教案可以帮助教师清晰地了解教学目标、教学内容和教学步骤，从而有条不紊地组织教学活动。以下是小编为大家整理的一些高一教案实例，希望能给您的教学提供一些启示和帮助。
花和蛙中班教案延伸活动篇一
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活动目标：
1.感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。
2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。
3.知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
1.青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。
2.音乐《青蛙》、录音机。
3.小鼓一面;鱼蛙鼓人手一个。
活动过程
一、导入活动
1.拍一拍节奏。
2.唱一唱节奏。
师：哇，节奏拍得真好!小朋友，你知道小鸭是怎样叫的?我用鼓敲出小鸭叫的节奏，请小朋友学小鸭叫唱出来。“文章.出自大.考.吧幼.师网."(嘎嘎 |嘎嘎 嘎)那小猫是怎样叫的?(喵 喵| 喵喵 喵)还有一个小动物，请你猜猜他是谁?身披绿棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。太棒了，小青蛙怎样叫的?听我敲出节奏，请你学小青蛙叫唱出来!
二、探索青蛙的叫声及动作
1.出示图谱，练习节奏型。
师：小朋友们听鼓声练节奏练得真好，瞧，小青蛙们排着队来啦!(出示青蛙唱歌的节奏图谱)看着图谱能不能唱出节奏来?这些小青蛙是一样的吗?哪里不一样?两只青蛙是连在一起，它表示的节奏有什么不一样呢?来唱一唱，(呱、呱、呱呱呱)加上动作练习一遍。
2.师：(出示青蛙跳水的节奏图谱)这群小青蛙在干什么?(跳水)跳到水里发出什么样的声音?用咚的音来唱出节奏。跳水的青蛙哪里不一样?这两只小青蛙在一起表明这个节奏是怎样的?要快一些，来，我们练习一遍。小青蛙是怎样跳下水的?带领幼儿边唱边跳出节奏。
3.游戏：看谁反应快。
(1)出示任一节奏图谱，幼儿唱出来，看谁反应快。
(2)用小小的声音唱一遍;用大大的声音唱一遍;我们站起来唱一遍。
三、引导幼儿看图谱说儿歌
1.出示图谱，讨论说儿歌。
(1)出示图谱，师：老师今天带来一张很特别的图谱。图谱上面有什么?里面藏着一首儿歌。你能说出来吗?(指图谱)教师指着图和字示范说出第一句“一只青蛙，跳回家”。继续指着图和字，第二句怎样说呢?“两只青蛙，跳回家”。读出节奏图：咚咚咚咚咚。看，最后这句比较难的哦，“一只、两只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同样的方式引导幼儿完整说出儿歌。
(2)集体说一遍儿歌。
师： 哇，你们太棒啦，掌声鼓励一下自己!来，我们试着看图谱表演一遍儿歌。说儿歌时，我们就拍手，当说到咚咚咚和呱呱呱时，我们就用加上身体动作来表演。
2.引导幼儿听音乐看图谱说儿歌。
(1)欣赏音乐，师：老师还带来一首很好听的音乐，我们一起来欣赏。
(2)讨论：你喜欢这首音乐吗?听了这首音乐你有什么样的感觉呢?我们配合着音乐把儿歌说一遍吧，来，试一试!引导幼儿随着音乐说儿歌1-2遍。
四、引导幼儿用乐器演奏
1.认识乐器，探索乐器的演奏方法。
(1)师：看，认识吗?看看它像什么?(小鱼)形状像小鱼却能发出青蛙的声音，所以叫它鱼蛙鼓。下面要请大家试试看，怎样演奏鱼蛙鼓?请每个小朋友来取一个鱼蛙鼓和一根小棒，男小朋友到我左边的筐子里拿，女小朋友到我右边的筐子里拿。
(2)讲解演奏的方法。讨论：你是怎样演奏鱼蛙鼓的?请个别幼儿演示。引导幼儿一起学习敲鱼蛙鼓，同时嘴里说节奏“咚咚咚咚咚”还可以用什么方法演奏鱼蛙鼓?怎样可以发出青蛙的声音呢?引导幼儿学习滑奏的方法：一手握住鱼蛙鼓，一只手拿小棒，从里向外划一下，再从里到外划第二下。同时嘴里说节奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的时候，两只手各拿着乐器分别放到两条腿上。
2.看图谱说儿歌，演奏鱼蛙鼓。
师：我们用鱼蛙鼓伴奏说儿歌吧?说儿歌的时候，小朋友的声音要响亮整齐，鱼蛙鼓放在腿上不演奏，说到“咚咚咚”的时候，我们敲鱼蛙鼓;说到“呱呱呱”的时候，我们用小棒滑奏鱼蛙鼓。
3.听音乐打击乐曲节奏。
(1)让我们一起听着音乐说着儿歌来演奏一遍.(2)根据情况进行总结。引导幼儿再来表演一遍。
五、游戏：青蛙回家
1.幼儿戴青蛙头饰做游戏。(出示青蛙头饰)请小朋友把乐器放回小筐里。每人来拿一个青蛙头饰戴到头上。呵呵，变成可爱的小青蛙了!(出示彩虹伞)来，把彩虹伞铺平，这是什么?对，就是一个大池塘喽。我们一起到池塘边去玩吧!一起说儿歌，做动作，当唱到“跳回家”时，小青蛙一起跳进池塘里。
2.听着音乐进行第二遍游戏。
(1)讨论：小朋友，你喜欢青蛙吗?为什么喜欢它呢?我还带来一段青蛙的视频，请大家仔细的看哦!
(2)引导幼儿欣赏青蛙的视频。
(3)讨论：青蛙有什么本领?我们怎样对待青蛙呀?走，小青蛙一起跳着出去玩喽!播放音乐，师幼学青蛙跳走出。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
花和蛙中班教案延伸活动篇二
一、活动目标：
1.在理解故事的基础上，尝试续编简单的故事，并用绘画的形式表达自己的想法。
2.尝试制作图画书，并享受制作和合作的乐趣。
二、活动准备：
1、绘本《棕熊的神奇事》、白纸若干、水彩笔人手一份、订书机。
2、经验准备：会画熊的基本形状
三、活动过程：
（一）、讲故事
1、教师讲述绘本《棕熊的神奇事》，初步理解故事内容。
提问：你觉得神奇是什么意思？故事里发生的故事有哪些是神奇的？
2、教师结合幻灯片再次讲述绘本。
总结神奇的意思。
3、幼儿自由表达“自己的神奇事”。
（二）、说故事
师幼简单回忆故事内容，并出示绘本最后两页，引发幼儿遐想。
师：故事中，棕熊想干什么？
师：最后它当上爸爸了吗？
（三）、画故事
幼儿用绘画的形式表达自己的想法，编写自己的图画故事。（一人六张纸）
教师帮助幼儿制作完成图画书，并以小组形式讨论各图画书的书名。
3、展示故事
把小书展示在绘本区域，让幼儿共同欣赏、阅读。
花和蛙中班教案延伸活动篇三
活动目标：
1.体验有趣的故事带来的快乐。
2.初步了解四个季节的特征。
活动准备：
各色皱纸若干等、ppt。
活动过程：
一、出示画面，引出故事
2.有几只小猪啊？它们长得怎样？（三只小胖猪）
6.小猪会想什么办法来对付大老虎呢？（打大老虎、打110……）我们来听听故事里是怎么说的。
二、分段讲讲议议，理解故事
5.我的孩子们，你们一个都没有被大老虎找到，你们想了什么办法呢？（引导幼儿回忆故事情节，体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明）哦！我们胜利喽，小猪，我们一起回家把故事听完吧。
三、完整讲述故事
1.交代故事名称：今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。
四、迁移经验，在游戏中进行故事表演
五、提出问题，引申回归
附故事：大老虎啊呜
花和蛙中班教案延伸活动篇四
活动目标：
1、让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法
2、培养幼儿做事的独立性
活动准备：
课件（ppt）、两张床、两张床单、两条被子、两个枕头、两条枕巾、（一面是笑脸、一面是哭脸）的图标牌子若干（根据班级人数定）
活动过程：
（一）、热身活动：
（1）播放礼仪主题歌，老师带小朋友跳礼仪主题操热身
（2）师生互相问好：
动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度 语言：老师先说“小朋友们好！”，幼儿回礼：“老师好！”
（3）师：“小朋友请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”
（二）导入活动：
通过提问导入活动：
1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都会做哪些事情？（请幼儿分别
回答，对做的好的给予鼓励）
2、起床后，你们会自己叠被子吗？谁知道正确叠被子的方法？（鼓励幼儿发言，调
动幼儿的积极性）
（三）基本活动：
1、教师示范正确叠被子、整理床铺的方法：
（1）在床上把被子展开平铺，长边对着自己。
（2）找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折
（3）再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折
（4）再对折，将被子整理成长方块
（5）被子叠好后放到床尾
（6）把枕头放平整
（7）把床铺铺平整
2、请幼儿复习巩固新知：
师：“明明看过老师教叠被子的步骤后，也想试着整理一下，可是他确忘了先后顺序是
什么了，小朋友我们一块来帮帮他吧！”
播放课件图片，请幼儿按记忆帮忙排出正确顺序：
图一：将被子整理成长方块
图二：明明将被子展开平铺在床上
图三：将被子的两条长边向中心线对折
图四：将被子的两条短边向中心线对折
3、练习整理床铺：
（1）请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺
（2）通过活动竞赛的形式，让幼儿学习并练习叠被子及整理床铺
组织幼儿进行比赛，每次选出两名幼儿进行比赛，其他幼儿当评委，要求参赛者要按照正确的方法叠被子，并按照正确的步骤整理床铺。做完后，请“评委”
举牌，得到笑脸多的幼儿获胜。请“评委”代表说说，参赛者哪里做的好，哪里还需要改进。（本次活动以鼓励为主）
4、播放课件，学习三字经：
（1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义
（2）幼儿跟读儿歌，再次熟悉儿歌
（四）结束活动：
播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：
（1）第一遍，欣赏
（2）第二遍，幼儿跟唱
花和蛙中班教案延伸活动篇五
中班教案是每个老师在教学过程中必须面对的问题，如何优化中班教案设计，提高教学效果，一直是每个老师追求的目标。在自己教学实践的过程中，我得出了一些关于中班教案的心得体会，希望能够与大家分享。
第二段：了解幼儿发展特点
在中班阶段，幼儿身心发展迅速，认知能力逐渐增强，观察、想象、探索的能力得到一定的发展。因此，针对幼儿的发展特点，我们要注重培养幼儿的自主性、创造性和想象力，并采用多种活动形式，比如游戏、体验、探究等，让幼儿在学习中体验成就感，提高自信心。
第三段：注重细节与实践
在教学设计中，尤其要注意细节的把握。例如，在授课前要做好充分的准备，准备好教具和相关材料，以确保教学流畅。此外，在教学过程中，也要注意幼儿的实际情况，灵活调整教学方法和内容，针对幼儿的实际需要进行具体的实践操作，加深幼儿的学习印象。
第四段：培养团队意识
在教学过程中，作为一名中班老师，我们不仅要注重自己的教学能力，还要注重构建良好的团队合作氛围。这需要我们鼓励幼儿相互学习交流，提高团队凝聚力，让学习环境变得更加和谐和融洽。
第五段：总结
总之，在中班教学中，我们可以通过了解幼儿的特点并采用合适的教学方法，通过细节把握和实践操作，以及培养团队意识等方面的措施，让教学更加有效，提高幼儿的参与度和学习兴趣。当然，在教学中需要不断反思和积极探索，才能不断进步。
花和蛙中班教案延伸活动篇六
活动目标：
1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：
1、故事卡片《小老鼠上灯台》
2、座位排成半圆形
3、猫的头饰一个
活动过程：
一、律动《小老鼠上灯台》
二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。
四、观察图片,理解作品内容与主题图一:
2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。
图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说"揪"幼儿学说学做。学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。
图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?
五、分组对话练习
七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?
八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。
花和蛙中班教案延伸活动篇七
作为一名中班教师，写一篇关于“中班教案心得体会”的文章，对我来说是一件非常有意义的事情。我在这个阶段教养了很多孩子，也积累了许多教学经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些教案心得和感悟，希望能为其他正在从事教育工作的教师提供一些参考和启示。
第二段：教案编写的重要性和难点
教案是教学活动的重要组成部分，同时也是教师在课堂上的指南。教案的编写需要综合思考多个方面因素，包括孩子的认知、兴趣、需求，课程目标，适当的教学资源，孩子的学习风格和个性等等。在编写教案的过程中，我们需要考虑到孩子的思维模式和独特的需求，在选择教学方式和教材时需要用心考虑。同时，我们还需要确保课堂的互动性和生动性，让孩子能够更加主动地参与到整个教学过程中来。
第三段：教案设计实践的体验和收获
在实际的教学中，教师需要根据孩子的实际情况和需求来灵活调整和改进教案。在我的教学实践中，我发现孩子们对于课程内容和教学方式的反应非常积极，他们对于互动式教学和游戏式教育深感兴趣。在教学过程中，我也不断地研究和学习新的教学方法和技巧，以提高我的教学效果和地位。
第四段：教案写作中的误区和改进方法
在教案编写中，一些常见的误区往往会影响我们的教学效果。比如过度关注内容而忽略了孩子兴趣的设置，过度强调知识的灌输而忽略了重点知识点和实践操作的比重等等。我们需要正视这些问题，以更加科学和实际的教学方法来改善我们的教学质量。
第五段：总结
作为一名中班教师，在教案编写和实践过程中我学到了许多宝贵的经验和心得。正如我在这篇文章中分享的那样，我们需要全面思考多个方面因素，重视孩子的需求和兴趣，在教学中不断地创新和改进，以提高我们的教学质量和地位。我希望我的文章能够帮助到其他的教师，让我们一起为孩子的成长和发展努力吧！
花和蛙中班教案延伸活动篇八
作为一名中班教师，每一天都必须面对孩子们的各种需求和挑战。因此，在教学的过程中，我们需要认真准备教案，确保能够为孩子们提供富有创意和启发性的教学体验。在实践中，我深深领悟到了中班教案的重要性，同时也对教案的编写、调整和实施有了更深一层的理解。在本文中，我将分享我对中班教案的心得体会。
第一段：明确目标和主题
政治家和商人都明确指出了成功的关键在于确立明确的目标，并采取必要的步骤来实现这些目标。在制定中班课程时，教师必须通过细致的计划和详细的教案来准确地达成目标。首先，需要种下学生学习和发展所需的基本能力，并将其与老师和家长一起商定。其次，必须确立主题，使每项教学活动都相互关联并改进课程结构。在我的教学实践中，我发现个性化的教学计划能够极大地提高学生学习的积极性和效率。
第二段：合理安排时间
在中班教学过程中，时间的安排是至关重要的。教师必须确保每一项教学活动都能在预定的时间内得以完成。在制定教案时，教师必须确定活动的时间长度，并合理考虑每个孩子的学习速度和理解力。这有助于教师制定最优的教学计划，并让家长在适当的时间内了解孩子的学习进展情况。在实际教学中，在每节课前必须清楚安排好时间，并在必要时调整计划，确保每份教学教案都得以完整实施。
第三段：注意环境与工具的准备
从学生的角度而言，教学环境和教学用具的准备是中班教学成功的必要条件。因此，教师应该在安排好教学计划后，考虑到适当的教学环境和教学用具的需求，充分利用教室和教学辅助设备来创造适当的教学氛围。有些孩子对视觉、听觉或触觉刺激比较敏感，因此，教师应准备适当的学习资料和工具，以保障每个孩子都能在教学活动中得到充分的学习效果。
第四段：教师和家长的沟通
在中班教学中，教师与家长之间的沟通是非常重要的。教师应该清楚地传达课程目标、学生的评估结果以及家长如何与孩子一起学习。这有助于家长更好地支持孩子的学习，并使家长在适当的时候得到孩子的反馈。另一方面，家长对孩子的需求和学习情况的反馈也为教师提供了重要的支持和指导。因此，教师必须认真倾听每个家长的意见和想法，以更好地支持孩子的学习发展。
第五段：利用评估检查教案
中班教师必须利用各种评估工具对课程进行评估，以检查教案的有效性和实际效果。在教学期间，教师应该保持对教学计划的实时监测，并会在必要时进行调整和修正，以确保孩子们全部掌握课程，并取得优秀的成绩。除了教学发展，评估也有助于教师更好地了解孩子们的学习需求和担忧，并在必要时向家长或机构提供更适当的支持和指导。
总的来说，在中班教学实践中，有效的教学计划是教师们取得成功的基础。好的教案能够为学生提供更好的学习体验和更高的学习效率。教师需要充分规划措施、清晰目标、考虑每个学生的需求和能力，并与家长积极保持沟通。随着教学理念的不断发展，教师们也能够不断进步和提高，让每个孩子都能够在中班教育阶段取得成功。
花和蛙中班教案延伸活动篇九
中班是儿童在幼儿园学习的第二年，对于教师来说，掌握好中班教学的重点和难点十分必要，而教案的编写则是保证教学有效性的重要保障。在这学期的教学过程中，我深刻体会到了教案的重要性，并且也有了一些心得体会，接下来我将分享一下我的教案心得体会。
第二段：提高教师思考能力
教案的编写需要我们思考教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等多方面的问题。在这个过程中，我们需要评估我们所制定的教学计划是否符合教学的目的，需要充分考虑幼儿的实际情况，在教学内容的设计方面，要注意教学资源的整合，注重因材施教的原则，根据幼儿大脑发展的规律，选择合适的教学方法。在教学实践中，我们还需要随时在教案上做出调整，反思自己的教学效果。
第三段：提高教学质量
好的教案不仅仅是对于幼儿学习有好处，对于教师来说也有很多好处。教案的编写能够帮助教师保持对教学质量的高度关注，提高教学水平，从而达到优质教育。同时，教师通过教案的编写，能够结合不同的教学资源去发掘幼儿们的问题意识和思考，为幼儿的综合发展提供更全面的支持。
第四段：注重教学过程
在编写教案的同时，我们也要注重教学过程的规范。教师需要清晰地定义教学时间、教学内容、教学目标、教学方法和学习评估等方面的具体要求，确保教学过程中的每一个环节都可以顺畅进行。这样，教师在开展教学的时候能够把重点放在教育内容上，让每一节课都是有收获，有效的。
第五段：总结
总之，教案的编写至关重要，可以帮助教师提高教学质量、规范教学过程、提高教育效果。对于中班教师来说，教案编写是开展教学的一项必要工作，只有透彻思考教学目标和方法，科学制定教学计划，并从每一次教学中不断总结，才能将教学效果做到最优化。
花和蛙中班教案延伸活动篇十
设计意图：
牛奶是孩子们再熟悉不过的事物，大多数孩子每天都喝牛奶。牛奶有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力，多喝牛奶让我们的身体长得棒棒的，让我们小朋友更健康、更聪明。但对于“牛奶从哪里来的？”孩子们知之甚少。结合中班孩子的年龄特点和对牛奶知识的了解，设计了这个活动《牛奶从哪里来》。旨在让幼儿了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处，萌生爱喝牛奶的情感。
活动目标：
1、了解牛奶的生产过程。
2、知道牛奶营养丰富。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
牛奶广告一个、牛奶生产流程图、各式牛奶若干。
活动过程：
一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶
1、一起来看广告。
2、这是什么广告？
3、学说广告语。
4、喜欢喝牛奶吗？说理由。
5、你们都喝过什么牛奶？
6、这些牛奶有什么不一样的地方？
二、牛奶从哪里来
1、牛奶是从哪里来的？
2、出示牛奶生产流程图：奶牛场奶牛，擦洗乳，吸奶管道，牛奶生产厂，送到超市。
3、幼儿根据流程图简单回忆讨论。
三、游戏：买牛奶
1、小朋友当顾客，去三家牛奶店买牛奶。
2、买牛奶的时候应该怎么说？怎么做？
3、游戏开始。
4、和老师分享。
活动反思：
通过活动可以让幼儿认识牛奶名称、颜色、味道等特征，了解牛奶的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。