太高的事，而且，很有可能是件破釜沉舟毫无退路的事。
17、家，就像一个巨大的保温瓶，我的牵挂存储在里面，即使他错过几个小时之后才能听到，也一样具有温暖的热力。
18、相爱时需要真心;争吵时需要沟通;生气时需要冷静;快乐时需要分享;爱上你是一种感觉;吻着你是一种幸福。我爱你!
19、经常听说男人味女人味，你知道男人味是一种什幺味道，女人味又是一种什么味道吗?男人味就是豁达勇敢，女人味就是温柔体贴。
20、幸福是什么，我不知道，但我知道，开心度过每一天，很轻松;珍惜现在所拥有的，很满足;把握时光，不留下遗憾，很充实。这，也许就是一种幸福吧。
做个会幸福的女子散文
做个清淡的女子，不用浓妆异彩装裱，素胚勾勒，白描画、香茗一样淡然悠远。且让明艳飘散离去，只淡淡的就好。一袭白衣胜雪，便赛过出水的芙蓉。
清淡的女子，阳光般素朴纯粹，于寻常烟火里相夫教子，于难得假日里陪伴爹娘。不慕高厦美屋，不羡大富大贵，只要自在心安。
清淡的女子，洒脱千里，不会任由自己在名利的河里泅渡，不会做男人手中的花瓶膝头豢养的宠物。相比之下，在纯净的汗水和阳光的智慧里讨生活，会让她感觉理得心安。尽管免不了疲累，却也在疲累的土壤里纵情怒放。
好多时候，不染指并不等于不敢染或是不喜欢。世界太庞杂，诱惑缤纷，好在清淡的女子懂得克制和取舍，就算优势占尽，也绝不为所欲为。
清淡掺杂着优雅，无论什么时候，清淡的女子都不会跟碎嘴子的人斤斤计较。即便对那些对她出言不逊或是伤害过她的人，她也心存感激，因为没有她们，也没有珠圆玉润、如此清淡的自己。
越是这样，越是没有人再把她看低。
清淡的女子，落尽铅华，轻舒双臂，遨游在浩瀚的书海，用濡染书香的纤指，荡起人性的涟漪。心无杂尘，坐进静谧，多少哲思巧弹人生的琵琶，多少妙想推开生活的轩窗。总是先做人后做事，清淡的女子挥袖从容间，没有人看扁她的大智慧，她惯用最完美的目光，去赏鉴别人的不完美，而绝非是耻笑。
清淡的女子，看似平静得如一张纸，实则是一尾快活的鱼，懂得把暖心的微笑柴草一样填入岁月的炉膛。这样，无论生活怎样起落，都是舒心煦暖的模样。
碰到淡雅的女子，幸福哪舍得擦肩?相遇本来就是一种缘，清淡的女子，宛若江南烟雨帷幕上的水墨画，怡心又养眼;才煲的银耳莲子羹，触手温暖，贴心暖胃，在嘴角微醺成一抹若有似无的笑。