培训方案是指为了达到一定的培训目标而制定的一项详细的工作计划。请大家参考以下培训方案，对比自己的培训计划进行改进和完善。
普通话培训与测试的方案
各县直医疗卫生单位实行集中报名，报名时提交《单位人员情况统计表》、《普通话培训、测试报名表》、《普通话达标人员统计表》、参训人员近期免冠一寸彩色电子登记照（相片格式为“jpg”大小为“400*600”，文件名以自己的身份证号命名），于4月25日前上交文耕耘处（联系电话：）。培训由县语言文字委员会统一组织实施，时间暂定5月份，具体时间另行通知。
（二）测试。
由市普通话测试中心负责，具体时间另行通知。
（三）发证。
测试合格后由省语委统一颁发国家承认的《普通话水平测试等级证书》。
普通话培训与测试的方案
普通话培训测试对象为1954年1月1日以后出生的且未达到下列国家规定等级标准的：
（一）卫生局工作人员未达到三级甲等以上水平的。
（二）县直医疗卫生单位从业人员未达到三级以上水平的。
县直医疗卫生单位必须参加本次全县统一组织的'普通话培训和测试，各乡镇卫生院按方案要求自行开展普通话学习及应用。
推广普通话培训方案【】
结合深入学习实践科学发展观活动，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这一宣传主题，全面、深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，推广普通话，推行规范字，努力营造以普通话和规范汉字为主体的、与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
本届推普宣传周的主题：xxx。
（一）组织开展“五个一”宣传活动。
1．在周队日活动中进行启动仪式（作一次国旗下推普宣传讲话）。
2．在校园传媒（网络、电视）一周内显示推普宣传口号。
3．组织学生对家长进行一次推普宣传和普通话辅导活动；在社区内做好宣传工作。
4．出一期主题板报。
5．开展中华赞诗词歌赋创作比赛（1—6年级）。
作品要求：
（1）主要内容：紧扣迎接和庆祝新中国成立纪念日这个主题，以清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日为契机，深入挖掘中华传统文化的精髓、各地的文化特色、传统节日的历史底蕴，弘扬传统文化。
（2）体裁：古体诗（含词、曲、赋）、现代诗、散文、儿童诗等。
（4）作品要求原创，教师和家长可以协助学生完成。
（5）作品用word制作，a4纸打印，电子稿和纸质稿各报送一份。
注：在学校评比的基础上，选择优秀作品参加省第二届中华赞诗词歌赋创作大赛。
（二）组织学生对街道开展“啄木鸟”行动，（由团员带领）重点对月河街、建设路、葳莱大街开展规范用字大检查。（4—6年级）。
1．各班根据活动方案，认真组织学生开展推普宣传教育活动，按时上交资料。
2．增强师生语言规范意识和普通话的应用能力，并积极面向社会、社区开展宣传活动，进一步扩大推普周活动的宣传声势和社会效果。
幼儿园普通话教师培训方案
以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。
二、研修目标。
(一)总体目标。
透过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长。
(二)分层培养目标。
a、一般教师：
1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，用心开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3.有研究意识和必须科研潜力，能进行合作研究。用心承担镇级、园级公开活动。
4.用心参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自我每一个有利于幼儿园的行为等。
5.能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。
b、骨干教师：
1.师德修养好，具有主人翁精神。用心主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制定个人发展三年规划。
2.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。
3.科研潜力强，用心参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4.用心与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
5.勇于创出个人特色，用心总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。
三、具体措施：
(一)深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡锦涛提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点期望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，用心开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。透过活动的开展，增强广大教师工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。二)透过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的潜力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。
(三)提高教师的整体素质，认真开展业务培训。
a、资料及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
b、具体资料：
1.对不一样层次的教师进行专业培训。
幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要构成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。
2.鼓励教师用心参加各级各类的业务竞赛评比活动。
(1)35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师带给锻炼的机会，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设。
(2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。用心撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。
(3)重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师用心参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的潜力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。
3.开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。
4.确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，构成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并透过家长学校带给的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不断更新教学理念。
5.自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。
文档为doc格式。
延边州普通话水平培训测试工作方案完整文档
2006。
〕
2
号）和《吉林省二类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准（试行）》文件要求，为更好地贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《吉林省国家通用语言文字条例》，扎实做好我州二、三类城市语言文字评估工作，特制定本方案。
普通话是国家法定的通用语言，是维系民族团结、协调社会经济和谐发展的纽带和桥梁，而推广普通话是《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《吉林省国家通用语言文字条例》赋予我们每个公民的职责。
我省城市语言文字工作的目标是：到。
2010。
年，普通话“初步普及”，汉字的社会应用“基本规范”。实现普通话初步普及，就是做到交际中的方言隔阂基本消除，受过中等和中等以上教育的公民具备使用普通话的能力，并在公共交际的场合自觉使用普通话。要使普通话成为学校及幼儿园的教学语言和校园语言，成为党政机关、媒体和社会主要服务行业的工作用语和服务用语。对语言应用有特殊要求的岗位的工作人员应当达到相应的普通话水平等级要求。
《吉林省贯彻。
国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（。
年）。
实施意见》（吉语委办字〔。
2013。
〕
6
号）中明确提出，“到。
2015。
年，在完成二类城市达标验收的基础上，三类城市达标验收完成。
20%。
到
2020。
年完成三类城市达标验收”。普通话培训是城市语言文字工作评估指标之一，延边州汉语言文字工作委员会（以下简称“汉语委”）决定在全州开展普通话水平培训测试工作，从而达到评估标准。
根据省教育厅和省语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》（吉语委办字〔
2006。
〕
2
1961。
年
1
月
1
日、女。
1966。
年
1
月
1
日以后出生的在编在岗从业人员（含管理人员）都应参加普通话培训与测试。已取得省语委颁发的普通话等级证书的人员，不需再参加培训与测试。
普通话水平共分三级六等：一级甲等、乙等；二级甲等、乙等；三级甲等、乙等。接受普通话水平测试人员应当达到相应的等级标准：
1.
播音员、节目主持人、影视话剧演员应当达到一级乙等水平。
2.
教师应当达到二级乙等水平（民族自治地方的用本民族语言授课的教师应当达到三级甲等水平），其中汉语文教师、少数民族汉语教学教师和对外汉语教学教师等特定教学人员应当达到二级甲等水平；普通话语音课教师和口语课教师应当达到一级乙等水平。
3.
国家机关工作人员应当达到二级乙等水平，其中民族自治地方本民族国家机关工作人员应当达到三级甲等水平。解放军、武警指战员和司法人员其普通话水平应当达到三级甲等以上水平。
4.
公共服务行业的播音、解说、讲解、话务、导游等特定岗位人员应当达到二级甲等水平。商业、邮电、文化、铁路、交通、旅游、银行、保险、医院等主要服务性行业从业人员，其普通话水平应当达到三级甲等以上水平。
5.
中等、高等院校在校学生应当达到三级甲等水平，其中播音主持和影视话剧表演专业毕业生应当达到一级乙等水平；师范类中文专业毕业生应当达到二级甲等水平；师范类其他专业毕业生应当达到二级乙等水平。
各县（市）、州直各部门汉语委要统一组织，以集体形式报名。认真填写《普通话水平测试学员电子信息模板》（见附件
4
普通话学习可以采取自学或自主培训的方式进行，各部门、单位根据实际情况自行选择。自主培训即部门、单位自行组织集中培训，州普通话水平测试中心负责选派培训讲课教师。
第一阶段：调查摸底（。
2016。
年
5
月中旬）。各县（市）、州直各部门汉语委要积极开展普通话水平的摸底调查，制定普通话培训测试计划。
第二阶段：培训阶段（。
2016。
年
月）。选择自主培训的部门、单位，培训时间自行安排，至少在培训前一周与州普通话水平测试中心联系，协商选派讲课教师等事宜。
第三阶段：等级测试（。
2016。
年
月）。采用计算机辅助普通话测试，分期分批、边学边测。经测试达到规定等级的，颁发普通话水平测试等级证书。
2016。
年
9
月前完成州直各部门、延吉市的培训测试工作。其他县（市）的普通话培训测试工作将根据摸底情况进行安排。
开展全州普通话水平培训测试是一项政策性、业务性很强的工作，涉及面广，工作量大，各县（市）、各部门要加强协作，密切配合，确保普通话水平培训测试工作的顺利实施。各县（市）、州直各部门要建立普通话培训测试业务档案，实现规范化管理。
全州普通话水平培训测试工作由州语委办负责组织协调，具体培训测试工作由州普通话水平测试中心负责。各县（市）、州直各部门汉语委要制定普通话水平培训测试方案，方案纸质文档、电子文档同时上报州汉语委办。
普通话学习过程是保证普通话水平测试工作质量的重要措施，是提高受测人员普通话水平的基础和关键。
“以测促学，以学保测”，全面提高受测人员的普通话水平和语言素质。
指定责任人，组织学习有关普通话水平培训测试工作的政策法规，做好培训测试的相关工作，认真制定、落实本县（市）、本部门的培训测试计划。由州普通话水平测试中心按照《关于调整普通话水平测试费收费标准的通知》（吉发改价监联字〔
2004。
〕
5
号）规定进行收费，州直部门测试费由州财政统一支出，各县市根据实际情况自行安排。
各县（市）、各部门要认真填写相关情况（见附件
1
2
3
4
），于。
5
月
30。
日前同时上报纸质文档和电子文档，纸质材料一式两份，一份本部门、单位留存，一份报州汉语委办。
624。
室；电话：
2919064。
；电子邮箱：
renshi9064@。
幼儿园普通话培训计划方案
为了推广我国的母语，提高幼儿的普通话表达能力，我班将按计划通过各种形式培养幼儿的普通话能力。
一、为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验用普通话交流的乐趣。学习使用适当的、礼貌的语言交往。
二、教师以身作则，言传身教，严格要求自己作幼儿的榜样，入班讲普通话，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，让他们多去尝试说，描述简单的事物或过程，发展其语言表达能力和思维能力。
三、培养幼儿大胆说，增强自信心。
课堂上鼓励幼儿大胆的使用普通话作答，及时纠正幼儿不正确的发音，对肯说、大胆说的幼儿给予表扬、奖励。
四、设置“天天读句”，要求幼儿每天入班用普通话读句。
五、在班内粘贴推广普通话的标语，时刻提醒幼儿要学用普通话进行谈话。鼓励幼儿用普通话交谈。
六、提供一些普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉听懂并学说普通话。
普通话培训与测试的方案
以《国家通用语言文字法》为准绳，以提高全县卫生系统普通话应用规范化水平为目的，在全县卫生系统全面深入开展语言文字工作，增强规范用语意识，提高普通话水平，为建设宜旅、文化、生态、幸福营造良好的语言文字环境。
普通话培训与测试的方案
（一）提高认识，加强领导。县直各卫生单位要明确一名分管领导，并确定一名具体工作人员，负责组织本单位干部职工的普通话培训和测试等日常工作。（培训资料为教育出版社出版的《普通话培训测试指要》，售价28.00元，由县语委提供，学员自愿购买）。
（二）广泛宣传，营造氛围。各单位要开展多种形式的推广普通话宣传活动，悬挂一条大幅宣传标语或树立一块固定性标语牌。要动员所有应试人员自觉学习，大力提倡以普通话和规范汉字为公务用语用字。
（三）精心组织，合理安排。各单位要把提高干部职工的普通话水平列入工作日程，协调好普通话培训、测试与工作的关系，合理安排时间，按时组织参加培训、测试，确保本单位干部职工的普通话水平合格。
普通话培训简报
为深入贯彻落实党的十九届六中全会和第三次中央新疆工作座谈会精神，进一步做好教师普通话水平达标工作，2022年英吉沙县第三期中小学（幼儿园）教师普通话集中强化培训班于4月6日至20日在英吉沙县职业高中举办。来自英吉沙县各级各类学校150名教师参加了此次为期15天的集中强化培训。
本次培训由英吉沙县鲁英中学援疆老师、国家级普通话测试员杨宝芝老师以及5名普通话种子教师为大家授课，他们将结合普通话水平不达标教师实际，针对语音的性质、声母的发音及辩证、韵母的发音及辩证、声调、音变、儿化、轻声等这些问题作强化训练，以规范标准的读法为范本引领学员多读，多练，通过正确的示范纠正其缺陷和错误。
自开班以来，学员们学习普通话的热情高涨。课堂上，聚精会神地听老师讲解正确发音方法、发音技巧，认真的跟着老师练习；课间更是争分夺秒，有的争着向老师请教，有的相互对练、纠正。小课堂学员跟读和现场点评纠错等方式，让学员们全员参与其中，学练结合。整个培训过程，学员们认真倾听，积极参与互动，学习氛围浓厚。
普通话培训简报
说好普通话是素质教育的重要内容，教师的普通话对学生又有着直接的影响。因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水平,保证幼儿教学质量，我中心于20xx年8月4日——8月6日为45位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。由培训部陈艳杰老师（自治区级测试员）担任主讲老师。
培训包括四大部分，分别是学习普通话声母、普通话韵母、普通话声调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”发音不明显；部分音节的发音不准确。主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累。
在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理清晰。通过学习收获很大，不仅认识了很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对普通话学习产生了浓厚的兴趣。培训结束后，45名学员全部测试合格。
总之，这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗敬业精神，促进教师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校园做出不懈的努力。
普通话培训简报
为提高社区居民对普通话使用程度，树立使用语言文字的规范意识，营造浓厚的普通话氛围，全面提高社区居民的语言文字素养，20xx年xx月xx日，经济学院团总支书记刘xx带领xx工程学院经济学院20xx年暑期三下乡社会实践志愿团前往xx社区、xx社区进行普通话推广宣讲活动。
活动开始，实践团志愿者周xx以一则方言交流的小故事吸引社区居民的.注意，在大家捧腹大笑之时，周xx引出了学习普通话的意义：我国是多民族、多语言的人口大国，推广普及普通话有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，增进各民族各地区的交流，在日常的生活学习中学好普通话也有很大的益处。随后周xx为小朋友们播放了一段视频，视频中来自全国各地的青年们一一讲述了学习普通话对于自身和家乡的改变。看完视频，小朋友们纷纷表示，虽然自己从小就接触普通话，但还是第一次知道普通话居然有这么大的作用，在今后的生活中一定会更加用心地学好普通话，推广普通话。在宣讲活动的最后，周xx带领小朋友学习了毛泽东的《沁园春·雪》字词发音，在练习环节，小朋友们争先恐后地举手想要上台朗诵，个个都想争做学习小能手。
普通话培训计划
《普通话》作为一门社会培训课程，旨在培养学员普通话口语表达能力，提高学员普通话口语表达水平。是一门在理论的指导下，实践性很强的课程。
2、教学的目的和任务。
本课程是训练普通话口语表达的实践性课程，应着重训练和提高学员的普通话口语表达能力。教学中坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习和课外活动相结合的基本原则。以理论为指导，以训练为主导。
本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是：通过教学使学员对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：把普通话的声、韵、调贯穿始终。
2、理解普通话语音系统的各结构要素，方音系统与普通话语音系统的主要对应关系。并能运用这一对应关系进行方音辩正。
3、掌握普通话语音系统，包括声母、韵母、声调、音节、音变的语音知识，做到正确发音，能使用标准而流利的普通话进行语言交际，朗读或演讲等。
1、教学方法。
教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则，按照普通话标准音进行严格训练，以使学员打下良好的语音基础，为辨正方音、学好普通话提供前提条件。
2、教学形式。
本课程采用多媒体教学、教师讲授与学员自学相结合。以文字教材为基础，对主要内容加以介绍、提示和示范；并根据教学大纲的要求及学员的实际情况进行合理安排。
3、实践性环节教学要求。
本课程必须以语音训练为主，精讲多练。语音训练可采用说话、朗读、演讲等方式，尽量生动活泼，不断总结该方言区的发音特点，和普通话做比较，切实提高学员运用普通话进行语言交流的水平。
普通话培训总结
省语委办、语工处：
20xx年上半年江南大学普通话培训测试站工作总结如下：
20xx年即将结束。这一年对于普通话培训测试站而言是走出师院、面向全校师生、开拓进取、稳步发展的一年。在学校语委、语委办及师范学院领导的关心支持下，测试站全体工作人员同心协力，在客观条件发生变化的情况下，克服了时间紧、人手少、任务重、人员分散等诸多困难，兢兢业业，踏实工作，全校普通话培训测试工作取得了显著成绩。
回顾一年来的工作，我们深深体会到：只要有政策的保证、领导的支持，部署合理，依靠全体人员的努力，就一定能克服困难，把工作做好。
我们的做法是：
为了贯彻落实省语委[xx]7号、8号文件精神，今年3月起草了《关于在江南大学中开展普通话培训与测试的若干意见》，提出了先文后理、三个板块、分三步走的总体工作思路，即对我校师生普通话培训测试工作分三个板块：师范生、非师范生、教职工三个板块；先文后理，逐步推进；对年龄在测试范围内的教职工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，从全局部署到具体落实，我们都事先反复征询意见，克服了兼职人员分散、培训安排变数多及任务繁重带来的种种困难，做到了月月有安排，周周有落实，各项工作落到了实处。
（1）重新修订《江南大学普通话培训测试站工作条例》、《测试员工作条例》、《工作人员工作条例》。做到规则上墙。我们还通过测试环境的布置，重视环境对测试员和受测人的心理影响。不定期召开测前会议，强调纪律，使测试工作有章可循，测试过程规范有序。
（2）加强队伍建设，提高业务水平。今年3月培养国家级测试员一名，
7、8月培养省级测试员二名。对于测试中的疑难评判能及时进行业务磋商和沟通。做好新手的传帮带工作，使他们很快成长为骨干工作人员。
普通话测试是项艰苦、细致的工作，我们严格要求每名测试员，按国家制定的标准，按程序规范操作，杜绝舞弊和责任事故的发生；把好测试关，不打人情分，判定分数与等级精确无误，并对每位受测人存在的主要问题一一注明，做好测试的全部档案资料的保存工作。
今年根据省语委要求，测试站采用《江苏省普通话水平测试管理系统》，从报名到测试成绩输入、证书打印，对过去而言是项革命。软件还不完善，各项程序都在摸索，我们努力做好这方面工作，以保证测试工作顺利进行。
普通话测试工作从师范学院走向全校，测试前的准备及测试的后续工作难度都大大增加。从服务态度到服务手段、服务效果，方方面面都关乎测试站的声誉和师范学院的形象。因此，繁忙时克服焦燥情绪，做到耐心服务，微笑服务，优质服务，始终是我们努力追求的目标。
坚持过细地做好测试前的培训工作。20xx年全年，测试站培训了99级、00级16个班526名学生；培训文学院、法政学院、外语系、商学院非师范生416名；培训教师391人。全年共测试师范生649名（含98、99级123名未通过者）；非师范生416名；教师396名。大约是以往全年工作量的2倍多。（统计数据见另页）
对于普通话测试收费标准，我们能严格按照省语委有关文件规定。从本学期始，开始执行省语委xx[15]号文件新的收费标准。按规定向省级主管部门交纳测试管理费、证书费、无拖欠现象。
新的一年即将开始，我们要进一步落实上级文件精神，依靠各级领导的支持和全体人员的努力，创造条件，努力工作，开拓新的工作局面。
普通话培训简报
为了加强我校语言文字规范化，提升教师的教学水平和专业素养，2022年12月15日下午，我校组织全体教师到一楼阶梯教室召开了普通话提高水平培训会。
这次培训活动由副校长沈秀清主持，她强调学好普通话，讲好普通话，是时代的要求，这是我们每一个中国人责无旁贷的责任和义务。而学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一位老师，每一名学生都有责任讲普通话。沈校长说，普通话是校园语言，普通话是教师的职业语言，广大教师和学生都是推广普通话的主力军。她向全校师生发出倡议，在力所能及的范围内推广普通话，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻一中校园的每个角落。
随后，我校省级普通话测试员张巍老师详细地介绍了普通话培训的相关内容、注意事项以及基本要求。张老师从理论到实际，全面细致地从普通话的定义，现代汉语方言的分区，声、韵、调、语流音变四个方面为我们上了一节专业的普通话培训课。她重点讲解普通话声母韵母的分析与训练；轻声、儿化、单音节字、多音节词的发音与朗读；文章朗读的要求与技巧等。张老师结合印发的讲义讲解规范发音要领并示范朗读，老师们热情高涨，跟着张老师字正腔圆地练习易错的词汇。大家认为切实提高了普通话的水平，取得了良好培训效果。
这次的普通话专业培训，进一步夯实了我校教职工普通话水平基础。我校将一如既往地开展语言文字规范化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字规范化要求“内化”到教育教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和氛围，增强语言文字规范意识，使其能力和素养得以自主发展，实践我校“让普通话、规范字在学校与素质同在，与形象为伴，与文明同行”的工作目标，不断开拓学校语言文字工作的新局面，为社会规范用语、用字作出表率。
普通话培训总结
通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的'水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。
一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。
在培训期间，教职员工能觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。
二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。
三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。
虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。
普通话培训总结
按照市委的安排，全市48名乡镇党委书记于9月20日赴西安交通大学公共政策与管理学院参加为期10天的培训。这次培训工作的主要任务是开阔视野、提升理念，全面提高乡镇（街道）党委书记的自身素质和领导基层科学发展的能力，努力开创我市乡镇工作新局面，为全市经济社会跨越式发展奠定坚实的基础。
西安交通大学是全国知名高校，是国家确定的以建设世界知名高水平大学为目标的学校。西安交大公管学院在全国同类学院中名列前茅，学院由我国著名人口经济学家、全国人大常委副委员长蒋正华教授担任院长，是中组部确定的全国13个干部培训基地之一。
参加培训的同志们非常珍惜这次难得的学习机会，虽然只有10天的学习时间，但大家都感到受益匪浅。主要体会有以下四点：
这期培训班共安排了八次课堂教学和一次报告会，内容涉及领导科学、管理学、乡镇目标责任考核、招商引资、宏观经济格局与趋势、新农村建设、公共治理与乡镇政府职能定位、流动人口与农民工问题等。具有内容丰富、涉猎面广，分析全面、前沿、权威性高，与实际工作结合紧密、针对性强的特点。参与培训班教学的老师都是在各学科中的知名教授和学者，他们对教学认真负责的态度和对学科的执着钻研精神为我们所感动。老师们站在国家政策的高度，以全国的视野、全球的视野来分析阐述每个教学主题，同时采取了学员参与的互动教学方式，加深了我们的对所阐述观点的理解。蒋正华教授所作《大动荡、大变革、大调整的二十一世纪——中国在全球博弈中的地位》的报告，以历史的角度、宽广的视野、深刻的分析，令人震撼，使人鼓舞。让我们对当今世界格局及发展趋势有了清晰的了解，对我们中华民族伟大崛起充满了信心和责任。同时也对我们聊城在这种大动荡、大变革、大调整背景下，如何扬长避短、积极参与进行了思考，使我们对市委的战略思维和决策有了更深认识。
学习中，有些内容让我们恍然大悟、有些内容让我们耳目一新、有些内容让我们更加坚定了过去工作中的正确思路。这些教学课程和高瞻远瞩的观点，让我们了解掌握了一些前沿性、趋势性知识，开阔了视野、提升了理念。这种理念上的提升，将对我们的工作产生长期和深远的影响。学以致用、知行合一，是我们学习的境界和目的。作为基层一线的领导干部，要以这次学习培训为新的起点，以老老实实的态度、扎扎实实的功夫、持之以恒的毅力不断加强学习，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，更好地担负起党和人民赋予的重任。
学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。这期培训班专门安排去革命圣地——延安进行理想信念教育。在延安，我们参观了陕甘宁边区政府大礼堂、当时中央书记处所在地——枣园、xxxx七大会址和毛主席、周总理老一辈革命家旧居，特别是参观了延安革命历史纪念馆，重温了党的历史，再一次接受了党的优良传统教育，让我们更加深刻地理解了以坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神为主要内容的“延安精神”。在延安市柳林镇学习考察时，镇党委书记王文忠同志说：“我们发展十几年的山地苹果，就是为了让老百姓有钱去好医院看病，就是为了让我们的娃上得起大学”。朴实的语言体现出实实在在的“延安精神”。这也使我们联想起住朱正威教授在讲领导学时所说，“宗旨意识”是我们党立于不败之地的根本。
通过学习，我们深刻认识到，坚定理想信念，就要从马克思主义关于人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，要始终不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，坚定不移地走中国特色社会主义道路；通过学习，我们深刻认识到，保持党的先进性和纯洁性，必须始终站在人民大众的立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中，不断从人民群众中吸取营养和力量，真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，清清白白做人、干干净净做事；通过学习，我们深刻认识到，作为乡镇党委书记，在基层、在一线、在群众中，就要通过发扬党的优良传统、维护党的伟大形象、巩固党的执政地位中发挥自己应有的作用，做一名政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的基层领导干部。
普通话培训总结
xx年即将结束。这一年对于普通话培训测试站而言是走出师院、面向全校师生、开拓进取、稳步发展的一年。在学校语委、语委办及师范学院领导的关心支持下，测试站全体工作人员同心协力，在客观条件发生变化的情况下，克服了时间紧、人手少、任务重、人员分散等诸多困难，兢兢业业，踏实工作，全校普通话培训测试工作取得了显著成绩。
回顾一年来的工作，我们深深体会到：只要有政策的保证、领导的支持，部署合理，依靠全体人员的努力，就一定能克服困难，把工作做好。
我们的做法是：
为了贯彻落实省语委[xx]7号、8号文件精神，今年3月起草了《关于在江南大学中开展普通话培训与测试的若干意见》，提出了先文后理、三个板块、分三步走的总体工作思路，即对我校师生普通话培训测试工作分三个板块：师范生、非师范生、教职工三个板块；先文后理，逐步推进；对年龄在测试范围内的教职工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，从全局部署到具体落实，我们都事先反复征询意见，克服了兼职人员分散、培训安排变数多及任务繁重带来的种种困难，做到了月月有安排，周周有落实，各项工作落到了实处。
（1）重新修订《江南大学普通话培训测试站工作条例》、《测试员工作条例》、《工作人员工作条例》。做到规则上墙。我们还通过测试环境的布置，重视环境对测试员和受测人的心理影响。不定期召开测前会议，强调纪律，使测试工作有章可循，测试过程规范有序。
（2）加强队伍建设，提高业务水平。今年3月培养国家级测试员一名，7、8月培养省级测试员二名。对于测试中的疑难评判能及时进行业务磋商和沟通。做好新手的传帮带工作，使他们很快成长为骨干工作人员。
普通话测试是项艰苦、细致的工作，我们严格要求每名测试员，按国家制定的标准，按程序规范操作，杜绝舞弊和责任事故的发生；把好测试关，不打人情分，判定分数与等级精确无误，并对每位受测人存在的主要问题一一注明，做好测试的全部档案资料的保存工作。
今年根据省语委要求，测试站采用《江苏省普通话水平测试管理系统》，从报名到测试成绩输入、证书打印，对过去而言是项革命。软件还不完善，各项程序都在摸索，我们努力做好这方面工作，以保证测试工作顺利进行。
普通话测试工作从师范学院走向全校，测试前的准备及测试的后续工作难度都大大增加。从服务态度到服务手段、服务效果，方方面面都关乎测试站的声誉和师范学院的形象。因此，繁忙时克服焦燥情绪，做到耐心服务，微笑服务，优质服务，始终是我们努力追求的目标。
坚持过细地做好测试前的培训工作。xx年全年，测试站培训了99级、00级16个班526名学生；培训文学院、法政学院、外语系、商学院非师范生416名；培训教师391人。全年共测试师范生649名（含98、99级123名未通过者）；非师范生416名；教师396名。大约是以往全年工作量的2倍多。（统计数据见另页）。
对于普通话测试收费标准，我们能严格按照省语委有关文件规定。从本学期始，开始执行省语委xx[15]号文件新的收费标准。按规定向省级主管部门交纳测试管理费、证书费、无拖欠现象。
新的一年即将开始，我们要进一步落实上级文件精神，依靠各级领导的支持和全体人员的努力，创造条件，努力工作，开拓新的工作局面。
普通话培训简报
为了进一步提高全校师生的语言文字规范意识，进一步巩固自治区语言文字规范化示范校工作成果，全面提升教师语言文字规范化工作水平，6月22日下午，伊金霍洛旗第四小学组织全体教职工在孺子楼三楼会议室开展了普通话培训。
本次培训活动由韩飞副校长主持，由专业普通话水平测试员、伊旗汉语委薛瑞芳老师担任主讲。韩校长从教师的职业要求、个人发展等方面指出了教师学习普通话、说好普通话的重要性。
薛老师结合我旗方言特点，从如何正确发好前后鼻音，如何变调，轻声、儿化的发音、“啊”的音变等方面有针对性地进行培训。为让老师们区分前后鼻音，薛老师通过让其轮流读字词、绕口令、朗读文章片段等形式现场点评纠错，进而对老师们进行专业指导。期间她还不停地示范朗读，让老师们感受标准发音。
整个培训过程，参训的老师们都能认真倾听、大胆读练，学习热情高涨。大家普遍认为，开展这样的培训十分必要，在今后的'学习工作中，要努力并坚持不懈地说好、用好普通话。
本次培训活动对教师普通话水平的再提升起到了积极促进作用，培训效果良好。
普通话培训计划
为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。
通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识，提高教师普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
（一）完善机构、提高认识
进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订教师普通话培训工作计划，提高教师学习普通话的兴趣和水平。
（二）加强学习、注重实践
1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。
2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、
自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。
3、突出“练口”与精通理论相结合
口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。
4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合
学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校内一律说普通话，使普通话真正成为“学校语言”。
5、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级乙等的教师加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试。
（三）加大宣传力度
要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。
（四）加强检查评估、注重资料收集
加强学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文明创建活动；二是列入各类教育督导评估的内容。
进一步规范推广普通话工作，要求全校师生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的学校语言。
（五）做好普通话档案管理工作
注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。