制定活动方案需要考虑资源的合理利用和风险的有效控制。作为活动方案的参考，这些范文涵盖了不同类型和规模的活动，以及不同目标和参与者的需求。
学校阅读活动方案
1。通过一学期每周两节课的学习、练习，学生了解了如何进行阅读摘记、书写读书体会，知道怎样概括文章的主要内容。
2。学生的阅读兴趣得以提升，阅读能力得以提高。学生的注意力和记忆力均有发展。
3。课外阅读练习时，通过每课的内容，学生了解了不同的课外文章，开拓了视野。同时接受到人文精神熏陶。
4。加强了学生思想道德建设。文章中蕴含的人生道理在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用。
5。参与学校展示活动，让学生体会到团结合作的重要性，增加了师生、生生之间的交流协作。通过展现自我，提高学生的自信感。
6。在活动中开展的手拉手同伴互助促进了学生之间的感情交流，营造了互相学习、互相鼓励、互相帮助、互相督促的氛围，增强了相互之间的信任感。
1。由于本人非中文专业出身，教学经验尚浅，所以在阅读教学中会出现讲解、指导不到位的情况，使教学目标达成效果不如预期。
2。指导阅读的方法有很多种，但有时由于学生接受程度、时间的限制，导致教学方式单一，让学生感到了乏味，降低了教学效果。
3。虽然大部分学生能够在规定时间内完成阅读练习内容，但个别人遇到生字、多音字还有读不准确的情况。有部分学生还没办法流利的阅读。个别学生对于生字较多、内容较长的内容还需要更多的时间思考问题。
4。对于中心思想比较深刻、复杂的内容，阻碍了学生的答题速度与准确性。
5。在教学时，老师虽然给予学生了鼓励性、评价性语言，但缺乏生生评议。
1。在进行阅读教学之前，教师可以通过网上查阅下载相关讲解资料，多样化利用班级多媒体进行教学，减少人为教学的限制性，丰富课堂活动。
2。在教学中，注意对时间、方式的把握，在有间内让效果优化。
3。在指导阅读时，老师多给予师范，提倡学生模仿，多增加个人展示朗读、分享问题答案的机会，从而发现共性问题，及时？解决。
4。对于学困生给予关注，指定人员帮助、带动。
5。强化学生对于课外阅读、阅读理解训练的重要性意识，说明阅读练习的必要性和有利性。
6。在日后工作中，多争取家长的配合。可以在微信里展示一些学生的展示，让学生表现得到肯定，促进家长和学生对此项活动的重视。
学校阅读活动方案
为全面落实_县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
二、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题。
全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典，濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：
1、加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)创建书香校园领导小组。
组长：
副组长：
(2)创建书香校园实施小组。
组长：
副组长：
组员：各班班主任及全体语文教师。
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)。
设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
4、落实评价。
(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5、档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20_年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20_年10月—20__年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段：20_年7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
六、活动要求：
1、加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2、规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3、确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
学校阅读活动方案
一、指导思想：
在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻平湖市教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：
二、活动目标：
1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、读书节活动主题：
阅读，让校园溢满书香。
三、读书节活动时间：
20_年4月23日——12月20日。
四、活动步骤。
(一)宣传发动阶段。
1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神。
2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
(二)读书环境的创设。
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(三)读书活动的策略。
1、教师读书。
a、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
b、开展1-2次教师读书体会沙龙。
c、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
d、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛。
e、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
2、幼儿读书。
a、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
b、开展班级多中形式的读书活动;。
c、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。
3、亲子阅读。
a、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
b、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的.经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。
c、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
(四)|总结表彰，活动延伸，升华。
根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。
让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
学校阅读活动方案
书山有路、潜心阅读。
1、丰富班级文化，创造良好的学习氛围，充分展示青春校园的活力风采，折射当代小学生蓬勃进取、认真学习的精神风貌。
2、主要针对学生对读过的图书、杂志等无法合理处理这种情况，力求为他们架起一座知识的桥梁，增加校园的学习氛围，同时丰富同学们的课外生活。
3、图书交换，互动真情，以书会友，图书有限，循环无限。
丰富校园生活，促使学生交流读书心得，提高学生的阅读量、养成良好的阅读习惯，体现潜山路小学三（3）班独具特色的学习风貌。
1、每个月的1号为“交换阅读日”。（遇到节假日自动顺延）。
2、每位同学带两本自己读过的书参与活动，写好自己的姓名，以便日后归还。
对书籍的要求：就内容来说，小学生适合看科普、科幻、古诗词、儿童文学、小学生能理解的纯文学（含诗歌、小说、随笔等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等书籍最好不要让小学生接触。就内涵来说，正能量、阳光、乐观、积极、向上等健康趣味的书籍都适合小学生阅读。反之则不宜。家长把关、班主任老师监督。
3、家长提前一天将书名发到群里，班主任老师事先做好统计。书名、所有人、价格、借阅人、借阅时间、归还时间，并公布在家长群里。
4、图书不得带离教室，阅读时间由班主任老师统一安排，原则上每周两次，每次30分钟，营造集体阅读氛围。每次阅读后，归还到图书角。读完一本书后，需到班主任处登记后，再借下一本书。
5、借阅者应爱护图书,严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失,要赔偿相同版本的原价赔偿。
6、“阅读交换日”当天，由事先准备好的10名学生，制作ppt，介绍自己看过的图书。
7、班级将定期开展“小小书虫”的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。
学校阅读活动方案
为深入贯彻落实党的、十五届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，更好地落实市委宣传部等六部门在全市开展全民读书活动的有关要求，不断提高局机关干部职工的思想道德素质和科学文化素质，决定在全局开展全民读书活动，现制定活动方案如下：
以培育和践行社会主义核心价值观为中心，结合党的群众路线教育实践活动，推进学习型城市、学习型组织、学习型机关建设，通过读书活动，使全局干部职工及聘用人员养成爱读书、善读书、读好书的好习惯，拓宽视野、愉悦身心，提升素质、铸就品格，在读书中积聚推进三次创业、加快转型跨越的正能量，努力为人社事业发展提供更加有力的思想保障和智力支撑。
全民读书活动的主题是：“读书、进取、追梦”。
自20xx年1月开始至20xx年12月结束，大体分三个阶段：
第一阶段为启动阶段。20xx年1月至2月，按市委活动方案，精选活动用书，制定学习规划。
第二阶段为组织实施阶段。20xx年3月至20xx年11月，组织全局干部群众采取集中学习和自学相结全的方式学习相关书籍。各支部将学习成果、心得体会报机关总支，机关总支将优秀的读书心得、学习体会，好的学习经验、成果以及杂文杂谈等各类文章投到《林城晚报》相关栏目发表。局机关总支也将在市人社局官方网站设立读书专栏刊发作品，请各支部书记组织本支部同志积极投稿。
第三阶段为分享交流阶段。20xx年12月，机关总支将通过召开座谈会、举办知识竞赛、演讲比赛等形式，分享交流读书心得，总结读书活动取得的成效。同时推荐我局优秀人员参加市里组织的知识竞赛、演讲比赛等活动。
1、各支部要建立支部读书规划，使读书学习常态化。以自主读书、自觉学习为主，以支部安排为辅，根据个人爱好和工作需要选择阅读书目，总支将不定期推荐读书目录，通过读书学习撰写文章和心得体会。以开展“七个一”活动为载体，即：日学一小时，干部职工每天读书时间不少于一小时，并做好读书笔记；月读一本书，干部职工每个月通读一本书；每季一交流，每季度由机关党总支开展一次交流活动，让大家在交流活动中集思广益、启迪智慧；半年一述学，各支部每半年组织一次述学活动，由干部职工向总支汇报自己半年来的读书学习情况；一年一评比，机关党总支每年对各科室的阅读情况进行一次评比，并对先进科室和个人予以表彰；领导带头荐一书，领导班子成员要带头读书学习，每年至少向本单位干部职工推荐一本书；互相荐一书，干部职工每年至少相互交流一本书，相互激励，共同提高。通过推进读书活动，切实转变工作作风，倡导终身学习的理念，形成全员学习、高效学习、团队学习的浓厚氛围。
2、各支部建立“读书园地”，每半年进行一次支部读书心得交流会，让支部成员在读书学习中提高，在工作中获得快乐进步，推进读书活动不断深入。在活动中，各支部要积极发挥党员、共青团员的模范带头作用，提高全体成员思想道德、科学文化、技术技能、民主法治、安全健康、社会文明等六项素质，努力打造知识型、创新型人社队伍。
3、各支部以本次读书活动为载体，切实加强对职工读书积极性和主动性的引导和指导，鼓励职工在阅读中激发学习兴趣，在学习中不断提升思维层次、坚定理想信念、推进事业发展。利用人社局qq群，将自己的读书故事、读书感悟、读书心得及好书推荐在qq群上进行交流和分享，传递正能量，共筑中国梦、伊春梦、人社梦。
具体要求。
1。积极营造浓厚学习氛围。局机关各支部把开展读书活动作为贯彻落实党的、三中全会精神，大力推进学习型机关建设的一项重要举措。党员领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得或学习体会，为干部职工起表率示范作用。全局干部职工要通过读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干，营造浓厚的读书活动舆论氛围。
2。扎实推进，有序进行。紧密结合实际，各支部要及时制定活动方案，把读书活动作为机关党建工作的一项重要内容，认真落实。做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行；建立健全读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项；有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。
3。强化督促指导。机关总支将加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式保证活动的.开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。
各支部要严格按着活动方案要求精心组织安排，每月须上报两篇读书心得或学习体会，保证上报读书心得、学习体会的质量。
学校图书馆规划活动方案
1、班委会在班主任的领导下进行工作，应成为班集体的核心，全心全意为班级服务，认真组织好班集体活动，积极参加学校的各项活动。
2、开学初负责制定班委会学期的工作计划，并实施。
3、定期(二星期一次)召开全体委员会议，总结工作，研究下月的工作安排，对好人好事给予表扬，对不良行为进行批评。
4、经常与班主任沟通，对班级情况及时向班主任反馈，期末进行书面总结，向上级推荐优秀干部(市、区、校级)。
5、负责学校班级各种活动，会议的纪录、保管及上交，认真贯彻执行各项会议。
6、坚持民主集中制，实行集体领导，分工协作的方法，敢于管理，团结奋斗，努力工作，共同进步，经常开展批评与自我批评。
7、班委会成员应模范遵宁《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》等，事事以身作则，各方面都成为学生的表率。
班委会的目标：集体领导，职责明确，团结协作，争优创先。
学校阅读活动方案
指导思想：
以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。
活动目的：
通过开展读书活动，培养学生阅读兴趣。充分利用学校图书阅览室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛吸收优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文氛围。
活动主题：
好书伴我成长书香溢满校园。
活动时间：
20_年3月1日——20_年3月31日。
活动过程：
第一阶段：3月1日—3月10日，宣传发动，活动启动。
一、宣传发动：利用红领巾广播、校园网、谈话课等形式对读书月活动进行宣传动员。
二、启动仪式：3月9日上午第二节课后，举行阅读月启动仪式。向全校师生宣布阅读月活动开始，大队部读倡议书，老师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。
第二阶段：3月11日—3月20日，深入开展，书香满溢。
一、听一堂阅读指导课。要求各班同学在语文老师的协助下，针对班级情况开设一节阅读指导课，做好教案的整理收集工作。学校分别在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三个时段，面向三个年段开设阅读指导公开课，欢迎同学们自主选择听课。
二、做一份阅读记载卡。各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。
三、布置一次阅读角。各班精心布置教室的阅读角，完善班级图书管理，让读书成为学生的习惯。
四、开展一次小小书市活动。各班鼓励学生将看过的书或者值得推荐的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2-3名管理员，营造读书的氛围。以年级组为交流区域，通过逛书市的形式，让学生宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。(届时联系新华书店来校售书)。
五、撰写一篇读书体会。结合阅读月活动，将阅读中的收获、感悟汇成文字，撰写读书体会，上传至校园网。
第三阶段：3月21日—3月31日，总结表彰，延续提升。
综合阅读指导课的开设(教案的上交)，最佳阅读卡、阅读角的评比以及读书体会上传校园网、书市活动组织(各班统计并上报学生交换阅读的书数)等，表彰阅读月活动优秀组织奖及各班阅读之星。
学校图书馆规划活动方案
团结是一个集体最需要的精神要素，而前提是相互了解。我们是大一新生，入学刚一个月有余，两个月不足，班里同学仅仅是相互之间浅层的认识或见过/面熟/像自己班的，但还没达到心熟/相互了解/成为密友/无所不谈的地步。同学之谊尤其是即将步入社会的大学同学之谊是人生中值得永远回忆的美丽往事，所以我将会调动班委成员，定期组织同学们进行集体的活动，比如文艺展示/体育活动等等。不然仅凭每天上下课时间是不够的。我一定要随时了解同学们的意见/情绪或建议，协调相互之间的分歧，处理好个人利益与集体利益之间的矛盾，统一行动，让每个同学感受到“集体”的存在是必要的。
二、发现个人亮点，闪亮地创品牌。
我虽然当选了班长，但并不代表我是最棒的。大学往往是藏龙卧虎之地。许多同学做人做事低调，却是才情满腹。这就需要我做好班委工作，我们班为分布于各个宿舍，这给工作带来了一定的便利，可以借闲聊时间去发现同学的优点亮点，拥有一双智慧的眼睛发现隐藏的千里马，帮助他们在大学的舞台上挥洒自己!保证让有才有能之人有用武之地。同时也要发动调动这些能人多搞活动，既有利于班级团结，也有利于闪现班级亮点。这些工作是迫切的也是必要的。
三、调动班委着力解决个人存在的困难。
个人困难包括生活困难和学习困难，而这些情况同学们不一定会主动说，这就需要班委去观察和发现。尤其是生活委员、心理委员要着重了解那些家庭困难的同学，班委可以以一定的形式汇报给辅导员，总之只有先发现问题才能解决问题。
而学习委员一定要向同学们了解学习上的困难，比如对哪个老师讲课方式不适应，哪个学科听不懂等等。然后及时把这些情况反映给辅导员协调解决。
四、合理有度地采取相关建议，保证工作透明度。
我们班同学读很有思想，这是我这个班长应该感到欣慰的。好多同学对班级建设提出了一些建议，想出了一些点子，比如统一上晚自习等，我觉得都很好。但好多建议是同学们站在某一个角度上看的`，我需要统筹兼顾，站在整体利益上看问题，不能全部采取，但一定会适时的有度的采取相关建议的。
另外就是工作的透明度问题，无论什么事都一定要做到公开、公平、民主。坚决反对一个人情绪或观点代表集体想法。我班建立了自己的博客，好多事都会在博客上公布，也会口头宣传。每次开班委会时都让一两个非班委成员参加，决不搞班委垄断信息的丑事。
五、建设健全班级制度，奖惩可依。
“规不立则形不圆”。班级制度是一个班能否维持正常秩序的法宝，是班级的根。我们班已经有了班级公约，已经让大家浏览过，有意见者可以在上面直接修改。将根据修改后内容印发，每宿舍留存一份，班级博客上公布。为了保证公约的执行力度，防止其成为废纸，在班上设立综合考评小组，四人组成，两名班委成员，两名非班委。由班里普选产生。专门负责全班同学综合考评工作，按班级公约如实记录，保证奖惩可依。综合考评小组中产生一名组长。同学们对其考评有意见者可向我反映。
另外我打算在班里设立“爱心基金委员会”，得助学金的同学可根据自身情况把一部分捐做班级建设的基金，由基金委统一管理，与班费相互分离，互不干涉!
学校图书馆规划活动方案
1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。
3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。
4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。
5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。
7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。
8、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。
9、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。
10、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。
11、培养自身的目标意识：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类比赛中取得好的成绩。
活动内容：
1、作好开学准备工作，提前备好一周课。
2、制定本学期教研工作计划。
3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。
4、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。
1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。
2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工作。
3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。
1、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。
2、组织徒弟汇报课。
1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。
2、继续开展美术艺术节成果展示活动。
1、举办校园书画作品展。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
3、做好教研组工作总结。
学校阅读活动实施方案
为全面落实xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园，特制定本实施方案。
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
全员阅读，领悟，同享快乐;润泽经典，濡养心灵，积淀生命。
1、加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)创建书香校园领导小组。
组长：
副组长：
(2)创建书香校园实施小组。
组长：
副组长：
组员：各班班主任及全体语文教师。
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)。
设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，展览等各类读书活动。
充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
4、落实评价。
(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5、档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20xx年10月—2010年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段：20xx年7月，为评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
1、加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2、规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3、确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
学校阅读活动方案
人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐!
一年级部分学生。
xx。
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的'方法，激发学生的阅读激情，喜欢上课外阅读。
1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。
2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。
3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。
4.通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。
5.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。
6.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。
1.自选适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。
2.《小学生必背古诗》前10首。
第二周明确上课要求激发阅读兴趣。
第四周阅读《童话森林》。
第六周阅读童话《鸡妈妈的新房子》。
第八周我和《365夜故事》。
第十周阅读《小猪变形记》。
第十二周阅读寓言故事。
第十四周绘本阅读《猜猜我有多爱你》。
以学生讲故事的形式展示成果。
学校阅读活动实施方案
认真落实《公共图书馆法》，激发全民读书热情，提高全民思想道德素质和科学文化水平，提升我区城市文化内涵，形成“爱读书、读好书、善读书”的新风尚。2020年4月23日是第24个“世界图书和版权日”，根据中国图书馆学会、国家图书馆共同开展4˙23全民阅读活动安排，结合我馆实际，现决定广泛开展“三秦书月·书香杨凌”全民阅读活动，具体实施方案如下。
深入开展内容丰富、形式多样的系列全民阅读活动，增强文化自觉、文化自信和文化担当。围绕“读经典学新知链接美好生活”的主题，倡导全民阅读，传播阅读理念，引领阅读风尚，共建“书香杨凌”，传播弘扬中国特色社会主义文化，培育践行社会主义核心价值观，激发全社会创新创造活力的时代召唤。
读经典学新知开创美好生活。
2020年“三秦书月·书香杨凌”活动时间为4月23日至5月22日。全民阅读活动将全年持续开展，努力做到常态化。
(一)数字资源阅读体验推广。
xx区移动图书馆有150万册图书、16万集学术视频、7000多种期刊、400种报纸、有声读物等海量数字资源。区图书馆电子借阅机内置3000册授权正版电子图书，200余种期刊和报纸，内容涵盖矛盾文学奖获奖作家作品推荐、经典名著等12类。
开展数字资源阅读，方便了读者，节省了读者时间，让更多读者通过信息化手段享受阅读快乐。4月23日在区图书馆门前开展数字资源阅读体验推广，指导读者使用手机扫描下载歌德电子借阅机客户端，下载自己喜爱的图书。同时现场开展xx区移动图书馆推介宣传，指导读者使用手机、电脑登录xx区移动图书馆，享受数字资源服务，体验数字阅读乐趣。
时间：4月23日全天。
地点：区图书馆门前广场。
(二)阅读分享。
区图书馆举办读书分享。由读者本人向大家推荐或朗读自己喜爱的一本书籍，并畅谈阅读体会，说出自己新感受，也可以是对这部作品的评价，其他读者点评，互相交流分享阅读的快乐。通过阅读分享，将这些感人的文字传递给其他读者，进一步营造“多读书、好读书、读好书”的良好社会风尚和全民浓厚的读书学习氛围。
时间：4月23日下午。
地点：区图书馆会议室。
(三)诗词朗诵、文学知识竞赛。
区图书馆开展经典人物竞猜、诗词朗诵、文学知识竞赛、基础文学知识普及、书香卡片等活动。引导和鼓励全民走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。
时间：4月23日上午。
地点：区图书馆门前广场。
(四)“经典悦读共促成长”少儿朗读。
为迎接4月23日“世界读书日”这个庄严而神圣的日子，提高孩子们读书的兴趣，使孩子畅游于书海中，让孩子与书为友，多读书，读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中学会关注自然、关注社会、关爱他人，丰富知识，健康成长，举办“经典悦读共促成长”少儿朗读。
时间：4月中旬。
地点：三楼少儿阅览室。
(五)“读经典学新知”阅读分享。
以“读经典学新知”为主题，读者把自己在图书馆阅读过的一本经典图书推介给大家，朗读经典的片段或章节，与大家一起学习新知识，分享阅读的开心和快乐。
时间：4月下旬。
地点：三楼图书借阅室。
(六)老年健康座谈会。
为进一步提高老年人的健康观念和自我保健意识，倡导科学合理的健康生活方式，让更多的老人拥有一个健康的身体，丰富养生保健知识。本着服务老年生活，关心老人身心的宗旨，开展“养生在心间行动在今日”座谈会。
时间：5月上旬。
地点：一楼报刊借阅室。
(七)文化讲堂。
文化讲堂以弘扬先进文化、关注大众话题、传播科学知识、提高居民素质、共建和谐美好家园为宗旨。针对不同群体开展丰富多彩、喜闻乐见、热爱生活、热爱家乡的讲座，大力弘扬社会主义先进文化主旋律，提高群众文化素质，为推进书香杨凌建设营造良好的文化氛围。
地点：一楼多媒体室。
(八)经典电影放映。
全民阅读期间利用文化共享工程资源，在图书馆多媒体室播放优秀电影及科教纪录片等视频节目，丰富广大群众文化生活，推动我区全民阅读深入开展。
时间：4—6月。
地点：图书馆门前广场，图书馆多媒体室。
(一)提高认识，加强领导。要高度重视本项活动，各部门、各部室要认真制定活动安排，加强对全民阅读活动的组织领导和协调，做到任务明确到位，责任落实到人，密切配合，齐抓共管。
(二)加强宣传，营造氛围。积极协调新闻媒体要高度重视、全力配合，充分发挥自身优势，利用图书馆网站、微信、显示屏和读者群，多形式、多层次、多角度，精心组织好阅读活动的宣传报道，引导各界人士积极参与到各种活动中来，为全民阅读活动营造出浓厚的舆论氛围。
(三)注重总结，不断创新。要认真总结读书活动的好做法和好经验，积极探索，不断总结，开拓创新，为深入推进阅读活动积累经验。
学校特色阅读活动方案
二、活动目的。
培养学生尊老的美德。
三、活动时间。
20--年-月-日。
四、活动地点。
--镇--村敬老院。
五、参加人员。
--镇政府领导，--德育处，--中队辅导员，--部分学生代表。
六、活动过程。
(一)--学生为敬老院打扫清洁卫生。
(二)表演节目：
1、--大队辅导员-老师讲话。
2、慰问敬老院老人，赠送礼物。
3、--学生表演节目。
4、--镇政府领导讲话。
农历九月初九是我国古老的传统节日之一，古人把“九九相重”叫重阳节;“九”是数学当中，“九九”与“久久”同音，包含着长久长寿的含意。
1989年，我国把农历九月初九定为“老人节”，将传统与现代巧妙地结合，成为尊老、爱老、助老的“老人节”。平日，许多年轻的父母由于忙于工作，把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆，老人们冒着寒风酷暑，不管风吹雨打接送宝宝孙子，为孩子的冷热饥饱操劳，他们无怨无悔，乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹，觉得理所当然，有的还向老人家发脾气。本活动旨在为丰富孩子的社会知识，培养孩子敬老、爱老、助老的美德。
二、主题活动目标。
1、帮助孩子了解重阳节的来历、传说、习俗风情，丰富孩子的社会知识。
2、让孩子走进情感世界，感受长辈对自己的爱，并把长辈的爱“迁移”身边每一位老人和敬老院的老人，感受与老人联欢的快乐，同时让老人们享受到被关怀的快乐，让老人为孩子的成长感到欣慰与骄傲。
3、通过制作老人礼物(贺卡、红花等)“说祝贺话”、“夸老人”(一分钟分享)、“我为老人做好事”等活动，让孩子以不同的形式表达对老人的爱，培养孩子的动手能力、表达能力、想象能力。
4、举办亲子活动，让家长和孩子观山秋游、开阔视野、交流情感、锻炼身体，在亲情中回归自然、淘冶热爱祖国大好山河的情操。
三、活动时间。
重阳节前后-天。
四、活动要求。
1、1-2年级各班举行一次“故事会”活动;在重阳节-天每个学生送一件自制小礼物给爷爷奶奶或爸爸妈妈;帮父母做一月家务。开展孝亲从我做起的争做“小孝星”活动。
2、3-5年级各班举行一次“孝亲主题班会”活动;在重阳节-天每个学生自制贺卡一件送给爷爷奶奶或爸爸妈妈;开展“讲一个故事”、“唱一首歌”、“做一件事”、“揉一次肩”、“捶一次背”、“做一月家务”、“写一篇孝亲作文”、“看一本孝亲故事书”八个一活动。
3、活动中的原始材料于重阳节后-天上交，做好活动记录。
学校阅读活动实施方案
为深入贯彻落实党的政策，进一步落实《省委办公厅、省政府办公厅关于开展全民阅读活动建设学习型湖北的意见》和《20xx年“文化宜昌·全民阅读”活动实施方案》的要求，现就20xx年“文化远安·全民阅读”活动制定方案如下：
以“沐浴书香·放飞梦想”为主题，进一步丰富全民阅读活动平台，打造全民阅读品牌，鼓励和引导广大干部群众积极参与读书活动，打造精神高地，为建设全省山区经济第一县提供强大的精神动力、智力支持和文化条件。
通过深入扎实的工作，确保达到“组织健全、设施完善、活动丰富、品牌创新”的工作目标。
（一）完善机制。根据我县实际情况制定远安县全民阅读中长期规划，将全民阅读活动纳入建设学习型城市建设目标；健全完善党委中心组学习机制和青年干部学习机制，发挥领导干部龙头示范作用，助力年轻干部健康成长；制定完善活动考评机制，将全民阅读活动纳入各级党政目标和文明创建考核；建立各乡镇、县直“十进一创”责任单位之间的联动机制，统筹开展全民阅读活动；完善宣传推广机制，提升知晓率，扩大影响率。
（二）健全网络。一是健全公共服务网。抓住县“三城联创”的机遇，进一步加强县级图书馆、社区图书室、乡村农家书屋建设，加快“城乡阅报栏（屏）”建设，新建一批电子阅报栏（屏），多形式为居民阅读提供便利。二是健全出版发行网。以新华书店为基础，零售书店、报刊亭等为点，进一步完善覆盖广泛的出版发行网络，新建一批新华崇文校园店、社区店。三是健全数字阅读网。进一步推进远安移动“文化远安·全民阅读”手机阅读平台，积极拓展远安电信、远安联通以及远安网等数字阅读平台。
（三）丰富活动。
1、县级重点活动。
（1）开展“全民读书月”系列活动。组织“文化远安·全民阅读”活动先进典型集中采访宣传，开展领导荐书、评书，推介20xx年首批“全民阅读活动优秀图书”，举行“全民阅读进特殊人群”启动暨“新华崇文远安一高校园店”揭牌仪式等。
（2）举办主题活动。举行“文明湖北·美丽远安”青少年爱国主义主题读书活动、“爱我远安·成就梦想”演讲比赛、“沐浴书香·放飞梦想”竞赛和经典诗文朗诵会。
（3）打造特色品牌。着力打造“党员干部读书月”、“青年书香号”、“阳光家园爱心阅读”等阅读活动品牌。
（4）开展“全民阅读公益行”。引导社会各界开展捐书助读活动，重点保障留守儿童、边远农家书屋、残障人士等特殊群体的基本阅读需求。
2、深化“十进一创”
（1）“全民阅读进机关”系列读书活动。由县直机关工委牵头，围绕“读好书·做文化人”和“治庸问责，提能增效”主题开展读书活动，推进学习型机关建设。
（2）“全民阅读进学校”系列读书活动。由县教育局牵头，围绕“读书育有，健康成长”主题开展读书活动，加强未成年人思想道德建设，推进青少年阅读基地建设。
（3）“全民阅读进企业”系列读书活动。由县总工会、县安监局牵头，围绕“读书强素质。
当好主人翁”主题开展读书活动，关心和扶持民营企业员工开展读书活动，大力开展书香企业建设。
（4）“全民阅读进农家”系列读书活动。由县农办牵头，各乡镇组织围绕“安居乐业·农乐书香”主题开展读书活动，强化农家书屋图书利用率，建立农家书屋长效运行机制。
（5）“全民阅读进社区”系列读书活动。由县民政局牵头，围绕“文明和谐·温馨社区”主题开展读书活动，积极创建社区书屋，培养读书带头人，打造书香社区。
（6）“全民阅读进家庭”系列读书活动。由县妇联牵头，围绕“书香家庭·悦读相伴”主题开展读书活动，让阅读成为家庭健康生活的方式和习惯。
（7）“全民阅读进工地”系列读书活动。由县人社局牵头，围绕“益智怡情·平安幸福”主题在广大农民工中开展系列读书活动，营造开拓、创新、积极进取的文化氛围。
（8）“全民阅读进军营”系列读书活动。由县人武部牵头，围绕“凝聚智慧知识强军”主题在消防、xx和民兵预备役中开展读书活动，着力加强“书香军营”文化建设。
由县经信局牵头，中国电信远安县分公司、中国移动远安县分公司、中国联通远安县分公司及远安网站等承办，围绕“快乐阅读，益智怡情”主题开展读书活动，改变传统阅读方式，倡导新型阅读介质。
（9）争创“青年书香号”活动。由团县委牵头，在全县青年中继续开展好“书香伴我行”系列读书活动，开展争创“青年书香号”活动。
1、统一思想，提高认识。“开展全民阅读活动，建设学习型远安”是一项长期的战略任务，各乡镇、县直各部门、各企业要从构建社会主义核心价值体系，加强社会主义思想文化建设，大力营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围，提高全民思想文化素质，加快科学发展，实现新的跨越，建设全省山区经济第一县和在宜昌市率先实现全面小康社会的高度，充分认识活动的重要意义。
2、丰富内容，打造品牌。各乡镇、县直各部门、各企业要围绕“沐浴书香·放飞梦想”为主题，结合自身工作实际，围绕主题，大胆创新，开展特色鲜明、形式多样、富有成效的阅读活动，着力提升本地本部门的文化品位、阅读水平和社会影响力。
3、广泛宣传，营造氛围。县广播电台、电视台、远安网等新闻媒体要开辟专题专栏、刊发播出公益广告等形式，全方位、多层次地宣传活动的重要意义和各部门开展阅读活动的做法和经验，提高知晓率，扩大参与率，增强吸引力。
4、加强协调，提供保障。各地各部门特别是“十进一创”牵头单位要对本地本行业的全民阅读活动加强统筹协调，将活动与“学习贯彻，争创发展新业绩”主题活动以及本要本行业本单位主题活动有机结合，统筹推进。全民阅读是一项社会公益活动，各部门要拨出专门经费，加强图书室、读书角建设，保证活动顺利开展。全县干部群众要认真组织阅读省、市、县领导荐书，在全社会营造“读书好、好读书、读好书”的深厚氛围。积极鼓励和支持企业和个人赞助全民阅读活动，为读书困难人群和特殊人群开展捐赠活动，努力把“文化远安·全民阅读”活动打造成我县文化建设的品牌。
学校寒假阅读活动方案
20**年1-2月。
第一阶段（1月21日---1月25日）：宣传发动；
第二阶段（1月26日---2月17日）：活动开展；
第三阶段（2月18日---2月**日）：总结表彰。
阅读悦童年。
1.激发全体师生的阅读热情，培养爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。
2.不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。
3.营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的.阅读和成长。
1.为了有利于开展年级读书评比活动，根据市教育局推荐阅读书目，各班语文老师为学生推荐1-2本共同书目，学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。（负责人：语文教师）。
2.指导学生制订假期阅读计划，指导认真阅读，指导完成读书作业。围绕阅读篇目，学生要完成以下作业：读书卡（低年级），读书笔记（中高年级），读后感（中高年级），读书小报（备选）。（负责人：语文教师）。
3.各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室墙壁上（或图书角等栏目）开辟“读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围。（负责人：班主任）。
4．班主任要向家长宣传读书的意义及作用，发动家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子按照老师的要求完成相关读书作品。（负责人：班主任）。
5.假期阅读中，坚持使用好阅读存折，家长及时记载，班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群交流。班主任精选截图提交。（负责人：班主任）。
1.各班级开学初收集学生读书成果，布置“读书交流园地”，营造开学初的阅读氛围（可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等）。学校组织“读书交流园地”的评比，并拍图留存。（负责人：）。
2.各班开展读书卡（低年级）、读书笔记（中高年级）、读后感（中高年级）交流展示与评比。展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐读书卡、读书笔记、读后感各5份（拍成清晰图片提交语文组）参加校评比。（负责人：）。
3.此项活动的组织情况，记入班级考评项目。（负责人：）。
4.开展教师阅读笔记评比。（负责人：）。
5.期初进行两本书目的阅读考级，诵读篇目的过关背诵。（负责人：语文组）。
希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。
学校阅读活动方案
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的'增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！
为进一步推进“书香校园”，本届读书节主题定为“我与经典同行”。
20xx年4月21日至5月18日。
1.晨诵时间诵读经典诗词（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。
2.结合教育局推荐书目，班级开展阅读指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。
4.老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会，进行评比。
第一阶段：启动阶段。
1.准备阶段（4月21日——4月23日）。
（1）举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。
（2）明确本届读书活动主题，活动口号。
（3）倡导师生、亲子共读。
2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）校园挂条幅，做好标题宣传。
（2）各班出好一期黑板报，（4月29日全校评比。）。
3.语文教研组商定各年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
第二阶段：活动阶段（4月24日——5月15日）。
1.一个琅琅的读书校园。
各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目，并发放诗稿，学生人手一份。
每天早晨7：40之前，为各班诵读时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，充分调动孩子诵读兴趣。
每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2.师生共读、亲子共读。
（1）读书节期间，教师每人读一本书，并鼓励教师写读后感。
（2）各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不少于5分钟。（班主任将“亲子共读”照片上传。）。
（3）作一次“家长读书”问卷调查，了解家长读书情况，从而向家长渗透读书的重要性。
3.召开主题班会。
在读书节期间，各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。
4.举行“创意书签”制作比赛。
各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛，指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签，班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签，对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。
5.举行“家长开放周”。
5月份的第二周（5月7日至9日）为家长开放周。通过开放活动，让家长走进学校，走进课堂，走近读书，促进亲子共读，促进家校沟通。（另见通知）。
6.举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。（另见通知）。
时将进行橱窗展示。
7.举行“文采飞扬”征文竞赛。（另见通知）。
第三阶段：评比总结。
1.评比班、校“读书明星”（各班选出若干名班级读书明星，并推选1名校级读书明星，学校进行颁奖。）。
2.表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。
1.学校的宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，渲染读书氛围。
2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
学校阅读活动实施方案
为激发全校学生读书兴趣，营造浓郁的读书氛围，提升学生的文学素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，特开展z开发区高级中学名著阅读系列活动。
主题：与经典同行，为生命阅读。
文化经典著作，如《论语》、《孟子》、《庄子》等；
诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；
剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；
语言文学理论着作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。
1、设立报刊长廊，利用学校的橱窗进行名著介绍、推荐阅读目录；同时制作简报，并定期更换，营造书香校园的氛围。
2、悬挂主题条幅和宣传口号。
3、在校园网站上设立活动图片、开设专栏宣传读书活动。
本次名著阅读活动包括名著知识竞赛、名著读后感征文竞赛。具体要求如下：
（一）“与好书为友，营造书香校园”名著知识竞赛：
1、竞赛形式：分校级初赛和决赛两轮进行，闭卷考试。初赛在班级选拔，全班同学参加，校级竞赛各班选出优秀选手5名参加。
2、评比方法：
取前30名，学校将给予奖励，获奖名单公布在校园网上。
3、竞赛内容：总分100分。试题重点考察学生对名著内容的了解程度，题型包括选择、填空、简答、片段赏析等。
4、竞赛时间：10月底。
5、竞赛要求：各班语文老师要积极引导学生读原着，并适当指导，力争在竞赛中取得优秀成绩。
6、参赛对象：高一全体学生。
（二）与经典同行，打好人生底色”古诗文书写大赛。
1、竞赛对象：高二年级全体学生。
3、竞赛时间：20xx年11月。
4、竞赛地点：各班教室。
5、竞赛规则。
（1、每位学生参赛用纸由学校统一发给。
（2、书写工具一律自备（必须是钢笔或中性水笔）。
（3、书写字体（楷书、行书、草书、隶书、篆书等）及书写格式不限。
（4、书写的内容要求是古诗文。
（5、在规定时间内抄写规定的内容，不完整的作品不能参赛；
（6、要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，不能有错别字、添字或漏字。
（7、作品完成后，在背面写上自己的班级、姓名。
6、评奖及奖励办法：
（1、高二语文备课组成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。
（2、分年级设奖。评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖20名。
（3、获奖选手将奖励现金或颁发奖品。获奖的部分优秀作品将进行展示。
7、评分标准（100分制）。
（1、内容（30分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣5分。
（2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
（3、卷面（30分）：要求参赛者保持卷面整洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。
（三）“同名著为伴，塑造美好心灵”名著读后感征文展评。
2、征文字数：征文字数800字左右，文末附指导老师100字左右点评。征文不得抄袭，一经发现，取消评比资格，并扣任课老师10元/篇。
3、征文格式：上报征文要求a4纸打印，标题为小3号宋体，正文为宋体小4号，单倍行距。教师点评部分设置为楷体小4号。
4、上报时间：12月28日前（纸质文档交图书馆佟丽雪老师处，电子稿上传林丽老师校园网络平台）。
5、评奖方法：评选二十篇佳作，给学生颁发奖状奖品，并把获奖作品展示在阅览室，获奖老师另有奖励。
6、参赛对象：高三全体学生。
教师读书活动主要依托“书香江苏”平台，建立z开发区高级中学机构，批量导入学校教师的基本信息，产生用户名和密码，使每位教师拥有自己的电子书房，采用读书笔记检查评比等方式督促教师参与网上阅读活动并撰写读书笔记。
学校特色阅读活动方案
1.开展“永远跟党走”庆祝建党__周年系列活动。举办“永远跟党走”党史党情知识竞赛、“永远跟党走”青春歌会、“百团创优当先锋，高举团旗跟党走”团支部立项、红色诗词朗诵比赛、红色诗词书法比赛、“红色经典”读书节活动、“红色经典”电影展播、“探访红色足迹”实践活动、“我想对党说”红色短信征集大赛等活动，坚持用党的光辉历程和丰功伟绩教育青年学生，引导他们深刻认识党的领导是历史和人民的选择，将个人的理想与国家的前途、民族的振兴、福建的发展紧密结合起来。
2.扎实推进思想引导工作。按照团中央下发的《大学生思想引导大纲》，结合我校大学生思想特点，积极研究、努力探索有效的思想引导方式，把教育引导和帮助他们成长结合起来，把活动载体设计和思想引领目标结合起来，引导大学生理性认同坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一。
4.大力开展典型教育。善于树立和宣传同学们当中的优秀典型，用同学们身边的人及其生活中发生的事来阐释道理，让同学们在“可亲、可感、可学”的事例中受到启迪。五四期间，组织开展优秀共青团员、优秀共青团干部、五四红旗团支部、十佳学生社团和优秀学生社团干部评选表彰活动，召开好“五四表彰大会”。
5.不断创新教育内容的表达方式。善于运用大学生喜欢的沟通、联络、交流、聚集方式以及语言风格、话语体系与他们交流，善于借助互联网、手机等新兴媒体扩大对青年学生的影响，努力推动团的思想引导工作覆盖各类青年、走进更多青年。进一步办好“校园手机报”，增强互动性，提升亲和力，将其打造成真正为广大同学所喜欢的共青团品牌。
6.深入开展和谐校园建设工程。倡导从小事做起、从身边事做起，大力开展以文明课堂、文明用餐、文明乘车、文明宿舍、文明用语等为主要内容的“文明校园我先行”活动。以“五一”为契机，增进师生与后勤员工的理解、互信与尊重，共建和谐校园。
二、以提升大学生综合素质为目标，进一步强化成长服务。
7.大力实施校园文化建设工程。举办好学校第25届文化艺术节，全力备战第三届福建省大学生艺术节和全国大学生艺术展演。继续推进高雅艺术进校园，着力打造具有我校特色的校园文化品牌，激励广大青年学生对我校大学精神文化的认同感和自豪感。坚持学生社团“五个一工程”的建设机制，建设生机勃勃的社团文化。进一步完善大学生艺术团的建设机制，组织青年学生参加全国、全省的重大校园文化活动，加强两岸大学生的文化交流。推动校园文化阵地建设。
8.建设蓬勃发展的校园学术文化。组织好“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，积极备战省赛、国赛，力争实现新的突破。开展“前沿•热点”大讲坛、归国学者论坛、“走进挑战杯”系列活动等“百场学术讲座”，举办大学生职业生涯规划设计大赛、科普动漫设计竞赛和数学建模、程序设计、电子设计等竞赛，提升大学生创新、创造、创业能力，推进良好的校风、学风建设。
9.完善大学生社会实践长效机制。认真总结、完善大学生社会实践基地的建设机制，增强大学生社会实践的实效。开展“永远跟党走，青春促发展”大学生社会实践活动，继续实施“和谐大学城”行动，让广大同学自觉成为海西建设的参与者、实践者和生力军。
10.深入开展青年志愿服务活动。继续弘扬“随时随地，我们都是志愿者”的我校志愿服务理念，举办第三届“3•5”志愿服务月活动，扎实开展好共青团关爱农民工子女志愿服务行动，不断深化我校志愿服务品牌。建设好志愿服务网络平台，改进志愿服务注册、认证制度。继续实施研究生西部支教团项目、大学生志愿服务西部计划和我省欠发达地区计划、海外汉语教学志愿者计划，鼓励大学生到祖国和人民最需要的地方去建功立业。
11.构建第二课堂专业人才培养体系。按照“教育教学一体化、课内课外相衔接”的原则，将团的工作全面融入学校人才培养的总体框架，充分发挥第二课堂对第一课堂的补充和延伸作用。指导各学院团学组织紧紧围绕本学院的专业特色和专业人才培养目标，形成具有专业特色的团学活动品牌。建设好省级大学生文化素质教育人才培养模式创新试验区，大力推进素质拓展学分的人才培养模式改革。
12.实施大学生素质拓展计划。开展师范生素质大赛、英语素质拓展活动、校园辩论赛、十佳歌手赛、校园dv大赛、“早安师大”活动、女生节等同学们喜欢的素质拓展活动，服务学生成长成才。大力实施“大学生就业力提升工程”，建设好青年就业创业见习基地，为大学生就业创业提供切实有效的服务。
13.帮助青年学生解决实际困难。积极争取社会各界对家庭经济困难学生的资助，建设好“曙光公社”，引导大学生自立自强。高度重视大学生心理健康，关心他们在学习、生活以及情感、人际交往等方面遇到的问题，帮助广大学生健康、快乐地学习、成长。
14.维护青年学生合法权益。重点落实好团学代会提案工作，做到“件件有答复”，充分发挥青年学生在学校民主建设、民主管理中的重要作用，推进现代大学制度建设。建设好校学生会学生服务站，充分发挥顾问团的作用，通过对同学们具体个案的解决和普遍诉求的反映，架设学生与学校良性互动的畅通平台。
三、以创先争优活动为载体，进一步强化基层组织建设。
15.提高团的建设科学化水平。在校党委的领导下，进一步推进党建带团建工作，建设马克思主义学习型团组织。加强新一届团委会、常委会建设，推进科学决策、民主决策、依法决策。加强团干部队伍建设，使他们更加“忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年”。加强对教工、研究生、独立学院、仓山校区等团学工作的领导和研究，关心、支持挂职团干的工作。
16.深入开展共青团创先争优活动。以“百团创优当先锋”为主题，坚持抓项目、抓品牌、抓典型，以项目带动促团建、以品牌带动促创先、以典型带动促争优，激发基层团学组织争做“五个好”、广大团员青年争做“五带头”，扩大教育活动的覆盖面和影响力。
17.夯实团的基层组织。继续坚持“眼睛向下、重心下移”，深入实施团建创新工程和团建基础工程，继续推进“一团一品”和团支部立项活动，落实好《团支部工作规程》。鼓励和支持基层工作创新，真正激发团的各级基层组织的生命力和活力。开展好团员教育评议、年度团籍注册和五四评优工作。
18.进一步加强学生组织建设和学生干部培养。加强对校院各学生组织的分类指导和建设，加强他们的横向联系和纵向沟通，强化服务理念。吸引、选拔一批作风正、能力强、学习好的学生干部充实到各学生组织。积极探索全校团支书、班长以上主要学生干部的扁平化管理。
19.拓展共青团宣传工作。加大《团学快讯》、《青年广撤、学生电视台、校园手机报等团属媒体对基层团学工作的宣传力度，使之成为展示学校共青团工作成果和引领共青团工作导向的重要平台。继续按照“大媒体”、“大文章”的工作思路，扩大我校团学工作的社会影响力和知名度。加强青年工作研究，力争出一批有影响的理论研究成果。
20.维护校园安定稳定。深入了解学生思想动态，准确把握校园总体态势，加强与普通学生的联系，建立稳定、畅通、灵活的信息沟通渠道，加强对国内外重大事件背景下学生思想动态的趋势性分析，在学校党委的领导下维护校园安定稳定。
图书馆阅读推广活动方案精选
为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，青年志愿者协会携手湖南工学院图书馆举办此次活动，旨在以多种不同方法的活动向大家展示读书的魅力！也让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣，加强读书学习的交流。
学校阅读活动方案
通过读书节活动，激发学生对读书的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的读书习惯，为精神打底，为幸福人生奠基，使学生终身受益，促进学生个性特长的和谐发展。推进学校素质教育，提升学生的人文素养。
启动“美文于心，美德见行”校园读书节活动，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
读好书、习美德、立良行。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美丽心灵。
10月——11月。
1、向全校发出建设书香校园倡议。利用第9周升旗仪式启动读书活动。通过国旗下的讲话形式宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、组织班级（中队）读书活动。
（1）以读书节为主题，布置教室读书文化。出一期以读书节为主题的板报、墙裙活动。发挥班级特色，设置“读书角”、“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等版块，渲染读书的气氛。
（2）开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班创建“书香班级”活动方案。
（3）开展“一日三读”活动，即“晨诵古诗”（早读、课前三分钟诵读）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；“亲子共读”（晚上在家与父母一起阅读）等活动。把“一日三读”活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师结合本年级学生学情及要求制订出读书节期间“一日三读”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
（4）开展读书心得交流会。要求各班语文教师结合教导处提供的各年段阅读书目布置本班学生有选择性的阅读，并要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
（5）鼓励孩子积极制作各类主题、形式书签，每班选取5件精美书签上交大队部予以评比展示。
3、以班级为单位，在9月至11月份组织全校师生参与“漂书活动”。
4、举办“美文于心美德见行”演讲比赛（三至五年级）。在引导学生阅读《与美同行》教育读本的基础上，适时组织学生开展各类分学段的演讲比赛。优秀学生将推荐参加11月份由鹿城区教育局主办的“与美同行”主题演讲比赛。
5、以“美文于心，美德见行”校园读书节活动为契机，结合我校本学期提出的“人人树立责任心，时时践行文明梦”，开展我用小手“扮”、“净”、“护”、“绘”、“夸”校园等一系列德育主题活动，真正落实读好书、习美德、立良行，使每一位孩子受益。
6、开展“我为孩子诵经典”活动，每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。
7、开展“畅游书海，享受阅读”活动，教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
8、开展“书香班级”、评选表彰活动，并开展全校性的展示活动。
1、各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，争取优异的成绩，提高我校校园文化氛围，创建和谐的“书香校园”。
2、班级与班级之间、同学与同学之间要加强交流与合作，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。
学校阅读活动方案
在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻平湖市教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：
1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
阅读，让校园溢满书香
20xx年4月23日——12月20日
（一）宣传发动阶段
1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神
2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
（二）读书环境的创设
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
（三）读书活动的策略
1、教师读书
a、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
b、开展1—2次教师读书体会沙龙
c、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
d、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛
e、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
2、幼儿读书
a、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
b、开展班级多中形式的读书活动；
c、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。
3、亲子阅读
a、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
b、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。
c、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
（四）总结表彰，活动延伸，升华
根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。
让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！