优秀作文通常具有鲜明的个性风格和独特的文学品位，引人入胜。以下是一些优秀作文的亮点和经验，希望能够对大家的写作有所帮助。
润物细无声作文
若我，是一株绘入遥远深冬的竹，文学便是小雪后的新雨，送来三月阳春，送来竹露清响。文学，润物细无声。
若我，是一颗眠于温柔土壤的种，文学便是地下的小川，将惫懒的我唤醒，送我去见那东升旭日，流云万千。文学，润物细无声。
我记得有一个人，他的梦里有亡人在梳妆，他的歌里有竹杖芒鞋的洒脱淡然。
他叫做苏轼，他以一种蹒跚寥落的姿态，倚在天涯的最远处，一蓑烟雨任平生。他用一调悠远飘渺的叹息，歌他不系之舟般的一生。他叫做苏轼，他用他的歌，让我懂得洒脱，懂得坚强。他的歌，润物细无声。
我记得有一个人，他饮下的不是酒，是剑上凛冽的寒光，他的情人，不是北方倾城遗世的佳人，而是天上的月亮。
他叫做李白，他站在红尘的最远处，吟一段抽刀断水水更流，他吟出了自由。他卧在五陵长安的最低处，掬一捧年华酿的酒，就着千里之外的月光饮入喉，从此身后无烦忧，他饮下的，是狂放与豁达。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎样一种浪漫情怀？他叫做李白，他用他的'月亮，他的酒，教给我豁达，教给我追寻灵魂的自由。他的诗，润物细无声。
我记得有一个人，他总是梦到蝶，然他说，或是蝶的梦里有他，他说有个地方叫做北冥，那里有一条鱼叫鲲，鲲振翅化为巨鸟，翅若垂天之云，虽九万里亦可扶摇直上。
他叫做庄周，他用他的梦，织出了俗世逍遥，他用他的梦，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的梦，绘出十丈红尘之外，那一方淡泊的净土。他叫做庄周，他许了我一个渺远的梦，送我一个可以囊括天宇的胸襟，给我一双能之上九万里的灵魂翅膀。他的梦，润物细无声。
他们的歌，他们的诗，他们的梦想，给予我，给予亿亿万华夏子孙经年不逝的神韵。这片温柔的土壤上，处处是他们的自由，他们的豁达，他们的广博。
润物细无声的文学，让灵魂的土地上开出最绚烂的花，让精神的夜空盛放耀目的烟火。
润物细无声
一年级上册《语文园地五》的“读读说说”中要求用“吗、呢、吧”三个语气助词练习说凝问句。当我刚想进行教学时，前边几个淘气的小同学又开始窃窃私语了。我灵机一动：“平时总是盖老师向你们提问题，今天请你们当小记者采访我好吗？”这些小家伙先是睁大了愕然的眼睛，好奇地瞅了我一会儿，紧接着露出了惊奇的笑容，个个提起了精神，纷纷向我举起了期盼的小手。
我趁热打铁向他们提出了具体要求：把你的问题经小组商量、筛选后再告诉盖老师，而且问话中要用上“吗、呢、吧”其中的一个。经过“激烈”的商量之后，学生中再一次举起了企盼的小手。
第一个有幸被我选中向我“发难”的是朗读能力极强的王迪：“盖老师，你喜欢读书吗？”（这个问题真好，可向他们介绍读书的好处。）。
“喜欢，因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。”（我未经推敲脱口而出。也许他们不一定懂，那就有待于慢慢感悟、细细反刍吧。）。
话音刚落，机灵的姜少冲迫不及待地站起来：“你都喜欢看哪些书呢？”（哟，问题还挺具体的呢！）。
就在我兴致勃勃与他们互动交流时，淘气的李鹏宇已经向我挥手“示威”了。看着他那着急的样子，我亲切地说：“请你发问！”（我故意加重语气，表示重视。）。
“您每天的工作一定很辛苦吧？”（天哪，真让我感动！）。
“是的，老师的工作的确很辛苦。但是和你们在一起，我觉得很快乐！”（说真的，有时真被他们搞得焦头烂额。可这时在这里说的这句话着实是我的“真心告自”。）。
“盖老师，您最爱您的女儿，还是爱我们？”（向我提问的是我们班年龄最小的于宇。真没想到这个小家伙还挺“刁钻”的，向我提出如此尖锐的两难问题。）。
“我爱你们，就像爱我的女儿！”（当话从我的嘴里娓娓道出的时候，教室里出奇得静。就在那一瞬间，我真切地感受到我们的距离是那样的近，近得可以使人听见彼此的呼吸，可以感受到心脏起伏的快慢。从他们那一双双晶莹的眼睛里，我知道从此我们不再有距离……）。
润物细无声
在教师的队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织一个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。我要讲述的是我校的刘琴老师。
如果说教师的人格魅力是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。刘琴老师，一位年轻但资历深厚的班主任，每天很早到校，下班了她仍在教室里辅导学生学习，工作上勤勤恳恳；同事之间友好相处，互帮互爱；对学生充满了无私的爱。邱xx上学年是我校一（2）班的一名学生，但他却是一名特殊的学生。跟其他孩子相比，他生活在一个很特殊的家庭，父亲60岁并且身患绝症，母亲是个傻子不会说话。父亲身体健康时，为了生活总是在外奔波赚钱养家。邱xx由于长期跟母亲生活在一起，虽然已是一个8岁的孩子，但是至今他的说话能力还不及一个两岁的小孩，平时的穿着也是长短不齐，邋遢得很。刚进学校，由于知道他家庭的特殊性，刘老师并没有嫌弃这位孩子，而且对他格外关心，积极创造条件，让邱xx开口说话，利用休息时间教他说一些最简单的话语甚至要数十遍，课堂上、教室外处处都留下她的身影，但是她总是不厌其烦地教他发准每一个字音，总是鼓励他，给他树立信心；平时对他的生活也是无微不至地关心，将自己孩子的衣服带给他穿，还发动班上的学生带衣服给他穿；有时还带些吃的东西给他。利用休息时间教他说一些最简单的话；中午在学校食堂吃饭时，刘老师总是多给他添饭添菜。在班上，刘老师利用班会、晨会时间教育班上学生要关心、帮助邱xx，更不能欺负他。他的父亲和外公到校接孩子时都很感激刘老师对孩子的关心和爱护。去年12月份，邱xx的父亲因为癌症晚期去世了，看到哭成泪人的孩子，刘老师也忍不住掉下了眼泪，与同轨的老师商量着怎样帮助邱xx。快过年了，为了让孩子跟其他孩子一样过一个开心年，刘老师为他买了新衣、新裤，让这位孩又一次感受到了老师慈母般的关怀。孩子的脸上重新露出了笑容，感动得说了声“谢谢”。听着孩子稚嫩的的表白，那是世界上最动听的声音，邱xx终于能表达完整的意思了，刘老师激动得把他搂在怀里。在刘老师的关怀和帮助下，邱xx同学已经能表达一些简单的意思，也能和同学们一起玩耍了。
其实，刘老师关心的学生又何止邱xx一位呢？我们学校的大部分学生中午都在学校吃饭，刘老师长期从事低年级教学，由于学生年龄小，每次中午就餐，她总是热心地给学生分菜、盛汤，脸上露出慈母般的笑容，让学生感受到在学校吃饭就如同在家一样，她每次都等学生吃完了，再去吃饭；哪个学生生病了，她还担当起妈妈的角色，给孩子喂药。对班上每一位学生来说，她就是一位慈爱的母亲。
自古以来，以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生眼中，刘琴老师是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她对工作勤勤恳恳，精益求精。一年级小朋友刚入学，汉语拼音对学生来说是个难题。由于我们是农村学校，不少家长晚上回去从来不关心孩子的学习，以致于拼音读不起来。针对这种情况，刘老师总是利用下班时间为这些孩子补习，直到教会为止。每次下班的时候，走到她的教室门口，似乎总能听到她诲人不倦的教诲，总能看到她亲切地面容，总能感受到她对学生特别的关爱。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她经常找学生谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，走进他们的心灵。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了他手里都变得听话了，每次走进她的班级，总能让人感受清爽、整洁，班主任会上总能得到学校的表扬，不愧是我们学习的榜样，不愧为优秀班主任。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友”。她是这样说，也是这样做的。
诸如此类的事在刘老师眼里就是一些平凡的小事，真是说也说不完。其实在我们塘湾实验学校的校园里，还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。作为一名平凡的教育工作者，传承美德，拥抱温暖是我们的理想；挥洒热情，奉献青春是我们的志向；撒播希望，收获桃李是我们的期盼；爱岗敬业，铸造师魂是我们永远的目标！不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片蓝天下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！
润物细无声作文
文老师－陈老师像往常一样通知我们要讲语文评价手册。听到老师一声令下，大家都迅速的翻开评价手册，我也不例外！由于我的个子很高，是我们班上的“小姚明”，坐在最后一排，我的作业本很少有机会被老师选中去给大家评讲，所以我很放松地拿起笔，等待老师报出答案。突然，我发现陈老师“不远万里”从讲台一直向我的方向走来，并且拿起我的评价手册开始评讲起来。我的心里七上八下的，但同时又庆幸自己的答案与老师所报的答案一字不差。我正这么得意地想着，突然一个声音传入我的耳朵：“孙琬琰，你在评价手册上所填写的两个aabb结构的成语是我课堂所讲的，除了这两个，你能告诉我还有哪些是aabb结构的成语吗？”我站了起来，只觉得头脑里一片空白，满脸通红，没有回答出来。中午放学时，只听见陈老师悄悄地对我说：“下午让你的妈妈到学校来找我一下：”。
陈老师这次找我去，主要是由于这次语文单元测验你的成绩不理想。拓展题失分太多，老师说你要考虑一下你的语文学习方法，语文的学习不仅仅是默生词和背课文，而且更重要的是你要多读课外书，增强自己的`理解力，对于那些好词好句，要能背诵下来的话就更好了。”听了妈妈，我顿时觉得自己的脸红了，心里特别惭愧。
陈老师正温和地看着我，目光里对我充满了鼓励和期待。从那一刻起，我就下定决心要更加刻苦学习。
陈老师教我的方法更加刻苦学习，终于使我的语文成绩有了一个较大的提高。在这里我真想发自内心的说一句:”陈老师，谢谢您!”
润物细无声_
说起“随风潜入夜，润物细无声”你会想到什么？对，春雨。春天的小雨，淅淅沥沥的下个不停。一下，就是大半天。时而大，时而小，时而块，时而慢。如果要问这是什么？对，就是：春雨。
“哗啦啦，哗啦啦”春雨像唱歌似的，从天下“掉”了下来，给小草送去了甘甜的雨露，为花儿树木们解决了饥渴的问题，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”啊。说起“随风潜入夜，润物细无声”你会想到什么？对，春雨。春天的小雨，淅淅沥沥的下个不停。一下，就是大半天。时而大，时而小，时而块，时而慢。如果要问这是什么？对，就是：春雨。
“哗啦啦，哗啦啦”春雨像唱歌似的，从天下“掉”了下来，给小草送去了甘甜的雨露，为花儿树木们解决了饥渴的问题，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”啊。
春雨，总是来得快，去得快。“哗啦啦”的声音，总在一瞬间就从天上落了下来，快得令人难以想象。“滴答，滴答，滴答......”下雨了，窗户上陆续出现了雨滴。“哗啦，哗啦，哗啦......”雨声逐渐大了起来，像拍打在台阶上的珠子，一弹一跳的，“咚哒哒”“咚哒哒”的，又像走在山林间的小鹿，欢快的奔跑着、跳跃着，“咚——哒”“咚——哒”。雨哼起了小调，欢乐的和大自然中的生物唱起了大合唱“：“咚哒”“咚哒”“咚——哒”“咚哒哒”。”
春雨轻轻地飘洒下来，一阵风拂过，细细的雨直洒到我的脸上，雨中，夹杂着大自然的气息，吸着大自然中露水般的气息，整个人都精神了起来。看看天，细细的雨，“哗啦”得下，透明的雨，为天空织起了一件淡白色的衣服，像是雾一样的衣服。“随风潜入夜，润物细无声。”
春雨，总是来得快，去得快。“哗啦啦”的声音，总在一瞬间就从天上落了下来，快得令人难以想象。“滴答，滴答，滴答......”下雨了，窗户上陆续出现了雨滴。“哗啦，哗啦，哗啦......”雨声逐渐大了起来，像拍打在台阶上的珠子，一弹一跳的，“咚哒哒”“咚哒哒”的，又像走在山林间的小鹿，欢快的奔跑着、跳跃着，“咚——哒”“咚——哒”。雨哼起了小调，欢乐的和大自然中的生物唱起了大合唱“：“咚哒”“咚哒”“咚——哒”“咚哒哒”。”
春雨轻轻地飘洒下来，一阵风拂过，细细的雨直洒到我的脸上，雨中，夹杂着大自然的气息，吸着大自然中露水般的气息，整个人都精神了起来。看看天，细细的雨，“哗啦”得下，透明的雨，为天空织起了一件淡白色的衣服，像是雾一样的衣服。“随风潜入夜，润物细无声。”
润物细无声
大千世界，人生区区数十载，相对宇宙，人不得不感叹人生之须臾。然而，一切一切的感动从人身上被挖掘发现。虽然，起初它微小，微小到甚至让人可以忽略的地步，可它润物细无声，直至它扣动了我们心灵最薄弱的那根弦时，才发现它的伟大。
丛飞，一个再也不能从记忆中抹去的名字，一次义演改变了他的一生。当他得知中国有那么多的贫困儿童，他不由自主地心动起来，想为他们做点什么。可他也知道自己是多么的微不足道，于是他走街窜巷不停地义演，为的是能将这份爱发扬出去。他的举动是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能为孩子们多做点什么他都愿意。
他不时为孩子捐这捐那，甚至还借款来给孩子们筹集学费，而自己家的生活是捉襟见肘，可他还是那么坚持着。以至后来积疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用着他的歌声去继续唤醒孩子们的希望。说真的，倘若没有“感动中国十大人物评选”我至今还不能认识这位“润物细无声”的人，可当扣动了那根弦时，再也不是“润物细无声”了。
微尘，感动中国十大人物的又一个集体。起初，微尘是一位不愿留下姓名的爱心人士所用的署名。在爱心款上，有好几处都有着微尘的名字，是啊，微尘，自己力量真的很小，乃至到微不足道的地步。就是因为这样一次又一次的义举，无声却包含着爱。
全社会那些爱心人士都愿意用微尘作为自己的署名，渐渐地也便形成了一个集体。此时，那位初次用“微尘”的捐赠者是该有多么地欣慰啊！他（她）的无声的举动带动了整个社会的爱心高潮。
以前，看过一篇德国小男孩寻母的报道。小男孩从小被收养在了一间修女院。长大后，小男孩想找自己的亲生母亲。于是，拖着瘦小的身躯不停地找妈妈。然而，还是没有消息。有一天，想起了能为妈妈做点了什么。他帮助每一个人后，人们便问他需要什么回报时，他说：“请你也去帮助十个人，再告诉那些人再去帮助另外十个人就够了。”哇，真的很感动很感动，为了能找到母亲，小男孩就能想出这样的方法。然而就是这样一个无声的想法掀起德国寻母高潮，爱，或许可以传递吧！
名人之所以成为名人，是因为他们在成名前从不认为自己是名人。起初，他们的行为举止微不足道，可当他们扣动了人们心灵那根最薄弱的弦时，“润物细无声”已不再成“润物细无声”了。
润物细无声全诗
颔联“随风潜入夜，润物细无声。”与首句的“好雨”相呼应，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的原因：在春夜里滋养万物，却无声无息，这里运用的是拟人化手法，表现出春雨默默奉献自己的品格。从中也可以看出杜甫对春雨“润物”的喜悦之情以及崇高的赞美之情。
润物细无声
一、设计思路:。
《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着"学生是语文学习的主人"和"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的"，"应该重视语文的熏陶感染作用"，使学生"形成正确的价值观和积极的人生态度"这一精神，我在教学上紧扣"自主——合作——感悟——积累"八个字，努力使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在小组合作学习中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
二、教学目标 :。
1、知识:认识"线、论"等11个生字;会写"你、们"等16个字。
2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情感:感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。
4、态度:有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。
三、教学重点:。
结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。
四、教学难点 :。
能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。
五、教学准备:。
1、课文录音。
2、燕子、麻雀、黄鸳的图片和头饰。
3、搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。
4、多媒体课件。
六、教学时间:2课时。
七、教学过程 :。
(一)激情导入 ，创设情境。
1、在课前口语交际时，相互交流自己搜集到的描写春天的成语，把学生带入充满诗情画意的大好春光的意境之中。
3、春雨多美啊，它到底是什么颜色?今天我们就来学习第二课。
《春雨的色彩》(板书课题)。
(二)自主读书，识记生字。
1、请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。
2、请同学们自由读课文，会认的生字打上五角星，圈出不会认的生宇，间同桌请教后多读几遍。
3、学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当"小老师"，看哪个小组合作得最棒!
4、谁能把课文读给大家听?抽学生试读课文。(实物投影课文内容)。
让我们一起来听听这位同学读课文(激励评价)。
5、谁愿意和他比一比?谁读得好?给他们评一评。
8、开火车组词读生字。
9、分组读课文。同学们真聪明，会认识这么多的字了，我们来进行分小组读课文比赛，每小组派一组读得最好的同学上来读，老师还送礼物呢!(出示五角星，激发学生阅读兴趣)。
10、写字指导。
引导学生观察发现:本课要写的六个字，有两个人字旁的字"你、们"，两个绞丝旁的字"红、绿"，两个草字头的字"花、草"。教师重点指导一个，掌握偏旁的写法，然后放手让学生揣摩、练习。
(三)小组合作，理解感悟。
课文采用并列式的叙述万式。我决定采用"依据相近的兴趣，组成学习小组"，即学生可以自主选择自己最感兴趣的问题，自己决定学习方式和学习伙伴进行重点学习。具体操作如下:。
1、激疑:课文写了哪些小动物，它们认为春雨是什么颜色的?
请带着这个问题自读课文。然后小组展开讨论。
2、四人小组上台板演。学生边说边把事先准备好的图片贴在黑板上。
小燕子(图片)绿(涂)。
小黄莺(图片)黄(涂)。
麻雀(图片)红(涂)。
3、明确合作小组的研究方向:(1)如果你来当小法官，你觉得小燕子、小黄鹰、麻雀谁说得有道理?(2)你从课文哪些地万看出来?"合作展示"时，教师要尊重学生的差异，欣赏每一个学生的感悟。学生的感悟有深有浅，有多有少，但只要是真实的感受，我们都要加以保护。"合作展示"时，教师随机出示柳树、桃树、油菜花、蒲公英的课件。出示课件文字(麻雀说:"不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。")，并随机指导朗读。
(四)情感体验，内化语言。
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。为此，我设计了这样一个教学环节:进行课本剧表演。
1、你最喜欢哪个角色，为什么?
2、自由再读课文，加上合适的动作。
3、自由组合，准备表演。
4、表演汇报。(教师可以预先做好相应的头饰，供学生使用。
这样做符合学生身心特点和语文学习规律，为学生提供了直接接触语文材料的实践机会，通过角色扮演，能潜移默化地将书中的语言内化为个体语言，从而掌握运用语言的规律。)。
(五)口语交际，拓展知识。
1、同学们，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?
小熊说:"春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。春雨洒在桔花上，桔花白了。"。
小猴说:"春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。"。
2、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了，它还给大家送来了一些美丽的画面，是什么呢?请看大屏幕。(教师展示优美的画面，学生猜成语。)。
鸟语花香山清水秀绿草如茵春暖花开。
翠色欲滴骂歌燕舞春光明媚春色无边。
3、古人眼中的春雨又是怎样的?
在音乐伴奏下，学生背诵:《草》、《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《早春》、《清明时节》和《暖风》。
(六)延伸拓展，巩固内容。
春雨到底是什么颜色的?请同学们走出课堂，走进大自然，去寻找春天，用手中的画笔把它描绘出来。
(七)板书设计 :。
2、春雨的色彩。
小燕子(图片)落、淋绿色。
麻雀(图片)洒、滴红色。
小黄莺(图片)落、落黄色。
润物细无声精彩
“当心牢騷太多长白犮。”男的一边替她擦鞋子一边笑道。“唉，如果再有人走过来，岂不是要重蹈我的覆辙。要是有人来扫一下，那就太好了。”“君于动口不如动手，不如我们把它扫掉，做件不大不小的好事，行吧？”“我就知道你会说这句话，干什么事你都是那么积极。好啦，这次又依你啦。”伞下的一对说笑着朝街那头的修车铺去了。不一会儿，他们又出现在候车亭下，接着，碎玻璃和脏东西都扫进了垃圾箱里。
那高跟鞋直起腰。甩甩头。春雨依旧潇潇，她深深吸了口湿润的空气：“真香！唉，你说，这是不是‘润物细无声’呢？”
润物细无声作文
一张淡雅的贺卡,在教师节的那天清晨静静的躺在我的办公桌上.打开它,里面这样写道：
“在我的所有老师中：您是我最难忘的，也是身心最投入的！因为你的帮助，我才有了今天，我和我的父母都非常感谢你。我现在已经是一名饭店的厨师了，……。”
看到下面的落款，一个身影在我脑中出现，是他，李连政，一个已经离开我多年的学生。因为种种原因，李连政的成绩一直比较差，入中学后不但不思学习，而且还经常跟其他学生发生纠纷。就连他的'家长也对他失去了信心。
我虽然对他的表现和成绩非常着急，可是我知道责备是没有用的，而且很有可能伤害了他。我就从多方面去了解他，找突破口。听说他经常放学后到一些小吃摊去，开始还以为是他家中没人做饭。可是经过了解，原来是他特爱好烹饪，将来想当厨师。我一听很高兴，机会来了。我对他说，你有这个理想很好，老师帮助你实现，你愿意接受老师的帮助吗？他说当然愿意。为了帮助他，同时也为了激励他，我召开了题为“怎样做，才能实现你的理想”的主题班会，班会上同学们都争先恐后地谈理想，惟有他在那静静地听，看的出他很认真。当我把他叫起来时，班里异常安静，同学们看看我，看看他，表现出很吃惊的样子。我知道同学们的意思，他们是没想到他还会有什么理想，因为他入校来还没交过一次作业呢！他红着脸，磕磕巴巴地把他的理想讲了出来，班里响起了很长时间的掌声。我接着把要帮助李连政的想法，在班里说了，好几个学生都举手要求帮助他。可能根本没想到他还能得到老师和同学的帮助和掌声，他非常的激动。从那后他上课认真听讲，也能按时交作业了。
可有一天，他什么作业也没教。学习委员告诉我后，我的第一感觉就是失望！真的想放弃了。可又不甘心，我又找他谈，没想到这次的问题是出在他父母的身上，他说他父母坚决反对他学厨师，而让他学汽车修理，说当厨师没出息，是伺候人的活等等。他自己对修汽车一点兴趣多没有，干脆什么也不学了。知道这些情况后，我利用周日的时间，到他家与他的父母谈了两个多小时，我说孩子现在成绩不好是因为他没兴趣，而不愿意学，既然他对厨师感兴趣，为什么不依了他，说不定将来真能有所作为呢！在我的反复劝说下，他的父母终于不反对了。
他的脸上慢慢有了笑容，愿意在大家面前发表见解了，一次班会课上，他还主动对班级纪律发表了意见。初中毕业后，他考取了八职高学烹饪。半年后，他到学校来看我，把他记得非常详细的课堂笔记给我看，还把他雕刻的各式各样的罗卜花展示给我看。并告诉我他现在是班长，而且还入团了。看到他一脸的灿烂，我是由衷地高兴。
多少年过去了，我也几乎把他忘记了，想不到，这一张贺卡，又让我想起他。我真的不知道我在他的心中，有这样大的影响，我当时的想法很简单，觉得这是一个有自已思想的孩子，我不能让他把自已封闭起来，他可以是个学习不好的学生，但他不该是个心理上有阴影，有缺憾的孩子，成绩只是一时的，但快乐的心是一辈子的。
这件事也让我感到我的职业真的是不能有一点的疏忽大意，每一个孩子都是不容忽视的，也许一件小事，就会影响到他们的一生。育人充斥于孩子的整个学习阶段。一些点滴的思想教育，一些有意无意的教育行为，也许会改变他的一生。作为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。只有这样，教育的效果也就会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
润物细无声作文
在小学四年级之前，我一直认为语文很好学，以为只需要默默生词背背课文就可以了，而且觉得自己平时测验的得分也挺高的，所以我一直很骄傲。可是后来发生的一件事情彻底改变了我的想法。
那是在小学四年级上学期，有一次语文课上，我们的语文老师－陈老师像往常一样通知我们要讲语文评价手册。听到老师一声令下，大家都迅速的翻开评价手册，我也不例外！由于我的个子很高，是我们班上的“小姚明”，坐在最后一排，我的作业本很少有机会被老师选中去给大家评讲，所以我很放松地拿起笔，等待老师报出答案。突然，我发现陈老师“不远万里”从讲台一直向我的方向走来，并且拿起我的评价手册开始评讲起来。我的心里七上八下的，但同时又庆幸自己的答案与老师所报的答案一字不差。我正这么得意地想着，突然一个声音传入我的耳朵：“孙琬琰，你在评价手册上所填写的两个aabb结构的成语是我课堂所讲的，除了这两个，你能告诉我还有哪些是aabb结构的成语吗？”我站了起来，只觉得头脑里一片空白，满脸通红，没有回答出来。中午放学时，只听见陈老师悄悄地对我说：“下午让你的妈妈到学校来找我一下：”。
天哪，就因为我上课没有能够回答出问题，老师竟然要求找家长？老师你对我也太严厉了！这是我平生第一次被要求找家长，一想到今天晚上我将面临一场暴风骤雨。我心里既恼火又害怕极了，顿时只觉的天空无比黑暗，周围的同学都在嘲笑我。放学后，我默默地走在路上，感觉路边的花儿也在嘲笑我！
没想到，下午妈妈满面春风地进了家门，笑咪咪地对我说：“老师表扬你说你平时的表现很好，不过陈老师这次找我去，主要是由于这次语文单元测验你的成绩不理想。拓展题失分太多，老师说你要考虑一下你的语文学习方法，语文的学习不仅仅是默生词和背课文，而且更重要的是你要多读课外书，增强自己的理解力，对于那些好词好句，要能背诵下来的话就更好了。”听了妈妈，我顿时觉得自己的脸红了，心里特别惭愧。
第二天的语文课上，我低着头等待老师报我们这次单元测验成绩，没想到老师并没有像往常一样在全班报成绩而是只是发试卷。老师报到我的名字时，我慢慢吞吞的走到讲台前心里想着那那令人难堪的分数，觉得全班都在盯着我，我突然发现陈老师正温和地看着我，目光里对我充满了鼓励和期待。从那一刻起，我就下定决心要更加刻苦学习。
从那天起，我不再骄傲，语文成了我最喜欢的学科之一。我按照陈老师教我的方法更加刻苦学习，终于使我的语文成绩有了一个较大的提高。在这里我真想发自内心的说一句:”陈老师,谢谢您!”
润物细无声初三作文
坐在苏博的紫藤茶堂里品茗，静静回忆与博物馆的故事：
丙申年六月，我在博物馆前默默伫立，若非同学替我要了讲解员招募的序号，我怕是无法被注意到了，小学生活使我总是孤漠寡言，总有种不属于群体的感觉，走进博物馆，才体会到了一丝温暖，那是一种从历史千年的厚重底蕴中传递的温度，温暖着我的心，让我想去接近它，了解它，冥冥之中注定与博物馆结缘。丙申年腊月，临展传统年画，开始第一次讲解。杨柳青年画、桃花坞年画、武强年画、南通年画、山西陕西年画、北京年画，五种年画讲解词的背诵中有她(名字不方便透露)开怀的一笑，她优雅的一笑，她温馨的一笑，她们甜美的一笑，这个群体，第一次让我感受到了温暖。银饰、最喜欢的东西—知识融入腹中，温暖藏入心中。还有老师的贴心，耐心，让我在父亲祖母的劝阻下毅然决然的留在了博物馆。
从8000年前的磁山文化到公元前400多年的赵文化，从石刻的历史到钱币的历史，还有那异彩纷呈的磁州窑，我在知识的海洋中遨游，也许身边十届小讲解员的身影少了许些，我也从八九届小讲解员那里了解了很多，似乎，我说的多了许些，我能给大家分享的更多了不少。
温暖常在心间。从在电视里看第一季《赢在博物馆》到第二季去现场观摩，感受中华文化之博大精深，我开始从邯郸博物馆走向了全国，青海省博物馆、郑州博物馆、中国国家博物馆、南京博物院、苏式花窗博物馆、巧生炉博物馆……数家博物馆院的参观都是免费的，多数的讲解都是义务的，但它们在我心里越来越有价值。博物馆是一个时代，一段往事，一种生活的缩影，凝结了人们的信仰、智慧，哪怕再不起眼的一个角落都有着珍宝;因为，每个器物都有它存在的价值。
博物馆本身就是一件不可多得的文化宝藏。博物馆，有一种不可言说的美，给人一种强大的归属感，从它的文化，它的情谊中流露出来，各个馆长的亲切，社教部老师的细心，苏博志愿者的热心，小讲解员的温暖，让我不禁想把时光停驻，与博物馆一直走下去。望苏博内碧水一湾，细雨绵绵，嘴里嚼着丁子珺的诗，是然，“美哉，我文博少年弘毅致远;壮哉，我中华文化博大精深!”
润物细无声作文
世界上有许多人对我们的关爱就像春雨那样悄无声息的滋润着万物。在学校，老师对我们的谆谆教导，也正如春雨那样无声的滋润着我们的心灵。
她既是严师，也是慈母。在课堂上，她是一位严师，对我们要求严格。那次，她在上面讲课，我却不知怎么的，竟在下面开起了小差。在她的火眼金睛下，我的那些小动作，早已被她一览无余，可我却全然不知。终于，她忍无可忍了，冷不防的'叫我站起来回答问题，我在众目睽睽下红着脸站了起来，脑子里一片空白，多亏同桌的及时搭救，否则我可就死惨了。这次的教训使我难忘，让我从此再也不敢在课堂上开小差了;在课下，她是慈母，时刻关心着我们的生活。一次活动课，我们正在教室里，与作业作斗争，被她看见了，她便关切地对我们说：”出去玩一会吧，别整天呆在教室里写作业，作业有那么多吗?快出去玩一会吧，要学会劳逸结合。“听了老师的话，我心中不由得改变了对她的看法。我以前总是在背地里说她的坏话，说她凶，怪她老师批评我，从来都不曾在乎过我们的感受。现在看来，错的是我，她对我们严、对我们凶，全都是为了我们好，俗话说的好”严师出高徒“嘛!
季老师，我人生中的指路人。您对我们的教诲，如一滴小小的春雨一般，却滋润了我们的心田。
润物细无声作文
风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。
“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗用来形容妈妈对我的爱再恰当不过了。
那是一个春天的下午。阳光十分明媚，花朵十分灿烂，大树十分葱茏，鸟儿的鸣叫声十分动听。在这个无比美好的日子，我跟妈妈决定去离小区不远的羽毛球馆打球。这么好的天气，谁不想出去走走，呼吸一下新鲜空气呢？于是我们就决定走路去。别提我有多开心了，蹦蹦跳跳的，一会把羽毛球当吉他弹，一会拿羽毛球练习动作，结果羽毛球拍“啪”地一下打到了树干上，树叶就像蝴蝶一样慢慢悠悠地落下来，有些落到我的头上了，我哈哈大笑，继续向远处跑去，一路都没闲着。
人家都说“很多悲剧都是在快乐之后发生的”。果不其然，正当我快乐玩耍时，没留意到地上的石头，一不小心被绊倒了！我立刻检查腿上有没有受伤。这时，妈妈跑了过来，她气喘吁吁，满脸通红，十分着急地问我：“宝贝，有没有受伤？”“没。”听我说没有受伤后，她松了一口气，但紧接着又生气起来：“你这小坏蛋，如果你规矩一点，会摔倒吗……”
我很不耐烦，刚准备把手举起来，继续奔跑，却见妈妈大惊失色，“哇”地叫了一声，眉头皱得紧紧的。这时我才感觉到肘部隐隐约约的疼痛。我转头一看，也不禁吃了一惊，只见肘部有一片皮肤都被地上的一些尖锐的东西蹭破了皮，沾了很多泥土，流出血来，真是乐极生悲呀！
我的肘部越来越疼了，妈妈看我这样，急得团团转，赶紧拿出纸巾沾着纯净水为我清理伤口，还一直安慰我“不要怕”。清水渗入我的伤口，虽然有点疼，却化作一股暖流流进我的心里。这时有灰尘进入了妈妈的眼睛，但妈妈只是痛苦地眨了眨眼睛，却没有用手碰一下或者摸一下眼睛，而是依旧那么一丝不苟地处理我的伤口。终于，伤口处理完了，她的额头布满了汗水，腿因为长时间弯曲而酸痛，手因为处理伤口而变得有点脏。可她没有一丝怨言，只是笑了一下，说：“没事了宝贝，回家玩吧。你看，多美好的一天，你却受伤了，害得我们不能好好享受了。”这句话中虽然有责备，有埋怨，但更多的是疼惜。
可是老天似乎要跟妈妈作对，刚说完“多美好的一天”，天空就下起了倾盆大雨，我变得垂头丧气，因为我们没带伞。妈妈也很无奈，但她的目光却一直在找可以让我不变成“落汤鸡”的东西。最终，她的目光停留在自己身上的一件带帽子的外套上。她没有丝毫的犹豫，利索地把外套脱下，套到我的身上，自己则变成了“落汤鸡”。她一点也不在意，反而叮嘱我不要淋湿，自己却拼命地咳嗽起来。
像这样的小事在我们家每天都在发生，妈妈总是无微不至地照顾着我。妈妈的爱恰如春雨，渗透在我生活的点点滴滴，虽然悄无声息，却滋润着我的心田。
润物细无声心得体会
润物细无声，这是一句古老却至理名言。它渗透在我们生活的方方面面，不仅体现在对待他人的付出中，也渗透在我们面对自然和环境的态度中。在日常生活中，我们常常会看到一些并不起眼的事物，却散发出让人陶醉的力量。这些细小而无声的存在，正是润物细无声的最好体现。下面我将以个人的经历为例，谈谈我对润物细无声的理解和体会。
第一段，润物细无声原本是指人们在生活中对待他人的态度，也被称为无私关怀。曾经，我看到一个街头艺术家，在人们的簇拥下，弹奏着美妙的音乐。他并没有索求任何报酬，只是为了把音乐的美妙传递给他人。有时，路过的人们会暂停下来，和街头艺术家一起欣赏音乐，甚至纷纷投钱表达感谢之情。这种润物细无声的行为，把美带入了平凡的生活。在我们忙碌的现代社会，人们之间的关系愈发疏离，珍贵的亲情和友情逐渐淡忘。然而，当我们真心关注他人，给予无私的关怀时，不仅使别人感到温暖，同时也丰富了自己的情感世界。
第二段，润物细无声也表现在我们对待环境和自然的态度中。当然，为了更好地保护环境，必须付诸行动，例如垃圾分类、拒绝漫不经心地乱扔垃圾等。然而，真正的润物细无声体现在我们内心深处的态度和观念上。同样是对一片废弃的土地，一个人可能只看到它的荒芜和无用，却有人能看到其中的希望和潜力。曾经，我去旅游时看到一片废弃的山地，荒芜而肮脏。而一群绿色志愿者却将这片无人问津的土地改造成了一个美丽的花园。他们认识到，润物细无声的内涵并不仅限于口头上的表达，更重要的是将自身的行动和心灵贡献给环境，这样才能真正给予生命的润泽。
第三段，润物细无声还体现在我们对待工作和学习的态度中。人们常说“勤能补拙”，特别是在工作和学习中。无论是一份平凡的工作还是一项乏味的学习任务，只要我们以一份严谨和勤奋的态度去对待，都能够发挥润物细无声的作用。曾经，我在一家餐馆工作，每天重复着繁琐的工作流程。但是，我从不因为工作的枯燥感到厌烦。相反，我以专注和细心的态度对待每一个菜品的制作，以真诚和微笑服务每一位顾客。就这样，我逐渐获得了顾客的认可和信任。同样，在学习中，只有发自内心地对知识保持热情和渴望，才能够真正领悟到知识的润泽和力量。
第四段，润物细无声还体现在我们对待生命的态度中。人的一生是短暂的，我们纷纷都在追求着名利和成功。然而，真正理解润物细无声的人，知道生命的真正价值并不在于名利的得失和物质的追求。曾经，我陪伴着一位失去亲人的朋友度过了她最艰难的时刻。我并没有用华丽的言辞去安慰她，只是默默地陪伴。在每一个孤独和悲伤的夜晚，我坚定地给予她温暖。渐渐地，她开始接受这个残酷的现实，也渐渐重新燃起对生活的信心。这个过程中没有华丽的辞藻，只有泪水和关怀。正是这份润物细无声的陪伴，让她重新找到了生命的真谛和力量。
第五段，润物细无声不仅反映了人类对待他人、环境和自己的态度，更体现了人类与自然的和谐共生。人类是自然界的一部分，我们应该像对待自己的亲人一样对待自然，用尊重和笃定的心态来面对自然。在长期的文明进步中，我们不可避免地对自然界造成了破坏和伤害。然而，润物细无声的精神正是我们回归与自然和谐共生的重要途径。只有抱持着谦虚和敬畏的态度，才能真正欣赏和保护大自然的生命之美。
润物细无声是一种博大精深的境界，需要我们时刻牢记并付诸行动。通过关怀他人、尊重环境、踏实工作和学习、珍惜生命和保护自然，我们才能真正体会到润物细无声的美妙和力量。只有以润物细无声的心态与世界互动，我们才能在平凡的生活中创造出最为绚烂的人生。
润物细无声初三作文
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;当心已疲惫时，蓦然回首，发现原来你站在起点望着我一点点地走着，微微的笑着，乌黑的发丝沐浴在阳光下泛着暖暖的光泽，母亲。
每每回家是，总会看见邻家的母亲带着刚刚学步的小孩在阳光下歪歪扭扭的走着。他身后的母亲眼睛一直都似胶水一样黏在那个小孩身上，眼中是满满的关怀和担忧。看到这样一幕，我总是微微地笑过，但心里却有着丝丝的失落。
我的母亲不会像邻家母亲一样，她只会把一些事情放在心里，她不像许多文学作品里的母亲一样发间有着些许白发，眼角有着鱼尾纹，或者是那充满岁月印记的手~~她是年轻又充满活力的，她的手是那么光滑，她的皮肤是嫩滑的，时间仿佛遗忘了她，母亲对于一切是平淡的，即使是我考试考差了，她也只会说一句：“路在你自己脚下，想不想继续走下去，你自己选择。”她的冷淡让我感到她并未爱我，未曾关心过我。南方的冬天是湿冷的，太阳尽管很灿烂，厚厚的冬装还是抵挡不住寒风的侵袭，使刚刚放学的我，更加快了骑自行车的速度。回到家中时，我的脸早已变得通红。打开卧室的门迎面而来的是一阵阵阳光的味道，，原来是母亲为我晒了被子啊，嘴角微微上扬。
在夕阳下，母亲不知在花坛里摆弄着什么，在阳光的沐浴下，整个身体都被蒙上了一层淡淡的金光。由于好奇心，我走近她的身边，问道：“妈，你在干嘛?”她背着我说：“哦，是你爷爷家的吊兰啊。小时候，你就是任性地把那小小的吊兰带回家里，高兴地种植，可惜啊，你就是三分热度，没几天就丢下它了。”原来是这样啊，回想起那时候的我，不禁笑出声来。心里也不禁诧异，母亲竟然连这样的事也记得。晚上，躺在床上，闻着被子上满满的太阳味，回忆起生活中的点点滴滴。想起小时候是母亲为我塞好被子，是她在炎炎夏日为我递上一杯冰水，是她轻轻地关上我的房门，不打扰我的学习，是她~~母亲……心中某个地方好像被的阳光照耀了似地，暖暖的。母爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;母爱是一夜春雨，润物细无声，使世界充满色彩;母爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
润物细无声作文
鞋摊就在丽苑广场的超市旁边，我上学必须经过这个修鞋摊。
摊主四十来岁，走起路来腿一瘸一拐的。皮肤被晒成了古铜色，头发总是乱蓬蓬的，脸上的胡须也很长，也许是为了生计，没有空闲时间收拾自己。
其实，他是我们村的人，生活过得很清贫。他一直没有成家，还有一个疯哥哥，整日胡乱游荡。每天忙完摊，回到家后，还要为自己和哥哥做饭，挺不容易的。
以前，我在那儿给弟弟修过一次鞋，也只是匆匆放下鞋子交代几句，然后放学去取。弟弟比较喜欢运动，家里也不富裕，没有条件常给他买新鞋。所以每过一阵子，就要在他那里修一次运动鞋，因此对他的印象很深。
不过，真正领教师傅干活十分认真，是在那一次请他给我自己修鞋之后。
那时已经是冬天了，他把鞋摊挪到当阳光的地方，又用一块塑料布围起来挡风。那会儿，因为没有顾客，他坐在凳子上眯着眼睛晒太阳。见有人来修鞋，立刻精神起来。他向我打过招呼，便接过我手上的鞋翻看了一下，告诉我开胶的地方需要用线缝一缝，走路才不会打滑。我就坐在旁边的长凳上等着。
这是一次近距离的接触，我边看他修鞋，边忍不住打量他。他的身体很消瘦，那张满布皱纹的脸上黑中带点黄色，再加上刮风，身上脸上都蒙上了一层尘土，脸上几乎没有一点水分。我心里禁不住有些同情他。
只见他用乌黑的双手麻利地缝着鞋子的裂口，对着鞋底剪好鞋掌，然后用锉刀把鞋底锉出一层毛面，抹上胶，晾在一边。等到胶接近干了，才把剪好的鞋掌黏上。用上了十几分钟时间，鞋子补好了。他又做了些精细处理，把一些开了线的地方缝好。然后把修好了的鞋递到我手里。我给他钱，他只收了三元，比我预计的要少。
我虽然修过很多次鞋，却从来没有像这一次这样仔细观察过。一个修鞋师傅如此认真地对待自己的活儿，竟然对自己的小手艺要求尽善尽美。他做着人们眼中最平凡甚至有些卑微的活儿，却把自己的事情当做一种艺术来完成，如此一丝不苟，如此认真敬业，真让我不由得肃然起敬。
广场上很多人体面地走过，他们能像这位修鞋师傅这样，做到工作是如此平凡，精神是如此可敬吗？甚至，如果这个位置上换成我，能够也跟他一样，把这普普通通的事情当做一种艺术来完成，如此一丝不苟，如此认真敬业吗？我陷入深沉的思索中。
润物细无声作文
我心目中的xxx老师并没有惊天伟业，但回忆起来件件细微、温暖的小事，却像春风化雨，无声滋润着我们幼小的心灵。
有时是雨天没带伞时焦急烦躁中陈老师递过来的一把伞；有时是很晚了遇见才下班的老师，原来陈老师替学生补课一直悉心相伴；有时还是用自己的双手捂热冰凉的孩子的手……陈老师不光关心我们的学习和生活细节，还非常仔细地洞察我们孩子的小心思、小情绪，用自己独特的方法化解我们心里的小疙瘩。
记得去年刚开学，已升上二年级兴致勃勃来报道的我们，很意外地得知四个班中只有我们还被安排在一楼，而且还是在厕所边上。大家失望极了，我更是不满地大叫好倒霉哦！没想到陈老师倒不急不忙笑眯眯地让我们猜猜学校这样安排的原因。我们都议论纷纷开了……最后陈老师很自豪地宣布这是学校让我们给新生作出好榜样，因为在过去的一年中我们各方面表现很好！
原来是学校信任我们啊！大家不满的情绪一扫而光。我更是为刚才的带头起哄感到难为情，同时在心头暗暗下了决心，新学期一定要好好努力，不辜负老师们对我们的期望！
时隔一年我们已升了三年级，也上了教学楼二楼的教室。慢慢懂事的我们明白了事情的真相，但我们丝毫不怀疑当初陈老师积极向上的用心。当我们面临一件不太有利的事情时，老师用她的善良和机智保护了大家的自尊，并因势利导激发了我们集体的极其宝贵的荣誉感和责任心。
桩桩件件，小事虽小，如无声春雨，滋润我们成长的心灵。祝福老师！
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润物细无声的作文
老师是光，照亮了我们人生的道路；老师是热，温暖了我们的心窝；老师是水，滋润了我们这些幼苗。师恩，永远不忘。
——题记。
我认为，老师是上帝派来的天使，他们善良，指引我们走向正确的人生之路；他们纯洁，让我们明白世间的是是非非；他们高尚，用自己的年华浇灌出我们的未来。
也许有些同学说：“哪有那么多好的老师呢？”其实不然，每一位老师都有自己的教学长处和特色。就如我的语文老师韩老师就是一位好老师。
韩老师上课时气氛活跃。每当看到老师声情并茂地给我们讲解课文时，大家也会随着老师进入角色，融入她所描绘的意境中。
韩老师对待我们就像大姐姐一样，十分地关心我们。有一次，一位平常考试成绩不错的女同学考试失手了。她因焦虑睡不着觉。老师知道了以后就找她谈心，分析她一贯的优秀表现及此次失利的原因。让她不要对自己失去信心。老师的头上渗出了汗水，也顾不得去擦拭。在老师耐心细致的开导下，她终于重拾了信心。韩老师也松了一口气。班中其他同学在思想上出现的其它问题也得到韩老师的帮助和教育。
韩老师的教育方法是鼓励教育法。以前，我的作文写得并不好，就在我快对作文丧失了信心时，有一次老师却在课堂上表扬了我的文章，并对我文章中的好词好句大加赞赏。老师说：“她的作文当中表达了自己战胜困难的决心，有了决心，还有什么困难是克服不了的呢？”看着老师温柔的眼神，听着老师鼓励的话语，顿时我拥有了莫大的信心，就像心灵的沙漠受到了一场大雨的洗礼，不再害怕写作了。还有许多同学也和我一样，对韩老师心存感激，这都是老师独特的教育方法的成效。
师恩难忘，因为老师，我们信心倍增；因为老师，我们学到了无私的精神；因为老师，我们得以像蚕一样破茧成蝶，飞向更高。
润物细无声初中作文
风，无声无息，把大地吹绿了；爱，沉默，滋润心灵。
我以前认为我父亲是个迟钝的.人。
小时候放风筝，妈妈陪我，爸爸捡风筝。
学骑自行车，是我妈帮我摔倒的，是我爸站在一边喊着让我起来继续。
小时候，我遇到了麻烦。是爸爸打了我，是妈妈给了我药。
是我妈妈举办生日聚会，和我一起吹灭蜡烛。是我爸爸给我吹气球。
手指感染，去医院除烂指甲的时候，是我妈一次次轻微的摇晃我，叫我不要怕。是父亲一声不吭地被我紧紧抓住。
是因为我父亲不能表达他的感情，还是。
我开始用心寻找答案。
每次，我的自行车都有问题。第二天，修好了，擦亮了。事后才知道是爸爸做的。
每次考试的前一天早上，我的桌子会放削尖的铅笔。事后才知道是爸爸做的。
每次突然绊倒生气的时候，电视屏幕总是亮着。我知道是我父亲干的。
每次放学回家，我几乎能吃到热饭。我知道是我父亲做的。
桌子上摆放的文件是我父亲放的。
床边心爱的闹钟手表被爸爸修好了。
小屋墙上的标记被我父亲擦掉了。
突然，我意识到，这不是父亲的“迟钝”，而是我的愚蠢。我没有意识到沉默背后产生的温暖。
光明无声，照亮大地；爱是无声的，温暖人心。
父爱，沉默。