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文具的故事三年级(热门15篇)

时间:2023-12-12 04:46:14 作者:QJ墨客

优秀的作文能够引发读者的共鸣,传递作者独特的观点和情感。下文是一些备受称赞的优秀作文片段,它们以其独特的视角和生动的语言赢得了读者的赞美。

文具的故事三年级作文

夏天走了,秋天来了。各种各样的文具都炫耀起来,它们将自己的功能都发挥出来。

骄傲的铅笔说:“文具世界里,我是第一,因为文房四宝叫‘笔墨纸砚’,我排在第一,所以我最棒。”橡皮说:“你只不过会写几篇文章罢了,可是我只要身子一扭,你那些作品就全部消失了。”“就是嘛,我只要骨碌一转,你想写也写不成了。”转笔刀说。

“你们……”铅笔气得火冒三丈,说不出话来。

“怎么啦,谁叫你那么自高自大的?”橡皮和转笔刀不约而同的说。

钢笔说:“你们不要再吵了,铅笔你不应该自高自大,大家各有用处嘛,比如:铅笔没了转笔刀照样写不了字,不能为小主人出力,所以你们没了哪个伙伴都不可以,因为你们是一个整体,就像人没了水和粮食都不可能生存。”

文具们听了钢笔的话都不再斤斤计较,天渐渐地黑了,文具盒张开嘴慢慢地说:“孩子们,天黑了,快回来睡觉吧。”文具们一起走进文具盒里睡觉去了。

文具的故事三年级作文

深夜,铅笔盒里的文具议论纷纷。

铅笔说:“小主人一点都不爱我们,把我们的腰扭来扭去,我们的腰都疼死了!”

橡皮气呼呼地说:“我还更惨,小主人把我用尺子割成了两块!”

“哼!小主人把我掰成两两半,你当我是铁啊!”尺子火冒三丈地说。

“不如我们去问问星空纸吧,它很幸福,小主人很爱它。”

铅笔反驳:“它现在骄傲了!”

橡皮说:“不如去问游戏卡。”

然后,它们问游戏卡:“你可以帮帮我们吗?”游戏卡说:“你们藏起来吧……”

果然,小主人要考试,小主人打开铅笔盒,吓出一身冷汗,说:“对不起,我错了。”

小主人知道错了,它们又回到文具盒里。

文具的故事三年级作文

文具城一年一度的运动会召开了。虽然这次运动会不像奥运会一样隆重,但是这次运动会很精彩。接下来我们就来看看吧!

开幕式我就不介绍了。今天第一个比赛是跑步比赛,参加人员有:自动铅笔同学,又细又长的笔芯同学,神气的水笔同学,扁扁的尺子同学。同学们正准备起跑。

裁判高尔夫笔一声令下:“各就各位!预备,跑!”

水笔同学目前是第一,他骄傲极了。迈着那大大的步子努力向前冲的是自动铅笔同学,眼看就要超过水笔了。可是她摔跤了。后面的同学也渐渐追上来了。坚强的自动铅笔不怕痛,仍然接着跑,可是她是最后一个到达终点的。不过她评上了“精神文明奖”。

接下来是垒球比赛。小胖子铅笔卷也参加了,所以她的对手毛笔、量角器感到十分害怕。他们拿着垒球分别投了一次,结果铅笔卷第一,橡皮第二,次之是毛笔、量角器。

文具的故事三年级作文

“我最厉害!”

“我最厉害!”

一个夜深人静的晚上,亚旗的铅笔盒里炸开了锅。

铅笔奥迪达睁大了圆溜溜的眼睛瞪着橡皮格芝:“小子,你听着——我——比——你——厉——害!”

“你敢说你比我厉害?”格芝不甘示弱,“你要粗心大意了,还不得我帮你?”格芝张大了嘴。

“粗心大意?我要不粗心大意,你不就是个废物!”奥迪达掐着腰,怒发冲冠。

“咱比试比试。”格芝用手比了“v”,撇撇嘴。

第二天,“亚旗,你怎么不带笔?”老师气得脸都快歪了。“今天咱们班校长监考!”亚旗潸然泪下。格芝果然成了废物,一整天闷在笔盒里。格芝叹气。

“哈哈!还得看老子的!”奥迪达得意地看着垂头丧气的格芝。

“呀!错了!错了!”亚旗把桌子翻了个底朝天,没有格芝的踪影。奥迪达看着试卷上的“红绿灯上写着:‘好人禁止通行’,”也叹了口气:“行人转眼看成了‘好人’,我转眼成了扣分的‘起因人物’!”

“看来不能骄傲。”格芝惭悔。

“呵呵”,沉默的三角尺卡璐突然笑了笑,吓了他俩一跳。

“每个人都有自己的优点和缺点,我们不能拿自己的优点去比别人的缺点。”卡璐给两人上“道德法治课”。

“是。”两人点点头,互相看了一眼。

“三角尺的功劳!”格芝反应快,“他让我们懂得了‘谦虚使人进步,骄傲使人落后’的道理!”

三人的脸都红了。

从此,铅笔盒里成了一片“和谐”的海洋。

文具的故事三年级作文

一个名叫廖云翔的小朋友有一个非常精美的文具盒,文具盒里有透明胶、剪刀、铅笔、钢笔、中性笔和格尺。文具盒经常让它的孩子们一定要和谐,所以它们一直很友好。

文具盒总是让它的孩子们走进自己的“袋”里,以免摔伤。文具盒被廖云翔不小心碰掉了,但笔类没有一个断裂。

有一天,格尺和笔类文具发生了争吵,事情是这样的:格尺玩耍时,在课桌凹凸处拌了一跤便砸倒了铅笔、中性笔和钢笔。铅笔的杆部被砸出了一条深深的口子,痛得它哇哇大哭。中性笔的橡胶部位有圈白印子,钢笔虽然安然无恙,但还是很生气。它们你一句我一句的,弄得透明胶和剪刀无法休息,幸好文具盒妈妈及时劝阻,不然,如果它们互不相让地继续闹下去,会同归于尽的!

文具盒妈妈像是“万事通”,什么问题它几乎都能解决。有一次铅笔在玩耍时,一不小心滚下桌子摔成了两半,还好有文具盒妈妈,它让透明胶去粘铅笔断开的地方,把铅笔从“生死线”上救了出来!

在主人廖云翔用笔的时候,文具盒妈妈告诉笔们,如何下笔,拐弯还是直走。

文具盒妈妈还能在它平平的脑袋上摞许多东西,孩子们羡慕地看着妈妈,同时也很心疼。文具盒妈妈说:“不用担心,这些上面的东西对我来说,简直是小菜一碟!”文具盒妈妈这样一说,孩子们放心了,心想:“妈妈能做好多的事,我真希望成为像妈妈一样有用的文具啊!”这时,拉链爸爸拉上链子,说:“孩子们,该睡觉了!”就这样,忙碌的一天结束了。

在文具盒妈妈的关爱下,文具们团结友爱,保证了廖云翔的学习需要,使他的学习成绩在班级始终名列前茅。

三年级作文编一个童话故事文具

在一个王国里,生活着四个小女孩,一个叫月琴,她是四个人中最漂亮的,也是最大的,一个叫月欣,她排第二,她张的最高,第三个叫月雅,她很热情,第四个叫月玲,她是四人中最矮最丑的这一天是月琴的生日,她一共发了一百张请帖,有许多达官贵人收到了,唯独月玲没收到,她很伤心。

于是从这天起,她变得孤独了,什么宴会都不参加,更严重的是,她准备离家出走,她来到了森林,遇到了一群土匪,土匪抢走了她的全部财产,还把她抓走了,土匪住在一个洞里,这时月玲想到离家出走是错的,她一心想逃出去,她定了一个计划,在这天晚上行动,土匪们睡了,月玲悄悄地走出了洞,这时,她又在想“这么黑要怎么走'她想了想,用白天的记忆来走吧。

她闭上眼睛,走啊走,用了一个晚上的时间,中于走出来了他来到城外,发现,城里要找一个聪明的人,去做丫头,月玲想“这是一个机会,我可以这样在这样。”他来到宫殿,发现,尽然是姐姐们,月琴首先问“你叫什么名字”月玲回答说“雅儿”“多少岁”月雅问。“十七岁”月玲回答。我问你“世界上第一位女国王是谁”“是……”回答正确。就这样,月玲进了宫。

【未完,待续】。

--障碍赛跑。

森林里居住着一群小动物。它们每天一起早锻炼,一起玩耍,一起找食物,过着愉快的生活。

一天,在玩耍中,小动物们闹了一点小矛盾,小猴灵机一动,提仪--举行一次障碍赛跑。这次比赛要闯三关:过独木桥、穿山洞、飞跃小河;还要赛出风格、赛出友宜!小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判,又准备了三个奖杯。

穿过山洞、飞跃小河。瞧小象过桥象大桥小桥都弯了像要掉下桥似的忽然小象灵机一动把长鼻子抛向石墩脚步轻轻地挪动走过独木桥向山动奔去熊猫也扭动身子跟了进去。小鹿驮着小兔飞跃小河最后天鹅和野鸭它们在山洞互相帮助穿过山洞后门口。树杆上生枝枝挂在腾上唯一飞跃小河的小鹿、天鹅、野鸭、小兔山羊公证地宣布。小猴发奖。

小猴大声宣布:“这个比赛赛出了风格,赛出了友宜,现在我宣布,障碍赛跑成功了!”

桃心班的糖心引起了大家的注意——她的父母原来是魔界至尊阿德的左膀右臂啊!要多么威风有多么威风!大家都争着和她做朋友,但她在糖心班的朋友里,只有一个知心朋友,那就是星星了。

有一天,星星在图书馆里借了一本书,那本书是写在魔法学校的深处,有一个魔法森林。原来,有一个魔法学校的同学因为好奇,闯进了里面,然后,就再也没见过她了。他的`名字就叫柯灵,大家为了搜寻他,费劲了千辛万苦,但都没找到他。只好放弃了找他的希望,而且,魔法森林也被封闭了。有人说,柯灵变成了幽灵;也有人说,柯灵被野兽吃掉了。现在还没有结论。

糖心听了,十分好奇,便准备和星星拿上魔法棒去救柯灵了。

接下来会发生生么事呢?请看下一集。

多变的狐狸。

从前森林学校有两位学生,野兔和狐狸。野兔学习十分认真,每次都能回答出老师出的问题。

狐狸学习成绩较差些,所以他每见到野兔都打一声招呼,说一声好。野兔也是以礼相答。不久,他们成了好朋友。

不久,野兔生病了。他的成绩也下降了,落到了狐狸的后面。病好了,野兔就去上学了!

他一来到学校,就遇见了狐狸。

野兔走过去,对狐狸打了一声招呼,可是,狐狸没有去理会他,继续向前走。

野兔又走到狐狸面前,说:“狐狸,你好啊!”“你不认识我了吗?我是你的好朋友野兔啊!”

“谁知道从哪里跑来一只野兔子,竟然跟我称同学。哼!走开!狐狸不屑一顾的说。

野兔感到很委屈,他一声不响的来到了学校,开始努力起来!”

又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后,野兔又遇到了狐狸。

“啊,野兔,你好呀,我是你的好朋友狐狸。”狐狸说。

但是,野兔走开了,他不愿和多变的狐狸交朋友了。

对不起,暂时没有道理!

一天,苹果和西红柿碰见了,它们都说:“自己营养最好。”谁也不服,就吵了起来。

回到家里,小主人来到了它们面前,把它们都拿起来,然后就吃,过了一会小主人就肚子疼了。

它们都说:“是你就是你。”西瓜过来说:“你们都很营养,但是你们没洗,有一点细菌,所以小主人会肚子痛。

它们惭愧的低下了头,过了一会儿,它们异口同声的说:“对不起。”

小朋友要好好学习,不要向它们一样,为一点小事就争吵。

文具的故事三年级作文

忽然它被一阵“乒乒乓乓”的打斗声和争吵声吵醒了。原来铅笔、橡皮、削笔刀正扭打在一起,钢笔爷爷赶紧把他们分开问:“你们为什么打架呀?”铅笔橡皮削笔刀异口同声地回答道:“我们在比谁的本领更大!”

铅笔生气地说:“所有的文字都是我写出来的,要论本领我的最大啊!”

橡皮不服气地说:“要不是我给你修改错误,你能把字写得那么漂亮吗?”

这时削笔刀急了:“铅笔断了的时候,不是我用牙一点一点地要出来的吗?我为了你能写好字,每次都把牙咬得生疼。三个人你一言我一语地又吵起来了。”

铅笔想:“这样的事对我来说简直是小菜一碟。”但由于太过兴奋,第二字就写错了,急得它在原地址打转转。而橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴的,还把纸擦出一个个洞来。至于转笔刀嘛,它更是没法写只能用铅笔沫沫写字,不一会沫沫就用完了,它只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪。

三年级作文编一个童话故事文具

从前,有一个蝴蝶谷,里面住着许多美丽的蝴蝶。她们相亲相爱,幸福地生活着。一次她们决定举行一次选比赛,每只蝴蝶都出去准备自己的才艺。十天后,谁最出色,谁就当选蝴蝶王后。

有的.蝴蝶去找凤凰借一根羽毛做衣服,有的去找百灵鸟,教自己唱歌……正在大伙浑身解数为比赛做功课的时候,有一只七彩颜色的蝴蝶正在犯愁。它非常想赢得这次比赛,但它不知道准备什么才艺,就在此时一阵哭泣声传来,只见一位穿白裙子的小女孩蹲在树下哭泣,七彩蝴蝶忙飞过去询问情况,原来小女孩很想要一条蝴蝶裙子参加学校的演讲比赛。蝴蝶听完说:“那有什么难的,你赶紧去比赛吧,我会帮助你的。”小女孩朝学校飞奔去,刚好轮到小女孩上场,小女孩落落大方的走到舞台中央。一束阳光刚好照耀在小女孩身上,七彩蝴蝶也正好飞落在小女孩肩头翩翩起舞。交错的光影让整个舞台犹如披上了金色的衣裳。小女孩声情并茂的演讲着。吸引了场下的观众为她发出的阵阵掌声,小女孩拿到了属于她的冠军。一片喧哗中。七彩蝴蝶与小女孩相视一笑,转头轻轻飞走了,她正要去参加自己的选美比赛。

不管结果如何,七彩蝴蝶已经是小女孩心目中最美的蝴蝶王后……。

三年级作文编一个童话故事文具

在动物王国里有一只聪明的小公鸡正在森林里散步,但是被一只狡猾的狐狸盯上了。

狐狸左思右想,终于想出一个办法,狐狸自言自语地说:“今天终于可以饱餐一顿了。”狐狸偷偷地躲在草丛后面,等小公鸡要过来的时候,狐狸就跳过去,把公鸡抓住,没想到,狐狸的计划成功了,但是小公鸡说“你要吃了我,你就会得病。”狐狸听了连忙把公鸡带到森林医院去,小公鸡听了狐狸要把它带到森林医院去,就开始紧张起来了,到了森森医院,狐狸问:“小公鸡,得没得病?”医生想我要一说没得病,狐狸就会把小公鸡吃掉,所以,医生对狐狸说:“狐狸先生,小公鸡确实得了病,需要马上就诊。”狐狸听了,就灰溜溜地走了。小公鸡连忙对医生说:“谢谢你”,要不是你,我早就被那狡猾的狐狸吃了,医生开心地说:“不用谢。”

从这个故事告诉我们,无论遇到什么事,都不要害怕,冷静思考,就会找到解决的办法。

三年级童话故事

烈日炎炎的夏天,骄阳似火,炙烤着大地。住在非洲的狮子,难以忍受,于是他给南极的企鹅发微信。他在微信中写道:“亲爱的企鹅,我快热死了,我需要一块非常大的冰。请您速速帮我办理一下,今天就快递过来,可以吗?”

企鹅收到信息,立马派工人们去办。企鹅回信道:“大王,根据您的要求,我们至少五六天才能完成。这么大的冰块儿,我们需要的时间也要长一些,请您耐心等待。”

狮子回信说:“那好吧,但是一定要保质保量啊。”

狮子等了一天、两天、三天、四天……终于,冰块儿回来了,他兴奋地打开盒子,可是里面装的不是大块的冰,而是大袋的水。狮子大王顿时火冒三丈,发信息说:“为什么快递回来的是水,而不是冰呢?我要投诉你们。”

企鹅收到信息,无法回答,觉得好奇怪:明明寄过去的是冰块,怎么会变成水呢?

于是,企鹅赶快上网百度。它终于弄明白了:原来非洲气温太高了,所以使大块的冰瞬间化成了水。他回信给狮子说明了原因,并且邀请狮子来他们家乡住一段时间,避避暑。狮子看到信息后恍然大悟,同时也明白了没知识真可怕,从此之后狮子开始认真的读书学习了。

三年级成语故事

这个成语由两个故事组成,后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语,用以激励人发愤读书学习。

东汉·班固《汉书》记载:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”这段话讲述的故事大概如下:

古时候,男子的头发不是很长的嘛。他就找一根绳子,把绳子的一头牢牢绑在房梁上,并拉直绳子,将绳子的另一头绑在自己的头发上。当他读书疲劳地打盹时,头一低,绳子就会往上牵头发,这样头皮就会被弄痛。于是,他就马上清醒了,继续读书学习。

西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。”这段话讲述的故事大概如下:

早在战国时期,有一个著名的政治家苏秦。他年轻时,由于学问不多,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他,这对他刺激很大。后来,他就下定决心发愤读书,常常读书到深夜。人很晚不睡觉,产生疲倦感、打盹儿什么的是很正常的。但苏秦总觉得睡觉很浪费时间。于是,他就准备了一把锥子,自己一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下,让自己猛然间感到疼痛,好清醒起来继续挑灯夜读。

——《汉书》、《战国策·秦策一》

笑比河清

包拯是北宋庐州(今安徽省合肥市)人。端州的砚台很有名,以前的知州借上贡的名义,随意征收几十倍的砚台来巴结上司。包拯到任后,命令只造上贡朝廷的数目,一块也不能多,老百姓的负担一下子减轻了。担任三司户部副使时,一次契丹在边境集结队,边境的州郡逐渐紧张起来,朝廷派包拯到河北调发军粮。包拯说:漳河地区土地肥沃,百姓却不能耕种,邢赵三州有民田一万五千顷,却被用来牧马,请求全部给老百姓耕种。造福了河北的百姓。

包拯任开封府府尹时,因为是京城,很不好管理。按以前的规定,百姓告状要先写状子,再托府吏传进来。包拯破了这个规矩,大开府门,让老百姓直接到堂上来陈述,这样官吏再也做不了手脚。一次,开封发大水,水排不出去。包拯一调查,原因是许多权贵在疏通的河道上筑了许多花园、亭台。包拯限期他们全部拆掉。有个权贵不肯拆,还拿出一张地契,说那块地是他的。包拯详细一检查,发现地契是伪造的。包拯马上拆了他的花园,并奏明仁宗皇帝。后来大水就退了。

由于包拯铁面无私,一年时间就把开封治得井井有条。权贵们都收敛了许多,一听到包拯的名字就怕,说要看到包公的笑脸比看到黄河水变清还难。老百姓却很喜欢他,说:关节不到,有阎王包老。

笑比河清表示态度严肃,难见笑容。

(出自《宋史》卷三一六)

歧路亡羊

杨朱是战国时期的一位著名学者,人称杨子。杨子的邻居丢失了一只羊,于是,这个邻居的全家人都去找,同时也请杨子的仆人帮着一块儿去找。

杨子说:唉,不过是丢掉一只羊而已,何必要让那么多人去找呢?丢羊的人说:因为岔路太多了。

那些找羊的人回来后,杨子问道:找到了没有?他们回答说:没有!杨子问:为什么找不到呢?他们说:岔路中间又有很多岔路,我们不知道羊往哪一条岔路上去,所以就回来了。

杨子听了,很有感触,脸上露出了很不愉快的神色,沉默了很长时间,整天都没有笑容。人们觉得特别奇怪,便对杨子说:羊又值不了多少钱,更何况丢的也不是你家的羊,你为什么这么闷闷不乐呢?杨子没有回答。

歧路亡羊这一成语由大道以多歧亡羊演变而来,比喻事情复杂多变,没有正确的方向,就会误入歧途。歧路,岔路;亡,丢失。

三年级成语故事

1.积累成语故事,加深对成语意思的理解。

2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。

3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。

4.激发学习成语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的情感。

2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。

1.收集故事性比较强的成语。

1.出示多媒体课件,看图猜成语。

2.复习。

出示学习单:我读的故事是:

我知道故事中的主人公是:

我知道这个故事的内容是:

我还知道哪些情况下可以用这个成语:

3.小结:

成语是我国汉语语言文化宝库中的奇葩,它言简意赅,含义深刻,其背后的有趣故事常常令人发省。

过渡:今天,我们就召开一个别开生面的成语故事会,学习把我们所熟悉的成语故事讲出来、写下来。(板书:成语故事会)。

1.学讲清楚。

(1)多媒体演示一个成语(flash),学生边看边思考怎样讲成语故事。

(2)师生讨论,归纳。讲成语故事要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、故事情节(发生、发展、结局),还可以讲讲故事给人们的启示。(师相机板书)。

2.学讲具体。

(2)学生听后思考:讲成语故事还要注意哪些方面?(声音响亮、举止大方、文明礼貌、绘声绘色)。

(3)绘声绘色就是要像演剧本一样,活灵活现地模仿故事人物的语言、动作、神态、心理,再现故事的经过。可以是一个人饰演多个角色,也可以有多个同学配合。(板书:语言、动作、神态、心理、具体、生动)。

(4)小结:

讲故事既要完整清楚,又要具体生动,还应表现个人特点。

3.讲出“个性”。

(1)学生主持,故事会开始。让学生分组合作,“化装”(头饰、道具)登台讲述成语故事。

(2)每组讲述完毕,台上台下互动。

(学生自评,互评。讲得好的地方,鼓励表扬。讲得不合适的地方,全体同学纠正,提出不同的建议和设想。教师相机引导)。

(3)指名学生重述某个评改后的故事情境。

小结:今天的成语故事会大家表现得都很好,不仅台上的同学演得绘声绘色,引人入胜,台下的同学更是听得认真,纠正及时,评价到位。

1.积累成语故事,加深对成语意思的理解。

2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。

3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。

4.激发学习成语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的情感。

2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。

1.收集故事性比较强的成语。

3.课件。

1.从故事会中选择一个自己最喜欢、印象深的故事写下来。

2.学生根据自己的喜好从以下要求中选择一种方式习作。

(1)用自己的话再现一个完整、具体的成语故事。

(2)在某个成语故事的基础上,续写一段新的故事。

3.教师巡回指导,发现典型习作。

1.(教师出示设计好的《成语故事集》封面)同学们,你们的作文想入选吗?要想让你们的故事入选,还需经过我们仔细推敲,认真修改。

2.出示小黑板,宣布评选标准。

(1)语句是否通畅;

(2)情节是否完整;

(3)内容是否具体;

(4)想像是否合理。

(对照以上标准自评自改。把自己认为写得最棒的语句用着重号标记好)。

3.投影典型习作,学生评改。

4.分组互评互改。

5.学生再次修改成文。

6.挑出优秀习作出刊、传阅或装订成《成语故事集》。

7.小结:

我们了解成语故事,就能更好地把握成语内涵。如果能在交流及写作中准确地使用成语,会使我们想要表达的意思更有说服力,使文章大为增色。同学们以后要多收集成语,学会讲成语、用成语。

三年级童话故事

很久很久以前,有一位国王,他住在豪华的皇宫里,殿内金碧辉煌,宫殿金顶、红门,这古色古香的格调,使人油然而生庄重之感。国王看着自己富丽堂皇的宫殿,又想了想自己那片乱糟糟的森林,下指令道:“来人呀!传我指令,号召森林卫士一名,有毫无畏惧的精神,十天内让森林绿草如茵。”

第二天,皇宫开始了报名,有老虎、乌鸦、蜜蜂、老鼠、蝴蝶……老虎首先意气风发地说:“国王,我是百兽之王,森林由我管,一定能枝繁叶茂……”话音刚落,灵巧的小老鼠一跃纵身到老虎头上,得意洋洋地说:“吱吱,国王,你看我这么小,什么洞都能钻进去,森林一定会很好……”

报名的.动物都相继向国王禀报了自己治理森林的计划,可是一个也没通过,却在十天以后在皇宫门前贴了一个黄金榜,上面写着:“森林卫士已经选出,他就是——啄木鸟!”

原来这十天里,国王打扮成平民百姓,去森林考察森林卫士。星期天的黄昏,国王走到小河边,旁边有棵参天大树,这时,国王看见这棵树上停着一只啄木鸟,用他尖锐的嘴巴把可恶的虫子一条一条地揪了出来,大树伯伯疼得直冒汗,这时候,啄木鸟给大树伯伯伤口赶紧上了药,大树伯伯马上脸上露出了舒服的表情。一转眼时间,啄木鸟又飞往另一棵树去治疗,大树们纷纷给啄木鸟说谢谢!国王看到此时此景,肯定地说:“森林卫士就是啄木鸟了,他有颗大爱的心,森林需要这样的卫士。”

大自然是我们的母亲,所以我们都要保护大自然,国王命令其他动物像爱戴自己一样爱戴“森林卫士”——啄木鸟!

三年级童话故事

一天,笔盒里传来了吵闹声,原先是铅笔和笔擦吵得很激烈。

铅笔气呼呼地说:“每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了,凭什么?”笔擦也生气了,大声地说:“没有我帮你擦掉错字,小主人会拿你撒气,把你扔掉的。”铅笔不服气,说:“不可能,我们走着瞧!”

之后,铅笔写字的时候,一有错字,笔擦就不肯帮忙,本子上的错字越来越多。小主人生气了,真的把铅笔扔掉了。这时,笔擦拉住铅笔说:“你看,我们各有各的.用处吧。”铅笔脸红了,感到很不好意思,后悔当初没听笔擦的话。

之后,铅笔和笔擦成为了最好的合作伙伴,它们不吵了。笔盒里又一团和气了。

三年级童话故事

很久很久以前,在一个花园里,盛开着一朵玫瑰花。黄昏到了,突然,从天而降一艘宇宙飞船,一个外星人走过来,把它摘了下来,送上宇宙飞船,把它放在花盆里,养了起来。

于是,玫瑰花清醒过来,它就已经在外太空了。这时,外星人把它拿到自己面前,说:“嘿嘿,你马上要被做实验啦!”玫瑰花假装没听见,却无法逃走,外星人走了,因为他去准备材料了。

突然,冒出来一个小小的蝴蝶,它开口道:“你好,我是小蝴蝶,你为什么会在这里?”

玫瑰花说道:“你好,我是玫瑰花。我是被一个人摘来的。”我很想回到我的家乡——花园。”

“哦,原来是这样啊。等会儿,我会被做实验,做完后我会变成大蝴蝶,那时我带你一起逃走吧!”

“一言为定哦!”

一会儿,外星人把蝴蝶带到实验室做起了实验。玫瑰花等呀等,好久之后,终于看到了外星人从实验室出来了。玫瑰花赶紧摇摇自己的花瓣,变大的蝴蝶看见了,小声的说:“等会儿我马上就来。”它心想:我快等不及了,快把我放了!

恰在此时,外星人松开手去洗手了。大蝴蝶立马飞到玫瑰花旁边,按下按钮,飞船的大门打开了,它轻轻地拿起玫瑰花盆,成功地逃出了宇宙飞船。

“现在我们回地球吧,抓紧啦,等会儿穿过陨石带就到了。”

过了半小时,它们终于冲过大气层,缓缓降落在花园里。

“你愿意住在花园里吗?”

“愿意。”

从此,它们就幸福的生活在一起。

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