作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
英语公开课教案表格做篇一
活动目标:
1、游戏,幼儿学唱歌曲,按节奏做动作。
2、体验小松鼠采松果的情趣。
3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备:
松鼠头饰若干个,录音机,磁带,松果
活动过程:
1、老师示范歌曲
2、幼儿学唱歌曲
3、师介绍玩法全班幼儿围成一个大圆圈,手放背后,另请幼儿(四个)戴头饰扮小松鼠,在圈中围成一个小圆圈,面向圆心蹲下,大圈上幼儿两脚原地起踵头向两边摆动、小松鼠起立转身,用松鼠跳步寻找松果,当开始唱"刺溜"时,小松鼠两脚跳;当唱到"我是小松鼠"时,小公鼠要站在大圆圈上,一个幼儿面前做跑跳步;当唱到最后一句时,原地站立,双手向前摊开向对面幼儿要松果。
4、幼儿游戏,师指导师分松果时,小松鼠不许回头偷看,大圈上幼儿的双手要放在背后,直到音乐结束。
5、幼儿游戏二至三遍。
英语公开课教案表格做篇二
实习证明一姓名xx,性别xx,出生xx年xx月xx日,该生系北京农业职业学院20xx届专业毕业生,于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx(单位)实习,因实习期未满,暂不签定就业协议。工作期间月薪元。我单位属于性质单位xx,单位地址xx,联系电话xx。
特此证明!
用工单位:(公章)
学生本人签字:
实习证明二兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习,该同学的实习职位是_________。该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,并能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间,服从实习安排,完成实习任务。尊敬实习单位人员。并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
_________(实习单位盖章)
_______年_____月_____日
实习证明三该同学的实习职位是____
该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我院的各项规章制度。实习时间,服从实习安排,完成实习任务。尊敬实习单位人员。并能与我单位同事和睦相处,与其一同工作的人员都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
xxxxxxx总公司
(实习单位盖章)
实习证明四兹有___________学校________同学于________年__月__日至年__月__日在__________大学生就业实习基地实习(/或者__________公司__________部门实习)。
工作期间表现良好,有效地帮助了_________作了_____________。(/可选)
特此证明。
_________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章)
英语公开课教案表格做篇三
屯溪路小学滨湖校区 周琴琴
一、教学目标:
1、了解图片的打开方式
2、熟悉windows 图片和传真查看器
二、教学重点:
1、“我的电脑”窗口
2、看图软件的基本操作
三、教学难点:看图软件的基本操作
四、教学课时:1课时
五、教学准备:讲收集好的图片发送到学生电脑里
六、教学过程:
一、情境导入
同学们喜欢照相吗?(喜欢)
今天老师为大家准备了一些非常有趣的图片。下面我们一起欣赏一下
二、学习指导
1、指导学生双击“我的电脑”图标,打开我的电脑窗口。
2、指导学生双击“磁盘d”打开d盘窗口。
3、听从指挥继续双击相关文件夹,打开“个人照片”文件夹
三、欣赏图片
1、简单介绍图片显示出来的不同方法。
2、指导学生把鼠标指向某一文件
3、指导学生在指向的文件上右击。
4、指导学生在弹出的菜单上先指向“打开方式”,在子菜单上单击“图片查看器”。
5、指导学生使用“图片查看器”来浏览图片(单击“上一张”、“下一张“按钮)。
6、一直单击“下一张”按钮,欣赏完所有的图片。
四、熟悉“图片查看器”的各项按钮的用途
1、指导学生通过“最大化”按钮,来最大化窗口。熟悉最大化和最小化。
2、认识以下按钮的功能(一边指向并单击一边观察)
3、指导学生单击“最合适”按钮
4、指导学生单击“实际大小”按钮
5、指导学生单击“开始幻灯片”按钮
6、指导单击“放大”和“缩小”按钮
7、指导单击“顺时针旋转”和“逆时针旋转”
8、指导单击“删除”“打印”“复制到”“关闭这个程序打开图像以便编辑”
七、教学反思:
英语公开课教案表格做篇四
第10周任课教师:杨桐
一、教学目标:
1、掌握蒙古族舞蹈的硬臂组合动作。
2、熟练运用蒙古族舞蹈的基本手位
二、教学内容:蒙古族舞蹈硬腕组合动作。
三、教学重点、难点:掌握蒙古族舞蹈硬腕基本动作。
四、教学方法:先学后教 当堂训练
五、课时安排:一课时
六、教学准备:蒙舞硬腕组合音乐
七、教学实施:
活动一:
1、(师生问好)热身活动:跟着老师做头部运动(向前低头、向左倒头、向上仰头、向右倒头;顺时针旋转头部、逆时针旋转头部),肩部运动(向上耸肩、放肩),手臂运动(双手举高左右摆臂),双脚跳等热身动作。
老师介绍:
1、蒙古族舞蹈的基本体态是什么?
颈部后靠 下颌微抬 上身重心微后仰 目视远方。
2、蒙古族舞蹈的手臂动作有八种?名称分别是: 硬腕 柔肩 硬肩 耸肩 绕肩 抖肩 柔臂 软手。
3、蒙古族舞蹈的基本手位有哪些? 答:蒙古舞蹈共有六种手位,名称:叉腰位,胯前手,斜下手,平开手,斜上手,胸前手。活动四:硬腕组合教学:
第十一个动作:左右小跳步,胸前手,左右平开,4个8拍 活动五:每个动作都要让学生记住拍子数,再熟悉动作后教师播放音乐,让学生跟着老师的手势,心里默默数着拍子舞蹈。老师要边教边提示学生舞蹈动作要领。
八、教学反思:
蹈的基本体态是什么?由学生认真观察后回答。但鉴于我校学生的特殊性,这些基本舞蹈的动作要领只能由老师直接告诉学生,让学生清楚明白的知道要注意哪些要领才能跳好蒙古族舞蹈。
英语公开课教案表格做篇五
(二)年级(2)期(美术)学科备课本电子格式
上课时间:第六 周 星期
课时(详)案
课型:造型表现
课题:快乐的舞蹈
教学目标:
1、以简洁、流畅富有韵律的笔触表现出各种舞蹈者的姿态。
2、大胆画出舞蹈者的头、颈、四肢的动态,锻炼人物的表现能力。
3、发展创造思维,促进情感内化。
教学准备:舞蹈的图片、彩笔等工具,舞蹈者的动态图片。导学过程:
一、导入新课:
1、组织教学,检查绘画工具准备情况。
2、欣赏企鹅版最炫民族风,导入 : 回忆、讨论、交流你喜欢民族舞蹈吗?企鹅们的舞蹈动作你能模仿一下吗?他们是什么样子的动态!
3、揭示课题
二、自主学习:
1、欣赏各类舞台舞蹈的录像节选 ,感受舞蹈的艺术魅力。
2、通过故事了解舞蹈的起源。导入课题《快乐的舞蹈》
3、欣赏画家赵世英的舞蹈速写,看看画家是如何表现舞蹈者的姿态的。
4、小结:舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动产生的,只有大胆画出人物的头、身体、尤其石四肢的变化,动态才能得以表现。
三、新知探究:
1 衡阳市船山实验小学
(二)年级(2)期(美术)学科备课本电子格式
1、绘画小训练: 摆弄木偶活动人教具,观察关节部位产生的变化
(1)请一位擅长舞蹈的小朋友表演一些优美的舞蹈动作,教师用简单的线条画 出动态。
(2)学生尝试画出简单的舞蹈动态。
要求:不求人物比例准确、动态优美,只求能大胆、生动、线条流畅的画出舞蹈者的姿态。
2、出示一幅画,看看除了表现出舞蹈者的动态外,还要表现出哪些方面?学生讨论
(1)人物的的神态非常重要,快乐的舞蹈者要表现出快乐的情绪。
(2)舞蹈者的服装,道具也很重要。舞台服装一般比生活中的服装在款式色彩上要夸张一些。
(3)背景环境也很重要,舞台表演要有灯光,幕布等。
四、组内探究、交流解惑:
回忆构思,大胆表现
(1)回忆自己所见过的舞蹈,想想画什么。
(2)构图提示。出示一幅舞蹈人物画的很小的作业,提示舞蹈者应该画在画面的重要位置,还要画大些细致些。
五、课堂实践:
学生在快乐的音乐中大胆自由的表现。
六、评价反馈:
1、组内互评
2、教师点评
2 衡阳市船山实验小学
(二)年级(2)期(美术)学科备课本电子格式
板书设计:
7课
欢乐的舞蹈
学习目标:
根据记忆和想象,运用所学的杏形色知识,画一幅快乐舞蹈的图画
表现内容:
人物表情动态、服装道具、背景 作画步骤:
1、画人物(火柴人定动态)
2、添花纹
3、添背景
七、课后反思: 3