实习让我充分认识到专业知识与实践技能相辅相成，缺一不可。下面是一些学习心得的案例分享，供大家参考和学习。
益智区心得体会
益智区是一个挑战人智慧、锻炼思维的好地方。在过去的两个月里，我参加了益智区，我不仅学到了许多新的知识和技能，还加深了我对学习的兴趣和热情。今天，我想与大家分享我的益智区心得体会。
第二段：益智区的好处。
首先，我想说的是参加益智区的好处。益智区中的许多活动需要有创新思维、合理规划和团队合作。这些活动让我们在学习的同时提高了解决问题的能力和交流沟通的技巧。同时，在益智区中，我们还能结识非常多有趣有意思的小伙伴，一起玩耍、一起学习、一起进步。这样的体验，对我们各个方面的发展都是非常有益的。
第三段：我的收获。
在参加益智区的过程中，我获得了许多收获。首先，我提高了自己的思维能力，学会了更多的方法来解决难题。其次，我的合作能力也有了很大的提高，习惯了团队合作，更加注重团队沟通，这些能力也使我在学校里更有竞争力。此外，益智区也锻炼了我的耐心和毅力，因为在玩一些智力游戏的时候，需要很长时间的耐心和尝试来解决问题。总而言之，我从益智区中获得的种种经验，让我在事业和生活中能够更好地拥抱挑战和机遇。
第四段：培养兴趣。
除了个人成长之外，参加益智区还有一个好处就是帮助我发掘自己的兴趣。在玩具的世界里，我学会了如何选择自己喜欢的玩具，如何制作自己想象的玩具。同时，我在编程活动中，学会了代码的编写方法和如何制作小游戏，这对我的未来发展有很大的帮助。在益智区中，我们可以通过亲身尝试和体验，发现自己的兴趣，从而为自己的未来规划打下更牢固的基础。
第五段：结语。
在这里，我想再次强调一下参加益智区的重要性。益智区不仅可以提高我们的智力和能力，而且可以是个培养兴趣，开拓视野的好地方。希望我的益智区心得体会可以对你们有所启发，让你们也收获许多。最后，我要感谢益智区给我的学习机会，也要感谢我的小伙伴，和你们在一起玩耍学习是我最开心的时光。
亿童益智区培训心得体会
亿童益智区是一家以儿童益智教育为核心的培训机构，近期我参加了其中的一门课程，获得了很多收获和体会。在这里，我不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了解决问题、合作和创新的能力。以下是我在亿童益智区培训中的心得体会。
首先，亿童益智区的教学内容非常丰富多样。他们注重培养学生的创造力和思维能力，课程设置包括数学思维、英语思维、物理思维、逻辑思维等多个方面。我曾参加了他们的数学课程，通过实际操作和启发式的教学方法，我逐渐掌握了解题的技巧和方法。同时，亿童益智区注重跨学科的融合，让我们在学习中没有枯燥感，也能够更好地理解知识的应用领域。这种开放式的学习方式，让我在探索和实践中收获了更多的知识。
其次，亿童益智区注重培养学生的问题解决能力。在他们的课程中，我们经常被提出一些复杂而具有挑战性的问题，需要我们通过思考和合作来解决。这种培养方式增强了我的逻辑思维和解决问题的能力。我发现，在实际生活中，遇到问题时，我能够更加冷静地分析和解决。亿童益智区的课程不仅让我掌握了知识，更让我学会了如何运用这些知识来解决实际问题。
再次，亿童益智区培养了我的合作精神。在课堂上，我们经常要分组合作完成一些任务。这样的合作不仅增进了我们之间的交流与合作能力，还培养了我们的团队意识和沟通技巧。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，学会了让自己的想法得到别人的认同。通过合作，我们共同解决了许多问题，不仅达到了团队目标，也获得了成就感。这种团队合作的模式在现实中也给了我更多的启示，让我明白了团队的力量是无穷的。
最后，亿童益智区培养了我的创新能力。在他们的课程中，我们经常会面对一些创新性的问题，需要我们独立思考和寻找新的解决方法。亿童益智区的培训课程以启发式教学为主，鼓励我们去尝试和创造，而不仅仅是死记硬背。在这样的学习环境中，我学会了用自己的方式去理解和表达，培养了自己的创新思维。这种创新能力在现实中也给了我更大的自信和独立思考的能力，让我敢于面对问题和挑战。
在亿童益智区的培训过程中，我收获了丰富而宝贵的经验。他们的教学理念和方法让我在学习中感到愉悦和充实。通过培养创造力、解决问题、合作和创新的能力，我在亿童益智区收获了知识和智慧，也为自己的未来发展奠定了坚实的基础。我相信，通过亿童益智区培训的学习和锻炼，将使我成为一个全面发展的人。
益智区心得体会
益智区是现代城市中越来越受欢迎的娱乐场所之一，它不仅具有娱乐性，更是一种锻炼智力的方式。在这里，我们可以通过各种各样的智力游戏来提高思维能力和解决问题的能力。我最近去了一次益智区，获得了许多有关智力游戏的想法和经验。本文旨在分享我的益智区心得体会，希望能够给读者一些启示。
第二段：观察。
首先，当我在益智区游玩时，我观察到游戏规则都非常简单明了，但实际上很难通过这些规则达到游戏的目标。例如，在连连看游戏中，你只需要匹配相同的图案，但其中有许多棘手的难题需要你动脑筋才能解决。因此，观察游戏规则并不足以赢得游戏，必须思考更多的策略来解决问题。
第三段：思考。
其次，思考策略是关键。每个人都有自己的思维方式和习惯，而在益智区游戏中，我们必须快速地根据游戏的要求调整我们的思维方式。如果我们陷入恒定的思考模式中，很可能会陷入僵局。因此，掌握多种思考策略对于获得成功非常重要。
第四段：耐心。
除了思考策略外，耐心也是获得成功的关键。许多益智游戏需要玩家尝试多次才能成功。在我玩的一个叫做“掷骰子”的游戏中，我一开始失败了很多次，但我坚持下去，最终我发现了可以赢得游戏的技巧。如果我没有耐心，就不会取得成功。因此，坚持和耐心都是在益智游戏中获得成功的重要品质。
第五段：总结。
总之，在益智区游戏中，观察游戏规则、制定策略、耐心坚持都是取得成功的关键。通过这些活动，我们可以锻炼我们的大脑，提高我们的智力水平。这也告诉我们在日常生活中，我们可以采取类似的方式来思考问题，从而锻炼我们的思维能力，进一步提高我们的工作和生活质量。我相信如果你也尝试玩益智游戏，你也会获得同样的收获。
亿童益智区培训心得体会
作为一种新兴的益智培训机构，亿童益智区培训以其独特的教育理念和创新的学习方式逐渐赢得了众多家长的认可和信任。为了提高孩子的学习兴趣和潜能，我报名参加了亿童益智区培训的课程。在过去的几个月里，我对这种培训模式有了深刻的体会，并从中受益匪浅。
亿童益智区培训以激发孩子们的学习兴趣为出发点，注重培养他们的创造力和解决问题的能力。在课堂上，老师们以丰富多样的教学方法，如游戏、互动、角色扮演等，使孩子们更加主动参与到学习中来。这种积极的学习环境激发了孩子们的好奇心和求知欲，培养了他们主动学习的能力和独立思考的能力。
亿童益智区培训的课程设置非常多样化，包括智力开发、创意思维、逻辑推理等方面的培养。通过不同的课程内容，孩子们能够全面发展自己的各项能力。在我参加的课程中，我特别喜欢逻辑推理课程，通过解决一些谜题和问题，我大大提高了自己的逻辑思维和问题解决能力，并在学习中体验到了成功的喜悦。这种课程的设计对于培养孩子们的分析、判断和思考能力非常有帮助。
通过参加亿童益智区培训，我在学习中收获了很多，不仅培养了自己的创造力和解决问题的能力，还提高了对知识的理解和掌握。在和同学们的互动中，我不仅学到了很多新知识，更学会了合作和交流。这种培训模式使我更加自信和独立，我对未来充满了希望和信心。
第五段：总结亿童益智区培训的优势和对孩子发展的重要作用（200字左右）。
亿童益智区培训通过其独特的教育理念和创新的学习方式给孩子们提供了一个全面发展的平台。在这种培训模式下，孩子们不仅能够提高自己的学习成绩，还能够培养自己的创造力和解决问题的能力。这种培训对于孩子的个人发展起到了积极的作用，帮助他们树立自信、提高自觉性和独立思考能力。尽管培训的过程中可能会面临一些挑战，但我相信只要我们坚持下去，就一定能够取得更好的进步和成就。
总结：
亿童益智区培训通过独特的教育理念和创新的学习方式，帮助孩子们全面发展自己的能力，提高学习成绩。参加这种培训的过程中，我不仅从中获得了很多知识，还培养了自己的思考能力和解决问题的能力。我相信这种培训对于我以后的学习和个人发展有着重要的意义。
益智区域心得体会
随着年龄增长，人们逐渐意识到提升自己的智力水平的重要性。而益智区域，为此提供了一个良好的机会。在过去的几年中，我一直在尝试测试自己的智力水平，并且参加了许多益智区域活动。在这篇文章中，我将分享我从这些活动中学到的经验和体会。
第一段：解决问题所需的基本技能。
要想在益智区域活动中取得成功，我们必须掌握一些基本技能，例如阅读理解、逻辑推理、语言能力和数学能力等，这些技能在生活和工作中同样很重要。这些基本技能不仅可以在活动中帮助我们解决问题，还可以在现实生活中让我们更加有效地处理事情。
第二段：培养思考方式。
益智区域活动要求我们采用创新的思考方式来解决问题，而这种思考方式可以通过各种方法培养出来。例如，我们可以通过阅读书籍、讨论和参加培训课程等方法来激发思维，也可以通过解决各种难题来锻炼思考方式。这些方法不仅可以帮助我们在活动中增强优势，还可以在面对日常问题时更好地应对挑战。
第三段：合作团队的重要性。
益智区域活动通常需要形成强大的团队协作，这一点是至关重要的。当每个人都拥有不同的技能和特长时，我们可以将其整合到一个团队中，共同解决问题。合作团队是一个密切协作和友好沟通的群体，这种互动可以帮助我们培养协调和沟通的能力，并在活动中获得更好的成果。
第四段：发现乐趣。
在参加益智区域活动时，我们还可以发现自己很感兴趣的领域，并找到偏爱的项目。例如，当你在解决某个问题时，你可能会发现自己特别擅长解决这样的问题并且很乐在其中。这将鼓励我们在这个领域探索更多的东西，发现自己的兴趣和热情。
总的来说，益智区域活动可以帮助我们提高智力水平、培养思考方式、加强协作能力、发现兴趣和乐趣等，更重要的是，它可以让我们更加深入地了解自己的优势和不足，进一步提升自己。无论是在学校还是在工作中，这些技能和实践都将成为我们成长过程中不可或缺的一部分。
总结：无论你是小学生、中学生还是成年人，参加益智区域活动都会让你有所收获。在这个过程中，你将学会思考方式、培养协作能力、发掘兴趣、建立信任等等，这些都是非常宝贵的。如果你还没尝试过益智区域活动，那么现在就去参加吧！它将为你创造一个更加充满乐趣和挑战性的生活方式。
益智区域心得体会
在学习成长的过程中，益智是一种重要的能力。益智活动不仅能够帮助我们提高大脑机能，还能够提升我们的思维能力，让我们更加聪明、机智。而在这一过程中，益智区域也是一个十分重要的环节。益智区域的设计和建设能够直接影响到我们在益智活动中的体验和进步。在我多年的参与益智活动的经验中，我发现益智区域的设计应该具有以下三个特点：多样性、互动性和趣味性。
第二段：多样性。
多样性是益智区域设计的一个重要特点。多样性可以提高益智活动的趣味性、挑战性和参与性。在我参与的一些益智活动中，设计师通常会根据活动的主题和性质设计多个不同的挑战关卡。这些关卡的设计可以涉及不同的技能和思维方式，例如：逻辑、计算、观察等等。这样的设计可以让多种不同技能的参与者都能够找到自己的发挥空间，同时也让参与者在活动中收获更多的成就感。
第三段：互动性。
互动性是益智区域设计的另一个重要特点。互动性可以增加参与者之间的交流、竞争、合作和挑战。在我参与的一些益智活动中，设计师通常会在关卡设计时增加一些团队协作的任务。例如：寻找任务、抢夺资源、团队协作等。这样的设计能够让参与者之间更加了解和支持彼此，同时也让参与者在更高的挑战下得到锻炼。
第四段：趣味性。
趣味性是益智区域设计的另一个重要特点。趣味性可以增加参与者的兴趣、信心和积极性。在我参与的一些益智活动中，设计师通常会在关卡设计时融入一些趣味性的元素。例如：漫画、游戏、剧情等等。这样的设计能够让参与者在轻松的氛围中得到成就感，从而更加自信和积极地参与下一步挑战。
第五段：结语。
在益智活动中，益智区域的设计是一个重要的环节。多样性、互动性和趣味性是益智区域设计中的三个重要特点。设计师应当在设计时考虑参与者的特点，让不同技能的参与者都能够找到自己的发挥空间，并且让参与者在更高的挑战下得到锻炼和成就感。如果我们能够构建优质的益智区域，那么我们的学习和生活都将会得到更多的提升和收获。
益智区域心得体会
首先，我们需要深入了解益智区域的概念和内涵。人们在这些区域中玩耍时，除了享受纯粹的娱乐乐趣以外，还可以通过解决一些问题或者参加某些挑战来增强自己的认知能力、思维能力以及领导能力。在这个过程中，游戏的规则和题目就成了一个考验人们能力的工具。通过沉浸在这种学习和娱乐的环境中，人们可以逐渐提高自己的各种能力和技能，为自己的生活和工作积累更多的资本。
那么，对于个人而言，益智区域又有着哪些意义呢？首先，它能够提供一个寓教于乐的娱乐方式。通过在游戏中玩得开心，人们可以很自然地学到新知识和技能，而又不会觉得流于学习的状态。其次，在这个过程中还有一个很重要的因素，那就是“挑战”。通过在游戏中与别人或者与自己进行比拼或者竞赛，人们可以逐渐提高自己的自信心和毅力，从而更好地完成生活和工作中遇到的各种挑战。
除此之外，益智区域还对于团队而言有着重要的意义。在这种环境中，人们通常要结成一个团队，合作完成某些任务或者挑战。因此，这不仅考验了个人的能力，还考验了团队成员之间的合作和配合能力。通过在这个过程中建立团队关系，人们可以更好地实现团队目标，提升团队的凝聚力和效率。
第五段：总结。
综上所述，益智区域既是娱乐，更是一种学习和提高自我能力的方式。在参与这种活动的过程中，我们不仅可以很好地享受离线娱乐的乐趣，还可以更好地认识自己，提高自己，创造自己。因此，我们应该把益智区域作为一种重要的学习和娱乐方式来予以重视和利用。
培训培训心得体会
培训是提升职业技能和知识水平的重要途径，通过参加培训，我们可以不断学习和成长，为自己的职业生涯打下坚实的基础。近日，我参加了一个为期两天的培训课程，收获颇丰。下面我将结合自身经历，谈谈我对于培训的理解和心得体会。
首先，培训能够拓宽视野和提高专业素养。在培训课程中，我们有机会与来自不同行业和背景的人们交流和互动。这不仅可以使我们了解到其他行业的发展情况和最新动态，还可以激发我们学习的热情和动力。此外，培训还能够帮助我们深入了解自己所从事的行业和专业领域，提高自身的专业技能和知识储备。通过跟随行业权威人士的讲解和分享，我对自己所在行业的理解更加透彻，学到了很多实用的方法和技巧，这对我的工作起到了极大的帮助。
其次，培训提供了与同行交流和学习的机会。培训课程通常都会有集体讨论和小组活动的环节，这让我有机会与同行们进行深入交流，分享工作中的经验和心得。通过与他们的讨论，我不仅重新审视了自己的工作方法和思维方式，还学到了许多新的解决问题的思路和方法。此外，与同行交流还能够拓宽自己的人脉圈，建立起有效的合作伙伴关系。在日后的工作中，我可以通过与他们的联系和交流，共同提高工作效率和质量，在竞争激烈的职场中立于不败之地。
再次，培训帮助我提高了自己的沟通和团队合作能力。在培训课程中，我们经常需要参加集体活动和小组讨论，这要求我们必须与人有效沟通，并能够与团队协作。通过参与这些集体活动，我学会了更好地倾听他人的意见和看法，充分发挥团队的智慧和力量。同时，我也更加清楚地认识到，只有与团队紧密合作，分享资源和经验，才能不断提高自己的工作能力和效率。这些在培训中习得的沟通和团队合作技巧，将对我未来的职业发展和工作中的合作起到重要的推动作用。
最后，培训在激发个人潜力和自我提升方面起到了积极的作用。培训是一个心灵成长的过程，它可以使我们更好地了解自己，挖掘自己的潜能和优点。在培训课程中，我通过参与各种实际操作和案例分析，不断挑战自己的极限，提高自己的专业知识和技能。同时，培训也是一个反思和总结的过程，通过反思自己的学习和经验，我们可以更好地认识到自己的不足之处，进而有针对性地进行自我提升和完善。
总之，通过这次培训，我深刻体会到了培训对于个人职业成长的重要性。培训不仅可以提高自身的专业素养和技能水平，还能够开阔视野，提高个人的沟通和团队合作能力，激发个人的潜力和自我提升。作为一个职业人士，我们应该始终保持学习的状态，不断通过参加培训来提升自己，为职业生涯的成功打下坚实的基础。
益智区教研心得体会
随着教育改革的不断深入，教育工作者也在积极探索更加科学有效的教学方法和手段。其中，益智区教研成为了一种备受关注的教学方式。通过创设一系列的益智区，帮助学生开发智力和增强学习能力，益智区教研在一些学校中已经被广泛推广。我在参与益智区教研的过程中，深感其独特的魅力和实际的教育价值。本文将结合自身经验，分享一些关于益智区教研的心得体会。
首先，益智区教研能够培养学生的主动学习意识。在传统的教学模式中，学生往往被动接受知识的灌输，缺乏足够的主动性。而通过益智区教研的设计，学生需要自主选择、组织和解决问题，以开发智力和增强学习能力。例如，在数学的益智区中，学生需要通过游戏和解决难题的方式，从中发现并运用数学的规律和方法，提高他们的算术能力和逻辑思维能力。这种主动参与的学习模式，激发了学生的兴趣和学习动力，培养了他们的自学能力和解决问题的能力。
其次，益智区教研能够促进学生的多元智能发展。大脑是一个复杂的系统，人类的智力也并不局限于一个维度。然而，传统的教育方式往往只注重学生的语言和数学智能，忽视了其他方面的发展。而在益智区教研中，不同智能的区域被创设出来，例如音乐区、美术区、科学区等，可以满足学生多元智能的发展需求。通过参与和探索不同的区域，学生能够培养和发展自己的不同智能，提高全面发展的能力。
再次，益智区教研能够培养学生的合作意识。在现实生活中，人们常常需要与他人合作解决问题。然而，在传统的教室教学中，学生大部分时间是独立工作。而通过益智区教研，学生可以在小组中共同完成任务，分享信息和经验，相互讨论和协作。通过这种形式的合作学习，学生成为团队的一员，锻炼了他们的协作意识和团队合作能力。同时，学生在与他人合作的过程中，也能对自己的思考和行动进行反思，从中提高自身的学习能力和问题解决能力。
最后，益智区教研能够增加学生的学习乐趣。在学习的过程中，兴趣是最好的老师，也是学生的最好动力。而通过益智区教研，学生可以以游戏和探索的方式进行学习，增加了他们的学习乐趣。比如，学生在语言益智区中，可以通过角色扮演和小组讨论的方式进行英语学习；在艺术益智区中，可以通过创作和分享的方式发展自己的艺术才能。这种以兴趣为导向的学习方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
综上所述，益智区教研作为一种新颖的教学方式，具有很大的教育价值和实际意义。通过培养学生的主动学习意识、多元智能发展、合作意识和增加学习乐趣，益智区教研能够有效地提高学生的学习能力和素质。作为教育工作者，我们应该积极探索和应用这种教学方式，让学生在快乐中成长，成为有自主学习能力和创造力的终身学习者。
益智区材料投放的心得体会
在益智区材料投放的过程中，我有幸参与其中并积累了一些心得体会。这是一个有趣而又值得思考的过程，通过投放各种材料，可以激发孩子们的创造力和动手能力。下面我将分享一些我在这个过程中学到的经验和见解。
第二段：选择合适的材料。
在益智区材料投放中，首先要考虑的是选择合适的材料。这需要根据孩子的年龄和兴趣来确定。对于幼儿园的孩子来说，可以选择一些拼图、积木等简单而有趣的材料。而对于小学生来说，可以考虑一些更具挑战性的材料，如机械拼装、电子器件等。选择合适的材料可以让孩子们更好地参与其中，并激发他们的学习兴趣。
第三段：提供指导和鼓励。
在材料投放过程中，提供适当的指导和鼓励也是非常重要的。孩子们可能会遇到一些困难和挫折，这时我们应该给予他们一些提示和帮助，让他们能够克服困难并取得进展。同时，我们也要及时给予他们鼓励和赞赏，让他们感受到自己的努力和付出是有价值的。这样可以增强孩子们的自信心和学习动力。
第四段：培养团队合作精神。
在益智区材料投放中，培养团队合作精神也是非常重要的。在投放过程中，我们可以组织孩子们分成小组进行合作，让他们共同完成一个任务或解决一个难题。通过合作，孩子们可以学会倾听、沟通和相互帮助，从而培养他们的团队合作精神。这对于他们未来的学习和生活都是非常有益的。
第五段：总结。
通过参与益智区材料投放，我深刻体会到了它的意义所在。它可以培养孩子们的创造力和动手能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。在投放过程中，我们应选择合适的材料，提供适当的指导和鼓励，培养团队合作精神。这些经验和体会将对我们今后的教育工作有着重要的指导作用。
培训师培训心得体会
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2011年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。
我们这次参加培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。
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10个知识点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。
一、内容。
1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、进而改变命运。
2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。
3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。
4、自我管理之一：开心金库。利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。
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5、自我管理之二：预演未来。利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。
6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。
7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。“怎么说”比“说什么’更重要。
8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。另外，培训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：知识、经验、能力、态度、演讲内容等。
9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移--------法。
发问的作用：1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。
10、激发参与的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。方法：自我回馈；他人回馈；做活动；私下沟通。专业的回馈：先肯定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。
二、收获。
本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。培训方式，程序规范，方法先进。ppt课件精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。新观点新理论言之有据，启迪深刻。
主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难--------上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出”新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。
我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。
培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。”我真正开始应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。
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培训师培训心得体会
垫江三中吕红。
为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。
教学。
中的运用有了较深的认识。现将心得体会。
总结。
如下：
一、更新了教育观念。
意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教学方法掌握得更到位。
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。