心得体会是我们在学习和工作生活中的得失得失、经验总结。心得体会范文10：通过这次志愿者活动，我深刻地认识到帮助他人的重要性。只有我们乐于助人，关心他人，我们才能建立更加和谐的社会关系。
寻找春天的心得体会
春天，是大自然的蓬勃生机与希望的季节。寻找春天的过程，不仅让我感受到大自然的魅力与变化，更让我收获了人生的启示和心灵的觉醒。在这个过程中，我体验到了生命力的春天，领悟到了自己内心的春天。
第一段：触摸春天的脉搏。
一路寻找春天的过程中，我看见了大自然的脉搏。春天，万物复苏，花草树木从冬眠中苏醒，一切生命都迎来了新的开始。初春的阳光洒在大地上，暖意温暖了万物。在一片鲜花绽放的花坛旁，我感受到了春天的律动，那种勃勃生机让我心灵为之一振。
为了寻找春天，我踏上了一段充满冒险与期待的旅程。我穿越青山绿水，跋涉山林寻找春天的足迹。一次次探索，一次次重逢，我在追寻春天的同时也在发现自己。春天是一幅物种更替的画卷，我见证了蜕变与更新的奇迹，也发现了自己在这个过程中的不断成长。
第三段：感受春天的情绪。
春天是温暖的，但也有它的悲伤和波折。在一次探索樱花盛开的过程中，我被一阵春雨淋湿了衣裳，但这阵春雨也洗净了我的心灵，让我更加亲近大自然。我深深体会到，虽然人生路上有坎坷和波折，但只要保持积极的心态，我们就能在荆棘丛中找到春天的花朵。
第四段：每个人都有自己的春天。
寻找春天并不只是一个寻觅大自然的过程，更是探索自我的过程。当我见证万物复苏的同时，也感受到自己内心的觉醒。每个人都有自己心中的春天，无论是追逐梦想，还是找到真正的自我。通过对春天的寻找，我发现了自己对艺术的热爱，开始学习绘画，这成为我内心春天的一部分。
第五段：心得收获与思考。
经过一段时间的寻找春天，我渐渐明白，春天不仅仅是一个季节，更是一种心灵状态。在寻找春天的过程中，我学会了感知和感悟生活的细节，学会了坚持和执着，学会了与自己内心对话。而这些收获将伴随着我在人生的旅途中，给予我勇气与力量。
寻找春天是一次人生旅程，一次心灵的成长。当我们走进大自然，用心感受它的脉搏和情感，我们会发现春天不仅仅存在于花开的季节，更存在于我们每个人内心的渴望和梦想里。只要我们坚持不懈地寻找，勇敢地追逐，我们就能在人生的道路上一直拥有春天的温暖和希望。
寻找春天的心得体会
春天是四季中最令人心驰神往的季节之一。寒冷的冬天过去了，万物苏醒，大地重新变得生机勃勃。在这个美丽的季节里，花朵绽放、鸟儿鸣唱、阳光明媚，让人心情舒畅。然而，有时候我们在外面寻找春天，却发现自己似乎找不到春天的痕迹。这种寻找春天的心得体会是我最近的学习和体验中得到的，下面我将与大家分享。
要寻找春天，首先我们要寻找内在的感受。春天不仅仅是外部的花开鸟鸣，更是我们内心的一种感知和体验。我们可以通过关注自己的心灵世界，倾听内心的声音来寻找春天。与此同时，我们要放松自己，通过冥想、瑜伽或者静观来培养内心的平静和宁静，让内心感受到春天的温暖和美丽。
除了内在的感受，我们也可以通过外部的展示来寻找春天。在春天来临之际，大自然的景色也会发生明显的变化。我们可以去郊外或公园漫步，欣赏花朵的绽放、绿叶的翠绿以及小动物们的欢快奔跑。在城市里，我们也可以去花市或者花坛欣赏到各式各样的花朵，以及人们对春天的庆祝。这些都是外部的展示，可以帮助我们找到春天的痕迹。
除了通过感受和欣赏来寻找春天，我们还可以通过改变生活方式来更好地体验春天的美好。春天是一个适合户外活动的季节，我们可以去植物园进行散步，可以参加一些户外运动，也可以去骑自行车或去郊外野餐。同时，选择一些轻快的服饰，穿上明亮的颜色，也能在外表上表达对春天的期待和热爱。这些生活方式的改变，让我们更融入春天的氛围，更好地感受春天的美好。
寻找春天的最后一个体验，是通过调整心情来触及春天的美好。有时候，我们身处在寒冷和困境中，难以感受到春天的温暖。但如果我们能积极调整自己的心态，接受生活的不完美，放下无用的烦恼和负面情绪，我们就能够更容易感受到春天的气息。这种积极的心态会帮助我们抵抗外界的压力和消极情绪，让自己更加开心和放松，就像迎接到来的春天一样。
总结：
综上所述，寻找春天并不仅仅是在外部寻找，更是一种内心的感知和体验。通过寻找春天的内在感受、外部展示、借助生活方式的改变和调整心情，我们能够更好地寻找到春天的存在。春天的美好不仅仅是外部的景色，更是一种心灵的触动。让我们从内心感受春天的温暖，让春天的美好影响和滋养我们的心灵，让我们的生活更加美好。
在校园寻找春天心得体会
春天是一个充满生机的季节，让我们体验到大自然的美好，由于疫情的影响，很多人已经在家待了很长时间。现在是时候出门享受阳光和新鲜空气，学校是我们的一个好去处，尤其是在这个季节里。在我校的校园里，到处都能找到春天的气息，让我们一起来看看吧。
第二段：校园里的春花。
走进校园，我们可以看到许多不同种类的春花。沿着路走，我们经常能够看到由清新的樱花组成的长排，这种充满浪漫气息的花朵会给人带来愉悦的感觉。
并且，还有一些黄色或是紫色的堆在一起的小花朵，这些花开得很茂盛，不需要花时间找到它们，可以随处可见。校园阳光明媚，和这些小花一个背景显得更加灿烂。
第三段：校园里的春游活动。
在春天里，校园也举行了许多户外活动，比如学校举办的春季运动会，可以让大家充分利用阳光，享受运动和社交气氛。
校园里的河流也成了季节的一份体现，在春天里河边上的景色是非常优美的，青草铺满了岸边，河水清澈见底。许多同学也会带着毯子和朋友一起走到附近散步。
第四段：校园里的春季新鲜食品。
在学校的食堂里，有很多美味且健康的食物，尤其在春季里应该尝尝酸甜可口的水果，比如草莓，奇异果和芒果。除此之外，芜菁炒肉和豆腐汤也是时令菜品之一，让人们吃得开心，又营养健康。
第五段：结论。
在学校里寻找春天，可以给学生一个繁忙的学校生活中放松和享受大自然的机会。春天气息在校园里到处可见，可以在不同的场景里感受，同时学校也经常举办户外活动，这可以让我们享受到新鲜空气和社交气氛。
校园里是我们学习，成长，和生活的地方，在这里，也可以感受到春季的美妙体验。让我们拿起相机和好友一起来校园里感受春天的气息吧。
寻找春天
当春天披着绿纱悄然来到大地，数目树木就绽放出了芽苞，花儿就展现出一张张笑脸，在这个时候出去玩，无疑是一件乐事。今年的春天我们就约了几个同学一起去寻找春天。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春风吹绿了树，吹开了花，再加上绿草的点缀真是美极了。山上农家钟的樱桃树，桃树，梨树和杏树全都开花了，樱桃花和梨花的颜色是白色的，从山脚望上去好似一朵朵轻盈柔软的云，杏花是粉红色的，看上去好像一层薄薄的雾，桃花分为三种颜色，它们交织在一起，仿佛一幅多姿多彩的画。
春日的小溪也显得勃勃生气，清澈的溪水静静流淌着，溪里的水草顺着溪水的流向摇曳着，溪里的鱼苗成群结对地游来游去，这时候如果伸出手一捧，一定会捧上来几条小鱼，青蛙的卵也孵出了小蝌蚪，黑压压的聚在一起嬉戏玩耍。螃蟹似乎经不起春天的诱惑，它们也爬到岸上来嗮太阳。
春天的竹笋因为享受了温暖的阳光和清凉的露珠，所以竹笋不断地从土里冒出头来，也许过几天，它们就会变成一颗颗小竹子，真是春意盎然啊！
因为春季是一年之中最好的播种时节，所以在四处的稻田中都可看到绿油油的稻苗或是农民伯伯弯腰插秧的景象，其他的动物也不闲着，蜜蜂在采蜜，燕子在做窝，这一派忙碌的景象竟组成了一副和谐的乡村劳作图。
在那天“寻找春天”活动结束后，我真是百感交集，既看到了春天美丽的景象，又知道了“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理……看来这个“寻找春天”的活动给我的启发还真不小！
寻找春天
“春天小草变绿了。”“花开了。”“树长叶子了。”……说来说去，小朋友只能说出这么多，为什么满眼的在小朋友眼里这么干巴巴呢？我便动员小朋友走进自然，寻找春天。
什么方式能让我们把找到的春天比较全面地记录下来呢？经过小朋友的讨论我们选择了用照相机，因为这种形式较快，又不受个人能力限制，有利于调动每一位幼儿的积极性，使幼儿有成功感。
为了让幼儿更自由、更宽松地寻找春天，我们分小组开展了这次活动，孩子们可高兴了。把花园兜个遍；把小草看个够；把小兔喂个够。他们还做起了小导演，请我拍这拍那，底片冲出来一瞧！哇！真是一群小天才！墙角的绿藤、万紫千红的野花、树尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、树下的勿忘我、湿泥里冒出的新叶、草地上嬉戏的小鸡……让你不得不叹服这群小不点的慧与纯。
我们把照片贴在春天长长的画卷上，吴芸辰小朋友写了“看！这是我找到的春天！”其他小作家也纷纷在画卷上画着眼里的春天：迎春花、蚕宝宝、柳树、燕子、放风筝的小朋友、嫩芽、小蝌蚪、坐着火车去春游的人们……这么美的春天，让我们的小朋友诗兴大发，纷纷在照片下“题诗”“落款”。看看他们的描述吧：“春天在桃树上，被我抓到了。”“小草从泥土里使劲地钻出来。”“雨落在芭蕉上，芭蕉变绿了。”“春天排得多整齐。”“花好香，哦……我醉了。”“春天是我们的笑脸。”“春天爬得多高啊！”“春天爬上了我家的墙。”“春天给小树戴上了绿色的蝴蝶结。”“黄豆宝宝的脖子变长了。”……我真想把诗句都写下来，我想这该是本世纪最美的诗篇了。
在校园寻找春天心得体会
随着冬天的渐渐离去，春天已经悄然而至。校园里终于出现了嫩绿的芽苗和绚丽的花朵，那些冰冷的土地渐渐变得温暖起来，这让我不由自主地想要走进校园，去品味一下春日的气息。在寻找春天的过程中，我收获了许多惊喜，也学会了不少体会，以下是我对这一过程的心得总结。
第二段：发现“不同的春天”
在校园里，我发现了许多不同的春天——校园里四季常青的小树，此时也已经换上新衣裳；半个月前还是空旷的操场，如今也变成了一片嫩绿；原本只是小路边边角角的野草，现在已经成长为各种各样的鲜花，绚烂多姿。每天走在校园中我不断地有新的发现，让我体会到了春天所带来的勃勃生机。
第三段：感受“轻盈的春风”
随着春天的到来，校园里的气氛也变得温柔起来。不再是刺骨的寒冷，取而代之的是轻盈的春风。在午后的阳光下，像吹拂过脸颊的轻柔手感，让我感受到了春天的甜蜜。
第四段：享受“多彩的春景”
春天是一个多彩的季节。从阳春三月到五月天，校园内外都可以看到各种各样的春景，比如桃花、樱花、郁金香……它们像彩绸一样装扮着整个校园，让人目不暇接，犹如进入了一个童话世界。这景象总给人带来一种幸福感和感慨，也让我深深感受到了自然的美好。
第五段：带给我的思考。
撒哈拉的沙漠只要有雨就会立即绽放出美丽的花，这就是生命的力量。我在走进、寻找春天的过程中，也想到了这个道理。其实每个人都应该充分发挥自己生命的力量，让自己像春天中的花朵一样，随时处于旺盛的生命状态。而寻找春天的过程是让我充分感受到生命的活力和静谧，这对我来说是一个很好的思考和启示。
结束语：
总体而言，走进校园寻找春天是一件很美好的事情。在这个过程中，我们可以不断的观赏、体验、思考，这对我们的内心成长和生命感悟都有着十分重要的帮助。希望每一个人都能走出自己的家门，走进校园，寻找春天的美好。
寻找校园春天心得体会
“校园春天”是每年春季校园里最美的景色，也是最能让人感受到生命的活力和希望的时光。本文将讨论如何在校园里寻找并欣赏到这份美好，分享自己的一些体验和心得。
要想欣赏到校园春天的美景，首先需要找到它们的所在地。可以从半枯萎的枝叶和褪色的草地中寻找发芽的小草、嫩绿的树叶和盛开的花朵；也可以关注园林师傅和志愿者们在校园里的绿化和美化工作，真切地感受他们为校园带来的美好。此外，学生们在校园里的运动、休闲等活动也是春天的另一种美好体现。
发现了校园春天的美景，接下来需要的是一种欣赏这份美好的心态。身处其中，要学会放慢脚步，细细品味每一片嫩绿的叶子、每一朵缤纷的花海，感受光线、气息、声音等细微变化带来的美好感觉。同时，要学会尊重自然、顺应季节，不要捕折、蹂躏花草树木，保持一颗平和、敬畏的心态。
寻找和欣赏校园春天不仅能够带来一份美好的感受，还会启迪我们的内心。在花草树木的成长中，我们可以看到生命的奇妙和坚强，感受到自然的生机和力量，也可以用更温和、更关爱的方式与自然相互协调和交流。在此过程中，我们可以深刻体悟到生命的意义和如何更好地与自然和谐相处。
第五段：结语。
在校园里寻找和欣赏春天的美景是一种文化、一种情感，也是一种生命的体验。希望每一位读者在校园里都可以抬头向阳，感受到春天的气息和美好，也可以在自己的日常中更多地尊重自然、感受生命，成为更加美好、更加关怀、更加有质量的人。
寻找校园春天心得体会
第一段：简介校园春天的概念和意义（约200字）。
校园春天是指大学校园中春季的景观和氛围，其中包括绚丽多彩的花木、清新秀丽的气息以及学子们的欢声笑语等。通过寻找校园春天，我们可以感受到自然的美好，感受到校园生活的快乐与活力，同时也能够在这样的氛围中提升自己的心情与情绪。因此，寻找校园春天既是一种体验生活的方式，也是一种陶冶心灵的方式。
寻找校园春天的方式和方法很多，可以通过欣赏校园中各种不同的花卉、草坪、建筑，或者通过参加富有校园特色的活动如春游、诗歌朗诵等来感受校园春天。此外，还可以参与到校园志愿服务中去，帮助校园环境的保护和美化，让更多人共享校园春天的美好。
第三段：个人寻找校园春天的经历和感悟（约400字）。
我在寻找校园春天的过程中，走遍了校园的每个角落，花坛、草坪、湖泊等各处景点。在欣赏这些美丽景象的同时，我也发现在校园中细节处所蕴含的美，例如散步时闻到的花香，接到的学长的脸上洋溢的笑容，还有阳光照耀的草坪上，学生们在举行一场场精彩的活动，这些都构成了校园春天的美好回忆。此外，在志愿服务中我也有了更多发现校园美的机会，并且有意识的去呵护校园环境，让这个美好持续下去。
在寻找校园春天的过程中，我发现自己的心情逐渐得到了舒缓和升华。与芳香四溢的校园花卉相伴，我的心灵也变得更加充实和平静，校园春天的美好景象让我感到安宁和温馨，而参加志愿服务让我产生了无限的正能量。通过寻找校园春天，我感到自己的灵魂和心灵得到了最好的滋润。
第五段：对校园春天和寻找校园春天的意义的总结（约100字）。
在今天这个物质丰富但精神空洞的社会中，通过寻找校园春天重新定义了生活的意义。寻找校园春天不仅是体验生活，也是陶冶心灵的方式，其意义不仅在于发现生活中的细节之美，同时也在于发现美好的内涵与精神，这将会对我们的成长和人生产生延续的正能量。
寻找春天
新学期开始了，我最喜欢的语文课上第一单元全是描写春天的景色。我背完课本，觉得好奇，也开始啦！
坐在书房里，我往窗外望去，邻居家的桑葚树去年冬季掉光了树叶后，不知什么时候悄悄的长出了嫩绿的叶子，在叶子和树干的中间挂满了鼓鼓的毛茸茸的桑葚果。石榴树也长出了娇嫩的叶子，你猜是什么颜色的？让我告诉你吧——它可是红色的哦。
我和妈妈一人一把剪刀，来到了阳台。首先，我们给阳台上的花草修剪了树枝，把枯黄的枝叶修剪干净；接着开始松土，花盆里那些装饰的小石头压得花儿草儿们差点都喘不过气来了，于是，我一个一个的把它们拿出来，往花盆更深的地方继续松土；我在一个空的花盆里撒下了种子，然后小心翼翼地开始浇水了。我期待着自己亲手播撒的种子能够快点儿生根发芽。
一阵欢快的鸟叫声吸引了我的注意力，我放眼望去，哇———三五只漂亮的小鸟在邻居家的桑葚和石榴树上欢快的觅食。我手里拿着滴水的杯子，眼神却跟随着它们，忽上忽下地在树枝上跳跃的身影。我对妈妈说：“鸟儿们一定是捉到虫子后返回鸟巢，再吐出来喂给它们的宝宝们吃的`”。
随后的几天里，我每天一放学就到阳台上去浇水，去观察种子发芽的情况。经过修剪的花草们在淅淅沥沥的几场春雨浇灌下越发显得油嫩了。功夫不负有心人，一周多后，金色的阳光出来了，种子真的发芽了！望着那娇嫩的叶片，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我找到春天、找到春天了”！
“一年之际在于春”，现在的我明白了春天是播撒的季节更是希望的季节。同学们，你们也找到春天了吗？快让我们一起去告诉亲爱的朱老师吧！
寻找春天
下午，我同同学们和老师相约在学校后门的围墙，去寻找春天的足迹。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可爱的柳树姑娘扎好了新的小辫子，春风吹过，柳姑娘的头发随风舞动，还有些枝条没发芽，只有几位小宝宝抱着柳姑娘的头发，真是可爱极了！
绕过围墙，不知不觉我们来到了铅笔广场。一进去，扑入眼帘的是肚子鼓鼓的，好像里面还有一个小宝宝似的木笔花。不一会儿，我又被那一片“朝霞”吸引了，原来是桃子姐姐，她捧着一张红红的脸蛋，红里透着白，就姒下凡的仙女一般青春美丽。
春天，无论是晴雨，还是冷热，都是美美的！！
寻找春天
冬爷爷刚走，春姑娘便提着百花篮，伴着春风，带着春雨，来到了人间。在一个天气晴朗的早晨，我和妈妈来到了人民广场。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”我们一边走，一边哼着歌。这时，耳边传来一阵阵“叽叽喳喳”的叫声。我抬头一看，哦，原来是一群穿着黑色礼服的小燕子。它们在杨柳树上跳来跳去，欢快地唱着，为柳树增添了许多生机。杨柳树上，嫩绿的枝叶在空中轻轻飘荡，一片片刚长出来的嫩叶像一个个刚出生的，水灵灵的小宝宝，非常惹人喜爱。微风吹来，杨柳树跳起来舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态，就像一个婀娜多姿的长发少女。“春天的使者来得多准时啊！”我不禁感叹道。
草坪上，一棵棵小草从土里打着哈欠悄悄地探出了绿油油的、尖尖的小脑袋，它们带着泥土的芳香，一丛丛，一簇簇。花儿们也竞相怒放，红的像火，白的像雪，粉的像霞……绿色的草地，五颜六色的花儿为广场穿上了一件漂亮的花衣裳。哦，对了，春姑娘还带来了一些可爱的小伙伴—蝴蝶和蜜蜂。瞧，花丛中，蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌着。它们有的在花心跳舞，有的提着蜜罐在花丛中采着花粉，还有的正在和小花们窃窃私语……蜜蜂在花丛中钻来钻去，不一会儿，就满身都是花粉了，看它那神气十足的样子，好像在说：“瞧，我采了好多花粉呢！”不远处的一只蝴蝶好像要和队伍去其他地方了，只好依依不舍地与一朵聊的正开心的小花说再见，还一“步”三回头呢！
“春天在哪里呀春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”春天，是那么美丽动人。愿这美丽的春天永远留在祖国的大地上！
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寻找春天
上个周六，我和姐姐还有爸爸一起去。
小草揉了揉眼睛探出了嫩绿的头来；金黄色的迎春花绽开了笑脸；柳树姐姐也已经长出了嫩绿的头发；路旁的杏树绽开了白色的笑脸；小蜜蜂和蝴蝶开始忙碌了，他们正在采集花粉呢！池塘里的冰雪融化了，小金鱼在水面上嬉戏；路旁的玉兰花开了，就像满地的雪花；小山上还有一些不知名的野花，星星点点，装饰在茸茸的绿草之间。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，像是在告诉大家春天来了。下了一场春雨，玫瑰花和桃花在雨中展示了它们最美丽的一面。
小动物们从家里出来了，小猴子、小兔、小狗们在公园里，在小区里正在观看春天的美景呢@草地上，我们脱去了棉袄，换上轻便的春装，正在跳绳、踢球、吹泡泡呢。我们追逐着、嬉戏着，为春天的到来二欢呼！一阵微风吹过，我没有感觉到那么冷了，而是暖暖的，柔柔的。
我看见了春天在花的宁静汇总，在小金鱼们的热闹中早已来临了。
寻找春天
为了，学校特意组织了春游活动。
早晨，最后一颗调皮的星星悄悄地向天边隐去，太阳刚偷偷的从大山后面爬上来窥视着我们的小城，同学们便蹦蹦跳跳的向学校涌来。叽叽喳喳的说笑声打破了校园的宁静。七点半，我们排着整齐的队伍向目的地出发。温暖的阳光照射着大地，蔚蓝的天空飘着几朵白云。
春天在哪里呀？我漫不经心地向四周看看，寻找着春天的足迹。“找到了，找到了。”春天在天空白云下，几只燕子掠过天空，唧唧的叫着，多么快活呀！春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。柳树在微风中摆动着长发，尽情舒展自己的腰身……细心的春姑娘怎么可能会忘掉花草呢？马路旁，一些不知名的野花在嫩绿的小草的衬托下，显得分外娇艳，几只蝴蝶在野花纵中飞来飞去，花朵们欣赏着蝴蝶优美的舞蹈，蜜蜂在它们身边尽情地忙碌着，这景象，多么像一幅美妙的图画。在小溪里，蝌蚪欢快地游着，原来，春姑娘也来到了这里……春姑娘多辛苦呀！她走过草原，小草立刻钻了出来，她跑过树林，树木马上换上了绿装；她来到花园，花园里顿时五颜六色，一片鲜艳……总之，到处都有春姑娘的`足迹，这就意味着春天到了。
春天到了，新的一年开始了，我们要在新的一年里努力学习，奋发读书，考出优异成绩报答父母和老师。当然，我们也要好好珍惜这带着生命和希望来到人间的万紫千红的春天。
寻找春天
设计意图：
我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。
活动目标：
1.感受大自然中春天的气息。
2.通过为花儿拍照，观察花朵多姿多彩的形态。
3.初步尝试记录，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。
活动准备：
1.活动前做好安全教育工作。
2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；
教师材料：喊话器1个。
活动过程：
一、引导部分。
1.教师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？
2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今天，老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，仔细的观察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你观察到的，还有你的感受都记录在记录表上。
1.带领幼儿一起寻找春天里的花，鼓励幼儿用相机拍摄下来。
2.幼儿记录：花的形状、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜欢等等。
三、幼儿介绍自己的拍摄成果。
1.教师带领幼儿回园。
2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。