初一英语第三单元（热门24篇）

英语作为一门国际语言，开启了更多的国际交流和合作的大门。这是一篇关于扩大英语词汇量的总结范文，希望能对大家有所帮助。

初一第三单元作文

阅读天地，聆听万籁，大自然的魅力一年四季都给人殷切的期盼。

春，以它的盎然生机，秀丽妩媚动人的心弦。

冬天的流逝，冰雪的融化，给我们温暖怡人的感觉，小草萌发，树叶变绿，阳光又一次会带生机与活力的殿堂，百花丛中妖艳的花儿，正等待着含苞欲放，散发着生机与绿意，那就是春天的脚步让我们感受到：一年之计在于春，它在向我们招手，让我们在新的一年的开始章显自己的色彩，发挥自己的特长，挥舞自己，表现自己。

春天我们自己充满活力与生机，是一个欣欣向荣的季节。

夏，以她的热情奔放，炙热强悍激人奋发。

夏天是百花丛中蜜蜂的季节。蜜蜂，多可爱的小生灵啊!成天忙碌在繁花绿叶中，辛勤地采花蜜，可它对人生却一无所求，给人们却是最极好的东西，蜜蜂的一生是短暂的，它不是为自己，而是尽自己的一切为人类酿造最甜的生活。

蜜蜂是渺小的，可它却多么高尚啊!

秋，以它的豪爽潇洒，辉煌成就夺人魂魄!

秋天是收获的季节，它把丰硕的果实送到我们的家园，让我们感受到了喜悦，让我们品尝到了成功。同时，让我们看到了她的无私奉献，果实被掠夺了，但自己还要落叶，为以后作根基，千万张叶子，在满了冬的孕育。

春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求;借助于求得爆发，达到了生命的沸点。

冬，以她的不畏严寒，纯洁宁静令人深思!

白雪皑皑的冬天，给人以沉静，洁白的感受，他的不畏严寒，梅的凌寒独放，是那样坚韧与挺拔，给人以自强的感受。

四季的景物，魅力无限，自然的魅力，万物主载。

各位观众，你们好!这里是创网市第n届自然环境pk赛。今天，我们特意来到创网市的同题作文山上举办这次比赛，目的就是为了让创网市的市民们大饱眼福，亲眼目睹自然环境之间的pk!(台下一片掌声)。

现在有请一号选手台风出场挑战海啸!瞧，台风上场了!它带着巨大的声音及不可一世的气势，冲向海啸。海啸来不及躲闪，被台风给吹平了。同题作文山下的海又恢复了往日的`平静，海啸就这样被台风给打败了。

观众朋友们，地震出现了，整个创网市地动山摇!因为地震的出现，海啸奇迹般地复活了，在海岸边“哗啦哗啦”地徘徊。台风急了，它可是双拳难敌四手啊!地震加上海啸，台风的气势给挡住了。台风一见获胜无望，干脆自动消失。啊?不好了，一向比较保守的龙卷风(台风的哥哥)看到弟弟被欺负，终于忍不住出手了。只见海啸被卷入了龙卷风里面，海水像从莲蓬头喷出的洗澡水一样从天而降，现场风雨交加，观众东倒西歪……龙卷风获胜了!

终于轮到上届冠军沙尘暴出场了!它和龙卷风从没交过手，这次要看它们谁更厉害了。“呼——刷——”沙尘暴如同一头巨象，朝龙卷风席卷而去;可龙卷风的高速旋转让它根本近不了身，看来，真是人外有人、天外有天啊!剩下的选手都不敢挑战，本届冠军是——龙卷风了!

直播到此结束。本主持人多嘴一句：“各位观众，下次你们还是在家看直播算了，比赛现场太恐怖了!”

听!小草在呼唤：“救救我，不要践踏我!”小树在呼唤：“救救我，不要攀折我!”花儿在呼唤：“救救我，不要摘下我!”这千万花草树木的呼声，成了大自然的呼唤：“请保护我，救救我!”

钢筋水泥的进军，使绿色森林频频让步。高楼大厦的脚下，只有可怜的小树随风飘舞，穿过城市的河流，已换了黑色的新装，只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤：“还我清水。”

一个人带着一把斧头进了森林。左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作，当他带着斧头和树干走时，只留下树根在惋惜，树桩在哭泣，只有小鸟还在呼唤：“还我家园。”

天上的小鸟曾在蓝天上，白云里捉迷藏，天空就是它们那澄碧如洗的镜子。工厂、城市的建立，使蓝天失去了原有的色彩，白云也失去了飘动的活力，鸟儿不知走向何方，在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里，只有蓝天在呼唤：“还我可爱的玩伴，还我漂亮的衣服。”

自然的呼唤谱成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂风在笑，漫天的飞沙在狂舞。花儿被吹向远处，与飞沙同舞，渐渐失去了往日的容颜，消失在沙土中。

自然向人类呼唤，说明它还相信人类，为什么人类不去拯救它?要知道，它是我们赖以生存和发展的家园啊!

当钢筋水泥与绿色森林和平共处的时候，当清风明月同时出现的时候，当鸟语花香重新回来的时候，是多么美妙与和谐啊!

为了我们的家园，行动起来吧，去倾听大自然的呼唤，保护大自然吧!

这天，我去了东湖公园，那蓝蓝的天、绿绿的水、青青的草，这一切都让我无法忘记。

我坐在岸边，静静地感受着这风、这水、这一切的美。

东湖，是一个巨大的人工湖。它美，美在大小，美在颜色，美在无边无际的自由中。整个公园，都围绕着东湖，像战士一样的守护着它。湖面，波光粼粼，不时有几条调皮的鱼儿跃出水面，展示着金光闪闪的鱼鳞，随即又落了下去，溅起一片水花，荡起一丝的涟漪。水，很干净，呈绿色，整个大湖像一个硕大的翡翠，在阳光的照耀下，更加耀眼。我想：这里的环境真好啊!天天能在这里的话，准保能成神仙!

绿色，除了能在水面上发现。岸上也不例外的。岸上最多的是小草。当一根一根小草汇聚在一起，一丛丛、一簇簇，多么可爱啊!微风，悄悄地吹来，小草缓缓摇动着自己那柔软的身躯，在土壤舞台上，轻盈的跳起了自己的“芭蕾舞”。同时，柳树在微风的吹拂下梳理着自己长而软的长发，让风吹走污渍、吹走烦恼，带着快乐去迎接每一个来到东湖的人。

天，是那么的蓝。不知为什么，我一看到天，就会联想到人的心胸——一个比天空还要广阔的地方。

云，是唯一点缀天空颜色，它变化无常，却使天空增加了一份神秘感。

东湖的美，不仅美在外表，还美在内心，这样它是一种美，纯洁的但却是最能震撼人心的美!

也许，人也是这样的吧!

初三英语第三单元作文

于是??大人的脸上尽是笑意，他们很幸福;??老师脸也泛光，他们也幸福;??而那些乖乖的孩子，也乖乖地认为这是幸福。于是他们也为自己的付出笑了。我想，他们也幸福。

此时正是上课时段，老师正在讲台上扯着嗓子滔滔不决地传授知识，我正握着笔杆子滔滔不决地写下我随时随地的心情史。偶尔也写回忆录，我曾幻想在未来写本《我的一辈子》呵。我喜欢安安静静地写自己随心所欲的东西，画自己一直想学的漫画。但时机总是在上课，我自己也不知道这习惯是从什么时候开始的。因为上课没人会打扰我，我便开始安安静静地做自己的事情了。一下课，我却又四处耍去了。

能安安静静地享受自己的时刻，这对于我来说，便是简简单单，平平淡淡的幸福了。

初三英语第三单元作文

我欲沾花寻衣，润透柚花香的味，听风倾诉，这曲折道路上的苦与悲。

——题记。

远处蔚蓝的绸缎上，绣满了绸白的云边。花笑面生娇，树伸张腰肢。光影在树林中疏影斑驳，烟波在苇草旁朦胧生香。迢迢，遥遥，他的背影有着不一般的刚硬。

伯父很瘦，背薄得像干瘪的屋脊。印象里，他却不像他人口中的严肃寡言，他总是一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发不再，隐隐约约地闪烁着银白，半遮半掩，若隐若现像秋日的第一道霜。脸上条条皱纹，好像一波三折的往事。

“妹，和阿伯上山咩?”他撑着砍刀在门口吆喝着。

“好。”我随声跟上了上去。

这从小陪伴我长大的故乡，我再也熟悉不过，虽说我总是不解这年复一年的柚山有什么新奇的?但还是会跟着伯父上山去。

山，湿润却又燥热，空气闷闷得有些堵心口。如今上山的路早已不是以往那条只有腰般窄的小泥路，几年前有人衣锦还乡，修了条有模有样的公路，不过路不长，只修到了第一座山头。

路走得轻松，心情自然也轻松。一路哼着小曲儿，仿佛世间美好都与我环环相扣。踏过眼前这道小坎，算是翻过了第一座小山丘。眼前，一抹靛青爬满广袤苍穹，满山挂满了黄灯笼。再往前走，就是窄小的土路了。

“阿伯，收成了!”我欣喜地晃动伯父粗糙的手。他的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧。伯父只是深沉地弯了弯嘴角，便拖着砍刀继续前进。

天有些暗沉，雾蔼渐渐笼罩整个山头。

“不好了，要下雨了!”

轰鸣雷声先是沉闷又迟钝的低低滚动，随着风搅乱漫山遍野的绿树。空中弥漫的灰色雾气已然和黑漆漆的乌云融为一体，遮天蔽日地散发出狰狞的气势。可真是说曹操曹操到。小路不再是刚才的可爱模样，变得恐怖狰狞。黄泥拉摆着我的双腿，伯父依然淡定地移动脚步，只有我步履蹒跚。

雨停了，太阳光再次洒满大地万物。

我却早已一副狼狈不堪的模样，只是贪婪地呼吸着雨后甜润的空气。伯父依旧不说话，只是含笑，抬头仰望这满山金黄。

大悟，这不也是人生路上的道理?

初一单元英语作文

第一、音标的掌握。音标的学习比较抽象，但是确实英语学习的重中之重。音标掌握可以提高学生的自学单词能力，而单词的学习又是学好英语的奠基石。学习方法：辨别好其发音规律，正确识记书写形式，带入单词加以练习。

第二、时态和语态的运用。初中英语学习八大时态，但是重点考察五大时态---一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时。语态分为主动语态与被动语态，难点在于被动语态的学习。中考主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。学习方法：理解概念，牢记公式，熟记标志，准确运用。

第三、阅读能力的提高。中考总分120分，听力口语30分，笔答90分，其中阅读占30分。所以初中的英语学习要极为重视阅读能力的培养。学习方法：扩大单词量，文中抓线索，统观上下文，理解要全面。

初一语文第三单元作文

一、你的实践活动评分是()。

二、看拼音，写词语。

youlurenpinggaozhiwanshuazhengjiu。

zaoyangchaoxiehunshenrongmaoshuishe。

三、多音字组词。

扎za()屏ping()折zhe()。

zha()bing()she()。

四、把下面词语补充完整。

大惑()()()()勃勃难以()()无()无()。

屏息()()()()可亲霏霏()()无可()()。

五、填上适当的词。

()()的梧桐树。

风()地吹着()的柳树。

()()的蒲公英。

六、把对联补充完整。

清风明月本无价，___________。

____________，天连水尾水连天。

日照纱窗，莺蝶飞来，________。

________________，踏成竹叶梅花。

你还知道哪些对联?请你另写一对。

七、改病句。

1、产品的质量和数量都不断提高。

2、同学们讨论得非常热闹。

3、海洋里蕴藏着数也数不清的资料。

八、阅读(30分)。

(一)阅读《麻雀》，回答问题。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的.羽毛，绝望地尖叫着。

1、抄出描写动作的词。

猎狗老麻雀。

2、从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀?它为什么要这样做?

3、“绝望”一词是描写老麻雀的心理，你替它把尖叫的内容写出来。

(二)阅读《猫》片段，回答问题。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

1、猫的性格有些古怪，既()又()，既()又()。

2、用“”画出写猫贪玩的句子，用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子。

3、造句。

(1)任凭……也……。

(2)非……不可……。

4、应抓住哪些词读好下面这句话?请用“.”点出来。

猫的性格实在有些古怪。

(三)阅读短文，回答问题。

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。食物又大又合口味，触角摆动得特别(猛烈热烈)。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们闻到这种气味能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“”将文中()内不合适的词画掉。

2、在文中的里填上合适的关联词语。

3、这篇短文是按顺序写的。(请写上序号)。

a、总——分b、分——总c、总——分——总。

4、根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“”表示。

(1)如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。()。

(2)蚂蚁传递消息靠声音。()。

(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。()。

九、作文(30分)。

每个人都有自己最心爱的东西。你最心爱什么呢?请以“我爱……”为题写一篇作文,要写清楚它的特点,并能合理展开想象,表现出你的喜爱之情。

初一第三单元作文

现代科学不过几百年的历史，但它从根本上改变了我们这个世界，提高了我们的生活质量。科学理念和科学精神，已成为人类共同的追求。本单元所选的科普文章，有的阐明某一现象的科学原理，有的阐释某一领域的科学观点，内容丰富多彩，文笔兼有理趣情趣。学习这些文章，对我们加强科学意识，提高分析概括能力，都是大有裨益的。

学习本单元，要在理解文章内容的基础上，了解科技说明文的特点，重点注意说明的顺序，看看作者是按照怎样的思路组织文章的。

初一7单元英语作文

(一)翻译短语。

(二)按要求转换下列名词。

___________(复数)___________(对应词)___________(复数)。

___________(复数)___________(复数)___________(物主代词)。

__________(对应词)_________(对应词)9.i______(物主代词)________(物主代词)。

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初三英语第三单元作文

昆虫是科学家们经常用来研究的生物,它在世界上大概有100多万种,真是一个大家族啊!这个家族的成员包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、团结互助的蚂蚁，还有那晶莹闪亮的荧火虫。

每到夏季的晚上，荧火虫就会在自然环境比较好的地方飞舞。它像灯笼一样照亮夜空，为人们点灯指路，所以非常讨我们的欢心。夏季一来到，我最爱到外婆家过夜。外婆的菜园周围，经常会有一些荧火虫出现。有时运气好，还可以看着那些小家伙在菜地上空飞来飞去呢。

第二天是周末，我回家努力收集资料，但都没有结果。后来，有一天我无意中从书架上抽出一本《少儿百科大全》，里面居然有记载荧火虫的知识！我仔细阅原来，荧火虫是通过改变颜色而告诉同伴信息的，有时它还会做出一些身体动作来更准确地传递信息。比如，高飞的时候，带领荧火虫的首领会通过改变尾端颜色和飞行高度来传达信息。

知道了荧火虫的秘密后，我想发明一种战争用的通信器。这种通信器可以变换为各种颜色，什么颜色代表什么意思由人们自己决定。战争的时候，隐蔽的人员可以通过改变通信器的颜色来传递撤退、进攻、继续隐蔽等信息。另外，这个通信器还有呼叫的功能，每个通信器都有一个简单易记的编号，如124等，只要输入要呼叫的人员的通信器的编号，几秒内就可以而且体形较小，以便于战场上的人员随身携带，非常好用。

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初三英语第三单元作文

在我的印象中，姐姐每门功课都很好。几乎每次逢考必胜，但这次她却考的非常糟糕，从曾经级段的20名一下子落到第117名。我知道这不能说明姐姐很差，这不过只是发挥失常。但姐姐总低头不语。比起昔日，姐姐少了一份自信。看着这样的姐姐，我很难受。于是乎，我想出了一个办法。周六，我约姐姐到奶奶家农场后面小院的枫叶树，转过身许个愿，然后再转回去。姐姐前面不肯，后来犟不过我，只好同意。转过身，姐姐惊呆了，我用粉/紫/水蓝三种颜色的纸各折了一只千纸鹤挂在树干上(本想挂在树枝上，但爬不上去)。

姐姐依次打开千纸鹤，发现上面写了一些字，粉色的上面写着：静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹;繁忙的人生，每个人都有自己的位置。在自己的位置上真实地活着，不要去刻意掩饰什么，有眼泪也有微笑的人生，才经得起人生的推敲。看完这里，姐姐的脸上明显有几分感动，但她很快笑着打开第二张水蓝色的纸，纸上写着：幸福的人生不是没有眼泪，而是擦干眼泪继续前进;幸福的人生不是没有痛苦，而是放下痛苦后迎接新的太阳;幸福的人生不是没有坎坷，而是历尽坎坷后依然自信。姐姐笑了，很欣慰的笑了，随后又打开第三张紫色的纸，上面写着：即使失意也要飞。看完后姐姐沉思了一下，说：是的，即使失意也要飞……当依赖成为了习惯……本以为自己是个很独立的女生，从不会依赖着一个人。但经历了寒假，我才发现我依赖上那个迷糊的姐姐。

在我的心里，永恒的爱只有一个——亲情。我不说父爱，母爱，因为这些我说过不下百次了，我就谈谈姐姐对我的爱吧!不说别的远的就说这个寒假里，都说两岁就会有一个代沟，但我跟我姐姐却不然，姐姐爱在晚上和我聊天，除夕的晚上几乎家家都传来爆竹声，但这也不能打扰我们谈天的雅致，外面放鞭炮时，我和姐姐就藏在被窝里继续谈天说地。或许这就我是我们的“友谊”。

初一第三单元作文

初三英语第三单元作文

我们初三了，一群在花雨季节奔走的有些迷茫的孩子。在这种季节里，什么样的风都有，我们异想天开地做各式各样的梦。

当然，我们现在也做着一个同样的梦。需付出努力的等价交换的梦，企图有天变为现实。这个梦，预言了我们的未来。

青涩的年代，每个人对幸福的定义有所不同，但我相信，无论是谁都曾对这个幸福的'字眼向往过。

有人依旧是乖乖地写着作业，乖乖地考着试，乖乖地扶正往下掉的眼镜，乖乖地接受大人的安排，乖乖地，乖乖的。

初一语文第三单元测试卷

(时间：45分钟分值：100分)。

一、单项选择题(每题3分，共24分)。

1.秦始皇统一中国的时间是。

a.公元前230年b.公元前2。

c.公元前2d.公元前2。

2.规定中国的最高统治者称为皇帝始于()。

a.夏朝b.周朝。

c.秦朝d.汉朝。

3.秦始皇规定在全国统一使用的铜钱的形状是()。

a.圆形方孔b.圆形圆孔。

c.方形方孔d.方形圆孔。

4.匈奴族的首领称为()。

a.皇帝b.可汗。

c.赞普d.单于。

5.昭君出塞的佳话出现在哪位皇帝在位时()。

a.汉文帝b.汉景帝。

c.汉武帝d.汉元帝。

6.今新疆地区开始隶属中央政府管辖始于()。

a.秦朝b.西汉.

c.东汉d.三国时期。

7.汉代的丝绸之路，从长安出发最远可以到达()。

a.新疆b.西亚。

c.欧洲d.非洲。

8.道教是我国土生土长的宗教，它兴起于()。

a.战国b.秦朝。

c.西汉d.东汉。

二、填空题(每空2分，共26分)。

9.公元前年，秦王先后兼并东方六国，统一中国，都城在。

10.秦统一后把作为全国标准文字，还规定统一使用的秦国铜钱。

11.为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒“”的建议。

12.汉武帝时，反击匈奴的杰出将领有、。

13.张骞两次出使西域的时间分别是年和年。

14.编写的《史记》是我国历史上第一部通史。

三、材料解析题(16题9分，l7题l0分，共l9分)。

16.阅读下列材料：

现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

请回答：

(1)这是指秦朝的哪一历史事件?(2分)。

(2)这起事件是谁制造的?(2分)。

(3)你对郭沫若的看法是否认同?请说明理由。(5分)。

17.阅读下列材料：

自玉门、阳关出西域，有两道……南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。……北道西逾葱岭，则出大宛……至宣帝时……汉独护南道……其后(匈奴)日逐王畔单于，将众来降……乃因使(郑)吉并护北道，故号日都护。都护之起，自吉置矣。

——《汉书·西域传》。

请回答：

(1)西域都护这一官名的含义是什么?(5分)。

(2)西汉设西域都护有何历史意义?(5分)。

五、活动与探究(18题6分，l9题8分，20题9分，共23分)。

18.根据史书记载，秦始皇每天批阅的奏章重达l20斤，所以有人认为给秦始皇看的奏章不可能写在纸上。你认为这种看法对吗?请说明原因。

19.找一找，图中所画的这些物品，哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的?

20.有人认为秦始皇陵兵马俑是“世界第八大奇迹”，你赞同这种观点吗?为什么?

答案：

初一第三单元写人作文

通过记叙闻一多作为学者方面和作为革命家方面的说和做的事迹，表现了闻一多说做统一，表里如一的崇高品质，赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。

义正言辞，声震天地，蔑视敌人。2、闻一多先生“巨”在何处，“高”在哪里?“巨”在他一切为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。

3、文中“不动不响，无声无闻”能否删去,为什么?

不可以，因为叙述闻一多先生研究学问的事迹是为了证明闻一多在做学问上不“说”而做。这八个字与全文呼应，也起到了印证作用，同时也起到强调的作用，强调在不“说”的情况下，却“做”出了卓越的成绩。

初二英语第三单元

傍晚，饱饮了玫瑰酒的太阳在地平线上徘徊，我偷得浮生半日闲坐在窗边静思。

今天晚霞很美，最上方是朱红，鲜艳却不张扬；接下来是橙红与它衔接，唯美动人；渐渐地成了浅浅的红色，拘束中还透着些许无奈……马路上依旧人来人往，行人两步并一步，无一不神色匆匆，我禁不住哀叹了一声：“哎！生活，生活，它有什么意思？学校，家，补习班三点一线，不断下滑的成绩，一切都好狼狈且不堪。大人们总说：长大就好了，辛苦也不过这几年。”我瞥了瞥窗外为生活奔波的大人们，心里莫名的酸楚。

天渐渐黑了，天色与大地融为一体，街边的路灯也逐一亮了起来，一个年轻女孩出现在我的眼前，她一身正装，白衬衫搭半身裙，一手拿着一个真空包装的面包，一手抱着一台笔记本电脑，站在了路灯下。昏黄的灯光照在了她身上，将她影子渐渐拉长，她娴熟地打开电脑，低着头，一手托着电脑，另一支手则在键盘上敲击着什么。接连不断的汽车鸣笛声，一波又一波的公交车，行人，她依旧忙碌着，忘乎所有的忙碌着，一个小时过去了，我坐在窗户边看书看她，她留给我的永远是投入专注的背影。

忽的，她蹲下身，撕开面包包装满足的啃了一口，这时，她接了个电话，清脆的嗓音令我忍不住侧耳聆听，“我不喜欢安安稳稳的，我喜欢这忙碌紧张的工作和生活，因为这才是生活本质，充满了烟火气，妈，你不要再劝我啦！挂啦挂啦，我回家还有个方案要写。”随之，她收起电脑，转身，和马路上行人一样，一路小跑地离开了。

转身的瞬间，我看清了那个女孩的脸，未施粉黛，清纯亦纯真，还有那个抱着电脑自发内心的笑容，让我明白了生活的真谛：忙碌方为常态，诗和远方不是物质上的，是自己的热爱，对生活的热爱。街道上每辆急驰的车，每个步伐匆匆的人，他们都有自己的诗和远方，每一次的奔赴不是生活所迫，而是生活所向。

他们用自己热爱的方式努力地在这大千世界成长着，亦是千滋百味中最好的一种。

电线杆上几只调皮的麻雀猛地扑楞起来，扇动着翅膀，飞向了远方。我的视线从窗外挪回了书桌上，掏出那些枯燥的词组，七绕八绕的数学题，开始了我的奔赴，在这繁忙的城市中，慢下脚步，看一看，原来通过我的努力也会通向远方，南开大学是我的诗与远方！

我收回我投向窗外的目光，内心一片宁静。

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初一第三单元写人作文

后来的日子，爸爸戒烟很辛苦，不过他意志力很强，希望他能一直坚持住，加油……下面给大家带来一些关于写爸爸的作文，希望对你们有所帮助。

作文爸爸1。

我的爸爸高大魁梧，他胖乎乎的脸上总是挂着开心的笑容。他有一双炯炯有神的眼睛，身体很结实。他有一个好工作，但别提多忙了，然而只要一有空，爸爸就会陪我一起玩。他最大的特点就是热爱运动，他常常教我各种体育技能，和我一起锻炼一起运动。

让我记忆犹新的就是他教我骑自行车的欢乐时光。“骑车还不简单。”我的意地说。“世界上还有很多东西你不会呢!”爸爸说。他笑眯眯地告诉我这次他要带我骑到马路上锻炼锻炼。刚骑上马路，路上车辆很多，我有些紧张。爸爸耐心教导我要眼观六路耳听八方，要注意避让，经常使用车铃。爸爸让我跟在他身边骑，他时不时地转过头来看我，生怕我落下。在他的保护下，我越骑越稳。最后我们来到了运河广场，爸爸还教我玩特技，只见他把车把手飞快地提起，车轮子瞬间离开地面，他的一举一动像个杂技演员。我们还练习了单放手和双放手。爸爸告诉我要用屁股控制坐凳的平衡，这样才能成功。我们练习得很带劲。

爸爸不仅爱运动，而且还很有毅力。有一次，爸爸买来了两台踩步机，让我和他一起比赛。一开始，我人小体轻，踩得飞快。爸爸也不甘示弱，可是我还是超过了他。过了半小时，我已经累得气喘吁吁，便问爸爸：“什么时候结束比赛?”爸爸一本正经地盯着踩步机说：“等我超过你就结束!”最后，他终于超过了我，取得了胜利。望着汗流浃背的爸爸，我心里非常佩服他。

我的爸爸就是这样一个爱运动的人。和他在一起，我们总是充满活力。

作文爸爸2。

我的爸爸特别的爱喝酒，不过酒量不行，三杯酒下肚，就会软塌塌的倒在地上，偶尔还会发酒疯。

一想到他醉酒，我就会情不自禁的哈哈大笑，甚至会笑的直不起腰来。记得有一次，小叔叔结婚。亲戚朋友们客气互相敬酒，爸爸边吃菜边一杯接一杯的喝酒，我和妈妈在别的桌上，等到酒席散去的时候，爸爸红着脸打着鼾睡得迷迷糊糊。

回到家他就跑到卫生间呕吐，刺鼻的味道真让我也禁不住想吐。妈妈好不容易把他清理干净扶上床睡觉，谁知他半夜里说可口，自己跌跌撞撞的爬起来去客厅找水喝。天亮的时候我起床上卫生间，竟然看到爸爸倚在马桶边睡得正香。我把他摇醒了，爸爸说：“咦，我昨晚明明在客厅的桌子上喝了一杯水，怎么在厕所睡着了?难道......”

哈哈哈，哈哈哈，爸爸，你昨晚估计喝的是马桶里的水.......好恶心哦。我爆笑，爸爸却一脸的猪肝色，赶紧伸手在嘴里猛抠，想吐出来。

唉，我可爱的醉鬼老爸，希望他以后能少喝点酒。或者下次喝酒的时候，我可以提醒他那夜喝的马桶水，说不定是个好主意。

作文爸爸3。

在家里爸爸就是个“异能人”。因为爸爸本来就是弄建筑的，对材料和结构更是了如指掌。有一年夏天，爸爸在家中大展身手，让我不由得大吃一惊。

那天，如往常一样，我回到家中，站在屋外，怀疑自己是不是走错门了，我把眼睛一揉，睁大眼一看，没错啊，可是怎么就变成一堆废墟了呢?原来爸爸是要重新整修房子，糊水泥，砌砖头，锯木头样样在行，我的嘴巴不由得张成了“o”形。只见老爸轻轻一跃，顺着梯子一下子就上了屋檐，熟练地开始了铺瓦片，“不行，不行，这儿太疏了，雨会漏进来的”，“这儿突出来了，快补一补”……之后，就是室内的装修了。爸爸亲自上场，又是砌墙，又是刷粉墙，每当其他人口渴地在喝水时，老爸却还在那儿一直研究怎么装修好。

在吃饭时，爸爸居然一手拿着工程资料，一手夹着饭菜，这让我真正见识到了一心二用，我吃好饭后，就给爸爸妈妈讲起学校里的趣事，妈妈听地很认真，还会跟我交流交流，可是爸爸还在那儿看资料!我不免有些生气，便问：“爸爸，你觉得好不好笑啊?”但是爸爸好像丝毫没有听到，我用手在爸爸面前挥了挥，爸爸才缓过神来，我说：“爸爸，你有没有在听啊?”“啊?哦，嗯。”爸爸草草回答后又开始看资料了。这时，我心中的火苗已经开始熊熊燃烧了，转身就嘟着嘴走进了自己的房间。有时，我可妒忌那些资料了。

看，我爸爸就是这样一个工作起来十分一丝不苟的人。

作文爸爸4。

在小学的时候，我讨厌过你，只是因为那一件小事，到现在我才发现。除了家里人。对谁都不能抛开，一切。在我一直，傻的辛苦的照顾别人的时候。你一直在默默的，关心着我。帮我，总是任性的，惹你生气。

那我被所谓的友谊，所谓的爱情伤的遍体鳞伤的时候。是你一次又一次的关心。是我走出来发现以前自己有多傻。你不善于表达。但都是用行动表明有多爱我。

在你眼里，我永远是个小孩子。什么都不会做。同时我也很懒。你知道我懒，知道我早上会难得起来吃早餐。你会从那边房子赶过来，给我带早餐。你会每天想跟我聊天虽然不知道什么话题，就问我吃了吗吃什么啦。奶奶也是喜欢这么问我。以前觉得你们很啰嗦很烦，这么幼稚的问题都要问我。然后来才发现。你们只是想多了解我一点。多和我说说话。多关心我一点。

你们说我变了。我很开心，我在慢慢长大。等我有能力赚钱了，我养你。

作文爸爸5。

爸爸很少有空能回家，因为他是军人，不管发生什么事情，他都是冲在前线，在我心里，他像大熊猫一样，见到的次数少之又。

我小的时候是妈妈一手把我带大的，爸爸经常不在我的身边。在我很小的时候我有过一个愿望，让爸爸穿着一身橄榄色的军装放学来接我。记忆随着时间而流逝，那个愿望却不会因为时间的流逝而减少。

那天是我的生日，我一早起来给爸爸打了一通电话，我们约好，放学爸爸一定会站在校门口来接我。铃声打响，我走出校门口，希望看到一个满意的答案，但是，我失望了，爸爸没有来。

我一个人孤零零地走在街上，电话响了，我一看是爸爸，“你为什么不来?”我哭着哽咽道，“王大爷家墙破了，我在帮他修墙。”电话那头传来熟悉的声音，“可是，今天是我的生日你知不知道?这个愿望我盼了很久。”在我心里，老百姓的困难就是我的困难，我没有理由不帮王大伯。”“可是，你也没有理由不来。”我挂断了电话。

爸爸像大熊猫一样，把珍贵的时间全部帮主人民群众，默默无闻不求回报，但是我不会忘记爸爸的好，那些爸爸帮助过的人也不会忘记，大熊猫是永远的国宝。

作文爸爸6。

记得小时候，最不爱去的地方就是爸爸的书房了，但却每次都被爸爸拉进入，然而我也总是心不在焉的随手翻了几页书，就找借口跑了出来。

我的爸爸是一名大学教师，读书是他最大的爱好，以至于在我们这个并不宽敞的房子里有了一块他自己的地方，那就是书房，为了这个小小的书房，爸爸为此与妈妈争了好多次，最后妈妈还是妥协了，谁让爸爸那么喜欢读书呢。

走进这个小书房，首先看到的就是一个大书柜，柜子里整整齐齐的摆着这种各样的书，有文史，有哲学，还有经济，爸爸的知识面十分的广，所以各种各样的书也就不在话下了，大书柜前面就是一个小小的书桌，几乎只能容下一个人，多少次我看到爸爸窝在那块小小的地方，手里捧着书，看到深夜。

小书房虽然小，但是麻雀虽小但五脏俱全，每次爸爸买回来新书后就会坐在那个书房里，废寝忘食的读着，以至于妈妈说他就是一个书呆子，但是爸爸不怒反喜，因为他就是一个书呆子。

作文爸爸7。

不知道什么时候，我的爸爸变得特别爱生气。每次只要我犯了一丁点的错误，准被骂的狗血淋头。

今天中午，我觉得很口渴，倒水的时候发现水瓶里没有一点水，于是拿着电水壶装满水插上电烧了起来。因为还要等一会儿，所以我便打开电视看综艺节目。这一期的综艺节目很好看，我被深深地吸引住了。过了很久，爸爸去厨房，发现电水壶里有水，摸上去还有点热。他大声的问：“小雨，是不是你烧的水?水都快凉了，就知道看电视。”

我吓得赶紧关掉电视，然后一脸愧疚的说：“对不起，我忘了。”爸爸不依不饶的说：“你每次犯错误都道歉，但是后面是继续犯错，屡教不改，真是气死我了。”爸爸的话像一根根的刺，真让我伤心。他总是不断地放大我的缺点，严厉的批评我。人哪有不犯错的时候啊，他能不能包容我一点。

真希望我在改变的同时，爸爸的心能够变得宽大一点。

初一第三单元写人作文

1、佛教起源于，自西汉末年传入我国。佛教教义有利于，对“来世天国”的期待，也在贫苦民众中产生了极大的引力。佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。

2、道教产生于，他是与的结合。道教的思想体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

3、东汉以后，思想领域逐渐形成了以为主，三家并立互补的局面。

4、撰写的'，是我国历史上第一部纪传体通史。全书130篇，52万多字，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约30的主要史事。它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。

5、秦汉时期，是我国雕塑艺术的杰出代表。

6、气势恢弘的秦始皇陵兵马俑反映出，生动展现出。

初一第三单元写人作文

红扑扑的脸蛋上，长着一张大嘴巴，一笑起来就露出两颗大门牙，这就是我。大家肯定以为我人高马大。非常强壮，其实我最怕拔牙。

事情是这样的；记得七岁那年，我的一颗牙齿松动了。爸爸看到了，说：“我们去医院把这颗牙齿拔掉。”我听了，心里有点恐慌，心想；拔牙会不会很疼呢？但是不管怎么说我也是男子汉，我要克服恐惧。过了一会儿，就到了医院，走在医院的阶梯上，我的脚一直都在发抖，眼看离口腔科越来越近，我的心跳越跳越快，我仿佛听到了自己的心跳声。走到口腔科门口，我就看见一位刚拔完牙的男孩，他嘴里含着棉花，棉花里还渗出了鲜红的血。我更加害怕了，我紧紧地拉着爸爸的手，惊慌失措地走进口腔科。一位医生走过来，问道;‘‘小朋友，可以开始拔牙了吗？’’我紧张地说：“可可以了。’’医生拿出一把亮闪闪的钳子，一见到这个，我的额头瞬间就冒出豆大的汗珠。医生温柔的说：“没事的，一点也不疼的。把眼睛闭上好吗’’我听话地闭上眼睛。没过几秒钟，一颗牙就拔了下来。医生小声地对我说：“好了，拔完了。’’我睁开眼睛只见一团棉花正往我的嘴里塞进来。

这就是我，一个最怕拔牙的我。我要赶快让自己把拔牙这件事，变成一件非常容易的事。

初一第三单元写人作文

a.二氧化碳和氧气b.淀粉和氧气c.淀粉和二氧化碳d.水和淀粉。

2.将发芽的种子放入某容器中，过一段时间后，将温度计插人，发现温度会()。

a.升高b.降低c.不变d.升高和降低交替出现。

3.调节蒸腾作用、控制气孔开闭的细胞是()。

a.叶的表皮细胞b.叶表皮上的保卫细胞c.叶肉细胞d.气孔细胞。

4.有时在花盆里施了化肥以后，这盆花反而萎蔫了，造成这种现象的原因很可能是()。

a.肥料施得太少，而引起根毛细胞吸水过多。

b.肥料施得太少，而引起根毛细胞失水过多。

c.肥料施得过多，而引起根毛细胞吸水过多。

d.肥料施得过多，而引起根毛细胞失水过多。

5.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了()。

a.韧皮部中的筛管b.木质部中的导管。

c.韧皮部和木质部之间的形成层d.韧皮部中的导管。

6.菜豆种子与玉米种子在结构上的不同点是()。

a.菜豆种子有种皮，玉米种子没有。

b.菜豆种子有子叶，玉米种子没有。

c.菜豆种子没有胚乳，玉米种子有胚乳。

d.菜豆种子胚轴可伸长，玉米种子胚轴不可伸长。

7.种子萌发时，首先突破种皮的是()。

a.胚根b.胚芽c.胚轴d.胚乳。

8.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由()发育成的。

a.种子b.芽c.叶d.花。

9.当摘除了一朵花的某个部分后，这朵花就不会再发育成果实，这个部分是()。

a.雄蕊b.雌蕊c.花粉d.花瓣。

10.大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于()。

a.植物光合作用。

b.大气自身调节。

c.各种物质间的相互转化。

d.自然界中动物的`呼吸。

11.森林地区往往降水多，其主要原因是()。

a.根能保持水土。

b.光合作用旺盛。

c.蒸腾作用旺盛。

d.呼吸作用旺盛。

12.下列哪种条件不能促使蒸腾作用的速度加快()。

a.风速加大b.气温升高c.日照增强。

d.空气湿度增大。

13.将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在合适的温度下同时播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是()。

a.甲先发芽b.乙先发芽c.同时发芽d.都不发芽。

高二英语第三单元

本单元节选自《红楼梦》的四篇课文。

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说巨著。它的内容异常丰富，思想极其深刻，被誉为“封建社会的百科全书”；它的艺术成就是辉煌的，多方面的，既带有浓郁的传统风格和民族特色，双能突破前人窠臼，具有鲜明的创新精神。鲁迅评论它说把“传统的思想和写法都打破了”。它对后代的小说、戏剧的创作和理论批评产生了难以估量的深远影响。

学习这四篇课文，要投入感情，展开想像，走进《红楼梦》的艺术世界；又要“跳出来”，客观地评析它的思想成就、人物形象和艺术特色。尤其要注意学习它的简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言。同时，阅读《语文读本》中所选的《红楼梦》的章节，最好课外阅读《红楼梦》全书，力求较好地欣赏这部伟大作品。

初一第三单元作文

一、选择题(共40，每小题2)。

1.班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候说，他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同，请问他姓。

a.夏b.唐c.周d.秦。

2.“国家统一，民族融合”是中国历史的主流，为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是()。

a.黄帝b.夏启c.秦始皇d.孝文帝。

3.下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述，不确切的是()。

a.老大应征去修长城，多年未归。

b.老二应征去戍边，有人捎信回来说他阵亡了。

c.老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书。

d.老四年收入粮食1500斤，兄弟二人却经常挨饿。

4.唐朝大诗人李白的诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉!”中的“秦王”是()。

a.秦孝公b.秦始皇c.秦穆公d.秦惠文王。

5.秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备，圣旨上文字的书写应该是()。

a.金文b.甲骨文c.楷书d.小篆。

6.我国最早将货币统一圆形方孔钱的朝代是()。

a.秦朝b汉朝c唐朝d宋朝。

7.一部电视剧的`片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指()。

a.秦始皇b.乾隆帝c.唐太宗d.汉武帝。

8.历史成语“项庄舞剑，意在沛公”这里的“沛公”是指()。

a.刘邦b.项羽c.陈胜d.吴广。

9“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和()。

a.灭六国，统一中国b.修筑长城。

c.秦的暴政d.秦末农民战争。

10.七年级同学在排演历史剧《汉武帝》，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项()。

a.颁布“推恩令”b.推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。

c.商讨派谁出使西域d.商议开凿灵渠。

11、“昭君自有千秋在，胡汗和亲识见高”这里的胡指的是。

a.蒙古族b.鲜卑族。

c.匈奴族d.羌族。

12、使匈奴无力再与西汉对抗的事件是。

a.长平之战b.昭君出塞。

c.匈奴分为南北两部d.漠北战役。

13、如果沿着丝绸之路游览，你认为会看见那个著名的文化遗址。

a.都江堰b.龙门石窟。

c.承德避暑山庄d.敦煌莫高窟。

14、下图讲述了一段汉朝与少数民族友好交往的故事，它发生在。

a.汉文帝时b.汉明帝时。

c.汉武帝时d.汉元帝时。

a.大秦b.西域。

c.安息d.新疆。

16、根据所学知识，说一下下列物品中从西域传入内地的是。

a.丝绸b.水稻。

c.小麦d.葡萄。

a.常服“麻沸散”b.经常饮酒。

c.演练“五禽戏”d.病了就做手术。

18、一个东汉地主会计算自家的田地面积，他的知识可能会来自下列那部书?

a.《缀术》b.《九章算术》。

c.《伤寒杂病论》d.《道德经》。

19、佛教是当今世界三大宗教之一，起源古代印度，他最早传入我国的那一地区。

a.东北地区b.中原地区。

c.西南地区d.东南地区。

a.雕塑艺术b.绘画艺术。

c.冶铁技术d.青铜技术。

初一第三单元写人作文

一、选择题(共40，每小题2)。

1.班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候说，他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同，请问他姓()。

a.夏b.唐c.周d.秦。

2.“国家统一，民族融合”是中国历史的主流，为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是()。

a.黄帝b.夏启c.秦始皇d.孝文帝。

3.下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述，不确切的是()。

a.老大应征去修长城，多年未归。

b.老二应征去戍边，有人捎信回来说他阵亡了。

c.老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书。

d.老四年收入粮食1500斤，兄弟二人却经常挨饿。

4.唐朝大诗人李白的诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉!”中的“秦王”是()。

a.秦孝公b.秦始皇c.秦穆公d.秦惠文王。

5.秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备，圣旨上文字的书写应该是()。

a.金文b.甲骨文c.楷书d.小篆。

6.我国最早将货币统一圆形方孔钱的朝代是()。

a.秦朝b汉朝c唐朝d宋朝。

7.一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指()。

a.秦始皇b.乾隆帝c.唐太宗d.汉武帝。

8.历史成语“项庄舞剑，意在沛公”这里的“沛公”是指()。

a.刘邦b.项羽c.陈胜d.吴广。

9“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和()。

a.灭六国，统一中国b.修筑长城。

c.秦的暴政d.秦末农民战争。

10.七年级同学在排演历史剧《汉武帝》，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项()。

a.颁布“推恩令”b.推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。

c.商讨派谁出使西域d.商议开凿灵渠。

11、“昭君自有千秋在，胡汗和亲识见高”这里的胡指的是。

a.蒙古族b.鲜卑族。

c.匈奴族d.羌族。

12、使匈奴无力再与西汉对抗的事件是。

a.长平之战b.昭君出塞。

c.匈奴分为南北两部d.漠北战役。

13、如果沿着丝绸之路游览，你认为会看见那个著名的文化遗址。

a.都江堰b.龙门石窟。

c.承德避暑山庄d.敦煌莫高窟。

14、下图讲述了一段汉朝与少数民族友好交往的故事，它发生在。

a.汉文帝时b.汉明帝时。

c.汉武帝时d.汉元帝时。

a.大秦b.西域。

c.安息d.新疆。

16、根据所学知识，说一下下列物品中从西域传入内地的是。

a.丝绸b.水稻。

c.小麦d.葡萄。

a.常服“麻沸散”b.经常饮酒。

c.演练“五禽戏”d.病了就做手术。

18、一个东汉地主会计算自家的田地面积，他的知识可能会来自下列那部书?

a.《缀术》b.《九章算术》。

c.《伤寒杂病论》d.《道德经》。

19、佛教是当今世界三大宗教之一，起源古代印度，他最早传入我国的那一地区。

a.东北地区b.中原地区。

c.西南地区d.东南地区。

a.雕塑艺术b.绘画艺术。

c.冶铁技术d.青铜技术。

二、识图题(本大题共22分)。

21、请认真观察《秦朝疆域图》，将相应的内容填在横线上：

(1)秦朝的都城a。

(2)秦长城两端西起b()，东至c()，

(3)我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点d。

(4)你认为秦朝灭亡的主要原因是()。

22、题、读下图，回答问题。(8分)。

(1)图中所示路线即我国古代著名的“()”，这条路线最早开辟于()朝代。(4分)。

(2)依据上图看丝绸之路从长安出发往西先后经过哪些重要的地区或国家?(4分)。

(3)该商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请说一说当时有哪些先进技术相继西传?(4分)。

三、能力擂台(本小题共12分。)。

以下是秦朝建立后，秦始皇巡幸各地时遇到的麻烦，你能帮助他解决吗?相信你一定能行!

麻烦一：秦始皇车队进了以前韩国地界，路上行驶很慢还发生了堵车现象，因为韩国修了许多路障和堡垒加强防卫，不利于车辆通行。而且秦国车辆比较大，韩地的道路只能供韩地的两辆车并行。

麻烦二：秦始皇在前秦国内为他的妃子做了一条长裙。到了前齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。

四、实践乐园(每小题13分，共26分。)。

25、右图为河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大，这种情况很不利于中央的统治。

请回答：

(1)为解决这一问题，汉武帝时期的主父偃提出了一项建议，你知道建议的主要内容吗?

(2)汉武帝是否采纳了主父偃的建议，后来结果如何?

(3)为了加强对地方官员的监督汉武帝又采取了什么措施?

26、毛泽东在《沁园春。雪》一诗中曾提到“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。”，这里的汉武指谁?简述他的主要功绩。(16分)。

初一第三单元作文

阅读天地，聆听万籁，大自然的魅力一年四季都给人殷切的期盼。

春，以它的盎然生机，秀丽妩媚动人的心弦。

冬天的流逝，冰雪的融化，给我们温暖怡人的感觉，小草萌发，树叶变绿，阳光又一次会带生机与活力的殿堂，百花丛中妖艳的花儿，正等待着含苞欲放，散发着生机与绿意，那就是春天的脚步让我们感受到：一年之计在于春，它在向我们招手，让我们在新的一年的开始章显自己的色彩，发挥自己的特长，挥舞自己，表现自己。

春天我们自己充满活力与生机，是一个欣欣向荣的季节。

夏，以她的热情奔放，炙热强悍激人奋发。

夏天是百花丛中蜜蜂的季节。蜜蜂，多可爱的小生灵啊!成天忙碌在繁花绿叶中，辛勤地采花蜜，可它对人生却一无所求，给人们却是最极好的东西，蜜蜂的一生是短暂的，它不是为自己，而是尽自己的一切为人类酿造最甜的生活。

蜜蜂是渺小的，可它却多么高尚啊!

秋，以它的豪爽潇洒，辉煌成就夺人魂魄!

秋天是收获的季节，它把丰硕的果实送到我们的家园，让我们感受到了喜悦，让我们品尝到了成功。同时，让我们看到了她的无私奉献，果实被掠夺了，但自己还要落叶，为以后作根基，千万张叶子，在满了冬的孕育。

春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求;借助于求得爆发，达到了生命的沸点。

冬，以她的不畏严寒，纯洁宁静令人深思!

白雪皑皑的冬天，给人以沉静，洁白的感受，他的不畏严寒，梅的凌寒独放，是那样坚韧与挺拔，给人以自强的感受。

四季的景物，魅力无限，自然的魅力，万物主载。

各位观众，你们好!这里是创网市第n届自然环境pk赛。今天，我们特意来到创网市的同题作文山上举办这次比赛，目的就是为了让创网市的市民们大饱眼福，亲眼目睹自然环境之间的pk!(台下一片掌声)。

现在有请一号选手台风出场挑战海啸!瞧，台风上场了!它带着巨大的声音及不可一世的气势，冲向海啸。海啸来不及躲闪，被台风给吹平了。同题作文山下的海又恢复了往日的`平静，海啸就这样被台风给打败了。

观众朋友们，地震出现了，整个创网市地动山摇!因为地震的出现，海啸奇迹般地复活了，在海岸边“哗啦哗啦”地徘徊。台风急了，它可是双拳难敌四手啊!地震加上海啸，台风的气势给挡住了。台风一见获胜无望，干脆自动消失。啊?不好了，一向比较保守的龙卷风(台风的哥哥)看到弟弟被欺负，终于忍不住出手了。只见海啸被卷入了龙卷风里面，海水像从莲蓬头喷出的洗澡水一样从天而降，现场风雨交加，观众东倒西歪……龙卷风获胜了!

终于轮到上届冠军沙尘暴出场了!它和龙卷风从没交过手，这次要看它们谁更厉害了。“呼——刷——”沙尘暴如同一头巨象，朝龙卷风席卷而去;可龙卷风的高速旋转让它根本近不了身，看来，真是人外有人、天外有天啊!剩下的选手都不敢挑战，本届冠军是——龙卷风了!

直播到此结束。本主持人多嘴一句：“各位观众，下次你们还是在家看直播算了，比赛现场太恐怖了!”

听!小草在呼唤：“救救我，不要践踏我!”小树在呼唤：“救救我，不要攀折我!”花儿在呼唤：“救救我，不要摘下我!”这千万花草树木的呼声，成了大自然的呼唤：“请保护我，救救我!”

钢筋水泥的进军，使绿色森林频频让步。高楼大厦的脚下，只有可怜的小树随风飘舞，穿过城市的河流，已换了黑色的新装，只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤：“还我清水。”

一个人带着一把斧头进了森林。左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作，当他带着斧头和树干走时，只留下树根在惋惜，树桩在哭泣，只有小鸟还在呼唤：“还我家园。”

天上的小鸟曾在蓝天上，白云里捉迷藏，天空就是它们那澄碧如洗的镜子。工厂、城市的建立，使蓝天失去了原有的色彩，白云也失去了飘动的活力，鸟儿不知走向何方，在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里，只有蓝天在呼唤：“还我可爱的玩伴，还我漂亮的衣服。”

自然的呼唤谱成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂风在笑，漫天的飞沙在狂舞。花儿被吹向远处，与飞沙同舞，渐渐失去了往日的容颜，消失在沙土中。

自然向人类呼唤，说明它还相信人类，为什么人类不去拯救它?要知道，它是我们赖以生存和发展的家园啊!

当钢筋水泥与绿色森林和平共处的时候，当清风明月同时出现的时候，当鸟语花香重新回来的时候，是多么美妙与和谐啊!

为了我们的家园，行动起来吧，去倾听大自然的呼唤，保护大自然吧!

这天，我去了东湖公园，那蓝蓝的天、绿绿的水、青青的草，这一切都让我无法忘记。

我坐在岸边，静静地感受着这风、这水、这一切的美。

东湖，是一个巨大的人工湖。它美，美在大小，美在颜色，美在无边无际的自由中。整个公园，都围绕着东湖，像战士一样的守护着它。湖面，波光粼粼，不时有几条调皮的鱼儿跃出水面，展示着金光闪闪的鱼鳞，随即又落了下去，溅起一片水花，荡起一丝的涟漪。水，很干净，呈绿色，整个大湖像一个硕大的翡翠，在阳光的照耀下，更加耀眼。我想：这里的环境真好啊!天天能在这里的话，准保能成神仙!

绿色，除了能在水面上发现。岸上也不例外的。岸上最多的是小草。当一根一根小草汇聚在一起，一丛丛、一簇簇，多么可爱啊!微风，悄悄地吹来，小草缓缓摇动着自己那柔软的身躯，在土壤舞台上，轻盈的跳起了自己的“芭蕾舞”。同时，柳树在微风的吹拂下梳理着自己长而软的长发，让风吹走污渍、吹走烦恼，带着快乐去迎接每一个来到东湖的人。

天，是那么的蓝。不知为什么，我一看到天，就会联想到人的心胸——一个比天空还要广阔的地方。

云，是唯一点缀天空颜色，它变化无常，却使天空增加了一份神秘感。

东湖的美，不仅美在外表，还美在内心，这样它是一种美，纯洁的但却是最能震撼人心的美!

也许，人也是这样的吧!

月亮我想对你说，你那无暇的光，给了我们安心，踏实，给了我们信心和勇气。

月亮，我想对你说，还记得那是我第一次走夜路的时候，路边有一些在地摊上喝酒的人，让我感到无比的畏惧，那是在夏天，除了知了吱吱的叫几声，还有两排站的十分整齐的为我照亮路的“士兵”，还能有谁呢?不就剩下你了吗。路上的汽车飞驰而去，我不禁打了个寒颤，这夏天的晚上穿短裤就是有点冷，无知的现代人一点也不知道珍惜祖先创造的世界，路边一堆垃圾，散发出了难闻的气味，就在这时，有道光照向了我，让我刹那间感到了温暖。

月亮，就是你，让我忘记了身边的一切，只有你和我，成为整个世界，你发出亮光之后，我就看向了你，你没有坚强的外表，不像太阳，太阳的光，我们都不敢用眼睛直视它，而你不同，你发出的是微温暖，温和的光，让我们感到了温馨，你就像一个一个大姐姐，让我和你诉说着心声。

月亮，我想问问你，你身边到底有什么，到底是一个怎样的世界，可以告诉我吗?你如果变成一个孩子，相信比谁都天真烂漫;你如果变成一个工作者，相信比谁都踏实能干;你如果变成父母，相信比谁都善良慈爱。其实，我都是把你当成比我大几岁的姑娘，因为，只有这样，我才能安静的坐下来指着你谈心。

月亮，我想对你说，真实的你，在哪。离我，远吗?

初一英语unit56单元练习题

默写单词或词组：

1在(某时间或时刻)__________2谈论_______________。

6时间________7。。。点钟____________8美术,艺术_____。

9.一半___________10超过__________。

11.(询问其他人的情况)。。。怎么样?_________________。

翻译下面的短语：

初一语文第三单元作文初一语文第三单元古诗四首

作者:王书月。

一、单元教学目标：

1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。

2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。

3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。

4、懂得生活是.写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的..写作素材。

5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。

二、单元课时安排：共13课时。

单元整体学习1课时。

《社戏》3课时。

《端午日》1课时。

《本命年的回想》1课时。

《中秋咏月诗》2课时。

写作――从生活中找“米”3课时。

综合实践活动――走进图书馆1课时。

单元小结（学习反思）1课时。

三、单元介绍：

本单元的阅读教学。

有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》；

有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》；

有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。

读文如临其境，有在“画中游”之感。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。

四、教学过程：

第1课时。

确定本单元的学习专题。

第一块：明确单元专题含义：

教学步骤教师组织学生活动备注。

1指导语：分节日，搜集不同的民俗文化搜集、整理。

2指导语：将搜集来的民俗文化分门别类交流、综合。

第二块：了解单元大概内容：

教学步骤教师组织学生活动备注。

2巡视、参与、指导浏览目录、课文，做好记录。

3指导语：交流读后感悟并提出思考交流、记录单元需解决的问题。

第三块：确定单元学习专题并拟定实施方案：

教学步骤教师组织学生活动备注。

第四块：学习评价。

1、教学步骤：教师活动学生活动备注。

[出示评价内容]：

1）、你对文章本身提出自己的思考吗？

2）、你有明确的单元学习主题了吗？

3）、你有自己的学习伙伴和小组吗？你对参加专题研究有没有好的建议呢？自我反馈。

2、小结：[自我反思]。

3、教学反思：

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