“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
护理专题报告篇一
2019年，某某市某某办党支部在市委的正确领导和市直机关党工委的具体指导下，认真学习贯彻党的十九大精神，围绕市委的工作大局和某某工作目标任务，以开展党的群众路线教育活动为契机，全面加强思想建设、组织建设和作风建设，现将2019年党支部工作总如下：
一、加强学习，提升党员干部综合素质
某某办党支部不断抓好党性教育和宗旨教育，严格制定学习计划，通过开展扎实有效的学习教育活动，不断推进学习型机关建设，提升党员干部综合素质，提高支部整体战斗力。
(一)加强理论学习，提高思想素质。根据不同时期的工作重点确定具体的学习内容。落实每月夜学制度，坚持集体学习和个人自学相合。
(二)加强党性学习，坚定理想信念。认真开展党的群众路线教育实践活动，大力倡导为民、务实、清廉的作风。
(三)加强业务学习，提高工作效能。按照支部学习计划，各科室合自身实际，认真开展业务学习。
二、强化责任，切实抓好党建工作
某某严格抓好党支部的自身建设，特别是抓好组织建设和队伍建设。以党史、地方志编研为重点，着力解决突出问题，推动某某主业发展，达到“为民意识进一步增强、作风进一步转变、队伍素质进一步提高、工作成效进一步提升”的目标。
(一)强化党员队伍建设。制订学习计划，充分利用宣传栏、协同办公系统等，开辟学习园地，交流工作经验，分享心得体会。
(二)完善党内各项制度。开展党组织和党员积分制管理，全面落实“双先指数”考评工作。指定专人负责党建红云平台信息维护工作，定期校核、维护党员的基本信息和活动信息，杜绝编造活动、虚领积分等弄虚作假行为，确保上传信息的正确性和及时性。
(三)开展党建宣传活动。制定实施《挖掘红色资源，教育党员干部》党员活动方案，获得市直机关党工委举办的“党员活动方案”设计比赛一等奖。
(四)抓好党风廉政建设。始终把党风廉政建设贯穿于各项工作中，不断深化党性、党风、党纪教育和工作作风教育，严格执行一把手负总责，某某某分管领导负直接责任的党风廉政建设责任制。制定《某某市某某效能建设责任追究办法》。做好履行党风廉政建设主体责任情况报告工作。全面深入排查廉政风险，建立廉政风险防控点。一年来，支部全体党员未发生不廉洁和违纪违法行为。
三、突出重点，积极开展主题教育实践活动
根据市委统一部署，某某某党支部全体党员干部积极开展党的群众路线主题教育实践活动。紧密合工作实际，认真落实“规定动作”，精心组织“自选动作”，从严从实推进三个环节工作，教育实践活动取得明显成效。
(一)高度重视，深入部署，抓好思想动员和行动示范。某某领导班子把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任，成立某某党的群众路线教育实践活动领导小组，下设办公室，确保统一领导、分工明确、责任到人。
(二)深化学习，广泛听议，确保教育实践活动质量过硬。扎实开展集中学习教育。围绕教育实践活动先后安排18次集体学习，达到了学习主体、内容、形式、时间的“全覆盖”。征订学习资料共计100余册，分发至每位党员干部。先后组织开展2次党的群众路线专题讨论，举办3期党史专题讲座，观看6部主题教育影片。先后组织4场专题座谈会，通过机关办公协同系统向全市机关单位发出征求意见函，领导班子深入联系镇、联系村、对村、共建社区等实地走访，共征集到反映“四风”方面意见建议24条，反映工作层面意见建议10条，为深入查摆奠定扎实基础。
(三)从严要求、深刻查摆，确保教育实践活动达成目标。领导班子3次召开专题会议，严格对照“四风”表现形式查摆问题，聚焦“四风”逐一找准问题根源，综合归纳改进“四风”的措施。
四、围绕中心工作，发挥党员先锋模范作用
(一)抓好本部门市志编修、党史、组织史征编、年鉴编纂等主要业务工作。一是扎实开展《某某市志》编修工作。至年底，基本完成志书主体部分总纂，共计38编200余万字。二是稳步推进《某某年鉴(2019)》编纂工作。年内出版发行。
(二)切实开展对共建工作。今年以来，某某党支部认真开展走访活动，共走访慰问农户88户、走访企业17家、认领微心愿3个、认领服务项目6个、协调解决实际困难和问题数101个、开展志愿服务人数某某人次。
(三)积极做好工会、老干部工作。积极发动工会员工开展体育健身活动，每天两次组织员工做好第九套广播体操，鼓励员工参加共建社区举办的运动会。关心退休老干部，落实退休干部每月学习碰头会制度。明确专人负责和老干部的联系和服务，及时听取老干部的意见和建议，限度地予以落实。通过一系列活动，丰富了全体党员干部的工作生活，增强了活力，凝聚了队伍。
护理专题报告篇二
对于基础知识较低的中专学员来说传统的教学方法和手段，很难体现病理学中病理变化的形态结构改变等教学内容；而多媒体课件融多种动画于一体，学生在图文并茂、视听一体的渲染下，在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力、想象力，给学生一个更好的学习空间，学生有身临其境的感觉；更能体会教学内容，这样的新鲜感也可在一定程度下消除学生由于长时间坐着上课带来的疲惫，也能调动学生学习的主动性、参与性；更能激发学习的兴趣和热情，由消极被动的接受转化为积极主动的思考，从而改善学生的学习质量。
能使学生注意力集中。多媒体技术有着极其丰富的表现力，它的艺术性、新颖性、多样化、生动性、趣味性有助于吸引学生的注意力，充分调动学习的积极性，尤其以其多样化的信息作用于学生的多种感官，使比较抽象的病理变化学起来也不感到枯燥乏味了。
解决教学中的重点和难点多媒体课件具有图文并茂的特点，能多层次、多角度、多方位地呈现病理教学内容，创造主体性的教学空间。病理变化是病理学教学的重点和难点，其内容抽象，不易理解和记忆，如能在实物标本和显微镜下切片观察前配以多媒体设置动画效果镜头的远近的交换，清晰地展示病变全貌，可以变抽象为具体，变静态为动态，变枯燥为生动，变理性为感性，让学生通过视听等直观感觉，形象地把握教学内容。一些以往通过大量语言文字分析归纳，而被视为教学难点的内容，就可以感性的方式展示在学生面前，其中难理解的问题也随之迎刃而解。
增加了教学信息量由于医学院校教学任务繁重，授课内容受到极大限制，而多媒体技术应用于教学则节约了教学空间和时间，有利于充实教学内容，增加课堂信息量，丰富学生的课外知识，扩展学生的知识面，加深对课堂知识的理解，提高了教学效率。
减少了课堂上师生的交流。课堂教学的精妙在于激发学生的情趣，调动他们的积极性，使其迸发出创造性的思维火花，而不是把预先设计好的教案表演得如何淋漓尽致。教学中主要体现一个“活”字，即教师的导控、学生的学思，不断优化重组，形成重心始终在学生的动态调控中。滥用多媒体手段在一定程度上阻碍了课堂师生之间的交流。每个有经验的教师都能从学生的眼神和面部表情接受信息，然后做出相应的反映，而学生也可以从教师的面部表情和手势得到鼓励，受到启发，这种交流是必不可少的。教师手不离鼠标，学生眼不离屏幕就隔断了这种无声的交流，使师生面对面教学相长的热烈与融洽的气氛大减。
多媒体课件的应变能力差。多媒体课件虽然是教师或一个教学群体的思维结晶，但准备得再充分、再全面，仍然不能涵盖实际教学中可能出现的突发事件。比如，各个专业、各个层次的教学需求各不相同，即使是同一专业同一层次，学生的水平也不尽相同，教师必须根据实际情况随时调整教学方向，这是多媒体课件无法比拟的。
长时间多媒体教学影响学生视力。多媒体的播放要求教学环境的照明度较低，窗户要遮光，不易透风，再加上屏幕亮度很高，屏幕的亮度与环境反差很大，学生长时间在这种环境下学习，不但使环境沉闷，而且容易引起视觉疲劳、头脑发昏，学习效率可想而知，对于学生的身心健康也带来一定的不利。同时，教学环境照明度不足，必定对视力影响很大，也不利于学生看书和记笔记，不利于学习习惯的培养。
突出教学重点，促进教学内容的消化与吸收。病理学是从形态改变上认识疾病，运用多媒体教学时，要以图像带动文字，图片要典型，文字要简洁，重点要突出，具体内容要注重口头讲解，分析透彻每个病变，切忌“图片堆积，走马观灯”，更忌“繁杂冰冷的文字”。例如：讲解组织坏死的镜下观时，利用图片播放顺序的功能，边讲解边用箭头表明细胞核的变化，形象的图片直观明了，简洁的文字变的更生动，易于理解记忆。
调整教学思路，注重师生情感交流一种教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。多媒体辅助教学手段同其它教学方法一样，只有激起学生的学习热情，引起学生的学习兴趣，锻炼学生的学习品质，这种教学才是有效的。如果按教科书的顺序照本宣科地机械播放课件内容，学生会觉得枯燥乏味，更不愿动脑思考。因此，在切播图文的同时，要灵活调整播放顺序，以调动学生的思维。例如，讲解病理变化时，先讲解典型的病例图片，让学生先有形象生动的感性认识，理解透彻后，再回到概括性的文字，进行推理总结，上升为理性认识，整个过程从图片讲述到文字总结，繁而不乱，符合人类认识和记忆的规律，既牵动学生的思维，又活跃了课堂气氛。如果在授课的过程中，恰当地插一些教材外的临床病例，教师用生动的语言、灵活的手势、丰富的表情、通过层层设疑，不断的启发诱导，一点一点地把思维展现出来，激发学生的学习热情，会收到意想不到的效果。
激发学生主动性的学习。病理学是一门基础与临床的桥梁学科。学生初涉临床，既有对临床知识的渴求和茫然，又有对学过的基础知识遗忘的担忧。于是产生了学前的为难情绪，故在运用多媒体教学时，老师不能“满堂灌”，要充分发挥学生的主观能动性，让他们积极参与课堂学习，学生才会对课程产生浓厚的兴趣。例如在讲解肿瘤的组织结构前，对学过的知识提出问题，什么是组织？组织的构成？引导学生积极思考，让学生温故而知新，讲到肿瘤组织结构的形态改变时对比鲜明，记忆深刻。在讲解临床与病理联系时，先引入临床病例，从症状和体征入手，提出问题让学生思考。例如：如果你是医生，你对大叶性肺炎患者为何出现咳嗽、咳铁锈色痰、呼吸困难等症状，你是怎样考虑的？来激发学生主动思考。
多媒体教学应适量、适当、适时。
适量。多媒体教学手段应用，要根据教师所讲述的内容而定，不是越多越好。关键是能体现出使用多媒体教学手段的作用，而不是毫无目的的滥用。
适当。要科学地使用多媒体，因教学的需要而用，应该根据教学内容来决定要不要使用多媒体来辅助教学，用在什么地方，达到什么目的。只有这样，多媒体辅助教学才能有的放矢，才能与教学内容、教学目标保持一致。
适时。多媒体教学手段的使用要适时，每次使用时间要合理安排，尽量避免一课时全程多媒体教学。这样会使学生的视觉疲劳、心理疲劳而影响教学效果。应正确处理好多媒体教学时间与适时的课堂讲解、板书、交互、反思时间的关系。例如把重点内容板书在黑板上，不一定比用多媒体效果差。在复习课的时候，可利用多媒体的大容量特点提高教学效率，但要注意穿插传统教学手段，如辅助解释，让学生把要点记下来，或者把需要学生做笔记的重点难点知识打印出来，课后发给每一个学生等等，这样做就更能提高复习课的效率。总之，多媒体教学进入医学教学领域是医学教学改革的需要和必然，对提高教学质量起到不可忽视的作用。我们应该充分利用多媒体的优势，结合医学院校课程的特点，从实际出发，把多媒体技术合理地运用到教学中去，充分发挥多媒体教学的优势。
护理专题报告篇三
1、加强对教育教学理论的学习和研究，提高教师教育教学的理论水平，培养教师的教研能力。
2、围绕提高课堂教学实效，深入开展教研教改活动。无论是校本教材开发、课题申报、论文写作都以提高课堂实效为目标，确保学生能够“留得住，学得好”。
3、协同教导处，探索开辟第二课堂，拓宽学生的专业知识面，满足学生的兴趣和求知需求，为学生的就业提供更广的技术支持和竞争优势。
4、改进公开课、示范课和优质课的操作方式，提高质量和效果，使老师能够互相促进、共同提高。
5、加强推门听课制度的执行。下学期推门听课由教科室临时通知，邀请部门领导按专业随机听课，杜绝个别人不听课或假听课，确保推门听课制度作用的有效发挥。
6、加强专业课程设置和模块化教学改革，推进专业快速发展。
护理专题报告篇四
2011年度还有一个月即将结束，在这11个月里，我科在医院领导的正确领导下,在护理部的直接指导和支持下,基本完成了年度工作任务,取得了比较满意的成绩和进步。
一.能积极参加医院和护理部组织的各种政治学习和学术活动。认真学习深入实践科学发展观精神并联系工作实际，热情诚恳地为广大患者服务以良好的精神风貌和过硬的业务素质赢得了患者的广泛赞誉和信赖，全年病人满意率达97%以上。
二.提高服务意识，确保护理质量。服务的意识是非常重要的，只有加强了服务意识，确保医疗的安全，才能建立良好的口碑，吸引病人，扩大科室的影响力。今年随着我院迎检创建全省文明城市，争做文明市民；开展医德医风建设和治庸问责；开展三好一满意；开展医疗安全在我心中；开展优质示范病区；临床路径等活动。我科全体护理人员积极配合开展各项工作，主动参与到活动中来。加强了科室的管理，提高了护理服务质量，规范了护理人员的服务流程，使病人感觉就诊更温馨，病人就诊的流程更加合理、更加人性化。
三.自觉遵守医院各项规章制度和护理技术操作规程，自觉遵守劳动纪律，全年无违法乱纪情况发生，工作中严格执行查对制度，交接班制度和消毒隔离制度等，全年无院内感染和严重差错事故的发生。自觉抵制社会不良风气的浸蚀，不利用工作之便为自己谋私利,恪守“一切以病人为中心”的服务理念，不断提高服务意识，改善服务态度，尽可能满足病人的各种护理需求，定期召开工休座谈会，了解病人及家属的意见及提出的建议，并予以解决落实，全年病人投诉率为零。
较快，随着科室每月业务收入的增长，科室的成本也在增加，在各级领导的指导下，采取了增收节支的工作。在做好增收的同时，也做好节支。
五.加强了科室护理人员的培训，对科室成员进行了核心制度的学习，使护理人员对医院的各项规章制度有了更加清楚的认识，在实际工作中认真按照各种规范操作，杜绝了医疗差错事故的发生。加强了护理人员业务培训，认真完成每月的教学查房，业务学习和理论操作技术学习和考核，考核合格率达100%，提高了护理人员的业务水平，提高了护理服务质量。为了更快的使科室人员的业务水平成长起来，对新入科的护士头三个月进行重点培训。鼓励护理人员积极参加各种形式的业务学习和学术活动，不断提高自身素质，认真总结护理工作经验，积极撰写护理论文。全年基础护理合格率、护理文书合格率、满意度合格率100%、健康教育合格率97%。
所有这些成绩的取得都与医院的正确领导；护理部的直接指导和支持以及我科全体护理人员的努力是分不开的．同时我们在工作中也还存在不足之处．个别护理人员服务意识还有待提高；护理人员在理论，新业务，新技术的学习和开展方面还需加大力度，业务培训还不够，因为眼、口腔科由两个科室组成，每个科室的专业性都很强，护理人员对专业上的知识掌握还不够全面。科室的管理上也需要加强，对员工要关心、爱护，但也要有原则，必须贯彻医院的各项规章制度，抓好医疗质量，杜绝医疗差错。在新的一年，我们将始终牢记“一切以病人为中心”的服务宗旨，刻苦学习，钻研业务，不断完善和提高自身素质，努力为病人提供优质，高效的服务，争取创造更好的经济效益和社会效益。总之，在这一年中，我们科业务有了很大的发展，但工作中也还存在不足，通过总结经验，及时发现问题，在即将到来的一年里一定能有更好的发展。
眼、口腔科
2011年11月20日
护理专题报告篇五
女 23岁
学历： 中专/技校
工作年限： 应届毕业生
期望薪资： 面议
工作地点： 广州 - 越秀
求职意向：护士/护理人员
2013年6月毕业 连州卫校 护理学
本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚、集体感强。工作认真负责,谨慎,积极主动,能吃苦耐劳。有较强的`管理、实际动手操作能力和团体协作精神,多次参加学校护理技能比赛并获得好名次、能迅速的适应各种环境,并融合其中。
——护理学生求职简历