优秀作文是对文学作品和艺术形式的欣赏和思考,它能够提升学生的审美能力和文化素养。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
介绍东方明珠游记作文
每年暑假,我都会去上海度假,每次去上海少不了去外滩,看看我最喜欢的塔——举世闻名的东方明珠塔。
东方明珠塔坐落在上海母亲河东岸。以其四百六十八米的高度成为了,亚洲第一,世界第三的高塔。全塔有十五个大小不一的球体如钻石般从空中串联而下,好似“大珠小珠落玉盘”。仰望塔尖,直插云端,这象征着上海欣欣向荣,蒸蒸日上。
东方明珠塔集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿和广播电视发射于一体,是上海十大景观之一。
在塔的第一楼,有东方明珠科幻城,在塔底中庭四周,有东方明珠商场。塔上有五个小球,是空中旅馆。每到周末,广场上常常举行文艺演出活动,免费让游人观赏。
夜幕降临,东方明珠塔华灯高照,光彩夺目,游人们都沉醉在诱人的夜景中,久久不忍离去。
介绍东方明珠游记作文
大年初一,我和爸爸妈妈坐火车去上海东方明珠游玩。一路上我欢呼雀跃,异常兴奋。因为这是我第一次去上海。
经过了一个多小时的颠簸,我们终于到了上海虹桥火车站。然后再乘坐了40分钟的地铁2号线,到了陆家嘴,出了地铁站往右拐,高大雄伟的东方明珠一下子映入眼帘。
爸爸买好票,我们就乘坐观光电梯上了263米高的主观光厅,从观光厅往远处眺望,整个上海的景色尽收眼底。汽车像一只只甲壳虫在绸带上爬行,地上的游人像一群群小蚂蚁在蠕动。高楼大厦变得十分矮小。参观完主观光厅,我们又来到259米高的悬空观光走廊。悬空观光走廊四周都是玻璃,能清楚地看到脚下的建筑物,令人毛骨悚然。我却勇敢地站在上面摆出不同的pose,爸爸赶紧用相机拍下了这惊险的一刻。最后,我们去了98米高的娱乐球,在那里我们坐了世界上最高的室内过山车,非常恐怖。刺激。我的心都快要跳出嗓子眼了。
出了东方明珠,已经天黑了。我抬头望去,东方明珠外观金碧辉煌,灯光闪烁,华灯高照,漂亮极了!周围五光十色,灯火通明。
上海东方明珠真是我们中国人的骄傲!
东方明珠_游记作文_四年级写景作文
东方明珠广播电视塔坐落在上海母亲河——黄浦江的东岸,用468米的高度成为亚洲第一、世界第三的高塔,东方明珠有着十一个大小不等的.球体,从蔚蓝的天空坠连到如茵的草地。
我们一家人去了东方明珠,可万万没有料到,里面排着“长龙”,人们你说你的我说我的,有时还议论纷纷,我们几个也无可奈何的上了电梯,我们上了高达263米的高度,不妙的是要从高处看到矮处,这时,全身上下不舒服,全身是汗,头上的水珠一个劲的往下淌,好似下了一场清晨大雨。双腿软绵绵的。
我们登上了最顶层,只见东方明珠华灯齐放,色彩缤纷,流光溢彩。
我们在350米,可以观赏高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市夜景,在267米,亚洲最高的旋转餐厅,一边品尝款款美味佳肴,一边饱览处处都市风情。
这次的遭遇可不大!
东方明珠_游记作文_四年级写景作文
今天,我非常开心,因为我盼望已久的一个愿望终于实现了,那就是到上海东方明珠塔里去游玩。
东方明珠塔位于上海黄浦江畔,浦东陆家嘴的嘴尖上,1991年7月30日动工,1994年10月1日建成,塔高468米,与外滩的万国建筑博览群隔江相望,列亚洲第一,世界第三高塔。
妈妈买完票,我们就进入了塔内。我以为东方明珠塔里面并不大,进去以后,我才发现里面大得超过了我的想象。大厅的顶上挂满了花花绿绿的泡沫板星星,美丽极了,看到游人如织的场面,我的心跳都加快了。
我们乘坐着电梯,来到了高达263米的主观光台,来到观光台前,我发现一些玻璃上写着可以去重庆、四川、温州等各个地方的标志。从上往下看,那些高楼变矮了,矮得像一颗颗小树;人变小了,小得像一块块巧克力;汽车也变小了,小得像一个个馒头。看到旁边有许多架望远镜,我随便挑了一架,投入了一枚硬币,我顿时看见了一幢幢高楼和我的距离拉近了,虽然我不知道那是那里,可是我还是为它的雄伟感到惊讶。我还在柜台里看见了许多水晶做的东方明珠塔模型,妈妈给我卖了一个,真美。由于妈妈有高空反应,我们不敢在此久留。
于是,我们来到了明珠塔的底层,这里是上海著名的历史陈列馆。
我们先来到了第一馆——“车马春秋”。从独轮车到人拉车,从人拉车到马车,从马车到电动缆车,从电动缆车到小汽车,从中,我们体会到了交通工具的不断进步。
我们来到了第二馆——城乡风貌。在这里,我看到了一座木塔,上面刻有许多喜剧故事和人物,听说是十个木匠花了整整十年才雕刻而成的。它给我留下了深刻的映像,我叫大姑给我照了一张像。
最后,我们欣赏了有着古老历史的十里洋场,有五彩缤纷的上海旧踪,有着各种美丽而又高贵的建筑博览,上海历史成列馆真大呀!
到了中午,我们在东方明珠塔前拍了两张照片,留下了我人生中最愉快的一天。
介绍东方明珠游记作文
此次出游的第四站是上海。我们去了在亚洲排第一、世界第三的广播电视塔------上海东方明珠塔。她犹如从天而降的明珠洒落在黄浦江岸。
塔体由两颗晶莹夺目的巨大圆球和一颗小巧玲珑的小圆球组成,东方明珠是建于1994年10月1日。整座塔高468米,仅次于加拿大多伦多和俄罗斯莫斯科市的电视塔。上球体有设在267米的.旋转餐厅和钢琴酒吧,还有设在271米的20间ktv包房。空中旅馆设在5个小球中,有20套客房。塔下还有商场。光彩夺目的上球体观光层直径45米,高263米。东方明珠塔的电梯每秒可达6米,所以只要40秒便可达到高263米的观光层观看上海景色,在电梯里我们的耳朵难免会有些难受不过一会儿就好了。站在观光层上看着上海,原来的高楼大厦现在都显得矮小了许多,蜿蜒的黄浦江上,巨轮穿梭,连绵入海。黄浦江对岸是美丽的新外滩,外滩百年来都一直作为上海的象征,那里有着被称为“万国建筑博览”的建筑群。夜晚的上海更是金碧辉煌,东方明珠上的球体闪闪发亮,黄浦江上游船来回畅游,令人流涟往返。到了晚上再到东方明珠上去看夜景也有着独特的风味,对面所有高楼大厦都亮起了灯光,看到外滩上人山人海别有一番景象。
美丽的上海令人流涟往返,不过我要走了“再见了,上海!”
东方明珠_游记作文_四年级写景作文
昨天晚上,老爸对我说:“明天咱们去上海的东方明珠怎么样?”我高兴地大叫起来:“太好了。”
第二天早上,我们一大早就起了床,刷好牙,洗好脸,准备好东西,就开这车出发了。
在去上海的路途中,我们来到杭州湾大桥,听爸爸说杭州湾跨海大桥全长有三十多千米,开车过桥要开三十多分钟。听妈妈说这桥的护栏有六种颜色。我想:“这是真的吗?我便数了起来,一二三四五六,啊,真有六种颜色。”
经过三个小时的路程,终于来到了东方明珠。东方明珠塔高四百八十九米,位于上海市中心,有许多外国人喜欢来。我们买好票,迫不及待地登上了东方明珠塔。来到了塔的两百六十多米处透过玻璃,整个上海市都呈现在眼前。我团团转了一圈,发现那一幢还在建造的是上海市最高的建筑,差不多一百多层,真高啊。通过望远镜,我还看到了许多高楼大厦和楼房,上海市真繁华。
顺着楼梯我们来到了两百五十九米处,那里有一个走廊,上面人很多,我们想上去拍张照,就走了上去。突然,妈妈大叫道:“这个走廊是悬空的。”我往下一看,啊!真的是悬空的。这时我手脚发软,好像要掉下去了一样。我连忙退了回来,不敢再向前走。
时间过得真快,马上一天过去了,我依依不舍地离开了东方明珠塔回家了。
介绍东方明珠游记作文
大家都知道东方明珠塔吧!它威武地矗立在黄浦江旁。夜幕降临,那三颗圆球更是耀眼,就像三颗球形钻石,镶嵌在塔上。
今天妈妈带我游边了壮观的明珠塔。我们来到了塔下,我台头一看,心都快要蹦出来了,情不自禁地叫起来:“啊!那么高呀!”“当然了。”妈妈说:“这塔可有468米主呢。”忽然天空雷声大作,雨点从空中落下来就像是一个个铁弹砸下来一样。天一下子黑得像晚上一样,闪电划过长空,像一道道流星。好可怕呀!“快!咱们到塔里躲躲雨吧!”妈妈拉着我来到了明珠塔里面,我们坐着电梯来到了塔的最高点——第三颗球里。我低头往外一看,啊!整个上海清晰可辨,高楼大厦的霓红灯光彩夺目,一盏盏车灯在马路上闪烁,真是灯的海洋呀!
临走时,妈妈还给我买了一个东方明珠塔的模型作为记念。东方明珠塔真是名不虚传呀!
介绍东方明珠游记作文
上海是我国有名的大城市,它的经济和文化都很发达,我一直都很向往上海。世博会今年在上海举办,班里组织我们到上海游世博,奶奶专程陪我前往,我感到特别高兴。
在上海,我们去了城隍庙、坐船夜游黄浦江、车游陆家咀金融中心区和到南京路购物。首先,我来介绍夜游黄浦江。下午五点多我们到了上海外滩黄浦江畔,黄浦江两边到处都是高楼大厦林立。隔江远眺,上海的三座地标性建筑耸立其中,其中最高的是101大厦,高492。5米;其次是金融大厦,有88层;东方明珠电视塔排列第三,高468米。晚上7时,我们乘坐“船长3号”游船夜游黄浦江,刚一上船,我们就找好了位置准备看风景。船开了,我们就等着照相。江边两岸万家灯火齐发,每座大厦都发出五光十色的灯光,绚丽多彩,照耀着微波荡漾的江水,江面上像被铺上了许多碎银,闪烁出夺目的光彩。东方明珠电视塔中间有两个大圆球,其中第二个大圆球灯光闪烁,这时,我对着电视塔进行拍照,连续照了几张。接着,我又拍了几张灯光灿烂的照片。多么迷人的黄浦江呀!我深深地陶醉了。
其次再介绍南京路购物。在车上,导游说:“南京路是中国商业第一街,有中百公司,华联百货,以及有众多特色及名优商店等等。”我们到了南京路,看到一片繁荣景象,人头涌涌,我们三五成群分头去购物,我们和叶文茜、余定鋈家人一起到了一家大百货商店,首先我们坐电梯到了六楼,然后从六楼一层一层地往下走回一楼,余定龅陌职衷诹楼给我和余定龈髀蛄艘桓瞿术玩具,余定鲆了几个铁环,我要了几个小杯,叶文茜妈妈给叶文茜买了一个会说话的海宝,我们三个人很高兴,在南京路旁供人休息的凳子上交换玩具玩起来了。
集合的时间很快到了,我们到指定地点坐上大巴,往虹桥机场坐飞机返回深圳,六天的快乐行程完满结束了。
介绍东方明珠游记作文
今年暑假一放假,妈妈就带我与表妹去上海旅游,我们在上海玩了很多地方,但是上海东方明珠塔留给我的印象最深刻。
我上网查了东方明珠塔的相关资料后,我知道东方明珠塔,是一个广播电视塔,坐落于黄浦江畔浦东陆家嘴嘴尖上,与外滩的万国建筑博览群隔江相望。塔高468米,位居亚洲第一、世界第三的高塔,1991年7月兴建。东方明珠塔由三根直径为9米的擎天立柱、太空舱、上球体、下球体、五个小球、塔座和广场组成,是上海标志性建筑物。
想进去东方明珠塔玩,是需要买票的。我们买了到第2个球的票。我们进去塔座,里面有很多人在排队,终于轮到我们了,我们很开心,电梯里的导游阿姨告诉我们,电梯以每秒8米的速度到第一个球体,到第二个球体我们还要换电梯,第一个球体里没什么好玩的,我们马上就去乘另外一个电梯,到第二个球体,第二个球体里有很多好玩的地方,有买纪念品的,有望远镜等等。其中我最喜欢的是太空舱,又名叫玻璃栈道,它360度全是玻璃的,你站在上面往下看,脚抖啊抖,有种吓死人的感觉。你想想在259米高空往下看是怎么样的感觉?我往下看,看到地面的汽车只有火柴盒那样大了,人变成了蚂蚁一样大小。听说这玻璃全是钢化玻璃,十分安全。
东方明珠_游记作文_四年级写景作文
去年暑假一天的下午,我和爸爸妈妈一起去上海的东方明珠游玩,我可高兴了!
听说东方明珠电视塔,高468米,是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来,充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。今天能有机会见到,也算大饱眼福了。可远远望去,好想一点也不高大雄伟,可近看,它高耸入云、雄伟壮观,塔上华灯高照,美丽极了。塔下人山人海,热闹非凡。
我和爸爸妈妈买好票后,就坐着电梯上去了,刚开始,我有点害怕,可妈妈对我说:“别害怕,你不是很勇敢吗?”听了妈妈的鼓励后,我渐渐不害怕了,这时,电梯到了第一个球体,我看见行人密密麻麻的走在大街上,较小的物体,变得跟蚂蚁一样的小了,我看了觉得可有趣了,再看看宽敞的大厅里,里面金碧辉煌、光彩夺目,地上铺着一层大理石,还有许多艺术品摆设在里面。
看着看着,我们又要到第二个球体参观了。第二个球体比第一个小,里面有许多人在欣赏,陆地上的人们变得跟蚂蚁一样的小,这是,夜幕降临了,全城的灯光都亮起来了,那五彩缤纷的灯光把上海照亮了,也把我的心灵照亮了,远远望去,整个上海变成了美丽的“不夜城”。
我们继续参观,到了最高的球体时,陆地上的车人们已经看不清了,大车小车都是蚂蚁了。我用望远镜看才看得清清楚楚。到了晚上9点多钟,我还是流连往返,陶醉在那无比美丽而又庄严的环境中。
啊!东方明珠真是一颗起立与世界的一颗璀璨的明珠!
上海东方明珠游记作文
今天,爸爸妈妈、弟弟和我一起去东方明珠去游玩。
去位于269米处的主观光层。”到了主观光层后,放眼望去室外的行人就像蚂蚁一般。就连金茂大厦也变小了。我用望远镜一看,外面的事物好像近在咫尺,又仿佛置身于遥远的他乡。只要看一眼,我就会展开丰富的联想,每一处都是一幅美丽的图画。看完了主观光层,我们乘以每秒7米的电梯去上海城市历史发展陈列馆。
一进馆,就是序馆“车马春秋”。里面充分表现了上海的汽车从过去到现在的发展历史。其中令我印象最深刻的是电车,电车的驾驶员一手拿着一个铃铛,提醒人们后面有电车,一手驾驶着电车,电车的外表,不但都是绿色,而且地上还有铁轨。然后我们去参观“城厢风貌”。里面充分表现了旧社会的时候,平常百姓家,妇女在家织布,农民在外做苦工。在酒吧和西餐馆里到处都能看见洋人和商人的踪影。最后我们去照哈哈镜,只见哈哈镜里的人,一会儿变小,一会儿变高······形状各种各样。
快乐的时光总是短暂的,我们依依不舍地回家了。今天真愉快!
介绍东方明珠游记作文
我看见过高耸的大厦,见过雄伟的高楼,却没见过东方明珠这样的塔。
东方明珠塔真高啊,高得一眼向上望去,都望不到它的顶部;东方明珠电视塔真大啊,大得它周围的建筑都像是小矮人,更别说人了,站在东方明珠电视塔脚下,就如同一粒沙尘。
东方明珠电视塔真美啊,夜晚,三个球体发出夺目的光亮,这不就是我们上海的三颗夜明珠吗?登上东方明珠电视塔,俯视着美丽的黄浦江畔,你会感到像登上了“凌霄宝殿”一般美妙。
东方明珠
教学要求:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.巩固复习汉语拼音,学会9个生字,理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容,了解社会主义现代化建设的巨大成就。
教学准备:
生字卡片 多媒体课件。
教学时间:
二课时。
教学重点:
通过学习课文了解塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。
第一课时。
一.谈话揭题。
小朋友,你们知道吗?有了广播电视塔,我们就可以看到更多的电视节目了。在上海,也有一座广播电视塔,她的名字叫。
1.出示课题:6 。
2.指名认读,齐读。
3.有谁去参观过电视塔?你看到些什么?请你介绍一下。
二.简介。
小朋友们你们看!这就是塔。
1.出示多媒体画面:
2.教师简介这就是美丽的上海广播电视塔,也叫。她在上海的黄浦江边,是亚洲第一、世界第三高塔,从上到下共有11个圆球,就像11个绚丽多彩的明珠 。晚上,各种颜色的灯都亮了,真是五光十色,美丽极了。(假如前面小朋友讲到,老师可以不重复。)。
3.下面我们来读课文,看看这美丽的广播电视塔是怎样的。
三.初读课文。
1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求:目视双行,读准字音。
2.检查自学情况。
(1)指名分自然段朗读课文。
(2)听课文录音。
(3)老师领读。
四.学习本课的生字。
黄浦江边 有 这 脚踩大地 巨人 五光十色 非常好看 像颗明珠。
(1)学生自由拼读。
(2)指名读。
(3)齐读。
1.出示生字认读:了、广、方、东、电。
指名读、齐读。
2.自学课后的书写笔顺。
3.指导书写。
(1)分析结构,记忆字型。
(2)照笔顺在书上描红。
(3)学生在三线田字本上写字。(放古筝音乐)。
第二课时。
一. 复习检查。
1.认读生字卡片。
2.口头扩词。
二.学习课文第一自然段。
1.指名读第一自然段,说说有几句话。
2.指名读第一句话。思考:这句话告诉我们什么?
出示句式:(什么地方)有(什么)。
(什么)在(什么地方)。
学生练习说话。
3.指名读第二句话。
(1)“她”指的是谁?(上海广播电视塔)。
(2)第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字?
(3)这个名字好听吗?从这句中那个词也能看出来 ?(美丽)。
(4)这么好听的名字,我们该怎么读呢?指导读第二句。
4.齐读第一自然段。
5.男女生比赛读。
6.尝试背诵。
7.小结:这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。
三.学习第二自然段。
1.指导自读课文,想想塔是什么样子的。
(1)“这座塔”指的是什么塔?
(2)课文中把这座塔比成什么?(巨人) (板书:巨人)。
(3)什么样的人才叫巨人?(非常高大的人)。
2.出示第二自然段。
3.塔哪儿像一个巨人呢?(头顶蓝天 脚踩大地)。
4.头顶蓝天,脚踩大地会是怎样的呢?谁来描述一下。
5.出示多媒体画面让学生感受。
师述:这个人站在天和地之间,她真高大呀,多么像一个巨人呀!
6.指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了,谁来把这一句读一读。
7.读后评议。再指名读,齐读。
8.尝试背诵。
过渡:小朋友,到了夜晚,我们来到黄浦江边,再来看这座塔,他又是什么样子呢?
9.出示多媒体的夜景图。看了这幅图你想说些什么?(指名练习说话)。
10.我们来看看书上是怎样描写的,谁来把书上描写塔夜景的句子找出来读一读?
(夜晚,塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看。)。
11.齐读,指名读。
12.看图,塔上的灯光有那些颜色? 我们可以用一个什么词?(五颜六色)。
这些灯光不仅颜色多,而且闪着亮光,书上用了一个什么词?(五光十色)。
13.齐读第二小节。(注意读出感情,教师可灵活指导)。
14.讨论:夜晚,你觉得塔怎样呢? 。
师述:灯光五光十色 ,非常好看。
“好看”还可以换成什么词?(美丽)板书:美丽。
15.听老师朗读这句话,学生边听边想象。学生仿读。
16.我们小朋友想把美丽的的塔永远留在心中吗?
17.齐背。
四.学习第三自然段。
教师讲述:上海广播电视塔既高大又美丽,她高高地站立在世界的东方,真是一颗美丽的。
1.学生齐读第三自然段的第二句话。
2.尝试背诵第三自然段。
五.指名三人分自然段朗读全文。
六.指导书写。
1. 认读生字:头、地、明、是。
2. 指名读、齐读。
3. 分析字形。
头:照笔顺提示说笔顺。
是:照笔顺提示说笔顺。
地:左右结构,左边是提土旁,注意右边也字的笔顺。
明:左右结构,左边是日字旁,右边是个月。
4.指导书写。
5.在书上描红。
6.在田字格里书写。
七.课外作业 。
背诵全文 。
板书。
高大 像巨人。
6. 。
美丽 五光十色。
设计意图:
一、 利用多媒体丰富学生的感官,很好的理解课文的内容。
一年级的小朋友由于生活经验缺少,对塔的认识不够。有了塔的多媒体,小朋友就能很快的把握塔的整体形状,对文章的内容就有了一个整体的理解。尤其是文中对“五光十色”这个词语的理解,借助了多媒体,学生一下子就能和五颜六色区别开来。
二、 利用多种朗读方式调动学生的朗读兴趣。
一年级的课文简单浅显,课上借助了多媒体辅助教学,这样一读就懂,而且在每次读书之前老师都精心设置了一个导入 过程,或用简洁生动的导语 ,或借助画面、音像等手段把学生带入情境 。此外,课上用了学生自由大声朗读,男女声分读,小组赛读,指名读,愿意的学生站起来读......这样学生兴趣盎然。在课中读的次数多了,背诵也就水到渠成。这样学生积累了语言材料,增长了见识,加强了对书面语言的感受程度,这和《新标准》的要求是相吻合的。使学生达到了“向往美好的情境”,“感受语言的优美”和“阅读的兴趣”。
三、 注重识字、写字。
东方明珠
8号我和爸爸妈妈以及爸爸的同事们一起游玩了。里面可好玩了,从第一个大圆球里,我看到了黄浦江上有好多船,开得好慢,一点也不象我在电视里看到的那么快,爸爸说那是因为要限速,所以不能开快,我还看到了一艘灰色军舰,好威风,跟我家里的军舰纸模一样。玻璃墙外的景色太美了,一座座形状各异的高楼大厦,一条条蜿蜒的马路,马路上的汽车小得跟我的玩具车似的,爸爸还给我买了个望远镜,我兴奋极了,不停得朝外面看着。
乘上电梯,我们来到了空中走廊,妈妈好胆小,紧紧拉着我的手,本来我还没觉得什么,被她这么拽着,我也特紧张,根本不敢站在玻璃走廊上,后来同行的大妈妈拉着我走了上去,她胆子真大,说笑着向脚下看去,我也斗胆向下看了看,好高呀,万一掉下去怎么办,我小心迈了两步就逃了下来。
在空中走廊旁的休息室里,妈妈拿出了巧克力和糖让我分给同行的大妈妈和大伯们,我有点搞不清状况,可能我对他们还不太熟悉的缘故,有2颗巧克力发错了,一颗给了一位韩国的大妈妈,她非常高兴,让她的儿子拿个小笛子给我,但是妈妈说不能拿别人的东西,我就还给了她,不过她还是非常高兴,一直说着我听不懂的话;另外一颗巧克力我送给了一个导游姐姐,姐姐好开心,也送了一个糖给我,看着大家都兴奋地看着我的现场表演。
在底楼的博物馆里,我看到了好多旧上海的人文景物,最早的大巴、戏院、大炮船等各式百姓生活和文物,一处早期消防就火的场景最让我敢兴趣,我看了好几次。
不过最让我开心的事,出了博物馆,妈妈给我买了冰激凌,那可是我进馆之前就看中的,为此在整个游博物馆的时候,我都不断的提醒妈妈买冰激凌的事,她可得说话算数呀。
晚上我们在旁的粥天粥地吃了晚餐,结束了这么有意义的一天,我可真开心呀。
东方明珠
寒假里,我和爸爸妈妈去参观了塔,领略了她的雄伟和壮观,让我大开眼界啊!
我望着塔,先从远处看,塔有三个大球,最下面的一颗大球支撑着上面的重量,第二颗大球,第三颗球比第一颗大球小一点,虽然形状不是说很特别,但明珠塔的高度还真是惊人。从近看,我走到塔下边抬头望望,我觉得我显得这么渺小,塔显得这么高大,原来明珠塔有468米,为亚洲第一,世界第三。
我们走进明珠塔,里面人山人海,人挨着人,脚对着脚,排队的队伍长得像一条龙,弯弯曲曲,连绵不断。等待了半小时,我们走进了电梯,解说员讲解着我们要去的地方,263米主观光层,是圆形的漫步在观光层,往下看看,可以看到上海个个角落,底下的人像蚂蚁成千上万只排着队前进,汽车像甲壳虫慢慢地行驶。看到亚洲第一的高楼。我慢慢地走着,玻璃上贴着中国各地城市,那个方位就是通往那个城市的方向,参观完观光层我们去了259米高的悬空观光廊。
我们又乘着电梯去了悬空观光廊,观光廊可以让我们通过一个崭新的全方位视角,俯瞰黄浦江水在脚下流淌,将浦江两岸美景尽收眼底,真实体验一次在繁华都市上空漫步云间的奇妙意境。
参观完上面的景象后,我们参观了4。2米的迎宾大厅,大厅中间有张柏芝、周立波、李冰冰的蜡像,还有世界各地的名胜,中国长城,巴黎埃菲尔铁塔……还有许多让我大开眼界的东西。
游完塔后,我了解了知识,又看到了上海城的辉煌成就。
东方明珠作文
当我站这世界第三,亚洲第一,高达468米的东方明珠塔前,心情已是无比激动。东方明珠电视塔共有3个360度的主要观光层,游客尽可在不同的高度欣赏都市美景。位于350米处的为太空舱,267米是亚洲最高的旋转餐厅,263米为主观光层,259米,90米为室外观光层。位于0米的大厅是上海城市历史发展陈列馆,其中序馆为“车马春秋”,第一馆为‘城厢风貌”第二馆为“开扑掠影”,第三馆为“十里洋场”,第四馆为“海上旧踪”,第五馆为“建筑博览”。此外,还建了东方明珠游船码头,“中华号”游船是东方明珠最新的,豪华的观光游船。
我们登上了进入263米的主观光层的电梯,刚启动,就感觉耳边“嗡”地一阵,一旁的两位观光小姐用标准的中(英)文向我们解释这是正常现象,因为我们从地低处一下子升到高处的现象,并且还告诉我们可以张开嘴减少这种现象。一会儿,就来到了263你的观光层,我迫不及待的冲到窗前,哇,果然是“欲穷千里目,更上一层楼”哪,原本雄伟的高楼大厦,现在已变成了小火柴盒一般大小。原本性驰自如得到汽车,变成了蠕蠕爬动的蚂蚁。
当夜幕降临的时候,四面八方的灯陆陆续续的打开了。全国有名的百货大楼亮起了五颜六色的霓虹灯。高楼大厦,闪烁着耀眼的.光芒,整个上海一片明亮。用上观光望远镜,甚至可以看见家人团聚,幸福美满的情景,整个都市又显现出了一份安详美好的气氛。
啊,东方明珠,是辛勤的劳动人民的血汗,是我们中国人民和伟大祖国的骄傲!
东方明珠方案
《东方明珠》介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观。通过本课教学,让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。我对这篇课文的教学过程,谈谈自己的体会。
通过我对学生的课前了解,知道一年级的小朋友由于生活经验缺少,对东方明珠塔的认识不够,甚至有的孩子根本不知道东方明珠塔是什么,可谓一无所知。所以我在设计教学课件时,先让学生边听课文朗读边看东方明珠塔的多媒体录像。小朋友就很快的把握东方明珠塔的整体形状,并对东方明珠塔有了一个总体印象。对文章的内容就有了一个整体的理解。尤其是文中对“五光十色”这个词语的理解,借助了录像和图片,学生一下子就能和五颜六色区别开来。这样,我少费了口舌,学生有很好的理解了,达到了事半功倍的效果。
东方明珠作文
东方明珠塔里有许多特别的景物,非常值得一去。
东方明珠塔的样子很独特。东方明珠由三根九米的立柱、太空舱、上球体、下球体、五个小球、塔座和广场组成,像一个巨大的宝塔。东方明珠塔非常高。塔高468米,是亚洲第一、世界第三的高塔。从下往上看,东方明珠塔高耸入云,连塔顶也看不见;从上往下看,整个上海就在我们眼前,仿佛一只手就能抓住整个上海,而且从下面看地面上的车和人,样子就是原来的`大小,可从上往下看,人就像蚂蚁一般,车就像一只甲虫,感觉一脚就可以把一街道的车给踩扁。实在是太有意思了。东方明珠塔的电梯也与众不同。因为它容量大、速度快。每一部电梯一次可以载下50个人,是普通电梯的四倍左右;它移速快,每秒钟可以上7米,等于两层楼的高度。不到一分钟,就可以到达287层的高度呢。
东方明珠塔非常特别,很值得大家去玩哦!
东方明珠
在这个暑假里,我们一家人去了上海,一大早妈妈就把我叫起来带着我来到了梦寐以求的上海。
来到上海,各种高楼大厦就映入了我的眼帘,有:塔、金茂大厦……去上海,肯定要去塔,不然真的是白来了,但是夜里的塔的风景才是最美的。
五点钟的时候,我们就上了塔,我们先去了我一直念念不忘的玻璃站道,我兴奋极啦!一开始我还不敢走向前去,有点害怕,就小心翼翼地靠近透明玻璃,走近一瞧,天呐!可真高呀!俯视塔下,一切风景尽收眼底,地上的汽车和人都小得跟蚂蚁一样,我渐渐地刻服了心理障碍,一小步一小步的走到玻璃上,发现也没有什么可怕的,我在玻璃站道上自如地行走着,就像是在空中漫步。
到了晚上,各种高楼大厦的灯全都开了,华灯初上,灯光璀璨,所有人都发出同样的赞叹:太美啦!人们全都拿出手机拍照,“咔嚓,咔嚓”的拍照声,在我耳边环绕,高楼的灯光洒在河面上,仿佛有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动,那围在高楼上的万盏灯光,如同一串又一串闪烁的宝石项链,把高楼大厦装饰得格外漂亮。
上海一游就这样结束了,当我走上玻璃站道的时候,明白了要克服困难,当我站上了塔的时候,明白了只有站的高才能看的远,上海一日游可真有趣呀!
东方明珠
教学目标:
1.学会9个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3.让学生在朗读中,认识上海广播电视塔。体会到科学在发展的喜悦。
教时:两课时。
第一课时。
一、谈话导入。
小朋友,你们去过什么地方旅游?看到了哪些美丽的景物,今天老师带大家认识一些新的景物。
二、初读课文,有概括的认识。
1.学生自读:读通课文,读准字音。遇到生字可查看课文下生字表里的注音,力求把它读准。
2.看看课文中,上海广播电视塔是怎样的?
3.注意保持正确的读书姿势。读书声音要响亮。
4.检查自读情况。
三、生字教学。
1.这篇课文中有不少生字,同学们通过自读学习,是不是都已经认识了吗?老师都把它们写在这块黑板上了。一行是拼音,一行是生字。哪个小朋友上来,用线把生字和它正确的连接起来。
2.再请几个小朋友来读一读,其他同学认真听着他(她)连得对不对,读得准不准?
3.让学生凭借拼音反复练读几遍。
四、小结。
表扬正确书写的学生。
第二课时。
一、复习导入。
同学们,我们已经初读了第6课,读准字音,读通了课文。这些生字,小朋友还记得吗?(开火车读)接下来,老师再来检查同学们的课文读得怎么样了,不过,这次我想让每位同学都当“小老师”,同桌的两位同学互查,听听他(她)是不是把课文读准,读通了,当他(她)有读错或读得不理想的地方,请你帮助他(她)纠正、改过。
二、细读课文,品味情感。
1、学习第一节。
示范读第一小节,小朋友,你们看到上海黄浦江边的美吗?你看到了什么景物?(一座广播电视塔)因为她美又壮观,所以人们帮她起了一个什么名字?(东方明珠)。
2、学习第二节。
这么美丽的“东方明珠”它的样子怎么样?你能说出来吗?
3、学习第三节。
广播电视塔这么好看,你能用一句话来说说看。齐读最后一节课文。
4、电视塔建得这样美,说明了什么?让学生自由发挥,进行思想教育。
5、练习用“真是”来说一句话。
6、指导读文和背诵。
三、小结。
小朋友,今天我们学习了《东方明珠》这篇课文,课文写得很生动,大家也学得很认真。我们认识了上海广播电视塔,这么美的建筑物,我们小朋友要好好学习,长大以后一定能当上一名设计师,把祖国建设得更美好!
教学后记:学生能用“真是”说一句话。