教案模板是教师用来组织和安排教学活动的一种规范化和标准化的工作文件，它能够系统地呈现教学内容、教学目标、教学步骤和评估方式等。在教学过程中，教案模板起到了重要的指导和支持作用，帮助教师提高教学效果，促进学生的学习。教案模板的设计和运用对于教师来说至关重要，因此我们需要了解一些优秀的教案模板，以便在教学中能够更好地运用它们。以下是一些针对不同学科和不同年级的教案模板范文，供大家参考。
中班语言公开课教案：美丽的迎春花
活动目标：
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
4、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。利用午餐后散步，到校园参观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、图片：树枝发芽、
活动过程：
一、复习儿歌《春风》，引出主题。
1、出示图片，帮助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。
2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？
3、加入“吹黄了迎春花”，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。
二、学习儿歌《迎春花》。
2、教师朗诵儿歌。
3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。
4、教师：迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。
5、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
6、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。
1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？
2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。
1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！
2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。（不弹奏打雷和下雨的音乐）。
3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！
4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，啊！春天来了，让我们一起来唱一唱吧！
5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的步调走，与大家一起活动。
6、音乐起（打雷、下雨），教师引导幼儿随着音乐眺望、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。
活动反思：
这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。不过在实际教学活动中，我觉得这一目标的达成度比较低，因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花。为了让幼儿熟悉儿歌，并进一步认识迎春花，我采用了儿歌与事物相匹配的方式，让他们在听完儿歌以后找找儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的.。
《美丽的迎春花》教案
1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。
2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。
面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。
一、谈话导入。
春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）。
提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？
小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。
如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！
二、老师示范。
出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。
示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。
三、幼儿制作。
让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。
观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，讲评。
2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。
迎春花，开黄花，
朵朵张开小嘴巴。
它是公园小喇叭，
迎着春风吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎来啦！
《迎春花》教案
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动。
4、有感情地学唱歌曲。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。
2、图片：树枝发芽、
一、复习，引出主题。
1、出示图片，帮助幼儿感受春天。
2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？
二、学习儿歌《迎春花》。
2、教师朗诵儿歌。
3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。
4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
5、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。
1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？
2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。
1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！
2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。
3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！
4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，春天来了，让我们一起来唱一唱吧！
5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的步调走，与大家一起活动。
小百科：迎春花（学名：jasminum nudiflorum lindl． ）：别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高30－100厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。
3小叶复叶交互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期2－4月。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。
中班语言公开课教案：美丽的迎春花
【活动目标】1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。
2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。
【活动准备】。
面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。
【活动过程】一、谈话导入。
春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）。
提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？
小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。
如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的`迎春花吧！
二、老师示范。
出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。
示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。
三、幼儿制作。
让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。
观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，讲评。
1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。
附儿歌《迎春花》迎春花，开黄花，
朵朵张开小嘴巴。
它是公园小喇叭，
迎着春风吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎来啦！
《迎春花》教案
1、运用接唱的方式演唱歌曲。
2、理解歌词内容，创编小动物及其叫声。
3、体会相互合作的乐趣。
迎春花图片，歌曲。
1、观看图片，吸引幼儿兴趣。
2、学习歌曲。
（1）听音乐，感受音乐的曲调。
（2）老师示范演唱歌曲。
（3）跟随老师朗诵歌词。
（4）在钢琴伴奏下学习新歌。
3、歌词创编：
（1）鼓励幼儿创编新的小动物及其叫声。
（2）迎春花真美丽，还有哪些小动物来看花？它是如何叫的？
4、接唱
（1）师生接唱。
老师唱前半句，幼儿唱后面小动物的叫声。
（2）幼儿和幼儿接唱。
活动中，我们运用多元化的方式，如：唱歌、跳舞等对幼儿进行教育，引起幼儿情感上的共鸣。鼓励能力较弱的幼儿，帮组他们取得成功，增加他们的自信心。对能力较强的幼儿以提问为主，鼓励他们勇于探索。老师给予适当的指导和引导，不包办代替。
中班语言教案美丽的迎春花
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。利用午餐后散步，到校园参观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、图片：树枝发芽、
1、出示图片，帮助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。
2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢?
3、加入“吹黄了迎春花”，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。
2、教师朗诵儿歌。
3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。
4、教师：迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。
5、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
6、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手?
2、教师：迎春花还说些什么?教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
1、教师：春天来了，公园里真美呀!让我们大家一起去公园散步吧!
2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。(不弹奏打雷和下雨的音乐)。
3、教师：瞧!这是什么花?(迎春花)我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧!
4、教师(分别出示柳树图片、桃花图片)：瞧!柳树变绿了，花儿已经开了，啊!春天来了，让我们一起来唱一唱吧!
5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的`步调走，与大家一起活动。
6、音乐起(打雷、下雨)，教师引导幼儿随着音乐眺望、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。
这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。不过在实际教学活动中，我觉得这一目标的达成度比较低，因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花。为了让幼儿熟悉儿歌，并进一步认识迎春花，我采用了儿歌与事物相匹配的方式，让他们在听完儿歌以后找找儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的。
《美丽的迎春花》教案
1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师：你知道现在是什么季节吗?
教师：你知道现在有哪些花开了吗?
教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了?
2.引导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花?开在什么季节?
教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花市什么样子的?
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.
教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3.引导幼儿爱护花儿。
教师：你们喜欢迎春花吗?迎春花开后，还会有什么花开呢?
教师：春天美吗?为什么呢?
教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢?
三、小结。
迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
活动目标：
1.鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2.提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。
3.养成宝宝良好的卫生习惯。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地方?
2.讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。
注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3.巡视和指导宝宝进行操作。
鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4.展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。
原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。
《美丽的迎春花》教案
1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师：你知道现在是什么季节吗?
教师：你知道现在有哪些花开了吗?
教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了?
2.引导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花?开在什么季节?
教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花市什么样子的?"屈;老师.教，案网出处"。
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.
教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3.引导幼儿爱护花儿。
教师：你们喜欢迎春花吗?迎春花开后，还会有什么花开呢?
教师：春天美吗?为什么呢?
教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢?
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
《迎春花》教案
1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
3.激发了幼儿对迎春花的好奇心和探究欲望。
4.初步了解迎春花的小常识。
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
一、示迎春花引入课题
二、认识迎春花
1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师：你知道现在是什么季节吗？
教师：你知道现在有哪些花开了吗？
教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？
2.引导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花？开在什么季节？
教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花市什么样子的？
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.
教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3.引导幼儿爱护花儿。
教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？
教师：春天美吗？为什么呢？
教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？
三、小结
迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
美丽的迎春花作文
春天来了，天气变暖和了。微风一吹,花园里，道路旁,山岗上，一大片一大片金黄的迎春花就像接到了春天的电报一样聚拢而来，告诉人们：“春天来了!”
我们家附近的绿化带里有一丛丛的迎春花。迎春花那一条条墨绿色的嫩枝交错重叠,上面缀满了一蔟簇金黄的小花朵。那一朵朵娇巧的黄花，嫩嫩的,润润的,像一群可爱的孩子张着小巧嘴巴甜蜜的笑着;又宛如一只只黄色蝴蝶在风中飞舞;还像一个个金光闪闪的小喇叭,在初春里吹奏着一曲曲嫩绿的歌谣。那枝条纤长而尖细,是四棱形的,从根到梢,由粗渐细,由深绿变嫩绿，盛开的`花瓣舒展着，多得几乎把枝覆盖住了，枝青花黄，搭配得多么协调。这么多的迎春花一朵又一朵的姿势,看看这一朵很美，看看那一朵也很美。这些美丽的花聚在一起更显春意盎然。
美丽的迎春花作文
初春的周末，我陪妈妈在小区里转悠。突然，我闻到一阵淡淡的清香。顺着香味儿找去，我惊奇地发现，原来是谁家放置在花坛里的一盆迎春花悄然开放了。
迎春花已经开了不少，挨挨挤挤的，像一个个调皮的娃娃正在开展拔河比赛。站着看，从花盆里伸出的'枝条活像是小姑娘的小辫子，辫子上扎满了黄灿灿的小花儿。蹲下身子看，迎春花从枝条上密密麻麻地冒出来，有的才展开两三瓣，有的花瓣全开了，露出了嫩黄色的小花蕊，有的还含苞待放，像害羞的小姑娘。一阵风吹过，小花们就在枝头快乐地跳起舞来。
“你在想什么呢?这么专注!”听到妈妈的讲话，我如梦初醒，原来自己正在观赏春的使者——迎春花呢。
美丽的迎春花作文
春天来了，沉睡了好久的花儿都苏醒了，它们纷纷露出了笑脸，争奇斗艳，散发出迷人的芬芳，我家门前的花坛里有许多五颜六色的花，有玫瑰花、迎春花、桃花……它们竞相开放、争奇斗艳，美丽极了!
在这些五颜六色的花中，我最喜欢的是迎春花。迎春花在春雨的滋润下，在微风的吹拂下，它们是贪婪的吮吸着春天的甘露。新发出的叶子是嫩绿的，老的叶子是墨绿的，它们在微风的吹拂下，不断闪动。你看，迎春花金灿灿的`，像穿着一件金黄的衣服。远远望云，迎春花金灿灿的一片，就像太阳的光芒让人很温暖。朵朵迎春花还像一群金色的蝴蝶，在绿叶丛中像在迎接春天的到来。
迎春花不仅长得很美丽，而且还有迷人的芳香。它散发花淡淡的清香，闻起来舒服极了，迎春花虽然没有桂花那么芳香四溢，但是它散发出的清香也能把我陶醉。
美丽的迎春花作文
春天来了，各种各样的花开了。粉粉的桃花，可爱的丁香，以及会结果的杏花和梨花……。可是，我只喜欢那默默无闻的迎春花。春天一到它就穿上嫩绿色的裙子和黄黄的花冠，再伴着微风翩翩起舞，美丽极了!
我是在龙潭公园见到它的，它可是新引进的品种呀！我一见到它，就被它那美丽的姿态吸引了，一眼泉水的样子，看着真迷人！不觉得它好看才怪呢！
它的花小巧玲珑，很密很密，简直是“千朵万朵压枝低了”！怪不得说它像喷泉呢！
它的茎细细的`、长长的，可爱极了！有一次，我不知为什么生气，忍不住折了一枝。可不久后，我来看它，它仿佛在对我哭泣，又像是在责备我，我的脸不禁有些发烧。
迎春花真是又美丽又可爱！还有自己独特的“性格”，难道你不喜欢它吗？
美丽的迎春花作文
一年四季里，最美丽的是什么季节呢？我认为就应是春季。因为春天里有五彩缤纷的花朵会让我们一饱眼福，明白吗？在五彩缤纷的花朵里有一种不引人注目的花正悄悄开放着、默默地奉献着，它就是迎春花。因为迎春花是在春天中第一个开放的，它因此而得名。它有，四个小巧玲珑的.花瓣，十分漂亮。
当百花还没有开放时，迎春花却已张开了笑脸，它们互相拥挤着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下抖动着微小的身躯，它招呼草木，叫它们快快发芽，它唤醒百花，催它们赶紧开放，一场春雨下过，草坪嫩绿、树木青葱，百花争先吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色的花瓣，却被暖暖的春风吹落了！迎春花是它使春天更加美丽；迎春花是它教会了我“奉献”的含义；是它使百花争相吐艳让我们一饱眼福；迎春花是它教会了我不要自私、是它教会了我去体谅别人，是它教会了我……。
美丽的迎春花作文
迎春花，又名迎春，是一种落叶灌木。一听名字就知道它是名不虚传的报春使者。
迎春花的花是黄色的，黄得连一点儿杂色也没用，远远望去，就像飞流而下的金色瀑布。
迎春花的花瓣是水滴形的，像一叶漂在水上的小舟，又像美味的瓜子，最像春姑娘的指甲。
迎春花的花蕊黄中带红，就像生日派对里的气球。
迎春花的花蕾就像小巧的铃铛，叮叮当当的。把冬伯伯吓跑，把春天迎来了。
迎春花的叶子碧绿色的。椭圆形，有的很小，有的已经长大。每组叶子有三片，像春姑娘的小手，把冬天的寒冷驱走，换成春天的温暖。
迎春花的茎是深绿色的，又细又长，硬硬的，远远看去，是圆柱形的，近看，是正方体的，用手一摸，的确是这样。
迎春花的香味很淡，不仔细闻是闻不到的，要是香味浓一点，那该有多好！
迎春花啊！要是没了你，春天会失去一半的美！因此，你是春天一道美丽的风景线！
美丽的迎春花作文
春天刚到，天气时寒时暖，可是美丽的迎春花却争先恐后地开了。
远远看去，一朵朵小花儿像是一个个小喇叭，仿佛在通知人们：“春天来了，春天来了！”
走近点看，每一朵花都是由六个鹅黄色的花瓣组成。花的中间有嫩黄的细细的花蕊。小巧玲珑的迎春花均匀地挂满柔软的枝条。
“沙沙沙”一场春雨过后，迎春花嫩绿的叶子从金灿灿的花儿缝隙里悄悄地钻了出来，把这些黄色的“小精灵”点缀得更美了。
一阵春风轻轻吹过，迎春花柔软的枝条随风轻轻摆动，散发出一阵阵迷人的清香。
迎春花生命力非常顽强。房前屋后，田间地头，路边都适合它生长。无论环境多么恶劣，它依然最早把春的信息带给大地和人们。也难怪人们把它称作“报春使者”。
我喜欢美丽漂亮的迎春花。更佩服它顽强的生命力和默默无闻的奉献精神。
美丽的迎春花
我不知不觉地走到迎春花的跟前，用手抚摸着一串串缀满小花的枝条。迎春花的花朵是黄色的，有六个瓣儿，软软的，嫩嫩的，散发出一股淡淡的清香，像一个害羞的小姑娘。枝条的上端是小小的花骨儿朵，像米粒一样大，真可爱！这时候叶子还没长出来，好像是花朵急着来见春天似的。
我忽然觉得自己仿佛就是一株迎春花，穿着黄色的裙子，展开了手臂，站在阳光里，和燕子、小草一起来迎接春天。
多美的迎春花！你没有玫瑰那般娇媚，也没有牡丹，但你却给大地增添了一抹春色，你那默默无闻的精神令人敬佩。，我爱你！
美丽的迎春花作文
我们的小区里生长着一种美丽的花，它的花瓣是嫩黄色的，一出门就能闻到一阵清香，有时候，风一吹，花粉就不知飞到何处了。这就是我最喜欢的花——迎春花。
有一次，我摘了几朵迎春花，回去洗了洗，舔了一口，全身发抖，啊，真苦啊，没想到这么美的花居然这么苦啊，虽然苦，但我仍然喜欢它。
小花边上的叶子虽然很小，但我也很喜欢。在照相的时候我会一块照上，有时候，我也会拿着画板下去画它。我最喜欢的就是百花齐放的`时候，因为到那时候会很热闹，我还记着我们一起在迎春花边玩游戏呢。但随着我们的慢慢长大，我们在一起玩的时间越来越少，甚至没有了，这成为我不小的遗憾。
虽然大千世界里，美丽的花数不胜数，但我只喜欢这满枝的迎春花。也许在别人眼里这是一朵普通的花，但在我眼里却是一朵难得而且最美的花。因为迎春花，是在春天盛开的第一朵花。
文档为doc格式。
美丽的迎春花作文
春天到了，春天第一时间开放的就是迎春花，也是春天的使者。
今天，我和妈妈去公园欣赏花，一进去我就闻到了一股清香。我赶紧沿着香味找去，原来是迎春花绽开了笑脸。
远远望去，迎春花丛像是一片金色的海洋，一阵微风拂过，荡起了一层层波浪。轻轻一闻，一股清香扑鼻而来，那香味钻进了我的心里，让人心旷神怡。
走进一看，迎春花一般有六片花瓣围在一起，像是在保护着豆芽似的小花蕊，那些小花蕊悄悄地探出头，像是在和小蝴蝶打招呼。
树枝上花的样子也各种各样。有欣然怒放的，像是在对我们说：“快来看看我的美姿吧！”只开了两三片的像一个遮遮掩掩的小女孩，含苞待放的花骨朵像是一个小铃铛。