优秀作文往往能够准确表达作者的观点和情感，同时富有独特的思考角度和文采。这些优秀作文是作者用心之作，希望能够给读者带来思考和启示。
我的小学日记
啊~六年的感情啊!怎能说分就分呢?这六年来，经历了多少风风雨雨、多少挫折，完完全全体现了6、2班的团结、友谊、和谐。不知不绝六年就过去了，即使我们知道将来我们还有机会碰面，但我还是那么不想分开，更不想和6、2班说再见…不想失去同学们的关心、照顾。
我的战记小学作文
我喜欢《亮剑》，这本连续剧让我看了还想再看。所幸我已全部看完，这还不算过瘾，我还亲自像李云龙那样打了“一战”。
那天，大雨把通水管道口给堵住了，水都满过了我的脚。于是，作为班副的.我，拿出一个小组的兵力（4、5个人）在无上级的命令下，与敌人交上了火。
我们可是主力部队呀，抗起敌来无人能抵。王杰、建波、林岳、王伟以一挡十，并肩作战。他们时不时地往跑回来，干啥呀？这都不懂，这叫“突击”。水军功力实在很猛，哼，老虎不发威，你当我是病猫哪！我拿出杀手锏――筷子。瞧，它们服了吧！居然前赴后继的逃进被俘营――通水管道。还有些在作抵抗。没用的，后勤队员（女生）都撑着雨伞帮忙挡从天而降的援兵了。
“战斗”持续了很久，敌人始终作不了有效的抵抗。“战斗”十分激烈，所有路过的同班同志全部投入了战斗。我们的武器可谓五花八门：雨伞、筷子、扫帚……虽然简陋了点，但还不让水军乖乖服从了。
终于，雨小了，我们匆匆打扫战场。雨终于缴械投降了。我们也付出了承重的代价――浑身上下每一处干的。可这擅自掉兵可违反了纪律。这不，被上级――班主任叫去检讨了。
我的战记小学作文
《罗小黑战记》，一部连载了将近十年，却只有28集的一部动漫，它平均每两个月更新一集，却以豆瓣9.6的成绩，稳居中国动漫榜第一。就这么一个连载速度堪称富强与国美一部动漫是怎么做到稳居中国动漫榜第一的呢？首先来自于它那清新的画风和搞笑的情节。
看过《罗小黑战记》的同学们都知道那是一副搞笑治愈番，但此时此刻我想说的是你们记错了，一定记错啦。罗小黑看似是一个搞笑治愈番的动漫。实际上却是一个人妖打斗野心大大滴的一部动漫。而他那画风和他逗逼的情节，也是让人停留在前者的原因之一。
先让我们说说剧情。罗小黑的剧情很简单。一只黑猫，受一个叫做无限人的命令去老君那里偷天明珠。却被谛听打回原形。落入大城市之间。被一个叫罗小白的人取回去当宠物猫，并取名为罗小黑，后来他们又去罗小白表哥家阿根。那里去度假。从此以后这部影片改名为《阿根战记》，他们先去老君那，后去了会馆借钱，又去参加漫展。终于在28集，罗小黑变回了原形。如果用动漫里面的时间来算，大概就过了两个月。这两个月作者竟然能用十年的时间来连载。我也是相当的佩服。
我们再说说《罗小黑战记》的'画风。他的画风总是那么的清新自然。此动漫用了大量的手绘来制作。罗小黑开始连载时是在20xx年。那时的中国动漫连开嘴都不能保证流畅。更何况经费不足的罗小黑呢。但是《罗小黑战记》却用了一个十分聪明的办法。没错，那就是采用大量的手绘。很多地方都是几笔做草草的过了，就比如说只有六笔的一栋大楼，和像儿童画一样的鸟，还有一个只有三笔的精灵，此外，此动画还有许多的彩蛋，比如在墙上写着mtjj（读ma，ta，zhei，zhei别说我是凑字数，是怕你们不会读）导演的名字。还有在电线杆上写着不要催更的梗，都是数不胜数。所以十年更新28集是情有可原。
还有这部影片还告诉了我们配音演员都是魔鬼。比如重承包了整部动漫角色配音的山新，还有配音所有男角色的图特哈蒙。都完美地向我们解释了他们是有多穷。
当然这部动漫还有许多许多等内容我在这里就不讲了！别问我为什么，因为我懒得讲。
我的战记小学作文
（本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合）所罗门对这天发生的是感到非常激动，但也很害怕，经过反复思考，他终于决定要拯救人类、拯救全世界。他从小就听说：要到天上去，必须要到天之崖上面去，天之崖却高的看不到顶，而且天之崖看起来是一座山，其实是一大堆冰组合而成的冰山，随时有可能崩塌。但所罗门不畏艰险，收拾好行李就出发了，他从家了拿了四个很大的.图钉，到了天之崖他把图钉拿出来，其中两个绑在脚上，另外两个用手抓着。把图钉钻入冰里，一点一点的爬上来。这情况被冥界之神拉得斯看见了。他冷笑道：“不知天高地厚的小毛孩。既然你是美丽之神的儿子，我也不能亏待你。你们马上就要母子相见了！哈哈、哈哈、哈哈！”说着就让冥斗士龙斯去消灭所罗门，龙斯虽然是冥斗士，但正义感很强。他早就不满冥界之神拉得斯的专横跋涉。便悄悄联合好友虎帝反叛拉得斯。投奔所罗门。他们走到所罗门跟前，说：“我们是来投奔你的，将来对你惟命是从，决无二心！”所罗门很高兴，但又忧愁，为什么呢？因为他自己毕竟是一个孩子，虽然力气大，但不会一点武术，怎么跟拉得斯斗呀！龙斯看出了所罗门的心事。说“在海中，有一个海之神，他能教你武功！”所罗门很高兴，说：“他是我父亲！”说着，便一同去大海的边缘了！（未完待续）所罗门战记(2)作文500字。
小学生作文（中国大学网）。
我的战记小学作文
吸血卡卡霸占了整个竞技场，天空克斯很生气。“为什么，它也不过是天赋高点儿而已！”“我也不服！为什么它这样厉害？”这时，vip站起来说：“它的天赋很高，战斗力也有所提升！”天空克斯明白了，马上行动，一阵风的速度去练天赋。过了几天，它已王者无敌了！天空克斯来到竞技场，用最快的速度解决它，并留下句话：“最强的天赋陪上正义的心，才能取胜！”
河南安阳内黄县第二实验小学六年级:梁毕诚。
我的战记小学作文
我这个人，一个鼻子两只眼，和大家一样，才不出众，貌不惊人。可是我常受老师的注意，令老师哭笑不得。
刚转学来到镇校，老师把我们领进教室。有不少小伙伴我都认识，乐得我一个劲地向他们挤鼻子弄眼睛，连老师点名也没听到。“范伟”“到”“杨立刚”“到”“陈露，陈露……来了没有？”我一愣，忙问旁边：“叫谁？”“叫你！”我一下子站起来，大声说：“来了，干什么？”同学们“哗”地一声大笑起来。
“这个人傻里傻气的。”这是老师给我下的第一个结论。
过了不一个月，我到办公室去交作业本，刚一出门，就听到老师们在议论我。“这就是那个小傻瓜吗？”“嗯，这家伙脑瓜倒挺灵的！”“脑瓜灵”不就是聪明吗？你看，先说我“傻”，又说我“聪明”，自相矛盾，真有意思！
有一天，我用圆珠笔做了两个小木偶，画上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操纵一个。我怪声怪气地给木偶配音，引得同学们围上来观看，上课铃声也没听到。老师怒气冲冲地没收了我的木偶，课后还把我叫到办公室，劈头盖脸地训了一顿。走出办公室，我为我创造的两个人物的命运担心，怕老师把它们折断后扔了，但又不敢去要回来。正在办公室门口徘徊时，忽然听到办公室传出一陈笑声。“这家伙倒挺有创造能力，也许将来是个发明家呢！”这是数学老师的声音。“这些孩子啊，真叫你哭笑不得！”班主任老师说。听声音，她也是笑着，至少没有哭。我想，既然能成为发明家，干嘛还训人？这大概又是老师矛盾的地方！
你们说，我这样的学生是不是很让老师为难？
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我的起床之战记事作文
我有一位好老师，一想到她，我就心花怒放！每天上学，我都盼望着见到她。每当我见到她那张白里透红的面容，那双水汪汪、黑溜溜的大眼睛，带着一丝淡淡的笑意，嘴角微微地往我有一位好老师，一想到她，我就心花怒放！每天上学，我都盼望着见到她。每当我见到她那张白里透红的面容，那双水汪汪、黑溜溜的大眼睛，带着一丝淡淡的笑意，嘴角微微地往上翘，亲切地叫我一声“楠楠!”时，就仿佛一股清泉流过我的心间，别提有多开心了!她就是我们的李老师!
李老师真是一位满脑子充满新奇点子的古怪老师。常常把我们的课堂变成一个欢乐、有趣、独特的世界。她常常给我们讲许多许多有趣的、我们从没听过的、好听的故事，把全班同学都吸引住了，我们有的.张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会儿鸦雀无声，一会儿又欢声笑语。有一次，她竟然把我们的全班变成了一个昆虫的世界，教室里每一个角落都飞满了各种各样的昆虫，里面一个人类也没有，连李老师也变成了一只黄翅膀的大蜻蜓!你一定不明白为什么吧？原来这是一堂生动有趣的昆虫课!我们学到了好多好多知识呢!
李老师爱我们班每一个同学，就像爱她自己的孩子一样。上学期我过生日，我发给同学们一只可爱的小花蛋，在课堂上，老师叫同学们祝我生日快乐，还大声而亲切地对我说：“好好学习，天天进步……”又叫同学们为我唱生日歌，我的脸都开心红了，心里砰砰地跳，感觉有一种不同的温暖在我心间流动着，真舒服!
我们是一棵棵娇嫩的小树苗，老师是阳光与雨露，培育了我们，让我们快乐、茁壮地成长，有一天，我们会长成参天大树的!谢谢你老师!
上翘，亲切地叫我一声楠楠!时，就仿佛一股清泉流过我的心间，别提有多开心了!
小学作文：我的小学同学
我的小学同学小a，是一个十分调皮捣蛋的'学生。
我们那时上语文课，总是老师先领读一遍，之后便让我们跟着他读。我们齐声朗读时，老师便提着教鞭在教室里转悠，辨别着我们发出的声音里是否有对课文的故意歪曲，如有，他就会用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其实也不是真打，小a夺过教鞭在屈起的膝盖上折成两截，扔在老师面前。我至今犹能记起老师的尴尬表情。尽管他的尊严受到极大的挑战，但他只是蜡黄着脸说：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”
明天到了，老师似乎忘了这事。他给我们上新课，领读之后，他就让我们齐声朗读，但他不再提着教鞭巡视了。他坐在讲台后的椅子上，埋头看一本厚厚的书，那支用胶布缠起来的教鞭静静地躺在讲台上。小a折断了老师的教鞭，我们把他当英雄一样崇拜着，但他好像很不高兴似的，谁提这事就跟谁急。
有一天中午，他带我们去田野捉了几只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天下午要上新课，课题是“青蛙”。
虽然我不记得课文了，但我记得我们从来没有像这次朗读这样兴致勃勃，这样卖力，这样充满期待。
我的小学生活小学作文
六年前，我正式加入了牧爱小学这个大家庭。转眼间，又将要离开这个家庭，因为我快要完成六年的小学阶段的学业了。
这六年来，我在老师的培育下，逐渐成长起来，无论在学业上和品德上，都获得了很大的进步。
回想我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小孩子。但现在，我已增长了许多知识，并懂得做人的道理。这完全归功于老师们多年来对我悉心的教导和关怀。
记得读一年级的时候，我经常被年龄大的同学欺负，心里感到很难受、很委屈。老师知道后，便常常安慰我，鼓励我，要我坚强起来。同时，劝我不要和欺负我的同学吵架，要爱人如己。当我明白了这个道理后，便真的没有向他们报复。不久，我们还成了好朋友。
在我读三、四年级的时候，还很少有同学认识我，我也不做主动去结识他们，所以我很孤独。老师似乎看出了我的心事，教我结交朋友应主动点，这样朋友才会多。我也明白了这个道理，于是便主动去找朋友了。
升上六年级以后，我身体很弱，常常生病。有一次，老师发现我没有上学，便打电话到我家。当知道我生病之后，她叫我放心养病。还特意安排同学把当天的功课送来，这真使我非常感动!
这都是我这么多年来，最难忘的事情。对于老师们这种关怀和教导，我是十分感激的。今后我会继续努力，不负老师所望，写出人生更有意义的一页!
我的小学
小学生活充满了欢乐，充满了欢笑，小学生活让我想到了那开心的时光，让我想到了那小学生活里的风风雨雨。
小学生活充满了活力，充满了欢乐的童年时代，小学生活是童年里的最好的回忆，是校园里体会人生第一个节奏的节拍，布满了精彩和喜悦。
生活说起来很有意思。每天事务亟待的和同学们玩。不时上山就是下水。不时踢球就是玩电动游戏。小学时候这的是欢乐极了。天天不用想什么只要每天吃饱了，就是玩，从来没有考虑过学习。小学的时候作业也很少。不像现在的小孩子们作业很多。那个时候我没等到家呢作业就应该写完了。忙活的就是能和伙伴们打篮球，能和伙伴们在一起欢乐。玩是小学时候最愿意做的事情。小学的时候心里很简单，不会想太多。只要能和同学们伙伴们玩，就是开心。小学生活充满了活跃的身影，充满了疯狂的身影。满大街的跑，满大街的玩。不会考虑事情。生活丰富多彩。在玩中寻找更多的快乐。在玩中寻找更多的欢乐。玩能让我身体健康成长，玩淹没了生活，生活在欢乐中度过，在欢乐中遨游。生活真的很简单，真的很放松，真的让我感受到了充满活力的时刻，就是这小学的生活。
生活，在欢声笑语中度过，生活在布满愉快和轻松中圆满的告诫，我向往那个时候，向往那个轻松的时刻。
小学明日战记观后感
电影讲述的是因为人类太作，导致了地球环境急剧变化，空气中充满了毒素，已经不适合人类生存了，为了应对，造出了“天幕”。
因为“潘多拉”可以吸收空气中的有害毒素，可以净化空气，这给人类带来了福音，但是“潘多拉”具有很强的攻击性，而且遇“雨水”就疯长，现在只是幼株，放任不管任其肆意扩张成长的话可能整个b16区都会沦陷。幸运的是科学家发明了基因药水，只要在“潘多拉”成为成熟体之前，注入母体，就可以让“潘多拉”休眠，不再具有攻击性，享其利避其害。
总部定了计划，预测到马上就有两轮降雨，必须在第二轮降雨之前解决问题。
两个方案
方案b：注射基因药水不成功，直接炸毁“潘多拉”，爆炸影响范围很大，预计会有16万人直接死亡，因为来不及疏散，为了避免恐慌，就不疏散了。
然后就是主角们领衔的空战部队上场了，本来攻坚任务都是准备让机器人完成的，但是因为有叛徒，篡改了指令，直接策反机器，机器人不但不能完成任务，还成为了阻挠，结果只能主角他们上了，经过千辛万苦，排除万难地完成了任务，一个合家欢的圆满解决。
这部片子的卖点是什么？我觉得应该是特效吧。电影特效不错，机械战甲加上香港擅长的武打设计，电影约百分之七十的打斗场面，对于一部未来末日气息战甲科幻片来说，也算是懂得扬长避短，找准定位了。从武打场面还是很刺激过瘾的。也可以制作者在里面对视觉、特效场景、道具的打磨。诚意看到了，观感也有了。
1、这个任务对世界未来那么重要，结果就来那么点人，飞行器也不够，最后只能开车去。
上面四条就算是为了推动剧情了，科幻片，设定有瑕疵我忍了、
5、找个退役的“炮手”回来，偶尔回忆下，感觉毫无必要，现役的呢？
6、小女孩的出现，后面全程打酱油，就是为了让乐仔回忆起自己女儿的吧？强行煽情？我看得有点尴尬，不过古仔演技是真强，注意看他表情，哭的时候的眼神。还有那对小情侣cp，感觉是为了符合大众口味的流水线作业，啥元素都要糅合一点，结果自己本身的故事没讲好。
7、打不过机器人，就靠着“爱与回忆”的力量来爆种，强杀机器人。
8、知道叛徒是谁了，还不呼叫支援，告诉其他人，反而劝他收手，被他切断通讯，简直是人为增加难度。
剧情很平淡，都是老套路了，一点新意都没有。这部电影要是10年前我肯定拍手叫好，毕竟还有特效，这么炫。5年前，我也觉得很值，但是现在吗，可能是自己要求高了，觉得给个及格都算不错了。但是看在古仔这么努力，拼命的份上，我还是愿意的，我不追星，但是古仔做人做事真的强，他拍这部片，可谓是逆流而上了。
我也看了其他人的评价，两级分化。像我这种抠细节，比较在意剧情的评分比较低；有的朋友对剧情比较宽容的，注重特效，视觉冲击的评分很高，看个人选择。但是总体来说，这部电影还是合格的，值得花钱去看一场，至少你坐下了，眼睛会一直在屏幕上，直到电影结束，都不会有看不下去想离场的感觉。
我的小学生活小学作文
在我六七岁的时候，妈妈牵我的手，送我走进附小的校园，结识四十四个亲爱的伙伴。我们在这里悄悄萌芽，我们在这里慢慢绽放，我们在这里茁壮成长！
在我一年级的时候，我与这四十四个伙伴中的一些做了好朋友。与王赫等人做了朋友之后，我们有福同享有难不一定同当。（很好玩儿吧，嘻嘻）。
在我二三四年级的时候，可以用一句话来形容：犹如地平线一般笔直，毫无上升下降。还不如我一年级时的曲线，不过，这期间发生了一件小事，就是十五号李欣怡转学了。（名字可能有点错误，俺也记不得是哪个欣哪个怡了）。
五年级最精彩，大起大落，有时平庸，真是太爽了。就拿那次出去体验生活的“假鬼”事件来说吧，有很多女生都吓哭了。郭老师就让我们几个男生去守夜，张继伟还是谁来，说：“这个老师很爱开玩笑，大家先别去，搞不好会被骂一顿。”我和李上这两个所谓的“守夜人”也就没去。而去的李伟等人却被老师臭骂了一顿。我在心中呼了一口气，那块大石头也总算落了地。我不由得感谢某某人，是他提醒了我才让我躲过一劫。
五年级快毕业了，我的美好记忆会永存我的心中，今天，我们以附小为豪，明天，附小以我们为荣！
我的小学
当其他孩子是抹着眼泪被爸妈拽着拖进小学校门的时候，她是扎着两条麻花辫，牵着爸妈的手，蹦蹦跳跳地跳进去的。
她打小是个“女霸王”，一进去就招揽了一批“手下”，并搞笑地为他们取了诸如“杆子”、“猴子”、“呆子”等一系列的绰号。
她虽幼稚但也很有竞争意识，她与同班的女同学形成了两大“派别”，互相争斗，她懂得挑拨离间，还真是恐怖，虽然那位女同学也很强势，但始终仍是争不过这位响当当的“女霸王”，她旗下的人员全归到“女霸王”的名字底下。
她没有理财的经验，开学第二天就为了炫耀而用光了她该周所有的零花钱。她手里揣着她本周的全部“身家”——十元钱来到了小卖部，踮着脚，在货架上搜索着她的目标，很快她找到了，那是一种称为“拉面”的东西，小手指着她说：“阿婆，我要那个！”于是那阿婆就问她：“娃娃，你要买多少个啊？”也许是她自己心中没有那个概念吧，犹豫了一下，她将那十元钱递给了阿婆说：“那……就买十元钱那么多吧！”于是她便捧着一堆“拉面”回了教室，并开始分发给她的“手下”。
她是个很爱过家家的女生，曾经，就在老师的车库里玩了起来，指派着她的那群“手下”去学校的矮树丛里捡“柴火”，不知道为什么，在那里有个由砖头垒起来的“天然灶台”。她将“柴火”放进去，幻想着烧出了菜，然后又分给了她的“手下们”，后因烟雾缭绕“行迹败露”，被老师赶走。
她很臭美，记得二年级时，她穿上了件粉红色旗袍，凸显出了她“曼妙”的身材，甚至还为了搭配衣服，冒着被处分的危险，散开了她的头发。在她刚迈进门槛的一瞬间，她很“飘逸”地“甩”出了帽子，引得第一排的某男生很花痴地尖叫，霎时，她走路的样子成了一只孔雀，昂起头走路，嘴边还带了一抹似有似无的笑，殊不知，下有台阶，“嘭”，她倒下了，好不容易起来后，还要强忍伤痛，装个没事人，那皮笑肉不笑的感觉真是揪心啊！
她是个很聪明却又很懒的女生，各门考试不用多认真就能考好，而且到去年为止，她甚至还不知道认真为何物。每次老师们找她谈话，都会重点抓住“认真”二字来教育她，可是在她心中一直充斥着一个可以说是非常弱智的问题——认真是什么？也许她也知道这问题很弱智的，所以一直未提出来。希望她能懂吧，对于她这种有一定天赋的人来说认真后的成果是很巨大的。
我的小学
一天又一天，一年又一年，不知不觉中我已到了十岁。蓦然回首，用心去搜寻流逝的岁月，我惊诧于一个个有声有色，有笑有泪，哭笑不得的瞬间，它们构成并丰富了我的小学。
五岁时，我“不知道自己不知道”。时间似长江水滚滚流逝，四岁那年，我进了小学。五岁时，在东风小学一（2）班的某个角落里，有一个“一问三不知”的我。现在我还记得在一节语文课上老师亲切地问我：“你知道周总理的故事吗？”我站起来摇摇头回答：“不知道。”老师又问：“你能复述一下这个故事吗？”“不知道。”我还是回答了这三个字。“你回答一下课后第三题？”“不知道。”现在回想起来，我还常常一个人捂着嘴笑。其实那时我“不知道自己不知道”。
七岁时，我“不知道自己知道”。两年的时间在快乐的“不知道”中飞逝。在三（2）班了某个角落里，坐着一个“怀疑自己”的我。老师站在讲台上，眼光总在四处快速地“浏览”。一次，老师问道：“哪位同学能概括出课文中农民的特点？”我想出了自己的答案，可手刚举起来，我又犹豫地放了下来。心想：算了吧，还是乖乖地等老师的正确答案。答错了，多丢人啊！当老师公布标准答案时，我才恍然大悟，原来我的答案几乎与老师的一字不差。那时的我为什么如此不相信自己呢？现在我才知道，那时的我“不知道自己知道”。
九岁时，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某个角落里，坐着一个大胆发言且有时还会“滔滔不绝”的我。这一年里，我几乎是千方百计地抓住老师提问的每一次机会，且把每次机会都当作一次“挑战”。因为我知道，这样的机会越多，就越能证明我的知识在不断地丰富。更关键的是回答出一些高难度的问题之后，我会有一种难以描述的欣喜感和满足感。在我的骨子里，有了一种“无畏”。我始终相信：做什么事情都不能畏畏缩缩的，只有敢于尝试，才能赢利更多的成功几率。那时的我“知道自己不知道”。
今年我十岁了，虽然我的年龄依然是班里最小的，但我已从原来的“小不点”长成了“大姑娘”。六年级的我“知道自己知道”。在课堂上，我总是“该出手时就出手”。可对于自己没有把握的事，坚决不做；对于自己不能准确回答的问题，坚决不举手。因为现在我在面对一个问题时已经知道自己是“不知道”还是“知道”了。
再过半年，我的小学就结束了。回想起如梦如幻的我的小学，我欣喜地发现：原来我们每个人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地长大的。