优秀作文是构建学生写作能力的重要途径，它能够培养学生的思辨和观察能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启示。
追逐梦想九年级作文
心若在，梦想就在，梦想仿佛是黑暗中的指明灯，照亮前程的方向。让迷茫的自己如雄鹰展翅，在天空中翱翔。
我们不断追求，不断的拼搏。相信人生的路上，总有不一样的风景。同时也坚信机遇是留给有准备的人。为了人生的高度，为了自己的目标，我们倾尽所有，但我们无怨无悔。无论什么时候，都不能放弃自己的梦想。
梦想如心灵之魂，在这个大千世界我们扮演着不同的角色。有人梦想着升职加薪，有人期待着取得更高的学位，有人幻想着拥有更多的财富，而我却为了以后的就业不断地在大学中拼搏。争做最棒的自己。对于世界来说我显得很渺小，如同沧海一粟。对于爱你的人，你就是他们的整个世界。
梦想是我们奋斗的目标，是伴随我们成长的朋友，是我们走向成功的引航标。诗人陶渊明的梦想寻找桃花源记那样的仙境，追求理想社会。杜甫的梦想是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让百姓过上无忧无虑的生活，高尚的节操。还有许多古代诗人有那样的雄心壮志：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我是平凡的女孩，但我有追求着不平凡的勇气。只有努力过、付出过青春的路上才不会留下遗憾。让我们携手共创属于自己的未来，追求自己的梦想。因梦想而快乐，我们应脚踏实地走好每一步，命运掌握在自己的手中，为自己的梦想而喝彩，加油。
九年级作文
同时少年，同在一片蓝天下，我不愿独自脱离开学校，那温馨的班集体。一个人流浪在这个大千世界，我不明白的道理还有很多，我不知道的知识也有很多。只身一人颠沛流离在这个懵懂的世界里，难免会有些不安。
十四岁，花季！青少年！叛逆期！全部都掺杂在这两个阿拉伯数字理了。但“一”终究是“一”，“四”终究是“四”。这点他们是永远不会改变的，只不过把他们组合到了一起，成为了“十四”，而在“十四”身上，大家又下了不少的.解释。
有人说，这是过渡，很正常。不错，我承认，十四岁的确是童年到青年的过渡，1年，365天啊！天天叛逆？难受么？！
总想去当先头鸟，去发扬自己拼命三郎的精神。可一只半成的鸟又能拼搏几何？飞几何呢？飞得更高，摔得更惨！这句话，我持中立态度。因为这句话并没有多少错，用物理知识来解答飞的越高，一旦降落，阻力会变得很大，正如一块4b橡皮从一楼丢人没什么事，而从30层却能置人于死地一样。还有人说：“失败是成功他妈妈！”不错，是真理，前方着实需要去一步步的探索！但是！一只只懂一知半解的鸟儿去探索，那会怎样呢？原地“啪”，再飞，再“啪”……反反复复，动也不动。
“14？”……是死？还是誓死！还是本该属于“十四”的花季，少年的叛逆期呢？
追逐梦想九年级作文
中秋假期将届，放学前的教室，塞满了同学们兴高采烈的讨论声。
“我们全家要去南山上玩两天一夜，还要去烤肉！”一位同学说道。
“我们要回奶奶家，还要去看小鸭！”另一个也不甘示弱地回答。
“你们那算什么啊，我们家要坐飞机去泉州玩，有沙滩p珊瑚p浮潜，还有以前社会课本上出过的双心石沪！”这位同学挂着满脸的笑容，沉浸在众人钦羡目光中的虚荣。
“可是新闻说台风就要来了g，你们在这里讨论得这么开心，台风一来p行程不是全都泡汤了吗？”一位同学泼了盆冷水。教室响起一片失望的叹息。
在大家的讨论声之外，我耳中却悄悄的响起了，球拍击球的清脆声响。
在大家玩乐的同时，我的四天连假，将在羽球场上度过。
当别人问起我的假日行程时，听到这么一个答案，反应往往是不可置信地睁大双眼，看着别人这有趣的表情，我心头也是一笑。“练球不是很辛苦吗？”常常有人这么问，我总是淡淡地一句“是啊”，看似轻描淡写，背后却是永无止尽的辛苦与练习。
当其他人被补习班的考卷包围时，我被排山倒海而来的球堆淹没；当其他人为了失败的感情而痛哭流泪时，我正拭去满脸的汗水；当其他人忙着吃喝玩乐的同时，我拼尽全力的训练，就为了有朝一日能享受站上颠峰的荣耀。我也时常受到那些外在美好事物的诱惑，曾经想要离开球场p跟大家一样的玩乐。但我想比起吃喝玩乐，比起这种到了三十岁同样能做的事，十三岁的我，应该做些更重要的p现在不做，就再也没有机会的事。例如：追求梦想。
成为顶尖运动员的路是艰辛的，但我想我不会后悔，人因有梦想而伟大，若少了这梦想，我的生活大概会是空洞的.吧！每次累了p倦了，只要想起最初那份只是想把球打好的感动，就能够沉淀心中的杂念，重新出发；取得胜利时，也惦记着自己站上颠峰的目标，而不轻易松懈，随时保持积极向上的态度。追梦，像条没有捷径的山路，每天持续不懈的练习，是登顶唯一的阶梯，只要稍有懈怠，就可能跌下山崖p从头来过。而众多的登山者中，只有一位能站上巅峰，若没有比别人多出数倍的努力，要如何脱颖而出？这是条永无止境的路，而我选择了它，就没有退却的理由。有人说“有梦最美”，而我不只要拥有这个梦，更要尽一切努力去实现它。
我可以很骄傲地说，十三岁的中秋连假，我奔驰在球场上，追逐梦想。
九年级作文
黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。
夜的帷幕已然落下，光已悄然退去。无尽的夜又占领了那幽深的天空。
我喜欢黑夜，因为黑夜像一个无边的舞台。在这个舞台上，每个人都可以演最真实的自己。没有主角与配角，没有任何界限，我们只是演员，在演一场永不落幕的戏——完完整整的人生。
踏在这舞台上，有时哭有时笑，有时动有时静。没有观众，没有嘲笑，无忧无虑的，像一只快乐的海鸥在大海上翱翔。突然，点点的光冉冉出现，那是星光，照亮前程的光，虽然它很微。
只身平躺在广阔的田野，睁开眼望着那无垠的幽深的天空闪烁着的点点的光。不禁自思：黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找那细微的光明。或许是那光明在哪黑夜的夜的衬托下格外亮眼；或许是那细微的光是夜的礼物；又或许那光是我的内心所想！望着黑色的天空，他是那么的深邃，那样的迷人。于是陷入了那朦胧的情景之中，眼神变得呆滞，思想变得迟疑，渐渐陷入了那黑夜的梦境，寂静。
突然，一丝晨光打破了这宁静的黑夜，那是朝阳，是我一直在追寻着的光明的放大。
迎着朝阳，踏在成长的路上，寻找更广阔的天空。
夜的黑，光的微。这微弱的光却引出了朝阳。
追逐梦想九年级作文
有人的梦想是当一名救死扶伤的医生;有人的梦想是当一名出色的老师;还有的是当一名舞姿优美的舞蹈家，而我的梦想是当一名优秀的科学家!
梦想是多姿多彩的，我为什么会想当科学家呢?还记得有一次我来到了科学实验所，我看见了许多人在做实验，发明了好多神奇的东西，我一直在看，怎么都看不够，看到都忘了回家。我觉得这些都很有趣，充满了神秘，心里头油然升起一个科学梦。
如果我当上了科学家，我一定要发明许多对人类有益的东西，但我最想发明一个“万能机器人”，机器大概和一个保温杯那么大，出门可以随身带，也可以随主人指令变大变小。机器人可以帮助你想做的事，例如生活上的：做饭、扫地、买菜等等。除此之外学习上的任何何问题都可以向它请教。总之有任何需它都可以帮忙，不仅价格很便宜，而且方便又实用。
梦想离不开知识，为了早日当上科学家，以后学习上一定要更加努力，上课时一定要好好听讲，特别是科学课要加倍专心听讲，其它课程也一样。遇到困难时要坚持不懈，不要放弃，希望我能在梦想的远航中乘风破浪。追逐梦想，为我的梦想而加油吧!
梦想是一朵灿烂的花，散发出一股清香;梦想是一缕明媚的阳光，照射出温暖的光芒;梦想是一座耀眼的灯塔，指引着我前行。期待我的梦想能早日实现。
公众号：快乐作文乐乐班。
追逐梦想九年级作文
夏日的午后，周围一片燥热。
大黄狗蹲坐在树阴下，吐着大舌头，痴痴地看着行人晃来晃去的大腿;几只蝴蝶燥热的不行，围着树阴下焉耷耷的小花转个不停。街边的老汉赤裸着上身，拿了扇子坐在屋檐下使劲地摇，几缕阳光透过瓦缝映在老汉身上，汗丝细细密密地滴落下来。几位年轻的少女戴着遮阳帽，像逃命似的，哒哒哒踩着高跟鞋，拼命躲着太阳的毒射。
“累死了，大热天的还要补课，什么梦想起航，简直就是受罪。”换好衣服，看着毒辣的太阳，我讥讽似地嘲弄着。
踩着自行车，走着走着，过了几个红路灯，在路口等待漫长的汽车车队驶过，不经意间却被广场的人们吸引了。那是几个大哥哥大姐姐们，他们穿着紧身衣裤，显然与这样的季节不搭，可是他们还跟音乐的节奏蹦蹦跳跳，是在跳街舞。艳阳高照着，他们卖力地舞着，跳的不好，还要不断的重复同一个动作，“一二三四……”响亮的口号声回荡在广场上空。豆大的汗珠从头发上滴落下来，可是他们手一挥便又跟着节奏跳起来，而且更加卖力。好不容易可以休息一下，只是坐在台阶上，喝口水，便又个人跳起自己不擅长的那一部分，教练也在积极地指导者他们的动作，丝毫不松懈。一位小伙子不小心动作太猛而跌倒了，队员们都来扶他，他拍拍身上的灰，又继续加入了排练。
“现在的年轻人都这样，不知道整天瞎搞什么，大热天的在外面，也不省省事。”
“就是就是，跳这个东西有什么用嘛，年纪轻轻的，瞎浪费时间。”
身边一对老夫妇点评着，满脸的不屑。
“你们做这些呀有什么用啊?”围观的群众们终于有一位按捺不住，闻其身边的一位小姑娘。小姑娘擦擦汗回答说：“街舞是我们的梦想，我们要极力追逐，不管别人怎么说，我们都会坚持下去。”
车队行驶过去了，我踏着自行车，缓缓离开，心中想着小伙子的话：我们都会坚持下去。对的，要想实现理想，唯有这样我们才能更好，更棒，才能靠近美好的未来，追梦的脚步不可以停止。想着想着，踏车的脚步更有力了。
午后，心头飘过一丝清凉的风。
追逐梦想九年级作文
鱼，是一个很平凡的女生。因为朋友都说她很沉静，像鱼在海底独自呼吸，所以“鱼”就被叫开了。她每天安静地与周围的人谈天说地。朋友说，鱼，你真懂我！可她却在暗处独泣：你们谁又懂我呢。
她虽并不是一个智慧与美貌齐集一身的女孩，但她还算是颇有些智慧，这是她唯一自信的。可她却对自己没能像其他漂亮女生一样受宠耿耿于怀。终于有一天，她悟出了：有才华的我，应当自重，用生命诠释另一种美的意义，画出一道亮丽的风景线。
她从小就迷上了电视上那些风情万种的女主播。她说：“我也要当个主播。”父母当它是个天真的`幻想。多年以后，她再次讲出这句话时，她父母知道这并非在开玩笑，只是这梦难圆，他们叫她以后不许有这样不切实际的念头。那一天，鱼哭了，她想：爸妈为什么不支持我？做了那么多年的梦，要她放弃，她心痛，不可释怀。哭累了，她睡着了。迷迷糊糊中，有一个坚定的声音对她说：“有梦就去追，不管结果如何，追梦的过程才是最美的。”
自此，鱼的眼神有了分坚定。她想，海阔凭“鱼”跃，她会梦想成真的。
早晨，学校的梧桐树下多了一抹身影，鱼一手拿着厚厚的英语资料，一手拿着复读机，字正腔圆的说着英式英语。虽然她睡意未尽，却偷得一份坦然、满足。中午，刚放学就往书店里奔，看着别人挥洒自如的笔墨，体味着别人激情飞跃的思绪，鱼自叹不如，但她会更走近现代生活，汲取名着琼浆，领略世事沧桑，关注万家灯火，审视人间万象，张扬个性情思。她深知路程漫长，但因有梦，这路程似乎正在慢慢缩小。深夜，她还在与数学题较量，尽管她以前是多么怕它们，可现在她决定主动靠近它们，甚至爱上它们。
鱼在日记中写道：一生的梦想属于自己，开拓的艰辛属于自己，艰辛的美丽属于自己，一切只能属于自己。我要为自己打开灿烂星空。她还在书桌上贴上“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“的书签，以此来激励自己。
穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口。一年多后，鱼终于如愿以偿地被一所大学的新闻系所录取。她知道，她梦想的羽翼已渐渐丰满。她雀跃！
……。
追逐梦想九年级作文
我爱做梦，爱做各种各样的梦。
其中有一个梦，对我充满了诱惑，它的色彩是五彩缤纷的、又是梦幻多姿的，n多次，我欲伸手却抓不着;欲张开双臂却抱不住;欲迈开双腿追——发现它永远在我的前方。于是，从小学三年级起，我开始了我的追梦之旅。
而这个梦，就是我的文学梦!
我的童年几乎是在一个小人书的世界里度过的，《雷锋》、《铁道游击队》、《地道战》、《刘三姐》、《上甘岭》……一个个生动感人的故事，一幅幅栩栩如生的画面，如甘露滋润着年小的我。那时候，没有电视，更没有网络，只有小人书，小人书陪伴我度过了整个的童年时光。有时候，因为被某本小人书精彩而生动的故事所吸引，往往会在深夜里哈哈笑醒。有时候，我也会常常做梦，什么时候我也可以写一本小人书呢?怀揣着这个梦，我上了小学，在书本里，我读到了更多精彩的故事，这些故事，依然像是一块磁铁般吸引着我，这时候的我，又开始做着同样的梦。
兴趣是最好的老师。从小学开始，我的最大兴趣就是写作文。我对身边所有的事物都会感兴趣，猪牛鸡鸭、瓜果蔬菜，小伙伴们的喜怒哀乐都会给我带来无尽的灵感，他们都是我写作文的源泉。尽管故事情节编得很简单，文笔也很笨拙，语文老师的点评还有点远离我的期望值，但我有一股不服输的精神，我还会和自己较劲。这次写得不好，那下次我一定要更好!这种精神一直陪伴着我到如今。
坚持是最好的老师。从十三岁到十七岁，我一直在坚持编织我的文学梦，从单色到多色，我不停的在我的梦想中添加颜色，不言弃，不放弃，写身边人，写熟悉事，还有身边那些让我喜让我乐让我哭让我愁让我怒让我感动不已而又久久难忘的那些人和事，我把他们编成一个个的小故事，写进一个又一个小小的方格子里。十七岁那年，我在《千层峰》杂志上发表了我的小说处女作《陪我喝杯咖啡》。同年，广东省著名作家陈国凯到封开，给予了这篇小说较高的评价。这样，又给我的文学梦添加了一笔浓烈的色彩，促使我更坚定了自己的追梦之旅。
从当年的一名爱做梦的少女，到如今三十年过去，我仍然爱做梦，仍然是一名追梦人。在文学的这条道路上，我仍然坚持选择在路上。
杏花镇是一个风景优美、物产丰富、人杰地灵的好地方。我是一名土生土长的杏花人，从小在杏花长大，对家乡的一草一木都有着一份特殊的感情。这里是我文学梦开始的地方，也是给予了我无限灵气的一个地方。我爱这个地方，更爱这里和我年少时有着同样梦想的一群小文友们。
写身边人，写身边事，写自己熟悉的人，写自己熟悉的事，采摘凡事点滴，摄取感人时刻，描绘多彩人生，真诚、生动、感人，这是仁里书屋第二届作文奖作文集给我的最大感受。尽管有些故事写得还不够完整，部分文笔还显得比较稚嫩，但吸人眼球和叫人拍手叫好的好作文还真是不少。在此，我由衷的希望，大家能把多姿多彩的文学梦继续做下去，做一个快乐的有梦想的追梦人!
我愿意和你们同行。
九年级作文
这个冬天，因为没有雪的陪伴，略显枯燥;这个春节，因为没有雪的问候，略显清冷。雪，好像是读懂了人们的心思一样，终于在农历正月初七从天而降，为这个春节增添了热闹。雪姗姗来迟，真是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。
雪，似乎是在天上待太久了。当天空敞开大门时，雪蜂拥而出，争先恐后地扑入大地的怀抱，热烈地亲吻着大地。此景，唯雪也!
下午2时，大雪纷纷扬扬，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落。这一刻，一切都是美好的，一切都是寂静的。站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。此景，唯雪也!
等待了一个冬天，终于迎来了一场春雪。我再也按捺不住心情，飞快地从楼上跑下来，冲入雪的怀抱。雪花漫天飞舞，我驻足雪中，仰起脸庞，让雪肆意亲吻我的脸庞。那一丝丝凉意直沁心脾，驱走了我内心的狂躁。
孩子们来不及让雪聚集，就忍不住开始玩了。我们把雪捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去，玩得不亦乐乎。一时间，天地间充斥着童年的欢乐。此景，唯雪也!
傍晚，我和妈妈漫步雪中，享受着被雪抚摸的快乐，真惬意!忽然，我被灯前飘舞的雪迷住了。妈妈说像飞舞的小天使，我说像一群萤火虫。放眼望去，雪被灯光照耀，有种迷离的感觉。此景，唯雪也!
美哉，雪!乐哉，雪!
九年级日记
妈妈去了外婆家，家务这桩事自然就落在爸爸身上了。
爸爸有点忙不过来。一清早的，去买菜;做早餐;扫地拖地;电话手机时不时响几下。
爸爸干家务，闹出了一车厢的笑话。
中午，我去盛饭。见插头没插，就想：应该被爸爸拔掉了吧！(在家，这种情况是有的)。谁知，出乎我的意料之外。原……原来……插头没插！！！
“爸爸，你看！”我指给爸爸看。“没有吧，唉！算了。
你去饭店打两元钱饭来。”爸爸说。
晚上，我想去……(无可奉告)。却发现我想穿的那件衣服不见踪影。衣柜？没有。床上？没有。阳台？还是没有。莫非……？我走过去，还真的！衣服还在洗衣机里呢！天啊！都到晚上了，还……还没晾！
爸爸干家务，闹出了一车厢的笑话。
九年级周记
假如把山比作困难，把大海比作成功，那么我们只有不畏困难，翻越一座座的山，才能看见眼前蔚蓝的大海。
记得我八岁的时候，看见大街上成群结队的孩子骑着自行车快乐而自由的奔驰着，我羡慕极了。立刻跑回家向爸爸吵着要学自行车，爸爸无奈，只好把妈妈的自行车搬出来，望着眼前的自行车，我兴奋极了，仿佛我也加入了伙伴们的行列，于是，我迫不及待的坐了上去，谁知，刚坐上去就摔了个顶朝天。爸爸大笑着说：“你以为他们骑得很轻松，是一上去坐着脚一蹬车子就自个跑起来了吗？你没听说‘台上三分钟，台下十年功吗’”我委屈得差点哭了，爸爸把车子扶起来，抓住后座说：“来，端正地坐在上面，头抬起来，眼睛看着前方，双手牢牢地握住车把，脚放在踩子上顺时针旋转。”我根据爸爸说的方法开始骑了，有两点做的还不错，可就是顺时针旋转时，我的腿太短了，怎么也转不了一整圈，于是，我想了个办法，总是来回半圈的转，还怪灵的，车子跑起来了，就是有点慢。但我坚信功夫不负有心人，就这样，我一直练了三天。到了第四天，爸爸不知怎么松手了，刚开始时，我还没觉察到，只是，没过一会儿，车子和我一起摔了个鼻青脸肿，我这才知道爸爸是故意松手的，想考验一下，我学的怎么样。看我摔倒了，爸爸失望了，可我不甘心，心想：“你不扶着，我自己学。”这时邻居家的同学看不下去了，教了我一个办法，一脚踩在一个踩子上，另一只脚在地上往后滑几下，因为这样有推力。我试了试，果真可以自己滑一段，就这样，我坚持不懈的练着，没过几天，我就学会了骑自行车，并且可以和那些老手一起自由自在的在马路上骑。我心里暗自高兴道：“我终于看到我心中的海了。”
其实，每个人面前都有山，只要你不灰心，坚持到底，爬过那座挡在你眼前的这座山，就可以看见成功的海，尤其是，找到适合自己的办法，就能在最短的时间内看见心中向往的海。
九年级计划
1、继续认真贯彻二期课改精神，落实教学常规“五环节”，对学生语文学习的能力培养要落到实处，切实提高课堂实效，保证语文效益的全面稳定提升。
二、工作要点。
（一）备课－说课－听课。
坚持集体备课制度。全组八位教师分工协作，资源共享，谁备课，谁展示；集体听课、评议；再分头根据各自情况调整教学设计。
（二）本学期工作重点。
1．加强备课组建设。
（1）选用好恰当的复习模式。
（2）选用好辅助材料。
（3）制定学习困难学生的辅导计划。
（4）强化集体备课和资源共享。
2．加强课堂组织形式的研究。
（1）加强教材使用的研究。
（2）加强新课与旧知识联系的研究。
（3）加强对学生掌握知识与迁移知识的研究。
（4）适当变革课堂组织的思维定势。
3．加强命题研究。
（1）真正去研究考什么。
（2）分析出考试的变与不变。
（3）分析出教与考得关系。
（4）有意识做命题训练。
九年级古诗
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白o洲。
温庭筠。
迟来的晨曦漫过碧蓝的海面，终于映出了坐在窗边女子憔悴的'身形。倩女独自坐在梳妆台的铜镜前，桌上的铜镜映出了倩女之u面，髻鬟之始掠，奈何再美的容颜也遮不住她面庞那抹不去的苦.倩女一抹朱红，二上胭脂，以遮住憔悴的面容，她想要以最美的姿态出现在等待许久的人面前，是的，她在等待，她是一个思妇，但却没有古典思妇“炉薰阖不用，镜匣上尘生。绮罗失常色，金翠暗无精”孤寂痛苦的生活和心情。她坚信，她美好的日子即将到来。
倩女梳妆完毕，独自登上能望见载着她思念的人的船的楼上。从窗子向外望去，只看见浩荡无边的江面和苍白无力的天空。每一艘船的出现都足以让她欣喜万分，足以牵扯出她跳动的心脏。但随之而来的是更深的失望。那些船儿里找不到她日牵梦萦的人啊!
船尽江空，人何以堪!希望落空，幻想破灭。夕阳的余晖照耀在浩荡的江面上，一切显得那么柔情。斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖;不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。
变得惨白无力。
千帆过尽，斜晖脉脉，江洲依旧，不见所思，能不肠断!
九年级日记
我有一个朋友，它身穿一身银装，但是肚子却是翠绿色的，还有整整齐齐的两排牙齿。它是谁呢没错，就是口琴!
从小学三年级起，口琴就时时刻刻伴随着我，我好口琴简直是知心朋友。除了在学校上音乐课，在家里也不例外。
闲这无聊的时候，能够拿起口琴吹一吹，听着自己吹出一首首优完美听的曲子，也是一种享受，甚至还有一种成就感。
在爸爸妈妈没事干的时候，也能够为他们献上一首曲子，看着爸爸妈妈陶醉在其中，听着他们的啧啧称赞声，心里别提有多开心了!
有时候，我也会躺在躺椅上悠闲自得的在阳台上吹吹口琴。吹着吹着，邻居家的小孩伸出头来朝我竖起大拇指。走到楼下，小伙伴们问我有没有听到口琴声，还说挺好听。那时候我会自豪地说出是我的杰作。那时候他们会目瞪口呆，随之拍拍我的肩，说:“想不到嘛!”我也会回敬一句:“那是!”
我觉得，帮我的朋友洗澡也是一件快乐的事。脱下银装，露出金*的一排音健。原先它不光外表美，心灵也很美。用毛绒刷轻轻为他刷洗，看着它渐渐亮堂起来的身体，心里别提有多开心了!
洗完了，看着它富有光泽的外表，我相信我好它会一向在一齐，明白永远!
九年级周记
从小生活在城市当中，见惯了周围的高楼大厦，见惯了喧闹的繁华大街，见惯了眼前匆匆而过的行人，我渐渐感到了厌倦，厌倦了每天都过清一色的生活，好象是从复印机里复印出来一般，每一页都是相同的符号。
哦！不！我不甘心！不甘心如同机器人一样生活在除了黑白两色边再无其他色彩的世界！于是，我想到了大海，那个从小便向往的地方。我曾在电视上见过的模样：它的汹涌澎湃，它的温柔恬静，它的广阔，它的无尽的蔚蓝令我难以忘怀；我也曾经在书中看到作者对它的描写：蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着礁石，远远望去，天海一色，无边无际……写得好美啊！更增添了我对大海的向往。
于是，怀着这份深深的向往，今天我终于有机会去海边了。我兴奋得茶不思，饭不想。一心一意的想着大海的模样，当汽车驶进目的地时，我的心也越来越激动的怦怦乱跳。“啊！看到了！看到了！”我把头伸出了车窗，看到远处那渐渐明显的蓝色的“线”不由的喊出了声，于是，当车子刚停下，我便飞奔出车子向海边跑去。当那个蓝色世界映入眼帘时，我顿时惊呆了！蔚蓝的海，蔚蓝的天，融为一体，真像书中说得“海天一色”，分不清那个是天，那个是海。海水真蓝啊！蓝的仿佛是厚厚的蓝毯，微微地动荡着，它放射出蓝蓝的光，使我感到满眼的蓝影，仿佛走进一个玻璃做的世界，饮着一杯蓝酒，我不由得醉了，在这充满蓝光的仙境，我把什么都忘了，包括自己。呵！听啊，大海唱起了优美的歌：“哗——哗——哗”此起彼伏，声声不息，远处还有隐约的海鸥鸣叫和汽船的汽笛声在为大海伴奏着，谱成了一支如诗如画的曲子。
我终于见到了大海，那梦想中的大海，它披着厚厚的蓝色，蓝的如此充满活力，这个瑰丽的蓝色天地，我将永生难忘！
九年级周记
她，是一名普通的人民老师却用她那平凡而高尚的行为让我肃然起敬，在我的脑海中挥之不去，并深深地打动着我。
有一天，我上学时，在二楼的楼梯口处，看见了一位中年女老师。她微胖的身材，齐耳的短发，整洁的着装，让人感觉十分利落。一双炯炯有神的眼睛里却满是慈爱的目光。
我继续地在这位老师的旁边走着。突然，这位老师停了下来。可能是略胖的原因，她吃力地弯下腰。我以为她是在系鞋带，也没有多想什么，就从她的身边走了过去。可是，就在我走过的那一刹那，我不经意地低了一下头，发现她竟是在捡地上的纸屑！这位老师的步履匆匆，但是她只要看到地上的垃圾就弯下腰，吃力地捡起来。我想：今天可能是这位老师值日吧。
不料，第二天，我又在楼梯口碰到了她，她仍旧步履匆匆，仍旧吃力地弯下腰捡地上的纸屑和垃圾。
这件事情已经过去了很久了，可是在我的心里却留下不可抹去的记忆。现在，每次看见纸屑，我就想起了那个吃力的身影，就禁不住弯下腰去，把垃圾捡起来，放进垃圾桶里。
以前，看到纸屑，也许是因为时间紧迫，也许是懒惰，也许认为这是一件微小的事情，从来没有弯下腰捡起过。但，这位老师给我上了倍感生动的一课！老师用她的文明行为深深地感动着我，不断地提醒着我：做一个文明的人！
九年级计划
一、指导思想:。
二、工作研究重点。
1、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
2、结合学科特点，深化课堂教学改革，把“先学后教当堂训练教学法”落到实处，提高课堂教学的实效性，。
3、积极参加学校举办的'每日公开课、导学案大赛、教学案例等活动。
4、抓好关于“教学反思、当堂检测、反馈矫正”等环节规范化的深化研究。
使课堂教学反思、检测与反馈矫正规范化：周清月考、单元过关、二次过关;设满分卷、错题本，将落实进行到底。
5、利用网络分享教学教研成果实现资源共享。
6、在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
7、定期进行教学经验交流，及时学习反馈教学经验。
三、具体措施。
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习化学的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
5、认真完成学校布置的各项工作。
工作历：
1、每日公开课(陈子高)。
2、参加第四届“导学案设计大赛”的评比、展览。
3、听“一师一优课，一课一名师”讲座。
1、每日公开课(听课活动)。
2、参加学校优秀教学案例、教学叙事展示活动。
3、赵月玲、周淑芳、陈子高第二届“精彩教学叙事演讲比赛”
4、学习“微课、翻转课堂”讲座。
5、数学组“同课异构”—打造高校课堂研究课活动。
1、每日公开课(听课活动)。
2、参加“说讲评”展示课。
3、听青年教师汇报课。
4、学习总结本组的“先学后教当堂训练”教学法特色成型创新的教学模式。
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九年级基础
尊敬的各位领导，老师们，上午好！
非常感谢市教育局教研室，感谢陈主任来我校举办2008年湛江市九年级物理教学研讨会，同时热烈欢迎各位同行前来交流经验！本人能代表我校物理组发言，和大家交流我校中考备考的一些认识和做法，甚感荣幸！以下我的发言全当抛砖引玉，不妥之处，敬请各位批评指正！
过去的一年中，在市教育局物理教研室的指导和关心下，我校物理组贯彻“面向全体，突出重点；统筹安排，分类推进；团结协助，再创佳绩”的中考备考理念，按既定的方案努力落实。2007年在我校中考考取省市重点中学310人，上线率达38.2%的大环境下，物理科也幸运地获得了平均分全市第一的好成绩。
成绩终归过去，今年的中考又即将来临。按照陈主任的指示，借此机会与各位同仁介绍一下我校近年来中考物理备考情况。我发言的题目是《注重基础，培养能力，适应新变化》。以下我将从两方面进行介绍。一是总复习之前的准备工作；二是总复习过程。
一、总复习前的准备工作。
（一）做好备考复习计划。
好的复习计划能使整个初三复习工作有序进行，达到忙而不乱、事半功倍的效果。我校物理备考计划一般是根据以往经验、经过多次集体备课研究，反复修订最后定稿的。复习计划力争做到符合当前学生的实际，目标具体，措施得力，避免大而空。计划中每一步复习内容均安排到周甚至到天，分工责任到人，做到每一节复习课都要相应解决问题。中考复习书面计划一般在总复习前两周要发到每位老师手上，以便做好复习前的准备。
（二）做好复习前准备工作。
做计划容易，落实计划难。为了顺利执行复习计划，进入总复习前，我们会根据计划做好必要的准备工作，以便总复习思路清晰、资料齐全，忙而不乱。为此我们从四个方面准备。
1.认真分析2008年考试说明和《全日制义务教育物理课程标准》（当然如果08年考试说明没到，则以2007年考试说明为纲进行研究）。重点把握考试要求、试卷结构、难度值、必考知识点、必考知识点的考试题型、知识点考查的覆盖率等等。例如光学部分，根据考试说明，考点要求有8个，分别有：光的直线传播、光的反射、光的折射、平面镜成像、凸透镜成像及应用、白光的组成、色光混合和颜料的混合现象。知识技能目标主要以了解认识为主，部分有“经历”的体验性要求。主要题型是填空、选择和实验。其中实验主要有三个：探究光的反射规律、探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像特点。根据考试说明要求，在复习过程中应以课本为纲，注重基础，不能因为几何光学的边沿知识较多，在复习中就盲目拓广求深，增加复习的深度和广度，加大学生复习难度。
2.认真分析近三年中考试题，重点研究广东省各地级市和湛江市中考物理试题，把握近年来中考命题趋势和中考动向，把握中考命题的地方特色，甚至命题背景（例如2007年曾有高中老师命题，而今年因为广东省大环境的影响，我市试题难度应该会进一步降低等等）。面对新变化，做好新准备。这些都有利于我们在复习过程中把握方向，贯彻考试要求，让学生了解中考对自身的知识和能力的要求，同时增强学生自己把握重点、突破难点的动力。
3.分析学生状态，把握学生学习状况。学情是动态的，不同时期的学生的基础知识和基本能力不同，因此要对当前学生实际情况进行客观细致的分析，了解他们的基础和学习能力，定好第一轮复习中教学的进度、广度和深度，做好目标定位。
4.根据制定的计划，提前准备好第一轮复习资料。计划是集体的决定，一旦确定，不能随便由个人更改，而应贯彻落实。首先就是按计划分工合作，全力准备好第一轮复习资料，绝不拖沓，共同维护好复习进程。
二、总复习过程。
第一轮复习目的在于夯实“双基”。我们以“考试说明”为标准，基本上按照课本单元顺序进行复习。做到三点：
1．紧扣“考试说明”，做到不遗不漏。中考试题变化多样，但万变不离本，物理知识的考查还是根源于课本。因此本轮复习将充分利用复习前对“考试说明”的分析结果，按照“考试要求”中的内容，全面把握知识点，做到不遗不漏。复习中要见树木，更要见森林，力求举一反三，触类旁通，建立相关的知识体系。由点到线，由线成网，力求知识结构化、系统化、网络化。注意挖掘知识概念之间的内在联系，采用对比、类比等教学方法让学生吃透概念，夯实“双基”。例如复习电流概念时，我们要把握电流的名称、符号、单位、单位符号、单位换算、测量工具等等。而电学中概念还有电压、电阻、电热、电功率等等，均需要把握以上各方面内容，如果能够将他们串起来类比复习，学生就能更好的理解和区分，“双基”也将把握更牢固。
2．挖掘教材，把握细节。第一轮复习我们紧贴教材，不因为不是中考热点和重点就忽略。例如课本中插图、表格和图表等我们复习到位，它们中间往往都蕴藏的一些物理知识与物理规律，借助这些知识可以让学生更好的理解课本知识。还有课本中的“想想议议”、“动手动脑学物理”、“科学世界”等等，蕴藏的物理知识都有可能在中考中通过不同形式涉及到，让学生见见面后即使遇到也会处变不惊。因此本轮复习还要引导学生认真阅读课本，从教材的高度来理解和审视所学过的内容，加深对这些内容的认识和掌握，所谓温故而知新。
第二轮复习的目的是构建知识网络，深化知识联系，突破重点和难点，提高学生分析问题和解决问题的能力。第一，梳理知识，构建网络。在这一轮复习中，我们力求控制难度，适当拓展知识宽度，重点知识重点分析，对于难点各个击破，使每一位学生在原有基础上都有一个明显的提高。第二，一题多解，拓宽思路。本轮复习还应根据知识的重点和难点，提高学生分析问题和解决问题的能力。一题多解可以拓展学生思路，培养学生思维能力。同一道题如果能通过不同途径处理，就尽量在课堂上让学生找出不同思路和方法加以解决。例如我们常见的例题：一只标有“220v，40w”的灯泡在110v电压下工作，其实际功率是多少？不同学生利用不同方法解决这道题，但所用的时间差异也很大。利用最基本的电路规律和欧姆定律，先求电阻，在利用电功率公式求实际功率，是学生最习惯最有把握的基本方法，但往往用时最多，最基础的也是繁琐的。如果利用比例方法处理，往往事半功倍。甚至还有些同学利用老师平时的结论，直接得出结果，更加省时。再如一些开放性设计实验试题，如给定一些器材进行实验设计，题目答案往往很多，只需要学生提供2到3种方法。可是实际中很多学生很不适应这类题，想一个方法都很难。就像路多了，反而不知道走那条路。这时候应该在课堂上给够时间，引导学生解放思想，通过提示多思考、多设计方案，提高自己分析问题和解决问题的能力。
第三轮强化训练补漏缺，这轮复习大约利用一个月左右时间进行题型训练和模拟训练。
第一阶段进行题型训练。即按照选择题、填空题、实验题、计算题和综合能力题进行解题指导和强化训练。这一阶段实际上也可以理解为第二轮专题复习的第二阶段，因为这也属于分题型的专题复习。在这轮复习中我们对基础题和综合题应采取不同的训练策略。
（一）在选择、填空等基础专题方面，切实让学生明确几个要点：
1、必考题型有哪些，如估测题等；
2、热点题型，如课本插图、电路故障题、电路分析题等；
3、解题方法归纳，如排除法、特殊值法、极限法等等；
4、填空题常见问题，如单位不写、计算失误、物理名词写错等等。以便有重点有方法的进行复习。
（二）重视实验复习，培养学生能力。物理是以实验为基础的一门学科，新课标中最重要的一点就是更加注重学生的科学探究能力的培养。考试说明中考试内容和基本要求的第一部分就是“科学探究”。近几年的中考题中都增加了对学生实验能力的考查，从内容上看，不仅是考学生实验，也包括课堂演示实验内容；从考查形式看，不仅是考查实验步骤，实验结论，也包括实验设计、实验结论、数据处理、分析比较、实验填空、列表作图等。因此实验专题复习要作为一个重中之重。复习过程中尽量引导甚至帮助学生归纳实验考点并进行分类，如可以分为操作型实验、测量型实验、探究型实验和设计型实验，再将课本上所有实验进行归类，根据考试说明中考点要求，各个击破、一一掌握。
（三）强化计算方法、分析综合能力解题技巧。力学、电学和热学部分涉及到的计算部分很多，需分类进行强化训练。另外也要归纳好电力、电热等综合题的解题方法。综合能力题要重点去挖掘各省市出现的新题，把握湛江本地特色，了解能源、环保等方面新闻等等，为中考做准备。本轮第二阶段进行模拟强化训练。模拟训练不等于题海战术。首先我们要将上一各省市中考试题中新题进行帅选，做好编辑，并在训练题中体现出来。其次，根据近几年湛江中考物理试题和本中考动向，共同编辑3到5套模拟试题进行强化。当然还得好好把握市教育局模拟试题。试题不要多而要精，要让每一套题发挥其有效的作用。当然除了让学生认真做题之外，教师更应该做好批改或调查，了解学生问题所在，再针对性的进行解决，才能做到每套试卷均发挥其应有的价值。
还有一点很重要，本轮复习同时又是查漏补缺的重要阶段。这一阶段中，我们应通过整理第一轮复习的作业记录、历次测验试卷分析以及辅导过程中学生疑难问题等途径发现学生知识和能力漏洞，及时提醒和纠正。
第四轮考前辅导稳心态，考前两周适应性训练和辅导。
我们非常重视考前两周备考。考前一周左右我们会安排一次适应性的测验。所谓适应性测验目的主要是让学生进一步适应中考，进入状态。适应性考试只是让学生考前熟悉中考题型、题量，进一步确定考场时间安排，适当调整考试方法和解题能力，并通过简单的试题提高学生自信，让学生轻装上阵。同时在此前后，应引导学生复习重点回归课本，回归考试说明，以学生自学为主，教师做好个别辅导，适当进行较为基础的练习。考前方法指导和心理辅导的必要性和实施，这是各个学科共同面临的问题，我想各兄弟学校同样非常重视，也很有经验，这里就不一一介绍了。
以上是我校中考备考的一些做法，我们自认为还有很多不成熟的地方。希望大家批评指正，也希望与各位同仁多多交流，共同把握好今年的中考备考工作。最后我想强调的是，备考不是强调应试教育，素质教育才是根本。我的发言完了，谢谢大家！