优秀作文不仅内容丰富,结构合理,而且语言得体,表达准确。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文,供大家参考。这些范文包括了不同主题和风格的作文,可以帮助读者更好地理解优秀作文的特点和技巧,同时也可以启发大家在写作过程中的创造力和思维方式。一起来看看吧,相信会对大家的写作有所帮助。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
今天,我们要在班里进行一场拼搏游戏,名叫:袋鼠相扑。比赛激烈的开始了。老师问谁第一个来,我自告奋勇地举起了手来,老师说:“就请‘任袋鼠’和‘康袋鼠’上来。”站在上面我的心紧张极了,但我暗暗下决心决不认输。
开始拼搏了。我双手拿起纸,把它夹牢,猛地向她扑过去,台下地观众都个个扯着嗓子喊“:任袋鼠、康袋鼠加油”。我紧张地不得了,哎呀,本子马是要掉了,心想:“这该怎么办呀,算了,这次输了,我下次再跟她拼博,她胜利了,我决定跟她再来一次,然后大胆地跟老师提出,老师果断地决定了。我跟她地第二场比赛开始,我把纸牢牢的夹住了,使尽地跳、跳、、、终于让她地本子掉了一点,在她不注意的时候,我又猛地撞了她一下,她的本子终于掉了,当时别提多高兴了,再瞧她,却毫无笑容。
游戏不知不觉地结束了,通过这次游戏让我懂得了坚持就是胜利。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
在一个晴朗的星期天,小袋鼠自己一个人来到青草地上散步。忽然,有一个偷猎的人,盯上了小袋鼠,心里想:把这只袋鼠抓走,一定能卖个好价钱。于是,他拿出箭,瞄准了小袋鼠。这只可怜的小袋鼠根本就没有发觉,“嗖”的一声,那只箭正好射中了小袋鼠的脖子。它顾不上疼痛,拼命的往家里跑,边跑边想着妈妈的话:自己玩可要注意安全啊!都怪自己防范意识不强,应该加小心的。妈妈、妈妈!快来救救我啊!它的脖子上流了好多的血,越跑越没有力气,终于,扑通一下,倒在了血泊中,永远的离开了自己最亲爱的妈妈。
这时,森林警察赶来了,把这个偷猎的人给抓走了。兽医也赶过来要给小袋鼠治疗。可是他们来的太迟了,小袋鼠已经永远地合上了双眼――悲伤地带着对妈妈的思念和猎人的仇恨离开了人世。
所以,为了子孙后代,为了我们美丽的家园,同学们,就让我们都来争做一名环保小卫士吧!
袋鼠妈妈和小老鼠作文
到了澳大利亚,不去看看我们是件很遗憾的事。不仅是因为我们是“世界上跳得最高最远的哺乳动物”,只会前进不会后退,最高跳到4米,最远跳到3米;更是因为我们的外形奇特,只有在澳大利亚才有哦。
1170年,船长库克来到澳大利亚探险,被我们的祖先吸引了,就问:“它是什么动物。”当地人回答说:“康格鲁。”于是康格鲁就成了我们的英文名。事实上,“康格鲁”在当地的语言中是不知道的意思!
我们虽然是国宝,但并不稀有,因为每个袋鼠妈妈都有两个子宫,常常是身边跟一个,袋里装一个,肚里怀一个。因此我们的数量如此众多,甚至影响到了许多食草动物的生存。别看我现在长得这么惊人,当我还是婴儿是时候,只有2厘米长,0.5到0.7克的体重哦!
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袋鼠妈妈和小老鼠作文
上作文课的时候,老师拿了几个黄色的大袋子,老师说:“我们玩一个游戏,快乐的“跳袋鼠”作文。”同学们都开始讨论玩什么游戏,这时,老师说:“我们玩跳袋鼠,玩完后每人写一篇作文。”老师给我们每人发了一个袋子,然后宣布游戏规则。
把同学们分成两组1、3、5、7为甲组,2、4、6、8为乙组,手上的钢笔为棒。比赛时,跑到前面拍一下墙,再返回来,把手中的笔传给下一个同学,再把笔给老师,哪组先把笔给老师,哪组就赢了。
我几乎使尽了全部的力气,憋着劲往前冲。可是,由于没有掌握要领,脚好像不听使唤了,结果一个跟头接一个跟头向我扑来,连滚带爬的跑到了重点。
通过游戏我知道了:失败是成功之母,只要坚持到底就能胜利。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
加油!加油!”这阵声音正在进行一场比赛,叫“袋鼠跳”。
比赛前,有的人在做赛前热身,有的人在吃东西补充体力,还有的人在比赛前玩一会儿,选手们都在摩拳擦掌,跃跃欲试。
一位老师站在“战场上”说:“比赛规则是每位选手必须跳进麻袋里,跳到终点后再回到起点,然后再一个接一个地来回跳,哪队先跳完,哪队就赢。”
比赛隆重开始了!选手们纷纷上“战场”排好队。我们的前锋是xxx,他听到“比赛开始”这几个字后,立刻跳进了麻袋,将袋子往上拉,向前跳去,跳到终点返回时,他摔了一跤,但他没有泄气,爬起来继续努力,眼看对手快要到终点了,xxx像猛虎一样冲了过来。在这时,我心想:下一个就是我了,怎么办啊?到我的时候,我跳进麻袋里,立刻往前跳,把周围的任何景物都当成空气,到终点返回时,我仿佛不费吹灰之力就回到了起点,我就像一只憨态可掬,行动敏捷的大熊猫,在森林里活蹦乱跳的。
这次比赛,在我的童年里增添了许多乐趣。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
暑假到了,暑期的红袋鼠绘本也早早的来到我家,这次,它又给我带来了新的故事。
红袋鼠,跳跳蛙、火帽子三个小伙伴住在毛毛虫小镇,小镇上还有他们的好朋友小吊车叨叨,大卡车卡卡,以及小跑车红跑跑和绿跑跑,压力车鸭鸭,挖土机挖挖。这一天,小镇的居民们因为盖楼房,来请叨叨吊预制板。叨叨也很乐意帮忙,于是很快就帮居民们把板子到高楼上,小伙伴们都很羡慕它。有了赞美的声音,叨叨不知不觉地骄傲起来。“瞧瞧瞧,我的手臂多厉害啊”,说着它把红跑跑吊起来,捉弄红跑跑,吓得红跑跑哇哇大叫。完了又去捉弄压路机鸭鸭,鸭鸭太重了,一下子把叨叨的钢索压断了,这下叨叨傻眼了,钢索断了什么事都做不了,只好老老实实地待在车库里,好难受。多亏了红袋鼠工程队的小伙伴们,他们并没有因为叨叨的恶作剧而远离他,而是积极地想办法,从很远的地方运来钢索并帮助叨叨换上。叨叨也很惭愧,对大家说“谢谢,我以后再也不骄傲和恶作剧了”。
故事中叨叨的经历告诉了我,不管自己有多大的'本领,多厉害,都不可以骄傲,一定要虚心;多学习别人的长处,改进自己不足的地方;在其它人需要帮助的时候,要乐于提供帮助。做一名谦虚、上进、乐于助人的优秀小学生。
《袋鼠妈妈》教案
活动目标:
1、知道与妈妈相亲相爱的情感,了解妈妈对自己的爱。
2、乐于积极参与音乐活动,能够根据音乐创编简单的动作。
3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备:
音乐、袋鼠头饰、大围裙。
活动过程:
一、谈话。
1、“小朋友,我是谁呀?”肖老师。
“那你们喜欢我、爱我吗?爱,我也爱你们,我们相亲相爱。”“相亲相爱我们可以抱一抱”,“还可以做什么动作?”“相亲相爱还可以碰碰头,(拉拉手、转转圈)。
“在幼儿园里老师和小朋友相亲相爱,在家里你们最喜欢谁?”(妈妈)。
“妈妈爱你们,你们爱妈妈,你们和妈妈相亲相爱”你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作(碰碰头、拉拉手、转转圈)。
“在生活中呢,我们和妈妈相亲相爱,小动物也和妈妈相亲相爱”
2、教师戴上头饰,系上围裙,装成袋鼠。
提问:
(1)你们看,我变成谁的妈妈了?(袋鼠)。我有一个大大的口袋,我的口袋在哪呢?奥,在这呢。
(2)小朋友真聪明,那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢?(知道,袋鼠宝宝)对了,就是袋鼠宝宝。
(3)大家都来学一学袋鼠站着的样子。(两个小手放在肚子前面,双臂紧紧的夹住身体,双手手腕抬起,手指自然下垂。)来,跟老师一起做。
大家都来学一学袋鼠走路的样子。(双脚并拢,蹦蹦跳)。
二、听音乐。
今天呀,袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲《袋鼠妈妈》。
1播放音乐。
“对了,袋鼠妈妈有个(袋袋),袋袋里面有个(乖乖),袋袋乖乖和妈妈快乐地玩耍着,那调皮的小袋鼠呢?一会儿跳出了妈妈的口袋,围着妈妈尽情地玩耍,一会儿又跳进妈妈的口袋,哈哈,它在跟妈妈玩呢,它们相亲相爱”
“故事中,小袋鼠是怎样和妈妈玩的?”
(转圈、跳进来、跳出去)。
三、幼儿创编动作。
(1)让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情景用舞蹈动作表现出来。
(2)幼儿表演完,请个别幼儿进行表演,其它幼儿可以模仿。
(3)个别表演完,教师将幼儿的动作加以组合,并配上音乐表演。
(4)幼儿组合表演。
四、游戏。
听课老师与小朋友表演。
讲课反思。
在这次讲课活动中,我上的是一节中班舞蹈课《袋鼠妈妈》。在制定目标的过程中,我就想到了袋鼠与妈妈相亲相爱,那么小朋友们也应该在活动中体验到与妈妈相亲相爱的情感,了解妈妈对自己的爱,中班的孩子已经会自己跟着音乐创编动作,而且很喜欢当小老师,那么我就让孩子自己创编出自己喜欢的动作,然后用他们的方式教给小朋友,小朋友们兴趣都很大。活动中,我先用老师对孩子的爱为起发点,让孩子了解妈妈对孩子的爱,知道了相亲相爱。我有用袋鼠妈妈的围裙做道具,引出一个小故事,让孩子们根据故事编动作,而他们也都能创编出和别人不一样的动作。舞蹈课呢,不光是跳舞、跳动作,孩子们的表情也很重要,通过表情你就能了解到孩子们表演的内心世界,我呢,就让孩子们通过观察我的表演,带上表情,跳出不一样的舞蹈。
在整个活动中,孩子们表现的都能积极,而作为老师我,我觉得在活动中没有让孩子们分角色表演,没有让他们之间体验相亲相爱,这是我认为不足的地方。
袋鼠妈
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作。
规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
《袋鼠妈妈》教案
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的.幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
袋鼠妈
活动过程:
一、出示沙包。
今天,老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝,和大家一起做游戏。
二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。
1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面,扮作可爱的“袋鼠”,站在“小河”对岸。
2、另一位教师扮作小朋友,手拿“沙包”宝宝,站在河的另一岸指定圈内。
3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内,爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中,宝宝不能离开圈,爸爸、妈妈可以走动,但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。
三、游戏进行。
请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸,进行游戏。
四、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。
五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花,活动结束。
《袋鼠妈妈》教案
锻炼幼儿跳的技能。
乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
四个不同颜色的.大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法:
幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏,没跳的幼儿要重新开始。
小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
袋鼠妈
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作。
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
袋鼠妈
一、活动目标:
1.在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。
2.积极参与歌表演活动。
3.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
二、活动准备:
关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。 。
三、活动过程:
(一)以图片引入。
1.出示图片p1,老师带来了一张幸福的照片,他们在做什么?为什么这样做?
2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?
3.小结:爸爸妈妈爱你们,你们爱爸爸妈妈,叫做相亲相爱。
5.出示图片p2-p7,了解相亲相爱不同表达方式。
(二)欣赏理解歌曲。
你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖,跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看,还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面,我们来听一听。
1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。
2.我们在听听,是不是你们想的那样。
3.出示图片p8-p12,袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。
(三)积极参与歌表演,感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。
1.完整表演。
(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。
四、结束:小袋鼠想出玩,我们把小乖乖放进袋袋,出去玩了。