作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验,写一篇优秀的作文是每个学生的目标。小编为大家搜集了一些获奖作文,希望能够给大家带来写作的启示和动力。
六年级小学生的日记:倾听心灵的呼唤
有时候连相处呆在一个屋檐下基本上的友情也靠不住,倘若背叛,他会悲愤欲绝,铭刻在心,或许会永久绝交,或许会无动于衷。然而是一个初次相见的朋友,假使背叛,他会毫不在意,顺其自然,对他而陌生的相见只是一笑而过。即便多年的友情,也所谓言而无信。
可能只是一个谎言的欺骗,或者是一种善意的谎言,对于多年相处的友情划下一道分界线,各奔东西,自私自利,视而不见。相当于对友情是不分你我的,浑然一体,除非她的任性,在友情的信任四分五裂了,信任可能不分隐私,但过度的侵犯把隐私给残暴,正如姐姐所知我的qq密码,我对她很信任,相信她即便知道我的qq密码,也不会擅自登陆我的qq,虽然我也知道她的,可是我不登啊,可她呢?却侵犯了之间的约定,登陆我的qq去骂张璐,我也不知道她们无冤无仇,为什么要这样,无奈之下我改了密码,从此再也不想理姐姐了,因为她的违背约定,让三八线重归与下。
无可挽回之间的友情了,泪水将溢满眼眶,而你却无动于衷。
倾听的小学六年级作文
夜深了,我坐在窗前却无法入眠,一件件往事历历在目,我便不由的落下了泪,周末回到家,本想好好休息,可是我还得做一大堆家务,而母亲的责骂声不时出现在耳旁,只能强颜欢笑。
当我我们相安无事地吃完晚饭,望着乱七八糟的厨房,母亲又怨声不断,我的头都晕了,疼了,几乎要长躺不起,母亲好似什么也不懂,我是多么听话,懂事,我相信没有一个男孩能比我好,母亲急切的将针插入了我的内心,却不知道队我的心灵的伤害是多么深,亲情好似掉进了汪洋大海,我心中的思索,何时能释放出来,有时我会在深蓝的黑河边,高声呼叫,将自己心灵深处的喜、怒、哀、乐全释放出来,让自己心不再疼痛。
性格的呼唤
也许是上天给了我无限的朝气和活力,在学校,我和同学们探讨难题,一起编排运动会的韵律操,那时的我是同学们眼中的一颗星。但在家中的我死气沉沉,是母亲没收了我的活力,我在家是寂寞的,母亲与我中间似乎隔了一道很宽的河,永远无法到达对方的心岸。我的性格到底是什么,我都无法确定,我渴望一个真实、快乐的自我。
情绪的异声
情绪是打翻的五味瓶。那时的欢声笑语,每每的嘻戏打闹,真是有喜万物笑。伤心的原因更是比比皆是,那哭声犹如狼嚎,使人心情颤动。当怒气冲天时,就是释放怒气,吸收精化的时刻。
心灵的回音是荡漾的、摇晃的,大概只有回忆时,才会领悟真理。
善于倾听作文小学生六年级
有一天,猫妈妈把小猫叫来,说:“你已经长大了,三天之后就不能再喝妈妈的奶了,要自己去找东西吃。”
小猫惶惑地问妈妈:“妈妈那我应该吃些什么东西呢?”
猫妈妈说:“你要吃什么食物,妈妈也说不清楚,就用我们祖先留下的办法吧!这几天夜里,你躲在人类的房顶上,仔细听人们的谈话。他们自然会告诉你的。”
第一天晚上,小猫躲在房顶上,看见一个大人对一个孩子说“:来,把鱼和牛奶放在冰箱里,不然就会让小猫偷吃了,小猫可是最爱吃鱼和牛奶了呢!”
第二天晚上,小猫躲在家具后面,听见一个女人对一个男人说:“帮我一下,把香肠和腊肉放在冰箱里,别让小猫偷吃了。”
第三天晚上,小猫躲在厨房角落里,看到一个妇人对自己的孩子说:“奶酪、肉松、鱼干吃剩了,也不会收好,小猫的鼻子可灵了,明天你想吃也没了。”
就是这样,小猫每天都很开心,它回家告诉妈妈:“妈妈,我已经知道我要吃什么了,只要我仔细倾听,人们都会教给我该吃什么。”
靠着倾听别人的谈话,学习生活的技能,小猫终于成为一只身手敏捷的大猫。
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倾听作文小学六年级
每一个人都有自己认知的局限,谁都不敢保证自己比他人所知更多。因此,学会了聆听,你就有了第三只眼来看待自己和这个世界。
常言道:“者迷,旁观者清。”人都是很难看到自己的背后的,同样我们的性格中有缺陷的一面在自己的观察下是极难暴露的。学会聆听,我们得以用他人的眼光审视自己,以此完善我们的人格。子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”聆听是完善自我审视自我的途径。
聆听使我们的判断多了一条途径,但聆听却不能代替分析和判断,我们不光要学会去“听”,还要有足够的能力去“择”。塞纳克说过,相信一切人和怀疑一切人的错误都是一样的。只要我们的判断建立在充分思考和分析的基础上,我们就有理由相信它,并坚定地付诸实践。走自己的路,让别人去说吧!
自负不等于自信。它看似自信,实际上只是目光狭隘,包容性差的体现。自负是在以无知作借口,有百害而无一利。
所以我们要在聆听与自信间找到一个支点,使我们心中的那杆秤放平。莎士比亚说过:爱所有人,相信一部分人,从不去伤害任何人。的确,当我们用一颗博爱之心去看待世界,我们的心胸就会更为宽广,从而用一种自信的态度来判断。
学会自信,学会聆听,也就学会了一种智慧的态度生活。
倾听六年级学生作文
我是一串铃兰,静静地绽放在林阴小路旁。没有恣意的欢闹,没有体力的透支,我的生活只用一缕阳光、一滴晨露或是一个音符来点缀。
听说在繁华的都市,人们喜欢娇美的玫瑰、高贵的牡丹,但是生命赐予我的只有宁静。我,喜欢宁静。
更喜欢于每一个清晨,看灿烂的阳光穿过树枝,斑斑驳驳地洒满全身,朦胧着蝉翼般的金纱。我和着微风浅吟低唱,与每一滴晨露交响。
水滴。
在荡漾的湖泊中,我,是一滴水。
忘记了最初是怎样来到这世界上的,日复一日,我在千万兄弟姐妹的关怀下苏醒了。
在偌大的湖泊中,我的确算不上什么。但是,我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之间,虽然彼此并不相识,却依旧习惯性地向他们轻轻点一下头,或是嫣然一笑。他们也都如此。每当那时,我的心绪便慢慢荡漾开来,好温暖。
最近,听说自己不久会被蒸发上天,再与其他水滴凝结成云,我一点儿也没有感觉到离家的.悲哀。我在天空中尽情地飘荡,如果哪天人们需要我了,再化作雨水远道而回,那该有多好!
六年级小学生的日记:倾听心灵的呼唤
今天下午开家长会,我也去了学校。
“唉,孔子白创造了,现在有多少个人对父母非常孝顺啊,包括咱们俩。”我也悲哀的说。
这时,我觉得似乎该做点什么,就拉着陈雨青捡起废纸来。
老奶奶来捡废纸呢?
双手,接过我手中的报纸,我的手被寒凉一惊,抖了一下,那是奶奶双手的温度啊,冰,在一瞬间袭便我的全身。突然,我又听到感谢的声音:“谢谢,谢谢你们!”我看见奶奶的眼睛闪过一道光。
现在想一想,那一刻,我的心,真的好暖好暖……。
学会了倾听六年级作文
倾听不知有多少人只因像我一样读了沈从文的《边城》,便渴望去湘西凤凰走一趟,在那里看遍沱江边吊脚楼上的人家和文昌阁外的风景如画。
明晃晃黄醺醺的光延漫了整条老巷,点亮了一个小镇的古老温情。错开摆放的板车,此起彼伏的吆喝声、噼叭作响的葱蒜香味无不在勾引着我旅途兴奋的味蕾,而女人的小摊也在其中。
在旁人眼里,女人不过是个瘦削的老太太。可我却只想用“女人”这个含着少女的青涩少妇的成熟的字眼来称呼她。女人爱美,搽了口红抺了胭脂站在那里煎锅贴,有一种“盛装端热油”的感觉。女人爱笑,她端庄地浅笑着,笑起来时眼角轻轻颤颤,眼神却沉静得如一汪碧水。夕阳西下,女人好像从《蒹葭》中走出来那位如水女子,美得动人心弦。
女人的锅贴煎得外焦内嫩,搁在蓝印花的碟子里,沾几滴香醋,撒一圈葱花,轻咬一口,便是满嘴的芳香。一经询问,才知锅贴中藏着桅子和苹果的混合酱料。原来女人本是外地人氏,几经辗转方暂栖于这个古色古香的小镇,操持着祖业,安静优雅地活着。
想起女人,我便会想起一枝搁在蓝印花碟中的带露桅子。虽叶子有些许干涩,但花瓣却一如既往的柔软。
想起女人,我便会明白青春与不朽都可以是永恒的,做一个热爱生命的人,时光就会厚爱你几分。
想起女人,我便会听见花开的声音,那是一枝清丽桅子摇曳着自己的幽香的声音。
倾听六年级作文
爱有很多种形式:有父母对我们无私的爱;老师对我们默默奉献的爱;朋友对我们真挚的爱……但是却有一种爱让我记忆犹新,那便是同学愿意倾听自己诉说的关爱。
那是某一天的下午,课间教室里鸦雀无声、静悄悄的,同学们都在自己的座位上翻阅着语文书,这要是换成平时,大家早就闹翻了天。原来呀,今天是要发上次的测试卷了。我的心忽上忽下,忐忑不安,不知道这次自己能否取得好成绩。正在糊思乱想的时候,上课铃响了,温老师抱着两大叠试卷走进了教室。当试卷发下来,我看到了阅读有个“良”时,伤心到了极点。因为我觉得这次考试其实非常简单,凭我的水平可以取得三个“优”的,就因为自己的马虎大意没考好。带着这种悲痛的心情,上完了这节试卷讲评课。下课后,我再也没忍住坐在座位上哭了起来,一颗颗泪珠从眼眶里流出。
这时,郑淇从我身边走过,看到这个情况后回到自己位置上拿着餐巾纸朝我走来。她一边给我擦着眼泪,一边轻轻的问我:“选淇,你怎么了?”我平复了一下心情,回答道:“我这次语文考试没有考好,出现了良,这次的题目这么简单还出现这种情况,太不应该了。”说完,我看了一下郑淇,又哭起来。郑淇默默地坐在我身边,倾听完我的诉说,细细的品味着我说的话,想了想温柔的`对我说:“这次对你来说是个提醒,我相信经过了这件事之后你一定会更加努力,争取下次考的更好。我相信你的实力,你一定能行的。”听着郑淇轻声的话语,我感觉自己的心情变的开朗了许多,我对着她点点头,暗暗的下定决心,下次一定要好好考。
倾听如一缕清风、一盏路灯、一朵开不败的花……她给人安慰、鼓励,让你牢记过去,使你不断前进。一个细小的动作,一句温柔的话语,也可以感染一个人的心!
六年级倾听大自然的作文
大自然滋养了万物,大自然哺育了人类,大自然是我们的母亲。大自然的美是无法用言语形容的。有弯延曲折的线条美,有直流千尺的瀑布美,大自然的一景一物使我陶醉在其中。“滴答滴答……”瞧,雨露是多么晶莹剔透呀!“叮咚叮咚……”听溪水的缓缓流淌声,这都源于大自然。
大自然是我们共同生存的家园,大自然的声音是要用心灵去倾听的。
“沙沙沙……”我再草坪上躺着聆听着,我细细地欣赏着大自然的奇妙,雨后大自然散发着股股淡雅的清香,和泥土的泥泞,大自然的声音是各具不同的。
静静地聆听夏之歌,在树梢旁、小径边、草丛中,只听见知了的尖叫声,和孩子们的欢笑声,知了家族也不时哼着夏日之歌,“知了知了知了……”在寂静的夏日里充满了喧哗,随着一阵雷声,邀来了秋之歌。
落叶飘飘洒洒,万物丰收,在田园间洒脱了农民伯伯的欢笑声,“叮叮咚咚沙沙……”我在田园里听着,陷入了沉浸。
冬日皑皑飘雪,“哗哗哗……”纷纷下起,冬日弥漫在寂静之中。
倾听大自然的美,聆听大自然的奇特,大自然是一曲无境界的歌曲,大自然是我永远启航点。
学会了倾听六年级作文
心声是一种来自心底的呼喊,心声是心灵深处最真诚的声音。听听心跳的感觉,倾听心灵的声音。
倾听大海的声音,那声音从遥远的大海吹来,带着些海的气息。我就站在海边,海风缭乱了我的发丝,缭乱了我的心。我静听大海的故事,心开始变得不安分起来。向往着大海的故事,向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海,我的心似乎也变的宽阔许多。
倾听大海的心声,我的内心开始震撼:“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”
倾听云的声音,那声音从高高天际飘来,带着太阳的温暖,带着蓝天的活力。我静听云的声音,那声音告诉我,美丽的蓝天其实并不遥远,只要你勇于追逐梦想,再遥远的天空,我们也能抵达。
倾听云的心声,我的内心开始澎湃:“我愿做一个有理想,坚持奋斗的人。”
倾听父母的声音,那声音是如此的繁杂,深沉的心啊,到底装着些什么呢?我们生活在他们无休止的唠叨中,他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中,浓厚的爱层层包裹中成长着。
倾听父母的声音,我的内心开始呼喊:“爸爸妈妈,谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空,我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地,我相信,经过我的辛勤耕作,一定会结出很多很多的果实。而这些后面,有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。”
鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔;仔细倾听,这世间有如此多的声音。我喜欢倾听,听出他们内心的心声,最真挚的,灵魂的本质。
倾听着各种各样美妙的声音,我的心如雨后春笋破土而出般,充满了活力。我在倾听心声中长大。
倾听心声,与心灵对话,因为它是真真挚的灵魂本质。
六年级作文:倾听大自然的声音
远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。
听,风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉,沙拉拉”伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起来。
听,流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜的奔驰着,“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答,水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事,也令人想起许多故事的声音,有时,竟使人禁不住忘情地蹲下身来,像儿时沟边放纸船的样子,生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
听,叶落的声音。轻轻的“唰”的一声,如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落,用蝉翼般的身躯,静静的盖住大地。一声极其微弱的声音,却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落叶的声音,带着多少浓浓亲情。无奈的凋零,原来是为了归根!为了一种永恒的爱!
噼啪,噼啪,这是草儿萌发,土壤破裂的声音;嘀嗒,嘀嗒,这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾,啾啾,这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
被水泥建筑包围的人们啊,请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾,聆听树上蟋蟀的歌唱,把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上,让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。
对于生活的本质……“美”的了解,有的人是从行动开始的,比如旅游;有的人是从阅读开始的,比如看书;我则不然,因为我是从倾听开始的!
风,是大自然的呼喊。它呼吁人们不要破坏了自己的家园。听:晚风吹来,苇秆下正在安睡的水鸟受惊了,它“嗖”的一声飞出去,背上带着月光。清凉的晚风吹过,月亮仍嵌在水中。
雨,是大自然的哭泣。它为鸟儿无处筑巢而哭泣,它为人类破坏了自己的家园而哭泣。听:在午后黄昏时分,雨来了,来得这样气势非凡。雨伴着风来了,噼里啪啦,雨的脚步像炸了锅的豆子,像擂响了激越的战鼓。河中的流水拍打着堤岸,雨如断线的珠子一样往下落。
雷,是大自然的怒号。它为鸟儿们死于猎人的枪下而愤怒,它为人类只见眼前利益而愤怒。听:雷声隐隐传来,越来越响,终于“轰”的一声,大地也跟着颤抖。那声音仿佛奏着一曲豪放的交响曲。刹那间,电光闪闪,雷声隆隆。
大自然的警示,不能忽略。地球只有一个,保护环境,刻不容缓!在家园被完全毁灭之前,让我们重新做起,保护我们的家园!
我爱倾听大自然的`声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……。
柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的鸟,小鸟叽叽喳喳的叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入甜甜的梦乡。
激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像雷响了千万个激越的小鼓。
雄壮的雷声像是雷公雷响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你两军对垒。
大自然的声音是如此的奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
大自然的声音是变幻多端的,一滴雨就有很多种声音,如果现在下雨,那么目前躲在二奶奶家的琵琶叶下的一只小灰鸽算是幸运的。一阵风吹过,琵琶叶子的摩擦发出“沙沙沙——”的声音,小灰鸽以为危险来了,“扑扑扑——”翅膀拍打的声音,一瞬间,小灰鸽已经来到草丛旁,在啄泥土,好像是在泥土中找到吃的东西。
另一个地方,小青虫正趴在一片叶子上惬意地啃,声音很清脆,好像在品尝世界上最美味的食品一样,让人嘴馋。看啊!两只青虫在打闹,由于虫小叶子大,所以不至于摔下来,在扭打,呵!两只麻雀在电线杆上叽叽喳喳地叫,像是在与同伴交流,又像是在为两只虫子加油呐喊助兴。
而田野棉花枝上却有很多蚜虫吃得不亦悦乎,这是它们的晚餐,一旁,蜜蜂还在野花中采蜜,“嗡嗡嗡——”是它们劳动时的乐章,赞扬着它们的辛劳。有时蝴蝶和它们一起飞舞、嬉戏。啊!我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了,大蜜蜂似是母亲,小蜜蜂似是她的儿女,母亲振动着翅膀,为他开辟一个没有阻碍和危险的开始,或许她在教儿女采蜜,他们飞着,飞过的空中还残留着翅膀振动声。
六年级趣味作文:学会倾听
耳朵是人的另一双眼睛,它可以让你的生活多姿多彩,听到各式各样的声音,看到人的内心深处,可是很多聋哑人他们却听不了声音,更听不到那虫鸣鸟唱,生活在一个没有声音的世界里,那该会多么的遗憾啊!所以,我们更应该珍惜我们的耳朵。
有一双能倾听的耳朵,能增强同学间的友谊,让我和朋友们在友谊的生活中,更上一层楼。倾听是加强友谊最坚而不破的上升阶梯,人与人之间要有倾听,才会有信任,这样才能创建一个美好的家园。在生活、工作中、在学习中,倾听别人的想法、查阅资料,才能让你变得更加聪明,拥有智慧。
比如,与同学发生争执,需要倾听才能解决问题。一次,我和同学们在一起玩耍,突然一个足球向我飞来。我的头被撞了一个大包。我生气地对那个同学说:“踢球的时候都不看看有没有人吗?”我的声音提到了最高分贝。那位同学十分愧疚地说了一句:“对不起!”我的脑子一下子冷静了下来,也向他说了声“对不起!”。
还有一种是和老师的误会。下课后,走在走廊上,我看见有人把纸片让在了楼道里,我走了过去,刚要把纸片捡起来,老师看见了,说:“你怎么可以乱扔垃圾呢?”
我急忙解释到:“老师,这纸片不是我扔的,是刚才一群小同学扔的,我正想把这纸片捡起来扔进垃圾桶里……”我话还没说完,老师便打断我的话,气冲冲地说:“不要解释了,到我的办公室来一趟。”我只好跟老师去了办公室。我心里思忖:“不会倾听的人,真是可怕啊!”
倾听,是人与人之间的友谊桥梁;倾听,是人与人之间相互理解的泉源;我们要学会倾听啊!