春风六年级（实用18篇）

优秀作文可以展现作者的思维深度和文笔功底，给读者留下深刻印象。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些灵感和启示。

春风作文六年级

我沉醉在春风里，今天我要和春风一起去踏青。

我跟着春风来到树林里，我看到了一片嫩绿，大树脱去了它的旧衣服，穿上了嫩绿嫩绿的花衣裳，显得可漂亮啦！春风拂过，小树和大树开始跳起了美丽的舞蹈。枝头上，站着一只小鸟，小鸟在枝头上高歌一曲，它的歌声传遍了整个树林，好像要把自己的快乐给唱出来。地上的小草顽强的生长着，它们不怕风吹雨打、不怕野火烧尽，正所谓“野火烧不尽，春风吹又生”这样的精神永远值得我们学习，值得我们尊敬。

我又跟着春风来到了小溪边，我看到了一条明如玻璃的带子，那是——小溪。小溪的水清澈见地，小鱼在水下自由自在的游着，一堆一堆的鹅卵石形状多种，它们一个叠着一个，看不见一点缝隙。我隐隐约约的听见了小溪叮咚的声音，给春天写下了一张张犹如天籁之声的乐章。小溪边的野花是那么的不显眼，它们在我们不知道的地方绽放，它没有玫瑰那高贵的样子，但它那不显摆的性格在我看来才是最美的。

我接着跟着春风来到了稻田里，绿绿的稻田就像一块美丽的翡翠，毫无任何瑕疵，吸引了我。春天是一个耕种的好季节，农民们都开始辛勤的劳动着。农民二字看似很容易理解，但并不是这样的。是他们给了我们每天吃的粮食，如果没有他们，我们就不可能会吃到任何东西。他们无私奉献的精神品格激励着我们。

这次踏青，让我沉醉在春风里，无法自拔。看着满眼的绿色，我明白了：春天就是复苏、耕耘的季节。回去吧，沉醉诗书，我也将遇见另一番春意盎然景致。

小学六年级作文：春风

我的家乡在北方，这里的春季不像南方那样春暖花开，百鸟争鸣。北方的春季是多风的季节，是让人欢喜，让人烦恼的季节。

寒冷的冬季过去了，天气日渐暖和起来了，天空湛蓝湛蓝的，同时风也多了起来。春季的风，可以说是天天刮，不同只在于有时大有时小，有时温柔有时狂躁。

春季来了，万物复苏。向阳的地方冰雪融化，小草探出了尖尖的小脑袋。树枝也泛青了，而最绿最明显的就是蒲公英，它舒展开嫩绿的叶子，让大家眼前一亮。而这个时候风也悄悄的来了！感觉到了春季的气息，大家想去郊游，但等你走出家门时，才发现风也伴随着你。经常是早上还风和日丽，可下午却是狂风怒吼。或许，还会有沙尘暴，刮得昏天黑地，混沌一片。走出屋去，风会推着你跑，会让你灰头土脸，嘴里还会进来沙子。这样的风有时会连续好几天，大家不得不又穿上棉衣来抵御春寒。

尽管北方的春季每天刮风，有时还请白雪来作客。但春季仍然会温暖起来。“二月春风似剪刀”，北方的春风真像一把锋利的“大剪刀”，虽然狂暴，但仍然会修剪出春季！

春风作文春风作文六年级

春天来了，万物复苏了。像有魔力一样，春风一吹，到处都长满了绿芽。

春风一吹，公园里的花开了，五彩缤纷的。一眼望去，像给大地穿上了一件美丽的花衣服;公园里的小草，探出了小脑袋，想和春风姑娘交朋友;公园里的树绿了，有茁壮的小树苗，有高大的榕树，还有绿油油的小树;小动物们在草地上蹦蹦跳跳的，有些还在一起做游戏。

春风一吹，小河上的冰雪融化了，小鱼在小河里欢快地游来游去;几只白鹅在河里互相嬉戏，有的在河里静静地游着，还有的在喝水;一些候鸟在水面上空自由自在地飞翔;河边的柳树抽出了嫩芽，春风一吹，柳枝就随风摇摆，翩翩起舞。

春风一吹，田野上劳动的`人们又开始了忙碌的工作，他们在春风的吹拂下带着微笑。老牛也很开心，因为它干完活就可以吃到鲜嫩的青草了。

春风一吹，吹过了田野，吹过了公园，吹过了小河……。

春风作文六年级

每个人都有自己的追求、向往、憧憬的事情：可能是考上一个好大学;亦可能是拥有很多的钱;亦或是拥有令人羡慕的名誉。但作为一名普通的不能再普通的城市孩子，我最大的追求就只是行走在一片纯净的春风里，没错，纯净的春风。

窗棂外，春风调皮地打着旋儿，刮起地上的尘埃，如龙卷风般袭向院角的丁香。我默默叹了口气，唉，现在连春风都喧嚣起来，再不复往日的纯净了。低头看看作业，心里一阵酸楚，莫名地吟诵起自己杜撰的诗词来：“伏案昨夜又东风，题海不堪回首日光中。”想出去走走，但这疫情肆虐的春光里，连出门都只有05%可能性，还纯净的春风?你想多了，蟹黄汤包!

突然，老妈风一般的声音传来：“yellow,考不考虑出去嗨一嗨，你老妈我都厌倦了窝在床上的日子，再窝下去，都有出家的心思了。”

“成交!”我心里翻腾如海，表面镇定如我。春风，我来找你啦!等等我!

果然，不出本尊意料，同样的地点——香山，不过没去公园就很不错了。与以往不同的是没有络绎不绝的游人，显得有些清冷。还好有一路春风的陪伴。离景点越近，春风越纯净。用个比喻，春风是一盆生水，人就是其中的细菌。如今，这盆水中只剩下两粒细菌了。

在如此广阔的天地中，尽情享受着纯净的滋养，享受着自由的呼吸。这里的风，没有城市的喧闹，没有街道的车水马龙，没有弥漫着的二氧化碳的味道，只有狂野的无拘无束，如空谷幽兰般芬芳纯洁，再带着大自然粗矿自由的快乐，不似亭台楼阁的精致之美，不如机械的科技之美，在城市中，这样纯净的春风应该是绝迹了吧!正这样想着，我突然觉得，能在城市中吹一缕干净纯洁的春风，也是极好的吧!

什么时候，城市也能有这样的“春风“呢?

那一缕春风六年级作文

那一缕春风是给予！天刚刚亮，寒风吹打着行人的衣衫，我独自一个人走在大街上，在街的拐角处有一家早餐店，我拿出钱准备去喝完粥，突然看到在墙角处有一个乞丐穿着单薄的衣服，蜷缩着身躯我的心中不由得生怜悯之心，使快步走向他，把手里的钱放倒他的碗里，然后头也不回地向回家的路上走去，虽然没喝上粥，但却从心里感到了一股暖意。

那一缕春风是交换！在数学课上，当老师讲一个难题时，我正在想别的事而导致不能够理解，于是下课后我找到同桌让她讲解给我听，经过五分钟的讲解我终于懂了，正当我准备离开时，她叫住了我，也请我帮她讲另一道题，最后我们两个人都会了那原不能理解的题。曾经有一个伟人说过，你有一个草果，我有一个草果，交换后，我们仍有一个草果；你有一个思想，我有一个思想交换后，我们就都有了两个思想。正是这样，思想是可以交换的，知识是可以给予的。

春风醉人的夜晚六年级作文

落日将坠未坠，红酽酽一轮，似血浸过一般。

此刻，西天的云朵又着上了彩衣——仿佛唱醉了似的——向西天极西处，飘然荡去……。

过了不多久，落日的姿容里透过大山的雄峨的雅廊。树梢树枝树桠留在地上的横疏的暗影模糊了，天色渐渐沉下来，空中剩下的几块云朵悠悠，引得晚归的飞鸟啁啾叫个不停。

终于最迟的云儿也洒然遁去，馨香的夜风缓缓吹来，拂过脸颊，清爽的感觉，细微而美妙——仿佛一支淡雅的小提琴曲从微合的白叶窗中传出，又仿佛一首隽永的抒情诗在饱蘸浓墨的笔尖下流出，让明澈的苍穹在黄昏的弥望的是满目的`水晶一样的澄明。

小学六年级作文万亩桃花笑春风

我和爷爷奶奶一起，驱车到襄阳市万亩桃园去赏桃花。今年，由于风调雨顺，桃花比往年开得更好。今天，正是个春光明媚的晴朗日子，我和爷爷奶奶一路欣赏着田野里迷人风光，一边笑谈着油桃的事情。

“十里长廊迎宾客，万亩桃花笑春风”。我坐在车上，看到路两旁的桃花，如海如潮;一棵棵桃树好似一把把撑开了的花伞，使山坡上披上了粉色的纱衣。当我看到桃花的那一瞬间，心底顿时化作明媚的艳红，看到这如诗如画的美景，让我心旷神怡、神清气爽。

我和爷爷奶奶一起下了车，在导游的指引下，我们进入了万亩桃园，人在桃园走就好像在画中游一样。我爷爷让我作一首诗，描绘这美景，于是我就写道：“披一身春日的霞光，掬一捧三月的春风;穿行在如霞桃林间，零距离地亲近桃花。”我爷爷也即兴赋诗一首：“托起一团团粉红，浅素嫩白色花瓣;桃花自悄然绽放，只等春风轻吹拂。”奶奶说：“梦迪的诗写的好!”也许是我们在这里呆久了，导游说：“你们光写，为什么不拍照呀!这时，我才想起拿数码相机拍照，我要留下这难忘的瞬间。

春风作文六年级

成长是每个人都要经历的一个过程，它帮我们每个人进行一次蝉蜕，让我们重新认识世间万物。

四年级时，有一次感恩节演讲，一位擅长讲故事的老师给我们和家长上了一课，还安排了许多互动，如：给身边的家长一个拥抱或亲吻，向着太阳说出自己做错的事情并努力改正。活动结束后，妈妈说：“我看你根本没有感恩的意思，不配合做活动。当时我还是没有理解她，所以没有认真去做。

那天，在学校的操场上，有三树樱花开得美丽无瑕，突如其来的一阵风将它们吹落，纷纷扬扬地在空中飞舞，场景美不胜收。看着看着，我突然明白了感恩的含义。父母带我们来到这个世界，就是对我们的恩赐，又不顾一切、辛勤付出一生养育我们，他们值得我们尊敬和感恩。那天，我将封存已久的贺卡送给了妈妈，并对她说：“谢谢你，我爱你”。她也很欣慰：“我儿子终于长大了”。

又一阵春风吹过，吹走了以前那个我，带来了全新的我，我成长了，变得坚强了，懂得感恩了。现在的我依然还在成长，像那年春风中的蜕变一样，成长使我们懂得世间万物的道理，学会做人。越来越成熟的我，依然在春风中，等待着下一次，全新的蜕变。

和春风聊聊天小学六年级作文

妈妈，感谢您对我的养育之恩。可是，有些话我不知道该说不该说，我就借这次机会对您一吐为快吧。

妈妈，您还记得那次打扫房间的事吗？也许您已经忘了，但我却记忆犹新。记得那是星期天的一个下午，我在家闲得没事干，看见房间里乱七八糟的。突然，一个奇妙的想法涌现我的脑海：自己打扫房间。哈哈，我忍不住为自己的想法高兴起来。如果妈妈回到家看见房间被我打扫的干干净净一定会很高兴，也许会夸奖我一番呢。我越想越高兴。说干就干，我把打扫工具准备好，我先把房间里的东西全部清理一遍，然后把各个角落的灰尘擦一遍，最后再拿拖把把地拖一遍。这时我脸上的汗珠直往下流，可是我觉得一点也不累。经过我不懈的努力，房间终于被我打扫好了，看着我我努力打扫好的房间，我又忍不住地笑出了声。

还有一次，老师告诉我们：让xxx、xxx我们3个代表我们学校去参加作文竞赛，当我听完这个好消息后，我非常高兴，希望早点放学，把这件好消息告诉您，也让您高兴高兴。终于放学啦，我飞快地跑到家里，把这个好消息告诉了您，当您听完这个消息后，您并没有我想象的那么高兴，而是用讽刺的话说：“不就是作文竞赛吗？有什么好高兴的，作文好有什么用？怎么不考个第一名？"您的这番话对我来说简直是一个晴天霹雳。

妈妈，您知道吗？您已在我幼小的心灵布满伤痕，您怎能一次又一次的打击我？我不敢在您面前哭，只好在半夜里把头埋在被窝里哭。

苍天无音，大地无语，妈妈我需要您的鼓励，有了您的鼓励，夸奖，我一定会更加出色。

减负春风拂校园六年级作文

小学六年级作文：忽如一夜春风来千树万树梨花开

全诗以一天雪景的变化为线索，描绘了祖国西北边塞的`壮丽景色，记叙送别归京使臣的过程，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。前面四句主要写早晨起来看到的奇丽雪景，诗人巧妙地运用了一个比喻，将树枝上的积雪比喻成梨花，“千树万树梨花开，”仿佛美丽的春天已经到来，突出诗人内心的惊喜和积极乐观的心态。

春风作文六年级

春风把冬天吹得无影无踪，它在人们身边蹿来蹿去。一忽儿滑过，人们卸下了厚重的棉衣。

春风吹，吹过了高山，吹过了田野。它调皮又温柔，不像冬天的风，寒冷、凛冽。春风吹过的地方，还带着一丝鸟语花香，雨露的味道，生长的气息。春风吹啊吹，吹来了各色花开，唤醒了跃跃欲试的种子，却沉睡了一树红梅。

正是二月，入了春，花开了，芽绿了。它笑着，轻轻地来，轻轻地去。掠过的土地，生出草绿；吹过湖面，泛起涟漪，荡起柳枝，忽生诗趣。都说阳春三月，最美不过三月的春景。但这一定离不开二月的春风。其实在二月，已经有了生物苏醒的迹象，还有拔节向上的声音。并不是所有的春光都只在三月。春光是无限的，它会乘着春风，流淌在春来到的每一分每一秒。

春风拂面，阵阵暖意。春风什么都没有，就是一股暖流。春风什么都有，春天里的万物都是它带来的。它像一个摇篮，一经接触就只剩快活与安逸。它是独一无二的乐器，谱出世界独有《春风曲》。它是无形的手，抚摸着我们的面颊，温暖着我们的心。

春风吹，万物长。春风在笑，笑着吹过一切。但又是那么轻，悄悄地来唤醒一切。曾经的几时懵懂，已被春风吹散，如今便听见它谱写的《春风曲》还有那爽朗的笑。

作者：李雨彤。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，不知不觉中，春天又到了，小燕子也从南边飞回来了。

春风吹绿了树梢，吹鼓了花苞。春风姑娘随着春天妈妈的到来，给春天又增添了几分生机：春风姑娘走到了大树前，大树便开心地长出“绿头发”来；春风姑娘走到花儿前，花儿高兴地绽放起来；春风姑娘走到小草前，小草兴奋地竖起了自己的身子。

在用自己炽热的心温暖每一个人。春风姑娘会来叫醒每一只在冬天里冬眠的动物，不管那只动物是否残忍无比，她都不忍心看到它们一直沉睡下去，也是因为春风姑娘善良的心，使它变得很温柔。

春风姑娘真的很温柔，像那些调皮的孩子，被春风姑娘抚摸过脸庞后，便会变得安分起来。那些凶猛的野兽，在捕食无辜的小动物时，春风姑娘用自己温暖的手去抚摸它们，它们便停下来，因为春风姑娘在用自己的心去感化任何人。

春风姑娘的温柔是不能比的，她比任何人都温柔，而且春风姑娘会一直陪伴着我们，永远陪伴着我们，不会离开，春风姑娘是一种美的存在。

我喜欢春天，但是春风姑娘更让我喜欢。

六年级的生活六年级作文

夏日来临了，带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下，坐着一个衣衫褴褛的小孩，他满面愁容。

似乎是下定了决心，站了起来，缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地，有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的，最大的十三岁，最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱，乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿，相比之下，偷钱的小孩就幸运多了。

小男孩推开大门，颤抖着进了工厂。“十四号，回来了？把成果拿出来给爷看看！”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞，不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子，大胡子一把推过小男孩，贪婪的数着钞票。“十四号！怎么才这么点！今天没饭吃！！出去！”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。

“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着，他已经三天没吃饭了，只喝了几口水。去街上碰碰运气吧，说不定还可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅，拖了下来。哦，这烤鹅多香啊，多油腻啊！店里的厨子发现烤鹅不见了，出来打探，正巧碰见了小男孩。

“小崽子，给我站住！”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年，很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋，可还是不解气。他这几天的运气的别差，老是碰上小偷，这个月又被老板扣了工资。

“小崽子，看老子不打死你！”厨师随手举起一块砖头，往小男孩头上一砸，顿时，小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里，有点甜甜的滋味。

厨师怕被人发现，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在这里睡了，永远的睡了。

六年级的生活六年级作文

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”

没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！

六年级作文_六年级作文

看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。

上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。

接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。

这一次练习真惊险，还真是非常有趣！

我的六年级六年级作文

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

六年级望春风作文

《望春风》榜单中我读的第四本书，也是四本中读起来最令我满意的一本。

同其他三本一样，《望春风》描画的也是一副乡村画卷。刚看到开头的时候我是有些失望的，总觉得最近乡村题材的书是在是太多了，看得有些腻味了。但好在这本书没有局限于乡村的“质朴”.

书中第一部分以一个总起的位置描写了所有人看似错综复杂的关系，第二部分再以单个人物为单位进行关系的拆解。第三部分则可以看做一个后续。虽然第一部分看似复杂、冗长，但坚持读到后面这分冗长就会变成连续爆炸的烟火，接二连三的炸出绚烂的花朵。

相比《慈悲》、《山中的糖果》，格非老师的写作更胜一筹。前二者只是单单写出了质朴感，格非老师却以一个中年人的身份描写出了乡村人的那种愚昧偏见和七情六欲。相较之下，前二者就显得青涩很多。

在格非老师生动详细的描写手法下，这个乡村里的农作物、花鸟和人物都栩栩如生。连我这样一个没有农村经验的读者都仿佛置身在那个愚昧却自然的村子里。

这是一个我不理解的世界。我不明白为什么农村里的出嫁和出轨可以互不影响地存在。

这个村子里，嫁娶是为了过上更好的日子，而不是二人情意所在。而出轨则是家常便饭。但从来没有人反思过自己的感情问题，也不去追求真正的“爱”.是不是因为那个年代的农村就是这样的呢？因为物质的匮乏，成家就变成了保障物质的一种手段。或者是类似于春琴那种“算命”的结果。不管是哪一种，在我看来都很可悲。春琴和“我”的感情还算是在正轨上，但那时的他们早已迈入黄昏，文中对他们二人的感情发展也并未做太多详述，所以我也不好说这两个人究竟是真爱呢，还是亲情。

这个村子里的出轨故事太多，男人女人之间的关系错综复杂。这些都让我瞠目结舌，无法理解。如果非要说有什么正面的夫妻榜样的话，或许朱虎平算是一个。

所以，婚姻忠贞之外的情欲就成了书中的一大亮点。作者用直白的语言描写女人的身体，用旁敲侧击的方法描写情欲之事。这种感觉就好像挠痒痒，时而找对了地方，时而隔靴搔痒。进退之间，作者掌控自如。不会低俗，也不会虚情假意。这是我认为精彩的地方所在。他所披露的那种情感很真实，也很负罪。

要说情欲，王曼卿这个人物不可绕过。

在同彬的眼里，王曼卿是一个欲望女神一般的存在。哪怕是多年后，和两个莉莉都有过感情之后，他还是会啧啧回忆王曼卿的身体。

在《曼卿的花园》一节中，作者这样描写道：

到了每年的三四月间，在春风的梳拂下，那株海棠总是在不经意间悄然开放。花苞初呈丽的胭脂色，丝丝缕缕，有一种黯然神伤的幽逸。但空鞯拇河旰芸旖它的颜色洗淡，绽放出一派饶有风韵的粉白。花瓣层层叠叠，累累纷披，在初生柔叶的映衬之下，独立斜风细雨，瞻望四方，蹙然有思。

当然，赵锡光先生家的庭院中不光有海棠。

每到盛夏七月，绚丽的大烟花迎风怒放之时，那些妖冶多姿的绛红色、紫色或白色的花朵，挤挤攘攘，织成一块色泽斑斓的云锦。这些传说中的销魂之花，仿佛一心要为自己洗去莫须有的恶名，使出浑身的解数来涂脂抹粉，顾盼之间，流波横溢，摄人心魄，为这座古旧、冷清的.院落平添一抹活泼的明丽。

这是曼卿和同彬云雨前对她家花园的描写。赵锡光（曼卿的丈夫）在花园里偷偷种了罂粟，那些销魂之花便是罂粟花。这罂粟花既像王曼卿，又像王曼卿和同彬的关系。

“仿佛一心要为自己洗去莫须有的恶名，使出浑身的解数来涂脂抹粉，顾盼之间，流波横溢，摄人心魄，为这座古旧、冷清的院落平添一抹活泼的明丽。”

不得不说，这样一个环境的铺垫实在是妙哉。就好像你还没有偷窥到房间内的事，就先闻到了那股罪恶的花香。

二人罪恶关系的开始，格非老师如此描写道：

同彬和“我”说，现在就是立刻让我去死，这辈子也值了。

罂粟花徐徐绽开，大红色的花瓣下，是黑不见底的花蕊。

噢，农村里不只种农作物，还可以种罂粟。

相比《北鸢》呢，格非老师的文笔更生动，也更真实。葛亮老师的书卷气太重，虽然很适合民国题材，但作为小说阅读起来还是累赘了点。

这本书的缺点呢，如其他读者所说，人物过繁，没有把每一个人物都树立起来，甚至记不住。故事很精彩，但是阅读后故事带来的反思和冲击还是小了点，浅了些。

六年级的生活六年级作文

六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。

自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。

这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。

但是，六年级也不完全被这些所包围。

六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。

六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。

六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；

六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；

六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；

六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。

六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。

六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。

六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……。

六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……。