心愿小学一年级（精选17篇）

每一篇优秀作文都是作者小心翼翼构思和打磨出来的，是他们内心世界的真实写照。以下这些优秀作文充满着新颖的观点和独特的感悟，让人忍不住为之赞叹。

小学一年级梦想心愿范文

我的名字叫肖雨馨，我的六一梦想是在六一儿童节的舞台上好好比赛，不要忘记动作，这就是我的梦想。

我想把这个梦想完整的给实现，可是，想把这个梦想实现，我还得好好学习，按时完成作业，认真练习舞蹈动作，反复练习好了，才能够登上舞台。

我想先把老师布置的任务完成，再实现自己的梦想，这个安排应该是最合理的。这样，我一方面通过努力，提高了学习成绩，一方面通过练习舞蹈，我能够顺利的参加六一儿童节的比赛节目。到了六一儿童节这天，我的梦想就会变成现实。

小学一年级梦想心愿范文

看那遨游大海的海欧，看那搏击长空的飞鹰，是何等逍遥，何等痛快！

看那家猪无奈的神情，看那小鸡慌张地啼叫，是多么让人怜惜，多么让人同情。

阳光丝丝缕缕撒满人间，何曾想过带给人类的却是无限的期盼与期望，期盼明白，期望追梦。

品着一杯杯清香的茶水，回忆着生活中那点点滴滴的愉悦，泪已不知地流落下来，可为了梦想，我还得继续发奋。为了家人，更为了我自我。

时刻长河缓缓流过，抬头望月，她依然完美无暇。就是这完美的月，带给咱们的是无穷尽的思念。思念那以前辉煌的岁月，更加坚定自我渴望飞翔的信念。

展开自我尚未健实的翅膀，漫步于梦想的天空。不久后的我，将成就梦想。

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心愿小学一年级作文

每个人都有自己的心愿。

我也有自己的心愿。

我的心愿是―变成一只自由自在的小鸟。

如果我是一只自由自在的小鸟，我会飞变整个天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太阳。

如果我是一只自由自在的小鸟，我会把天上的情况告诉人们。

小学一年级语文《月亮的心愿》教案

教学课时。

第二课时。

教学课型。

阅读课。

是否集体备课。

否

教材分析。

《月亮的心愿》是一年级下册第二单元中的最后一篇课文，本组教材的主题是“亲情”。通过对本组教材的学习，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家爱父母爱家里的每一个人的情感，愿意从力所能及的小事做起，学会体贴家里的每一个人。

《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心情感变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。既有童趣，又极富人情味，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。

教学目标。

1．认识“帘、另”等14个生字，会正确书写“女、气”等6个生字。

2．能正确流利，有感情地朗读课文3－8自然段。

3．结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。

4．感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。

教学重点。

引导学生有感情地朗读课文、感悟课文所蕴含的思想感情上。

教学难点。

感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。

教学准备。

预设过程。

设计意图。

一、复习导入。

1．认读生字卡片：（1）开火车读。（2）谁能提醒大家在读哪个字的时候要注意什么？游戏：猜字谜（月亮上面是北京、洞穴下面持毛巾）。

2．认读带生字的词语。

3．教师配乐朗读课文，学生边听边想：故事中的月亮姐姐有几个心愿？

二、图文结合，朗读感悟新课标第一网。

a、师：晴朗的夜空，星星眨着眼睛，月亮姐姐出来散步，她悄悄地来到一个小女孩的窗前，请同学们看图，月亮姐姐看到了什么呢？课文中哪些话是写这幅图的吗？（读第一自然段。）。

b、看，小女孩睡得多香啊！这段我们应该怎样读呢？谁有好的建议？（轻轻地读）为什么？（别吵醒小女孩）你能试着读读吗？明天要去郊游，多么令人高兴的事啊！我们一起高兴的'轻轻地读这一自然段。

师：月亮是怎样说这段话的？书上用了一个词：自言自语。什么是自言自语呢？听老师自言自语地说说这段话。请你仿照老师也自言自语地把月亮的话说一遍。

师：孩子们明天要去郊游，月亮许下了一个美好的心愿：明天有个好天气，然后高高兴兴地来到另一个女孩的窗前，看看月亮的脸，她怎么了？（出示第二幅图，月亮不高兴了）。

指导读对话：月亮还听到了小女孩和妈妈的悄悄话呢，想听吗？（播放妈妈和珍珍的对话。）你听了妈妈和珍珍的对话有什么感受？你想读珍珍和妈妈的对话吗？同桌互读。指名读，大家评议，在评议中再指导练读。然后师生、男女生分别分角色朗读对话。

c、明天别的孩子都可以去郊游了，可是妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，如果你是月亮又会有怎样的心愿呢？为什么？月亮的心愿与我们一样么？找出来读一读。（师：月亮姐姐跟咱们班的孩子一样都是热心助人而又善良的人。）。

d、月亮是怎样离开窗户的？（悄悄地）谁能用“悄悄地“说一句话？我们一起悄悄地读第八自然段。

3．学习第9自然段（揭晓改变心愿的原因）。

师：月亮的心愿实现了吗？齐读最后一自然段。（书上有一个词语叫“艳阳天”，今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？）读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么？（板书：一个都不少。）月亮的心愿为什么会改变呢？（她想帮助别人，让每个孩子都去郊游）。

三、总结拓展，情感熏陶。

a、师：月亮姐姐的心愿真美好，让我们在美妙的音乐声中把课文美美的读一遍吧！

师：是啊，除了人，许多动物虽然不会说话，但是也懂得关爱父母呢，有一首歌唱的就是小乌鸦爱妈妈的故事，我们一起来听听《小乌鸦爱妈妈》（播放flash歌曲）。听了歌曲，我们一起读一首童谣：《小乌鸦》。怎样学习小乌鸦做个孝顺的好娃娃呢？让我们每个人把自己的心愿写在书上回家后给爸爸妈妈看。

出示：我的心愿是：。

教学时，我尽力为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。让学生在情境中自读感受语言，有助于增强语感、发展语言，并且能够产生真切的情感体验，读好课文，对于理解课文蕴涵的思想感情有很大的帮助。

板书设计。

好天气孩子们去郊游孝敬父母。

下雨珍珍妈妈病好了再郊游。

两天后艳阳天一个都不少。

作业设计。

有感情地朗读课文。

完成生字抄写本。

心愿小学一年级作文

每个人都有自己的心愿，而我的心愿是做一个小小宣传员。宣传的是什么呢?就是宣传不要破坏环境。因为有许许多多的人都在破坏环境，扫大街的奶奶爷爷也越来越忙不措手了。于是我就呼吁所有的人都要行动起来不要乱丢垃圾，禁止工厂排放有毒气体，保护环境，珍惜我们的这个唯一能生存的地球吧!为我们的下一代留一个好的环境。我们要时刻记着，保护环境，保护我们的家园，保护地球。只要人人献出一点爱，我们的家园将更清洁。各位，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

我也想当一名优秀的人民教师，用我的辛勤和汗水去浇灌祖国的花朵，让他们识遍字，读尽书。告诉他们，不管什么事，只要坚持不懈就一定会成功。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人……在期末考试时，我会告诉他们：额前贴胜，脑后刻利!沉下心，你就是悻悻学子，集中注意力期末考试是一个橡皮泥，任你揉捏。

我的心愿是做一名警察，维护治安，见义勇为。让城市没有危险，只有安宁的生活，快快乐乐的过日子。

我的心愿是做一名科学家，发明一些新奇的东西。比如，发明一个机器人，可以帮助人们很多事情，如，洗碗、做饭、倒水……还可以发明一个飞车，经常堵车的时候，车子可以变出翅膀，直接飞过去。

有梦想就去寻求，去努力。只要每个人心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的心愿，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的心愿去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的心愿去点燃别人的心愿，是时刻播种心愿的人。加油!有志者事竟成!你要相信自己!

小学一年级语文《月亮的心愿》的教案

设计意图：

1、积极倡导自主合作的学习方式，创设了一种“自读、自悟、自创”的学习氛围，让学生自由选择感兴趣的内容，自主学习，真正成为课堂中的主角，尝试着主动学习。

2、采用多媒体课件创设情境，让学生在情感体验中引起情感冲动，从而激发学生强烈的读书欲望。通过让学生仿读、自由读、小组读等多种形式的朗读，并相互评价，充分感受体会语言文字的魅力，体会文中蕴含孝敬父母，体贴长辈之情。总之，突破传统的问答式课文分析，使学生自己去感受、理解、课文阅读的过程，既学语文，又学做人。

教学目标：

1、复习课文生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受珍珍照顾妈妈、关心家人的美好行为，懂得从小就要关心别人，为别人着想。

教学重点：

1、复习课文生字。

2、引导学生有感情地朗读课文。

3、懂得在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。

教学难点：感受课文蕴含的思想感情。

教学流程：

一、复习导入。

进入知识王国可要通关哦，大家有信心吗？

第一关，我会猜。

猜字谜。

竖心旁，小月亮。小小绞丝顶块田。

一点一横长，口字来帮忙，一个秃宝盖，藏着几颗糖。

第二关：我会读。

认读生字。

二、赏析全文。

1、整体感知课文，了解心愿。

我们来看看图，听听录音。（多媒体出示）。

（2）小朋友，你们听明白了吗？，说说你听明白了什么？

2、品析两个画面，感受心愿。

a、（1）（出示图一）图上画了什么？指生说。

课文中那些句子是写这幅图的？指生读句子。

指导朗读。指生读——齐读。

（2）课文还有哪些句子是写这幅图的？学生读第二小节。

理解“自言自语”

你能用自言自语说话吗？出示：

兰兰看到爸爸把这张画贴在了墙上，自言自语地说：“……”

看着我和爸爸都在打盹睡觉，奶奶自言自语地说：“……”

……，自言自语地说：“……”

师生模拟通电话。老师提醒学生用礼貌用语，说话要完整。

问：月亮小朋友，那你此时的心愿的.是什么呀？

根据学生的回答老师板书：明天是晴天。

老师表扬了“月亮”：“你真是位关心别人、为别人着急的好月亮，我会帮你实现的。”

b、（1）月亮来到另一家的窗前，你看到了什么呢？（出示图二）。

学生看图说话。

（2）你能从书上找出句子吗？学生读找到了句子。

这些句子你感受到了什么？

（3）分角色读3——7节。

指导朗读。

同桌互相练习对话。

指生分角色朗读。评价。

（4）师（引读）：小女孩的一举一动深深打动了月亮的心，月亮悄悄地。

生（接读）：离开了窗户。

师（引读）：心里想。

生（接读）我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧。

（5）心动马上有了行动，月亮随即拿起手机拨通了雷公公家的电话，电话接通了，月亮和雷公公究竟怎么说呢？请同桌一人当月亮，一人当雷公公，互相通电话。

学生同桌通电话，教师来回指导。

指一桌学生上台表演通话。

评议。

（6）月亮小朋友，你的心愿是什么？

真是位时时为别人着想的好月亮啊。

三、感受全文。

1、齐读第9节。

2、这儿有什么不懂的词吗？理解“艳阳天”。

对，阳光明媚，风和日丽，这是月亮的心愿，看到大家这么开心，看到大家一个都不少地来了，月亮也会会心地笑的。

四、拓展：

在以后的生活中，你想怎样关心父母？

五、总结：

教师小结：正因为有了许许多多像珍珍一样关心父母，孝敬父母的孩子，有着许许多多像月亮一样关心别人，心中装着别人，时时处处为别人着想的人，才有了一个都不少的郊游，才有了快乐的大家庭，温暖的大集体，让我们记住——月亮的心愿。

板书设计：

下雨。

好天气。

教后反思：

本文是一篇优美的童话故事，以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们去郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，有极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事，是一篇充满家庭温情的课文。

在教学《月亮的心愿》这一课时，我主要利用插图进行了教学：第一，我先引导他们仔细观察课文的插图，培养良好的观察习惯，再让学生把观察到的说一说，说说图上画了干什么？并用“月亮来到，看到，心里想。”来说话。让学生养成正确看图的方法，培养他们的语言表达能力。第二，我运用插图来调动学生的视觉器官，调动学生的兴趣，使他们主动走进课文，与文章进行交流。我抓住“月亮的心愿是什么”这个中心问题让学生根据课文插图、文本进行思考理解：月亮为什么改变主意，她的心愿是什么，能否实现。通过这样的学习、思考，唤起学生的生活体验，不断掀起情感的波澜，使学生入情入境，达到心灵的共鸣。

教学时围绕着“心愿”贯穿全文进行学习课文，先让学生体会月亮的两个不同的心愿：一个是明天晴天，一个是明天下雨，产生这样的矛盾现象，让学生带着新奇，带着疑问，去学习整篇课文。课文没有明讲第二天是晴天还是雨天，只是说“两天后的一个艳阳天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上”。在学到最后一小节时，我问学生，月亮的哪个心愿实现了？虽然学生中发生很多争执，但仔细阅读课文的同学还是找到了正确的答案。我接下来的设计却遇到了很大的麻烦。我这样问：同学们，其实月亮的心愿也可以说只有一个，你能读读最后一小节，想想月亮的心愿是什么吗？这个问题直到下课，也没能从学生的嘴里说出来，那就是月亮想让每一个孩子都去郊游。

本堂课也给自己留下了不少遗憾：

1、在朗读方面，缺少全文读，而片段读也显得不够精到，显得不够扎实。例如，学完第二个片段做小结时，可利用看板书小结的机会再读课文，而课堂上我只捎带而过，对于“月亮的心愿到底是什么，最终实现了吗？”这些问题还不够明朗。

2、课堂时间把握不准，导致后面拓展的环节显得过于仓促。本课的拓展：“在以后的生活中，你想怎样关心父母？”这一环节没有进行。

3、学生表现。

这节课积极发言的几个学生思考认真，且了解深刻，很是精彩，但是发言的面不够广，有些学生注意力不够集中，可能跟本节课的朗读指导有一定的关系。

仁者见仁，智者见智，希望各位有见识的同仁对我在教学中所存在的不足，能给我提出宝贵的意见和建议，这也是我的“心愿”。万分感谢！

小学一年级梦想心愿范文

今天，我给大家说一说我的六一梦想吧！我曾经有过很多梦想，如：画家、老师、翻译师、美容师等等，但是我更想当一名主持人。

每次看电视时，看到电视上的节目主持人，我觉得好漂亮呀。主持得又好，那时候，我就有想法了，其实我一直把中央电视台的节目主持人董卿当我喜欢的偶像。

最开始，我只是片面的喜欢穿漂亮的礼服，慢慢的，我就羡慕她能够知道那么多的知识。我曾经想过有一天我也能够穿着漂亮的礼服，站在全国观众的面前，主持节目。虽然这一天还很遥远，但我还是盼望这一天能快点到来。

这就是我的六一梦想，你也来写一写吧！再告诉你一次，我的六一梦想，就是当节目主持哦！

小学一年级梦想心愿范文

看那遨游大海的海欧，看那搏击长空的飞鹰，是何等逍遥，何等痛快！

看那家猪无奈的神情，看那小鸡慌张地啼叫，是多么让人怜惜，多么让人同情。

阳光丝丝缕缕撒满人间，何曾想过带给人类的却是无限的期盼与期望，期盼明白，期望追梦。

品着一杯杯清香的茶水，回忆着生活中那点点滴滴的愉悦，泪已不知地流落下来，可为了梦想，我还得继续发奋。为了家人，更为了我自我。

时刻长河缓缓流过，抬头望月，她依然完美无暇。就是这完美的月，带给咱们的是无穷尽的思念。思念那以前辉煌的岁月，更加坚定自我渴望飞翔的信念。

展开自我尚未健实的翅膀，漫步于梦想的天空。不久后的我，将成就梦想。

小学一年级语文《月亮的心愿》教案

1.认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。

【教学准备】两幅挂图、小黑板。

【教学时间】2课时。

【教学过程】。

第一课时。

心愿小学一年级作文

同学们，你们也肯定有心愿吧！今天我告诉你们我的心愿。

我有3个心愿先说第1个吧！我想考考录美国哈佛大学，凭我在大学里都是鼎鼎有名，学校里没有一位同学和老师不认识我；在班级里考试都是第一名。

第2个是打乒乓是全世界最厉害。去参加奥运会每届都拿金牌，而且又有奖金。我带着自己得来钱回家，把这些钱给父母用。

第3个是我人见人爱。我穿着衣，裤。在路上走着，不但学校里人认识我而且全世界人都认识我。我身上又全是优点，没有缺点。

妈妈说：“不经历分雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功，天上没有掉馅饼，要看自己行动而所得。

心愿的一年级作文

每个人都有自己的愿望。

我也有自己的愿望。

我的愿望是—变成一只自由自在的小鸟。

如果我是一只自由自在的小鸟，我会飞变整个天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太阳。

如果我是一只自由自在的小鸟，我会把天上的情况告诉人们。

小学一年级半

心愿小学一年级作文

我们想要实现心愿，就必须从一点一滴积累起来，不要总想着一步登天，否则一旦失败就会前功尽弃返回原点，我的愿望就是希望我的家人身体健康，事事顺意，平安幸福。

因为世事难料，我的太奶奶就被无情的病魔夺走宝贵的生命，可是我们又能做些什么呢？只能眼睁睁的看着可恶的病魔夺走我亲人的生命，还有今年的新冠肺炎有多少鲜活的生命葬送于此，可是我却无能为力，束手无策。

因此我想对我的家人说，愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯，下雨有伞，愿你一生有好人相伴。

心愿的一年级作文

以前，妈妈带我去妈妈的单位玩，见到妈妈单位的橙黄色的火车头，我非常喜欢。我就有一个心愿，想要一个和妈妈单位火车头一样的火车头模型。我告诉了妈妈，妈妈想来想去说：“这个心愿可能比较难实现，因为玩具店里没有卖的。”我很失望。今天，妈妈又说起我的这个心愿，妈妈想了一个办法――到网上找一下！()爸爸上网一查，哇！真的有哇！我高兴的快要跳到天上去了！兴奋的金豆子都快掉出来了！妈妈说：“过些天就是你的生日了，这就当是送给你的生日礼物吧！可是玩玩具不能耽误学习哦！”爸爸也这么说，我高兴地答应了，我一定好好学习。

小学一年级感言

“花开花落寂无声”，这话不知谁说的，我想，那他一定是没有戴上心灵的耳朵。

教小学快12年了，大部分都是教中高年段，今年还是第一次当小学一年级的班主任，虽然能把大孩子教得很好，但是面对这一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，我突然不知道用怎样的方法管理这些不懂事的孩子，每天看到他们头都大了，一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师那儿告状。鸡毛蒜皮大的小事说得比天还大，真没办法。什么都不会，得手把手教，就连怎么扫地，也不知教多少遍，每天搞得我疲惫不堪。盼着他们快快长大，盼着自己什么时候能熬出来。更可气的是有的孩子，上课一点也不遵守纪律，不管老师说多少遍，一会儿就忘了。屁股底下像按了转轴似的，不停的动，无论我怎么说他也不听。看到他们，我觉得自己好无能，真后悔怎么心血来潮去教一年级呢。可是工作还得继续，我摸着石头过河，这两个多月的每时每刻，尝到了做一个“孩子王”的酸甜苦辣，也有对一年级班主任的一些感悟。

惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何排队做操，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。上课的４０分钟实在是不够，光是提醒他们坐好，集中他们的注意力得花掉不少时间。

班上有一名叫小力的孩子，从小和爷爷奶奶一起生活，被宠成一个“混世魔王”，行为习惯特差，每天都有他的事，作业不动脑，专看同桌的，不给他看就吐人口水，有时爱捉弄同学，用笔画前面同学的新校服，用水泼在同学的身上，还不许同学报告，自个要坐很宽的位置，行为非常霸道。这很让我伤脑筋。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理：“现在你是小学生了，要做个讲文明，懂礼貌的小学生。”他对我的方法真是刀枪不入，总是“虚心接受，坚决不改”，我向小力的家长反映了孩子在学校的表现，可家长也是无可奈何，孩子的坏毛病一点也没有收敛，在他面前，我放弃了立杆见影改造他的想法，但还是没有放弃他，心里抱着一个想法：只要在我班里，就由不得你想干什么，就干什么，今天不做作业，课间一定要补起来，今天泼水在同学身上就罚他拖地，我是这么想的也是这么做的，反反复复，时好时坏。经过两个多月后，最近他的行为习惯稍微改了一些。有一天放学，班上的值日生都走光了，孩子把班级的地弄得很脏，我拿起拖把正拖着地，不知什么时候，小力也拿起拖把帮我拖地，说：“老师我帮你拖地，你早点回家”。那一瞬间，我的心暖暖的，原来这个“混世魔王”也有可爱的一面，我对自己说：“耐心等待，花儿最终会开的”。

通过小力的表现，使我明白了一个道理：要想看花开的人必须经过花蕾的孕育，凸现，含苞待放的等待，对一群刚刚踏入小学校园稚气的孩子的成长，对一个学生身上“顽疾”的去除，不是几天的事，需要我们耐心的等待。

听，花开的声音，像阳光洒向晨雾般轻柔而温暖，又像月色隐入湖心般迷幻而浪漫，这是心灵的盛开，是生命的绽放。我喜欢倾听花开的声音。

快一学期了，我试着让自己静下心来，去听学生们的读书声，去欣赏学生们那背书时摇头晃脑的神情，我会侧耳过去，听听他们打某个同学的“小报告”，说说同桌的“坏话”，看他们的“手舞足蹈”，听他们心中的乐事。

小学一年级口号

1、没有一条小溪流入大海，没有一千里。

2、文明是优雅的，学习是良好的思考。

3、学会生活，学会学习，挑战自我，直到成功。

4、文明是勤奋的，竞争是超越的。

5、磨练意志，冲刺，团结，拼搏，展现自我。

6、好习惯造就人的一生，坏习惯则毁人的前程。

7、个性自尊，行为自律，学习自主，生活自理。

8、战胜自我不失败，高考场一展身手。

9、我成功是因为我努力，我努力是因为我相信我自己。

10、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。

11、这是一个事半功倍的好方法，也是一个终生受益的好习惯。

12、努力造就力量，态度决定高度。

13、自信的生命200年，当水会打三千里。

14、生活不能喧闹，但应该喧闹。

15、你可以花在学习上的时间是没有限制的。

16、我不是最好的，但我是唯一一个推动我们前进并把我们分开的人。

17、愿上帝帮助那些努力工作，在平静中走远的人。

18、文明、礼貌、勤奋，只有抓紧时间做到最好。

19、勤奋中，浪费中；成功是思想，但毁灭是随之而来的。

20、用勤奋去坚持，在春秋两季。

心愿小学一年级作文

心愿是发自心底的渴望，是心中隐藏的愿望……我从小就有一个心愿，在每天下午放学时妈妈能来接我。可是，这个心愿直到现在都没有实现。

自从爸爸妈妈离婚以后，妈妈便离开了我和爸爸，从此，妈妈没哟来看过我一次。我是多么希望妈妈放学能来接我，可是，她从来没有来过。以后，我就开始恨妈妈，恨她狠心，从来没有来看过我，没有给过我一点母爱。我从小都是奶奶一手带大的，爸爸去外面打工。后来奶奶去世了，我又被送到了姑姑家，姑姑带了我八年，辛辛苦苦地把我养大，妈妈却一点也不知道，后来，我来到了福利院，爸爸常来看我，来弥补他对我的爱。可是我思念我的妈妈，毕竟她是我的亲生母亲啊！

妈妈，你在哪儿啊？