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解读《中华人民共和国工会法》
今天是《中华人民共和国工会法》颁布实施两周年纪念日。两年来，全市各级各部门各单位采取多种形式，认真学习宣传贯彻落实《工会法》，全市工会工作取得了显著成效，为维护全市改革发展稳定大局做出了积极贡献。
一、《工会法》的贯彻落实逐步走向深入总结回顾两年来的工会工作，主要有以下几个方面：
一是全市工会组织建设工作有了较大突破。全市23个乡镇?街道?普遍建立了工会工作委员会；215个乡镇企业建立了131个基层工会，84个工会分会，发展会员1．3万多人；41个外商投资企业建立了工会组织，发展会员近5000人；275家个体私营企业建立了156个基层工会，103个工会分会，发展会员8000多人；392个机关事业单位和72个市属工商企业建立了工会，发展会员近万人。
二是维护职工合法权益工作有了新突破。坚持完善职代会制度，探讨了不同所有制企业民主管理的形式。在所有企业推行厂务公开、政务公开，在提高厂务公开质量的基础上，推动了政务公开向机关事业单位拓展延伸。目前，全市的机关、企事业单位90％以上的都建立了公开机制。同时，积极推行平等协商、签订集体合同制度。以劳动报酬、劳动保障、社会保险等为重点，提高了合同签订率，狠抓了集体合同履约、兑现?进一步强化了集体合同和劳动合同在维护职工合法权益、稳定劳动关系方面的重要作用。
三是对特困职工群体帮扶工作有了新突破。建立了完善的特困职工档案，实行动态化管理。认真落实了《关于进一步做好特困职工最低生活保障工作的通知》的各项要求，随时对特困职工和困难职工家庭进行登记、补充，把符合条件的特困职工全部纳入低保范围，促进了城市居民最低生活保障。
四是群众性生产技术活动开展有了新突破。围绕企业改革发展的重点、难点，开展劳动竞赛、合理化建议、技术攻关等多种形式的群众性技术创新活动。组织全市职工参加了计算机知识普及应用学习活动，举办了第二届全市职工计算机知识竞赛。广泛深入开展“安康杯”技能竞赛活动，把活动的重点放在非国有企业。加大了对有毒有害化学物品信息卡的推广应用，第三季度开展了一次全市工会劳动保护监督检查。同时，认真搞好伤亡事故调查和统计报告工作，积极参与生产性建设项目的“三同时”设计审查和竣工验收工作。
二、适应形势需要，创造性地开展好《工会法》贯彻落实工作。
目前，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，特别是我国加入世贸组织后，带来社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日趋多样化，经济关系和劳动关系发生深刻变化，侵犯职工和工会权益的问题屡屡发生，直接影响了职工队伍和社会政治的稳定及工会作用的发挥。在当前形势下?贯彻落实《工会法》?对于维护职工合法权益、保持社会稳定、促进经济发展等方面有着深远的重要意义。在《工会法》贯彻落实工作中，各级工会组织要抓好以下几个方面：
（一）积极参与建立稳定的企业劳动关系。在我国市场经济的发展过程中，随着非公有制经济的发展和国有企业的改革，企业逐步成为独立的市场主体和利益主体。与此同时，劳动就业的市场化程度越来越高，劳动关系逐步由国家性质变为企业性质，包括福利在内的劳动力价格也越来越多地由市场决定。由于我国就业总量的供大于求，这就决定了在一个相当长的时间内，劳动者在就业市场上处于弱者地位。如果就业完全由市场来决定，那么，职工在工资福利、劳动条件、劳动强度以及劳动者的`人身权益等方面受到侵害，几乎是不可避免的。调整劳动关系，是市场经济条件下工会组织发挥作用的主要领域。在劳动关系日趋复杂的今天，工会组织必须以劳动者合法权益代表者和维护者的身份，积极参与劳动法律和劳动政策的出台，按照《劳动法》的规定，主动介入劳动关系的调整和劳资矛盾的协调，以工会特有的渠道和方式，维护劳动者的合法权益，促进建立稳定和谐的企业劳动关系。
（二）积极促进社会保障体系的建立和完善。由于我国社会保障制度的建立起步较晚，现有的社会保障网络还不十分健全，要完全保障下岗、脱岗、失业人员生活和就业的需要，就不可能完全照搬发达国家现成的社会保障模式，只能根据我们自己的国情，探索建立一套具有中国特色的社会保障体系。各级工会必须强化源头参与，积极参与和促进社会保障体系的建立和完善，推动社会有关方面不断扩大社会保障范围，力求做到“应保尽保”；工会组织自身可以通过建立职工互助保障体系和困难职工救助中心，切实履行“第一责任人”的职责。
（三）积极推动企业安全生产工作的开展。人身权利是职工最基本的权利，维护职工的人身权利是工会组织的最基本任务。各级工会组织。
要以贯彻《安全生产法》、《职业病防治法》为契机，建立健全群众性劳动保护监督检查体系与机制，依法参加伤亡事故调查处理，并对那些影响恶劣、情节严重、职工反映强烈的重大伤亡事故进行深入调查和分析，督促有关部门进行严肃处理。
（四）积极维护职工民主权利。在市场经济条件下，利益主体日益多元化的社会格局，为社会主义民主政治的发展奠定了经济基础。但是，由于劳动者在我国就业市场上的弱者地位，致使部分职工产生了“雇佣意识”和“打工意识”，在一定程度上淡化或削弱了职工的民主意识和主人翁意识。这种情况的出现，对职工的政治地位构成了潜在的威胁，甚至直接侵害了职工的政治权利。各级工会要认真研究新形势下保障职工民主权利方面的新问题、新途径，依据国家法律法规，切实维护职工群众的国家主人翁地位和权利。
（五）大力提高职工队伍的整体素质。我国加入wto后，国内市场与国际市场的融合度不断加大，我国企业将面临国内外企业越来越激烈的竞争。这种国内、国际间的竞争，表面上看是产品、资金和技术的竞争，实质上是科技人才的竞争，是劳动者素质的竞争。面对新的形势和任务，如何尽快提高职工队伍的整体素质，工会组织承担着义不容辞的责任。各级工会要通过自身的优势和阵地，组织开展对职工的教育培训，指导职工不断提高自身的思想政治素质和科技文化水平，努力增强参与市场竞争的本领和实力。
三、进一步加强对《工会法》学习宣传贯彻落实工作的领导。
学习宣传和贯彻落实《工会法》是一项社会工程，需要在各级党委的领导下，各有关部门通力合作，齐抓共管，形成良好的工作格局。各级、各部门、各单位要依据《工会法》，继续支持和配合工会开展新建企业工会组建工作，努力提高我市工会组建率。有关部门要把《工会法》的宣传列入“四五”普法规划，有计划、有步骤地搞好社会宣传和普及工作，特别是组织好各级党政干部、企业负责人的学习。各级及有关部门要依据《工会法》履行好各自的职责，加大执法力度，把有关规定落到实处。司法部门要按照《工会法》的要求，为贯彻落实《工会法》的各项规定提供强有力的法律支持，及时纠正各种违法行为。宣传新闻部门要加大宣传《工会法》的力度，以求达到使《工会法》家喻户晓、人人皆知。各级工会组织要在同级党委的领导下，在学习宣传贯彻工作中发挥应有的作用，进一步履行维护职工合法权益的基本职责，提高依法治会水平，加强工会工作法制化建设，充分发挥好党联系职工群众的桥梁纽带作用，开创工会工作新局面。
中华人民共和国教师法完整版
第七条教师享有下列权利：
(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;。
(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;。
(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;。
(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;。
(六)参加进修或者其他方式的培训。
第八条教师应当履行下列义务：
(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;。
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
第九条为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：
(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;。
(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;。
(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;。
(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
解读《中华人民共和国工会法》
今天是《中华人民共和国工会法》颁布实施两周年纪念日。两年来，全市各级各部门各单位采取多种形式，认真学习宣传贯彻落实《工会法》，全市工会工作取得了显著成效，为维护全市改革发展稳定大局做出了积极贡献。
一、《工会法》的贯彻落实逐步走向深入总结回顾两年来的工会工作，主要有以下几个方面：
一是全市工会组织建设工作有了较大突破。全市23个乡镇?街道?普遍建立了工会工作委员会；215个乡镇企业建立了131个基层工会，84个工会分会，发展会员1．3万多人；41个外商投资企业建立了工会组织，发展会员近5000人；275家个体私营企业建立了156个基层工会，103个工会分会，发展会员8000多人；392个机关事业单位和72个市属工商企业建立了工会，发展会员近万人。
二是维护职工合法权益工作有了新突破。坚持完善职代会制度，探讨了不同所有制企业民主管理的形式。在所有企业推行厂务公开、政务公开，在提高厂务公开质量的基础上，推动了政务公开向机关事业单位拓展延伸。目前，全市的机关、企事业单位90％以上的都建立了公开机制。同时，积极推行平等协商、签订集体合同制度。以劳动报酬、劳动保障、社会保险等为重点，提高了合同签订率，狠抓了集体合同履约、兑现?进一步强化了集体合同和劳动合同在维护职工合法权益、稳定劳动关系方面的重要作用。
三是对特困职工群体帮扶工作有了新突破。建立了完善的特困职工档案，实行动态化管理。认真落实了《关于进一步做好特困职工最低生活保障工作的通知》的各项要求，随时对特困职工和困难职工家庭进行登记、补充，把符合条件的特困职工全部纳入低保范围，促进了城市居民最低生活保障。
四是群众性生产技术活动开展有了新突破。围绕企业改革发展的重点、难点，开展劳动竞赛、合理化建议、技术攻关等多种形式的群众性技术创新活动。组织全市职工参加了计算机知识普及应用学习活动，举办了第二届全市职工计算机知识竞赛。广泛深入开展“安康杯”技能竞赛活动，把活动的重点放在非国有企业。加大了对有毒有害化学物品信息卡的推广应用，第三季度开展了一次全市工会劳动保护监督检查。同时，认真搞好伤亡事故调查和统计报告工作，积极参与生产性建设项目的“三同时”设计审查和竣工验收工作。
二、适应形势需要，创造性地开展好《工会法》贯彻落实工作。
目前，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，特别是我国加入世贸组织后，带来社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日趋多样化，经济关系和劳动关系发生深刻变化，侵犯职工和工会权益的问题屡屡发生，直接影响了职工队伍和社会政治的稳定及工会作用的发挥。在当前形势下?贯彻落实《工会法》?对于维护职工合法权益、保持社会稳定、促进经济发展等方面有着深远的重要意义。在《工会法》贯彻落实工作中，各级工会组织要抓好以下几个方面：
（一）积极参与建立稳定的企业劳动关系。在我国市场经济的发展过程中，随着非公有制经济的发展和国有企业的改革，企业逐步成为独立的市场主体和利益主体。与此同时，劳动就业的市场化程度越来越高，劳动关系逐步由国家性质变为企业性质，包括福利在内的劳动力价格也越来越多地由市场决定。由于我国就业总量的供大于求，这就决定了在一个相当长的时间内，劳动者在就业市场上处于弱者地位。如果就业完全由市场来决定，那么，职工在工资福利、劳动条件、劳动强度以及劳动者的`人身权益等方面受到侵害，几乎是不可避免的。调整劳动关系，是市场经济条件下工会组织发挥作用的主要领域。在劳动关系日趋复杂的今天，工会组织必须以劳动者合法权益代表者和维护者的身份，积极参与劳动法律和劳动政策的出台，按照《劳动法》的规定，主动介入劳动关系的调整和劳资矛盾的协调，以工会特有的渠道和方式，维护劳动者的合法权益，促进建立稳定和谐的企业劳动关系。
（二）积极促进社会保障体系的建立和完善。由于我国社会保障制度的建立起步较晚，现有的社会保障网络还不十分健全，要完全保障下岗、脱岗、失业人员生活和就业的需要，就不可能完全照搬发达国家现成的社会保障模式，只能根据我们自己的国情，探索建立一套具有中国特色的社会保障体系。各级工会必须强化源头参与，积极参与和促进社会保障体系的建立和完善，推动社会有关方面不断扩大社会保障范围，力求做到“应保尽保”；工会组织自身可以通过建立职工互助保障体系和困难职工救助中心，切实履行“第一责任人”的职责。
（三）积极推动企业安全生产工作的开展。人身权利是职工最基本的权利，维护职工的人身权利是工会组织的最基本任务。各级工会组织。
要以贯彻《安全生产法》、《职业病防治法》为契机，建立健全群众性劳动保护监督检查体系与机制，依法参加伤亡事故调查处理，并对那些影响恶劣、情节严重、职工反映强烈的重大伤亡事故进行深入调查和分析，督促有关部门进行严肃处理。
（四）积极维护职工民主权利。在市场经济条件下，利益主体日益多元化的社会格局，为社会主义民主政治的发展奠定了经济基础。但是，由于劳动者在我国就业市场上的弱者地位，致使部分职工产生了“雇佣意识”和“打工意识”，在一定程度上淡化或削弱了职工的民主意识和主人翁意识。这种情况的出现，对职工的政治地位构成了潜在的威胁，甚至直接侵害了职工的政治权利。各级工会要认真研究新形势下保障职工民主权利方面的新问题、新途径，依据国家法律法规，切实维护职工群众的国家主人翁地位和权利。
（五）大力提高职工队伍的整体素质。我国加入wto后，国内市场与国际市场的融合度不断加大，我国企业将面临国内外企业越来越激烈的竞争。这种国内、国际间的竞争，表面上看是产品、资金和技术的竞争，实质上是科技人才的竞争，是劳动者素质的竞争。面对新的形势和任务，如何尽快提高职工队伍的整体素质，工会组织承担着义不容辞的责任。各级工会要通过自身的优势和阵地，组织开展对职工的教育培训，指导职工不断提高自身的思想政治素质和科技文化水平，努力增强参与市场竞争的本领和实力。
三、进一步加强对《工会法》学习宣传贯彻落实工作的领导。
学习宣传和贯彻落实《工会法》是一项社会工程，需要在各级党委的领导下，各有关部门通力合作，齐抓共管，形成良好的工作格局。各级、各部门、各单位要依据《工会法》，继续支持和配合工会开展新建企业工会组建工作，努力提高我市工会组建率。有关部门要把《工会法》的宣传列入“四五”普法规划，有计划、有步骤地搞好社会宣传和普及工作，特别是组织好各级党政干部、企业负责人的学习。各级及有关部门要依据《工会法》履行好各自的职责，加大执法力度，把有关规定落到实处。司法部门要按照《工会法》的要求，为贯彻落实《工会法》的各项规定提供强有力的法律支持，及时纠正各种违法行为。宣传新闻部门要加大宣传《工会法》的力度，以求达到使《工会法》家喻户晓、人人皆知。各级工会组织要在同级党委的领导下，在学习宣传贯彻工作中发挥应有的作用，进一步履行维护职工合法权益的基本职责，提高依法治会水平，加强工会工作法制化建设，充分发挥好党联系职工群众的桥梁纽带作用，开创工会工作新局面。
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正确解读《中华人民共和国慈善法》
《中华人民共和国慈善法》是中国首部慈善法，下面小编为大家搜集的一篇“正确解读《中华人民共和国慈善法》”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。记者近日就慈善法实施有关问题，采访了民政部有关负责人。
答：慈善法以促进慈善事业健康发展，弘扬慈善文化，规范慈善活动，保护慈善活动当事人合法权益，促进社会进步，共享发展成果为宗旨，不仅规范慈善活动，同时明确政府在监管和促进等方面的责任，保障和动员社会力量积极参与慈善事业。明确规定自然人、法人和其他组织开展慈善活动以及慈善有关的活动适用慈善法，是慈善制度的基础性、综合性法律。立足我国国情，结合慈善活动发展的趋势，广义界定慈善活动，规定慈善活动是指自然人、法人和其他组织以捐赠财产或者提供服务等方式，在扶贫、济困、扶老、救孤、恤病、助残、优抚，救助自然灾害等突发事件造成的损害，以及促进教科文卫体事业发展、防止污染和保护环境等领域自愿开展的公益活动。
答：慈善法是第一次从法律层面明确了慈善组织的概念、范围、权利义务，解决了过去没有解决的很多问题。
在慈善组织界定上，慈善法从依法成立、以慈善为宗旨、非营利属性、独立主体地位等多个基本属性入手，很好地界定了慈善组织的定义和条件。还明确了慈善组织可以采取基金会、社会团体、社会服务机构等组织形式，厘清了慈善组织与社会组织现有的三种形式的关系。
在慈善组织的准入上，慈善法通过明确慈善组织的设立条件和程序，进一步鼓励兴办慈善组织。今后，新成立的慈善组织具备了法定条件就可以向民政部门申请登记。已经成立的基金会、社会团体、社会服务机构(过去所说的民办非企业单位)也可以由民政部门认定为慈善组织。同时，公开募捐的慈善组织范围也适当扩大了，由过去主要限于公募基金会和少数社会团体，扩大到符合条件的社会团体和社会服务机构。
在慈善组织的管理上，针对以往慈善组织自律机制不健全，资金募集和使用不够透明，还有少数组织有商业化、营利化倾向，以及政府事中事后监管不到位、社会的监督机制不健全等公众关心的问题，这次在立法中都有了回应。在放宽准入的同时，加强了事中事后监管，规范了慈善组织内部治理，明确了民政部门对慈善工作的主管责任，加强了社会监督，推动了行业自律，体现了“在发展中规范、在规范中发展”的思路。
答：慈善法高度重视信息公开工作，概括起来就是“一个制度、一个平台、三类公开、两项告知”，并明确了相应的法律责任。
一个制度，是要求县级以上人民政府建立健全慈善信息统计和发布制度。一个平台，是要求各级民政部门各自在统一的信息平台上向社会公开慈善信息。三类公开，即政府、慈善组织、具有公开募捐资格的慈善组织都有各自的信息公开义务。政府要公开在对慈善组织进行登记管理等行政行为中获取的慈善信息;慈善组织要公开组织章程和决策、执行、监督机构成员等信息，要公开年度。
工作报告。
和财务会计报告;具有公开募捐资格的慈善组织还要定期向社会公开募捐情况和慈善项目实施情况。两项告知，即对捐赠人、受益人的告知。慈善组织开展定向募捐的，要向捐赠人告知募捐情况、募得款物的管理使用情况。慈善组织提供慈善服务，要向受益人告知资助标准、工作流程和工作规范等信息。
民政部门将贯彻慈善法上述要求，尽快推动建立慈善信息统计和发布制度，建立统一的信息平台，并制定慈善组织信息公开的具体办法。同时，加强对慈善组织信息公开的引导和规范，在监督检查和等级评估中重点检查慈善组织履行信息公开义务的情况。对于那些不报、谎报、漏报信息的慈善组织，也要依法严厉查处。如果依法去做了，相信公众会满意的。
中华人民共和国教师法完整版
第四十条本法下列用语的含义是：
(一)各级各类学校，是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校。
(二)其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。
(三)中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
第四十一条学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员，其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员，可以根据实际情况参照本法的有关规定执行。军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照本法制定有关规定。
第四十二条外籍教师的聘任办法由国务院教育行政部门规定。
第四十三条本法自一九九四年一月一日起施行。
中华人民共和国教师法完整版
第二十五条教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
第二十六条中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
第二十七条地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
第二十八条地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。
第二十九条教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
第三十条教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师教的退休金比例。
第三十一条各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。
第三十二条社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。
中华人民共和国教师法完整版
第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十六条对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。
第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;。
(二)体罚学生，经教育不改的;。
(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十八条地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
学习中华人民共和国教师法心得
我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。但长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。
在学习《教师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的认识，有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师认真学习《教师法》很有实际的必要。
中华人民共和国教师法心得体会
第十八条各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。
非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。
各级师范学校学生享受专业奖学金。
第十九条各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。
第二十条国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予协助。
第二十一条各级人民政府应当采取措施，为少数民族地区和边远贫困地区培养、培训教师。
新版《中华人民共和国安全生产法》解读
第一条为了加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康发展，制定本法。
【释义】本条是关于本法立法目的的规定。
立法目的表明的是为什么要立法，或者说制定这部法律所要实现的基本社会目标。立法目的贯穿整部法律制度设计的始终，所有法律条文都是围绕立法目的来设计，并为立法目的服务的。《安全生产法》第一条开宗明义地规定：“为了加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康发展，制定本法。”据此，本条明确了4个层次的立法目的，互相联系，层层递进，集中展现了《安全生产法》的价值和目标。
这是制定《安全生产法》最直接的目的。安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革开放、经济发展和社会稳定大局，事关党和政府的形象，是一项只能持续加强而不能有任何削弱的极为重要的工作。特别是我国人口众多，又处于工业化、城镇化快速发展进程中，安全生产基础比较薄弱，安全生产责任不落实、安全防范和监督管理不到位、违法生产经营建设行为屡禁不止等问题较为突出，生产安全事故处于易发多发的高峰期，重特大事故尚未得到有效遏制，安全生产的各方面工作亟待进一步加强。其中具有基础性、长远性和根本性意义的措施，就是不断加强安全生产法制建设，通过完善相关制度，确立基本的行为规范，明确相关主体的权利义务，使安全生产工作有章可循、有规可依。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国颁布实施了一系列有关安全生产的法律法规，对于规范和加强相关行业、领域的安全生产工作发挥了积极的作用。与此同时，也需要制定一部安全生产领域的综合性、基础性法律，确立具有共性的制度和规范，更加全面、系统地规范安全生产工作。
本条中“为了加强安全生产工作”是这次修改《安全生产法》时的新表述，原来的表述是“为了加强安全生产监督管理”，考虑到《安全生产法》应当着眼于安全生产工作的整体，为安全生产工作的各个方面提供基本的法律依据，不能仅仅局限于加强监督管理。而且从这部法律本身的内容看，除规定安全生产的监督管理外，还包括生产经营单位的安全生产保障、从业人员的安全生产权利和义务、生产安全事故应急救援和调查处理等重要内容，“加强安全生产监督管理”作为立法目的难以涵盖和统率大多数条文。因此，这样修改符合实际需要，与安全生产法综合性、基础性法律的定位相称，也符合其自身内容的内在逻辑。
防止和减少生产安全事故，是制定安全生产法的基本目的。安全生产形势和安全生产工作的成效是通过生产安全事故来衡量的，不发生或者少发生事故表明安全生产形势稳定趋好，安全生产工作成效明显，反之则表明安全生产形势严峻，安全生产工作没有取得实效。制定《安全生产法》，就是要从制度、体制、机制方面设计出防止和减少生产安全事故特别是重特大事故的措施和办法，使事故发生率和造成的伤亡人数不断下降。当前，我国安全生产形势依然严峻复杂，事故多发的态势尚未根本扭转，将防止和减少生产安全事故作为《安全生产法》的立法目的之一，具有很强的现实针对性。
由于生产经营活动固有的风险以及人类认知和控制风险能力的局限等因素，完全杜绝生产安全事故是不现实的，只能最大限度地防止和减少事故的发生。本条规定既表明了制度建设努力追求的目标，又体现了实事求是的科学态度。
这是制定《安全生产法》的核心目的或者说根本目的。人民群众的生命和财产安全，是人民群众的根本利益所在。加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，归根到底是为了保障人民群众的生命和财产安全，这是以人为本理念的本质要求。从实际情况看，各类生产安全事故给人民群众的生命和财产安全造成严重损害，必须深刻汲取用生命和鲜血换来的教训，筑牢安全生产防线，创新安全管理模式，落实企业主体责任。将保障人民群众生命和财产安全作为制定《安全生产法》最根本的目的，就是要使这部法律的制度设计始终以保障人民生命和财产安全为核心，成为保障人民群众生命和财产安全的法制利器。
这次《安全生产法》修改，将原来立法目的中的“促进经济发展”修改为“促进经济社会持续健康发展”，体现了科学发展观和安全发展理念的必然要求。安全生产不仅是经济问题，更是社会问题。一个地区、一个行业甚至一个单位重特大事故频发，不仅会严重影响经济发展进程，也会严重干扰社会和谐稳定大局，严重损害党和政府治国理政的形象。因此，制定《安全生产法》不仅仅是要促进经济发展，更要促进经济社会持续健康发展。这一新表述，把安全生产工作放在了社会经济发展的整体格局中，进一步表明了安全生产工作在社会经济发展中的重要位置。安全生产是经济社会持续健康发展的前提，是促进经济社会转型升级的重要抓手。这就要求我们把安全生产与经济社会发展各项工作同步规划、同步部署、同步推进，实现安全与速度、质量、效益相统一，安全生产与经济社会发展相协调。
第二条在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位(以下统称生产经营单位)的安全生产，适用本法;有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的，适用其规定。
【释义】本条是关于本法适用范围的规定。
本条主要包括以下两层含义：
安全是个大概念，除生产安全外，还包括政治安全、公共安全和社会治安等。这些方面的安全与生产安全性质不同，管理的制度、方法、手段也有很大不同。本法将适用范围限定在生产经营单位的安全生产，主要是为了将生产安全与政治安全、公共安全和社会治安等区别开来，也就是说，本法只调整生产经营单位的安全生产，其他方面的安全不在本法的调整范围内。所谓“生产经营单位”，是指从事商品生产、销售以及提供服务的法人和其他经济组织，不论其所有制性质、企业组织形式和经营规模大小，只要从事生产经营活动的，都应遵守本法的规定。
在明确本法适用于生产经营单位安全生产的同时，本条还进一步规定：有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的，适用其规定。这些领域的安全既有一般生产经营单位安全生产的共性，又有明显的特点和差异性。比如，消防安全涉及社会各类单位和个人，不限于生产经营单位，火灾预防和扑救与一般生产安全事故的预防和救援也有明显不同;道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全都属于流动过程中的安全，其中既涉及生产经营单位，又涉及其他单位和个人。《安全生产法》规定的相关制度和措施，不能完全适应这些行业和领域的实际情况和特点。同时，这些领域的安全管理都有专门的法律、行政法规，如《中华人民共和国消防法》(以下简称《消防法》)、《中华人民共和国海上交通安全法》《中华人民共和国民用航空法》(以下简称《民用航空法》)、《中华人民共和国道路交通安全法》(以下简称《道路交通安全法》)、《中华人民共和国铁路法》(以下简称《铁路法》)、《铁路安全管理条例》等。这些法律、行政法规对相关领域的安全管理做出了比较全面具体的规定。明确上述法律、行政法规对相关领域的安全管理另有规定的，适用其规定，符合实际情况。需要注意的是，本条规定不是适用除外的规定，并没有排除《安全生产法》在这些领域的适用，只是明确相关法律优先适用。相关法律、行政法规没有做出特别规定的，仍然适用《安全生产法》，特别是安全生产责任制、安全生产教育和培训、隐患排查治理等具有共性的制度措施。
需要说明的是，“核与辐射安全、特种设备安全”是这次修改时增加的。增加“特种设备安全”，是考虑到特种设备安全与生产经营单位的生产安全不同，全国人大常委会于2019年6月29日通过的《中华人民共和国特种设备安全法》(以下简称《特种设备安全法》)对特种设备的生产(包括设计、制造、安装、改造、修理)、经营、使用、检验、检测等安全监督管理已经做了明确具体的规定。增加“核与辐射安全”，主要基于以下考虑：一是核与辐射安全有其明显的特殊性，包括核设施的选址、设计、建造、装料、运行和退役以及放射性废物管理、核与辐射事故应急响应等在内的安全，都不同于常规的生产安全。二是核与辐射的安全监管也与一般安全生产监管存在较大差异，其安全监管实行独立监管、直接监管、全方位监管、全过程监管和全天候监管。三是我国目前已经制定了《中华人民共和国放射性污染防治法》(以下简称《放射性污染防治法》)、《民用核安全设备监督管理条例》、《放射性物品运输安全管理条例》、《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》、《放射性废物安全管理条例》等有关核与辐射安全的法律、行政法规，管理制度比较完善。
中华人民共和国教师法心得体会
通过对《教师法》的学习，让我意识到教师在享受权利的同时，更要清楚的认识到自己的义务。让我更加明确了作为人民教师，我该履行的义务和遵守的行为规范。
小学生模仿力很强，教师的一言一行对孩子的行为举止都会产生极大的影响。同时，也在提醒我自己，在教学过程中要时刻注意自己的言行。因此，以身作则，为人师表，是作为教师最基本的道德素养。
学生是个不成熟的人，正在快速成长的人，学生犯错在所难免，面对学生的不足，要尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。坚持正面引导，让学生自觉意识到自身的不足并积极改正。多开展集体活动，让每一个学生在活动中培养集体荣誉感和自信心，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面和谐发展。
在工作中，要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。让每一个学生都能在课堂中有所收获，有所成长。就要不断地学习新知识、新技能，不断地向优秀教师吸取教学经验，时刻进行教学反思。
有人说，是“忙”还是“忘”，关键取决于心的位置。只有把全身心的爱投入到教育教学工作中，才能更好地关注学生、关注教学，提升自己。
作为教育工作者，需要学习和改进的地方还有很多。《教师法》为我们规定了方向和标准，教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
中华人民共和国教师法心得体会
总则。
第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育（－雪风网络xfhttp教育网）事业的发展，制定本法。
第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育（－雪风网络xfhttp教育网）机构中专门从事教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学工作的教师。
第三条教师是履行教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育（－雪风网络xfhttp教育网）事业。
第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育（－雪风网络xfhttp教育网）和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的'社会地位。全社会都应当尊重教师。
第五条国务院教育（－雪风网络xfhttp教育网）行政部门主管全国的教师工作。
国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。
学校和其他教育（－雪风网络xfhttp教育网）机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。
第六条每年九月十日为教师节。
第二章。
权利和义务。
第七条教师享有下列权利：
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
第八条。
教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
[1][2][3]。
中华人民共和国教师法学习心得
目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感遭到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。《教师法》第一次以法律情势明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。特别是教师法更是一门必修的科目。
在学习的进程中，我不但更新了自己对法律知识的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一位教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不但帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。但长时间以来,《教师法》固然存在着，但是每当教师的正当权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去保卫自己的人却未几，这说明教师只是知法、遵法还是不够的，由于用法也是我们基本的权利。为进步对《教师法》的熟悉，建立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵法，知道自己应承当的义务，并公道地维护自己的正当权益。我校教师学习了《教师法》。
通过学习《教师法》我以为要很好地履行教师的义务，在教育教学进程中，不断丰富本身学识，努力进步本身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。建立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、___、___、相互尊重的师生关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。为人师表,重视本身的道德形象，寻求人格完善，重视教师职业道德修养和个性魅力，进步自己的思想觉悟。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。明确了自己作为教育工作者的权利和义务，，有益于我们增进遵法___的意识，建立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。
在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为根据，坚持权利与义务相同一的原则，依法享有教育教学、学术活动、管理学生、取得劳动报酬、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪遵法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我进步等义务。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，___是重要的基本职责通过学习教师法，进一步进步了熟悉,用《教师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生正当权益，增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感遭到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。《教师法》第一次以法律情势明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。特别是教师法更是一门必修的科目。在学习的进程中，我不但更新了自己对法律知识的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一位教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不但帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。
学习中华人民共和国教师法心得
每当教师的.合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：
1.为人师表，言传身教。
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
2.将做人的教育隅于教学中。
唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。
3.虚心向学生学习，做到教学相长。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
4.视学生为己出，处处关爱学生。
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
我平时对我自己要求很严格，但是听了他们的报告以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：
第一，要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。
第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。
第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚贞不移的热爱教育事业。
第四，热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标，也是我的责任。
中华人民共和国教师法心得体会
《教师法》是国家为了保障教师的合法权益，建设思想品德高、业务素质强的教师队伍而制定的法律。依法治国是党和国家治国理政的基本方略，站在教育一线的我们更应熟知法律赋予我们的权利和义务，要学法、懂法、守法，也要善于用法。人民教师是一份崇高而神圣的职业，国家和社会对教师的要求也越来越高，作为教师需要不断提高自身业务水平，适应这种时代发展带来的变化，为国家和人民培养出更多能力强、素质高的人才。
中华人民共和国教师法心得体会
第四十条本法下列用语的含义是：
(一)各级各类学校，是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校。
(二)其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。
(三)中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
第四十一条学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员，其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员，可以根据实际情况参照本法的有关规定执行。
军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照本法制定有关规定。
第四十二条外籍教师的聘任办法由国务院教育行政部门规定。
第四十三条本法自1994年1月1日起施行。
《中华人民共和国教师法》心得体会
学习了《中华人民共和国教师法》，通过对教育法的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识。作为教师，不仅仅是对于所学知识的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，用自己的言行去保护法律的威严。对于教师法的学习，进一步提高了我的认识，更加详尽的理解了教师的责任与义务。
教师法学习心得
随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。而拥有这种强烈的责任感是我们的责任，更是我们的义务。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。
教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格，更要把学生当成自己的孩子付出自己不朽的激情。这就是教师的“平凡”。
教师，顾名思义是知识的传授者。要想真正地启迪学生的心灵，就必须要有丰厚的学养作为基础。教师是学生学习的引路人，都会潜移默化地影响学生，作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，了解和掌握教育规律，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。
学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。教师除了知识的传授外，还要为学生树立良好的学习榜样。教师在孩子们的心目中是伟大的，他们对教师的言行举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿教师的言行。教师成为了学生模仿的对象，教师的一言一行深深地影响着孩子们。因此，教师时时处处都要严格要求自己，用自己良好的行为习惯，为幼儿树立正确榜样，在积极的师生的互动中促进学生行为习惯的养成。