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爱唠叨的老师作文
他是‘克隆唐僧’，他是‘唠叨派掌门人’，他是学生又爱又恨的‘高音蚊子’。他就是独一无二、叱咤风云、鼎鼎大名、所向披靡的---汪老师。
说他唠叨是实话，我们每天早晨都在他的唠叨声中开始我们一天的学习。这不清晨我们刚来到教室，汪老师准会对大家的耳朵进行‘严峻的考验’‘同学们，早上好。昨晚的作业做完了没有。做了多少。有没有难题。哪里不会做。可以过来问我。今天我们上新课，麻烦大家……’汪老师唾沫横飞、口若悬河、不知疲倦的重复着。我们的脸顿时被唾沫星子所掩盖，大家的头上立马出现了n条黑线，好不尴尬，当时，大家心里都涌起了想用胶带封住老师的`嘴的想法。为了阻止每天唾沫星子淹没整个教室，同学们只好把‘玩’字抛向一边，认真作业，按时完成。大家每次讨论到他时都会说‘老师可真厉害，绝对是‘克隆唐僧’。估计把全世界老太太的嘴加起来都说不过他呢。’不过奇怪的是，自打这个汪老师来了之后，以前大家不按时完成作业的坏毛病，渐渐的从这个班里销声匿迹了。不过取而代之的是全年级第一来了、班风红旗来了、各种荣誉也随之向我们‘砸’来。
我们本想这个老师在上课时应该会把‘唠叨功’有所収敛吧。事实证明我们大错特错了。那次上课时，老师让大家写钢笔字，他随便看了几个学生的作业，气得直摇头，痛批了我们一顿‘你们的字是怎么写的，横不平，竖不直的，像毛毛虫一样。自古就有字如其人的道理，看来你们和字倒是挺像的呢。一个个弯腰驼背，站没站相，坐没坐相，整个人看起来就是霜打的茄子。要知道不良习惯会导致……’汪老师就这样以每秒吐出三个字的速度，花了大半节课的时间给我们说了一箩筐的大道理。我汗，我暴汗，我成吉思汗，我罗马尼亚瀑布汗。听了大半节课的道理，大家头昏脑胀、昏昏欲睡，不得不甘拜下风，只得‘痛改前非’。事后，坐在第一排的同学说‘老师的‘唠叨功’已经练到了‘走火入魔’的地步了。上课时老师的唾沫星子溅的我满脸都是，像一个‘高音蚊子似的’，得，免费洗了把口水脸。’大家一致认为，老师绝对是货真价实、名震江湖的‘唠叨派掌门人’。
但就是这个让大家的耳朵饱受折磨的人，不仅获得了‘优秀教师’的光荣称号，还博得了家长们的一致好评。
说的也是，如果没有他，大家也改不了坏毛病，如果没有他，大家也没有勇气面对困难，如果没有他，我们也不会明白‘一寸光阴一寸金’的道理。他教会了我们太多太多了，真是一位好老师啊。
爱唠叨的老师作文
“吴淼,快写作业,写完作业,再复习复习……”我耳畔常响起妈妈、爸爸的唠叨声。面对这唠叨,我是既烦又爱。烦是自然的，但是说到爱，你们肯定觉得好奇怪,对唠叨还爱。你看了下面这个故事,可能就会改变一些看法.
刚开学的一天早晨,我还在甜甜的睡梦中,就被妈妈的大嗓门吵醒：“快起,快起,都开学了,还能睡懒觉吗?再不起就要迟到了,小心徐老师让你罚站……”。爸爸虽然不像妈妈那样大喊大叫,但是他也有他的高招。每当我该做作业或该听磁带,而没有去听的时候，他总是会拖着长音对我说：“吴淼同学，现在你在干什么？你现在应该干什么？”每当作业中遇到难题，又不想劳神思考，去请他帮忙的时候，他总是说：“大声地读一遍题目”，我刚读完后，他会不经意地说：“会了吗？不会，就再读一遍。”如果我读完后还不会，他会让我讲一遍题目，我讲错的地方，他才会给我分析，直到我在他的启发下自己找到解决的办法。
他们还经常给我布置作业，有时我会受不了的，朝他们大发脾气。等我消了气，他们总是说：“将来的竞争很激烈，你看爸爸不也天天看书学习吗？”想想也是，爸爸这么大年龄还不停地学习，我小小年龄跟着学吧。
其实，我也知道，他们是真的疼我，真的爱我，真的为我好。可他们的爱有时真让我受不了。我想有一个既能长知识又轻松快乐的童年。
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爱唠叨的老师作文
可是，就是这样可敬可爱的老师，有时见到我们总要“唠叨”几句。这不，新学期刚开始上课，老师的唠叨又来了“现在是秋天，天气多变，要注意及时的、脱穿衣服”；每当上完课时，老师总要说“刚才讲的都听懂了么，没听懂的赶紧来问我”；在课间活动，老师总会唠叨着对我们说：“小心！别在课间追逐，注意安全。”放学回家的时候，又会唠叨着说：“路上要小心点，回去记得帮家里做做家务，”当我们做错事时又会把我们叫到跟前唠叨着说：“人都有犯错的时候，但记住要知错就改，我相信你们可以做好的！”每次考试前，老师依旧要交代我们：“不要紧张，这没有什么，卷子发下来，先写名字，再审题，审题时一定要认真，仔细，不能马虎大意。抓住题眼后，再动笔做……”哎，老师您可知道，这样的话，我们早就记得滚瓜烂熟了。
后来，我们发现，原来老师的“唠叨”竟然会“传染”——每当我们值日完要离开教室时，同学们总要提醒一下“你别忘了把门锁好啊，小偷进来就麻烦了”；“天气预报说晚上会有雷雨，窗户关好没，咱再检查一遍吧”；放学了，总有人会提醒大家“明天体育课别忘记带跳绳哈，下周要测试啦。”慢慢地，我们终于明白了，这些看似“唠叨”的话语，难道不是同学之间的相互友爱和相互关心么？这不正是余老师平日里对我们的无尽的关爱、帮助和提醒吗？一次，余老师生病了，感冒了好几天，终于扛不住了才去医院。那一整天，下课了，我们看不到她的身影，课间了，不知道她的去向，就连放学站路队，我们等了好久不见她，才想起来，余老师生病了，不能送我们放学了……看不到老师，更没了老师的.唠叨，我们有多么的不习惯呀。第二天，余老师出现了，我们心里甭提多高兴了，我们的耳边再次响起她的“唠叨”。但奇怪的是，我们再不像以前那样反感了，我们甚至慢慢的喜欢上了它，有了这些“唠叨”，我们变得自信，我们变得优秀，我们变得更加积极向上！
小草感恩阳光，因为阳光哺育了它；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它；我们要感恩我们的老师，因为她传授我们知识，把一生奉献给了芬芳的桃李。余老师，我们会永远记得您对我们的关怀，记得您的谆谆教导，记得您对我们的教诲之恩！
爱唠叨的老师作文
高高的个子，微胖的身子，卷曲的头发，喜气洋洋的脸，铜铃般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出洁白的牙齿。她就是我们的班主任张老师。
嘴唇薄，是话痨。张老师向来打开话匣子就关不上，她平时的唠叨浪费了我们许多时间。
有一次班会上，因为某个同学上课不听讲，还跟同学聊天，张老师就开始了长篇大论。首先从两位同学的行为说起，又讲到我们的课堂纪律，又讲到她以前的学生，然后讲到中国教育，一路又飞奔美国教育讲到下课才结束。我们开始听得不耐烦，但后来却越来越入神，连犯错的同学都羞愧的低下了头。张老师就是有这种本事：只要一件小事，她就可以高谈阔论到很多方面，但她这么唠叨是为了让我们重视这些细节，以后不要再犯这种错误。
还有一次，张老师发现地上有一些纸片，就又开始了她的长篇大论：她从值日生说到各人品德习惯，从北京的卫生说到上海的垃圾分类，从国外的卫生说到中华民族的创建。如果不是下课铃及时相救，估计她能讲到银河系的外星文明去。也不知道怎么回事，虽然我们上课的'时间变短了，但我们的习惯却越来越好了，自理能力和集体观念也强多了，流动红旗也经常传到我们班，她的唠叨还真没白费。
张老师的唠叨伴随了我们一个又一个学期，不仅提高了我们的文学素养，还把我们培养成了懂礼貌、能自理的好少年。
爱唠叨的老师作文
“六一放假，你们一定要注意安全”下课铃已经响了，我心里想我们老师又在唠叨了，自从我们班同学把脚弄骨折了，我们老师就开始唠叨，本来是11：30放学，老师因为讲安全的事快12：00才放学，不过不管怎么样也是对我们好。
我记得有一次六一放假半天，放学了，我们就说老师又唠叨了，老师瞪着眼说：“六一放假一定要注意安全。”还说上次放假周浩男就把腿给弄骨折了，说完我们大家都有些害怕。
还有一次我们组织春游，前一天我们路老师说一定要注意安全，看好马千里，说完我们大家都笑了，因为每次他都丢三落四，还说让看好高浩然，不能让他乱跑。还说不让带很多钱，我们都照办了，当天过得很好，老师很满意。
有一次上课说做值日的事，她让先擦地再扫地，一句话重复好几遍，大家都照做了。还有一次坐大巴去看电影，大家都很开心，老师说坐车的时候不能跟着车跑，说完大家都不高兴了，因为老师很唠叨。说完大家都不跟着车跑了。老师有的.时候唠叨是为了我们。
我很喜欢爱唠叨的老师，爱唠叨的老师伴随着我们这些顽皮的学生，我觉得很好，因为老师的唠叨是为了我们的好，老师亲切的唠叨我不会忘记!
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爱唠叨的老师作文
我们语文老师非常爱唠叨，每次都要把话重复好多遍。
记得有一次写作文，老师先讲给我们听，作文第一段要写人物，景色……。
终于讲完了，我想：能好好地写作文了吧！哪知道老师又唠叨开了，“作文写完，一定要仔细检查，一定要一字不漏，语句要通顺，要扣题……”
我不禁有些烦，嘀咕道：“知道了，知道了。”
老师的唠叨对我们有好处的。记得有一次期中考试，老师又说：“做好了要一字一字的检查，先检查班级，姓名……”
考试时，我不到30分钟就做好了，起来刚想教试卷，突然想起老师说的话。于是，我先检查班级，姓名，然后，一题一题审题。咦？这里有一题写错，我赶忙改正过来，拍着自己的胸口说：“好险！”
第二天，试卷发下来，一个鲜红的100分，展现在我的眼前。老师对我说：“恭喜你，这次你是班级第一！”
我突然发现，多听老师言，好处在眼前。
爱唠叨的老师作文
因为是您让我们懂得了如何去待人宽容，与人为善，因为是您让我明白了失败乃至成功之母，因为是您让我明白了，人生需要勇气，耐心毅力，也是您让我们懂得了如何去爱。
向老师一位润物细无声的老师，一头利落的短发女女白丝教会了我们人的笔画。深红色的眼镜遮住了那锐利的双眸，显得有些和蔼。能说会道的嘴巴让我们知道很多知识，微微一笑就让人如沐春风。
语文课上您如同广阔无边的大海，源源不断的为我们传授知识方式，风趣幽默使人铭记在心，班队课上又化身为时间，让我们一步步走进更高的学习殿堂。更广的生活，让我记忆犹新的是您成为向大妈的那一段时间。
“丁铃铃”第四节课下课了，我盼望已久的时刻终于来了。莫见其菜，先闻其味。我们立即陶醉在那一阵饭香中，恨不得立马冲出去大饱口福，这时你走来了招呼大家快点吃，我们立刻飞奔而去，当我们端着沉甸甸的饭盒狼吞虎咽时，您就开启了唠叨模式：快点吃快点吃，争取明年超过十二班。别人都说我们班长的轻巧，你们要是多吃点还会长的又瘦又矮吗？我不禁加快了吃饭的速度。怎么就吃这么一点？王欣悦快点继续吃，长得这么瘦一阵风都能把你吹跑了，还有你，陈志贤你不是胖吗？怎么只吃那么点？您滔滔不绝地说着，我们漫不经心的听着，习惯了您的唠叨。
练字期间您又忍不住唠叨了“写慢点字，要写好一笔一划的写，不要讲速度，要讲质量……”也许有一天离开了您的唠叨，我们或许不适应，是因为您的唠叨成就了我们如今的进步！
爱唠叨的老师作文
第一节音乐课后，我和韩明月被数学老师宣进办公室，接受老师的“热情款待。”我和韩明月低着头，两手下垂，立正站好。数学老师用手敲打着那叠试卷说：“唉，看看你俩考的这分数，我都愁得慌，知道自己考了多少分吗？”我和韩明月异口同声用微弱的声音说：“知---道。”“知道就要好好反思！”老师抽出我和韩明月的试卷，放到我俩面前，然后指着试卷上的鲜红差号问：“该错吗？考试前讲过的，上课听什么了……怎么那么马虎？”我和韩明月一声不吭，对望一眼又低下了头。彭老师坐在邻桌，抽出试卷，甩给我俩“再看看你俩考的英语啊，咋考的？单词都不会写！平时作业怎么写的？一看就没少偷懒……”得，数学老师这边还没说完，英语老师又来了。历史老师又插话说：“十班女生啊，近来学习状态不稳，笨的不听，聪明的又不学，哎，青春期的孩子，不好管啊！”瞧，三位老师一唱一和的说开了。
才下了第二节课，段翔就在教室门口大声喊：“范雨彬，语文老师找你！”王寅春过来拍拍我的肩说：“今天你进办公室的次数，都赶上老师的多了，”我白了她一眼，接着去办公室，一进办公室，语文老师正在训宫森和张宝之，那两个家伙正低着头，做忏悔状。哎，同病相怜啊！语文老师拿起我的日记本，翻开，没等老师说，我先自我检讨了一句：“老师，我这周没什么可写的，我又不擅长写景，我没有优美的'词来形容。”语文老师吸了一口气，力求心平气和的说：“这是理由？你注意观察了吗？身边有多少可写的啊？我刚看了篇作文就是介绍他们组的同学，各具特点。你就不能写写？”不知不觉中，语文老师的声音提高了10分贝。“哦，你光想着出去玩就能写好作文了，你说你就不能抽出点时间看看书，写写日记不好嘛？你说你没有好词好句为啥啊，自己也不找找原因......好了，先回去上课，要不是响了上课铃我还得训你，看看写的作文连个主题都没有......”
呜呜呜……下节课，我又会去哪挨训啊？
爱唠叨的老师作文
又到了周末，我像往常一样来到佳兴上作文课。
一进教室，发现今天是刘老师给我们上课。她一手挥舞着教鞭，一手拿着白板笔，神采奕奕地说：“今天我们要学习怎样让人物开口说话。在说话之前，先要加上表情和动作，作文就会很生动。可以把‘说’这个字换成别的字，比如喊、问、吼、叫等，不要总是千篇一律啊……这些东西我已经讲了八百遍了，你们会了吗？”总之就是唠叨个没完没了。同学们都使劲地点头，说：“会了，会了。”刘老师这才满意地笑了笑。我心里想：终于可以歇停一会了。
“人物在说话之前，要注意什么？张善斌，你来回答。”只见刘老师走到教室后面，双手掐腰，瞪着张善斌。张善斌站在位子上低着头，支支吾吾，不知道该怎么回答。刘老师做了一个深呼吸，拍了一下张善斌，说：“还不会？前面几个同学说的你都没有听到吗？”接着，老师走到讲台前，看着我们：“谁能回答一遍？”同学们赶紧举手，把正确答案说了出来。我想：如果我们还不会的话，不知道刘老师还要唠叨多久。
不过，说来也奇怪，自从听了刘老师的唠叨之后，我就会写作文了。其实，不管谁对我们唠叨，这都是为我们好的。因为这一声声的唠叨里，包含了家长、老师对我们的爱。
爱唠叨的老师作文
说起我们的“唠叨”老师，她可是4年段人人皆知的“大人物”。为什么呢？告诉你，“唠叨”老师有她的“独门武功”——“唠叨功”。别说这功夫不厉害，她可是“打遍天下无敌手”，以下两个事件会让你望而生畏。
事件1：在1节写字课上，1名同学写字时头俯得很低，嘴巴快与桌子“亲吻”了，“唠叨”老师1见，立刻使出“凌波微步”，3步并作两步到了那个同学面前，用“天鹰爪”把“受害者”压在桌面上，接着使出了“唠叨功”：“你呀你，写字像小鸡啄米；你呀你，不变近视没道理；你呀你……”那位可怜的同学在老师的“唠叨”中马上挺直了腰，端正了写字姿势，老师这才“收功”。
事件2：有1天，上语文课，我朗读时不小心读错了1个字，这下可惨了。只见“唠叨”老师皱了皱眉头，用手顶了顶鼻梁上的眼镜，又使出了“唠叨功”：“你，怎么能读错这么简单的1个字呢？你，是不是上课没认真听讲？你，是不是回家没预习课文……”天哪，老师又唠叨了，可我也只好“接招”，使出“忍耐功”，静静等待老师自行“收功”。
这就是令我敬畏的老师，她虽然爱唠叨，然而她的“唠叨”也正是我们班成绩优异的最大原因。
爱唠叨的老师作文
唠叨是个“毛病”，患了这种“病”的人，就很难改掉，我身边也不缺患上这种“病”的人，就说我的老师吧！他也是得了唠叨病的患者。
上课时，铃声刚响，就传来一陈哄亮的声音，“同学们，上课！”紧接着走进来一个身高八尺的男人，他的脸上布满了被岁月侵蚀的疤疤，那充满肌肉的臂膀下，夹着一堆课本，他站在讲台上，用目光盯着每一位学生，那眼神似乎能杀人般的，无法让我们去正看他一眼。这便是我的老师。
他姓张，你别看他有强大的外表，可这层厚实的躯壳之下却藏着一颗替人着想，苦口婆心的心。
唠叨毛病是他唯一的缺点，语文自修，他让我们写作文，我们都进入了思考，可他呢？偏偏在这时犯了唠叨毛病，教室一片安静，他却奈不住寂寞，满脸堆笑地疾步走到一位同学旁问道：“要不要老师给你点拨一下啊！这位同学似乎早就明白了他的.套路，连声拒绝。他看一计未成，便又生一计，眼中硬生生装出一些假怒火，大摇大摆来到另一名同学的身边，有些愤怒地喊道：“这位同学，我看你有些想不出主题啊！”要不要我来帮你一把！可惜这个没看张老师的表演，有些担忧地同意了。张老师一看这计已成，便又露出了本态，露出了一脸堆笑，可惜这位同学虽然已经识破了套路，但无济于事了，张老师立刻开始了唠叨模式，“你这个字写得不行啊！”“你的主题有些脱离本课的中心啊！”“你……”一大堆话从他口中吐出，滔滔不绝！
不过，如果我们仔细一想，会发现，张老师也是出于好心，其实还是为了我们好，他才这样做的。
爱唠叨的老师作文
我读幼儿园大班时，有一位爱唠叨的班主任，她的唠叨总跟着节假日一起来。
周五的下午，同学们都掩饰不住自己内心的兴奋，纷纷盘算着这个周末要去哪里玩，个个摩拳擦掌，时刻准备着冲出教室。
“咚——”周老师一脚跨进教室，大家最担心的事情来了。“好了，安静！又到周末了，我再嘱咐几句，快坐好！”周老师的这番开场白让我们的心都“咯噔”了一下——漫长的唠叨又要开始了。“又到双休日了，天气热了，大家千万不要到池塘或河边去戏水，那是很危险的……”唉，眼看天色渐渐暗了下来，可周老师丝毫没有停下来的.意思。“周末也不要完全把时间都放在玩耍上，要劳逸结合，多花点心思在学习上……”我盯着窗外，发现对面楼的两扇窗变成了一对烤鸡翅。唉，我的口水都快流下来了。“早上要早点起床，出去跑跑步，不要总窝在家里……”同学们的脸都成了苦瓜脸。“好了，我的话就说到这。”总算结束了！我们背着书包飞一般地跑出了教室。
虽然周老师的唠叨让我们不厌其烦，但是没了她的唠叨我们还真不习惯。“五一”放假前一天，周老师生病了，她没来。那天感觉少了些什么，浑身不自在。没了周老师的唠叨，同学们似乎什么都完不成。
周老师的良苦用心我终于懂了！我开始喜欢周老师的唠叨了。
唠叨的老师作文
一道闪电般的眼神，足以“杀人”无数。听过刀剑“杀人”，你一定没听过眼神“杀人”吧！眼神一扫，全班鸦雀无声，连最调皮的“混世魔王”也瞬间变成一只乖巧的小绵羊其实你不必紧张，那也是一道让人欢喜的眼光。
这还得从我的谢老师说起：她的身高很对得起观众，一个高挺的鼻梁，一张会吐许多笑话的嘴，加上一双扇风形耳朵，她走起路来乌黑亮丽的头发飘动着。大家都说谢老师的眼神犹如一把利剑，那次上课我真的见识了。
记得一天上课时，老师让我们把日积月累抄一遍，可我早早抄完了，无聊地坐在那里发呆。我看同桌也抄完了，于是我对同桌说：“要不我们来玩我新买的铁皮青蛙吧！”同桌兴奋的说：“好啊，我也有这样的想法。”我小心翼翼的把铁皮青蛙从书包中拿出来，我抬头看了看讲台，老师正在目不转睛的看书，于是我就放心了，开始玩起了铁皮青蛙。铁皮青蛙真神奇啊！它的身子部分有一个按钮，一点就和活的青蛙一样跳来跳去，实在太好玩了，同桌点一下，我点一下，青蛙在我们面前跳哇跳！我们沉浸在铁皮青蛙的世界里，也不知过了多久……班上顿时鸦雀无声，老师竟然走到了我们的身边，带着一股寒气，眼神充满了“杀气”，我偷偷看了一下她的眼睛，那里发出一道利剑般的眼神，恰似一把匕首直刺过来，我害怕极了，我被征服了，从那以后，我上课再也没有玩过。
老师的.眼神虽然会“杀人”，但也能够鼓励人。有一次上课中，老师布置背谚语，可我有些背不出来，“糟糕，害怕什么来什么，老师抽我背了我没有办法，不背又太丢脸了，又怕自己背不过，没办法，只要硬着头皮上了”，我缓慢地站起来，心都快要跳出来了，腿都抖了起来。我结结巴巴背完了前两句，当我背到第三句的时候，脑子一片空白，什么也记不起来了，当我的眼睛和老师对视的时候，我惊喜的发现那一道充满无限温柔的眼神，仿佛在说：“加油！老师相信你一定行的。”也不知什么原因，经过老师的鼓励，丢失的谚语又回到了脑子里，当我把后两句脱口而出了，老师鼓掌表扬了我。
我的谢老师，她有一双能“杀人”，也能鼓励人的眼睛，我很喜欢她。
唠叨的老师作文
在我小学生活的五年里，许多老师都教过我。他们和蔼可亲的面孔和美丽的身材给我留下了不可磨灭的印象。然而，我最喜欢的是张老师，他现在教我们中文，因为他是一个平易近人，知识渊博，幽默的老师，他的同学都非常喜欢他。
张老师的确知识渊博。从天文学到地理学，他都能在侃侃交谈。当孔子谈到孟子、三国和水浒时，他说得很好。每次在作文课上，他总是和我们谈论写作的要点，这真是雄辩。通过逐渐记住写作的要点，我们就能把张文写好。
这位老师最擅长上书法课。当谈到“书法”，张老师会滔滔不绝地给我们讲很多，从甲骨文到楷书，从王羲之到庞中华，什么隶书，魏碑，婴体，破体......他能够正确地说话，并在黑板上无休止地演示，书写不同形状的文字，有些是方形的，直立的，像电脑打印的，有些是优雅的，会飞的，像街道两边招牌上漂亮的字体。这时，老师的热情很高，我们都陶醉了。
张先生不仅学识渊博，而且善于开玩笑。他的骨头里似乎有许多幽默细胞，但它们总是一点一点地释放出来。他总是喜欢在课堂上插入一两句幽默的话，加上一些有趣的动作，这样每个人都可以在疲劳和紧张的状态下放松。让我们以班上的孙正阳为例。他总是在人物周围画一些墨点。老师说:孙珍的外国人长得很好看，脸上没有麻子，但是为什么他脸上有这么多的字“朝子啊。！如果这个角色像他，他将来应该写好，否则将来他的`脸上会有很多麻子。”我们都大笑起来。
张老师的讲课也非常生动具体，使我们一听就明白，一目了然，大大提高了学习效率。张先生的功夫比孙武的七十二变更厉害，增加了学生的学习兴趣。即使是平时中文不好的李浩，现在也不怕中文了。
唠叨的老师作文
她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁吧。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕的是她红脸的时候。
同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带地牢记了原理。
第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见t女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难，以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。”这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能;而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问t女士的一切，她觉得t女士是一位很好的老师。从此我每天下课后，就到她的`办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。t女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着t女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见t女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！
唠叨的老师作文
学习总会有有些无奈，课堂也不总是精彩。您的出现让我明白，清澈的一湖水，不只有碧蓝，偶尔的小鱼，也曾留下涟漪。
——题记。
春天来了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情地摇摆，舒展着自己的腰身，迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
我的语文老师是一个很精干的女人，一双水灵的大眼睛激荡着智慧的光芒，老师并不高那略显瘦弱的身躯撑起了她那庞大的灵魂，老师的衣着十分得体，显得斯斯文文的，她的嘴并不大，但它发出的声音却一直吸引着我们。
老师不会给我们留太多作业，因为她深知我们的压力之大，作业之多，留了太多我们也不会用心去做，每次宣布完作业以后，都可以听见一些赞美老师的话。
她的课讲得极好，讲到祖国的辛酸往事时，她慷慨陈词，使我们快激动地落泪；讲到已经逝世的母亲，她常常哽住，只得把眼睛瞪大来表示自己心中的情感，使我们沉重的低下头去；讲到关于春天的`美好，她活泼开朗，使我们身临其境。上她的课，没有一个人敢开小差，稍一分神，老师就会把你‘点’醒。
当然，老师可不只是幽默，也有发火的时候，记得有一次：上体育课，我忘带跳绳，站在一旁，不知什么时候，老师站在了我们后面，当时老师非常生气，睁着眼睛瞪着我，说实话，老师当时的表情真的很恐怖，我们都很害怕，不知道是在怕什么？是在怕她打我们吗?是在怕她骂我们吗？不是，我们很少见过老师这种表情，所以我们很怕……事后，老师和我讲道理，不一会儿，老师的脸上再次绽放出那阳光似的笑容，我们的心也终于落地了。
这就是我们的语文老师——李辉老师，幽默、慈爱中又带有严厉的老师！
又是一个春天的来临，李老师走进教室，脸上依然带着笑容，衣着和以前一样，十分得体，脸上透着乐观自信的神情。
老师又开始讲课了，声音响亮、清脆而甜美……。
唠叨的老师作文
您有一头齐肩的花白短发。两鬓已经斑白，但是这也更加显示出您经历的人生是多么精彩；您炯炯有神的大眼睛充满了取之不尽的智慧；您高挑的身材，为我们遮风挡雨。
您知错就改。记得那是在一堂语文课上，您在黑板上写板书，我们在底下认真地写笔记。突然一个同学站起来大声地说：“老师，您‘蘑菇’的‘菇’写错了。”您看了看您写下的.板书，连忙改正确，并说：“是的，老师写错了，感谢这位同学提出老师的错误。好，我们继续上课。”我们本以为这件事就这样过去了，下节课时，您拿了一个本子举起来给我们看，由于老师上节课犯了一个很简单的错误，因此您把那个组词工工整整，一笔一划的写了本子的一页。我们诧异了，七嘴八舌地开始议论起来：“老师也要改错？”“第一次看见老师改错”……您望着惊诧的我们，继续说着：“老师犯错也要改，你们以后犯了错也一定要及时改正。”
您不但知错就改，还特别关心学生。还记得那次春游时，我们正在开心的玩耍，娜娜突然晕倒了，您吓得愣在原地，但你很快回过神，二话不说的背上娜娜往医院赶去。而我们这时也已经无心玩耍，焦躁不安地等待着您的回来。左望望右看看，仿佛要把远方望穿一般。渐渐的，您的身影慢慢的出现在我们的视线，愈来愈大，愈来愈大……我们见您回来了，一窝蜂的上前，问您和娜娜怎么回事，这是娜娜摸着头不好意思地说：“就是低血糖，早上忘记吃饭了，所以就晕倒了。”您笑着摸了摸娜娜的头，继续从兜里摸了摸，拿出了一包糖果，对娜娜说：“下次一定要记得吃早饭，这次真是有惊无险，这包糖你拿着，没吃早饭就吃几颗。”然后对我们说：“你们同学之间也要互相帮助和关心。”我们点点头，将您的话放在心上。但是我们看见娜娜得到了一包糖，恨不得晕倒的是自己，也可以得到一包糖果了。
您总是这样言传身教，让我懂得了知错就改，同学之间要互帮互助等一个又一个道理。您不是亲人却胜似亲人。您永远是我的老师，最好的老师。
唠叨的老师作文
每当有人问我为什么数学学得好时，我总会这样说：“因为我有一个好的数学启蒙老师！”那个好的数学老师是谁？她就是我一到三年级的数学老师：杨秀芝。
杨老师长得高高大大，梳一个马尾辫，她虽然不很年轻，可她总喜欢穿一些有活力的'衣服，看上去很阳光。杨老师脾气好，一般不发脾气，偶尔发脾气是因为我们犯了原则性的错误，杨老师允许我们犯错误，不允许我们犯原则性的错误。你已经看出杨老师最大的特点了吧，没错，杨老师是一个教学有方的老师。
记得刚入学时，我充满了恐惧感，上课时总是畏畏缩缩的，可杨老师活泼的教学方式让我在很短的时间里变得大大方方，勇于提出自己的想法。因为杨老师善于鼓励、表扬我们。每当我们发言正确时，她总是会表扬我们，让我们“发言一次就想发言第二次”。
杨老师的课总是在玩中学，每堂课都充满欢声笑语。
有一次，讲《有趣的拼搭》，里面有一个“摸一摸，就是一个人闭着眼睛在塑料袋里摸，措一个立体图形出来，再猜一猜。我们都认为这一题不会讲，没想到老师真的带来了一个塑料袋，里面装了许多立体图形，老师点了许多同学上去摸，我们很开心。
还有一次，讲《上、下、左、右》，老师在黑板上画了许多没有鼻子的脸，让我们蒙着眼睛画鼻子，再让另一个同学描述这个鼻子画在哪儿，那一堂课，我们不仅学会了灵活地运用上下左右，还笑了个不轻。
唠叨的老师作文
老师,是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们精心呵护之下，我们健康、活泼地成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我一个学期的数学老师——裴老师。
裴老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。裴老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。我对裴老师说；“裴老师，您来了。”“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，裴老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：裴老师，您每天热衷教学，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出。在裴老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，裴老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在裴老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的.好成绩。裴老师在“寄语表”上写到：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对裴老师说：“裴老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”
现在，我来到了太原读书，虽然离开了裴老师，可我心里一直默念着：“裴老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”
唠叨的老师作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”不错，这正是形容老师的最佳诗句。老师，您就像溪流，滋润着我们枯干的心灵；老师，您就像阳光，温暖了我们心中寒冷的严冬；老师，您就像红烛，燃烧自己，照亮我们前进的道路。老师，是世界上最为美好的称呼。
小学时，语文是我最为骄傲的资本，老师也常在课堂上表扬我。在大大小小的考试中，我的语文成绩也总是居高不下。以前，那篇篇在别人看来难度大的阅读理解，我却总能迎刃而解，还会在那虚无缥缈的白纸上文思泉涌、行笔如云。是的'，语文，它从未让我失望过。备战小学毕业语文考试时，我信心满满，本以为不在话下的语文考试却第一次跟我开了个玩笑，我没有发挥出日常的语文水平，有好些会而不该做错的题却做错了，导致扣了好几分。这次考试，我的总分虽然名列前茅，大家向我投来羡慕的眼光时，我却高兴不起来，因为我的语文，令我最为骄傲的语文，它令我失望了。
知道我的成绩后，老师立即找到我，询问我没考好的原因。我低下头，惭愧的说：“老师，这次考试我复习的不是很到位，有些会做的题也做错了。”老师听了，并没有责怪我，而是语重心长的说：“虚心使人进步，骄傲使人落后啊！你看，如果这些你原本会的题都做对了，这次的第一不又是你吗？”见我不吱声了，老师又说：“这样吧，我来给你分析试卷，看看题都错在哪里，避免下次再犯。”我听了之后非常感动，老师为了使一个有些骄傲的学生能够虚心学习而主动放弃了自己的休息时间。老师，我是您亲手栽培的花中的一朵，为了这一朵，您就付出了如此的心血，要知道，“一花独放不是春，万紫千红春满园。”原来老师是这样的辛勤、辛苦啊。我明白了老师的良苦用心，便拿上课本和试卷去找老师了。
老师，当了您六年的学生，我明白了，阳光是这样照耀大地的，雨露是这样滋润花朵的。今后，我一定好好学习，不会辜负您飞一片苦心，将来为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量！
唠叨老师作文
开始，刚一接到通知，大家都争着去，特别是些只爱玩，不爱学习的同学。我想：到底去不不去呢？去吧，钱又要那么多，又玩不出个什么东西出来，还不如去公园呢，以前也是这样，去秋游的时候，饭难吃，玩的也不多，要花一点点钱的东西也不给玩！不去吧，待会老师又说我班干部不起带头作用。我正犹豫呢，老师把我叫到她面前去，高兴地拉起我的手，眼睛眯成一条线，说：“班上写作文最好的就属你啦！想去不？去的话奖就三颗星星，作文得了奖，为班争了光，我还会奖你五颗星星呢！”我想：不就是几颗星星嘛，成绩好也能得啊！为什么要去呢？于是，我准备先说假话应付老师，不让老师生气。我皱着眉，噘着嘴，说：“想去，可不知道妈妈和爸爸让不让我去。”老师原本开开心心的脸立刻垮了下来，把眼一瞪，“你一直是班里最好的学生，不去怎么行？你跟爸妈说说，应该可以的。”我疑惑地点了点头。回到座位上，以为老师不会再追问我，便安心了。
中午回家后，我和妈妈经过很久的商量，打算不去，因为既要花很多钱又没啥好玩嘛！我毅然在春游的通知上写了“不去”（俩）两字。第二天交给老师后，她马上说：“怎么又是不去？你没和父母讲吗？不想（让）为我们班争光啦？是个班干部，怎么不起带头作用？”一连串的问题使我呆了。我轻轻走到老师旁边，小心翼翼地说：“我妈说不去的。”“为什么？”“又是这句。”我心想，“怎么非让我去不可？”“是不是你妈觉得游戏的地方都差不多，你妈真没见识，这所游乐园可有名呀！”老师说，说完，又叮嘱我再劝劝妈妈，才让我走了。我心烦了，想：人家不想去嘛！下午放学了，正想回家跟刘伟勍好好聊聊天，老师碰到我，说：“记得跟妈妈说喔！”我看她一脸的微笑，却感到很不舒服，不耐烦地摆摆手：“知道了。”一天到晚，老师至少催了五、六次了。我真是生气了。
哎！烦、烦、烦，真是烦人啊！
唠叨的老师作文
在六年的小学生涯中，令我难忘的就是我的数学老师徐老师。
她的脸像一个大大的西瓜，又胖又有精神。那棕黄色的头发卷着，一双又大又黑的眼睛仿佛能从中看到真实的自己。她的大嘴巴也十分会说，张口讲了两年，给我带来了许许多多的知识和学问。
记得有一次，我们在课堂上写作业，我正在解方程，省了几步，心想：应该没事，反正算出答案了，过程不需要了，可谁知，徐老师就在我背后，看我省了步骤，二话不说，上去就是给我吃了一棒子，我立马咬牙切齿，疼痛难忍，但没作声。“你的.过程呢？”我抬起了头，发现她那有威慑力的大眼睛死死地盯着我，好像我必须投降才会罢手，我只好抖抖缩缩地将过程一步步地写了上去，又被老师强迫改过程，改了五六次她才嘀咕了一句，走开了。从此以后，我再也不敢省步骤了。
别看徐老师在学习中对我十分苛刻，生活中她可是十分友善。
一天放学，我正在收拾书包。一看，我的大册不见了！我吓得又找了好几遍，但无济于事。无可奈何，我只好灰心丧气地但老师办公室“领赏”，老师一听，二话没说，从抽屉里抽出一本大册塞给了我，说：“拿去吧！别再丢了！”我听了以后仿佛心被一股股暖流包围，激动的拿着这本“特殊”的大册回去了。
她不仅仅在学习中帮助我们，在生活中还引导我们走向快乐。
春游啦！同学们个个背着一大堆一大堆的零食，准备痛开杀戒，这时徐老师走了过来，把手上的一大堆零食给了我们，还与我们玩大富翁和五子棋我们每次都被她逗得仰天大笑，还带我们去了附近的游乐园玩，我们玩玩这个，看看那个，十分高兴。
我们就这样快乐地与徐老师度过了两年的学习生活。最后，依依不舍地离开了她。徐老师啊！你一直以来帮助、引导着我，我感激不尽！