优秀作文是在结构安排上严谨有序，能够让读者在阅读中获得清晰的逻辑线索。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
初一语文《济南的冬天》的教案
学习目标：
1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；
2、学习文章严谨而精美的结构安排。
3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。
德育目标：
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
教学重点：
1、领会语言的准确性、生动性。
2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。
教学方法：情境教学法、重点切入法。
学法指导：精读、摘录。
[4][5][6][7]。
初一济南的冬天课后题
响晴：_________________________________。
温晴：________________________________。
安适：________________________________。
空灵：________________________________。
2.你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗?()。
a.这一圈小山在冬天特别可爱;好像是把济南放在一个小摇篮里。
b.它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
c.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
d.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
3《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。代表作有小说________________，话剧________________。
二自主合作相互探究。
1这是一篇充满诗意的散文。标题是，“济南”这是地方，“冬天”是，中心词是，表明所写的是济南这个特点地点的冬天。
2作者开头，作者对自己的亲身感受，通过和_______的对比，写出了济南的_______的“奇迹”“怪事”，突出了它的“温晴”的特点，赞誉,“真”在这里是________得读，它是______的意思。
4这篇课文的主线是。文章描绘济南冬天的景色是紧紧扣住特点来描写的。
5第二段有句过渡句，它将文章转到对济南冬天山、水的描写。可爱的孩子们，你能把第二段分下层次吗?第一部分是开头到，给我们展示了一幅。第二部分是到结段尾，给我们展示了一幅。
6孩子们，细心你来找找一找，文章的段是描写山的，而段是描写水的啊。
7第二段有些语句采用了修辞手法，而等动词，为济南创造了一个暖和安适的。紧紧扣住济南的特点，而“这是不是个理想的境界”则更表达出作者对济南的感情。
9“这一圈小山在冬天特别的可爱”一句中，“特别”直接抒发了对济南冬天的感情。“小摇篮”采用了修辞手法。将小山写的像母亲一样的，“安静不动”是，“低声”是，这两个修饰语给予小山慈母之情。
三巩固提升。
一、给加粗字注音或根据拼音写汉字。
济南()伦敦()晾晒()暖和()唤()醒。
着落()发ji()看()护妇镶()上xiang()晴。
露()出狭窄()水藻()zhu()蓄cheng()清。
二、解释下列词语。
设若：__________温晴：___________着落：__________。
秀气：__________贮蓄：___________。
二、根据课文内容填空。
1、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的___________(体裁)，本文作者：___________，名____________，字_________，_________人。现代著名作家，__________家，__________家。作品有长篇小说_______________、______________等，话剧__________、___________等。文中作者把济南和____________、___________、__________对比，依次描绘了冬天的_____________、_________________、_____________突出济南冬天______________的特点。文中是按_____________________的顺序写的。
2、本文紧扣了济南冬天的“______”这一特点，赞美的是___________(a、济南的冬天b、冬天的济南c、济南冬天的美景)抒发了对济南冬天的__________之情。
3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”可理解为：
以“这就是冬天的济南”作结尾有什么好处?
4、文中说“济南真得算个宝地”，冬天无风声，温晴，山秀又水清。你印象中的冬天是怎样的，用一两句话把它描述出来。
5、下列词语是广告设计的谐音仿词，请改正故意用错的字，恢复其本来面目。
1)衣衣不舍(某洗衣粉广告)。
2)闲妻晾母(某洗衣粉广告)。
3)鸡不可失(某烤鸡店广告)。
4)万室俱备(某房地产广告)。
四课后作业复习回顾完成身边资料上的相关的习题。
初一济南的冬天课后题
1、本段文字围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按照什么顺序进行的?找出表示方位的词语。
2、把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?谈谈理由。
3、结合想象，你认为文段中“更美的山的肌肤”指的是什么?简述理由。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想()一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的'，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢!
5、文中括号内应填的标点符号是。
6、文段第一句在结构上的作用是什么?
7、解释下列词语在文段中的意思。
着落：
慈善：
8、文段中两个加点的“它们”意思是否一样?请简要说明。
9、指出作者描写景物的观察角度。
10、济南为什么是个理想的境界?用原文回答。
11、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的?
12、“小摇篮”比喻，作用是。
13、文段中画线句子说明了济南的地形特点是什么?
14、若用平实的语言概括加横线的这句话，应是：。
1、“妙”字。空间顺序安排。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。
2、“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，形象感动态感强。用“覆盖”则与小雪不吻合。
3、“更美的山的肌肤”指的是春天来临后那满山的花草。理由：叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬和期望。
4、“就是”是“仅、只”的意思。“太秀气”采用拟人的修辞写法，写出了冬天济南山的美丽和娇弱，流露出作者的爱怜之情。
5、略。
6、承接上文。
7、可以依靠或指望的来源;对人关心，富有同情心。
8、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山，
9、先俯视，后仰视。
10、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
11、运用拟人方法，创设了一个暖和安适的理想境界。
12、围着济南的一圈小山。把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。
13、济南被一圈小山围住。
14、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。
初一语文《济南的冬天》的教案
1。熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。
2。理解通过比较的写法突出事物的特点。
3。潜移默化热爱祖国河山的感情。
教学重点。
1。熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。
2。理解通过比较的写法突出事物的特点。
教学难点。
潜移默化热爱祖国河山的感情。
教学过程。
[预习指导]。
1．背诵课文1－3段。
2．查字典解决生字词。
[三分钟演讲]。
一、创设情境，导入新课：
请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。
二、作者简介。
三、检查预习：
1．6人背书片断。
2．5人上黑板默写生字词，师生共同评价。
四、解题。
引导学生理解题目中的提示的地点和季节。
五、分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。
六、理清文章脉络：
2．学生独立思考，找出答案的举手，直到绝大多数学生行了进行提问。
3．提问若干人，保证各种答案都有，言无不尽。
4．教师结合课文内容进行评价订正归纳小结。
参考：天气山景水色。
七、分析第一部分：
1．问题设计：
（2）用了什么写法？
教学过程。
2．学生思考（方法同上）。
3．抽签提问。
4．学生补充后教师评价归纳小结。
参考：温晴：
对比：北平（大风）济南（无风声）。
伦敦（无日）济南（响晴）。
热带（日毒）济南（温晴）。
八、堂上练习：
九、小结课文，提示学生热爱祖国的河山。
a类：完成课后练习二。
教师视察后核对答案。
初一语文教案：济南的冬天
了解老舍的生平及其代表作品，掌握“镶、水藻、贮蓄、澄澈、空灵”等一批雅词；理解比喻、拟人等修辞方法及其作用。
２、应发展的能力
学会运用“找景物，抓特征”的方法阅读写景类的散文，进一步学会有感情地朗读课文，在整体感知内容的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语，并养成积累佳句的习惯。
３、应培养的情感
培养学生热爱祖国大好河山的感情，进一步增强学生的审美能力。
１．课标解读
《济南的冬天》是一篇最具个性的写景散文，是引导学生调动自己的独特感受和体验去阅读文本、观察生活的极好范例。因此，教师一定要重视学生在阅读过程中的主体地位，应该明白在学生阅读中自己扮演的组织者、促进者、参与者的角色，当好文本与学生的中介，要时刻牢记语文课本不是教本，而是读本，要引导学生自己阅读，自己学会阅读。
２．课文分析
本文的语言清新、优美、亲切、自然，描写生动形象而又妙趣横生。因此，反复朗读，深入赏读，延伸写读是教学的重点。作者对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种观察事物描摹事物的能力应是本文教学的难点。另外，还可以把本文与《春》比较阅读，进一步体会比喻、拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用。
３．学情认识
初一新生形象思维能力强，对于写景类的散文比较喜欢。另外，他们在小学时学过老舍先生的散文《养花》、《猫》。“喜欢阅读，方能有感受的乐趣”，加之在前一课学了朱自清先生的《春》，对于写景类文章的阅读已经掌握了一些方法，对于比喻、拟人等修辞手法及其作用也有所了解，因此，学生学习本文的难度可能不大，只是教师在引导学生由读到写的过程中，要激之以趣，导之以情，授之以法，方能进一步加深学生的感情和体验，方能使学生“在课本与生活里走个来回。”
４．教法介绍
1. 朗读法
好的诗文当以朗读为主。尤其是写景、抒情的散文朗读需要很高的技巧，教师除了理性指导以外，应先范读，让学生模仿，再品读、想读、比读、写读，在朗读中使学生受到情感的熏陶，在朗读中提高学生多方面的能力。
２．质疑法
质疑法是由教师提供适合学生学习的教材，引导学生自己探索，发现问题，寻找答案得出结论。本文的教学就比较适合这种教学方法。如教师在引导学生充分朗读课文的基础上，指导学生采用查疑、揭拗的方法进行质疑。这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神和创造能力。
1.课前准备
老舍的生平资料及代表作品。
《济南的秋天》是老舍先生的另一篇佳作。印发给学生，可进一步拓宽学生的阅读面，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
《济南的冬天》的朗读录音带。
２课时安排
共安排两课时。
３教学流程
第一课时
教师活动
学生活动
教学对策
引读激趣
1、同学们，上节课我们刚刚领略了春草如茵、春花竞放的春的美景，感受了大自然的神奇造化。其实，时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。你们知道哪里的春夏秋冬是最美的吗？最好能用学过的古诗文加以说明。
老舍先生在《济南的秋天》中写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在作者的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的；在作者的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具风韵。今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。
济南南部山区初一作文
在一个阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈开车去了一个美丽的地方济南南部山区。
一路上，我们欢声笑语，好不热闹。经历了漫长的两个小时，终于到达了目的地。一下车我惊呆了！天哪，这么多人啊！前面人头攒动，我们不得不把汽车放到了山脚下一个农家山庄里，只能徒步走向了景区。
进入了景区，更是一片人声喧腾。我们顺着长长的阶梯，映入眼帘的是一座猴山，我看到了好几只可爱的小猴子，可惜我没带它们最喜欢的香蕉，不能近距离地抚摸它。好多人都在给它们拍照，它们竟然像看懂了似的，摆出各种造型呢，真是一群有灵性的小猴子！顺着阶梯继续走，走进了一个水帘洞，这可不是孙悟空的老家啊，里面有许多荷叶、荷花，十分美丽，并且荷叶下面有许多活泼的锦鲤，在水里嬉戏打闹，看起来真自由快乐。我真想化作一条锦鲤，与它们一起玩耍。
走出了水帘洞，这里是阶梯的尽头。这里有一个小广场，广场上有一个显眼的围栏，我也挤过去瞧了瞧。哦，原来是一头脏兮兮的羊驼，本来应该洁白的毛变成了黑色的，头上的`毛把眼睛都遮住了，还不停地往地上吐口水，我真想对它说：一定要注意公共卫生，不要随地吐痰啊！围栏旁边的湖泊里，有几只国家一级保护动物黑天鹅，它们在水里畅游，好像高贵的公主。
砰砰砰……什么声音，我顺着声音继续向前走，原来这里正在演出真人版的地道战。共产党提前挖了许许多多的地道，假装人很少，突然伏击把小鬼子打了个落花流水，真爽啊！我也想上去当共产党，可惜人家嫌我年龄小，不让我上去，等我长大了，一定过一把瘾！
太阳落山了，妈妈催促我离开，我说：我还没玩够呢！明天还要上学啊！没办法，我只能依依不舍地离开了。临走时，我还挥了挥手，像灰太狼一样喊了一嗓子：我一定会回来的！
《济南的冬天》笔记
现在我们的课堂座位的形式与传统的课堂发生了很大变化，这样做的初衷是为了便于小组合作交流，如何让小组合作取得有法、有序、有效，就要求我们在这方面做点探究，因而我把本学期的微型课题就确定为《“三环节、双点式”语文课堂有效小组合作的探究》。
1、小组分工。
小组合作前要做好分工，即要有组织人（一般是组长）、中心发言人、记录人、确定展示人。这也是借鉴何炳章先生的做法。我把课文分成六个板块，即作者简介和生字生词、阳光朗照下小山、薄雪覆盖下的山、城外远山、评析济南的水、优美语句赏析，各小组承包一个板块进行预习、展示。
2、合作时机。
我们经常可以看到很多公开课，老师给学生3—5分钟时间讨论，场面热热闹闹，实质流于形式，学生的讨论合作应该建立在自主学习的基础上，然后才有合作。
3、如何合作。
应该说，小组合作应该贯穿于整个三个环节，但我个人认为，预习环节尤其离不了小组合作。我在与预习是让每个小组各承包一个板块内容，先让学生自主预习，然后组内交流，由组长组织，预习最充分的同学作为组内中心发言人，其他同学进行补充，由专人加以记录，然后确立本组的展示人。从实际效果看比较理想，但过程需要耐心指导。
以前我们在展示环节，只是单纯的展示本组的预习成果一下子就把成果告诉了全班同学，其他同学没有思考的过程，难以深入理解。因而，我让每组展示的时候应以问题引领，展示的同学尽量能够模仿老师上课的做法，带领大家学习。这样，展示的同时也锻炼了学生的能力。叶圣陶老先生说，教是为了达到不教，我们也喊了很长时间：兵教兵、兵练兵、兵强兵，这就是要给他落到实处。
事实证明，学生的老师当得还是像模像样的，葛艺勋同学就如何设计台词回家想了一晚上，第二天还在跟冯老师说，汪贵旗同学展示的认真负责，唐逸、王雅娴、孙伟等同学的展示也可圈可点。整个课堂气氛活跃，学生在展示时争相质疑互动，小组展示不够充分的地方或难以回答质疑的地方，我给以了适时的“点拨”，如对于济南的冬天为什么是“温晴”的，这一特点如何贯穿全文始终的，学生难以找出规律，其实这牵涉到散文的特点，即“形散而神不散”，我给了学生以点拨，对于小组的展示，我和同学进行了恰当的“点评”。
课后我跟他们说，你们的展示比我初当老师的时候还成功。
让每组承包一个板块，同学们大多致关注本组的板块内容，对其他足的内容较少关注，因而影响了整篇文章的学习，上完后我在第二节课予以了纠正，规定以后预习，每个板块大家都要预习，在此基础上各组在进行承包预习、展示。这一点组内老师在评课时也给与了指出。
总之，课改就需要我们不断动脑筋去探究，随时加以总结。我相信我们一定能够在课改的道路上越走越远。
济南旅游初一作文
济南有七十二名泉之说，而多数都位于济南市区公园内，如：趵突泉、金线泉、黑虎泉、五龙潭等，另外就是有名的大明湖是来济南后不可错过的景点。济南市郊的景点主要集中在南部，尤以千佛山为中点，野生动物园让你身临其境，红叶谷让你迷醉在浪漫的彩色山谷中。
2、2015济南五一旅游===济南美食。
如果说川菜以麻辣为主，那么鲁菜以清香、鲜嫩、味纯著称。一菜一味，百菜不重，用高汤调菜是济南菜的一大特色。具体说来，爆炒腰花、糖醋鲤鱼、九转大肠等菜品皆是口口相传。除了济南名菜，还有一些老济南风味美食也不要错过，甜沫、酥锅、老济南打卤面等也尽体现了济南特色。
济南住宿档次齐全，入住便捷，大家可以根据自身情况选择合适的住宿。济南的市中心就是泉城路，济南的建筑性标志就是泉城广场的泉标了，建议可以入住在这附近，晚上可以观赏音乐喷泉，而且离趵突泉、大明湖等景点也很近。
4、2015济南五一旅游===济南购物。
济南的东阿阿胶，是家喻户晓的，所以到了济南，肯定是要带一些东阿阿胶，自用或送亲朋好友都可以的。另外比较有名的特产还有平阴玫瑰、明水香稻、龙山小米、“秀水红”苹果、北元蒲菜等;其传统工艺品有鲁绣、面塑、黑陶、木鱼石茶具等。
1.2015济南五一天气情况及周边旅游景点推荐。
2.2015五一去哪里旅游最好。
3.2015五一旅游海边人少。
4.五一旅游。
5.2015适合五一旅游的地方。
6.2015五一适合去哪旅游。
7.2015五一去哪旅游比较好。
8.2015五一旅游推荐。
9.2015五一旅游四大省钱又好玩的玩法。
10.20五一旅游:菜单式自助游丰富。
济南旅游初一作文
我一路赶到济南，安顿下来就准备出发了。
迎着烈日，我来到了趵突泉公园。绿树成荫下，清澈的小溪令人兴奋，汹涌澎湃，映在腰带周围。穿过这座小桥，鸿鸿碧泉随处可见。柳树被泉水掩映，泉水清澈见底，水石相映。来罗源堂之前，看了“天下第一泉”趵突泉。趵突泉有句话叫“不能喝水，不能去济南一趟”。可惜我没有喝“突水”和“空城计”。趵突泉水从地下石灰岩洞涌出，三洞的生成源源不断。发出“呼噜呼噜”的声音。宋代著名女词人李清照的纪念馆在舒玉泉畔，门楼屏风前后两侧分别是郭沫若题写的“一代诗人”和“传世之作”。长廊内，石头上刻着她的诗。最让我印象深刻的是《点绛唇》里的“羞惭而去，门旁回首，却闻青梅”。
然后我们来到了大明湖。想必当有人提到大明湖的时候，就想到了《还珠格格》里的经典台词：“皇上，你还记得大明湖上的夏雨荷吗？”。没错，这句话在大明湖上到处都是。那里的水不是很深，最深处只有4.5米。
玩了一天，到处风景都很美。正是济南的炎热天气让我大汗淋漓。不愧为“四大火炉”之一，久久不能忘怀。
济南之美的初一作文
星期六早晨，我和同学们一起去爬令人神住的凤翅山。
我们从山脚向上爬，只见一级一级的台阶弯弯曲曲、向上延伸。台阶两边长满了花花草草和茂密的玉米林，不少的蜜蜂和蝴蝶在花丛间飞舞。早晨的凉风吹到脸上，带来了阵阵野花的芳香。抬头一看，是连绵起伏的山峰，右边的天空，太阳冉冉升起，温柔的阳光照在身上，让人神清气爽！
很快，我们爬上了第一个平台。平台上有人打羽毛球、有人跳舞、有人放风筝、有人在追逐嬉戏……热闹极了。而且还有卖东西的，我们买了土豆片和饮料，边吃边加入到热闹的`人群中。
玩了一会儿，我们继续向上爬。到了凤翅山的第二个平台，向下俯望，整个镇雄县城就在我的脚下。哇！原来我们生活的这个城市这么大，高高矮矮、密密麻麻的建筑物一直延续到了对面的山边，很壮观。这一层的平台上人少了许多，他们有的在观风景，有的在拍照，有的在练气功，安静极了！
沿途而上，风景越来越别致这时，台阶的两边是参天的大树和茂密的森林，在绿树掩映中，有好些人在看书，偶尔传出轻轻的读书声；细碎的阳光洒在身上，一阵风吹来，树叶沙沙作响；风拂在脸上，凉快极了！将近中午，我们终于爬到山顶。站在顶峰，天空一碧如洗，脸上汗珠反射着太阳炽热的光芒。整个县城更加完整地显现在眼前。
“咕噜”，肚子叫了，原来已是午饭的时候。于是，我们沿着原来的路，小跑下了山。
文档为doc格式。
济南旅游初一作文
一大早6点多到达济南火车站,售票处已经人满为患,4--7号去北京的票早卖完了,去天津的也是站票,于是买了次日8点去泰山的票后变直奔长途汽车总站.(火车站向南走有辆车到总站,好象是824吧).长途汽车总站每个小时发一班车票很好买,5.5小时可到京.出站随便找辆车到泉城广场的工交车,安顿好住宿后.开始了一天的游览...
第一站趵突泉。
说实话,趵突泉真没啥好看的,不过既然是济南城市的象征总是要去拜会拜会的,泉城广场的西边就是趵突泉公园的东门,建议大家早上动作迅速点进公园直奔主题,赶在大批旅游团之前找点拍照片^^泉水很小了,挺遗憾的.公园的其他景点有万竹园和其他许多xx泉(但基本都是一潭止水了),公园北部新开了日军侵略济南的纪念馆,当日正好是79周年,还拉了挺长一段时间的空袭警报.(靠近护城河一段的地方有游览船,可以载客沿护城河游览)。
第二站泉城广场--珍珠泉。
出趵突泉公园东门,由西向东横穿过超大的泉城广场,出广场第一条大街左转,向北走不远就可看到珍珠泉饭店,穿过院内的停车场就是珍珠泉了.毕竟是免费景点,疏人打扫,池面上落满了树叶子：池底有气泡冒出由小变大慢慢升上来如一串珍珠,不过数量不多.坐在池旁边休息边等水泡~看完绕过池子由北门出,那边上的水倒是很清净,绿绿的水草很好看.
第三站老济南胡同。
出珍珠泉饭店大院北门,左转就进入了济南市里最地道的老街了,这里的感觉更北京的什刹海很象,老房子前有泉水留过,其实也有人说象江南水乡.老街四通八达,且每条街口都有地图指示,游人大可放心随意走.进入的第一条是曲水亭街,它的北边就是大明湖公园咯,我们先向西南方向走.西更道街,凤桥街,王府池子街....随您怎么走,最终到达芙蓉街.
第四站芙蓉街。
这里是小吃集中点,走到这里,差不多也该是中午饭点了,很是热闹.由北向南走看到一个最大的岔路左转进去就能看到前辈提到过的“小饭店大厨师”这家店,果然价廉物美,感受了鲁菜的超大量后回到来时的路,芙蓉街南边是商业街泉城路,我们向北继续穿越刚才没走过的老街,最后回到曲水亭街,北至大明湖公园.
第五站大明湖公园。
第六站黑虎泉。
黑虎泉位于泉城广场以东解放阁旁(公交车2站),无论从大明湖东门还是西南门出来都有点路,我们5块钱叫了辆三轮摩的过去,感觉自己骑着自行车走在济南的马路上,大约10分钟到达.黑虎泉可以算是济南市民最喜欢的亲水公园了,免费开放,泉水忒干净.看到许多市民在那里打水,还有位好心的大爷打上一桶水来分给来往的游人~~水质很好,放心喝吧.黑虎泉挨着护城河,前面提到过的游览船也会开到这里的.比起泉城广场旁的护城河,这段的水就干净多了,可以在护城河上划船,很舒服.总体感觉这里是济南一天走下来最舒服的地方,河水干净两边绿树环绕.
第七站泉城广场--泉城路。
出护城河随便找辆车都可以到泉城广场,广场很大,占了2站路,所以大家请根据自己需要的位置下车.回宾馆休息后,出去吃了晚饭,太阳西下,终于不那么热了.白天匆匆走过的泉城广场夜晚才是最美丽的.去广场上看市民夜生活,看音乐喷泉.转够了就向北走到泉城路,根据喜好逛逛商场.那里有沃尔玛,可以进行第二天的补给......
济南旅游初一作文
放假了，又可以去旅游了。这一次旅行的目的地是山东济南。第一站就是大明湖。
大明湖的景色可不比颐和园、白洋淀差。这是我游览过大明湖后的感想。踏进大门，一股香气伴着微风迎面扑来，令人心旷神怡。正在我沉浸在这香气中的时候，一只浑身雪白的蝴蝶从我身边飞过，我很想捉住它，便随着它飞的方向追去，虽然蝴蝶飞走了，不过我也“因祸得福”，跑到了湖边。
到了湖边，我突然情不自禁的拿起相机对着湖面不停地拍照。原来是因为湖面的景色太美了：一部分湖面已经被荷花和荷叶铺满了，要不是前面的设施，我想，整个大明湖都会被荷花、荷叶铺满的!在绿油油的荷叶上，托着嫩粉色的荷花，而花朵也是千姿百态;有的已经盛开，有的却还是一个花苞......这还是大明湖的一小部分呢，真正的乐趣还在后边。
离开了“荷花池”，坐上了游船，向着湖中心进发。坐在船上，看着周围的船儿在水中漂荡，俯视碧绿的湖水，仰望天上的白云，是一种乐趣;到了对岸，对着立下亭、铁公祠等景物拍照又是一种乐趣。
快乐的时光总是短暂的，我就要离开大明湖了，还真有点恋恋不舍啊，再见了，大明湖!
昨晚睡个饱，今日来看宝。叔叔说今天要去百脉泉、五龙潭、黑虎泉、泉城广场。由于光想着这四个景点有多壮观呢，所以早饭只吃一点。
我们到达百脉泉以后，都争先恐后地下车。我们请了一个导游，我们经过护城河，护城河的水好凉啊!前面就是百脉泉了。在百脉泉泉底，有许多的水泡向上冒，好像泉水流淌声的音符。我们走着看着，又观看了墨泉、梅花泉，梅花泉有五个泉口一起向上涌，喷出的泉水就像一朵盛开的梅花，漂亮极啦!亲眼目睹着这水上梅花，我感觉到大自然真奇妙啊!不知不觉，就到了清照园，在这里见到了外国朋友，他们也来了解我们的大词人李清照、了解我们的中国文化。听说李清照还是我雪原叔叔的偶像呢,他听导游介绍的可认真啦。我们来到清照园内的一个假山，进入山洞，五颜六色的灯光撒射在泉水上，好像来到了人间仙境一样!
接着我们去了黑虎泉，我往泉水里投一枚硬币，硬币漂漂悠悠的沉到水底，硬币在水底银光闪闪。我们品尝了黑虎泉水，天就渐渐地黑了下来。
吃过晚饭，我们来到泉城公园。在荷花音乐喷池，我淌着水，踢来踢去，玩的不亦乐乎。忽然，喷泉向我“袭击”过来，我浑身都湿了。大家看我狼狈不堪的样子，笑了。
今天真是愉快的一天，今天真是让我大饱眼福。以后再去旅游，我要拿一个笔记本，记下我的旅游过程，也记下美丽的景点。
这次十一黄金周，我们打算去济南，前一天晚上，我们在电子地图上查好去济南的.路线，准备先去泉城广场，再去趵突泉，最后去大明湖，游济南。
早晨起床后，我们早早出发了，一路上，我们边看风景边聊天。到快下车的时候，我晕车了，想吐，大妗子急急忙忙拿出一块姜，我咬了几下，就不想吐了。下了车，孙奇哥哥问我坐电车还是出租车，我选择了电车。因为，对于我来说，电车是一个让我很好奇的东西，脑海里有许多问题，比如电车是什么样?电车让人吐不吐?电车人多不多?----可是，我就不知道从哪句问起，也没有问。在马路上，我看见一辆车很奇怪，车的上面有两根电线，济南的半空中有一根根电线，车往前走，就经过半空中的电线。这时候孙哥哥说：“你看这就是电车。”我们上了那辆车，发现这辆车很长，中间是用绿布连接起来的，下面是一个大圆盘，车开的时候它会转动，你一不小心，它就会掩着脚。我们下了电车，到了泉城广场，泉城广场也没有什么好看的，好玩的，有几个喷泉和一个蓝色的标志物。
午饭后，我们来到了位于济南旧城北部的大明湖。大明湖风景秀丽，岸上翠柳垂阴，婀娜多姿，湖中碧波荡漾，荷花似锦。水面小舟争渡，更有楼台亭阁，隐现其间，酷似一幅矗立的大画。来到大明湖，就一定要划船喽，于是我们花了四十元，租了一条船，我是船长。我们穿上了救生衣上了船。我有时候开的快，有时候开的慢，还不能碰撞，我玩了一小时，到了岸我们就走出了大明湖。
最后，我们该走了，我真想济南就是我的家。
今天是十月一长假的第三天，天空虽然有点阴，但我和爸爸还是决定去济南金牛公园去玩，我们匆匆坐上去济南的客车。
游客给它的西红柿，可动物园不许给猴子吃食的。
看了猴子，又去了看梅花鹿的地方，爸爸给我买了小鹿最爱吃的树叶，我就高兴的给小鹿吃树叶，我一给小鹿送树叶，它们都探出头来，我都不知道给那一只了。我发现一只小鹿什么也不吃，我就去给它吃树叶，可是被大鹿吃了，那只小鹿还是不动，听爸爸说：“那只小鹿生病了。”
我们又去看了大象，当我靠近大象笼子的时候，我惊呆了，远远看去大象好象一座铁塔。我求爸爸给我买大象爱吃的水果和蔬菜，我第一次，这么靠近大象。大象的鼻子很灵活，可以随便伸到任何地方，大象的腿像一个大柱子，耳朵像两把很大的芭蕉扇。当我把它爱吃的水果递给它的时候，我好激动啊，我真的有点害怕，可大象很温柔，用它长长的鼻子轻轻一吸就把水果，轻松的送进了自己的嘴巴。有一个小朋友把一小盆的水果全递给了大象，大象用它长长的鼻子轻轻一吸盆里的水果全没有了，我们周围的人都哈哈笑起来!我和旁边的小朋友一起摸了大象的皮肤，哇!感觉它的皮肤好象是坚硬的钢板，有那么多的皱折。大象好可爱啊!我依依的离开了，我回头心里想：我还会来看你的!
我还看了很多很多的动物，有小白兔：海狸鼠：松鼠猴：大熊猫和东北虎。
最后我们还玩了摩天轮，我从高高的摩天轮上俯瞰了济南泉城的全貌，下面的金牛公园是多么的美丽啊!我们匆匆离开了金牛公园，我和爸爸说定了，明年我们全家还会再来的。
再见了，金牛公园，再见了美丽的泉城济南!
济南旅游初一作文
昨天，我和老爸来到了泉城济南。
在那里住了一夜后，第二天我们就开始饱览济南的美丽风景了。我们坐公共汽车到动物园，我和老爸先进去看的机灵的猴子。来到这儿，我发现外面已经有不少的游人来观看了。机灵的小猴子个个精神饱满，在假山旁左右蹿，上蹦下跳。我们又去看的笨重的大象。我想：“它可不笨啊，我从电视和电脑上看，大象还能用鼻子卷画笔画画呢！”想着，我们就到了大象区，一头可爱的大象正看着我呢！好高兴呦！
逛完了动物园，我和老爸又一起去了趵突泉公园。在那里，我见到了梦寐以求的咕噜作响的趵突泉！老爸说：“多美呀！抓紧合个影！”还沉浸在快乐中的我还没反应过来老爸就“咔嚓”一声把刚才的我永久的保留了起来。
今天真快乐啊！
济南旅游初一作文
今天我和我妈，还有我们老乡坐公交去了济南。我们停在一个地方，去了泉城广场。我的家乡首先请我们这些孩子坐在泉城广场的纪念碑前合影。合影后，我们来到了喷泉。喷泉的中间是一朵大莲花，可以在里面和周围喷水。喷在一起很美。晚上比较好看，有灯光。
我们又来到了泉城广场。雕像有两条腿，中间有一个大球，正是甲骨文中的“春”字。我们离开泉城广场，来到趵突泉公园门口。我们买了票，进了公园。我看到一块木板上写着：“不准钓鱼，不准游泳，不准乱丢垃圾，不准乱画……”等等。我们来到一个地方，看到周围有很多人。我走过去，看到有两只大海豹，一只白点，一只黑点，长约两米，宽约60厘米。两只海豹向北游一会儿，向南游一会儿；嘴巴露一会儿，尾巴露一会儿。看完海豹，我们来到了趵突泉。泉池中央有三个大泉，不停地翻滚。北方的泉水最大，约30厘米，南方的两个泉水较小。
看着看着，突然就火了：这么漂亮的趵突泉，却有便当袋浮在水面上。这让我久久无法平静。我觉得：如果大家都来看《十错》，趵突泉就不会乱了。看完趵突泉，吃完饭，我们开车去了千佛山。买完票，我们开车上山，开到半山腰，在那里看到了大观音和弥勒佛。我们先把车停在一个地方，然后爬上山顶。从山顶往下看，下面的人就像小蚂蚁。我们拍了几张照片，然后来到观音像前，看到两个好钱男孩站在观音面前。观音左手拿着一个瓶子对我们微笑。我们又来到一个洞里，只想进去。导游说：“你要钱。”我们付了钱，导游带我们进去看了看。南海有观音，多臂观音，鱼珠观音。最后，在我们来到弥勒之前，我看到弥勒坐在那里微笑。我妈妈顺便给我拍了几张照片。我抬头一看，弥勒头上有一个鸟巢，上面站着六七只鸟。笑得我们肚子疼。
济南的初一作文
星期天，天气晴朗，阳光明媚，暖暖的春风吹拂着我的脸颊。
我和爸爸妈妈一起去泉城公园游玩。
我走下观景栈桥，看到花园的旁边有一个小小的池塘，里面有刚从水里探出头的荷叶芽包，还有那含苞欲放的荷花。一簇鲜嫩的水草把它们包围在了中间。一只只蜗牛背着它那大房子在水底漫步。周围的树木也开满了花，红的似火、黄的如金、白的像雪、粉的似蝶。娇艳的白玉兰，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；雪白的梨花，像一片片雪花在随风飘洒……。
泉城公园真是太美了，迷人的景色真让我流连忘返啊！她更给美丽的泉城增添了一道亮丽的风景。
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济南旅游初一作文
泉城广场位于济南市中心，是外国游客必去的地方。南面看千佛山，北面看大明湖，东面看解放阁，西面看趵突泉。交通很便利，不愧是济南的大客厅。当你进入泉城广场时，你首先看到的是站在广场中心的春天标志。春印天蓝色，中间镶嵌着一颗又大又亮的珍珠。按照我妈的说法，泉标有自己特殊的含义：泉标上的三个箭头，就是趵突泉的三个永无止境的水。中间那颗又大又亮的珍珠，像人的眼睛一样，比喻泉水是济南的珍珠。从外观上看，春天还是《离骚》中的“春”字！然后往前走，你会看到美丽壮观的莲花音乐喷泉。音乐喷泉中间有一朵大银莲花，周围是一朵又一朵小莲花。
这时，欢快的音乐响起，小莲花和大莲花喷出的水流随着音乐的节奏起伏，真的像一个孩子在跳舞。这时候音乐又猛了起来，水柱像烟花一样一下子直冲云霄几十米，持续了很久，春水落下的声音像雷鸣。音乐喷泉晚上更美。霓虹灯下的喷泉五彩缤纷，时而红，时而蓝，时而绿，时而黄。我们最后看到的是文化走廊。走进去，我看到了山东十二位著名历史人物的铜像，包括王羲之、李清照、诸葛亮、孔丘和孙吴。
听了我的介绍，你也喜欢泉城广场吗？来玩吧！