幼儿园与图书馆共建协议书(优秀5篇)

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幼儿园与图书馆共建协议书篇一

乙方：xxx

双方本着平等互利的原则，就建立战略合作伙伴关系等相关事宜，双方经协商一致，达成战略合作协议，协议如下：

第一条合作宗旨

双方希望通过建立密切、长久及融洽的战略合作伙伴关系，充分发挥各自特长，在幼儿园投资、中小学投资等基础教育的多个领域开展合作，实现资源共享、优势互补，共同打造“高端幼儿园”项目。

第二条合作领域

双方一致同意致力于在以下领域建立全面、深入的战略合作伙伴关系：

1、双方认同对方为核心战略合作伙伴，乙方利用自己的品牌资源和市场运作能

2、甲方有义务对乙方的项目规划进行支持，协助申报及审批项目，以及对相关

3、乙方同意优先将自己所持有的经营品牌用于甲乙双方合作的项目之中使用

4、如果甲乙双方任何一方有关于小学、中学等其它基础教育的项目产生，任何一方可优先合作。

第三条合作原则

本协议是框架性指导协议

2、甲方对乙方的各项建议、规划、指导等（除单独约定外），对乙方都不具备强制性；

3、甲乙双方发生的具体项目合作，须另外签订合同，属正常合作范围；

4、对于双方共同投资或约定共担风险的项目，须单独签订项目合同；

5、双方之间不存在任何从属或代理关系。一方不得以任何形式干预或处分另一方的权益，否则，应承担由此而给对方造成的损失。

第四条沟通渠道

1、为保证双方合作的畅通以及信息的适时交流，双方成立协调委员会，下设办公室，负责沟通、联络等日常事务。协调委员会的组成：由甲乙双方共同推荐组成：办公室的职责：进行日常性信息沟通，并保持信息的一致性，协调委员会负责项目的申报及审批、资源配置、政策层面的沟通等。

2、对于具体的`合作项目，由双方根据具体情况成立项目组，负责具体合作项目的运作。

第五条保密

对本战略协议具体内容，双方都有对外保密的义务。

任何一方对因在合作期间知晓的另一方的商业或技术秘密，于合作期内以及合作终止后，只要该信息未成为公众信息，双方均负有保密义务。

未经对方书面授权或许可，任何一方不得将该商业秘密以任何方式披露给第三方或用作其它商业用途。

第六条合作期限

1、本协议自双方签字后即发生效力。

2、双方致力于建立一个长期的战略合作关系，在双方认为已无合作的必要或可能时，经协商一致可终止本协议。

3、一方欲中止本协议时，须提前六个月与对方协商。

4、双方同意终止本合作协议时，仍应继续履行合作期内签订的各项目协议或协

议，直至协议或协议履行完结或经订约双方协商一致同意终止。

第七条违约责任

1、除不可抗力的原因外，任何一方违反本协议，应对另一方的直接经济损失负责。

2、合作期间双方发生的争议，应本着友好协商的原则解决，不能协商解决的争议，双方同意提交当地仲裁部门进行协调处理。

3、补充与变更本协议可根据各方意见进行书面修改或补充，由此形成的补充协议，与协议具有相同法律效力。

甲方：乙方：

xx投资管理有限公司xxx

法人代表：法人代表：

地址：地址：

电话：电话：

本协议签订地点：签订日期：年月日

幼儿园与图书馆共建协议书篇二

乙方：海河镇跃华居委会

为了全面推进社区群众业余文化生活，加快创建全国文明城市的步伐，支持群众文化事业的发展，丰富社区群众生活，充分发挥社区资源共享共建，甲乙双方经友好协商达成如下协议：

一、甲方的权利与义务：

1、利用本园婴幼儿早期教育的资源，定期提供早教指导服务(每年免费六次)。

2、以举办世博会为契机、讲文明、树新风，参与社区平安志愿者的服务活动，为保社区一方平安作贡献!

3、积极参与社区“三五”集中行动：每月5日开展“窗口服务日”集中行动;要求：规范服务，诚信服务。每月15日开展“环境清洁日”集中行动;要求：人人动手，清洁环境。每月25日开展“公共秩序日”集中行动;要求：文明出行，守序有礼。

安排工作人员做好保卫和保洁工作。

4、“尊敬长辈，关爱老人”是我们中国传统美德，这种美德当然要从小做起，从幼儿园做起幼儿园共建协议书。在重阳节和其它节假日时来社区敬老院慰问老人，给老人送上孩子们对老人的关爱与祝福。

5、在提供场地给乙方使用时，如严重影响其业务工作的正常开展，有权提出延期;如乙方所开展的活动内容不符合本场地规定的，有权拒绝为乙方提供场地。

6、如发现乙方在使用过程中造成设备损坏或丢失的，有权按相关规定要求乙方或当事人进行赔偿。

二、乙方的权利和义务：

1、在使用场地前，应配合甲方清点场地内的设备，了解设备的使用方法和注意事项，并按有关规定使用相关设备。

2、活动过程中，保证室内各种设施的完好。

3、活动结束后，必须马上清洁场地，关好窗户，关闭电器。

6，甲乙双方定期开展社区建设和庆祝联谊等活动。

未尽事宜，双方友好协商解决。本协议一式两份，双方各执一份，经签字盖章后生效。若无其他变更，本协议长期有效。

甲方：海河镇实验幼儿园(盖章)日期：

乙方：海河镇跃华居委会(盖章)日期：

[幼儿园共建协议书（社区、居委会）]

幼儿园与图书馆共建协议书篇三

幼儿园与图书馆共建协议书篇四

乙方：海河小学

幼儿园教育指导纲要总则中指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作。与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。”本着发扬、深化纲要精神的思想，增强开放意识，整合资源，幼儿园与小学实现共建共享。

幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接。“幼小衔接”是学前教育阶段看似简单实则重要的一环。因此创设丰富的载体，运用科学的办法，有效地开展幼小衔接工作是小学与幼儿园共同需要研究的课题，也是大教育观的需要。为了让幼儿充分地了解小学的生活，做好心理、生理和学习习惯上的准备，以十足的信心跨入小学的大门。海河镇实验幼儿园特与海河小学签订共建协议。协议如下：

1、幼儿园在第一学期9月份认真制定幼小衔接工作计划，召开大班“幼小衔接”家长会，动员家长为孩子入小学做准备。

2、11月份小学低阶段的老师来幼儿园观摩大班幼儿的活动，了解幼儿园教学内容、教学模式;幼儿园大班的老师去小学观摩一年级老师上课，了解小学的课程设置、教学策略等，为两校今后深入研究和探讨幼小衔接工作起到了很好地探路作用。

3、12月份幼儿园大班的老师组织大班的孩子开展我心中的小学谈话活动，鼓励幼儿能用多种方法表现自己心中的小学，大胆想像自己未来的学校。在游戏中和孩子一起模拟小学生。

4、第二学期3月份小学请经验丰富的低阶段的老师来幼儿园给大班的老师开设讲座，指导大班的老师更好地为孩子做好入小学的准备工作。

5、同年5月份幼儿园组织大班的幼儿参观小学，让幼儿了解小学的地理位置、环境，观察小学各种设施等，激发幼儿做个小学生的向往。

6、同年6月份，幼儿园组织大班幼儿深入到小学生的生活中，进入小学生的课堂，了解哥哥姐姐是怎么学习的。同时小学老师对幼儿园的孩子送上小学老师的话：如，上课能全神贯注地听讲;上课时人坐端正，回答问题要举手等。帮助孩子建立良好的学习习惯。同时幼儿园邀请小学老师为幼儿园大班的家长开设讲座，对家长提出切实的要求和必要的指导，并与家长们一起面对面的交流，解答家长提出的关于幼儿教育和小学教育衔接的一些问题，提高家长的家教水平，让家长们能够更好地帮助孩子适应小学生活。

7、幼儿园邀请小学领导、老师来园，开展“幼小衔接”工作研讨会，对幼小衔接工作开展情况做总结。

本协议一设二份，甲乙双方各执一份。双方签字盖章后生效。

甲方代表签字：乙方代表签字：

甲方盖章：海河镇实验幼儿园乙方盖章：海河小学

签订日期:年月日签订日期:年月日

幼儿园与图书馆共建协议书篇五

甲方：关头中心幼儿园

乙方：xxx

职责：

1、有驾驶工作经验三年以上，证照齐全，匀速行驶。

3、严格遵守管理制度，保证工作顺利开展。

4、认真保养车辆，定期检修，严禁酒后驾车或疲劳驾驶，开快车及他人替代，确保安全;

5、接送时间每日7：00出车接，下午4：30送，按规定路线接送幼儿，不得为了省油变更行驶路线，及时打扫车内卫生，消毒不超载，不误时误点，车费一月结算一次。如不按照家长和学校的规章制度接送，超载学生将受学校经济处罚。

6、雨雪天做好防滑应急工作，对家长态度和蔼热情。配合教师完成接送任务。

7、驾驶员要严格遵守行车管理职责，若接送中所造成或出现不安全事故均由乙方负责全部责任承担，甲方不承担任何责任。

8、双方对以上合同无异议后达成协议，产生法律效力，不得违约。

9、本合同一式三份，甲乙双方各持一份，学区一份。

10、本合同自双方签字后即可生效。

学区(签字盖章)：

甲方(签字盖章)：关头中心幼儿园

乙方：倪龙辉

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