最新组织部干部科年度工作总结(优秀8篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

组织部干部科年度工作总结篇一

在我走进社会组织这个大家庭的时候，我深深地感受到了组织的力量和魅力。组织给我提供了一个学习、成长、奋斗的平台，也让我感受到了集体的温暖和力量。通过与组织的相处和交流，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。我深深地爱上了这个组织，也体会到了为组织奉献的快乐和成就感。

首先，组织给我提供了学习和成长的机会。在组织中，我能够广泛地接触各种各样的知识和经验。通过与组织成员的交流和学习，我提升了自己的综合能力和素质。组织为我们提供了各种培训和学习的机会，让我们能够抓住机会不断学习和成长。同时，组织还给予我们更多表达自己的机会，让我们能够实践和运用所学所获，从而不断提升自己的价值和能力。

其次，组织让我感受到了集体的温暖和力量。在组织中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起工作、学习、努力，共同为组织的目标而奋斗。在困难和挫折面前，我们互相支持和鼓励，共同克服困难并迎接挑战。这种集体的力量让我们感受到了无穷的动力和能量，也让我们更加坚定了对组织的热爱和忠诚。

同时，通过与组织的相处和交流，我学会了团队合作和沟通的重要性。在组织的工作中，团队合作是必不可少的。只有团结一致、密切配合，我们才能够取得更好的成绩和效果。而沟通则是协调和促进团队合作的重要手段。通过与组织成员的交流和沟通，我学会了倾听和理解他人的观点，也能够更好地表达和沟通自己的意见和想法。这样的经验和能力对我个人的成长和发展都有着巨大的帮助。

在组织中，我也体会到了为组织奉献的快乐和成就感。作为组织的一员，我明白自己的工作和努力对组织来说是多么重要和有意义的。每一个小小的努力都会汇聚成巨大的力量，每一点成绩都会让组织更加强大和辉煌。看到组织不断取得进步和发展，我能够以自豪和骄傲的心情，为自己的贡献而感到快乐和满足。

综上所述，我深深地爱上了这个组织。组织给予了我学习和成长的机会，让我感受到了集体的温暖和力量。通过与组织的相处和交流，我学会了团队合作和沟通的重要性。同时，为组织奉献也给我带来了巨大的快乐和成就感。在今后的工作和生活中，我将继续发扬对组织的热爱和忠诚，为组织的发展贡献自己的力量，以实际行动回报组织给予我的一切。

组织部干部科年度工作总结篇二

组织伦理是指一个组织在经营和管理过程中所遵循的道德标准和原则。作为一个成员，我有幸参与了一个组织伦理的培训课程，并从中获得了很多宝贵的体验和启示。通过这次课程，我对组织伦理有了更深刻的理解，并形成了一些重要的心得体会。

首先，我深刻领悟到组织伦理的核心是对员工的关爱和尊重。在课程中，我们学习到一个优秀的组织应该创造一个良好的工作环境，关心员工的成长和发展，并提供适当的回报和福利。一个组织只有把员工的利益放在首位，才能建立起信任和归属感。作为一个员工，我也深刻意识到自己在组织中的价值和地位，同时也要尊重和关心同事们。只有在良好的团队氛围中，才能共同努力，实现组织的共同目标。

其次，组织伦理也强调共同的道德价值观和行为准则。这个课程教给我们一个组织所要遵循的一套共同的价值观，包括诚信、公正、公平等。一个组织只有实行这些道德规范，才能保持公正和诚信的形象，从而获得员工和合作伙伴的信任和认可。在我的工作和生活中，我也时刻铭记着这些价值观，并把它们融入到我自己的行为准则中。无论是在处理工作问题还是处理人际关系，我都会坚持公正、诚信的原则，保持自己的道德底线。

此外，一个组织必须注重以人为本的管理理念。这个课程教给我们一个组织要关注员工的需求和情感，提供良好的沟通渠道，及时解决员工的问题和困惑。一个组织只有关心员工的情感和需求，才能建立健康的员工关系，增强员工的凝聚力和创造力。在我与同事和上级的相处中，我也会注重关心他们的需求和情感，帮助他们解决工作和生活中的问题。只有建立起良好的人际关系，我才能更好地融入团队，实现个人的成长和发展。

最后，组织伦理还要求组织要对社会和环境负责。在课程中，我们了解到一个优秀的组织应该承担社会责任，不仅要追求经济利益，还要考虑环境保护和社会公益。只有在不断的创新和发展中，才能实现可持续发展的目标。作为一个好的组织成员，我也会积极参与和支持组织的公益活动，投身于社会公益事业，尽自己的微薄之力，为社会的进步贡献自己的一份力量。

总结起来，组织伦理课程给我带来了深刻的体悟和启示。作为一个组织的一员，我深刻理解到组织伦理的核心是对员工的关爱和尊重，同时也应该遵循共同的价值观和道德准则。我们还要注重以人为本的管理理念，关心员工的需求和情感。最后，我们也要对社会和环境负责，积极参与公益活动。只有践行了这些原则和规范，我们才能建立起良好的组织文化和企业形象，为组织的发展和社会的进步做出更大的贡献。

组织部干部科年度工作总结篇三

推进组织科工作的过程中，不可避免地会遇到种种问题和挑战。如何应对这些挑战，如何执行工作计划，如何调动团队内部的积极性，并在实现业绩的同时提升个人素质和团队合作力？在以下的五段式文章中，我将分享自己的一些体会和经验。

第一段：认识组织科的工作

组织科是现代企业管理中的重要模块，它负责实践组织管理的原则、方法和技术，为增强组织的效能、提高人员的绩效服务。组织科工作涉及组织架构、职责分配、人力资源、培训发展、薪酬福利等重要方面，是企业日常管理中不可或缺的一部分。在认识到组织科工作的重要性后，我们需要尽快了解其专业知识和工作流程，不断提高自身工作能力的同时更好地服务企业。

第二段：高效计划组织科工作

组织科工作需要高度的组织能力与计划能力，从而推动企业内部目标的实现。对于组织科的工作计划，应该考虑到团队成员的能力、任务的紧迫程度以及内部和外部的各种影响因素。在计划中，要根据实际情况进行灵活的调整，最终制定出科学可行的工作计划。在具体实施计划的过程中，对于遇到的突发情况，要快速调整工作计划，作出合理反应，保证最大限度地完成任务目标。

第三段：正确掌握团队管理

团队管理是组织科的核心工作之一，主要是为了实现团队目标，促进团队成员之间的协作与发展。在团队管理中，要充分发挥团队成员的潜力，协调好各成员之间的关系，确保任务的质量和实现的效率。同时，要弥补团队成员之间的不足和缺点，注重团队建设。借助培训、分享、团队建设等活动，加强团队意识和协作精神，促进团队成员发展和团队整体实力的提升。

第四段：把握好人与工作的平衡点

人是企业的主要生产力，工作需要的是每个人的积极投入和创造性劳动。因此，要在考虑人力资源改善的同时，注重平衡个体与整体、个人与集体之间的关系。要帮助员工提升工作技能和潜力，为其晋升做好准备，同时提供宽松灵活的培训、福利等政策，增强员工在企业中的获得感和归属感。同时，在保证员工工作质量的前提下，要充分尊重个体需求和需求差异，保证工作与生命形成合理平衡，从而最终提升企业的绩效。

第五段：持续改进，实现自我提升

组织科工作是一个复杂而高度纷繁的领域，要掌握它的真谛需要通过不断实践和体验。因此，持续学习和自我提升是十分必要的。增强自己的管理能力，学习组织管理、人力资源开发等知识，向专家学习经验，通过参加培训、座谈等活动从而积累实践经验。通过持续改进，从而实现对组织科工作的持续理解和实践，提升个人能力的同时也为企业发展做出积极贡献。

总之，通过对组织科工作的深入认识，并正确掌握团队管理、计划制定和人力资源管理的方法，我们可以更好地为企业的发展和内部管理做出贡献。在持续改进中，我们可以自我提升、实现个人和企业的持续发展。

组织部干部科年度工作总结篇四

姓名：余佳琳班级：学号：

09因材施教0906505008

行 为 管 理 论 文

论“英国威廉王子与平民王妃凯特米德尔顿的婚礼”

余佳琳

（青海大学财经学院09因材施教 0906505008）

内容摘要：英国威廉王子的婚礼4月29日在伦敦威斯敏斯特大教堂举行。小王子哈里担任哥哥的伴郎，新娘凯特选择妹妹菲莉帕作自己的伴娘；坎特伯雷大主教宣布威廉王子和凯特正式结为夫妇，一场新月童话圆梦。本文试论，这场婚礼里头包含的组织行为学理论以及自我的观点。

关键字：婚礼、爱情故事、个性、影响个性的因素、群体、沟通

一、英国威廉王子与平民王妃凯特米德尔顿的婚礼

4月29日，英国威廉王子和未婚妻凯蒂·米德尔顿在伦敦威斯敏斯特大教堂举行婚礼。英国民众聚集白金汉宫，期待见证“阳台之吻”。威廉与凯特现身阳台，两人相视深情一吻。威廉与凯特步入教堂。十年爱情长跑之后，两人最终携手。

二、用组织行为学的理论对威廉与凯特的个性作分析以及我的观点

1、分析威廉与凯特的个性

威廉王子的个性

他叛逆个性、征服统治欲极强个性形成的因素。祖母伊丽莎白女王也曾说：“威廉王子继承了戴安娜王妃绝不循规蹈矩的性格，非常有主见。”经过成长阶段，不同环境或者其他的一些因素影响下，威廉的个性也发生了改变，他变得越来越沉静。他的母亲戴安娜曾评价说他是个“深沉的思考者”。

威廉受母亲的“贫民思想”影响，也许是生活习惯也许是人生观、价值观，威廉在学校始终保持低姿态，不事张扬，他希望人们能把自己当做普通人来对待。在伊顿中学，他发现人们对他在更多的方面给与肯定。人们不是根据他的头衔来评判他，而是根据他的灵活度，他的体育天才，他所喜爱的事物来评判他。这是他愿意接受的肯定。

凯特王妃的个性

凯特生活在经济条件良好的家庭，从小接受学费昂贵的贵族学校良好教育，从而入读苏格兰圣安德鲁大学，并在此认识威廉王子，得以嫁入英国皇室。凯特的家庭稳定，童年幸福。凯特和母亲以及妹妹关系密切，曾表示家人是最支持她的人。在这样的环境下长大的凯特，温和有礼。因而与威廉王子交往之后，面对媒体，凯特总是自然淡定、胸有成竹，而且在公众场合谨言慎行。这些个性气质都深得王室喜欢。

自己太年轻，没必要早早结婚。与此同时，威廉也频频爆出丑闻。有媒体报道，两人其实早在2005年就曾分手。被问到此事时，威廉回答：“我们俩当时都非常年轻，那是大学时期。我们都还在找寻自己。”

但两人在分手不到两个月就复合了。他们很快就发现，彼此都很想念对方。凯特承认分手令她“非常不快乐”，不过她坚称：“此事让我变得更坚强。”总的来说，在这十年的时间里，威廉王子绯闻无数，但凯特一直默默相守，出于安全等各种原因的考虑，凯特在很长一段时间被雪藏在这段关系的背后，隐忍而出身平凡的她却得到了英国女王还有查尔斯王子的青睐和喜欢。十五岁开始，她就以“王妃梦”作为自己的追求，就算家庭普通甚至至亲被爆出丑闻，乃至经历分手危机，她最终还是梦想成真。懂得自己如何选择，懂得自己想要什么，而且忍辱负重，心里承受力极强，有包容性，对权势有着期望，明白事理并且做事情具备。

2、我的观点：威廉与凯特个性里的相容点是这对恋人爱情马拉松最终能抵达终点不可忽视的因素。

威廉性格沉静，而在大学的时候他也觉得凯特比其他女孩更害羞，也更安静。是他很喜欢的。

凯特忍韧大度的行为和思维方式与威廉好强自主不愿受约束的个性相容，凯特用她的智慧让威廉活的更有自信。

威廉与凯特都很理智，沉着冷静，做事情能吃能装，处世不惊

不燥。

三、用组织行为学的理论作分析以及我的观点

1、英国皇室作为一个大型的正式群体，有共同的目标与利益。

伊丽莎白女王说过：“凯特一定是个出色的王妃，只要他们成为国王和王后，我就可以送一口气了。”英国君主立宪的未来掌握在他们手里，这两个年轻人在民众中非常有影响力。以下对出此言的原因进行论述：

（1）在过去二十年，英国王室经历一连串的悲剧和丑闻，地位和尊严摇摇欲坠。威廉和凯特的婚礼，是继查尔斯和戴安娜婚礼之后最受万众期待的婚礼，这并不仅仅是因为民众希望看到一场王子和王妃的童话式婚礼那么简单；作为英国王位第二顺位继承人、不出意外终有一日将登上王位的威廉，他将有怎样的婚姻，也不仅仅是关乎英国王室面子的问题。威廉和凯特，一个遗传了母亲戴安娜独特的羞涩气质，承载着英国人民对皇室的失望，以及对他的期望与感情。一个出身中产阶级形象亲民，让许多英国人像当年对戴安娜王妃那样的亲切。人们也会把她和戴安娜王妃对比。对于延续了千百年统治早已不堪负重的英国王室来说，不仅吹来一股清新风气，甚至可能成为令英国王室起死回生的关键。

在王室这个群体里，为了共同的目标和利益，他们感受到了压力，也把压力化为了勇气动力，一起完成群体的任务，重塑王室形象。

（2）经济不景 反王室呼声渐涨。随着时代的变迁，英国国内呼唤废除王室制度的呼声渐涨。老一代的英国人对王室还怀有难以割舍的爱戴和敬重，而新生代的年轻人更多对王室不以为意，不像他们的长辈那样对王室富有感情。特别是最近几年，英国一直未能挽回金融危机的颓势，首相卡梅伦更是大刀阔斧地提出削减预算的计划，直接影响教育、医疗和社保等民生问题。当英国民众不得不勒紧裤腰带过日子时，许多人就会很自然地想到不交税还在锦衣玉食地过日子的英国王室成员，不满的声音由此越来越多。事实上，面对民众的不满和质疑，英国王室也在很技巧地作出改变，安抚民意，例如英女王主动削减不必要王室人员的薪俸、让自己的游船退役等。这次威廉的婚礼，王室更是一再强调婚礼不会铺张浪费，而且婚礼本身的一部分费用将由王室和米德尔顿一家承担。英国皇室在充当信息发送者的角色，在试图以行动为媒介，向人民传送信息，以取得沟通。

2、我的观点：此次婚礼英国皇室在重塑其形象，试图与人民沟通，并以实际的行动—婚礼用费拒绝铺张且皇室与米德尔顿一家承担部分费用以及用婚礼的影响力来为拉动英国经济造福人民，来改变英国人民对皇室的看法。以群体的努力来完成群体的任务，并获得相应的好处。

组织部干部科年度工作总结篇五

想要做好工作，首先要从自身做起。所以，在今后的工作过程中，要不断的进行学生会内部人员交流，培养彼此之间的默契程度。另一方面，由于新一届成员在学生会工作时间较短，工作中还存在很多不足，这需要我们去讨论，去修正。所以我们计划经常不定期的召开部门内部会议。与此同时，我们还要加强与学工组各位指导教师的交流，加强与学生会主席团及各兄弟部门之间的交流，并且还要努力增强与各班级班干部的联系，与大家一起共同做好我们的学生管理及各项活动的组织工作。

二、 加强系部之间的联系

组织部是一个与各团支部联系非常紧密的部门，因此我们在工作计划确定后，于十月中旬组织各班级分管班委(班长、团支书、组织委员)召开会议。会上我们将认真传达学校和院团总支的指导思想，将计划发到各团支部，听取各团支部班委的意见。由于有些班级的班委人员结构在新学期有所调整，因此我们会重新制作各团支部分管负责人员通讯录，以便今后工作能够顺利进行。通过本次会议我们可以对各团支部有一个初步的认识，可以进行一个初次的交流，在本学期，我们还将不定期的召开学生会部长级会议，相互了解各自工作情况，交流工作经验。此外，我们会设立固定的联系平台，以便大家随时交流，并借此收集反馈信息，不断改进我们的工作。

三、工作安排

总结上学期我系组织部工作的经验和不足，本学期我们将加大对台账工作的监督强度，在台账填写方面，组织部将召开例会对台账细则认真学习和讲解，并安排时间进行统一填写，从而可以做到有问题及时反馈、及时解决。

例会安排：两星期召开一次例会，要求：例会每次大一、大二团支书、组织委、宣传委与会，组织部干事与会，如有特殊情况不能与会者请走请假流程。

在开展活动方面，我们主要是跟随本系团总支学生会的步调组织各支部开展活动，同时积极配合院组织部开展各向活动。为方便上述工作的开展以及工作中出现的问题及时得到反馈，我们决定每两周召开一次例会(具体时间根据各支部课程情况另行安排)。

以下为各月份基本活动安排

九月

a、招新工作(时间由本系团总支学生会统一安排)

随着大一新生的到来我们一年一度的招新工作又要开始了，在招新工作中我们将根据本系招新的具体工作流程制定工作计划、择人标准，招收符合在我们组织部工作的人才。

b、召开第一次系级各支部会议，传达有关庆国庆活动的文件精神，希望各个支部，尤其是大一新支部能够积极的参与到这次庆祝祖国六十华诞的活动中去，六十年为天干、地支的一个轮回，“六十”在中国的传统思想中占有重要地位，因此在祖国母亲六十华诞来临之际，我们将结合中国传统文化做一系列的活动，为祖国母亲“六十大寿”献上一份寿礼。首先，以建国以来的这六十年走过的风风雨雨为线索做一“巨型”展板，主要展出这六十年来我国在各个领域取得的一些成就;二，播放往年国庆阅兵的影视资料，增强大家的民族荣誉感和自尊心。当然，在此，我们也希望我们的大二有经验的支部能够带领我们这些年轻的支部去参加这次庆典活动，让这次活动能够取得圆满成功。

c、新、老团干部见面交流会

考虑到大二某些支部团干部换届、大一各支部团干部刚刚进入大学对自己职责认识不是很清楚，在开展活动方面没有经验，召开一次新老团干部见面交流会，对象主要为大一、大二团干部以及曾经任团干部的同学。会议中，我们将明确各团干部在支部中的职责以及注意事项，老的团干部想新一届团干部讲述自己的经验等。

十月

a、切实组织落实好百年校庆的相关庆祝活动，让每个支部都能融入到其中来。

b、做好第一批推优入党的共青团员的中级党员开课仪式的动员大会，希望他们作为第一批入党积极能够去上好课，用积极的行动去做一名合格的中级党员。

c、做好团支部主要骨干成员的关于院团总支学生会组织的团学骨干的团干培训的思想工作。

d、各系团支书见面交流会

让大家彼此之间相互认识，相互了解，为日后相互合作打下基础。

十一月

a、督促各个支部及时的做好台帐的整理工作，系团总支学生会组织部会不时抽查各个支部的台帐，并统一的组织填写、修改工作，为评优工作做好基础。

b、下达院团总支学生会有关党团知识竞赛的相关文件精神，各个支部要积极筹备本次竞赛，系组织部会统一命题进行筛选工作，把优秀的成员抽选出来作为参赛对象。

十二月

b、参加好党团知识竞赛。

四、全力协助其他部门

在认真完成本部门工作的同时，主动了解其他部门的需要，并及时给予协助，积极配合他们工作，力争做到真诚，切实的服务于团总支学生会。我部将努力配合各兄弟部门在组织的各项活动中做好组织协调及考勤等各项工作，服务于老师，服务于同学，与大家共同努力，让我们第四届团总支学生会发展得更好，为我院建设贡献力量。

附：

组织部

1、组织学习和贯彻院、系团委有关文件精神，与建筑与安全工程系学生工作办公室保持密切联系，及时向有关部门反馈广大团员的意见、建议和要求。

2、团组织生活管理、督促各班团支部抓好团组织生活纪律，纠正不良风气，并按照建筑与安全工程系团委要求定期调查各班团组织生活情况。

3、党校管理，每学期组织一次系党校理论培训班，规范党校学习纪律，并推荐优秀学员进入学校党校学习。

4、团员推优。严格按照校团委和建筑与安全工程系团委的文件精神，规范团员推优制度，确保做好团员推优工作和学生党员发展工作。

5、筹划与安排各类活动。如：青年志愿者活动等等。

6、召开组织部会议，计划与总结组织部工作。

7、奖励与惩罚。对学习上、纪律上表现突出的团支部和团员给予奖励;对违反组织部管理制度的团支部和团员予以处罚。

8、协调配合其他部门的工作。

干事的例行工作

1、 准时参加系学生会组织的各个会议，理解会议精神。

2、 在月底，对部门所搞的活动作小结，提出可取之处及不足之处，做好记录，便于以后工作的有效进行。

3、 每月做好自己负责的工作，做好相应的记录，并与部长保持及时的沟通。对于在开展工作时所遇到的问题做好相应记录，并及时向部长反应。

4、对于每次大型活动，配合好部长做好各项前期策划，中间参与以及后期的总结工作，完成相应的计划，宣传海报，小结，通讯稿等材料的收集制作工作并且及时归档，做好保存工作。

5、 要做到走进同学，了解他们的所需，给部门的活动提出建设性的意见。

6、 与部长保持密切的联系，以提高本部门在各方面的工作效率和工作质量。

学生会关于内部人员早点名规章与处罚制度

1、学生会人员早点名一周两次未到、一个月累积三次未到的同学给予通报批评处分。(1、一个星期两次未到的给予学生会内部警告处分。2、一个月累积三次未到的给予严重警告处分。3、如再次触犯第一条则暂停其学生会工作。4、如再次触犯第二条则明文开除出学生会。)

2、学生会人员如出现“替点”、被“替点”情况直接将其开除出学生会，并给予通报批评或以上纪律处分。

3、学生会人员如带头扰乱点名现场纪律，出现辱骂、甚至出手伤害其他早点名工作人员的情况，直接将其开除出学生会，并严格按照学生违纪处分条例给予相应纪律处分。

4、点名过程中，值日部门部长如对纪检部早点名事项安排有意见可直接找纪检部部长或副部进行反映，如出现找纪检部干事进行理论导致点名现场纪律出现混乱的情况，纪检部当日负责人将情况直接反映至主席团处，由主席团视情况进行处理。

学生会评优工作具体方法

(一)优秀部员评优

1、部长副部长打分占30%，具体(部长+副部+副部)/3__0%。

2、纪检部早点名、晚自习、课堂、查夜打分占30%。

3、例会占20%。例会迟到扣5分，无故缺席扣10分。系、院举行的大型活动要求到场的，无故缺席一次扣10分。

4、日常检查占20%。课堂无故缺勤、无故夜不归宿者一次则取消学生会任何评优资格。晚自习无故缺勤一次扣20分，二次及以上者则取消学生会任何评优资格。

5、平时出现通报批评及以上处分者则取消学生会任何评优资格。

组织部干部科年度工作总结篇六

组织部干部科年度工作总结篇七

在过去的几个月里，我参与了一个组织行为学的课程，并学习了很多关于组织行为的理论和实践。这个课程对我来说是一次极其珍贵的经历，让我深入了解了组织行为的重要性，并帮助我更好地理解了自己的角色和责任。在这篇文章中，我将分享我在学习组织行为过程中得到的心得体会。

首先，我学到了组织行为的重要性。组织行为决定了一个组织的效率和效果。当组织成员之间的关系良好并且他们能够有效地协作和沟通时，组织的工作将会更加高效。相反，当组织成员之间存在冲突和不和谐的时候，组织的工作将受到严重的干扰。通过学习组织行为的各种理论和实践，我认识到作为一个组织的一员，我对组织的成功或失败起着至关重要的作用。我也意识到了个人和集体利益之间的平衡和相互关系。

其次，我学到了自我调整和领导风格的重要性。在组织内，不同的个体和个性将会遇到挑战和冲突。然而，只有学会适应变化，我们才能更好地解决这些问题，并在新的环境中取得成功。通过了解自己的风格和能力，我能够更好地了解自己在组织中的角色。这种自我认知使我能够更加独立地工作，并在需要时向组织的其他成员提供支持和帮助。同时，我也学会了如何调整自己的风格以适应不同的组织情境，这种灵活性使我成为一个更有价值的团队成员。

第三，我学到了团队合作和沟通的重要性。在一个组织中，团队合作是实现共同目标的关键。只有通过良好的沟通和相互合作，团队成员才能更好地理解和支持彼此。通过参与不同的组织行为实践活动，我学到了如何有效地与团队成员沟通，并解决潜在的冲突和困难。这些经验让我明白了团队合作的重要性，并鼓励我积极主动地参与到团队项目和活动中。我也意识到了沟通的重要性，并通过锻炼我的表达能力和倾听技巧，提高了我的沟通效果。

第四，我学到了如何有效地管理和应对变化。在一个不断变化的组织环境中，适应变化和管理变化是至关重要的。学会管理变化意味着我需要有适应变化的能力，并积极主动地寻找解决方案。通过学习组织行为理论和实践，我了解到了各种变化管理模型和策略。这些知识使我能够更好地理解和应对组织中的变化，并帮助组织更好地适应和适应变化。

最后，我学到了领导者的重要性。领导者在组织中发挥着至关重要的作用，他们不仅影响组织的目标和方向，还影响组织成员的行为和态度。通过学习领导理论和实践，并观察不同类型的领导者的实际案例，我开始意识到领导者的影响力和责任。这让我更加关注自己的领导风格和能力，并激励我成为一个更好的领导者。

通过这次组织行为学的学习经历，我不仅学到了组织行为的理论知识，也提高了自己的实际能力。我认识到组织行为不仅适用于组织环境，也适用于日常生活中的各个方面。通过应用组织行为的原则和方法，我相信我将能够更好地理解和适应组织和社会环境中的挑战和机遇，并更有效地实现个人和集体的目标。

组织部干部科年度工作总结篇八

组织：是由两个或两个以上的人组成的、能够通过有计划的协作和努力以达到共同目标的社会单位。组织行为学所研究的组织不仅包括盈利性的经济组织，还包括非盈利性组织和各种具有特定目标的公共组织或团体，如生产和服务性组织、学校、医院、教堂、军队和政府组织等。组织行为学的研究对象：是在特定场所和背景下人的一般行为特征，具体地说就是要系统地研究人在组织环境中所表现的行为和态度。组织行为学所关注的焦点：人际交往能力和处理矛盾或困难的应变能力。组织设计：组织设计是对沟通、劳动分工、协调、控制、权力部门以及必要的责任等结构与形式系统进行判断和选择，以便达到组织目标的过程。克拉克洪—斯托特拜克构架：在分析文化差异时经常引用的方法之一是克拉克洪—斯托特拜克(kluckhohn-strodbeck)构架，这一构架确定了6项基本的文化维度：与环境的关系、时间取向、人的本质、活动趋向、以责任为中心和空间概念。权力距离：人们天生存在一定的体力和智力差别，而后天环境、机遇、决策和价值观、性格、态度、努力程度的差别造成了财富和权力的差别。一般认为，权力距离越大，就越不平等；权力距离越小，民主和自由程度就越高。权力距离涉及社会中鼓励权力不平等分配的限度范围。工作满意度：工作满意度是指个人对他所从事工作的一般态度。决定工作满意度的重要因素是具有挑战性的工作、公平的奖励、适宜的工作环境和融洽的同事关系等。人格：可以理解为个体回应他人、跟他人互动的所有方式的总和，通常用个体外显的可衡量特质来描述一个人的风格。当某一个人的某些特征在多数场合都出现时，就成为人格特质。

大五人格（五种基本的人格尺度）：根据众多研究结果来看，有五个基本维度可以作为人类人格因素的基础，而且它们也反映了人类人格的多数显著差异，具体如下：

外向性：衡量个体在人际关系中的舒适程度。外向型的人比较合群、自信、爱社交；内向的人则比较矜持、羞怯和安静。

宜人性：测量个体顺从他人的倾向。宜人性高的个体合作性强、热情、信任他人；宜人性得分低的则比较冷淡、难相处、敌对。

尽责性：测量个体的可靠程度。尽责性高的个体责任感强、有组织、可靠、有恒心；尽责性低的个体容易转移注意力、紊乱、不可靠。

情感稳定性：测试个体承受压力的能力。情感稳定的个体比较冷静、自信、有安全感；情感稳定性低的人则比较紧张、焦虑、沮丧、缺乏安全感。

开放性：测量个体的兴趣范围和对新奇事物的爱好程度。极其开放的个体富有创造力、好奇、对艺术敏感；开放性维度另一端的人则比较传统，在熟悉的情境中感到比较舒服。影响组织行为的主要人格要素：核心自我评价、马基雅维利主义、自恋、自控、冒险性、a型人格和前瞻性人格，具体来讲：

核心自我评价：在核心自我评价上得正分的人喜欢自己，以为自己有效率、有能力，环境是可控的；得分低的人则不喜欢自己，怀疑自己的能力，认为自己无力控制环境。

马基雅维利主义：马基雅维利主义得分高的个体注重实效、保持情感距离、相信为达目的可以不择手段。

自恋：高度自恋的人很自负，过多的期望被欣赏，有优越感，傲慢自大。

自控：高度自控的个体很擅长对应外部和环境因素来调整自己的行为。

冒险性：人们愿意冒险的程度不同。

a型人格：a型人格的人争强好胜，陷入长期的、不间断的奋斗中，期望用越来越少的时间来取得越来越多的成就，并且，如果有需要，会顶住来自其他人的反对。

（3）奖励—个人目标的关系，即组织奖励满足个人目标或需要的程度以及这些潜在的奖励对个人吸引力的大小。只有保证以上三种关系基本成立，期望理论才会达到良好的激励效果。目标设定理论：洛克于1968年提出理解目标设置效果的理论框架，该理论认为目标是行为最直接的动机，设置合适的目标会使人产生想要达到该目标的成就需要，因而具有强烈的激励作用。

组织行为学模式的5个步骤：识别与绩效有关的行为事件；测度行为发生的频率；识别行为的权变因素；开发和实施干预策略；评估绩效提高程度。

理论决策模型的6个步骤：（1）确认问题；（2）明确决策标准；（3）给尚不确定的决策标准分配权重；（4）设计可能解决问题的备选方案；（5）评估备选方案；（6）挑选最佳方案。群体的含义：为了实现特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。群体有正式群体和非正式群体之分。正式群体是指组织结构确定、职务分配很明确的群体；非正式群体是那些既没有正式结构，也不是由组织确定的联盟。凝聚力的含义：是指群体成员互相之间的吸引程度，以及群体成员在多大程度上愿意留在该群体。如何激发群体的凝聚力：缩小群体规模；鼓励成员对群体目标达成共识；增加成员们的相聚时间和机会；提高群体地位，增加获取群体成员身份的难度；激励本群体成员与其他群体展开竞争，培养集体荣誉感；对群体进行奖酬；从时空上隔离不同群体。

群体决策中的两个现象，即群体思维和群体转移，可能潜在的影响群体客观地评估各种方案和达成高质量决策的能力。团队：团队是一种特殊类型的群体，是由具有相互补充技能的人们组成的群体，团队中的成员彼此承诺为他们共同负有责任的绩效目标而努力。团队与群体的差异：

（1）团队的含义；（2）群体的含义；

（3）团队与一般意义上的群体的差异主要表现在三个方面。(1)群体的绩效依赖于群体中的每一个成员，而团队的绩效不但取决于每个成员的贡献，还应当产生团队共同的工作成果；(2)群体部位个人承担责任，个人也不必为群体承担责任，而团队要对目标做出承诺，责任由团队承担；(3)群体成员技能可能相同或存在差异，而团队中成员的技能通常是互补的，他们可以分工合作，共同实现团队的目标。团队成员的关键性技能：研究发现，高绩效团队成员具备的三大共同的关键性技能，即技术技能，决策技能和人际关系技能等。自我中心角色：该角色只关心自己的需要，有时也关心团队的付出，它有一下若干种表现：(1)阻挠者，怀疑一切，顽固不化，牢骚满腹；(2)寻求认可者，往往夸夸其谈，自吹自擂，吸引别人的注意，并且努力使自己获取较重要的职位；(3)统治支配者，努力通过控制团队的某些成员来获取权利，他们可能通过奉承别人或宣称自己的优越地位来吸引注意力，他们有可能干预别人的贡献；(4)逃避者，与别人保持距离，他们态度消极，尽量不参与互动。

(2)安全激励，包括生理安全和心理安全；(3)自我激励，成长和自我实现的需要；(4)创造激励，好奇心、对新经验的需要和创新。权力：是指一个人(a)影响或控制另一个人(b)的能力。这个定义还包含以下几点：(1)权力是潜在的，无需通过确认来证明其有效性；(2)权力需要一种依赖关系，被领导者或被影响者对权力拥有者的依赖性越强，则该领导者的实际权利就越大；(3)假设被领导者或被影响者对自己的行为有一定的自主权。

权力的5个基本要素（权力的来源）：(1)强制性权力，建立在畏惧的基础之上，如果不服从，就会付出一定的代价，处于对此后果的畏惧和担忧，人们通常会对强制性权力做出服从的反应；(2)奖酬性权力，能够给他人一定的利益和奖酬，因此那些能够给他们带来期望中的利益的人就拥有这种具有很强诱惑力的奖酬性权力；(3)法定性权力，在正式的组织或群体中，获取一种或多种权力的常用途径是获得组织中的特定权利位置(领导职务)，由此获得的权力就是法定性权力，它代表一个人通过正式组织结构中的合法职位所获得的有保障的权力；(4)专家性权力，来源于专长、技能、知识和特殊的经验，由于这些知识和本领相对于社会需求来说是相当稀缺的，因此掌握了这些知识和本领的人就成为人们所依赖和敬重的专家；(5)参照性权力，其基础是对于拥有特定理想资源或个人特质的人的认同。领导与权力的比较：

（1）领导的含义；（2）权力的含义；（3）领导与权力的比较：

第一，领导与权力的差别首先存在于目标的相容性和影响的范围。领导模式需要使领导者和被领导者之间尽可能达成一致的目标，而权力模式则不要求构成权力影响关系的双方具有共同的目标，而只要求存在着依赖关系。领导模式希望扩大影响范围，即便不是一呼百诺，而权力模式则强调服从的有效性，要求服从和贯彻自己的意图。

第二，领导与权力的差别还表现在二者研究重点的不同。关于领导的研究在大多数情况下强调领导方式，寻求对以下问题的答案：领导者应当提供怎样程度的支持？被领导者应在何种范围参与决策？而关于权力的研究集中关注赢得服从的权术方面。权力的实施不局限于个人的范畴，因为群体和个人同样可以使用权力来控制其它个体或群体。冲突：冲突是人类社会和组织中不可避免的现象，是指两种或两种以上利益主体之间关系的一种紧张状态。

关于冲突的概念主要有三种：传统观点认为冲突是有害的，因而一定要避免。人际关系观点认为冲突是与生俱来的，不可能被彻底消除，有时还会对群体的工作绩效有益。相互作用观点则鼓励冲突，因为该观点认为，融洽、和平、安宁、合作的组织容易对变革和创新的需要表现出平静、冷漠和无反应。冲突的过程：潜在的对立或不一致；认知与个性化；行为意向；行为；结果。谈判：谈判是存在利益关系或冲突的双方为了增进各自的益或者减少损失而进行的一种对话机制。repa方法：(relate)建立关系，这是关键的第一步，因为它提供了使双方能舒适的分享信息的环境；(explore)探索双方兴趣和一致的可能性，暂时忘记或抑制自己的立场并探讨对方的意图和理由，对于达成互利以及令双方都满意的谈判结局是十分必要的，直到你知道对方要什么和为什么想要的时候，你才可能探索达成一致的可能性；(propose)提出可行性方案并且准确表述和完善你的提议，好的提议是谈判顺利结束的关键，可以从已有的协议或合同吸取有益之处，并加以改进提高，还应适当增加一些新的内容，以符合现实需求，另外表达准确、精炼和不容怀疑是赢得赞同的先决条件；(agree)达成协议，达成这一结果经常会包括精明的算计、激烈的讨价还价、妥协、在多种选择中苦苦思索、以及用某一条款换取另一项条款等。组织结构：组织结构是组织内部各个有机组成要素或各个部分之间所确立的关系形式，它是组织根据其目标和规模而采用的各种组织管理形式的统称。组织文化：组织文化是组织成员的共同价值观体系，它使组织独具特色，与其他组织相区别。对此定义已经达成共识，这种共同价值体系实际上是组织所强调的一系列关键特征。