人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
红色诗词的感受和体会篇一
20xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院^v^贺团庆迎院庆^v^诗歌朗诵大赛。
20xx年4月17日至5月6日
xx学院团委
xx学院学生会
xx学校所有在校学生
(一)参加方式：
1、各系组织团体组(3-7人)和个人组各一支参加比赛。
2、自行组队到报名点报名。
(二)比赛内容：个人组以个人为单位朗诵主题为院庆十周年，时间为三分钟;团体组要求3-7人以90年团庆为主题，时间为五分钟。
(三)参赛要求：音乐自选，自备服装(各自团队内必须基本统一，不倡导奇装异服)，可配以道具。
满分为100分。
(一)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(10分)
(二)脱稿朗诵,普通话标准，吐字清晰;(20分)
(三)语速适中，表达流利连贯;(20分)
(四)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(30分)
(五)服饰大方得体，仪态自然庄重;(10分)
(六)整体印象;(10分)
(七)作品原创加5分。
(一)报名阶段：
报名时间：20xx年4月19日
红色诗词的感受和体会篇二
2、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》
3、国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊《厌世心与自觉心》
4、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅
5、胡未灭，鬓先秋。泪空流。____陆游《诉衷情当年万里觅封侯》
6、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
7、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
9、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——清·秋瑾《对酒》
10、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》
11、愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首其二》
12、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——宋·陆游
13、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》
14、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首其五》
15、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐·杜牧《泊秦淮》
16、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》
17、临患不忘国。——《左传·襄公三十一年》
18、轻生本为国，重气不关私。——南朝·江晖《雨雪曲》(作文大全
19、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。____李商隐《咏史二首其二》
20、闲居非吾志，甘心赴国忧。——三国·曹植《杂诗六首》
红色诗词的感受和体会篇三
红色诗词是中国近代历史的见证，它具有鲜明的时代特点和浓郁的思想内涵。作为一种文学形式，红色诗词承载着诗人们对革命斗争的热爱和对美好未来的向往。写一篇关于红色诗词的心得体会，首先应该通过对红色诗词的阅读和分析来了解其内在含义，然后去探索其中所蕴含的价值观和人生智慧，最后以自身的体会和感悟来总结红色诗词带给我们的启示。
第一段，介绍红色诗词的背景和特点。红色诗词的产生与中国的革命历史密不可分，诗人们以自己的笔触记录了那段激情四溢的岁月。这些诗词作品通常表现出对祖国和人民的深情厚意，同时也展现了对敌人和压迫者的无畏反抗。通过阅读红色诗词，我们可以深入了解到那个特殊时期的社会风貌和人们的心灵世界。
第二段，探讨红色诗词所蕴含的价值观。红色诗词传达的核心价值观是革命精神和人民意识。诗人们表达了对自由、平等、公正和人民解放的渴望，通过抒发对祖国的深情爱意，鼓舞士气，引导人民努力奋斗。红色诗词中的价值观与现代社会仍然具有重要的指导意义，当我们面对困难和挑战时，可以通过阅读红色诗词来激发自己的斗志和勇气。
第三段，分析红色诗词中所蕴含的人生智慧。红色诗词是诗人们对生活的深刻思考和体验的凝结。其中倾诉了许多真理和智慧，让人对生命、人生和社会有了更加深刻的认识。通过阅读和品味这些红色诗词，我们可以从中领悟到人生的真谛和价值，明白人生道路上坎坷和艰辛是不可避免的，但只要坚定信念、不断进取，就能克服困难，走向成功。
第四段，回顾红色诗词对个人的影响。红色诗词不仅仅是一种文学形式，更是一种精神寄托和情感追求。通过阅读和欣赏红色诗词，我感受到了诗人们坚定的信念和对美好未来的向往，这也激发了我内心的激情和追求。红色诗词激励我在学习和工作中勇往直前，面对困难和挑战时不放弃，坚持追求自己的理想和目标。同时，红色诗词也让我更加珍惜自由和幸福的生活，心存感恩，回报社会。
第五段，总结并展望。通过阅读和理解红色诗词，我深刻体会到文学的力量和诗歌的魅力。红色诗词承载着一段历史，传达着一种情感，同时也是思想的媒介和人生智慧的结晶。它能激发人们的斗志、塑造人们的价值观，对个人和社会都具有重要意义。我会继续阅读和学习红色诗词，通过它们提升自己的修养和素养，为实现中国梦贡献自己的力量。
红色诗词是中国革命历史和文化的瑰宝，它以其独特的艺术形式和丰富的内涵，深受广大读者的喜爱。通过深入阅读和理解红色诗词，我们可以领略到其中蕴含的思想和精神力量，获得对生活和社会的深刻认识。同时，红色诗词也会激发我们的热情和斗志，鼓舞我们不断奋进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
红色诗词的感受和体会篇四
红色诗词是中国传统文化的瑰宝之一，蕴含了丰富的历史和文化内涵。作为一名小学生，我在学校里接触到了一些红色诗词，这让我深受启发。阅读红色诗词不仅可以增加我们的文化知识，还能培养我们的爱国情怀和家国情怀。通过读红色诗词，我更加深入地了解了中国的优秀传统文化，也更加热爱我们的祖国。
二段：红色诗词使我感受到历史的厚重
红色诗词中很多作品都反映了中国近现代历史上的英雄事迹和民族精神。比如《义勇军进行曲》中的“起来！起来！不愿做奴隶的人们”，这些动情激烈的词句给人以力量和勇气。读这些诗词，我能感受到革命先辈们为了民族独立和人民幸福所做出的艰辛努力，也能感受到他们的坚定意志和崇高情怀。这让我更加珍惜现在的幸福生活，同时也激励着我继续努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
三段：红色诗词让我感受到文化的博大精深
红色诗词中融入了中国传统文化的精髓，比如《木兰诗》中的“十年磨一剑”的意境。这些诗词通过简练而含蓄的语言，展现了中华民族独特的审美观和情感表达方式。读红色诗词的时候，我会思考作者的用词、用典和思想意境，这让我更加深入地了解了中国的优秀传统文化。我感受到，红色诗词让我领略到了文化的博大精深，也使我更加自信和自豪。
四段：红色诗词激发了我对艺术的热爱
红色诗词不仅仅是文化的瑰宝，也是艺术的典范。它们用简洁而生动的语言描绘出了自然景物、人物形象和情感变化。比如《踏青》中的“乐陶陶，乐陶陶，绿波荡漾水中条”让我仿佛看到了春天的美丽景色。我喜欢用诗词来描绘我心目中的美好，通过写诗歌来表达我的感受和情感。我也尝试通过培养艺术修养来更好地欣赏和理解红色诗词，这让我对艺术更加热爱。
五段：读红色诗词使我更加爱国爱家
通过读红色诗词，我感受到了作者对祖国的深情厚意。他们用自己的笔触，表达了对祖国的赞美和对人民的期望。这让我更加热爱我们的祖国，也愿意为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。同时，红色诗词也强调了家国情怀，让我对家庭更加珍惜和感恩。通过读红色诗词，我意识到，只有热爱国家和家庭，才能成为有用之人，为社会做出贡献。
总结：通过阅读红色诗词，我汲取了历史的智慧，感受到了文化的博大精深，激发了我对艺术的热爱，同时也加深了我对国家和家庭的热爱。红色诗词不仅是一种文化遗产，更是一面镜子，反映出我们民族的精神特质和情感关怀。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续读红色诗词，从中汲取更多的力量和智慧。
红色诗词的感受和体会篇五
42、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。____文天祥《过零丁洋》
43、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
44、忽醒然，成感慨，望神州。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》
45、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗其五》
46、位卑未敢忘忧国。——宋·陆游《病起书怀》
47、一年三百六十日，多是横戈马上行。——明·戚继光《马上作》
48、国耻未雪，何由成名？——唐·李白《独漉篇》
49、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
50、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。____韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
51、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
52、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
53、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。____屈原《国殇》
54、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
55、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
56、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。____严遂成《乌江项王庙》
57、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——唐·令狐楚《少年行》
58、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红·送李御带珙》
59、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》
60、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》