作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园中班社会活动教案反思篇一
活动目标:
1、懂得乱扔垃圾会污染环境,危害健康。
2、能够按照可回收、不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。
3、培养幼儿从小养成爱护环境的好习惯。
活动重点:
培养幼儿垃圾分类的意识,通过老师讲解能够对垃圾进行简单分类。
理解可回收、不可回收垃圾的基本概念,从而培养幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯
活动准备:
1、垃圾分类的课件、垃圾污染的图片4张
2、变废为宝作品展、图片展
3、垃圾彩色图片若干、垃圾桶2个、垃圾箱图片3张,胶棒若干
4、各种垃圾实物
活动过程:
(一)开始部分:故设疑障,激起幼儿的环保意识(事先已经把垃圾放的到处都是)
师:噢,踩到什么了?
幼:矿泉水瓶
师:这么多垃圾,我们可怎么上课呀
幼:赶快捡起来吧(放到事先准备好的箱子里)
(二)基本部分:通过观看环境污染的图片,了解垃圾的危害,引出垃圾分类
师:请幼儿做好,听录音,出示图片,让幼儿说说看到了什么,感知环境污染带来的危害。
师小结:原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源、还会滋生很多的细菌病毒危害我们的身体健康,所以我们一定要爱护环境,把垃圾放到----垃圾桶里。
师:出示垃圾桶的图片,让幼儿观察说说自己的发现
幼:可回收、不可回收的字、标志
幼:瓶子、纸、衣服(请幼儿说说自己的理解)
师:什么是不可回收垃圾呢?
幼:香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……
师:小朋友理解的对吗,一起来听听百事通爷爷的讲解
师小结:原来我们生活中的很多垃圾都是可以回收的,比如说各种纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等等。
继续播放课件
师:(出示电池图片)其实我们生活中还有一种常见的垃圾
幼:电池
师:电池是一种有害的垃圾,它里面含有铅、汞、镍等重金属,所以小朋友平时不要拿着玩,更不要把它放到嘴里,现在有很多的垃圾桶已经有一个地方师专门存放电池的,小朋友平时要多注意观察。养成垃圾分类投放的好习惯。
师:今天我们的百事通爷爷还给大家带来了一个好玩的游戏。
幼:什么游戏
师:游戏结束,恭喜小朋友顺利过关。接下来还有更难的游戏等着你们
师:小朋友们还记得我们刚才进来捡垃圾了吗,但是我们没有------分类
师:(出示两个垃圾桶,可回收、不可回收,让幼儿根据刚才的理解对垃圾进行分类)
现在我们来玩一个运垃圾的游戏吧,听好游戏规则,每人选择一种垃圾把他头放到相应的垃圾桶里。(放甩葱歌)
师:游戏结束,我来检查一下小朋友的分类结果,(恭喜你们分类成功)耶!
师:接下来还有更好玩的游戏呢?
幼:我们不怕
师:现在我要把你们分成三组,旁边有三张桌子,每张桌子有一个大垃圾桶,并标有序号,旁边有一个盘子,里面放着很多垃圾图片,希望你们团队合作,以最快的速度完成任务,之后交给我们的评委老师,园长阿姨,来公布冠军得住,不用搬椅子,游戏开始(放欢快音乐)
(三)结束部分:
师:恭喜小朋友,你们太厉害了!(其实我今天还给大家带来了一个大惊喜,见证奇迹的时刻,我和配班老师共同打开)这些都是我们聪明的老师,收集日常的废旧物品,把他们变废为宝,赶快过来欣赏一下吧。(放轻音乐)
师:在课程的最后我有一个至高无上的荣誉要颁发给大家,请看---环保小天使,戴上它之后,老师希望你们能用实际行动感染周围的人,让大家共同保护我们的地球。(小朋友可以请下面的老师帮助你哟!)
幼儿园中班社会活动教案反思篇二
活动设计背景:
小班幼儿园上学期对自己的五官、肢体、常见的动物有了初步的认识,如果用语言和肢体来模仿动物的叫声和形态是不会的,手指的一些精细动作也不是很协调,因此,针对这一情况,我设计了一边跟老师练儿歌,一边做动作来模仿动物的`叫声和形态的游戏活动。通过这个活动能使幼儿的语言能力和手眼协调能力得到发展,体验活动的快乐。
活动目标:
1、能训练手部肌肉群,手眼的协调能力、促进语言能力的发展。
2、双手能很灵活的做各种动作。
3、培养幼儿喜欢游戏,积极的运作想象力,去模仿、去创编动作。
教学重点、难点:
重点:训练手部肌肉群,手指的协调能力;
难点:双手能灵活的做各种模仿动物形态的动作。
活动准备:
1、空间准备:一个宽敞明亮的教室里;
2、幼儿经验的准备:对常见动物有了初步的认识;
活动过程:
1、引起动机,激发幼儿兴趣。
首先问:小朋友,你们知道有哪些动物?喜欢它们吗?
2、示范引入:我先做一次完整的示范。
3、师幼共同玩游戏。
老师要面向全体幼儿站好,手伸出来问:“谁的小手最奇秒?”幼儿的手就会伸出来说:“我的小手最奇秒”。然后幼儿和我一边说儿歌一边做动作进行游戏。
我的小手真奇秒,
变只小鸡叽叽叫;
变只小鸭嘎嘎叫;
变只小猫喵喵叫;
变只小狗汪汪叫;
变只小羊咩咩叫;
变只蛙呱呱叫;
真奇妙呀真奇妙!
4、最后让幼儿再做一次,然后叫幼儿回家记得做给家长看,并和家人一起做此游戏。
教学反思
在教学中,幼儿对游戏很有兴趣,因此在游戏中来提高幼儿动手动脑的能力,而且也提高了注意力和语言表达能力,但对小班幼儿手指精细动作还有一定难度,可多加练习。
幼儿园中班社会活动教案反思篇三
1、学会简单的收拾整理及清洁工作。
2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。
3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
教学重点、难点
教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作
难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
活动过程
1、情境引入
师:小朋友们,今天我们的教室干净吗?在这样干净的教室里学习,大家觉得舒服吗?如果每天我们的教室都能保持着干干净净的,那该多舒服啊!给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。
2、观察活动
引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动,了解其工作内容。
在这个环节,让小朋友们小组一起讨论:
(1)是谁每天都给了我们营造着舒适的环境?
(2)保育员每天都做了些什么工作?
(3)她这样做是为了给谁舒心?
(4)我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动?
(5)老师小结
3、动手体验
(1)讲解要求
教师把小朋友们分成六个小组,讲解活动的安全要求和注意事项。
(2)幼儿操作体验
教师发给小朋友们手套,抹布,小水桶,给他们自己动手清洁玩具,整理区域卫生,清洁桌椅,在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等,用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。
(3)教师巡回指导
教师一边看着小朋友们动手操作,一边指导着小朋友们做得不够的地方,并进行安全监督。
4、评价幼儿的活动。互相欣赏对方的劳动成果。
清洁完成后,老师小结表扬积极的,做得棒的小朋友,让其他小朋友向他们学习,指出做得不够的方面,让他们以后能改正,争取更大的进步。
5、延伸教育
与家长联系,共同督导幼儿做好家里,园里清洁,并整理自己用具的工作。让小朋友们深刻理解:劳动是最光荣的。
幼儿园中班社会活动教案反思篇四
案例背景:
这个活动之前我们的孩子们已经掌握了长方形、正方形、圆形、三角形、梯形等平面图形的本质特征,为本次活动的教学作好了一定的知识、技能准备。《指南》发展目标指出:初步感知生活中数学的有用和有趣,并在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类。由于这次是活动相当于复习活动。所以我觉得可以通过各种有效、操作活动,让幼儿反复感受,从而实现将教育游戏化、生活化的原则。
活动目标:
1.能地辨认常见的几何图形,并能和实际生活相联系。
2.引导按颜色、形状的特征进行分类。
3.激发幼儿学习数学的兴趣,使幼儿在活动过程中保持愉快的情绪。
案例描述:
一、出示"奇妙的口袋、复习对平面图形的认识
1.引导语:这是一个神奇的口袋、里面藏着许多东西,我们现在一起来瞧瞧有什么。
2.请幼儿依次说说生活中哪些东西像长方形、正方形、三角形、圆形、梯形。
引导语:那小朋友想想生活中有哪些物品的面像圆形?
分析:这一环节,充分吸引了幼儿的兴趣,小朋友都在兴致很高的想发泄口袋还会有什么,但唯一不足的就是教师可以展示些图形实物的图片如:圆形硬币、长方形的积木等。
二、分一分,请幼儿按照特征给图形分类
1.出示分类筐,动手分一分。
2.小朋友操作,教师指导
3.请个别幼儿展示在投影仪下展示自己的作品,并说说自己的分类理由。
分析:帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣,使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习,激发了幼儿的探索欲望,但我觉得在在活动中我可以多些个别回答和集体回答的机会,让幼儿的幼儿口语表达、反应和观察的能力能得到发展。
三、游戏“图形找朋友”
1.小朋友自由选择几何图形,贴在胸前。
2.教师讲解游戏规则:
规则:放音乐,请幼儿可以边做动作边找朋友,音乐停,小朋友要找到与自己图形相对应的朋友。第二轮,可以互换图形。
分析:我觉得这个游戏小朋友还是有兴趣的,但相对于中班的幼儿好像没有挑战性,我想可以多增加一些游戏的难度,让幼儿能更全身心的投入。
四、看一看,启发幼儿用几何图形拼图。
1.出示小鸡图,请幼儿说出是用什么图形拼成的,每种图形各有几个?、
2.出示房子图,请幼儿说出拼成的图形是什么,每种图形各有几个?
3.请幼儿用小图形卡自由快乐地拼图。
分析:在拼一拼这个环节,有很多幼儿拼出了房子、汽车、大树等,并且能讲述是用圆形做轮子、用长方形做车厢,来拼一辆货车。我感觉的.幼儿的自主性、独立性、创造性得到了发挥。进一步巩固幼儿对图形的认识。
活动反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动是比较枯燥、单调,容易使幼儿失去兴趣。所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过活动,达到了目标预设的要求。开展的拼图游戏环节,比较符合幼儿的兴趣和经验,激励了幼儿自主探索。
在授课后,也从授课过程中折射出一些自己平时没注意的习惯,比如,最大的就是我在语言方面不够幽默,幼儿操作时间不够充足,没有创设幼儿交流的机会。在以后的活动中,我应该多多注意,加以改进,向有经验的老师多请教。合理安排活动时间,为幼儿预留充分的自护空间,日常活动中规范语言,为幼儿传递良好的语感。
幼儿园中班社会活动教案反思篇五
数学活动:学习10以内的序数活动目标:
1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
数学活动:学习10以内的序数
活动目标:
1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
2.培养幼儿序数的兴趣。
活动准备:
准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。
活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点:自己确定方向并能准确找出位置。
活动方法:游戏法、讲解法、引导法。
活动时间:1课时
活动过程:
一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。
咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。
二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。
请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?
请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?
教师提问:
a.从左向右排第5个小动物是谁?
b.从右向左排第3个小动物是谁?
2.看小动物们变成纵队向我们走来。
请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?
请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?
教师提问:
a.从上向下排小猪排第几?
b.从下向上排第5的小动物是谁?
三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)
(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?
(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。
a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;
b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;
c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;
四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生活
a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?
b.第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?
5.小企鹅饿了,它们
中班数学教案:小裁判
数一数,比一比(中班数学)