作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
防欺凌教案大班篇一
敬爱的老师、同学们：
大家早上好!
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而近年来，一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
如前段时间某市发生的打架杀人案件，一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤怒中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。
这不得不引起我们的思考：为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下几点：
不珍惜自己的生命，漠视自己的健康。中学生自杀、自残事件时有发生。加之青少年学生做事容易冲动，部分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生矛盾后，常常用暴力手段来解决问题。
曾有机构通过对20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的资料进行调查，发现家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。
家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。
在我国，通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面。影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面，使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。
针对以上因素，我们应该如何尽量避免校园欺凌的发生呢?我认为有一下几点：
1、加大正面宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害，控制暴力文化的传播。
3、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我保护方面的教育，;
4、要抓好家庭教育，家长要关注孩子的身心健康成长，积极履行好监护责任，尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活习惯。培养孩子的爱心，让他们学会给予和奉献，学会与他人和睦相处。
校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑。所以，我们都应积极行动起来，让暴力远离校园!
防欺凌教案大班篇二
预防校园欺凌
12月10日
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
（一）什么叫校园欺凌？
校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学、校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力、实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
（二）校园欺凌的危害？
1、严重影响学生的正常学习、
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成、
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
（三）校园欺凌的预防措施？
1、家庭教育与预防、
2、学校教育与预防、
3、社会教育与预防、
4、在法律层面。
（四）你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
（五）一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
（六）学习通知，发出倡议。
（七）教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
防欺凌教案大班篇三
第一段：引言（200字）
近年来，校园欺凌问题日益突出，给学生的身心健康带来了极大的困扰。作为一名中学生，我深知防止欺凌的重要性，也有着自己的一些心得体会。在过去的几年里，我积极参与学校的防欺凌宣传活动，并积极倡导正能量，通过这些经历，我意识到了防止欺凌的多种方法和策略，同时也深感一位学生对于校园欺凌问题的重要性。下面，我将分享我在防欺凌方面的心得体会。
第二段：加强自身能力（200字）
要更好地防止校园欺凌，首先我觉得我们需要加强自身的能力。要做到这一点，我们需要奋发向上，努力学习知识，提升自己的综合素质。只有有了足够的知识和能力，我们才能够保护自己。在校园中，我首先学会了自我保护，例如学习了一些简单的防身技巧，知道如何避免危险和保护自己的利益。此外，我还主动参加体育锻炼，保持身体健康，增强自信心。只有自信的学生才能够抵御欺凌者的攻击，保护自己。
第三段：积极参与防欺凌活动（200字）
除了加强自身能力，积极参与校园的防欺凌活动也是非常重要的。我认为，只有把防欺凌的观念灌输给每一位学生，才能够真正地改变校园欺凌的现状。作为一名学生，我积极参与学校组织的宣传活动，例如参与演讲比赛、撰写文章、制作宣传海报等。这些活动不仅能够提高我个人的防欺凌意识，还能够通过传播给其他同学，影响更多的人。我还参与了学校的防欺凌小组，定期组织校内的防欺凌研讨会，为同学们提供心理辅导。通过这些活动，我深知只有积极参与，才能够改变现状。
第四段：营造和谐社交环境（200字）
在校园欺凌问题中，营造和谐的社交环境是非常重要的。作为中学生，我们应该从点滴做起，推动改变我们身边的社交环境。首先，我们需要注重礼貌和友善的待人方式。不能因为自己的优越感去欺凌、嘲笑或者冷落那些在学习、外貌、兴趣等方面稍显不足的同学。我们应该尊重每个人的不同，尊重每一个学生的长处和特点，给予他们鼓励和支持。其次，我们要倡导友爱互助的精神，鼓励同学们相互帮助，建立友善的同学关系。最后，我们还需要警惕校园暴力，及时举报欺凌事件，维护校园的安全。
第五段：加强家校合作（200字）
家庭对于防欺凌也是至关重要的。学校和家庭应该建立密切的合作关系，共同培养学生正确的价值观和行为准则。我们应该鼓励家长关注孩子的学习和生活，及时了解他们在校内外的情况，有效管控孩子的网络使用，避免网络欺凌事件的发生。学校也应该加强家长教育，为家长提供防欺凌的指导和支持，帮助他们更好地与孩子进行沟通，促进家校合作，共同努力预防校园欺凌。
总结（100字）
防欺凌不仅是每个学生的责任，也是家庭和学校共同努力的结果。通过加强自身能力，积极参与防欺凌活动，营造和谐社交环境，以及加强家校合作，我们可以共同为校园欺凌问题做出贡献。让我们携起手来，用行动守护每一位学生的健康成长。
防欺凌教案大班篇四
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
20xx年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的`权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 20xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考， 这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。 20xx年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、 心理不健康，精神空虚。
防欺凌教案大班篇五
人们都说，学校是学习的圣地，欢乐的乐园，可是最近出现校园欺凌事件，这些欺凌者往往有不好的行为习惯，如：酗酒，抽烟，玩暴力游戏等。
我在玩电脑时，看见一个热点新闻，它说：在一所学校里。一位女性学生被嫁祸偷隔壁宿舍同学的钱。还有一个同学在网吧里被毒打了4个小时后活活被打死。你们说，这些行为恶不恶劣，这样的行为应不应该阻止，应不应该对欺凌者进行惩罚，在这里我可以教你几招成为受害者的妙招：
1、在你被索要钱财的时候，你先给他们一些钱，然后再去向老师报告，或者直接拨打110报警，让他们受到惩罚，教育等。
2、在你被辱骂时，千千万万不可以骂回去，这样会让情况恶化，导致拳脚相加。
你们知道什么样的人会成为欺凌者？我知道：身强体壮的人、学习较差的学生、没有家庭背景的人、单亲家庭、被父母过于溺爱的人。我也成为过欺凌者，同样去欺负过别人；在一次课间休息时，我与一位同学在一起玩，可是，后来玩得过激了，也许我便拳脚相加，打着打着，老师突然来，他把我叫到身边，温柔地说：他问，你们为什么打架呀，你知道这样的后果吗？我摇了摇头，老师蹲下来对我说：你知道他在被你打的是怎么想的吗？你应该换位思考，前一分钟为自己想，后一分钟为别人想，这样你们就不容易打起来。
最近，校园欺凌事件越开越频发，越来越多的父母失去孩子，越来越多的人走上不正确的路，这么多的事情都由校园欺凌，难道我们不能远离他们吗？让我们携起手共建美好校园。
防欺凌教案大班篇六
在我国日益发展的教育体系中，虽然大部分学生都能够感受到一定的成长和收获，但是随之而来的园欺凌现象也呈现出了愈演愈烈的趋势。在经历过一段时间的园欺凌后，我深刻体会到了这一现象给个体和集体带来的极大伤害。下面，我将结合自己的亲身经历，简述一下我对园欺凌的心得体会。
首先，园欺凌不仅是对被欺凌者的精神创伤，也是对集体及社会的影响。在我二年级时，我曾遭到过一位同学的贴标签欺凌。这造成了我在学校和家庭的双重压力，我开始害怕上学，也不愿意去幼儿园。更为重要的是，这种行为也对集体的氛围和正常的学习、生活秩序产生了严重的影响。一位同学的过错就可能在园中造成连锁反应，从而产生更大的负面影响，这不仅与个人的生理和心理发展不利，也与社会的稳定和繁荣背道而驰。
其次，园欺凌是一种心理和道德的悖逆行为。在我的园生涯中，我发现在园欺凌行为中往往存在着被欺凌者的身体特征、家庭背景等因素。我们作为成年人，应该尊重个体的差异性，不能因为个人的外表或经历来判定一个人的品格和能力。我们应该在宽容和辅佑的基础上面对和解决园欺凌问题，倡导正确的行为道德规范，赢得敬重和快乐的生活。
再次，园欺凌现象的扼杀对个体成长是一个沉重的负担。在我经历园欺凌的阶段，我曾感到自卑、羞愧和无助。这些负面情绪的积累不仅会扼杀孩子的心灵生长，也会备受人生奉献道路的教育、事业和生活造成障碍。因此，我们需要关注和疏导那些有可能受到欺凌侵害的对象，提供心理和口头上的支持，让他们意识到自己的价值和能力，赢得活力和自信。
最后，我认为要打击园欺凌的根源，形成正面的学习和生活氛围。我们需要加强园领导和校友的监管，防止欺凌事件的发生；需要向园师及家长、学生普及“园欺凌的危害与处理方法”的知识，提高道德和人格素质；需要加强与学生的沟通、了解他们的内心感受，提供快乐学习和生活环境，鼓励学生通过自己的良好行为发掘自己的优点，尽情体验成长的乐趣。
综上所述，园欺凌是一种不道德的、伤害自己和他人的行为，我们不仅要了解它，还要遵从本应对它去做出的改变，通过集体的力量和公众的参与，扫除园欺凌，为每一个学生留下一个轻松快乐地成长和学习的环境。
防欺凌教案大班篇七
随着社交媒体的普及和互联网的快速发展，网络欺凌问题逐渐引起人们的重视。作为一名中学生，我深深体会到了反欺凌的重要性。通过观察和参与，我积累了一些关于反欺凌的心得体会。在我看来，一个和谐友善的社会需要每一个人共同努力，共同传播反欺凌的理念，以树立一个健康的网络环境。
首先，了解欺凌的本质是预防欺凌的重要步骤之一。根据世界卫生组织的定义，欺凌是指施加于一个或多个个体身上，带有明显的伤害、侵入和威胁性的行为。这些行为可能是体力上的伤害，也可能是精神上的打击。了解欺凌的定义，我们能够更加准确地辨别欺凌行为，并及时采取相应的应对措施。
其次，学会与他人友善相处也是反欺凌工作的重要环节。友善是维护和谐社会的基石。对待别人的时候，我们应该保持尊重和理解，尽量减少冲突和误解的产生。同时，我们需要习惯性地包容与接纳不同的个体和群体，并通过自己的行为影响他人。友善的交往能够抵制欺凌行为的滋生，并在一定程度上改变其他人的态度和行为。
第三，积极参与反欺凌活动，发声对抗欺凌行为。反欺凌活动是提高社会对于欺凌问题重视程度的重要途径。作为中学生，我们可以积极参与学校组织的讲座、座谈会等活动，借助自己在社交媒体上的影响力，传播反欺凌的理念和信息。与此同时，我们还可以撰写参与相关的文章、投稿，宣传反欺凌的正能量，发声对抗欺凌行为，将欺凌问题引起社会的广泛共识。
第四，建立信任和友谊关系，提供帮助和支持，是减少欺凌发生的关键之一。一个缺乏支持和安全感的个体更容易成为欺凌的目标。因此，我们需要在日常生活中主动帮助他人、关心他人，并努力帮助别人解决他们面临的困难。通过建立信任和友谊关系，我们能够减少欺凌的发生，提升整个群体的抗欺凌能力。
最后，我们要加强自我保护并保持积极的心态。在面对欺凌行为时，我们要学会保护自己。这包括寻求帮助，积极倾诉和寻找解决问题的方法。同时，我们还要保持积极的心态，坚信自己能够克服困难。鼓励他人也是重要的，帮助他们改变困境，树立自信。
总之，反欺凌工作需要每一个人的努力，而中学生作为社会的未成年人群体，更应该积极参与。我们要了解欺凌的本质，友善相处，积极参与反欺凌活动，建立信任和友谊关系，并加强自我保护。通过这些措施，我们能够共同营造一个充满友善与尊重的网络环境，阻止和减少欺凌行为的发生，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
防欺凌教案大班篇八
近年来，校园欺凌问题愈演愈烈，给学生们的身心健康造成了严重影响。为了加强校园反欺凌教育，我校开展了一系列反欺凌活动。通过参与这些活动，我深刻认识到了反欺凌的重要性，并积累了一些心得体会。
首先，正确认识欺凌的本质和危害是反欺凌的出发点。欺凌不仅仅是一种肢体上的伤害，更是一种心灵的伤害。当我们将目光投向打架斗殴、言语侮辱等明显的欺凌行为时，也要警惕那些间接的欺凌，如有意忽视、排斥和传播谣言等。我们要重视欺凌的危害，懂得每个人都应该受到尊重和保护，才能真正对欺凌说不。
其次，互帮互助的精神是有效解决欺凌问题的关键。在反欺凌活动中，我们组织了学生志愿者进行辅导，向欺凌者和被欺凌者提供心理支持。通过倾听他们的诉说，我们明白到，被欺凌的孩子通常感到无助和孤立。因此，我们每个人都有责任去关心他们，鼓励他们勇敢面对困难，不再自暴自弃。同时，我们也要教育欺凌者，让他们明白欺凌是不对的，通过互相尊重、理解和包容，共同创造一个和谐友好的校园环境。
再次，宣传教育是反欺凌工作的重要手段。为了提高学生们的反欺凌意识，我们策划了各种宣传活动，如校园演讲、海报设计和主题班会等。这些活动不仅能够引起学生们对欺凌问题的重视，更能够培养他们主动帮助他人、热心公益的意识。同时，我们也邀请专家来校进行讲座，教育学生如何应对欺凌，如何保护自己。通过宣传教育，我们为校园反欺凌工作奠定了坚实的基础。
另外，家庭教育在反欺凌工作中起着举足轻重的作用。我们发现，一些欺凌行为的根源来自家庭教育不当。因此，我们积极与家长合作，共同开展家庭教育指导活动。我们将教师、家长和学生进行有效的沟通和交流，并邀请专家为家长们进行教育培训，使他们能够从根本上提高子女的道德素质和自我保护能力。只有让家庭、学校和社会共同合作，才能够为学生们创造一个真正安全和谐的成长环境。
最后，建立健全的反欺凌机制是促进校园反欺凌工作的重要保障。学校应该建立信息收集和处理机制，及时了解校园欺凌问题的动态，并高效处理。为了使学生们真正敢于面对欺凌，我们还应加强师生互动，建立信任和友好的师生关系，让学生能够倾诉内心的痛苦。同时，学校也应制定明确的反欺凌政策和规章制度，加强教师的培训和管理，提高他们应对欺凌问题的能力。
通过反欺凌活动的参与和组织，我对反欺凌工作有了更深刻的理解。我明白了正确认识欺凌以及互帮互助的精神是解决欺凌问题的关键；同时，宣传教育、家庭教育和建立健全的反欺凌机制也是很重要的。只有通过全社会的共同努力，才能够创造一个真正和谐的校园环境，让每个学生都能健康快乐的成长。
防欺凌教案大班篇九
园欺凌是指在园中出现的针对儿童的欺凌行为。近年来，园欺凌问题不断地被媒体报道，也引起了家长和教育工作者的关注。我曾经亲身经历过幼儿园时期的园欺凌，因此，我对于这个问题有着深刻的理解和感悟。在这篇文章中，我将分享我个人的园欺凌的心得体会。
第二段：了解园欺凌的过程
园欺凌是一个复杂的过程，它常常是由一群孩子集体合作实施的，而目标通常是一个弱势、易受攻击的儿童。在这种情况下，园欺凌者往往会选择那些与他们不同、不合群的儿童作为欺凌的对象。在我的经历中，我被园欺凌者选中是因为我与众不同，与常规不一样。
第三段：影响与感受
园欺凌的影响是长远的并且深远的。它不仅会影响被欺凌儿童的自尊心和信心，还会对他们的精神健康产生不可逆的影响。当时我推向困境，感觉自己无人可依。我时常躲在角落里，害怕与别人交流，感觉自己非常孤独。这种孤独感已经缓慢地影响了我的社交技能、性格、情绪和行为。我觉得自己没有价值，缺乏自信和勇气，而这些都是园欺凌的结果。
第四段：如何防范园欺凌
为了防范园欺凌，我们应该采取一些积极有效的措施，让孩子们感受到平等、尊重和关爱的氛围。园方应该采取多种方式教育和引导幼儿，让他们了解到园欺凌的危害。例如，可以组织班级讨论、引导孩子分享自己的经历、鼓励他们开展友谊活动等，从而建立一个平等、友好的学习环境。同时，家长也应该积极参与，与孩子们沟通交流，了解孩子的情况，在孩子居学两不误的情况下，尽可能地陪伴孩子一起成长。
第五段：总结
在幼儿园时期的园欺凌让我感受到一些不幸的事情。但是，对我而言，我也通过这个经历成长。我学会了一些积极的应对方式，培养了自己的勇气和信心，并逐渐变得更加独立，成熟，拥有自己的偏好，塑造自己的个性。我们应该牢记园欺凌对幼儿成长的负面影响，以及防范园欺凌的重要性。园方、家长和社会都应该共同努力，为孩子们创造更美好的成长环境。
防欺凌教案大班篇十
班会目的：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。班会过程：
同学们大家好!校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥，校园欺凌事件频繁发生。如果任由这种欺凌发展下去，那无疑会在我们中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以我们要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
第一、不能“怕”字当头;
第二、要及时报告;
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识;
第四、要慎重择友。
校园本应是我们学习知接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做一个健康阳光的学生。