时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
大班社会春游计划反思篇一
1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力,幼儿园大班秋游计划。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。
二、活动准备
1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项,幼教文案《幼儿园大班秋游计划》。
3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。
三、活动过程
1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻,家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。
四、活动延伸
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”,家长记录。
2、布置亲子栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。
大班社会春游计划反思篇二
二、活动目标:
1、鼓励幼儿积极参与活动,体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。
2、培养幼儿的集体意识和合作能力。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式,大胆展示自我。
三、活动准备:
1、师幼共同布置环境,让活动室充满节日气氛。
2、搜集门票若干,在老师的指导下,让幼儿参与设计门票,并带回家邀请自己的家长参加联欢会。
3、竞选主持人:通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动,让幼儿评出心目中的最佳主持人,提前排练。
四、活动过程:
(一)、开始部分:
教师组织幼儿进行谈话,启发幼儿对自己节日的认识。
(二)、基本部分:
1、语言活动:
(1)节日献词:我们的节日。
(2)你我互动:主持人与小朋友交流,在你们自己的节日里,你最大的愿望是什么?(鼓励幼儿大胆发言)
(3)诗歌朗诵:集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆六一》等。
(4)故事大王:本班的幼儿为大家讲故事。
2、才艺展示:
(1)欢乐小百灵:演唱本学期学过的歌曲,如《唱起来》或自己排练的歌曲。
(2)小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》
(3)说学逗唱:表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。
3、开心一刻:
(1)家长表演:魔术、笑话、绝活等。
(2)亲自活动:幼儿与家长一起参与,如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。
4、节日狂欢:
(1)邀请舞:“找朋友”,让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。
(2)集体舞:幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳,使幼儿充分感受节日的快乐。
五、活动延伸:
本活动的组织,教师可以根据本班的实际,灵活、创新的实施
大班社会春游计划反思篇三
1.初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。
2.感受与教师、家长、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、父母、同伴的情感。
【活动准备】
(一)经验准备:请家长引导幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关中秋节传说和习俗的资料;开展观察月亮变化的记录活动。与幼儿共同制订庆祝中秋节的亲子活动计划,活动前采用张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。
(二)材料准备;月饼若干、数字资源《团团圆圆过中秋》。
(三)环境创设:共同布置中秋活动会场。
【活动过程】
一、引导幼儿展示自己收集的有关中秋节传说和习俗的材料,运用己有经验交流自己了解到的知识。
(一)请幼儿互相说说自己了解到的中秋节传说和习俗,
(二)请个别幼儿在集体前说,教师补充。
二、幼儿交流日常观察、记录月亮变化的情况,进一步感知月亮变化的奥秘
(一)引导语:最近小朋友们都在观察月亮,并把它的变化记录下来。
你们发现了什么秘密?
(二)结合记录表,教师梳理经验,引导幼儿发现农历十五的月亮最圆。
三、利用数字资源《团圆圆过中秋》,进一步帮助幼儿整理经验,知道中秋节是家人团聚的节日。
(一)引导语:小朋友们,你们看到了什么?
(二)小结::中秋节是全家团聚的节日,一家人一起吃月饼、赏月,不同的地方有不同的活动,我们可以通过多种方法去了解中秋节的习俗。
四、开展亲子庆祝活动:由幼儿主持人主持中秋节庆祝活动。
(一)进行“中秋知识知多少”问答与抢答活动。
(二)介绍中秋节的来历(重点介绍中秋节是丰收与团圆的节日)。
(三)由教师、幼儿、家长共同表演自己编排的文艺节目。
(四)品尝中秋月饼。幼儿交流、介绍自己带来的月饼,互相品尝月饼、教师鼓励幼儿积极、主动地交往,乐于分享自己带来的食物,并说祝福的话。
(五)结束:
亲子化装舞会
(扮演自己喜爱的形象跳邀请舞)。
大班社会春游计划反思篇四
目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。
材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。
过程与指导:
1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。
2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。
3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路,结束活动。
建议:
1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。
大班社会春游计划反思篇五
教学目标:
1、让幼儿亲自体验购物的过程,并了解购物是需要注意的事项。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
教学准备:
各种学习用品,自制的钱币
基本过程:
一、导入教学。
老师:“小朋友平时都跟家人一起在超市里买过东西,今天啊,我们也一起来玩一个买东西的游戏好不好?”
二、关键步骤。
1、先让幼儿了解买东西时我们要注意的一些什么?把购物礼仪先更幼儿讲一遍,请幼儿回答。
2、幼儿都了解购物礼仪后就可以开始游戏了,先布置一个小商店,里面有各种学习用品,给幼儿每人发数量相等的钱币。
3、当“小顾客”走到“商店”时,“售货员”要微笑,给予优质的服务,“小顾客”纤毫东西后,要排队交“钱“,交了”钱“以后,才可以拿走和打开所有的商品。
三、游戏后讨论。
2、如果是你和家人一起去购物,你还会怎么做?
3、最后归纳总结核心要素的美容,与幼儿一起诵读。