写学习心得可以让我们更好地总结学习方法和技巧，为今后的学习提供经验参考。以下是小编为大家收集的学习心得范文，仅供参考，希望能给大家提供一些思路和启示。让我们一起来看看吧！
参加公司骨干培训班学习心得体会
我觉得对于我来说，培训班最大的优点就是每个班级的同学比学校班级的人数要少很多，那对于老师在我身上花的精力就比较多，在我不懂的时候，我叫老师，可以随时的来告诉我这道习题应该怎么做，这个知识点要怎么掌握，我可以更好的去吸收去掌握。其实之前我是排斥上培训班的，就不想浪费自己休息和玩的时间，可是家长的坚持和看到别的同学的成绩都有所提高，我也不能再这么浪费时间，所以我也去了，现在我很庆幸自己去了，自己的成绩是有目共睹的在提高了，我很开心。
培训班的老师都比较亲切，可是是因为年龄的原因，很多都是大学刚毕业出来的，或者是还在上大学的，上课的氛围都比较轻松，有什么问题可以随时举手起身发言，有任何问题都可以当场解决。在自己有学习上的压力时，她们也会用心的帮助开导我。
我的其他的学科成绩其实都还好，就是有一门学科好像自己怎么学都学不会。关于这门学科上面的知识点，有些的明明只要记下来就可以了，可是我就是记不住，为此自己很苦恼。因为这个，除了在学校里自己花了更多的时间在这上面，父母还给我报了一个课外培训班，我的作业都是在培训班的老师的指导下完成的。老师根据我的情况，将知识点串起来通过我感兴趣的方式将给我听，每天都让我不停的去刷题，告诉我多做就会了。之后的考试我如愿的'那门学科的成绩有所提升，我真的很感激她们。
现在社会上的培训班是越来越多，有些确实能帮助到学生提升自己的学习成绩，但是有些的家长也是因为跟风的行为，让孩子们去上培训班，无形给孩子更多的压力，还是要根据孩子的情况来决定，也希望我们作为学生，能够在劳逸结合，学习的时候我们会努力学习，休息的时候，我们也希望能有足够的时间休息。
参加公司骨干培训班学习心得体会
今年我引来了久违的暑假，在这炎炎的假日，我一个从事临床护理及管理工作二十几年，担任教学工作一学期的新老师在校领导的关心下，我庆幸能有这么一个好机会，参加了江苏省师培中心举办的20xx年江苏省医药卫生类专业骨干教师提高班的培训，让我重回校园阔别的课堂，不仅学习到了先进的职业教育教学理念和精湛的专业理论实践知识，同时也感受到全省各地名校名师的风采。繁忙紧张的学习生活很快就过去了，收获巨大，感受颇多，下面就分享我学习的快乐和收获的喜悦。
一、培训地点。
培训基地设在淮阴卫生高等职业技术学校内，淮安淮阴卫生高等职业技术学校内是国家技能型紧缺护理人才培养培训基地、国家级重点中等职业学校。学校秉承“人才强校、质量兴校、市场立校、专业建校、和谐办校”的办学方针和“厚德、博爱、精业、笃行”的校训，践行“惟德惟才，至善至美”的教风和“勤学苦练，知行合一”的学风，建校50多年来，为社会培养了2万多名高素质技能型卫生专业人才。学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现，通过一种“春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。
二、培训内容。
三、个人收获及提高方面。
1、聆听名师讲座、感受名师风采。
季宁东校长以“合作之桥”道出了她成长成功的哲理，显示了名师优秀的人格魅力，使我领悟这么一个道理：一个教师理当正确认识合作，践行合作，才能使师德丰富、师能增强、师技助长、师艺提升。一个人的努力能，够走得快，一个团队努力，能够走得远。正如威廉詹姆经说过：“只要你能够让别人乐意与你合作，不论做任何事都可能无往而不胜”。
听了多位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。他们对课堂的驾驭能力，独到的见解，清晰的思路，使我深受启发。“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。
2、深化专业知识，拓宽专业视野。
通过专家对何以改革、职业教育课程改革的演进史、如何改革、课程管理、江苏临床护理现状与展望、现代职业教育体系建设等几方面内容的讲授，使我们对职业教育的发展方向、模式、课程设置、课程改革有了新的认识。职业技术教育要有效应对当前和未来的挑战，适应经济发展方式、产业结构调整要求，体现终生教育理念，中职、高等职业教育协调发展的现代教育体系，应该满足群众对职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者，技能型人才的需要。教师应该与时俱进，更新教育理念，积极参与课程改革，认真的研究、认真备课，视学生以学习为主要任务，有思想感情、独特创造、潜在发展可能、完整的人，借助各种艺术手段引起学生的学习兴趣、参与教学、体现教学情感美、结构美、课堂气氛美，把学生培养成有良好沟通能力、合作能力、社会责任感、职业素养的实用型人才。
李学甫教授的教学设计内容专业，在新课改背景下，教师应该转变教学理念，变更现有的教学方法和课堂组织形式，使我们能遵循新教材的要求—以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体思想，应更加重视教学方法，而不是教学内容；更加重视教学的过程，而不是教学结果；更加重视怎么学，而不是学什么。我参加教育工作时间不长，原来对教学设计案、“五课教研”、“两课”评比等一系列专业知识是只闻其声，未见其人，通过这节课的学习，尤其是教学设计案的交流与讨论，让我收获颇多。我对程凌教授“一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，一个教师写三年的教学反思有可能成为名师”这句话有了更深刻的理解；对教师的讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法、项目教学法、引导课文学习法、案例分析法、及学生的自主学习法、探究学习法、合作学习法等教育学意义上的教学方法和学习方法有了初步的理解，通过学习使我拓宽了知识面，提高了认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。
学习中我第一次接触课题申报及教育专业论文的写作。对于一个从来未参与课题研究的教师来说，这些知识对今后参与课题研究有明确的指导性、实用性强。一位名人说过：“我看到了，但却不解其意，我听到了，仍然不解其意，我去做了，才终于懂了”。众所周知，教师是教育成败的关键因素，而高质量的教育需要研究型教师。长期以来，较多的教师将教育科研神秘化，认为研究是专家、学者的专利，对其望而却步。其实，教师对自己的教学进行反思的过程就是研究的过程，要勤动笔，写反思、随笔，观察发现新问题，思考教学的得与失。坚持经常写，挤时间写，写中有学，学中有思，不断积累，日久必有收获。
听了专家们关于开展优质护理服务的问题与思考，我仿佛又回到了离开半年的临床护理及管理，优质护理是深化医疗改革的一项深得民心的举措，夯实基础护理，为患者提供“以病人为中心”的整体护理，提高患者、政府、社会的满意度。在临床教学中将优质护理的服务理念传递给学生，培养护士良好的沟通能力、正确的评估能力、敏锐的观察能力、分析问题、解决患者现存的或潜在健康问题的能力、让学生自信从容的踏上护理岗位。孙老师为我们带来异国风土文化的同时，给我们带来了异国新的`护理理念，为我们今后的教学工作增添了新的文化元素。
3、缅怀总理一生，加强师德建设。
花校长关于加强师德建设的一些思考，我深深感悟到师德建设能使我们遵守职业道德、积聚正能量、传递爱心、净化社会空气，作为教师加强师德建设具体落实在行动上就是要热爱教育事业、终生授徒、有教无类、文言忠信、以身作则、学而不厌、诲人不倦。
在伟人的故乡缅怀伟人的一生，我的心情难以平静，只有中国的伟人才能做到：“死后无灰、身后无子、官而不显、党而无私、劳而无怨、去而不言”。
4、师生相互交流，结下深厚友谊。
非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自省内的医药卫生类职业院校的一线教师，我们这批学员共有50人，来自全省18所中、高职学校，这次培训给我们提供了一个良好交流平台。十四天共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了便利优美的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。两周来，大家上课听课专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满的，中间没有休息天。晚上有的小组还在讨论白天未完的作业，每人都在宿舍写心得体会，制作学习简报，消化当天的知识内容。夏日炎炎似火烧但比不上学员们的学习热情高，因为我们清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”
培训班还活跃着一批特殊的学员：季宁东校长为我们授课时有声有色，精彩飞扬，师生互动频频，课堂气氛活跃课后她忙着接待每一个来授课的专家，陪着我们学员一起听每一位专家的授课，记录、拍照、总结，比我们每一个学员的认真。淮阴卫生高等职业技术学校的教师，每天和我们一起学习，为学员们引路，准备饮用水，早早开启空调，调试好教室的温度给我们提供了许多便利。我们的徐班主任，从早忙到晚，每天开课、用餐清点人员，吩咐学员日常的安全注意事项，常常汗流浃背，却总是一脸的微笑真是有了他们的良好的组织和表率，师生共同努力，才使得培训班圆满成功。
5、培训感悟。
我作为培训班的一员学员，从其他学员身上学到了不少知识和经验。两周建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我深知在教学能力上要不断超越自我，在教专业技能上我们还要不断与社会和企业合作，做到与时俱进。两周的时间是历史长河的一瞬间。但就是这短短的时间，让我获得了许多课本上学不到的知识。我相信我们培训班的所有学员都必将带着教育的良知和责任上路，怀着对职业教育的渴望与寻求，锤炼自己，提升自我。我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，这段学习经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，让我更积极的投身到我所热爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。
参加公司骨干培训班学习心得体会
这次培训的机会来之不易，我想说，非常感谢公司在如今经济这么恶劣的大环境下，还能设身处地的为员工着想，为员工的发展着想，不惜代价，不计成本，让这么多的兄弟姐妹可以接受到这么系统而又全面的培训和学习，对于我们以后的工作和生活，以及我们事业的发展，都有很大的帮助。这次培训给我的感触很深，不仅包括培训的内容对我的影响，还有深圳同事的做事风格，工作氛围，以及他们团结一心的团队合作精神，都对我产生了比较大的触动，我要把在深圳所学的、所见的、所感受到的一切都运用到我的工作中，并与我华东的同事分享，让大家都能感受到培训所带来的动力，让培训给我们带来真正的改变。
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
第一天的拓展训练也是我第一次参加这种类型的训练。没想到，在这次训练中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因为团队的力量，可以想象，团队的力量是多么强大。在这次拓展训练中，给我启发最大的有三个项目：
1、在叠纸训练中，让我明白了一个道理：人不能只靠自己的理解去做事，要问清楚别人想要得到什么样的结果，以及为了达到这个结果，我们大家应该怎么做，平常工作的时候不能够只是自己埋头苦干，要跟小组成员或者其他的同事沟通，商量怎么才能达成目标。每个人都各做各的，这样只能让大家的工作效率都降低，而达不到领导想要的结果。
2、在信任背摔训练中，让我感受到了团队的支持是很强大的，如果没有兄弟姐妹在后面保护，如果没有对团队的充分信任，我想没人敢这样摔下去。这让我明白了，在实际工作中，我的同事、我的领导，都是能给我以保护和支持的人，要相信我们不是单独的一个人，在我们的背后，是无数个默默支持和帮助我们的人。所以当你面临困难的时候，不要退缩，要勇往直前，别怕，我们有依靠！！！
3、翻越毕业墙，这个环节给我的触动也很深，看着这么高的墙，60多个人要在什么都没有的情况下翻过去，而且还要有时间限制，人的第一反应就是：怎么可能？这太难了！但是事情摆在眼前，又不得不做，所以现在的任务不是怎么逃避，而是怎么想办法把事情解决掉，在这种情况下，我们的团队立刻做出了反应，选总指挥，确定第一、二个和最后一个上去的人，选人梯，其他的人做保护，最后，我们在比承诺时间还快很多的情况下就完成了整个任务。
这就象在我们的工作中，每个人都发挥不同的作用，将大家的力量加起来，那将是不可战胜的！还有一点就是要学会借助团队的力量来战胜困难，面临困难的时候，不要畏缩，看看谁能帮到你，及时向他们求助，他们都会像我们伸出援助之手。
参加完拓展训练，带着尚未平息的激动和热情，我们投入了紧张的学习当中，这次的学习是比较系统地，涉及到各方面的知识和内容，不仅包括我们的工作的专业内容，还有关系我们生活和人生的启发。
公司骨干学习心得体会
这次我参加骨干培训班让我有了很大的感触，我知道了一个人不仅要有欲望，还要有自己的原则和想法。很多时候我们会为了达到目标而遗忘自己的原则，但是如果我们不能及时改正自己的话，会造成更大的错误。我曾经也有过这样的体会，当自己成长起来之后，对目标和未来的追求度会更高，有时候为了一个目标不得不放弃自己的原则问题，其实这是不对的。我们一定要保留自己的原则，也一定要为自己的行为负责。这也是我此次培训中成长最大的一点。
“骨干员工”这个称号是让人向往的，而我这次能够参加这次骨干培训无疑是各位领导对我的肯定和支持，这一点我真的非常感谢。所以对于我这份工作，对于我自己的人生而言，我相信这次培训都有着极大的意义，也有着一定的'纪念意义。所以这短短的培训时间让我明白了非常多的道理，我饿也从中吸取了很多的养料，然后茁壮的成长，去取的更好的的成绩，为公司创造更多的价值，也为自己的工作达到最大的价值化。这是我这次培训中感触把很深的第一点。
其中有一位培训老师说了这样一句话，“如果你成为了一名领导，那么你即将面对的比之前更加的艰难，你需要一个坚定的决心和一份矢志不渝的坚持。”这一句话给了我很大的额启发。平时我最缺陷的就是坚持，我没有办法做到持之以恒，也不知道该怎么去坚持。我认为只要自己每天的工作都完成好了，都是对这份工作最大的报答。其实不然，我们需要去坚持自己的标准，好好的去创造自己价值，然后好好的去创造自己的理想，只有这样我们才能够脑吃一个好的状态进行工作，我们才能够达到一个更好的水平，这是我们的应该去实现的一部分，也是我们应该去抵达的一个目的地。
骨干学习培训比一般的培训增加正式，我也非常珍惜这样机会，甚至喜欢上了培训的感觉，因为真能够给我带来很大的而改变，能够让我变得更好，也能够让我成为一个更加优秀的人。不辜负领导以及同事们对我的期盼，这就是我现在最大的而目标。好好的体会室内自己，然后去争取机会，成为一个更加优秀的人，也成为一个更加勇敢无畏的人。
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大......
参加公司骨干培训班学习心得体会
非常荣幸参加这次培训班。几天来，通过专家的精彩授课，与先进市县领导的研讨交流，进一步拓宽了视野，更新了观念，提升了理论水平，对建设社会主义新农村有了更加深刻的认识和理解。特别是对专家提出新农村建设必须发挥农民主体作用的深刻见解，受益匪浅，感触颇深。
建设社会主义新农村关键是发挥农民群众主体作用，最大限度地调动广大农民的积极性。在建设社会主义新农村中坚持以人为本，充分发挥农民群众主体作用，不仅解决了建设新农村为了谁的问题，而且解决了依靠谁的问题。之所以这么说，首先，农民是历史进步的推动者。自古以来，所有璀璨夺目的文明成果无不凝聚着万千农民的心血与智慧。翻开中国近现代史，正是有了农民这一反抗侵略、民主革命的主体力量，才铸就了民族抗争一次又一次的胜利。建国以来，国家采取了以农补工、农村支持城市的发展方针，有力促进了工业和城市的进步，同时，经过几十年农民艰苦卓绝地建设，极大地改变了农村贫穷落后的面貌，有力地解放和发展了农村生产力。因为有了小岗村十几户农民分田到户的改革创举，就有了后来的家庭联产承包责任制，有了农民的这种首创精神，才促成了对内改革、对外开放新的发展局面。其次，农民是新农村建设的实践者。
建国五十多年特别是改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，社会事业得到全面发展，综合国力不断增强，初步具备了以工补农、以城带乡的发展能力。但是，我国仍处于社会主义初级阶段，发展中国家的国情没有根本改变，公共财政特别是支农财力仍很薄弱，难以满足新农村建设的巨大需求，因此，在今后相当长的时期内，建设社会主义新农村仍主要依靠农民自力更生、艰苦创业。新农村建设的目标，决定了农民必须发挥主体作用。同时，在市场经济条件下，农民已成为农村经济活动的自由主体，政府对新农村建设的作用将主要是引导和扶持，而不是大包大揽，否则，政府的主导作用将掩盖农民的主体地位，让新农村建设丧失其根本的基础的力量。第三，农民是新农村建设的受益者。建设社会主义新农村是解决三农问题、为亿万农民谋划福祉的治国方略。在实施和推进中，国家必定会采取一系列的扶持发展政策。由此必将会吸引、带动社会各方力量、各种生产要素投向新农村建设，其结果一定会有力推动农村经济、社会、政治、生态文明发展，极大地改善农村基础设施条件，增强农业综合生产能力，提高农民生活水平。作为农村社会构成的主体，长期在农村生产、生活的农民，自然会成为新农村建设最直接、最主要的受益者。
从当前看，发挥农民主体作用存在三个问题：一是认识上的问题。对农民的认识上，忽视农民的主体地位，认为农民受教育程度低，技术水平不高，干不了事也干不成事，不相信依靠农民能够建设新农村。同时，从农民自身看，由于受封建思想的束缚较大，很容易形成对人的依赖和对物的依赖，权利意识、责任意识淡泊，自强、自主、自由的意识不强。二是行为问题。由于对农民主体地位的认识不清，有些基层政府不尊重农民的主体地位，不注意发挥农民的主体性作用，代替农民包办一切，违反农民的意愿，结果适得其反,有时还会损害农民的利益,加重农民的负担。三是体制问题。城乡二元体制的存在，制度性壁垒使农民的主体地位难以得到保障。这些制度包括了户籍制度、社会保障制度、教育制度、用工制度、财政制度、金融制度、土地征收制度等等。这些制度不符合国民待遇原则的要求，不符合社会公平原则，既损害了农民合法权益，也影响了农民的独立性、自主性，进而打击了农民的能动性、创造性。
农民主体作用发挥得怎么样，将直接影响新农村建设成效。因此，作为新农村建设主导力量的各级政府，必须突出引导和扶持，充分发挥和实现农民在新农村建设中的主体作用。
1、要通过宣传切实提高农民对新农村建设的认识。在这方面要突出三个注重：一是注重宣传政策。要采取多种形式加大宣传力度，特别要充分发挥农村党支部、村委会的组织领导作用，对农民进行深入细致的思想发动，通过宣传新农村建设意义、任务、目标、内容和有关政策，转变农民的思想观念，提高农民的认识水平，将党中央建设社会主义新农村的决策转化为农民建设新农村的自觉行动。二是注重典型引带。大力宣传新农村建设中涌现出来的典型，用身边事教育身边人，让农民看到新农村建设的美景，把农民的积极性调动起来。三是注重树立新风。大力弘扬自力更生、艰苦创业的优良传统，树立农村良好民风，营造农民自主建设新农村的浓厚氛围。
2、要通过办实事激发农民建设新农村的热情。要立足本地实际，找准新农村建设的突破口，尽快解决与农民利益最现实、最需要、最直接的问题，让农民真正得到实惠，自觉投身于新农村建设。我们＊＊县县委、县政府采取点面结合的方式推进新农村建设上，在面上，我们提出以解决农民增收难、行路难、饮水难、养老难、上学难、就医难为突破口，全面推进新农村建设。在点上，我们建设＊＊村等10个新农村示范村，使其在产业发展、社会事业进步等各个方面发挥好示范作用。
3、要通过增加农民收入增强农民发挥主体作用的动力。建设新农村，生产发展是前提，生活宽裕是根本。必须把增加农民收入作为核心工作来抓，积极研究生产发展问题，拓宽农民增收渠道。要加快调整农村经济结构，积极发展质量效益型农业，推进绿色食品、无公害食品和特色种养业发展，以特取胜，以优取胜。要把劳务输出作为农民增收的主渠道，拓宽输出渠道，提高培训水平，增加劳务收入。大力发展非农产业，大力发展农村经济合作组织，推进农业产业化经营。同时，积极支持乡村干部、农村经营管理能人、产业大户和具备一技之长的农民自主创业，开发农副产品资源，促进农村货畅其流。要加快小城镇建设，改造完善市场体系，为农民自主创业搭建平台。
4、要通过完善机制保护农民发挥主体作用的积极性。重点要建立和完善三个机制：一是民主管理机制。进一步完善村民代表大会、党员民主生活会、民主议事日等制度，加大村务公开、民主理财的力度，保证农民在新农村建设中的知情权、商议权、参与权和决策权，尊重和实现农民的合理意愿。二是农民培训教育机制。加大阳光工程工作力度，建好县职业技术学校和乡村农民培训机构，积极培育技能型、文明型农民，全面提高劳动者素质，加速农民向非农产业转移。三是农民生活保障机制。健全村级卫生服务网络，完善农村公共卫生保障机制；采取土地保障和社会保障相结合的办法，构建新型农村基本养老保障制度；不断提高完善农村低保制度，适度提高救助标准，健全救助体系。
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公司骨干培训班学习心得
昔我往矣，热浪滚滚；今我回已，滚滚热浪。回到久别的广州，一时很难适应这份入秋的酷热，更加怀念清风习习、垂柳依依、绿草茵茵的首都师范大学校园，那个我们吟诵中级班学习了一个多月的地方。
记得当初决定参加“吟诵第一期中级班”学习的时候，心中满是顾虑和担忧：这么长的学习时间，自己能安心学完吗？结果呢，学习真的要结束的时候，心中却是深深的不舍：“怎么这么快就结束了？时间过得真快呀！”是呀，身在学习中，快乐不知时日过呀！
此等曾经望而生畏的学习内容变得如此的亲切可感！“老师，再给我们上多一点课吧！”每次课后的余兴未尽让我们一次又一次向老师提出请求。老师的答应，让我们欣喜若狂；老师的摇头，让我们如泄气的皮球。这份失望难以持续，因为，下一个老师精彩的课又上演了……就这样每天沉浸在如饥似渴的学习中，即使是休息日也是窝在酒店里拼命读书和练习，真的是“学而时习之，不亦乐乎”呀！
这一个多月来，自己的收获是满当当的：
一、底气足了。
虽然参加初级班之后一年来自己勤于实践总结思考，也开始有自己的吟诵调，在“中华书局经典诵读活动”这些全国大型的学习活动中也教过老师吟诵，并且得到好评。但自觉才疏学浅底子薄，对吟诵的了解还只是懵懵懂懂，真正跟别人讲吟诵，底气不足。
参加了中级班后，虽然在各种理念的冲击下，有时候变得更迷惑了，至今还有不少疑惑未解，但是，底气足了：我敢去讲吟诵了，无论去哪里！我不同意徐老师说我们这“第一期”是最差的，在徐老师看来，“第一次”往往有不少想得不周到的地方，有很多需要完善的地方，以后肯定会越办越好。但是，我们第一期赢在时间！早一日学习，早一日实践，成长是不可同日而语的！所以，我会一直以这“中级班第一期”而感到自豪！
二、使命感强了。
我们一直被徐建顺老师的精神所感动。我们想，徐老师能请到这么多出色的专家不为钱不为利来给我们上课，他们肯定也是被徐老师所感动的。曾经有同学抱着“自私”的心态来学习，只想着为自己多学点东西而已，但是经过学习，他们的使命感被激发出来了，我自己的使命感更强了。难忘一次次饭桌上的把盏言志、击桌吟诵；我们走着听，站着吟，你教我，我学他……吟诵是快乐的，学习是充满乐趣的，我们要把这份快乐和乐趣带给更多的人，坚定不移地走吟诵之路，国学之路！
三、古文亲切了。
徐老师有个可贵的思想：同一个学问，他会请有不同意见的专家给我们讲课，即使跟他观念相左的，他也请来，目的就是让我们在走吟诵之路的时候不要走偏，吟诵只是一种方法，学习古诗文最正宗、最好的方法，它不是教学的全部。音韵学，他既请主流王力派给我们讲，又请非主流的周祖庠老师给我们讲。周老师的课，让我们大开眼界，原来觉得很难、很深奥的音韵学变得亲切而重要了。周老师两本有关音韵学的书我竟然夜读不思睡。
大多数给我们上课的老师采用文本都是繁体字，但是现在的我，读繁体字跟读简体字无异，毫无滞涩感。老师引用的上古深奥的语句，我亦能读之泰然。课余时间更是一边借助词典一边啃古文，甚至试过几次连中午饭忘记吃了。什么是“废寝忘食”？这算切身体会到了。开始能沉下心去读古文了，“凡观千剑而后识器，凡操千曲而后晓声”，有目标，有动力，自会滤尽浮躁，沉心求学了。这揭橥我新的学习生涯开始了。
学习足，感受深，笔头难抒尽。对为中级班付出辛勤劳动的老师、工作人员和同学表示深深的谢意。我会一如既往地“以感恩之心走吟诵之路”。
公司骨干培训班学习心得
7月13日起，我有幸参加了贵州省民主党派基层骨干第五期培训班。经过将近20天的学习，让我不论是在学习党中央基础民主政策上，还是在学习最新的时政文件中，都有了一个震撼内心醍醐灌顶般的深刻体会，那就是，“工欲善其事，必先利其器。一屋不扫，何以扫天下”
能得来这样的体会，出自我自身的经历。大学毕业后，由于经商，太多的时间用在了应酬上。渐渐忘记了家严“开卷有益”的教诲，丢掉了书本而举起了酒杯，忽视了君子戒慎乎独也，每日三省吾身自查自检的起码要求。虽然后来又就读了法学专业，但是毕业证书的吸引力远远大于对知识的求索欲。也因为如此，在近几年的工作生活中，在处理事务上，渐渐有了知识匮乏力不从心的感觉。
加入民主党派，每个人的初始目的都不一样。但归根结底，出发点是好的，是有着政治抱负心的，是怀揣着先天下之忧而忧理念的，是热血国人的一份子。子贡问为仁。子曰：工欲善其事，必先利其器。居是邦也。事其大夫之贤者，友其士之仁者。我觉得这个培训班就恰恰很好的诠释了这句话。开学第一天，王国麟副院长说过，来了这个培训班，要多读些书，读些好书，并要善于读书。最重要的是，还要做个好人！是啊，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。佛说：“愚昧之人，其实亦知善业与恶业之分别，但时时以为是小恶，作之无害，却不知时时作之，积久亦成大恶。如水之一小滴，滴下瓶中，久之，瓶亦因此一滴一滴之水而满。故虽小恶，亦不可作之，作之，则有恶满之日。”对于我个人来说，院长这一席话，是真正说到了我自身孱弱的点子上。
孟子xx年前说过，人之患在于好为人师。世人又有惑而不从师，怕丢面子的心理。我却觉得，人之患，在于师者知之而不予解惑。世人不知，却不去求知。所以，在此感谢所有此次培训班甘冒夏暑“好为人师”的老师们！您的一句话，也许就潜移默化的改变了一个学生一生的追求。至少，对于我个人来说，是如此般感受。
“事其大夫之贤者，友其士之仁者”。意思是说要多结交贤达之人。这又恰恰应了当年王朝文先生在贵州省委党校培训班讲话的内容，“来了培训班，要读些书，养下精神，交些朋友”。而这个“交些朋友”，正是我们这个培训班举办的目的之一，为学员搭建一个良好的沟通平台。这些在各个行业中已经取得优异成绩的同学们，让我有了见贤思齐的发愿。我们培训班一下子汇聚了这么多英才，在和同学们的接触过程中，真是让我受益良多。让我在未来的工作生活中，有了更高、更健康的追求！
尝有朋友调侃我，加入民主党派，参加培训班，是在捞取政治资本。过去常不知如何辩驳。以为清者自清，北岛说：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”。参加了培训班后，我意识到。对于民主，几千年的封建帝制，国人有太多的不知道，太多的洁身自好，太多的事不关己，高高挂起。如果国人都做如是想，那么我们的民主又从何谈起？我们的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度又如何与时俱进？作为一个社会人，除了修身、齐家，还要有“扫天下”的认识和理念。
“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”
鲁迅先生的《自题小像》，如今读来依旧的振聋发聩。先生去了这么多年，今时居然还有人问我所谓的捞取政治资本的问题。不免有些心生感慨。
虽然我是个生意人，但是涉世未深，又没什么所谓的后台，所以打拼了许久却是孔方兄没有几个，学识更是惭愧的很。但是作为国人起码的热血和热情是有的！评定一个人的成功，太多人喜欢用金钱和地位来衡量。我觉得，一个人的成功，除了这些功利标准外，还应该有更多的，更深层次的标准。比如学识，比如授业解惑，比如乐善好施，比如政治热忱，比如忧心天下。一个满眼只看的见金钱权利的人，其实不过是个自私的人。不是一个人有钱后，才可以去谈公益，去谈助人为乐，衣不蔽体照样可以体恤苍生。也不是一个人有权后，才可以讲政治，讲民主人权！人微言轻依旧可以参政议政追求民主。
儒家宣扬“仁义”；基督提倡“博爱”；佛家讲究“平等”。也都提出过类似道法自然，天人合一的理论来。这和现在我们国家提倡的“构建和谐社会”是多么的一致啊。一个没有信仰的人是可悲的，一个没有信仰的民族既是可悲的，又是可怕的。通过这次的学习培训，我也深刻的认识到，作为国人的一份子，真的要有参政议政的心，真的要有“扫天下”的信念。这是一个人的权利，也是每个人的义务。我们国家对民主信仰的推广尚有缺失。这就更需要我们每个国人积极投身进去，就更需要我们民主党派携手中国共产党将中国的民主政治推广开来。
这就回到了我文章开头讲的那句话：“一屋不扫何以扫天下”。有了扫天下的心，是好事。但是如何扫，怎么才能扫的好，扫的有条理，就真的需要把自身这“一屋”先扫好了。那就是------通过不断的学习，聚沙成塔集腋成裘，逐渐丰富自身素养。这也是我本次学习班，最深刻的体会。我想，只要不断的学习，不断的丰富自己，那么，我才能够做一个合格的民主党派人士，才能做一个合格的参政议政人员，才能做一个真正合格的社会“人”！
最后，通过这次学习，再次总结下我自身的感悟。有三点：
1，不断的学习丰富自己。
2，要有颗民主的心。
3，做个好人。
望与诸君共勉。
谢谢！
作者：王邺。
参加公司骨干培训班学习心得体会
20xx年6月4日，有幸参加由省联社组织的青年骨干培训学习，在此次短短的四天学习中使我受益受益匪浅。
通过学习客户拓展与营销技巧让我懂得在营销上面没有所谓的山穷水尽，要有针对性的对每个客户使用不同的营销策略，作为今天的商业银行，客户就是我们的资源，而营销就是架在你我之间的桥梁，要通过各种技巧，让我们的桥梁直抵客户的内心，让我们在竞争激烈的银行业取得先机。
第一，职业生涯规划。让我充分的认识到要对自己的工作和未来负责就要有有合理的计划，才能有效的将自己走向成功的路分成阶段性开展，一步一步脚踏实地进取。对未来要有宏伟的目标，对自己要有清楚的认识。商行是一个新的开始，对于我们每一个年轻人，就是一次机遇，我们要把目光放长远，对自己的职场要有远大而详细的计划。在工作中不断的学习，要一直拥有学习的意识，在工作中增强自己的竞争力。起步高固然是优势，但凭借起步高而不在进取，很容易会被超越。要提升自己的学历，提高自己的认识，积累工作中的经验，厚积薄发。在学习中不断成长，在成长中坚持学习。
第二，职场压力。压力即能带来动力，也能带来阻力，要怎样合理的将阻力控制在有效的范围内，让动力充分发挥最最大的能动性是一门学问。我们要学习的就是缓解自己工作中的压力，将自己从压力中解放出来，全身心的投入到工作中，让工作成为一种乐趣，让自己的能量完全释放，用积极的心态去面对工作，面对生活。
第三，农村金融发展的趋势和金融创新产品。学习农村金融发展趋势是很必要的，我们从事的银行业，至少应该对我们的发展前景，发展方向，以及这一时期的这一行业发的概况有所认知，才能知道组织上所做出的每个决定的根本出发点是在哪里。思考问题时才能更有效率，更有方向。产品创新，金融产品随着时代的进步而变得日新月异，近年由于农村、中小企业融资难，顺应市场需求，出现担保，信托类行业，我们要了解这些产品的优劣势，努力创造更可行的方式，制造更有利的收益。
第四，农村信用社经营中的法律风险防范。近年来农信社的法律案件频发，多数不是由于经办员违规操作，而是由于法律意识淡薄，在办理业务的同时，没有合理的规避风险，而让人有机可乘。从根本上杜绝这种由于缺少法律意识而造成的损失就要学习法律，知法懂法，用法律来保护自己的利益，维护自己的权益。作为银行柜员，我们要对我们每天所经办的业务负责，同时也要为自己负责，要习惯用法律的观念来衡量一笔业务的可行性。也要加强自己心灵的建设，做到内心强大，从根本上杜绝错误的思想，要有原则在心中。
通过此次学习，让我深深的感到自己的不足，作为一名年轻人我没有继续修学历，虽然学历只是一纸文凭，但是积极努力的提高自己学历只有好处没有坏处，并且学历至少代表了你阶段性的成果。
其次，让我明白仅仅只专研已有的业务种类还远远不够，我们要运用我们的所学，来创造，创新出新的业务种类，提出更合理的意见与建议。
原本我以为我的法律知识已经足够处理业务上的问题，在经过学习以后，让我发现自己法律知识的浅薄，根本不足以应对专业打法律擦边球的有心人。法律知识就如同漫无边际的大海一样，只有决心做一只海鸥才能有勇气在海洋上翱翔。我决心从今天开始学习法律，让自己的每个业务都有法可依。
公司骨干学习心得
我很高兴，也很荣幸，能够代表艺术系学生骨干参加培训。这次培训让我结识到了各个院系的骨干精英。我们在一起共同学习，共同进步，共同成长。
通过三天的学习，让我学到了许许多多的内容，让我更加深刻的明确了学生干部的工作职责，让我更加清楚了解学生干部所要具备的素质等。下面通过这次学习谈谈我的心得体会。
一、通过臧校长的讲话，让我学习到了作为学生干部必须要具备的素质：1，政治素质，作为学生干部要分辨是非，及时了解国家的方针政策。2，知识素质，学习是学生的天职，学生干部在工作之余要学会学习，用知识武装自我。3，心理素质，遇事要冷静，心态要好，要有开阔的胸怀。4，作为学生干部要有大局意识，服务意识，民主意识，创新意识，竞争意识，参与意识。5，要有组织、策划的能力，具备一定的执行能力。6，协调合作能力，发挥团队精神。7，作为学生干部要有底线，要有意志力。
二、学生干部代表着学生的利益，反映学生的要求，是沟通学校和学生之间的桥梁。要把学生利益放到第一位，时时刻刻听取普通学生的意见，及时改正。从学生中来到学生中去。服务于人，收获于我。付出越多越富有。
尽管只有短暂的三天学习，却让我收获颇多，在与各院系的学生骨干交流中，也让我了解到了各院系学生工作的优秀经验，也让我看到他们身上的闪光点，来弥补自身的不足。在日后的工作中，我会不断提高和加强各方面的素质和综合能力。
我很高兴，也很荣幸能够代表艺术系参加第二届骨干培训班。在这次培训中，结识到了各院系的学生骨干精英，我们在一起共同学习，共同进步，共同成长。虽然只有短暂的'三天学习，但让受益匪浅，能够和来自各院系的骨干在一起交流讨论，畅所欲言，通过学习让我深刻明确了学生干部的职责，作为学生干部所具备的素质和综合能力等。下面就谈谈自己的学习心得。
一、通过刘书记的讲话，让我深刻明白的学生干部的职责。学生干部代表着学生的利益，反映学生的要求，是沟通学校和学生的“连心桥”。要实实在在的为学生服务，“从学生中来，到学生中去。”服务于人，收获于我。肩上要有责任，要担负起为学生服务的责任。及时听取学生的意见和建议，及时改正。
二、在臧校长的讲授中，让我懂得作为学生干部所要具备的素质：1.政治素质，作为学生干部要明辨是非，及时关注国家的方针和政策。2.知识素质，学生的本职是学习，要用知识来武装自我。3.心理素质，遇事要冷静，心态要好，要有开阔的胸怀。4.作为学生干部要大局意识，服务意识，民主意识，创新意识，竞争意识，参与意识，要勇于奉献，从小事做起，要把常规工作转变为特色工作，做出本院系的特色。5.作为学生干部要有组织、策划的能力，具备一定的执行能力。6.要有协调合作的能力，要团结学生的力量，发扬团结协作的精神。7.要有科学决策的能力，面对各种错综复杂的问题，学生干部要权衡利弊得失，勇于做出正确的决策。
这三天的学习虽然忙碌，但是很充实。不同院系的学生骨干的思想在一起碰撞，交流各院系优秀的工作经验，我在他们身上看到了许多闪光点。在日后的工作中，我会不断提高自我的素质和综合能力，用心做好每一件工作。
骨干教师学习心得
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，这次主要培训了教育叙事，师德修养教师的专业发展。通过学习，我明确了骨干教师不但会撰写教育叙事，还要有高尚的师德和较高的专业素质，相对的学科知识，要有一定的示范作用，现将我的心得小结如下：
一、如何撰写教育叙事。
听了讲座，我深刻认识到——教育叙事必须是真实的。通过教育叙事可以看到各式各样的人物、思想与行动，看到这些真实事件背后的复杂意义。以前为了完成任务常常自己编写教育叙事，现在想想觉得既累自己又毫无意义。要想写好教育叙事使其发挥指导性启发性作用，必须掌握它的特点要求。
(1)真实性。教育叙事研究所叙述的是来自已经发生过的教育事件，是真实可信的教育故事，不是设计的事件。因此，教师平时要善于捕捉这些教育故事的“原文件”，只有“原汁原味”的教育事件才有特定的意义。
(2)生动性。叙事谈论的是特别的人和特别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事不是记流水账，而是记述有人物、情节、环境、修饰而使故事的人物角色“更饱满”。有意义的相对完整的故事。
(4)典型性。阅读者可以从叙事报告的故事情节中看到教学影像，清楚的把握教学中出现的问题，并用内省、比较的方法去解释报告中的问题解决。这种影像化的故事情节提供给阅读者身临其境的感受，对于教育者而言，这种感受对教学观念、方法的改进影响会更具体，更深入，因为我们知道，具体经验对于学习是非常重要的一个因素。好的教育叙事可以达到这样的境界，即不仅在讲述某个人物的教育生活故事的过程中揭示了一系列复杂的教育场景与行为关系，而且“照亮”了某个人物在此教育场景中的“心灵颤动”，可以给读者一种精神震撼，那么这就是非常好的叙事了。
二、如何写好教育叙事。
听了讲座后我结合工作实践静心思考，查找资料，总结以下五法：
1、经常有意识地随时收集让你感到有趣或震撼的教育教学事件资料或存在新问题的教育事件资料。收集的资料可以是你个人经历或别人经历的;可以是课堂上的，也可以是课外的，可以是对学生教育方面的，也可以是在学校活动、学习工作中自己发展中遇到的事。
2、采取多种方法收集教育教学事件资料。如记日记、写教学日志、做听课观察记录、与观察对象开放式的访谈。日记可提供个人对即时事件的描写、感受。日志可提供对事件的回顾，如发生的过程、处理的方法、反思和评价。
3、注意收集与教育教学相关的背景资料。如与所叙事相关的日期、作者、任务、背景事件、政策、观点氛围等信息，这对于研究者对叙事背景和阐述具有重要意义。与所叙事主题或问题有关的理论资料，注意整理和分析。每经过一段时间，就要对收集来的所有故事和叙事素材进行比较，分析每个故事的主题，然后将这些互不相同的主题重组成一个完整的事件发展过程。
4、注意思考和寻找身边平常事件中蕴含的规律、问题、新观念和真理，善于发现教育教学活动中出现的新问题，并不断地对与问题有关的因素进行观察，进行理论学习和理性思考。
5、写作时，首先要能够提出问题，明确你所研究和希望表述的问题。其次，要按问题的产生——问题解决的过程——解决的结果这一主线，将问题细化，把问题清晰地表达出来。
在尊严感情上，思想人格上，师生应该是平等的。拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。让我们坚持写教育案例，积淀教育叙事。从中发现更科学客观的教育方法，更好的教育学生，完成自己的本职工作。
三、教师的师德修养。
爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热情地投入到其中去工作。教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校，善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的眼光去看待每一个学生，就不会讽刺，挖苦，歧视，体罚或变相体罚学生，就可以减少或避免对学生的“无意伤害”。有了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。
因此，教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和学生打成一片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价联系起来。有时，教师可能是无意的流露，但学生看作如此重要。作为教师，要努力做到“爱满天下”，要关注每一个学生。爱生就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入更多关注。但不能偏爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满教师凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信赖教师的基础，而博爱是教师做到公正的心理基础。
师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超过自然与本能的因素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所驱使，她是心与心密切接触撞击而产生的火花。它是语言难以表达的强烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名目的的纯现代的人间真情。一个教师的人格修养，道德情操。首先集中在这样的焦点上，爱!学生的爱。作为教师，不应该，也不允许忽视学生。教师要关注每一个学生，实际上是给他们一种无形的鼓励，一种奖励，学生就会加倍努力。教师关注学生，对学生的成长起着相当关键的作用。
四、教师的专业发展。
学习了教师专业化与专业发展之后，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。在教学中要对教材内容的进行精心设计和加工，在教学实践中，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身本来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学教师与学生之间的活生生的思想与情感的交流。否则，教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。不可能使学生的知识形成网络，更谈不上让学生主动建构了。因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。
不论我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但如果不能对教材进行很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进行很好的设计，那么，对学生学习来说，都等于零。教师也只能是哑巴吃汤圆——自己心中有数。因此，我认为：教师还必须遵循教学规律，紧密结合实际，选取恰当教法和教学手段，把教师的思维内容转化为学生的思维内容。教师先受到启发后，再通过老师去启发学生。如果教师只停留在自己理解，而不善于教学，那教学效果一定不好。因此，我非常重视在提高自己驾驭教材能力的同时，提高课堂教学的设计能力，努力使自己的思想方法很好地体现在自己的教学过程中，努力使自己真正成为课本与学生之间的活生生的中介。只有这样，学生才能通过老师的课堂教学，掌握该掌握的知识，具备该具备的各种能力，提高应有的素质。因此，我认为教师熟练地掌握教材，把教材读活，设计出合理的教案，并在实际教学中灵活地加以运用，是提高课堂教学效益的根本保证。
骨干教师学习心得
这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从张__老师和吴__老师的精彩理论讲座到我园园长钱芳园长的课题分析，了解了老师们精心的准备，再加上她们很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。张老师一些对教育教学工作很有见解及吴__老师鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过钱园长对幼儿园课例分析，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：
一、思想、观念上得到了更新，更深入地体会了素质教育的内涵。
这次培训，我们有幸听了好多专家精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变。
二、学习之后，我更加明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用，明确了今后努力的方向。
一名市骨干教师，更要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识;要有一定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有智慧、有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造。这样成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过努力，成为一名优秀的幼儿教师。
三、通过这次培训，我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念。
通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要好好培训，珍惜老师们给我们创造的学习良机，使自己不断进步，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师，积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。
总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。
骨干教师学习心得
20xx年8月5日—8月7日，我有幸参加县教研室举办的全县小学数学骨干教师学习学习。通过这次学习学习，使我更进一步掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、操作水平也有所提高，现就这次学习学习的收获、体会做一总结：
作为一名教师要适应现代信息教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的需要。小学数学科开展的网络教研，为我们数学老师提供了互相学习、互相交流的平台。的确在教学中，我们总遇到一些困惑。网络教研为我们打开了一个敞开、明亮的世界。网络教研作为一种新型的具有活力的教研方式，凭其强大的生命力和吸引力，以丰富的资源被教师们所接受，为教师搭建了开放、平等、交流的学习研讨平台。
“网络教研合作共同体”这一模式，充分发挥了各校的优质资源，整合了共同体内教师专业发展的人力资源，交流了各校的教研工作先进经验，为资源共享，共同提高学校的教学质量和办学水平提供了网络交流的平台。网络资源共享的优势为教师们的交流分享、专家的跨时空的指导、讨论的及时跟进成为了可能。在这里教师对所有教育活动进行点评，这里面有建议、有批评、有表扬；教师及时发表自己的观点，并随时对其他人的观点进行分享。教师在这种跟进式的交流中思考、借鉴，在专家的点评、启发、开拓，形成了思维的自主性，对教师的专业成长起到了很大的`促进作用。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，不光要努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，还要加强网络知识的学习。而这就需要我付出更多的时间和精力，参与到网络教研学习中，在网络集体大备课中努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
骨干教师学习心得
20__________.__________.__________—__________.__________日，我参加了在实验一小进行的全县小学科学骨干教师学习会议。这次暑期学习跟以往不同，没有过多的进行一些理论学习，而是注重了网络集体备课的实战演习，观摩了名师高效课堂。同时这次学习也让我深刻体会到网络化的教学时代已悄悄的走进了我们。通过这三天的学习，我对网络集体备课有了初步认识，下面就谈一下我的几点收获：
1、开阔了视野。
网络集体备课是传统集体备课方式的一种创新。传统备课都是“各备各课”，每位老师都专注于自己的备课;而网络集体备课有利于发挥“集团效应”的优势，突破了空间和时间的限制，扩大了教研工作的辐射面，调动了参与教师的积极性，为广大教师的专业成长搭建了一个崭新的平台。
2、节省了大量的时间。
传统备课是一个人独立思考，现在通过网络集体备课，每位教师只备三至四节课，却拥有全册教材的教案，这样节省了许多撰写教案的时间，可以把大量的时间用在教案的调整上。结合本班学生的实际对主备人的教案进行调整，及时记录教学的心得体会，并整理、分析、反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，从而提高自己的教学监控能力，逐渐生成对教学活动本身的理性认识。
3、实现教师资源共享。
所谓教师资源共享，就是要打破师资管理中的自我封闭状态，改变教师分布不均匀、结构不合理、人员不流动的现状，充分挖掘骨干教师、学科带头人的潜力帮助层次较低的教师提高教学和科研能力。网络集体备课能真正实现资源共享。教师在网络上集体备课的过程中，可以通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作地探讨，实现资源的共同拥有和个性的全面发展。对于好的课件、教学设计，实现资源共享，弥补了教材的不足，丰富了教学内容，提高了课堂教学效率。
4、促进教师共同成长。
网络集体备课是提高备课质量的重要形式。通过集体备课可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。俗话说得好：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，互相学习，互相促进，及时将教学过程中反馈出来的信息处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，“取人之长，补己之短”在互动中提高工作效率，选择最适合自己实际的教学教法，从而使教学达到最佳效果。
三天的暑期小学科学教师学习结束了，留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。我不仅学到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础。
骨干教师学习心得
没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师本身是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，而不断学习是教师素质提升的重要渠道。我有幸参加了这次骨干教师的学习学习，聆听了领导老师的讲座，观摩了名师课堂，使我受益匪浅。
冉冉夏日，多数老师享受着假日，悠然自得的玩乐。可这四位领导教师却在为我们而准备着，为教师队伍业务素质的提高而努力着。他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”，都给了我心灵上的震撼。回首学习内容，作为一名科学教师对科学课程标准的解读有以下几点领悟：
一、更新观念，提高认识。
教师教育观念的更新是这场课程改革取得成功的关键。我首先认识到自身在基础教育课程改革中的作用。明确新课程的内容和基本框架，了解教材的编写思路，对新课标有更深的理解。我在这种方式的指导下，也不断反思自己的教学行为，在深入把握科学课程标准的基础上，对照自身的实际情况，提高教学水平。在以后的教学过程中，我要努力做到灵活的、创造性的使用教材，积极探索、刻苦钻研、开拓科学课程改革的新局面。
二、科学学习要以探究为核心。
科学课程标准指出：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。在教学中，教师要给学生创设一个探究的空间，并留给学生充分的时间，将探究活动落在实处。因此在活动内容选择上，我会精心选择适合学生探究的具有典型性的活动，由于在《科学》教材中，并非所有的内容，或所有可探究的内容都具有“亲历活动”的典型性，也并非所有由学生参加的内容都具有“亲历活动”的典型性，它需要教师灵活使用科学教材，精心选择、设计教学内容，让学生在亲历活动中获得科学教育。比如学生通过养蚕这一亲历活动，学生了解了蚕的生命周期，从中掌握了一定的科学技能，也体会到养蚕的艰辛，生命的宝贵。课标中提倡小学生科学学习“以探究为主”，不仅因为探究式学习可以得到更多的知识，还可以丰富学生的感性经验。所以，在以后的科学教学中，我要尽量为学生提供一些器材，或者发动学生自己准备一些器材，利用这些器材让学生自己去猜测―讨论-操作-验证，让学生自己去寻找真理。
第三，科学学科与其他学科整合是科学教学的关键。
要想达到课标提出的教学目标，科学学科与其他学科必须整合，没有其他学科整合、其他学科的教学没有做到有机渗透，学生的科学素养就不能得到有效的提高。只有与其他学科整合，特别是与青少年科技活动整合使学生积极参与青少年科技各类活动才能更好的激发学生的学习兴趣，从而有效提高学生的科学素养。
总之，科学教育是一次重大的改革，在实际教学中，我们必须解放孩子的眼睛、双手、头脑、嘴巴、空间和时间，引导他们通过自己的亲身探索，亲近科学，发现科学，才能真正发挥科学的启蒙教育，提高学生的科学素养。
骨干教师学习心得
转眼间，20__年中等职业学校英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢专家教授和老师给予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富，形式多样。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使我们从内心深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用!其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。这次培训内容丰富多彩，使我收获颇多。
1、教育教学理论的学习。
本次培训中我们听了很多关于职业教育新的理念的精彩讲座，为提升自身的执教能力指引了方向。
在本次培训上午的第一讲中，英语学科骨干教师们在上海市商学院冯伟国院长的带领下，领略了澳大利亚职业教育精髓。冯院长用幽默、风趣的语言带领学员们学习了当前国际社会职业教育发展的趋势，详细介绍了澳大利亚tafe基本情况、办学模式与管理体制、人才培养模式的特点。冯院长分析了工业经济时代与网络经济时代人才结构的差异与分布，解读了澳大利亚国家资格框架，强调构建职教直通车、加强普职融通的国际趋势。冯院长强调在澳大利亚等职业教育体系发展较为完备的国家，职教中心普遍后移，不但推迟了就业的时间，缓解劳动力市场就业压力的同时，缓解了升学的压力，满足了大众对高等教育的需求，更把职业教育作为实现高等教育大众化、普及化的手段。冯院长还从自己的经历谈起，与学员们分享了在职业教育生涯里的感悟，描绘了一幅职业教育和谐发展的美好画面。
20__年_月_日(周六)上午上海市教委教学研究室陆勤超老师为我们做了《中职英语课程实施》讲座。陆老师开篇明义，直言“教学实践需要针对性”，对教师培训课程现状做了分析，认为目前很多校本培训过于下位，缺少理论与实践的融合;陆老师就教师培训课程的国际趋势做了简要分析，介绍了pck理论及其对教师专业发展的积极推动作用，促使教师培训向教师研修发展。陆勤超老师就目前中职校英语课堂教学实施过程中存在的19项问题进行了重点阐述，从学情分析、教学目标撰写、教学内容选取、教学法的差异、学生兴趣的激发、教学策略的选择、教学内容的生成、教学活动设计及教学评价等不同的角度剖析现存问题与困惑，并鼓励学员们发表自己的见解，告诉学员们“做反思型研究者”是专业发展的必经之路。
2、课堂教学实践活动。
为了提升学员们的课堂教学能力，基地还组织了课堂教学实践活动，开展研讨课，学员之间的互相听课、评课活动。通过听课，我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案、教具，取得了较好的效果;课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。教师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅，为自己今后的教学指明了方向。
5月_日上午8：30，上海市中职英语骨干教师培训班的成员们来到中华职校，聆听了汪懋若老师的一堂有关阅读教学的公开课。这节课的教学理念是以学生为中心，让学生在自主、合作、探究的气氛中愉快的学习，既顺利完成课前设立的教学目标和任务，又让学生感受到了学习英语的快乐。为完成教学目标，提高课堂效率，让学生通过交流来学会交际，通过任务来提高语言运用能力，培养学生的合作精神。
5月_日我们来到了上海市工商外国语学校，大家带着谢老师布置的听课思考题走进光华楼603教室。年轻的范丽迪老师亲切的笑容和流利的口语吸引我们进入了她的课堂。这是一堂生动有趣的听说课，让我们这些在场听课的同行对这位年轻的老师敬佩不已。课后，范老师进行了精彩的说课，大家还就本节课的教学设计及实施中的相关问题与她进行了友好而且深入的交流，在热烈的气氛中不知不觉到了中午。
我们还亲身体验了三名外教的指导示范课，学到了一些实用有趣的课堂互动方法。这些都能有效地提高我们的课堂教学效果。
3、实用严谨的知识树解说和说课，精彩纷呈的读书报告。
培训中给我留下最深刻印象的就是工商外国语学校英语学科带头人谢永业老师的讲座。谢老师用他30多年一线教龄沉淀出的教育智慧，向学员们展示了申城职教名师的风采，丰富了学员们的教学智慧。谢老师首先从学员们对说课的认识入手，阐明了说课的目的、说课的内容、说课的方式、说课的要素以及说课常见的问题。谢老师还归纳了当前说课活动中存在的“十二个重与轻”现象，剖析了产生这些现象的深层次原因，强调在说课中关注教学理念、学情、教学目标、教学内容、重难点、学法、教法、媒体、教学过程、备课过程、反思的重要性。谢老师强调了职业教育教师说课，必须关注其与职业、专业或职场相关度，从而体现职教特色。“谢老师的课少有高深的知识和理论，贴近我们的课堂教学，能帮我们解决一些现实中的困惑，也引起我们对实践更深入的思考，对我们的教学实践具有现实的指导作用。有些东西是我们在书本上也学不到的，我们需要这样的课。”上海市食品科技学校秦娟老师的话，说出了我们中等职业学校英语教师的心声，相信我们每一位学员也一定会在领导的关心下，在专家团队的引导下，认真学习、深入思考，在职业教育讲台上，开辟独特而精彩的人生舞台。
这次培训，形式多样，有讲座，研讨，开课，听课，还有企业考察。它教会了我很多，要是归纳成一句话的话，就是它教会我如何成为一名合格的英语教师。这次培训让我有了重新认识自我，重新认识英语教学、重新认识的机会。
作为一名合格的英语教师，首先要具备作为教师基本素质与能力。
那么，我们究竟应该具备哪些自身整体素质的发展需要及要求呢?
1、在思想素养及学科认识方面：
2、在个人能力和具体教学工作当中：
首先，要能够合理安排和组织教学，从方式方法和教学成效上，做出一定的成绩;其次，要对学生起到积极的正面引导和管理作用，获得学生的信任与尊重;最后，在自身科研发展领域也要有一定的作为，使其与实践教学、与学校管理，以及个人的发展需要相适应。教学不仅仅是知识的讲解传授，更是对学生终身发展导向的引领。因此要求专业间融会贯通，需要教师在教学中充分展现学科知识及特点，迎合培养需要，为学生的能力培养服务。
3、创新能力也是新型教师所必须具备的一项重要素质：
能不断学习吸收新的知识理念，并以此指导具体教学工作开展，是教师自身发展和对学生起到重要影响作用的表现。
通过培训，我们的成绩和进步是显著的。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
在以后的教学中，我将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培养学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的过程，接受学生的意见，从而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升自己的更方面素质，及时更新教学理念，创造更加适应于中职学生学习的教学方法。
骨干教师学习心得
我很有幸参加了山东省中小学万名骨干教师培训工程，收获颇丰，深刻认识到了素质教育、特色建设、创新教育以及课堂教学设计的各个细节，虽然平时在报刊、杂质或电视上也经常看到或听到类似的文章或报告，但都没有自己亲自体会和学习得到的真实、全面。
近几年，山东省在搞素质教育，对应试教育，我们附近的一些学校开始尝试一些新做法，但都没有发生实质性的转变，只是换汤不换药。听了张厅长的报告才知道什么才是真正的素质教育。
实施素质教育不是不要考试，而是对过多过滥的考试，要完善考试。
要办人民满意的教育。变全面发展为以德育为先，呼唤基础教育德行的回归。
做到课堂教学尊重每一个学生，从各个方面激励、赏识、参与和期待学生。
听了几位校长的介绍，认识到青岛三十九中学搞蓝色海洋教育开发，主要依托地理优势，同时依托高校优势，享有天使、地利。省实验中学依托优越的.地理位置、特殊的办学地位以及雄厚的资金来源，有条件开发国际部、开发属于自己的管理系统，提高工作效率。
我们学校是在莘县一中老校的校址上成立的新学校，在两年多的时间里，基本教学设施得到完善，管理走向正规，特色还没有形成，但我们莘州人正在探索的道路上。
蔡林档教育教学思想的核心是变"先教后学"为"先学后教"，变"被动学习"为"自主学习"。结合我校实际，学校领导和老师貌同研究，创造了一种新型的课堂模式。我们把它称为"自主预习、合作学习、探究研习"高效课堂基本模式。
这种模式由三个环节和一个辅助环节组成。辅助环节在课前和课初，又分为三步："候课"，课前两分钟有一个统一的信号，要求老师站立在教室前门，安排学生做好上课的准备；板书课题和学习任务，要认真规范，简洁明了；出示学习指导。
比如语文课，一般不介绍作者、背景等这些常识，因为学生在课前预习中可以在注释和辅助性资料中查到，在、历史、地理等相关学科中也有所体现。凡是学生能解决的老师不会讲解。
学习任务要具体，体现知识、能力和情感、价值观三维目标的`整合，要从实际出发，使用激励性话语，鼓励学生当堂完成。
自学指导守键，一般体现时间、内容、学习方法、检测方式等要素。例如"请同学们朗读第一自然段，注意读音、停顿、节奏、轻重、语气和感情，五分钟后比一比谁读得好"，这就包含了以上基本要素。
辅助环节一般在正式上课2分钟内完成，课堂转入自主预习环节。
这时学生已经投入到紧张的学习中了，老师呢，巡视，了解学生学习情况，但是不能干预学生的学习。一般810分钟后，老师询问学生学习情况。只有当绝部分学生完成学习任务的情况下，才开始检测。
教师出示检测题，文科一般是问答，理科一般是学生板演题目，题目一般不超过三个。学生在检测的过程中，老师继续巡视，了解学情。学生板演完成，教师再次征询学生意见，直到绝多数学生完成，才进入合作学习环节。
接下来是师生讨论，以学生为主，特别是以学习不好的学生为主，能由学生归纳的老师绝不归纳。学习检测的重点是在规定的时间内没有完成任务的学生，就是"弱科生"；在更正时，老师会点名让中等程度的学生来解析，解决不了，再由程度好的学生解决。老师相当于主持人，把补差的工作放到课堂上，通过"兵教兵"的方式解决。这有利于面积提高，也有利于落实学校"不放弃一个学生"的办学思想。
老师一般不讲，讲也就讲讲方法、规律和思想，一般分为补充讲解、更正讲解、点评讲解、归纳讲解、分类讲解等。
学生记忆知识，解决问题，总结规律，然后通过课堂训练巩固提高，深入探究。这个环节最关键的是练习题的设计：精心设计训练题，分为必做、选作与探究题；先复习再练习，强调当堂立限时完成；下课交作业，老师不能拖堂。
公司骨干心得体会
近年来，随着企业竞争的日益激烈，公司骨干的角色愈发重要。作为企业中最核心的成员，公司骨干具有丰富的工作经验和专业知识，并承担着重大的责任。在长期的工作实践中，公司骨干们积累了宝贵的心得体会。本文将从个人成长、团队合作、领导能力、创新思维和企业文化五个方面，阐述公司骨干的心得体会。
首先，个人成长是公司骨干最重要的任务之一。作为公司骨干，我们必须不断学习和提升自己的专业能力，以适应快速发展的市场需求。在实践中，我们要注重与同行交流，不断沟通学习，及时了解最新的行业动态和技术发展趋势。同时，我们还要加强自我管理，时刻保持积极向上的心态，主动思考和解决问题。通过持续不断的学习和成长，公司骨干能更好地适应企业发展的需求，为企业的成功注入源源不断的动力。
其次，团队合作是公司骨干必备的能力之一。一个强大的团队是企业成功的关键因素之一。作为公司骨干，我们必须懂得团队合作，从一己之力转变为协作共赢的模式。在团队中，我们要发扬团结互助的精神，学会倾听和理解他人的意见，建立和谐的工作关系。同时，我们还要注重团队文化的建设，凝聚团队的向心力和凝聚力。只有团结协作，公司骨干才能发挥出更大的潜力，共同推动企业的发展。
此外，领导能力是公司骨干必须具备的核心素质。作为公司骨干，我们要善于管理和影响他人，在协调各方利益的过程中，展现自己的领导魅力。我们要注重提升自身的领导能力，学会授权和激励员工，以激发员工的潜力和创造力。同时，我们还要不断加强自身的沟通能力和决策能力，确保公司的每个决策都是经过深思熟虑的。只有具备良好的领导能力，公司骨干才能在复杂多变的市场环境中引领企业前进。
在企业创新中，公司骨干发挥着重要作用。创新是企业发展的源泉，也是公司骨干所追求的目标之一。作为公司骨干，我们要善于思考和挑战现状，勇于尝试新的工作方式和方法。同时，我们还要鼓励员工提出创新的建议，并营造良好的创新氛围。在创新过程中，公司骨干要承担起示范和引领的责任，充分发挥自己的影响力。只有不断创新，公司骨干才能推动企业的持续发展。
最后，企业文化是公司骨干所追求的重要目标之一。企业文化是企业发展的灵魂，也是公司骨干的精神家园。作为公司骨干，我们要深入理解和践行企业文化，以身作则成为企业文化的传播者和弘扬者。我们要用实际行动诠释文化内涵，不断强化自身的文化认同感。同时，我们还要积极参与企业的文化建设活动，传递正能量，鼓舞员工的士气。只有建立良好的企业文化，公司骨干才能获得信任和尊重，为企业的长期发展提供支持。
总之，公司骨干作为企业的中坚力量，具有丰富的工作经验和专业知识。通过个人成长、团队合作、领导能力、创新思维和企业文化五个方面的努力，公司骨干们能够更好地适应企业发展的需要，为企业的成功作出贡献。只有在实践中不断总结与提升，公司骨干才能成为企业发展的推动力量，将企业带向更加广阔的未来。
骨干教师学习心得
20__年_月21—23日，我有幸参加了20__年合川区骨干教师培训对象(第一批)集中培训。我是一名乡镇的专职美术教师，刚开始接到通知参加这次培训的时候，我以为这只是一次简单的学科理论和技能的培训，结果这三天的理论培训学习让我受益颇多，感谢合川区教委和合川区教师进修学校给予的学习机会、搭建的交流平台，虽然没有带回很多的经验和大家分享，但怀着一颗感恩的心、感动的心，我真诚地想把自己培训中个人的点滴感悟和老师们交流，如有不当敬请批评指正。
这次的培训为期三天，来自合川区的五百多名学校校长和骨干教师激情相约、共话教育、探讨成长。会议精心组织，既有专家高屋建瓴的引领，又有一线教师值得学习的有效经验。我们一共聆听了七位专家精彩的报告，几位专家都有自己独特的演讲风格，有的激情澎湃，有的冷峻严谨，有的则是幽默风趣。而其中让我印象最深刻的是四川省特级教师、沐川实验小学副校长叶俊芝主讲的《做一名快乐的老师》，让我受益匪浅。
在报告中，叶俊芝老师围绕快乐源于健康、快乐源于热爱、快乐源于执着、快乐源于助人——帮助他人，成就自我、快乐源于幸福五个方面娓娓道来，并通过大量图片、资料阐述了怎样做一名快乐教师，整场报告内容丰富、形象生动、深入浅出，既引人入胜又发人深思，在叶俊芝老师讲的过程中，会场不时就会响起热烈的掌声。
叶俊芝老师结合自己从一个农村村小教师成为特级教师的成长经历，讲述了自己在农村小学教学如何进行实践探究，提出了新课程理念下农村小学教育的新思考。叶老师案例朴实，语言形象生动，将传统教学理念和新课程理念在教学实践中有机结合，既具有可操作性又具有理论思想深度，她的讲座受到了教师的热捧。她热爱教育、热爱孩子、勤奋好学、刻苦探究，在教学中勤思考、勤反思、勤总结、勤写作。她的这种工作作风和个人魅力深深地感染了学校的每一位老师。
叶俊芝老师用故事《小鸟的勇气》形象生动地阐明了道理：快乐是一种心理感受，要不要快乐由你自己决定。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。快乐就是享受生命!快乐，因为简单，所以快乐!
当讲到“快乐源于健康”时，她从健康身体、健康心理两方面分析了教师这个职业的优势和劣势，引起了在场教师的共鸣。
叶俊芝老师的讲座旁征博引，在幽默中见真知，她以故事《100个伟大的笨蛋》阐述了关爱弱势学生的重要性。其中叶俊芝老师出示的苏霍姆林斯基的一段话：“心地善良的人首要的一点就是爱人。教师对每一个学生都要真诚，用从心底里流出的爱对待他们，让他们感受到做学生的幸福，成为名副其实的幸福的学生!”让我很震撼，让我们的教育理念和素养又一次得到提高。
这一点我感触颇深。20__年，我上四年级五个班的美术课，这个年级的学生普遍都喜欢画画，特别是四年级二班的学生。平时都是学生完成绘画作业后，我在教室里当面给学生评画，这样既可以当面给学生指出画面不足的地方，便于学生马上修改，也可以当堂展示优秀的学生作品，起到好的引导作用。以画五星和笑脸的方式(两颗星表示较好，三颗星表示良好，四颗星表示优秀，四颗星加笑脸表示特别优秀)。在上湘教版《草丛中》这课时，我让学生用线描的方式画出他(她)心目中的草丛。当我在评画的过程中，发现优秀的画很多，我也逐个展示。就在快要下课的时候，一个衣着非常朴素的男生从四大组的最后一个位置拿着图画本走到讲台上来，表情怯怯让我给他评星。我微笑着接过他的图画本看了一下，顿时眼前一亮，那是一张用铅笔画的非常优秀的画：不同品种的草，形象生动的昆虫，流畅的线条，丰富的画面内容，合理的想象，画面的远近关系处理得也很好。我的心里有些怀疑(因为他以前基本上是完不成作业的，更别说这么优秀的作业)我问他：“这是你画的吗?”他很紧张地点头并“嗯”了一声，我又问他：“这样的画面是你想象的吗?”他诚恳地说：“这是我经常看到的。”我的心震动了一下，随即我把他的画展示给班上的学生欣赏，他们都很震惊：“好漂亮的画呀!”“是关友才(那个男生的名字)画的吗?”“好可爱的昆虫啊!“陈老师，给关友才四颗星加笑脸”我激动地说：”“因为关友才同学这次优异的表现，我给他评四颗星加两个笑脸，他是第一个得到这个评价的。”
顿时，教室里掌声雷动，关友才黝黑的脸上也露出了开心的笑容。后来，我从他们的班主任那里了解到关有才的情况，我终于知道他为什么平时都没有完成作业，他不是不会画，不想画，而是因为他的家很贫困，无法买一些绘画工具，没有办法画。于是我就去买了一个速写本、一盒水彩笔和一盒48色的油画棒送给他。开始他不愿意收，我说：“上次的作业你画得最好，这是老师奖励给你的，希望你以后能画出更加漂亮的画!”他才含着眼泪说了“谢谢老师”，高兴地收下。以后的美术课中，他都很认真的听，画也画得很认真，把我送给他的速写本变成了一本自己的画册。今年上初一的他，在教师节的时候亲手画了一幅画送我，上面写着：“老师，是您让我的童年变得快乐，让我的人生变得多彩，谢谢您!节日快乐!”看画读字后，我很感动，也很知足，我为拥有一个幸福的职业而快乐!
在“关爱弱势学生”这个老生常谈的话题时，叶俊芝老师举了许多生活中的实例，并结合她多年的.研究，总结出：人生充满变数，学习阶段只是漫长的人生中短暂的一瞬，只是漫漫人生之路的第一步，谁笑在最后，谁笑得最好;学习中的差生不一定是生活中的差生，今天的差生不一定是明天的差生，差生只是一时的，生活才是永久的。让我又收获了很多，教育理念又得到一次升华，又开辟了一些新的教育方法。
叶俊芝老师指出：关爱弱势，尊重个体，发挥优势，不歧视，别刻薄，给他们一个快乐的童年——因为都是父母的幺儿。从一个弱智女生的对美术的兴趣方面，我深刻地体会到这点。我给三年级四班上了纸袋的制作方法，一天，数学老师拿着一个小纸袋，神秘兮兮的问我：“陈老师，你猜这是谁做的?”我接过纸袋仔细的看了一遍：纸袋外形是桃心形的，在纸袋的两边还分别用不干帖的喜羊羊和白雪公主装饰，纸袋的粘和处和底面也处理得好，我就分别说出他班上几个平时美术好的学生名，他都一一否定了，然后他说出了一个学生名，让我很诧异：那是他们班上一个弱智女生，平时上语文数学课时总是在座位上动来动去的，还会影响到其他学生，只是在上美术课时她比较安静，有时也随便用其它本子画一下。数学老师笑着说：“这节数学课她最安静了，因为她在忙着做纸袋，呵呵!”我的心更加震动了：看到这个纸袋，你能说她是一个一无是处智障儿吗?不能。
总之，这次来参加“20__年合川区骨干教师培训对象(第一批)集中培训”，使我受益颇丰。让我的教育理念又得到一次升华，开辟了一些新的教育方法。我想，要想上好每一堂美术课，需要老师平时细心观察，积累总结经验，不断提高自身素质，在今后教育教学中，从身边的小事做起、在平凡的工作中关心学生、热爱学生，把学生的全面、健康地成长当作自己的职责，真正的爱生，用师爱助学生成长。定位好自己的角色，让自己成为一名学生喜爱的，教师们认可的，家长信服的一名健康快乐的教师。
骨干教师学习心得
今年，我有幸参加了中卫市沙坡头区骨干教师培训。xx年1月19日至4月18日为自学时间，1月17-18日集中培训两天。两天的集中培训我们学习了专家所讲的《怎样提高课堂教学的有效性》、《想大问题，做小事情》、《中小学课题研究问题疏导》以及《师生沟通的技巧》。这次培训，我首先被专家们幽默的语言、精湛的技艺、丰富的智慧所折服,而且各位专家对教育教学工作很有见解以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。随后我又自学了《打造高效课堂》这本书，我又进一步了解了名师就是教师群体中的出色代表，是其他教师学习的楷模和典范，对其他教师有很强的引领作用。自我反思我以往工作中的缺乏，感触颇多，真是受益匪浅。
第一位教授的《怎样提高课堂教学的有效性》，从有效课堂的生命意义和探索“有效”方法的根本操作两方面谈了他自己的看法，深入浅出的讲解、幽默幽默的实例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。他强调了脑科学的生态要义，用脑可以点亮45w灯泡，所以要营养用餐;有效课堂的根本形态;学生的学习过程应该是“绿色”的;探索“有效”方法的根本操作。当前我们教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的开展，同时告戒我们要成为名师，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的开展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。努力提高课堂教学的有效性。
当今中国，时代的变化与科技的迅速开展，正孕育着教育的深刻变革。冲破应试教育的樊篱，排除各个方面的重重阻碍，扎扎实实地推进素质教育，成为时代呼唤的最强音。在这样的情况下，现代教师作为素质教育的详细组织者和实施者，正面临着严峻的挑战。如何应对挑战，以适应素质教育的要求，满足学生的渴望、社会的期望及时代的盼望。
第二位专家《想大问题做小事情》阐述了观课议课及教师专业成长。教学是一门创造性的艺术，知识的建构过程是再创造的过程，学习是创造性的思维活动，教师应通过自己的“创造”为学生展现“活生生”的思维过程。我个人认为一堂好课并不在于课堂上有多么华美多彩，而是实实在在让学生学到了知识，在各个方面得到了提高。讲座扣人心弦，回味无穷。在回忆她自己的教学历程的同时让我们也反思自己的教学历程。
从事小学教学已近六年时间了，在我脑海里也一直有课题研究这个概念，但借口于没有太多时间，为此课题研究也每次只是应付了事。听了第三位专家的讲座，让我对课题研究有了很好的理解。
1、课题研究要重视对课题的界定与表述，认真审视课题找出概念。
2、认真编制方案，背景阐述不能“太长空”目标与内容不能“一锅煮”。
3、切实做好开题工作。
4、防止研究过程和研究结果一般化。
5、防止将“研究报告”与“经历材料”等同化。
第四位专家用幽默幽默的实例和我们交流了师生沟通的'技巧，其中让我印象最深的是:专家讲到没有人能够光凭理论概念教诲学生，学生问题千奇百怪，即使教师相信民主、爱心、尊重、接纳、个别差异等理论，到时候依然手足无措。他讲到他上课给学生三准：可以睡觉，可以传纸条，可以看课外书。学生很感到很意外，也很喜欢这个老师，可是上课时有学生睡觉，就让学生读书吵醒他、笑话笑醒他、讨论吵醒他；正当有学生传纸条时，找时机将讲课内容让学生写在纸条上，读出传纸条的内容；正当看课外书时，找适当的时机让他读。应付课堂时刻发生的繁杂问题，老师需要的是心理上的“硬币”，在师生沟通上要讲求技巧。
在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。
1、思想高尚，有大爱的人，关心学生，不体罚和变向体罚学生的算是一个好老师。
2、有责任心，能吃苦，为学生付出不求回报的，同时有一个好的心态，安康的身体，这样的老师算是一个好老师。
3、爱学习，不断地自己的专业知识。善思考，不断地发现教学中的问题算是一个好老师。
4、教艺精湛，同时有教学艺术的老师算是一个好老师。我从中懂得自己离一个好老师的标准相差甚远，要不断地完善自我，向一个好老师靠拢。
通过自学，我也对什么是高效课堂有了一定的认识。它有两层意思：一个层次就是对课堂的泛泛而言，并不是指某一节详细的课堂。在这种意义下，高效课堂就是我们一学期、一学年，甚至是更长时间课堂的整体教学效果的高效。另一层次的高效课堂，就是指详细的某一节实实在在的课堂教学效果。它主要通过这节课是否完成了教学任务，是否实现了教学目标等指标来判定。但是在教学实践中又如何把握呢？首先，我们在战术上要尽可能追求每一节课堂都要到达高效，因为，每一节详细的课堂越高效，越容易保障我们整体的高效和质量；其次，我们在战略上要追求整体意义上的高效课堂，而并不完全拘泥于让所有的课堂都到达高效。即使我们这样要求了，也只能是一厢情愿，而不可能到达。
近六年的工作，每天都很忙，总觉得脑子是满的，时间是满的，心却是空的，每天都在迷迷茫茫的过着盲目的日子。席间，常常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题，而深感惶恐与汗颜。通过此次培训结合自己自学后，我好好的反思了自己，明白了方向比努力更重要，目标比勤奋更有效，不怕路走的远，走的累，就怕没有方向。确实，教师要学会规划自己，才不至于在教学生涯中迷路，失去自我。规划自己，定一个目标，才有努力的方向，才有拼搏的动力。在这个过程中，想一想、写一写、反思反思，能帮助我们思考、观察生活周遭的事件、人物；保持一颗敏锐的心境和平常的心态，悉心地体察身边的冲突和矛盾，汇成思想的洪流。
总之，一个人，心有多大，舞台就有多大；心在哪里，舞台就在哪里，成就就在哪里，幸福就在哪里。从教学中突破，真正的让自己成长起来。加强学习，促进专业化成长。教师要教给学生一滴水，自己就必须像一眼清泉。面对着新课程，新理念，我们教师就得采取新对策实施有效教学，从学生的本真起点出发，帮助学生找到新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突，使学生愿学、乐学、会学，让学生感到快乐和幸福。因此，教师需要学识，精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。而学识源于学习，如果教师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而阻碍学生的开展。培训中，专家的讲座充分印证了这句话，他们以扎实的功底、渊博的科学文化知识，灵活的方法，旁征博引地给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。冰冻三尺非一日之寒，我们只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能跟上时代的步伐，才能不至于在队伍中，才能胜任教师这一行业。
感谢这次培训，让我坐在讲台下，有时机重新思索、沉淀。尤其是在听课过程中，让我不仅学到了很多东西，更让我感悟到了很多。
公司骨干心得体会
第一段：引入公司骨干的重要性和作用（200字）。
在一个公司的运营中，骨干员工扮演着重要的角色。他们是公司的中坚力量，负责组织协调各个部门的工作，推动公司的发展。作为公司骨干之一，我不仅有幸担当重要职责，还能亲身体验到骨干员工对于公司成功的贡献。通过与团队的紧密合作和不断学习成长，我从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：锻炼团队管理能力的重要性（250字）。
作为公司骨干，领导团队是我的主要职责之一。团队管理能力的好坏直接影响到整个团队的工作效率和整体发展。在日常工作中，我努力与团队建立良好的沟通和合作关系，通过及时有效地沟通，更好地理解团队成员的需求和目标。同时，我将目标分解成小任务并分配给团队成员，确保每个人都清楚自己的职责。这样，团队成员能够明确自己的工作方向，提高工作效率和质量。
第三段：团队合作与协调的重要性（300字）。
作为公司骨干，我深深感受到团队合作和协调的重要性。团队成员间的合作和协调不仅能够减少出错率，还能够提高工作效率。在团队合作过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，并且鼓励团队成员提供建设性的反馈。通过与团队成员合作解决问题，我们能够共同走出困境，提高工作效率。此外，我还积极参与团队协调工作，确保各个部门之间的顺利协调。通过团队合作与协调，公司得以高效运转，实现共同目标。
第四段：持续学习和自我提升的重要性（250字）。
在快速发展的商业环境中，学习和自我提升已经成为保持竞争力的重要条件。作为公司骨干，我深感自己需要持续学习和不断提升自己的能力。我积极参加公司提供的培训和学习项目，不断更新自己的知识和技能。同时，我还善于利用互联网资源，阅读相关行业的书籍和文章，紧跟行业发展的最新动态。通过持续学习和自我提升，我能够更好地适应公司发展的需求，并为公司的成功作出更大的贡献。
作为公司骨干，我深感自己的成长和发展离不开团队的支持和共同努力。通过不断学习和锻炼，我提升了自己的团队管理能力和合作协调能力，并且通过持续学习和自我提升不断提高了自己的能力。展望未来，我将继续发挥自己的优势和作用，带领团队取得更大的成就。我相信，通过我们骨干的共同努力，公司一定能够更好地发展壮大。
公司骨干心得体会
一、背景介绍（200字）。
作为公司的骨干员工，我有幸担任一项重要的职位，并在工作中得到了公司领导的认可和赏识。在这个过程中，我积累了不少心得和体会。下面我将分享我作为公司骨干员工的心得体会。
二、意识到团队意义（200字）。
在公司的工作中，我深刻意识到一个团队的重要性。一个优秀的团队能够集思广益、共同合作，解决各种问题，实现公司的目标。在工作中，我积极与其他团队成员沟通合作，充分发挥我的优势，帮助团队达到预定的目标。同时，团队合作也帮助我个人提升了解决问题的能力和处事的智慧。我体会到，只有团队中的每个成员能够相互合作，才能将各自的优点发挥到极致，创造更大的价值。
三、自我成长与发展（300字）。
作为公司骨干员工，我一直致力于提升自己的能力与素质。我定期参加培训，不断学习新知识，提升自己的专业能力。同时，我也注重寻找激发内在潜力和激励自我的途径。通过阅读书籍、参与行业交流会等方式，我不断拓宽自身的思维，提升自己的领导能力和决策能力。另外，我还注重对自己的身体健康进行管理，保持良好的身体素质，以提高工作效率。
四、承担责任与激发潜能（300字）。
作为公司骨干员工，我有时需要承担重要的责任和压力。但我从不退缩，相反，我通过思考与分析，找到最佳的解决方案，并勇敢地行动起来。在这个过程中，我发现，当我充分发挥自己的才华和潜能时，我可以做到比我自己预想的更多。承担责任不仅帮助我提高了工作的效率和质量，也激发了我的内在动力，让我变得更加有自信和坚定。
五、倡导公司文化与价值观念（200字）。
作为公司骨干员工，我始终将公司的文化和价值观念放在心中，并以身作则地向其他员工宣传和倡导。我相信，公司的文化和价值观念是一个企业发展的灵魂，是凝聚力和向心力的重要体现。作为骨干员工，我积极与其他员工分享公司的文化，帮助他们理解和接受，并在工作中带头履行公司的价值观念。我相信，只有全公司的员工形成统一的价值观念，才能更好地推动公司的发展和壮大。
总结：作为公司骨干员工，我深刻地意识到团队的重要性，并通过与团队成员的合作来提升工作效率和解决问题的能力。同时，我也注重自身的发展与成长，通过学习和不断拓宽思维，提高自己的专业能力与素质。在面对责任与困难时，我勇敢地承担并通过行动来实现自己的目标。此外，作为骨干员工，我也积极倡导公司的文化与价值观念，帮助公司形成统一的价值观念，推动公司的发展壮大。通过这些经验与体会，我相信我能在公司的发展中继续发挥重要作用，并不断提升自己的能力与价值。