传染病的防控措施论文 传染病防控措施及应急预案(大全5篇)

学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。小学生由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，促进学校发展，维护学校稳定，将常见传染病预防控措施工作依法纳入科学、规范、有序的轨道，形成工作常规，根据国家法律法规及相关文件精神的要求，特制订我校“传染病”防控措施及应急预案，确保一旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。

一、健全领导机构，加强统一领导

1、成立防控应急领导小组

组 长：李秀顺

副组长：夏立杰 鄂淑波

成 员：后勤人员及各班主任

2、职责：

（1）负责领导、协调、组织传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。

（2）负责传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。

二、遵循预防为主，狠抓措施落实

1、做好传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力，由负责。

（1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专栏。

（2）利用健康教育课，开展好以预防传染病为重点的健康知识教育。

2、印发相关宣传资料，供全校师生传阅学习，增加预防常识，由负责。

3、搞好环境卫生，做好环境消毒工作，由后勤人员负责。

4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强学校食堂和服务部管理，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度。

5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作，由负责。

6、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力，由负责。

7、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患，由李泽江负责。

8、加强门卫管理，切断外来传染病源，由丁玉荣负责。

9、做好预防常见病的必要药品、消毒药品及器械等物资储备、车辆准备等，由后勤人员负责。

三、坚持晨检制度，畅通报告渠道。

1、班主任要按照要求，坚持对学生每日晨检，把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情；在校生病的学生要及时送医务室诊治，对需送医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往），发现传染病患者及时报告校医。

2、食堂管理人员要坚持对饮食从业人员每日晨检，发现传染病患者，立即停止上岗，并及时报告学校后勤处。

3、师生生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校传染病预防工作小组。

4、卫生室要坚持就诊登记制度，健全常见传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校领导小组报告。

四、应急处理预案：

一旦学校发现传染性疾病后应采取的措施：

1、我校学生或教职工一旦出现甲流、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。（各学部负责）

治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由学校派人护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），由李玲负责。

3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组相关人员立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校卫生员马上打“120”电话，送医院诊治，由李玲负责。

4、学校立即对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源，由李玲负责。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

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不同的传染病有不同的预防方法，但基本的预防措施是相通的，只要注意以下几点，就能有效地减少呼吸道传染病的发生和传播。

（一）改善通风

定时打开门窗、自然通风可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。教室、寝室里要经常开窗通风，每天至少三次，每次不少于10分钟。当周围有病人时，应增加通风换气的次数。

（二）接种疫苗

常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投资小，收效大的预防举措。

（三）注意个人卫生和防护

养成良好的卫生习惯是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾，教室打扫卫生时，先洒水后扫地，免得把飞尘飞扬开来。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。保持教室、宿舍内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。

（四）加强锻炼，增强免疫力

春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。

（五）生活有规律

睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合，像有的人通宵玩牌、打电子游戏机、上网冲浪，劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

（六）及时就医

由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此在发现身体不适或有类似反应时应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大，同时对发病的房间要及时消毒，有条件的也可以通过食醋熏蒸来进行预防。

（七）衣食细节要注意，合理膳食，增加营养

春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等使身体抵抗力增强。

养成良好的卫生习惯，才是预防春季传染病的关键。春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

双阳区第二实验小学

二零一三

传染病具有传染性强、传播速度快等特点，对学生的健康和生命安全构成严重的威胁，对社会和谐、稳定带来严重影响，各学校必须引起高度的重视。

一、加强领导，落实责任

落实责任制，校长对本校传染病预防控制工作负总责。对因认识不到位，防控措施不到位、责任不到位而造成严重后果的，要按有关规定追究相关责任人责任。

二、明确要求，落实措施

1、学校要认真做好宣传教育工作，充分发挥板报、宣传栏、校园广播的作用，利用板报、传单、集会、校园广播等形式告诉学生当前传染病的种类、预防措施和卫生保健知识；告诉学生生病不可怕，但要及早治疗；告诉学生生了病要立即向老师报告，包括疾病名称、症状表现等，以便早发现、早诊断、早治疗，做到“宣传到人，人人知晓”。

2、学校要坚持搞好校园环境卫生，对公共场所包括办公室、教室、厕所等要进行了彻底打扫和消毒；要加强了对食堂卫生的监督、管理，严防“病从口入”；要坚持开展“两课”、“两操”活动，鼓励学生课间到室外进行适量的体育锻炼，增强体质，增加抵抗力；要督促学生养成良好的生活、卫生习惯，如勤洗手、不喝生水、经常开窗通风、不食用“三无”食品等。

3、学校要利用家长会、告知单等形式，向学生和家长宣传传染病的预防和控制工作。

4、学校既要教育学生注意营养，不能挑食，生活要有规律；又要教育学生积极锻炼身体，增强体质，增强免疫力，提高抗病能力。

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春季是传染病的多发季节，为保护幼儿身体健康，预防各种传染病的发生，切实做到对传染病能“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。全园要做好春季传染病的预防卫生保健工作。

一、把好幼儿健康入园关。幼儿新生入园必须体检，确保幼儿入园健康合格率100%，并做好预防接种证查验工作。幼儿来园，须经保健员晨检入园。幼儿进班级后，当班教师做好本班幼儿的晨间接待，幼儿一日生活中教师要经常观察幼儿情绪，遇异常要及时处理及时联系家长。对缺勤的幼儿，教师要及时向家长了解情况，做好登记。保育员做好午检检查，发现异常要及时向值班人员汇报。

二、做好春季预防传染病的宣传。春季是风疹、流行性腮腺炎、手足口病等传染病的流行季节。各班利用宣传橱窗、家园桥、健康教育课等多种形式，向家长和幼儿宣传春季传染病发病症状、特点及预防措施，提高家长和幼儿的知病防病意识。一旦发现孩子发热，尽早带孩子到正规医院就医。如医生建议住院治疗，应积极配合，还应及时告知老师。孩子未彻底治好前，不能来园，防止传染给别的儿童。治疗痊愈后，凭医生证明才能入园。三、班级要加强班级卫生保健消毒工作。做到：

1.每日对活动室和午睡室进行通风、紫外线消毒。

2.每日对个人卫生用品（口杯、毛巾等）、餐具等物品进行消毒。

3.每日清理垃圾，室内不留垃圾过夜。

4.每日用消毒液对拖把、抹布等进行消毒。

5.每日对班级消毒卫生情况进行随机抽查，并进行每周、每月定期的卫

生检查。

四、教师要开展丰富多彩的户外体育活动，确保二小时户外活动的时间。让孩子多接触阳光，提高免疫力，并注意随时给幼儿增减衣服，特别关注体弱儿的护理。建议家长春季要充分利用双休日和平时散步时间，进行一些孩子乐于接受的亲子游戏活动，循序渐进地加大幼儿运动量，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有积极的意义。

五、幼儿园加强膳食管理，把好入口关。厨房工作人员严格执行食品“五四”制度，注意食品卫生和营养搭配，合理安排膳食，促进幼儿健康成长。幼儿正处在生长的关键阶段，家长要教育孩子不挑食，保证幼儿营养全面，满足生长需要。

六、家长避免孩子在春季接触传染性疾病的传染源。不要带孩子到空气污浊，人口密集的地方。如超市、茶馆等。有过敏性疾病史的孩子，如哮喘、过敏性鼻炎等，春季是疾病的好发季节，应避免让孩子接触性过敏源，不带孩子到花园玩耍，少吃或不吃鱼、虾等食物。

七、幼儿园如发现幼儿传染病，要严格执行传染病报告制度，规范报告程序，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。

春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病括：流行性感冒、手足口病、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。

预防措施：

一、春季常见传染病：

1．流感(流行性感冒) 流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。

2．流脑(流行性脑脊髓膜炎)流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3．麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点)；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。

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1、加强饲养管理，切断传染病流行环节

（1）执行“全进全出”的饲养制度 即一栋鸭舍只养同一日龄、同一批次的鸭。因为不同日龄的鸭有不同易感或易发的疾病，如果一栋鸭舍内馒头着几种不同日龄的鸭，则日龄较大的患病鸭或是已病愈的鸭都可能带菌或带病毒，并可能通过不同的途径排菌或排病毒而传染给易感的小鸭。如此反复，一批一批地感染下去，使疾病长期在场内传播，造成经济损失。例如，危害严重的小鸭病毒性肝炎，一旦在鸭群内流行，病鸭病愈后仍可长期带毒排毒。若这批鸭尚未离开鸭舍而又进入另一批易感小鸭，同养在一栋鸭舍内，就为疾病的传播创造了条件，饲养的不同日龄批次越多，则鸭群患病的机会也越多。如果执行“全进全出”制度，一批鸭转出或上市，鸭舍经彻底消毒后再进下一批鸭，就不会有传染源和传播途径存在，这样就安全多了。实践证明，执行“全进全出”的饲养制度是预防疾病、提高成活率和经济效益的最有效的措施之一。

（2）鸭舍通风透气 鸭群饲养密度过大或鸭舍通风不良，常蓄积大量二氧化碳以及由于粪便和垫料发酵腐败而产生的大量有害气体，对饲养人员与鸭群都有不良影响。鸭舍内氨的含量不得大于20毫克/千克（毫克/千克为百万分率，20毫克/千克等于0.002%），硫化氢的含量不得大于6.6毫克。千克，二氧化碳的含量不得大于0.15%。以上有害气体含量在此范围内，一般当人进入鸭舍时无烦闷感染和眼鼻无刺激感。

（3）鸭舍及环境的清洁消毒 是防止传播疾病的重要措施。平时鸭舍进口处设消毒池，鸭舍或鸭棚内可用百毒杀或过氧乙酸连带鸭群进行消毒，杀灭空气、鸭体表、网具、地面和墙壁等处的病原体。

2、防止由外场或外地引入病鸭 执行自繁自养制度，防止由外场或外地引入病鸭。许多养鸭场都有过此类经验教训，如购入雏鸭而将小鸭肝炎传入，购入种鸭而将鸭霍乱带入场内。因此，如果必须从外地或外场购入鸭时，一定要经兽医人员检疫，千万不要从发病场或发病群或刚刚病愈的鸭群引入。引入后应先隔离饲养，不要混群。至少隔离20天，经检查确认无任何传染病或寄生虫病时，方可入群。严禁将参加过展览及送往集市或送屠宰场的不合格鸭子运回本场混入鸭群。鸭场应及时处理病鸭和死鸭。对病死鸭应送兽医诊断室检查，以便及早采取防疫措施。病死鸭应深埋或焚烧或煮沸处理，严禁食用，尤其要严禁饲养员或场内工作人员食用，以免扩散传染。

3、定期预防接种 对已有市售疫苗或本地区已有的鸭传染病要进行定期预防接种。如鸭瘟、小鹅瘟、鸭肝炎和鸭霍乱等，不要存在侥幸心理。

4、搞好卫生消毒和灭鼠工作，进行粪便无害化处理 消毒对象包括：进出鸭场人员、车辆、养鸭车间、饲养管理用具、垫草与鸭运动场等。根据不同的消毒对象可采用不同的消毒药剂和方法。鼠类是多种疫病的贮藏宿主和传播者，养鸭场的鼠类已成为公害。饲料房、开放式鸭舍、鸭场废物和废弃设备堆集的地方，都是鼠类藏身和系列的良好场所，因此，应将消毒、灭鼠作为养鸭场或养鸭户的经常性工作。鸭粪便要发酵消毒或做其他无害化处理。

5、防止与野生水禽直接或间接接触 野生水禽也是某些传染病和寄生虫病（如鸭瘟、鸭球虫等）的贮藏宿主和传播者。由于户外饲养家鸭，残留的饲料和户外饲槽常可招引野生水禽光顾，家与家鸭发生密切的接触，污染饲料与水源，致使疾病传播。

6、防止蛋媒疾病 所谓蛋媒疾病，就是能从感染母鸭通过受精蛋传给新孵出后代的疾病。有两种情况：一是病原体在蛋壳和壳膜形成前感染卵巢滤泡（卵巢传递），在蛋的形成过程中进入鸭蛋，而由鸭蛋内部携带的，如沙门杆菌等；二是鸭蛋在产出时或产下后因环境卫生差，病原体污染蛋壳进入蛋内，如一般肠道菌，特别是沙门氏菌和大肠杆菌，时而有绿脓杆菌和葡萄球菌以及真菌。后一种情况是这样发生的：当鸭蛋从温热的鸭体产到温度较低的环境时，鸭蛋内部和大气之间便产生压力差；当鸭蛋温度下降时，蛋内的`压力也随之下降，蛋壳表面污染的液体均会被-迫进入蛋内；有运动力的细菌，不需要这种压力差的帮助，也可由蛋壳的气孔进入蛋内。如此在孵化过程中可能造成死胚，但多数被污染的蛋经卵化后，形成弱雏或带菌雏。在不良环境等应激因素的影响下，如育雏温度过低，则小雏可能发病或死亡。因此，预防蛋媒疾病是提高雏鸭成活率的重要措施。平时应注意种鸭舍的卫生环境，勤打扫、勤消毒产蛋场地，更换垫草，并保持干燥，以减少粪污蛋。蛋壳表面越干净，壳上污染的细菌就越少。此外，要增加捡蛋的次数。卵化用蛋集中后可进行福尔马林熏蒸消毒或用温热（43℃—50℃）的洗涤剂冲洗，亦可用20℃的0.1%新洁尔灭液冲洗，然后晾干。严禁用粪便污染的脏水洗蛋，这不但达不到卫生消毒的目的，反而会扩大污染。

新生幼雏进入育雏室后，可饮用抗应激产品，连喂3—5天，能促进卵黄吸收，增强体质，减少弱雏的死亡，提高雏鸭的成活率。

（二）发生疫病时的扑灭措施

第一，及时发现疫情并尽快确诊。鸭群中出现传染病的早期症状多为精神沉郁，缩颈，喜卧，眼鼻有分泌物，减食或不食，产蛋量急剧下降。此时应迅速将可疑病鸭隔离观察，并将死亡鸭送兽医部门检验，以便及早做出诊断，采取防治措施。

第二，隔离病鸭，污染的场地和鸭舍进行紧急消毒。严禁无关人员串圈，以免扩散传染。

第三，停止向病群引进或出售活鸭，确诊后再根据具体情况处理。

第四，病死鸭深埋或焚烧，粪便发酵处理，垫草焚烧或做堆肥。

第五，进行紧急疫苗接种，对病鸭进行合理的治疗，对慢性传染病鸭宜早淘汰。

流行性传染病的传播和流行，由传染源、传播途径和易感染者3个基本环节组成。预防传染病的原则有3点：

1. 消除传染源。一经发现传染病患者，立即送往医院隔离治疗，并向有关部门报告。病人离去后应对其污染的环境进行彻底消毒，与其密切接触者应服药预防。

2. 切断传播途径。根据不同的传染病的.传播途径，采取相应措施。如果是呼吸道传染病，应该实行湿式打扫，防止灰尘飞扬，室内加强通风换气，采用紫外线照射消毒空气，用3%得来苏溶液喷洒地面、墙壁等，不随地吐痰。如果是消化道传染病，要加强饮食、饮水、厕所、粪便的卫生管理。病人用过的餐具、茶具应该煮沸消毒，粪、尿、呕吐物等用占粪尿体积1/5~1/4的漂白液，或5%~10%来苏儿溶液消毒。搞好环境卫生，消灭苍蝇，注意个人卫生和饮食卫生。如果是经皮肤、黏膜传播的传染病，应该消灭老鼠、苍蝇等，家中注意防蚊防鼠。讲究个人卫生，养成经常洗手的好习惯。避免和病人接触，不用别人的衣被、洗具、毛巾等物品。

3. 对易感染者加强保护。对易感染儿童有计划地进行各种预防接种，加强营养，注意饮食，创造愉快的生活环境，提高抵抗力。