北京有着独特的地理位置和气候条件，拥有美丽的自然风景和丰富的植物资源。北京的文化名人很多，以下是小编为大家精选的几个人物介绍。
北京理工大学继续招收在职MBA
为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，增强研究生教育服务经济社会发展的能力，加快研究生教育结构调整优化的步伐，为国家经济社会发展培养应用型、复合型高层次工程技术人才。
二、培养特点。
专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的.专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
三、招生的工程领域。
专业领域代码专业领域名称招生学院联系电话招生名额430102机械工程机械与车辆学院6891232035430135车辆工程机械与车辆学院6891232045430103光学工程光电学院6894815220430109电子与通信工程信息与电子学院6894815750430111控制工程自动化学院6891375830430105材料工程材料学院6891394725430117化学工程化工与环境学院6891291620430138工业设计工程设计与艺术学院6891268225。
四、报名条件。
凡参加2009年全国硕士研究生入学考试，达到相关专业基本分数线的考生可以报考全日制专业学位研究生(单独考试、强军计划考生不允许报考全日制专业学位研究生)。考生可申请调入与本人第一志愿报考专业相近学科的专业学位专业(领域)，工程硕士原则上从初试科目中设有数学考试科目的考生中调剂。3月25日，并且上交全日制专业学位所在招生学院。
五、复试以及录取办法。
复试时间、地点、科目及方式由我校自定，在复试前通过专业领域所在学院通知。
考生须在3月25日登录我校研究生招生信息网站查询复试的有关信息及安排，并在复试前通过北京理工大学研究生招生信息网打印报考登记表，此表需在复试时交给所报考专业学位领域所在招生学院。
学校根据考生的初试成绩、复试成绩、思想政治表现、健康状况确定录取名单，复试成绩不及格的考生不予录取。
六、培养费用及相关问题。
专业学位硕士研究生培养费用与本校同届学术型研究生收费标准一致，学制2年。
学校为全日制专业学位硕士研究生提供住宿并且收取住宿费，具体标准按学校相关政策执行。
学校设立专业学位奖学金，学业成绩优秀的专业学位研究生可以申请专业学位奖学金。另外，专业学位研究生可以参与助研，符合条件的可以申请国家助学贷款。
专业学位硕士研究生参加北京市学生大病医疗保险。
七、授予证书。
达到专业学位硕士培养方案要求、课程考试成绩合格，通过学位论文答辩，经本人申请及学院、校学位评定委员会审核通过后，授予专业学位硕士学位并且发放北京理工大学毕业证书。
八、其它。
考生网上登记的地址或联系方式有变动时，应在2009年5月通过我校研究生招生信息网的个人信息修改系统进行更新，具体更新时间见研究生招生信息网通知。如因考生地址或联系方式不详等造成的后果，由考生本人负责。
九、本简章中如有内容与教育部最新政策相冲突，我校将按照教育部最新政策执行。
在北京继续游泳作文
前几天，我们去了普陀山，我在海边的百步沙游了一个下午，真是爽及了。
我喜欢借助浪花游泳，一个大浪打来，我一下子扑了进去，呛了好几口咸咸的海水，身体随着浪花浮了起来，我不甘心被浪花推向岸边，便拼命游。这时第二个浪要打来了，我赶紧背对着大海，回头看着浪花一点点地靠近，当浪花打向我时们，我一下子向后倒去，仰游在大海里，感觉像躺在摇篮里一样，一摇一晃的。仰望着蓝天上的白云，像一条红鲤鱼，看后面又出现了一条巨鲨，直追着那条鱼呢!清凉爽快的海水，不停地抚摸着我，海浪像一个顽皮的孩子不停地追逐着我，有时我比他跑得快，他闷闷不乐地退回去;有时他比我跑得快，把我从头到脚洗一;，有时，我和他在海里搏斗，他推我，我拍打他，我们嬉闹着，直到太阳要落山了，我才依依不舍地和大海说再见。
炎热的夏天里，我想所有的孩子都和我一样都喜欢在河里，湖里游泳，我要告诉大家，在海边游泳更让人陶醉。
北京继续教育培训心得体会
近年来，随着社会和经济的不断发展，教育培训拥有越来越重要的地位。在这个时代里，学习终身教育已经被广泛接受。其中，北京继续教育培训的质量备受认可，许多人都通过这样的途径来提高自己的技能和知识。在过去的几个月里，我也参加了北京继续教育培训，从中获得了很多收获。
第二段：个人体验。
北京的继续教育机构种类繁多，我选择了中职教育集团的培训课程。该课程结合了实践与理论，具备很高的含金量。教学质量非常出色，老师们均是资深专业人士，授课内容通俗易懂、生动有趣，非常易于理解。在课堂上，我学到了很多有用的知识和技能，充分感受到了教育对个人学习能力的提升和职业发展的重要性。同时，与来自不同领域和职业的同学们交流，也让我获得了更多的经验和启示。
第三段：职业竞争。
在这个高竞争的社会中，继续教育培训已经成为了职业竞争中的重要一环。通过继续学习和培训，不仅可以提高自己的竞争力，还能够增加相关技能和知识，让自己更好地适应不同的工作场景。在招聘和晋升等方面，也更有优势。因此，我认为，参加继续教育培训，是很有必要的，对个人职业发展是非常有帮助的。
第四段：改变思维方式。
参加继续教育还有一个好处就是，可以改变个人的思维方式。多样化的学习和学科结合，可以让我们不断思考问题，拥有开阔的视野和创新的思维。这种思维方式在现代职场中非常重要，可以帮助我们处理各种工作问题以及解决各种复杂和矛盾的问题。
第五段：总结。
在北京的继续教育培训课程中，我学习到了很多东西，不仅是知识和技能，还有思考方式、职业竞争等等。教学质量极高，课程各种丰富多彩，是提高自己水平和职业能力的绝佳选择。因此，我建议更多的人参加北京继续教育培训，提高自己的职业能力和国家竞争力。
北京继续教育培训心得体会
北京市是我们伟大国家的首都，每年吸引了大批的人口从各地来到这里工作、生活。随着社会的发展，学习已经成为了一种不断更新的生活方式，也成为了人们实现自我价值的重要途径之一。在北京这座城市中，继续教育培训已经成为了许多人实现自我价值所需要的重要支撑，我也参加了一些继续教育培训，从中获得了很多的收获。今天，我想分享一下我的心得体会。
第二段：受益于大数据技术的培训。
大数据技术是目前较为热门的一种技术，它的应用已经广泛渗透到各行各业。在我的工作领域中，也有大量的数据需要进行分析。因此，我报名参加了一项大数据技术的培训课程。这个培训课程采用了现代化的授课方式，支持在线授课和实际操作演练，使我们能够充分掌握知识和技能。在参加这个课程之后，我得到了很多实践和经验，这将帮助我更好地应对今后的工作。
第三段：听风水考证讲座收获颇丰。
除了工作中需要的技术知识，我还想在生活中学到一些有趣的技能和知识。因此，我报名参加了一场风水考证讲座。这个讲座详细介绍了一些风水考证的基本原理和实践技巧。正如教练所说，风水考证需要长时间的沉淀和学习，但这个讲座确实给了我一个入门的途径。通过参加这个讲座，我学到了很多以前不知道的知识和技能，这让我的生活变得更加有趣。
第四段：团队建设课程极富挑战性。
除了上述两个课程之外，我还参加了一项团队建设课程。这个课程主要针对团队建设过程中面临的一些复杂问题，如如何平衡团队成员之间的关系、如何更好地协同工作以及如何处理工作压力。这个课程是非常有挑战性的，因为它需要我们充分发挥自己的团队合作和领导能力。在经历了这个课程之后，我对于如何领导团队、如何处理复杂问题、如何减轻工作压力都有了新的认识和体验。
第五段：总结。
在我参加的这些继续教育培训当中，我学到了很多对我来说有用的知识和技能。这些知识和技能让我在工作和生活中更加自信和有条理。同时，这些培训课程也教会了我如何更好地和其他人合作、理解他人、以及在困难的环境下保持坚定。我相信这些知识和技能将为我今后的工作和生活带来巨大的帮助。我再次感谢北京继续教育培训机构给予我的学习机会。
在北京继续游泳作文
来到厦门当然要下海游泳，虽然我在爸爸妈妈的强逼下学会了游泳，但还是有些害怕。在我的映象里水火无情，尤其是身入大海之中。不过看着别人在水里玩的热火朝天，我也难免有些心动。在我再三犹豫下终于觉定下海。说实话，我还是第一次来到海边。一走向海滩，大海那美丽的景色，一下就把我吸引住了。看远处，只见海面波平如镜，海水湛蓝，在阳光的照射下，海面波光粼粼;看近处，只见海面波涛起伏，海水明净透彻，一排排的海浪向海边涌来，激起一簇簇白色的浪花。
我迫不及待的换上泳裤向大海飞奔而去，就在入水的一刹那，脚被海里的泥沙拌了一下，我立马全身栽入海里，当我站起时羞愧不已。不过很快又转入状态，在这炎热的夏天进海里还是很舒服的嘛。该到我展现泳姿的时候了，我像在游泳馆一样游开了自由泳，但一探头一个海浪过来就把我淹没了。呸――呸，好咸啊!在海里被呛的感觉真不好受。吃一堑，长一智。我随着海水的节奏开始游泳，不仅不会呛水，还游的真快。游了一会我就筋疲力尽了，站在海边让海浪打在胸上真舒服。
在北京继续游泳作文
这天，天气晴朗，在爸爸、姐姐的带领下，我们一起奔向大海。
一开始，我还不敢往深处走，后来，爸爸说：“去前面更好玩哦！”于是，我鼓起勇气往前走了一步，爸爸看我很犹豫，抱起我往深处走。我一回头才发现，原来我离沙滩已经很远了。不过，我并不害怕，反而觉得很好玩。正当我乐滋滋的时候，一阵大浪扑面而来，害得我呛了几口水，海水又咸又苦，真难喝。这下我知道海浪厉害了，赶紧拿了一个救生圈套在身上。这时候又一个大浪扑来，我以为又要被卷进海浪里，吓得紧闭双眼、憋着气。可是，海浪过后，我发现我浮在海面上，这种感觉太刺激了！
在水里玩够了以后，我们就上岸玩沙。这里的沙子很细，走在上面真舒服。我和姐姐决定挖一个地道，姐姐负责挖，我负责提海水把沙子打湿，并用一个小桶把姐姐挖出来的沙子堆到一旁。原本我以为挖地道是一件很简单的工作，没想到比相像中难许多。不过我和姐姐没有灰心，我们不知疲倦地挖着，最后终于大功告成。看着我们的“成果”，我和姐姐为自己点了一个大大的赞！
回到酒店之后，我好累呀，一洗完澡就趴在床上呼呼大睡了。这次玩得好开心，下次我还要再来！
北京游泳心得体会
北京是一个拥有丰富历史和文化的城市，也是中国的首都。作为一个现代化的城市，北京拥有许多高级游泳场馆，吸引了许多游泳爱好者前来探索水中的乐趣。我最近在北京游泳，从中收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：游泳带来的身体和心里的益处。
游泳是一项全身性的运动，可以锻炼整个身体的肌肉群。在北京游泳的时候，我能够感受到水的阻力，这使得我的运动更有力量。另外，游泳还可以增强心肺功能，改善心理状态。我发现经过一段时间的游泳锻炼后，我的身体变得更加健康，心情也更加愉快。
然而，北京的游泳环境也存在一些挑战。首先，由于北京人口的密集，游泳馆的人数非常多，尤其是在早晚高峰时间段。这意味着游泳时会有很多人在水中活动，需要与他们共享有限的泳道空间。此外，由于游泳是一项相对安静的运动，需要在水中保持专注，而有时其他游泳者可能会给予干扰。尽管有这些挑战，我认为这也是锻炼自己的耐心和应对能力的好机会。
在北京游泳的过程中，我学到了许多宝贵的经验。首先，为了获得最佳的游泳体验，我学会了提前规划游泳时间，避开高峰时段。此外，我也学会了尊重其他游泳者的空间，尽量选择与游速相近的泳道进行游泳。最重要的是，我学会了欣赏自己的努力和进步，不要过分追求别人的水平。
通过在北京游泳，我不仅锻炼了身体，还获得了许多关于自己和生活的启示。我明白了坚持和毅力的重要性，因为游泳需要长时间的练习才能取得进步。同时，我也认识到了自我的价值，每个人都有自己的风格和速度，都值得被尊重。在北京游泳的经历中，我真正感受到了生活的乐趣和意义。
总结：
总之，北京游泳是一次宝贵的体验，不仅让我感受到了游泳的乐趣，还让我从中学到了许多与生活息息相关的经验。无论是面对挑战还是享受成功，北京游泳给予了我很多启示和收获。通过游泳，我更加热爱生活，更加自信，同时也培养了自己的身心健康。在将来的日子里，我希望继续坚持游泳并且不断提升自己，享受游泳带给我的快乐和成就感。
北京市中高级护理人员继续教育实施办法试行
一．培训对象：
1．高等医学院校护理专业本科和专科毕业生及中等卫生（护士）学校护理专业毕业生，在临床从事护理工作的护士。
2．获得护师资格的注册护士。
二．培训目标：
1．护士经临床一至五年的实践和培训后，应达到护师水平。
2．护师经临床二至八年的实践和培训，应达到主管护师水平。
三．培训内容：
1．职业道德。
（1）《北京市关于〈中华人民共和国护士管理办法〉实施细则（试行）》第四章“执业管理”中医德医风有关规定。
（2）心理学、伦理学基本知识。
（3）医务人员职业道德读本。
2．专业理论。
（1）医学、护理学基本知识（生理、生化、病生理、药理、基础护理学）。
（2）正确书写护理文件。
（3）掌握护理基本操作技术及专科护理技术。
（4）能基本完成病房管理工作。
以上培训内容完成时间：本科生一年，专科生二年，中专生五年.
护师培训内容。
1．职业道德。
（1）同护士培训内容。
（2）护士心理学、伦理学基本理论。
北京市中高级护理人员继续教育实施办法试行
一。培训对象：
1.高等医学院校护理专业本科和专科毕业生及中等卫生（护士）学校护理专业毕业生，在临床从事护理工作的护士。
2.获得护师资格的注册护士。
二。培训目标：
1.护士经临床一至五年的实践和培训后，应达到护师水平。
2.护师经临床二至八年的实践和培训，应达到主管护师水平。
三。培训内容：
1.职业道德。
（1）《北京市关于〈中华人民共和国护士管理办法〉实施细则（试行）》第四章“执业管理”中医德医风有关规定。
（2）心理学、伦理学基本知识。
（3）医务人员职业道德读本。
2.专业理论。
（1）医学、护理学基本知识（生理、生化、病生理、药理、基础护理学）。
（2）正确书写护理文件。
（3）掌握护理基本操作技术及专科护理技术。
（4）能基本完成病房管理工作。
（1）同护士培训内容。
（2）护士心理学、伦理学基本理论。
2.专业理论。
（1）护理学新概念。
（2）专科医学、护理学的基本理论。
（3）基础写作知识。
（4）护理管理基本理论和基本知识。
（5）外语培训依照职称晋升规定教材。
（6）计算机基本知识。
3.临床技能。
（1）按护理程序制定、实施危重病人护理计划。
（2）具有独立应急处理、抢救危重病人的能力。
（3）灵活、熟练掌握基本护理技术，并能指导下级护士工作。
（4）能完成临床实习带教任务。
（5）具有管理能力。以上培训内容完成时间：研究生二年，本科生五年，大专生七年，中专生八年。
四。考核办法：
（一）职业道德：按照《北京市关于〈中华人民共和国护士管理办法〉实施细则（试行）》第四章“执业管理”有关医德医风规定内容考核，每年进行两次综合评价。
（二）理论与技能：依照各专业护士、护师培训大纲规定的内容和要求进行。考试与考核相结合，根据当年培训内容，每年进行一次。
（三）护士、护师每年参加脱产、半脱产专业技术学习应累计达到72学时，每次考试、考核成绩均记入专业技术人员考核档案。
（四）凡取得国家承认的，护理专业成人教育大专学历及护理高等教育自学考试单科结业证者，在参加专业理论考核时，承认其学分并免试相应课目。
五。学分分配：采用学分累计制，每年最低通过学分数为25分。
（一）职业道德5分。
（二）实践时间3分全年在岗工作时间不得少于230天（国家规定的产假除外）。
（三）临床技能护士10分护师9分。
（四）专业理论护士7分护师8分。
北京市财政局年会计人员继续教育时间：年12月31日前
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市级各单位、各区财政局：
根据财政部《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号）规定，现将2019年北京地区会计人员继续教育相关要求公告通知如下：
北京市行政区域内的会计人员（不包括在京的中央单位会计人员）;。
（一）具有会计专业技术资格（初级、中级、高级和正高级）的人员;。
（二）不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。
从事的会计工作包括：
1.出纳；
2.稽核；
3.资产、负债和所有者权益（净资产）的核算；
4.收入、费用（支出）的核算；
5.财务成果（政府预算执行结果）的核算；
7.会计监督；
8.会计机构内会计档案管理；
9.其他会计工作。
担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师（财务总监）的人员，属于会计人员。
二、继续教育方式和继续教育学分。
三、继续教育时间。
2019年12月31日前完成2019年继续教育并申请登记学分，当年有效。
四、继续教育学分登记流程。
会计人员继续教育完成后，由会计人员本人及时申请登记学分，具体流程为：
（三）会计人员如没有完成会计人员信息采集的，需要先进行信息采集工作，同时完成2018年和2019年继续教育学分登记工作。
五、其他。
（三）目前，市财政局正在开发北京市财政局会计人员信息管理平台，拟于2020年1月1日正式上线。同时，根据财政部《会计专业技术人员继续教育规定》，正在拟定北京市会计人员继续教育实施办法，拟于2020年1月1日施行。2020年会计人员继续教育在新开发的会计人员信息管理平台中运行，并执行新的北京市会计人员继续教育实施办法。
特此通知。
北京市财政局。
2019年9月26日。
北京大学继续教育学院本科生毕业论文写作的要求
写作毕业论文是远程教育本科生教学计划中的一个重要环节，是对本科生学业水平和研究能力的综合检验，也是本科生在学期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。因此，无论从学校方面或从学生方面，都必须十分重视毕业论文的指导和写作，确保毕业论文写作任务的完成。
二、写作毕业论文的态度和要求。
1.每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作，应在认真研究的基础上独立完成论文，培养和坚持优良的学风，在规定的时间范围内按时写出反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文不予通过，即不能毕业。
2.学生应选择具有理论意义和实践意义的论文题目进行研究和写作。一般应在北京大学提供的选题范围中选定，如学生本人对所提供题目之外的题目有特别兴趣和研究，也可以在各专业相关的范围自选题目。
3.论文应有作者自己的创见和观点。应写成一篇有深度、有分析、材料丰富、可靠，经科学加工的文章，不是对一般事物的简单叙述和介绍，也不是别人观点和材料的堆积。
4.论文应中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。
5.论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期，并按顺序编号并排在正文后面的“参考文献”栏。
6.论文字数：字数以导师要求为准。
7.提交的论文定稿必须按照规定的格式排版，在网上毕业论文系统中提交。
三、毕业论文的写作方法和步骤。
以调查研究、难以完成的题目。
2.在已学过的知识基础上，进一步学习掌握相关的理论知识；学习体会党的有关方针政策，做好理论武装。
3.调查研究、搜集资料。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料。了解和掌握在本题目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各种不同观点、论据、数据资料。为写作参考方便，应将主要内容摘抄或复印成卡片，避免在写作过程中需要某种资料时，花费很多时间重新查找。多数题目的研究和写作，都需要作实地调查研究，掌握第一手资料；即使是一篇纯理论性文章也应调查了解社会上对相关理论及观点的认识。
4.认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的.框架。
5.撰写提纲，并提交导师审定。论文提纲应列入文章的纲、目，分为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。
6.进行写作，反复修改。写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，旗帜鲜明，论证有理有据，具有说服能力。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。凡引用文字、数据，须在引文的最后一个字的右上方用小号字、方括号标注数码，并在“参考文献”中注明出处。写完初稿后，根据文章的内容写一份300字左右的论文提要。毕业论文的写作风格和文字组织形式不拘一格。一般写法可分为论点型、论题型、材料型、批驳型等。
无论哪种类型的写法，首要的是确立所要论述的论点，特别是通过调查写出的材料型论文更要注意论点的提炼。论文的总体结构应分成三部分：引论（总论）、本论（分论）、结论（总论）。引论是论文的开头，提出问题，表明观点，概括全文的中心思想；本论是全文的主体，就是通过论据对自己提出的问题、观点进行论证。论述的方法可以穿插使用举例论证法、因果论证法、比喻论证法、对比论证法、批驳论证法等；结论是论文的结尾，归纳论文的结论、提出解决问题的方法、建设性意见或者某种理论的概括。
写作过程中要注意运用好论文的三个基本要素：论点、论据、论证。论点是作者对所要论述的问题所持的观点、看法；论据是用来证明论点的依据；论据可以是事实，可以是道理，再进行分析说明一个新的道理，这就是论证的方法。
7.将论文的初稿及提要提交给指导教师审阅，根据导师提出的修改意见，进行修改，直到导师认可为止。
8.将论文按规定的格式排版，在网上毕业论文系统中提交。
四、毕业论文的组成部分和排列顺序。
毕业论文由封面、论文原创声明、论文提要、目录、论文正文、参考文献这几部分组成，并按下列顺序排列。
1.论文封面，请从网站（/）“教学专栏――毕业论文”栏目中下载“毕业生论文写作安排的通知”中的附件8，在封面上将学习中心、题目、学号、学生姓名及导师姓名等信息填写完整。
2.论文原创声明，请下载“毕业生论文写作安排的通知”中的附件4。
3.论文提要，是对论文内容的概括性描述，应精炼准确，字数为300字左右，在论文提要所在页的最下方另起一行，注明本文的关键词，关键词一般为3－5个。
4.目录，由论文中的标题序号、名称和页码组成，排在论文提要页之后。目录中要列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，参考文献等的对应页码。
5.正文一律用宋体小四号字。正文是毕业论文的主体部分，由引论、本论、结论三部分组成，正文的各个部分以若干层级标题来标识。
注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，位于每页底端。
6.参考文献，是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。凡有引用他人成果和对本论文写作有帮助和启发的文献，均应列于文末。
论文定稿后，按要求排版，将封面上的有关信息填写准确、完整，在网上毕业论文系统中提交。
法学专业的论文格式要求，请下载“毕业生论文写作安排的通知”中的附件5。经济类专业的论文格式要求，请下载“毕业生论文写作安排的通知”中的附件6。信息管理专业的论文格式要求，请下载“毕业生论文写作安排的通知”中的附件7。其他专业的论文格式要求可参考法学专业、经济类专业或信息管理专业的要求。
五、论文成绩的评定。
毕业论文的成绩按百分制评定，分为四个等级：优秀（相当于85分以上）、良好（相当于75-84分）、及格（相当于60-74分）、不及格（59分以下）。具体评定标准是：
（1）优秀。
准确体现党的方针政策，综合运用所学过的理论。
密切联系实际，有分析、有深度、有创见，对现实有指导意义。中心突出，论据充足，论述清楚，说服力强，结构严谨，文字流畅。材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。
（2）良好。
能正确体现党的方针政策，较好地运用专业理论知识。较好地联系实际，分析问题较全面，对实际工作有一定参考价值。中心明确，论据较充足，层次较清楚，文字通顺。材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。
(3)及格。
达到以上要求但未引参考文献。能正确理解党的方针政策，基本掌握与本文有关的专业理论知识。尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。阐述清楚，文字尚通顺。有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理。
(4)不及格。
有下列情况之一者为不及格:?
违背党的方针政策，或在理论上有根本错误，基本理论知识掌握很差。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。没有调查资料或材料，材料凌乱、失真。主要内容基本抄袭于他人。
北京版小学二年级语文《小花狗学游泳》教案范文
《小花狗学游泳》这篇课文是北京市义务教育课程改革实验教材第4册第7单元中的一篇课文。写的是小花狗学游泳，先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了;小花狗又去请教青蛙，由于它的前腿不能向两侧平伸，只能拼命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。这个故事告诉我们，做任何事情都要发挥自己的特点。练习中的朗读与说一说是了解课文内容的两项主要练习，在教学中要结合进行。
2、学情分析。
二年级学生已初步掌握了一些识字方法，具备了预习课文的能力，所以在预习的过程中学生能够独立识字、读熟课文，在阅读课上应重点加强对词语的积累、理解。此外，由于我校在二年级开设游泳课，孩子们每周都有半天的时间去游泳，所以他们对于学游泳这一情境非常熟悉，所以我打算从学生生活实际导入课文，并利用学生的实际操作和体验引导学生在情境中想象，在情境中朗读，从而感悟文章所表达的主要内容。
教学目标。
1、读写指定的词语;。
2、朗读课文。
通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
第一课时。
一、导入。
你们学过游泳吗?今天刘老师给你们带来一位动物朋友它特别想学游泳，你们想认识它吗？看看它是谁?你们想不想知道它是怎样学游泳的？好，我们就一起学习《小花狗学游泳》。
二、初读课文，认读生字。
1、下面我们进行字词闯关。
2、指名分自然段读文。
3、你能说说小花狗向谁学游泳了吗？
4、哪你能根据老师所给的填空，说说课文讲了一件什么事吗？小花狗想学游泳，先找?;;、又，可是，不过，通过自己的努力它最终找到了。
三、理解课文。
（一）。
1、小花狗去学游泳，大白鹅、青蛙是怎样指导它的呢？在文中用横线勾画相关的句子。
2、小花狗学会了吗?想想为什么？请你根据问题，默读课文思考，进行勾画。
（二）指名读你勾画的句子。
1、大白鹅说：“游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，双蹼用力滑水。”想象大白鹅游泳时的样子，自己做一做。
读句子。
1、青蛙说：“游泳要趴在水面上，前腿伸直，向后滑水，后退同时蹬水，四肢要配合好，动作要优美。”
2、想看看青蛙游泳的样子吗？放课件。
3、再读读这句话。
4、小花狗按照青蛙说的话去做，它学会了吗？（青蛙的前肢向两侧平伸，而小花狗不能不符合自己的身体特点。）。
（三）。
那小花狗最终学会游泳了吗？从哪知道的？读读课文相关的语句。指名读。
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
（四）。
小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。读读这句话。
什么是“适合自己的姿势”？
1、适合小花狗的游泳姿势是什么？
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
小花狗为什么能找到适合自己的游泳姿势呢？
2、投影出示：大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读（总结他们都有适合自己的游泳方式）。
3、还知道那些小动物有适合自己的游泳姿势呢？
老师这里也有两种小动物，你们想看看吗？谁能为大家介绍一下他们是怎样游泳的？
小鱼游泳时。水母游泳时。
四、拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳？
怎样学的?
学会了吗？
第二课时。
一、导入：
师：我们再一起读读课文。
二、新授：
学习生字：
（1）出示：冠。
（2）认识新偏旁“秃宝盖”。
师：有人认识它么？（指名）如果有人认识，教师可顺势表扬学生：真了不起，老师还没有讲，你通过预习就知道了。
（3）记新偏旁。
师：看看他和咱们以前学过的哪个偏旁比较像？(引导学生用“宝盖头”来记.
（4）学生记字形。
师：你准备怎样记住“冠”字呢?
（5）教师向学生渗透字源。
（6）指导书写。
师：怎样把它写漂亮呢?想让我们来整体观察它.(上窄下宽)很显然,这个字最突出的笔画是什么?(撇、竖弯钩)把它放在田字格当中该怎样写呢,请你拿起手来边看边和老师一起写.
（7）展示评价学生的字.
三、小结。
一起读读这些生字。
四、作业。
记生字。
读课文。
北京西城会计继续教育培训时间：年12月31日前【】
一年一度的会计人员继续教育培训圆满结束，3天时间的培训，我学习到了新的知识，开阔了视野，拓宽了思维，让我受益匪浅。李首席说，学习是一生的事情。只有通过不断的学习，我们才会进步，才能适应社会与企业的发展。在培训中，我对林总讲的“成都国际航空枢纽战略规划”以及张辉老师讲的“普惠性减费降税政策”内容体会较深，现予以分享。
身为财务人员，虽工作繁重，但我们不仅要埋头做事，还要抬头看路。林总讲述的成都机场战略规划，让我从更高的角度、更全面的视野了解到公司未来的发展方向与目标。成都机场作为国际航空枢纽，在未来的发展潜力无疑是巨大的。而自己所在的成都空港大酒店，所辖三家酒店，作为机场酒店，因其地理优势，也会随着成都机场的发展而不断发展壮大。对自己而言，要做的是要不断学习，努力工作，提高自己专业能力与综合素质，为企业未来发展做准备，做贡献。
张老师以诸多案例生动有趣地讲授了减费降税相关政策以及增值税发票风险防范，让我更加熟悉了政策实施细则，加深了我对政策的理解，使我能更熟练的将政策运用到实际工作中。同时也提高了我对发票风险的防范意识，知晓了处理一些应急问题的方法，收获颇多。
此外，去年及今年的继续教育都涉及管理会计知识以及税务政策相关知识，使我了解到这些方面的知识是热门的，对于财务人员来说是必须掌握的。我在平时工作与生活中也应多关注、学习相关知识以适应企业的发展。
北京理工大学继续招收在职MBA
近日，国务院学位委员会办公室发布了《关于招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》(学位办〔〕33号，)，通知中写到“具有emba授权的招生单位，不再开展招收在职人员攻读工商管理硕士(mba)专业学位工作”。根据规定，我校从20停止招收春季在职mba(只有毕业证，没有学位证)。
但是，部分媒体没有领会文件精神，错误理解文件内容，给广大mba考生带来严重误导。对此，我校向社会郑重声明：北京理工大学年继续招收在职mba(既有毕业证，又有学位证)，欢迎广大考生报考我校mba项目！
特此公告！
1全日制mba项目：
目标人群是目前职业状态一般，但具有一定的职业竞争力，通过mba教育可以获得提升的人员，另外，还包括一部分希望创业的考生，还包括希望重温校园生活的部分考生；培养目标是成为中国本土企业的合格职业经理人。报考者参加每年1月份的'全国mba联考，被录取后，全日制脱产学习，学制两年，完成mba各项培养任务修满学分并通过学位论文答辩者，可获得北京理工大学硕士研究生毕业证书和北京理工大学工商管理硕士学位证书。
2在职mba项目：
目标人群是职业状态较好，但需要进一步提升或希望转行做管理的报考人员，学习目的是全面提升个人综合实力，事业和学习全面发展。报考者参加每年1月份全国mba联考，被录取后，利用业余时间在职学习，学制三年，完成mba各项培养任务修满学分并通过毕业论文答辩者，获北京理工大学研究生毕业证书和北京理工大学工商管理硕士学位证书。
3mba课程进修班：
目标人群是希望提前进入mba行列，拓展人脉关系，通过mba学习全面提升自己的准mba群体。申请者免试入学，利用业余时间在职学习1-2年，并在自入学之日起三年内参加mba联考，如被录取为春季在职mba项目学员，完成mba各项培养任务修满学分并通过学位论文答辩者，可获得北京理工大学工商管理硕士学位证书；如被录取为秋季全日制mba项目或在职mba项目学员，完成mba各项培养任务修满学分并通过毕业论文答辩者，可获得北京理工大学硕士研究生毕业证书和北京理工大学工商管理硕士学位证书。
北京西城会计继续教育培训时间：年12月31日前【】
会计人员继续教育完成后，由会计人员本人及时申请登记学分，具体流程为：
（一）会计人员登录“北京市财政局会计人员管理系统”进行学分登记；
（三）会计人员如没有完成会计人员信息采集的，需要先进行信息采集工作，同时完成2018年和2020年继续教育学分登记工作。
北京版小学二年级语文《小花狗学游泳》教案范文
3朗读课文。
过程方法：通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。
情感态度：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学重点：
2学会8个生字。
教学难点：感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
教学课时：2课时。
教学要求：朗读课文，了解小花狗怎样学会游泳的，感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学过程：
一激情导入。
1同学们平时你们爱听故事吗？今天老师也给你们带来一个小故事，看老师写故事的名字。
3请同学们齐读课题。
4看到这个故事名字，你最想知道些什么？
生问：（师板书）小花狗和谁学游泳？
小花狗怎样学游泳？
小花狗学会了游泳吗？
5同学们可真爱动脑子，提出了这么多问题，是让老师告诉你，还是自己解决呢？（生）。
二初读课文。
1请同学们认真读课文，遇到不认识的字请拼音朋友来帮助。
2看到同学们读的这么认真，老师想考考大家。
（1）冠军问：谁是游泳冠军？出示：大白鹅是游泳冠军。
（2）保持平衡。
请生起立做提膝的动作，并想办法站稳，说说为什么要举起手臂才能站稳。这样做是为了保持平衡。
（3）拼命划水。
师：拼命划水是不要命的划水吗？是用力的划水。
（4）不甘心你什么时候不甘心？（联系生活实际）。
（4）四肢人的四肢指的是哪？小青蛙的四肢指的是那儿？
（5）按照姿势。
同学们请拿起书准备读书，注意读书的姿势。（理解按照和姿势）。
谁想展示一下读书的本领，请同学们先准备一下，再次地读课文，不光要叫准这些朋友的名字，还要注意不丢字，不加字，注意停顿。
（6）指名读课文，其他同学认真听，边听便思考我们提出的问题。
（纠正错误，然后解决问题）。
三精读课文，解决问题。
师：你解决了那个问题？（生自己选择师随机指导）。
1生：我知道小花狗学会游泳了。
师：哪一自然段告诉我们了，快来读读？
指导读出停顿。
2真不错，能够自己解决问题，谁还解决其它问题了？
生汇报。
生：我知道小花狗和白鹅青蛙学游泳了。
师：小花狗和他们是怎样学的呢？两位老师是怎样教的呢？自己轻声读课。
（1）用曲线画出老师的话，画完以后和小伙伴互相读读。
（2）师：哪位白鹅老师教教小花狗？
指名读指导读出划水的要领，自己读，指名读，
（3）小花狗听了说什么？
（4）分角色读谁当当白鹅老师教教小花狗。
（5）小花狗不甘心，还是想学游泳，去请教青蛙老师。这位青蛙老师教教小花狗。
指名读，指导读，练读，指名读。
小青蛙有四条腿，前腿能够平伸，向后划水，可是小花狗也有四条腿却不能，为什么呢？（说理由）。
(6)师：就在小花狗乱蹬时谁来了？(老水牛)。
哪头老水牛来指点它？
师：小花狗老水牛在指点你们呢？快游呀！边读边做动作。
（7）就这样小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。什么心情呢？
指导读出高兴的语气，很不容易的语气。
如果生的解决问题的顺序不一样随时调整教学安排。
3大家自己解决了问题高兴吗?
有感情的朗读课文。
想不想亲自扮演里面的小动物呢？分角色表演，可以加上自己的想像力和动作。
四拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳？
怎样学的?
学会了吗。
首都师范大学继续教育学院理科录取分数线北京
查看：
专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。建校58年来，共培养各类高级专门人才十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。
学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点90个，博士后流动站11个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点140个。国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市重点学科和重点建设学科28个，交叉学科北京市重点学科2个；1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家实验教学示范中心，2个国家人才培养和科学研究基地，2个省、部级设置的研究（院、所、中心）、实验室，7个北京市重点实验室，3个北京市工程研究中心，2个北京市人才培养和科学研究基地，2个北京高等学校市级校外人才培养基地，6个北京市实验教学示范中心。
学校下设文学院、历史学院、政法学院、音乐学院、美术学院、外国语学院、管理学院、教育学院、数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、教育技术系、初等教育学院、良乡校区基础学部、继续教育学院、国际文化学院、学前教育学院等20个院系以及马克思主义教育学院、大学英语教研部、体育教研部。共有本科专业52个。各类学生总数29,271人。其中，全日制本科生10,110人，博士研究生501人，硕士研究生5,322人，成人教育学生12,609人，外国留学生729人，已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。
学校现有教职工2,445人，在1,329名专任教师中正高职称人数277人，副高职称人数471人，博士678人，硕士473人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的86.6%。目前学校已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。在校工作的中国科学院、工程院院士6人，俄罗斯工程院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，国家教育部学科教学指导委员会委员14人，入选国家“****”项目4人，教育部长江学者计划特聘教授4人，国家杰出青年基金资助者4人，国家级百千万人才7人，入选北京市海外人才聚集工程7人，北京市特聘教授29人，北京市高层次人才资助计划7人，北京市拔尖创新人才28人，北京市创新团队建设计划28个，北京市科技新星33人，市级青年骨干教师176人。学校另有58名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。
学校共有国家级特色专业7个，北京市级特色专业10个；国家级教学团队6个，北京市级教学团队8个；国家级人才培养模式创新实验区3个；市级人才培养模式创新试验区1个；国家级精品课程12门、北京市级精品课程29门；国家级双语教学示范课程1门；教育部“十一五”规划教材20部、国家级精品教材5部、北京高等教育精品教材44部；学校共有1名教授获得国家级教学名师奖、13名教授获得北京市级教学名师奖；2008年我校成为“国家大学生创新性实验计划”校；在优秀教学成果评选中，学校获得国家级优秀教学成果一等奖2项、二等奖11项（含合作项目），北京市优秀教学成果奖68项。学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家级及北京市级比赛中均获得了多项奖励。
学校占地约1,400亩，建筑总面积约68万平方米。学校教学、科研条件优良，教学科研用仪器设备总资产77,000余万元。校图书馆收藏各类图书文献438.2万册（件），馆藏基础雄厚，是全国文献资料骨干馆之一。
未来，首都师范大学将锐意创新，开拓进取，为把学校建设成为有特色、高水平的师范大学而努力奋斗。
首都师范大学是北京地区较早举办成人高等教育的机构之一，于1977年创办函授教育，1981年创办夜大学，1983年被教育部列为北京地区普通高等学校函授及夜大学教育首批招生学校。35年来，首都师范大学成人高等学历教育毕业生人数已达74,000余人，其中的许多人已成为各行各业的骨干。
首都师范大学继续教育学院是在原首都师范大学成人教育学院基础上成立的机构，是首都师范大学开展成人高等学历教育和各级各类非学历继续教育的统一管理机构和办学实体。学院现有教职员工20人，全面负责首都师范大学继续教育各项工作的规范管理和发展。学校继续教育的发展注重学校综合优势的利用，坚持教育资源共享，逐步形成和完善了继续教育学院宏观管理与专业院系相对独立办学相结合的管理体制和人才培养机制。学校现有18个学院（系）共同承担成人学历与继续教育的具体办学工作，开设成人本专科专业（专业方向）58个，成人高等学历教育在校生11,855人。
在学校正确领导下，继续教育学院始终以服务首都基础教育和经济社会发展为目标，以首都师范大学良好的品牌形象、优秀的师资团队、高质量的学术成果为基础，以人才培养质量为核心，科学规划、统筹资源、规范管理，逐步形成了以成人高等学历教育为基础、以教师继续教育为特色、服务经济社会文化发展的多层次、多类型的继续教育办学体系。
首都师范大学继续教育学院始终秉持“以质量建设为核心，以服务北京、服务社会为己任”的办学理念，以学校各院系为依托，充分整合学校资源优势，在稳定学历继续教育规模的基础上，大力发展非学历继续教育。2011年，成功完成了教育部财政部“国培计划（2011）”——中小学教师示范性集中培训四个子项目，主持承担了新疆和田地区少数民族普通高校毕业生来京培养班，举办了首都师范大学首届刘大为人物画课题班、第二届张立辰写意花鸟高级研修班、北京市中小学校长专业化研修班，积极参加了教育部继续教育数字化学习资源共享与服务成果展览会，并加入了“全国普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟”，学校每年为社会提供上千人次的各级各类非学历继续教育培训，为服务首都与国家经济社会文化发展做出了应有的贡献。
年北京执业药师继续教育相关通知
接受执业药师继续教育是执业药师的义务，同时也是执业药师的权利。执业药师接受规定的继续教育并获得规定的学分，是保持执业药师资格持续有效并通过注册的必要条件之一。
2.学分要求。
2.1网授培训。
学员自主选择相应的继续教育课程，保证所选课程学分不得少于15学分，首次参加北京地区执业药师继续教育的学员不得少于16学分。
2.2函授培训。
学员通过函授教材的学习和全部课程的视频收看，完成测试习题，即可获得当年执业药师继续教育15学分。
特别提示：首次参加北京地区执业药师继续教育的学员，必须参加*45号《药品零售企业规范化管理文件解读》的课程学习(提供1学分，不计在每年15学分内)。
3.自修学分取得方式。
为满足部分学员的自修需求，今年继续免费提供自修读本并附自修试题。
网授培训学员必须在网上收看并在网上答题提交合格后，记入自修3学分。
北京版小学二年级语文《小花狗学游泳》教案范文
教学目标：
1、学习生字、写字;。
2、朗读课文。
教学过程：
一、导入。
我们学过了小麻雀的故事，又知道了猫头鹰的故事，今天呀，小花狗又带来了它的故事，这是一个怎样的故事呢，请同学们读课题《小花狗学游泳》。
二、初读课文。
1、借助拼音自由读课文，如果遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。
2、同桌互读课文，如果你的小伙伴读好了你可要夸夸她，哪要是读得不太好你可要帮帮他。
3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢？请你看课后生字表，同桌互相读一读，把它读准确。
4、这些生字朋友又跑回到课文里了，你能找到它们吗？（圈生字）再自由读一遍课文。
三.学习生字。
1、认读生字。（带拼音读、去拼音读）。
2、小组记忆字形，了解字义。
3、汇报、指导。
4、形近字组词。
命（）按（）拼（）。
伞（）安（）并（）。
5、指导书写。
四、回读课文。
1、还有一些词语朋友想和大家认识呢，看一看。（认读字、词）。
3、汇报、板书。
大白鹅青蛙。
第二课时。
教学目标：1、能有语气地朗读课文;。
2、理解课文中的语句所表达的意思;。
3、知道小花狗是怎么学会游泳的，懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点，都要不怕失败。
教学过程：
一、导入。
你知道在小动物中，谁会游泳吗？（小鸭、小鱼……）它们游泳的方式一样吗？通过上节课的学习，我们知道了小花狗最终学会了游泳，回忆它都和谁学游泳了。（大白鹅、青蛙）跟它们学得怎么样呢？今天我们继续学习。
二、细读课文，理解体验。
1、感受大白鹅。
师：大白鹅是个游泳冠军，它是怎样教小花狗学游泳的呢。请同学们读读课文，边读边思考，还可以在书上做做标记。
（1）同桌互相交流。
（2）全班同学交流：
师：大白鹅是怎样教小花狗学游泳的？
a.把从课文中找到语句读给大家听。
b.说说大白鹅游泳的动作要领是什么？（平衡、紧盯、用力）重点理解“平衡”.（教师可做一个不平衡的动作让学生看，指名让学生做平衡的动作）。
c.指导学生朗读。
师：谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。
（3）体会小狗说的话。
a、引导学生读读小狗的话。
师：你真了不起，通过读书已经能够自己解决问题了。你们也来读读小狗说的话。
b、指导朗读。
师：小花狗学不了大白鹅的姿势，你觉得当时它的心情怎样？
2.小花狗学不了大白鹅的游泳姿势，是不是就放弃学游泳了呢？从课文的哪些语句可以知道呢？看看课文找一找，读给大家听。
3.青蛙是怎样教小花狗学游泳的？结果怎样？
（1）请学生自己读课文，边读边思考，继续在书中作出标记。
a.把从课文中找到的语句读给大家听一听。
b.青蛙游泳的动作要领是什么？自己做动作体会。
（2）体会小花狗学游泳的结果。
师：小花狗听青蛙这么一说，可真地按照青蛙的花去做了，于是扑通扑通跳下水。
4.当小花狗在水中不知所措，四条腿乱蹬时，听到了老水牛的鼓励。
a.（老水牛鼓励的话）引导学生有语气读老水牛的话。
b.听了老水牛的鼓励，小花狗立刻充满了信心，结果怎样呢？
5.小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
齐读最后一个自然段。
三、深入理解课文内容。
在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发?
自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班交流。
四、课后作业。
把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。
把《小花狗学游泳》这个故事的讲给小伙伴或家长听一听。
板书设计。
23小花狗学游泳（刨水）。
大白鹅青蛙。