学校是教育事业的重要组成部分，承担着培养青年一代的重要责任。接下来，让我们一起来看看一些优秀的学校总结范文，从中汲取写作的灵感和经验。
学校申请书
尊敬的就业指导中心：
我_______拟定于____年__月__日（第__周，星期__）至____年__月__日（第__周，星期__），用于_________________________活动。
届时需要向就业指导中心借用____________________，归还时间是____年__月__日。
此致申请，敬请批准。
此致
敬礼！
申请单位：_________。
学校申请书
市教育局领导：
经济开发区大堰坡小学成立于xx年秋，办学规模由小到大。从刚开始的办学习班到今天有计划、有组织地组织培训、指导家教工作，期间经历了将近6个春秋。现在的学校有专用教室1个，有固定的校牌，有10名兼职教教师。学校现有在校学生数400余人，学员400余人。多年来，我们一直以“通过宣传家庭教育知识、方法等，促进广大教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现”作为办学宗旨。
经过多年努力，目前学校办学宗旨明确，学校机构健全，办学条件优良，教学计划规范，教学经费由保障，各类工作制度健全，考试测试完备，工作总结及时，档案资料收集整理规范；学员参学率达98%，知识知晓率达75%，办学效果明显。我们对照《随州市教育系统市级示范学校》评估细则，自查得分95分。
为了进一步提高我校学校办学水平，特向中心学校、市教育局提出“市级示范学校”验收申请，请领导前来指导为盼！
申请日期：
学校申请书
尊敬的校团委领导：
你们好！
现今各式各样的社团作为我们学校各种大小型活动的重要组成部分，在学校这个大家庭里有着许多志同道合的人，他们都在为自己喜欢的生活与目标而奋斗。然而还是有些学生一天找不到什么事情做，所以为了丰富和充实全校有志之士的学习生活，特向校团委申请成立一个专门做计算机图形图像方面的社团。
社团的更本任务是让更多想了解计算机图形图像方面的人有个更适合的平台发展，让他们成长起来，课余生活丰富起来，让他们养成良好的艺术观点。同时也能锻炼了同学们的动手能力，而我们得主要目标则要放在计算机三维制作方面，这一方面也是本人最擅长的方面。同时还要保证社团成员的健康成长，让他们从零开始慢慢的成长起来。也算是在cg行业入个门，我们的首要任务是引导社团成员向cg这个行业发展。
社团在校期间主要做的事情是学习与制作基本的三维模型，成员好的作品还可以用来参加学校的创意节比赛，如果有条件还可以参加社会上的各种比赛。我相信只要我们共同努力我们的目标就会实现，同时我也有责任引导这个社团走向辉煌。
最后请求校团委领导能给我们创造这样的一个平台。”我们得心有多大舞台就有多大，只要你有天马行空的想象力，就可以创造你心中的辉煌”。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学校申请书
尊敬的县教育局领导：
我校是双庙镇一所较为偏远的学校之一，学校设施落后，基础力量薄弱，现有学生400人，学校教室紧张，3、4年级人数过多还亟待分班。
教师15人，大部分已经成家立业，办公室紧缺，基本没有辅助用房，教师们没有生活与休息的地方。
教师们爱岗敬业，为此付出了很多。
为了教学，外地教师们不得不在学校附近租住价格低廉条件极其简陋的民房居住，有的干脆在上班期间，早来晚归，往返于学校和家里，风雨无阻，数年如一日，苦不堪言!这在很大程度上分散了教师的精力，挫伤了教师教育教学的积极性，严重地影响了学校教育教学质量，也导致了教师队伍的不稳定，极大地困扰和制约了我校特色办学的健康发展，解决教师住房问题，已然到了迫在眉睫刻不容缓的地步!
基于此，为了稳定教师队伍，为在编在岗教职工中家庭离学校较远又暂无经济能力购置住房的教师和住房特别困难教师，满足其临时性住房需求。
充分调动广大教师扎根偏远薄弱学校的积极性与激发教师教育教学的积极性。
特决定向局领导申请公租房建设以解决教师后顾之忧。
兵马未动，粮草先行。
欲使乐其业，必先安其居。
为此，司疃小学全体教师祈请县局有关领导本着勤政为民切实为教师排忧解难的宗旨，批准此请求。
尊敬的就业指导中心：
我＿＿＿＿＿＿＿拟定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动。
届时需要向就业指导中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，归还时间是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
特此申请，敬请批准。
此致
敬礼
申请单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申请时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：
1.申请人需注意课室使用情况良好。如：电源、多媒体、卫生、门窗等事项。
2.如果物资归还时，出现损坏情况，依据损坏程度进行相对的处罚甚至全额赔偿！请一定要维护好我中心的财产。
3.归还物资时，必须通知我中心的值班人员进行验收工作。
4.如需延期请再次递交申请表。
申请人：申请人联系方式：经手人：
回收工作。
归还人：归还人联系方式：验收人：
尊敬的学校领导：
湖北工业大学商贸学院社团联合会是在院党委的领导，院团委的指导下的学生组织。我们秉着为商贸学院校园文化建设服务的宗旨，积极的开展有声有色的活动来丰富我校大学生的业余文化生活。院社团联合会旗下共11个社团，分别是摄影协会，公关礼仪协会，ec英语俱乐部，体舞协会，球类协会，计算机协会，吉它协会，书画协会，话剧社，法律协会，漫画社。
一直以来我们的各个协会在学校现有资源有限的情况下，开展了丰富多彩的活动，就每周的协会常规活动来说，协会举行知识讲座，观看电影，即兴表演等活动，让协会会员从快乐中学到了许多知识。就协会的`活动场地而言，我们的协会一般集中在多媒体教室，除少数协会活动在学校的运动场和学校各个花园举行。所以对于协会来讲，使用多媒体教室显得由为重要，但是自xx年12月以来，学校对使用多媒体教室的管理方式的改变，使得我们各个协会在申请多媒体教室方面难度重重。使得协会的活动不能得到正常的举行，被迫取消或推迟，对于社团联管理层来讲，承受了来自学校各个方面的巨大压力。
鉴于这种情况，我们号召协会把活动由室内引到室外，开展一些创新性的活动，但即使这样，由于一些协会的特殊性，比如计算机协会，这个协会日常的协会活动一般以讲课和上机实验为主，必须需要计算机进行多媒体演示，漫画社情况也是如此。我们一直向上级反映我们的实际困难，但由于情况的特殊性，一直以来都没有得到满意的答复。
新学年，协会活动马上都要的开展，但教室问题都一直没有得到根本的解决。一直以来我们都是从学校网络中心王主任那儿申请教室，但现在得到的消息是必须经过学校领导的同意才能使用，但由于我们的各个协会每个周都要申请教室，每次的申请书都需要经过一定的环节才能批下来，所以在时间和地点上我们都无法确定，这样一来，协会的活动就会受到严重的影响。由于申请的教室数目很多，这对于学校领导来讲，也是一种负担。由于考虑到多媒体教室曾经出现过设备被盗的情况，为此，我们将实行将实行专人负责，人走门锁的制度，并会作好教室相关的整理工作。确保多媒体教室的清洁和设备的安全。
请学校领导相信我们，相信我校学生干部的素质，相信我们会为商贸学院的校园文化建设作出自己的贡献！请您批准社团联合会下属各个协会在进行协会活动时使用多媒体教室。
转学校申请书
尊敬的x老师：
我是数学系xx级3班的'学生，因入校时学校专业自动调配进入数学系，通过一学期的学习发现自己学习本专业难以入门，尽管我已经努力，但我各科专业成绩都不是很理想，因为我从小对英语有着强烈的热情，特申请转入外语系进一步学习，当然外语系绝不允许一个后进生转入该系，而我相信自己转入外语系凭着自己的努力与热情一定会有一翻作为，鉴于为自己负责的同时，特作出以下承诺：
一.在学习期间不旷任何一节课。
二.在学习期间热爱班级与同学。
三.在期末考试中，不挂任何一门科目。
上面三点如有任何一点自己没有办到，我自愿退学。
特此申请，愿xx老师能够批准。
申请人：
学校申请书
尊敬的学校领导：
您们好！
我是xx届的学生xxx，初中毕业之后由于分数不够高中的分数线，所以未能被高中录取，但是又不想放弃学习，是学校为我提供了继续学习的机会。我经过中考失利之后，也吸取教训牢牢抓住这次继续学习的机会。
我是赵县的'人，在泊头上学，由于距离原因所以必须住校，一日三餐都在学校，所以日常开销也比较大。家里还有一个正在上小学马上升初中的弟弟和年迈的奶奶。爸爸妈妈由于没有工作，所以我们家的家庭收入主要来源就是种地。
但是种地的收入却难以承担我和弟弟的学费，以及赡养奶奶的费用。因此写了这份贫困生申请书，希望学校领导能够给予支持，能够帮助我来缓解我家中的经济压力。
我在班级中也担任了一定的职务，我会尽自己的所能对班级负责，在将来的俩年时间里，我会努力学习，会努力提高自己的水平，提升自身的素质，争取以优异的成绩毕业来报答父母，报答我们的学校。希望学校能认真考虑我的家庭因素，能批准我的申请。
日期：20xx年xx月xx日
学校琴房管理制度
一、认真遵守作息时间，严格按照统一安排时间（周一至周五12∶10至13∶40）到琴房练琴。其余时间严禁进入，否则取消使用资格（特殊情况必须由指导老师向总务处提出申请获批后才能使用）。
二、不准弄脏和损坏琴房墙壁和门窗，不准乱写乱画，不准带食品或饮料及食物进入琴房，一经发现严肃处理并处以罚款且取消使用资格。
三、不准在琴房大声喧哗、打闹，不准乱串琴房，不准爬窗或私自撬门进入琴房，任何时间不得将无关人员带入琴房，不得将琴房的钥匙转借他人，一经发现作违纪处理，同时取消其本年度练琴资格。
四、琴房内要保持清洁卫生，不准随地吐痰、乱丢废弃物，练琴结束关好门、窗、灯、风扇等，并落锁。
五、要爱护琴房内的所有设施，故意损坏或人为造成不必要的损坏，照价赔偿，情节严重者上报学校给予纪律处分，并处以罚款。
六、发现室内设施有损坏或减少，及时向总务处或专业老师报告，否则追究当班练琴人员责任。
七、严禁在琴房内有任何违规违纪的行为。
学校琴房的规章制度
为延长仪器、教具的使用期，提高使用率，更好地发挥仪器、教具在教学中的作用，特定使用人员守则。
1、使用时应先登记，使用过程中要妥善管理，不乱放或作为它用。
2、仪器教具不用后，不转借他人，要送还管理人员，清点件数，注销手续。
3、使用中如有损坏，要查原因，情节轻重经学校研究，给与批评或赔偿。
上述守则望使用人员认真遵守。
教师培训制度。
21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术迅猛发展，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。提高人的素质的关键在于教育，振兴教育的关键在教师。只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的需要。因此，特定教师培训制度如下：
1、加强教师教育理论的学习。充分利用周二下午业务学习时间组织教师学习现代教育教学理论，使教师进一步更新教育观念，掌握先进的教育理论，了解学科知识的发展，拓宽视野，培养科学研究的能力，以适应教育改革的需要。
2、进一步抓好教师现代教育信息的培训，素质教育理论与实践的培训。进一步提高教师的现代教育理论与技能，更好的服务于教学。
3、抓好教师的基本功训练。在原有的基础上，进一步加强教师语言文字的规范化，正确使用普通话的培训。更好的.服务于教学。
4、进一步抓好教师课堂教学基本功的提高。定期举办各种类型的评优课、观摩课，促进教师教学能力的提高。
5、积极创造条件，鼓励教师在职进修。提高教师的文化素质。
6、有计划的组织教师外出参观学习，达到取长补短，提高自己的目的。
7、进一步抓好青年教师的培训，使其尽快成长，成为教育教学的中坚力量。
8、保证教师每学期参加现代教育技术培训不少于15学时。
教室电教设备管理制度。
1、教室电教设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动。
2、教师应掌握各设备的使用方法，使用前应认真检查仪器设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理。
3、各班班主任为本班电教设备的第一责任人，如造成丢失或损坏，影响正常使用，将视为教学事故。因违章操作造成人为损坏及不良影响者要照章赔偿，学校将视其情节轻重，纳入学期量化考核。
4、对设备定期清洁，清洁时要用干燥的抹布擦拭电视机外壳，切忌用湿巾清洁，预防短路。
5、老师所领取的录音机，要注意使用方法，规范操作，尽量避免学生提拿和使用。平时做好防尘、防摔、防水的措施，防止人为的损坏，有什么问题及时通知电教室，造成人为破坏的要按章赔偿。
电教器材借还制度。
1、设置电教器材借用记录簿。
2、借用电教器材时，必须写好借条，归还时必须以消借条为凭。
3、借用人必须是直接使用教师，不得让他人或学生代借。
4、借用电教器材时，应先试用，确保无损坏再借。若有损坏，而不影响使用也要在借条上注明。
5、器材借走后，若出现损坏，由借用人负责报告电教室，以便及时查出故障，予以维修。若是由于操作不当或保管不善而出现故障，负责人承担一定责任或赔偿。
6、电教资料电教教材，借用后，一周内归还，并消除借条。
学校琴房管理制度
为规范琴房使用管理以及满足钢琴爱好者练琴的需求，琴房将采取预约制度来进行管理，具体方式如下：
一、预约方式：
1.琴房采取现场预约的方式进行，本学段的预约时间为9月26日(e课表)中午，地点在琴房值班室。
2.除个别选修特定课程的同学外，每位同学每天可预约半小时的琴房使用时间。
3.每次预约时间的有效期为一学段，在下一学段开始时，琴房将重新接受预约。
二、使用须知。
2.每日(除周末外)12：30-14：00和16：30-18：30为预约练习时间段。在此时间段除了个别课程需要，琴房将开放给需要进行音乐练习的学生使用。
3.预约过的学生可在自己预约的时间段内享有该琴房的优先使用权。
4.若学生在自己预约时间段的前十分钟没有出现在琴房，该学生将失去当日预约时间段的优先使用权。
5.未被预约的时间段里，琴房的使用将采取先到先得的政策。
6.除上述时间之外，学校音乐课程将拥有琴房的优先使用权。在该时段，无课的学生在琴房未被音乐课程占用，且不违反学校其它规定的情况下，也可使用琴房进行个人练习。
7.使用琴房的学生或教师应妥善使用琴房里的钢琴、椅子和谱架等设施。
8.使用琴房的学生或教师应在离开琴房时带走自己所有的个人物品。若因将个人物品遗留至琴房而导致的个人物品丢失，学校将不承担任何责任。
9.使用琴房的学生或教师应注意琴房内卫生，不得在琴房内乱丢垃圾。
10.琴房是为音乐练习而设置的公共空间，严禁在琴房内做与音乐练习无关的事情。
11.为保证琴房卫生，严禁将食品和有色饮料带入琴房。
12.凡是违反上述规定的琴房使用者，学校将会限制其琴房使用权。情节严重者将直接失去琴房使用权。
三、管理人员。
琴房管理制度的实施和监督由钢琴演奏工作室的学生担任，管观路老师担任负责老师。
四、本管理办法旨在倡导学生自主、自觉、文明和诚信的行为，请同学们遵守使用公约，共同维护琴房使用秩序。本办法将试行一学期，如有问题请以邮件形式联系。
学校琴房的规章制度
学校工作的落实依赖于班主任，因此，打造一批业务娴熟、精于管理的班主任团队，便能营造出良好的学风、校风，有利于学校的稳定和健康持续发展！如何在做好班主任工作这个问题上，可谓“见仁见智”，个人认为，学要做到“十忌”：
一、忌“护犊情深”
二、忌“收放无度”
学校每个学期都要举行一些诸如文艺汇演、运动会之类的大型活动，有利于学生身心放松和个性张扬，但如果把握不住“适度”的原则，甚至必要的“约法三章”，安全问题就可能不期而至，难免“乐极生悲”。
三、忌“无预见性”
学生的心理及生理发展是有一定规律的，在某一阶段会集中性的出现一些问题，例如春季早恋的苗头、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏导和预防，一旦“星星之火”形成“燎原之势”就会加大管理的难度。
四、忌“熟视无睹”
现在学校都建立有微信群，便于学校工作的上传下达和问题的及时通报，值班通知在巡视的过程中，可以帮助班主任发现班级管理方面存在的疏漏及偶然的违纪因素，发布至微信区内，班主任一定要及时处理，切不可不管不问。因为对于被通报的学生来说本身心有忌惮，但如果班主任置若罔闻，违纪的'学生就会心存侥幸，久而久之，就会“变本加厉”，学校的管理也就会缺少力度，学生也就无识校纪。这也就是寄宿制学校时间表上安排“班务”的目的，就是希望班主任对班级工作做到“日日清”。
五、忌“言语冷激”
家校沟通的工作往往班主任涉及较多，在于家长沟通学生教育的问题上，一定要做到有理、有利、有据、有节，但也不要摆出“高高在上”的姿态，虽然家长在孩子管理问题上不够专业，但也是爱颜面的人，如果我们的沟通方式存在问题，如冷淡、嘲讽、指责，不但不利于问题的解决，反而会加深家校矛盾，也会使家长对学校的管理方式产生质疑。
六、忌“规律性强”
以班主任晚上查寝为例，放学后，寝室内转一圈就走了；再如，三饭后不进教室等等，时间一长，学生一旦总结出班主任的行动规律就会“作秀”，见时“乖乖”，离时“蠢蠢欲动”，所以，还是“不按常规出牌”的好。
七、忌“固步自封”
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。每个人，管理班级都有自己的方法，“取其精华，去其糟粕”，联系班级实际，调整后为我所用，不可自以为是，闭门造车，这样才能总结出一套适合本班的管理制度，避免舍弃“间接经验”而独自摸索。
八、忌“杂乱无序”
班级管理时分不清事务的轻重缓急，处理工作时无重点，完全被动的跟着指挥棒转，教室脏了管教室，寝室乱了发脾气等，忙的一头雾水、不可开交、满腹牢骚，究竟是谁的原因呢？答案显而易见！
九、忌“亲力亲为”
典有“司马懿问诸葛亮政事，使者说：事无巨细皆亲力亲为，然后判断诸葛亮有一劫”。班主任要善于调动班级学生参与班级管理的积极性，使得人人有事干，人人都是班级的主任，这样，班主任才能“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。
十、忌“过于强势”
班主任要和任课教师搞好关系，凡事多征询他们的意见和建议，诸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和团结任课教师，才能形成合力，提高班级的凝聚力，无往而不胜！
总之，班主任管理是一项艺术性的工作，需要多反思、多总结，但同时又应该明白：没有一成不变的东西，因为我们面对的对象在不断地发生变化，只有沉下心、俯下身，不断更新自己的管理理念，才能体味到这项工作的趣味性，长此以往，自身的业务能力也会潜移默化的得到提高！
学校琴房的规章制度
为了全面实施素质教育，扎实推进课程改革进一步规范学校教学行为，全面提高教学质量，依据《榆林市榆阳区义务教育学校教学规范要求》，结合我校实际特制定本教学常规要求，作为我校教学管理和检查、评估教师教学工作的基本依据。
一、计划。
1、教学计划：所有科任教师，都要在开课前制定教学计划。内容包括：学生知识状况分析、教材内容体系分析、学期教学目标、教学重难点、提高教学质量的主要措施及教学进度安排等。知识现状只针对原有知识的掌握情况分析;教学内容符合大纲要求;教学重点、难点清楚;提高教学质量措施得当、方法多样;教学进度根据市级课时安排情况，合理安排，应安足课时，进度安排适中，一般在十八周结课。
学期教学计划完成后，交教务处审核，进一步完善、批准后付诸实施。所有教学计划教导处复制存档，作为往后检查对照的依据。
2、单元计划：科任教师要吃透单元教材内容，掌握单元教材重难点，总结单元教材内在规律和特点，制定符合实际的教学目标，确定科学有序的教学方法，科学安排单元可时，有序开展单元教学工作。严禁目标不明、方法单一、杂乱无章、随意设计。
3、各板块计划内容要体现课改理念，在确立知识目标的同时，还要关注学生人文目标的建立;要把提高教学质量的主要措施放在教学方式的变革上。
4、各教研组开学初检查一次全体教师的计划。
二、备课。
1、备课要坚持“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则。
2、备课内容一般要求五步n环节，教案备写要注意实效，教师要立足教材和学生实际，遵循教育教学规律，整合教学资源，按照新课标要求认真设计教学。教学设计要突出三维目标，突出学生主体地位，突出学生发展的主题。要目标明确，思路清晰，方法灵活，学动并举，注重启迪，培育创新。教师须提前备写两课时教案，新授课必须备写详案，活动课、练习课、辅导课等可以备写简案。兼代多学科者，至少备写一科详案。年龄在45周岁以上者根据实际可以备写简案，45周岁以下的.备写详案。在教材内容没有变化的情况下，复备教案可以连续使用，但必须要有详细的补充。严禁下载打英课后补备和无教案上课。提倡在教案外编写资料卡片，制作多媒体课件、字词卡片、图片等。要充分拓宽自主设计的空间，编写独具匠心、富有个性的教案。
3、复习课、练习课、习题讲评都要有效果，教学程序不少于150字、
4、要有“教学后记”。要根据教学课堂效果，要求和新课程理念进行自我反思。反思内容包括：成功的经验，失败的原因或不足之处，瞬间灵感，学生见解，再教设计等。不断积累经验，不断改进方法，逐步提高应用课程资源和驾驭课堂教学的能力。要求每科每学期不少于10次，每篇不少于200字。
5、语文科任教师要有完整的作文教案。习前指导的设计要灵活、开放，要充分激发学生的创作灵感和习作欲望，为学生创设广阔的自主发挥的空间;作后讲评要在肯定学生习作的基础上，提出自己的观点，考虑学生的参与、合作，点燃和引发学生智慧的火花(讲评要细致，除总评外，还应对个别习作进行讲评)。
6、课件只作为教学辅助手段，不能滥用，在教案中要有课件运用的说明，对网络课件或其他音响资料要结合实际处理后才能使用。
7、要依据学科的性质和具体内容确定备写方式，一般要求以课和章节总体设计，分课时备写。
三、上课。
1、要在充分备课的前提下上课。不准随便缺课、私自调课。如需缺课、调课，须经教务处批准。教师要在上课铃响起1分钟到教室门口侯课，上课铃响准时授课，不迟到、不早退、不拖堂、不中途离开教室。要随堂清点人数，弄清学生缺课的原因，对非正常缺课学生要及时报告班主任或分管领导。
2、教师上课要衣着得体，亲切大方，文明用语。严禁浓妆艳抹、穿透明装、露脐装、短裤、背心、短裙、拖鞋进入教室;严禁坐着讲课、酒后上课、课内抽烟和接打手机;严禁羞辱、体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室;遇到突发事件应果断处置，确保学生安全。
3、要在遵守“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的上课原则。教师要改变传统角色和观念，要以学生发展为本，当好学生成长的组织者、引导者、合作者和促进者角色。
4、要体现“以人为本”的育人思想。要尊重学生人格，发扬教学民-主，把培养学生的技能、思想方法、行为方式和价值观逐步作为教学的重点，同时培养学生的协作精神、创作精神和实践能力。
学校琴房管理制度
1、琴房使用实行凭琴卡领用制。一卡一琴房，无琴卡人员不得进入琴房。学生须持琴卡领取钥匙，离开琴房时，须将钥匙交回。其他人员不得进入学生正在使用的琴房。任何人不得转借琴卡。
2、实行琴房流动制。1个琴点为一个流动使用时间单位。严禁将钥匙带出楼外或转借他人，严禁领钥匙后空置琴房。除扬琴、古筝、贝提、马林巴、手风琴等大件乐器外，学生不得将小件乐器及个人物品置留琴房。
3、使用琴房实行具体时间登记制。每两个小时为一个琴点，不足一个小时的不计琴点。每周及格琴点为8个。及格琴点不足者,一次班级批评并通报家长，学期累计二次不足者通报批评并停止使用资格三天，累计三次不足者取消琴房使用资格一学期。每学期学校进行一次优秀技练学生的评比表彰。
4、琴房公物保护实行使用人负责制。学生使用琴房时，应先注意检查钢琴、门窗、桌椅等公物情况，如发现缺少、损坏等问题时，使用者必须及时报告值班室并登记。发现问题不事先报告或不报告者，相应责任由发现问题前的最后一名使用者负责。
5、琴房的钢琴、琴凳、课桌、椅、谱台等教学设备必须按学校要求规范摆放，不得随意搬动和私自搬离琴房。
6、进入琴房的学生必须认真技练和学习，不得做与技练和学习无关的事情。除学习之外的活动均视为违纪。
7、正常使用时间内，使用者离开琴房间隔时间不得超过10分钟。严禁互串琴房，不得干扰他人技练。
8、使用者要保持琴房整洁。严禁在钢琴上放置小件乐器和水杯等其它物品。严禁将食品、饮料等带入琴房。严禁在琴房抽烟。
9、严格执行附中《琴房财产保护责任书》和《钢琴保护责任书》。
所有使用琴房的学生必须严格遵守以上各项使用管理细则。如有违反，学校将予以相应的管理处理。对于违反上述禁止性规定的违规行为或严重违纪行为，特别是违反安全管理规定或造成安全管理事故的责任人，学校将依据校纪严肃处理。
学校琴房管理制度
学生琴房是我院主要的学生学习场所，为保证琴房的正常秩序，特对学生琴房的使用作如下规定：
一、琴房实行定量打卡使用的管理制度，本院学生均需办理使用琴房和领取琴卡的手续。
二、学生每次拿钥匙进琴房练琴，时间不得超过3个小时，如超时，计算机系统将自动扣除其本学期10次的练琴时间。
三、禁止互串琴房，如若发现，扣除其本学期10次的练琴时间。
四、进琴房练琴时，如发现钢琴或其它乐器有损坏，必须及时向琴房管理人员报告，责任由前一位使用者承担。如发现损坏而没有及时报告，责任由正在使用者承担。
五、爱护公物。不得搬动或损坏琴房内的钢琴和其它乐器(钢琴位置由实训中心统一摆放)，如私自挪动钢琴位置，扣除本学期20次的练琴时间，损坏的物件按本身价值赔偿。
六、琴房内放置的乐器，如果需要搬出时，必须经相关领导批准。私人的乐器需要搬进或搬出琴楼时，均需在琴房管理室登记。私人物品及贵重物品琴房不予保管，遗失概不负责。
七、琴房使用者离开琴房时，必须锁窗、关灯、盖上琴盖和锁好门。否则将扣除本学期20次的练琴时间。
八、出现下列情况之一，将扣除本学期10次的练琴时间：
1.携带食物及其它生活用品(除个人乐器、书、谱外)进入琴房。
2.在琴房吃东西(包括口香糖、饮料等)。
3.在琴房乱涂乱画，在琴房内粘贴、钉挂物品等。
4.在钢琴上放置热水瓶、饮水杯或其它杂物。
5.遮挡观察窗和倒锁门。
6.在琴房及楼道内大声喧哗。
7.穿拖鞋进入琴房。
九、出现下列情况之一，将没收琴卡并扣除当月全部练琴时间：
1.在琴房内吸烟(包括楼道、厕所)。
2.在琴房内使用电热器具。
3.将琴房钥匙带出琴楼，私自配琴房钥匙。
4.私自调换琴房、占琴房。拿了琴房钥匙后不在琴房练琴，不及时还钥匙。
5.将琴卡转借他人或借用他人琴卡。
6.未经打卡进入琴房。
十、尊重教师及管理人员，服从并积极配合管理人员的管理。如有问题，可向有关部门或上级反映，不得与管理人员争吵。
本规定由实训中心负责解释。
学校琴房管理制度
琴房是艺术学院音乐专业进行教学和学生练琴的场所，保证其良好的环境和正常的秩序是音乐专业完成教学任务，培养合格人才的基础与前提条件。为了规范管理，特制定以下条例，希望琴房使用者严格遵守：
1、琴房按点开门关门，学生练琴需遵守琴房各项规定，出示琴卡后方可进入琴房，要服从琴房管理员的安排，不得扰乱正常的琴房管理秩序。非本专业人员末经允许不得擅自进入琴房。
2、琴房是学习的地方，安排到练琴的同学只能一位学生练习，不准三五人聚在一间琴房，更不允许有朋友陪同进入钢琴房内。
3、师生在使用琴房前要先打扫琴房，并保持琴房的清洁卫生。要养成良好的练琴习惯，爱护钢琴，保持钢琴的清洁整齐，不准带任何食品或饮料进入琴房;不准在琴房内抽烟、吃零食等;不准在钢琴上放水杯及重物。
4、不准私自移动钢琴的位置，不准乱砸琴键，练完琴后盖好琴盖，用完琴房内的东西请将其归回原位。
5、不准私换琴房锁，不准私配琴房钥匙或把琴房钥匙转借他人。一经发现，将对其严厉惩处。
6、学生练琴期间不准遮掩琴房窗口。
7、学生不得带私人学生进入琴房上课或练琴，一经发现，严肃处理。
8、学生在使用琴房期间要爱护琴房的一切设施，若有损坏照价赔偿。
9、离开琴房必需关灯、关窗户、关门。
10、以上规定自即日起开始实施。
学校申请书
___教育局：
我于20__年从__学校毕业后分配在__区从事教育工作，在__小学工作四年后，于20__年7月调至__小学工作至今。因本人工作的__小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的__路第一小学工作。20__年12月，我与在_县上班的爱人结婚。20__年我们按揭在__巷购置了房屋。
我的父母在__市居住，爱人的父母在_县居住，均因年事已高，不能来__区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至__小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路__小学工作。
此致
敬礼!
申请人：申请书模板。
__年__月__日。
学校琴房的规章制度
我们还记得，那是一个爱音乐的小女孩，只是生命不再眷顾她，让她的时间停留在5岁那年，停留在那一间琴房里。
一个5岁的小女孩在买冰淇淋的路上，出了车祸。当父母用焦虑的眼神在四处寻找时，小女孩躺在血泊里，笑着，望着家的方向。接到医院的电话时，妈妈哭着昏倒在地，爸爸也迟疑着，眼神呆滞，但却又理性的整理好思绪，匆忙地赶去医院。带着爸爸的男子汉气概，这也是女孩最敬畏爸爸的地方，用沉重而又坚定的步伐，冲进医院。
手术室里，医生护士走来走去，在那透明的玻璃框里，窗帘掩饰着人影的散乱，手术室里乱成一团。坐在走廊上陪着女儿5小时的爸爸，疲倦而又严谨的表情，不敢有任何的猜测，只是听着无数次手术室里的抢救声，心钝了。爸爸就这样呆呆地盯着眼前白色的墙壁，耳边响起了女儿的'琴声，“那是女儿3岁时第一次坐上钢琴，弹的第一音；那是女儿第一次上钢琴课，被老师表扬弹得不错；那是女儿第一次参加钢琴比赛，因为紧张，输了，也哭了，琴声混合泪声；这是女儿4岁生日时，收到爸爸送的钢琴，惊喜的样子；这是女儿刚过完的5岁生日，那天亲戚们都来了，来听女儿弹琴，都说弹得不错，说女儿将来一定是最美丽的钢琴家呢……”爸爸都记得，每一次女儿的琴声，每一次女儿为弹好琴而付出的努力。听着女儿弹的一个有一个音符，那样深刻，那样动人，如同女儿笑的样子。琴声将爸爸带回过去，那个还有女儿笑声的家里。爸爸任然死死地盯着那面墙壁，死死地，带着一丝丝愧疚，愧疚因为工作没有好好地陪女儿去过公园，没有陪女儿去过游乐场；眼神里还装有满满的气愤，像是要把女儿从死神的拥抱里救出，可死神却执着地紧抱着女孩，爸爸不敢放手，只好同死神一起僵持着，怕一瞬间女孩会随着死神消失不见。就这样，又过去了5个小时，时钟匆忙地走了一圈又一圈，爸爸却始终不敢抬起头看一眼时间，怕时间告诉她，女儿没时间了，女儿的时间停了，害怕自己认清这样的事实。
手术门终于打开了，爸爸像疯了似的跑到医生面前，问这问那，只是接过通知书后的爸爸傻了。瘫坐在手术室门前，白纸散落一地，在凌晨5点钟刺眼的灯光照射下，白纸上闪着强而有力的几个字，死亡通知书。
爸爸嘶吼着，在寂静的医院走廊里那声音显得更大声了，似乎女儿会听到爸爸的呼喊一样。爸爸，哭了。第一次在女儿的面前，哭了，睡在冰冷房间里的女儿却再也感受不到爱的温暖了，甚至连自己的体温都遗忘了。
爸爸又陪在女儿身边5小时了。
这次，爸爸还是什么都没想。这次，不是不敢想了，而是从没想过没有女儿的未来。还是静静的坐着，看着女儿的脸，还是那个微笑，那个在童年里最迷人的微笑，好像在女孩5年的生命力得到了一辈子的快乐一样，有爸爸妈妈，也有琴声。
妈妈醒来了，在熟悉的家里，可心里却变得陌生了，在没有女儿的家里。
“现在都10点钟了，怎么女儿还不来叫我起床呢？”
大家都知道，女孩是懂事又孝顺的，每天会早早起床，然后喊爸爸妈妈起床，全家人一起吃幸福的早餐，厨房同样是充满快乐的地方，在以前的有女孩的家里。
“爸爸，女儿是不是上学了啊，都没有看到她呢？”
是的，妈妈还是没有接受事实呢。而谁又会接受自己的孩子突然离去的事实，多么可爱，多么懂事的孩子啊。
爸爸和妈妈，家里只剩爸爸和妈妈了。
在大大的房子里，在阳光的照射下，却没有温暖，没有生机。而，阁楼上的那一间琴房，也成了禁区。
每天早晨，当新空气弥漫开来的时候，也是女孩开始练琴的时候，一遍又一遍，笑着，一遍又一遍，练着。“kisstherain”是女孩最喜欢的曲子，荡漾着一点点这个年纪里不会有的悲伤，也许是生活太幸福了吧，想从钢琴曲中寻找一点点悲伤的基调。
每天黑夜，当新月拨开云层，与星星一起绽放光芒时，也是女孩开始练琴的时候，一遍又一遍，笑着，一遍又一遍，练着。女孩喜欢在黑夜里听到琴声的那一种神秘感，如同生命一样神秘。
女孩离去后，一天天的夜里，多了两个不眠者。
黑夜降临，爸爸就开始烦躁了，妈妈也不说话了，当人们都熟睡了，沙发还剩爸爸妈妈相依的身影，手中还握着女儿的照片。女孩空灵的瞳孔，真诱人。
这时，女儿的琴声又响起了，那熟悉的旋律，正如女孩所承诺那样要在天堂里给爸爸妈妈弹琴。听到这触人心弦的乐章，早已占据爸爸妈妈的内心，是女孩留给他们最后的礼物，也是一生的勇气。
下雨了，是女孩哭了，却让爸爸妈妈们笑了，伴着旋律睡了。
学校琴房管理制度
琴房是用于钢琴教学和学生练琴的专用场所，为实现琴房的规范管理，特制定如下管理制度。
1、使用琴房的全体师生应自觉维护琴房内秩序，爱护琴房卫生，不吸烟、不随地吐痰、不乱扔纸屑和其他杂物。
2、使用琴房及设备，必须严格遵守安全操作规程，爱护房内设备，因责任事故造成设备损坏的，要追究使用人的责任。
3、未经管理人员同意，任何人不得私自移动、拆卸、安装、调换或借出琴房内仪器设备。
4、琴房及房内仪器设备一般不外借，确需外借时，必须办理借用手续并经系主任批准。
5、未经同意，与专业学习无关人员不得进入琴房，更不得擅自动用任何设备。任何人不得在琴房乱串、嬉闹。
6、养成良好的用琴习惯，使用时要自觉维护钢琴及其他设备的安全和整洁，用琴后要自觉关断电源等设备，关好琴房门窗。
7、钢琴及设备若有损坏，应如实报告，并填写登记表。凡损坏、丢失仪器设备，均应查清原因，并按照学校相关管理制度予以处理。
8、琴房每次使用后，管理员要核查房内设备，检查电源等设备和门窗是否完全关好。
9、琴房内严禁烟火。管理员要定期清洁房内卫生，并经常检查琴房内的安全和消防设施，经常检查琴房设备，发现异常或隐患要及时处理和报告。
学校琴房的规章制度
第一条：为保证顺利完成学校下达各项任务、目标、管理目标而制定本规章制度。
第二条：规章制度包括职位制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度等。
第三条：本规章制度适用本学校的各部门的每一个员工。
第二章行政办公制度。
第四条：根据学校实际运作情况，定期召开学校计划、工作问题、人员培训会议。
第五条：学校每一位员工必须按学校要求参加会议。
1.工作人员必须按照学校要求每日做好各自岗位的卫生清扫工作，保持清洁整齐。
2.各类工作用具必须由各自直接使用者负责堆放整齐、安全、卫生、清洁。
3.每件工作工具由直接操作者负责保养、基本维修、清洁工作。
4.由于本人操作失误造成工具或者物品的损害，由本人自觉赔偿。
4.必须服从学校统一安排，做好学校环境卫生工作，保证学校的整洁。
第七条：工作期间，学校内严禁个人电话的使用。
第八条：学校的办公用品严禁使用与本学校无关的事宜。
第九条：工作场所严禁吸烟。
第十条：任何员工不能泄露学校的商业秘密。
第十一条：不说任何不利于学校和有损学校形象的话。
第十二条：不做任何有害学校的事。
第十三条：工作期间，严禁串岗、离岗，出入学校人员必须通知上级，同意核准方可进出。
第十四条：不得擅自打听学校管理的任何内部消息、内部机密，做好本职工作，也不得向。
任何不同岗位的工作人员汇报自己的工作内容，做好本职工作，不得试图改变。
第十五条：任何离职员工必须保证不得因为个人私利而中伤学校，因为个人情感而影响学。
校的教学，带课老师在离职后对仍在上学的.学生造成不良的影响，如由于个人。
情感恶意影响学校的声誉、教学，学校将保留法律起诉的权利。
第十六条：严格遵守学校时间，不准迟到、早退，发现迟到、早退，视时间长短作相应处。
罚。
第十七条：有事请假者，必须填写请假申请单，批准同意后休假，未办理请假手续者作旷。
工处理。
第十八条：任何请假以不影响学校的工作为前提，由所在部门负责人批准，得到学校认可。
后方可休假，不可强行要假。
第十九条：公益事业活动等休假可享受工资待遇补贴。
第二十条：新招员工有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞职。
者须提前一个月打辞职报告，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。带。
班老师必须将学员带完才可以离职。
第二十一条：由于学校将定期进行技能和岗位培训，至入职起，每月扣除底薪10%的培。
训基金，干满一年如数退还。若未干满一年，自行离职或由于工作疏忽辞退，
不退还培训基金，若由于学校岗位设置辞退，退还培训基金。
第四章工资管理制度。
第二十二条：新招员工有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞。
职者须提前一个月打辞职报告，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。
带班老师必须将学员带完才可以离职。
基金，若由于学校岗位设置辞退，退还培训基金。
第二十四条：学校每一位员工的工资是学校的机密，不得擅自打听别人的工资，一经发现，
立即开除，并扣除当月工资和奖金。
第二十五条：每一位员工由于工作性质和工作内容部一样，工资核算方式也不一样，每一。
位员工会很清楚本人的工资方式。
第二十六条：老师在上班当天带学员外出活动或是参与学校活动，补助车费与餐补。如是。
在休息日带学员外出活动或是参与学校活动。补助50元。
第二十八条：发现任何员工因为私人不满，抨击学校，影响学生的学习，恶意抵触学校，
对学校造成名誉上及管理上的损失，一经发现，学校有权要求员工立即离职，
并扣发当月工资和奖金。
第二十九条：学校的寝室管理将作为老师考核的的重要一项考核标准，其中包括按安排查寝，寝室的安全，学生到寝率，寝室的卫生，寝室物品和电器的安全。
第五章员工的权利。
第三十条：平等就业的权利。
第三十一条：参加企业民主管理的权利。
第三十二条：按劳取酬、多劳多得、奖勤罚懒。
第三十三条：按公司规定休息和休假。
第三十四条：凡在公司干满一年的员工，公司按照国家规定购买综合社保。
第三十五条：享受劳动安全、卫生和保护。
第三十六条：请求劳动争议处理的权利。
第六章员工的义务。
第三十七条：保质保量完成工作的任务和各项职责内的工作义务。
第三十八条：遵守国家法律法规，学校规章制度的义务。
第三十九条：执行劳动规程，按规定工作作的义务。
第四十条：在工作中不断提高自身能力的义务。
第四十一条：迟到罚款20，迟到半天扣除当天工资，无故旷工一天扣三天工资，无故旷工两天或以上视为自动离职。
第四十二条：每一位员工有权利享受学校的奖金，学校会根据员工的工作态度，工作能力。
进行考核，颁发相应的奖励制度。
员工签字及日期：