为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
教育合作方案篇一
甲方执行单位：
乙方执行单位：
甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：
一、xx区教育局与x大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。
二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。
三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期90名学生，每个教学班人数为30人，培训期限为一年，培训班的英语教学时数为280—300学时。
五、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在xx区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在x大学校本部。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。
七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对三次水平测试合格者颁发学力证明书(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的.学力档案；甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每生每课时20元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。
十一、操作事宜由xx区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。
甲方执行单位代表(签字)：
年月日
乙方执行单位代表(签字):
年月日
教育合作方案篇二
作为家长，我们都希望孩子在学校能够取得优异的成绩，发展出多方面的能力。然而，仅仅依靠学校的教育资源，并不能够满足孩子全面发展的需求。因此，家校合作教育成为了现代教育的一个重要组成部分。在与孩子的教育过程中，我深深体会到了家校合作教育的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，家校合作教育能够更好地了解孩子的情况和需求。学校教师固然会尽力去了解每一个学生，但是面对的学生众多，有时无法充分了解每个学生的特点和需求。而作为家长，我们更了解孩子的兴趣、优点和问题所在。通过与孩子的交流和观察，我们能够及时发现孩子的问题并采取相应的措施进行辅导。与学校建立及时沟通的机制，我们能够与老师及时交流孩子的情况，让老师更好地了解孩子，从而制定更为个性化的教育计划。
其次，家校合作教育能够培养孩子良好的学习习惯。学校的教育当然是非常重要的，但是家庭是孩子最早的学习环境。当家庭和学校能够协同起来，为孩子创造良好的学习环境，他们才能够养成良好的学习习惯。家长可以帮助孩子制定学习计划，并监督他们的学习进度。而学校的教师则可以及时反馈孩子在学校学习的情况，帮助家长更好地了解孩子的学习动态，从而共同关注孩子的学习问题，促进孩子的学习兴趣和动力。
此外，家校合作教育能够发展孩子的兴趣和潜能。学校的教育以知识的传授和学科的发展为主，难免无法满足孩子的兴趣需求。而家庭则可以为孩子提供更多的机会来开展兴趣爱好，并支持孩子参与各种兴趣培养的活动。家庭和学校可以相互协作，在选修课和课外活动方面互相借鉴，为孩子提供更多的选择。通过家校合作教育，孩子有机会培养自己特长，并发展出不同的潜能。
最后，家校合作教育能够增强家庭的凝聚力和亲子关系。在家校合作教育中，家庭和学校的沟通必不可少。作为家长，我们要积极参与学校的活动，并与教师保持良好的沟通。而学校也应该密切关注家庭的情况，了解家长的期望和需求。通过这种互动，家庭与学校的关系能够更加紧密，增强家庭凝聚力和亲子关系。家庭和学校相互支持，共同为孩子的发展努力，构建一个良好的教育环境。
家校合作教育是现代教育的一个重要组成部分，它可以更好地了解孩子的情况和需求，培养孩子良好的学习习惯，发展孩子的兴趣和潜能，并增强家庭的凝聚力和亲子关系。在与孩子的教育过程中，我们要积极参与家校合作教育，与学校建立起及时沟通的机制，共同努力为孩子的全面发展提供一个健康的教育环境。只有家校共同努力，才能够让每个孩子都能够得到更好的教育。
教育合作方案篇三
随着社会的不断发展，法治教育成为当今社会非常重要的一项任务。为了提高青少年的法律意识和法治素养，许多院校开始与相关部门合作开展普法教育活动。我校也积极参与了这种合作，开展了一系列普法宣传与教育活动。在这次合作中，我深受启发，收获了许多心得体会。
首先，与公安、法院等执法机构合作，使我们学生更好地了解到法律的重要性和普法教育的必要性。在活动中，我们不仅接触到了执法人员，还参观了法院、公安局，并进行了模拟庭审活动。通过这些实践与互动，我们对执法机构的工作有了深入了解，也更加明白了法律对于社会秩序的重要作用。一次次的亲身体验让我们深刻体会到了法律制度的权威与严肃，也增强了我们的法律意识和法治素养。
其次，学校与相关部门合作普法教育，提高了我们法律知识的积累与运用能力。我们通过参加各种法律知识竞赛和座谈会等活动，不断增进对法律知识的理解和掌握。同时，通过与法律专业人士的交流，我们了解了实际案例和法律条文的运用，拓宽了我们的法律思维。这些活动不仅加深了我们对法律的认知，还培养了我们的法律素养和解决问题的能力，为将来的法律应用奠定了基础。
此外，校园普法教育也为我们提供了广阔的发展平台。在学习法律知识的基础上，我们被鼓励积极参与法制宣传活动，担任宣传部门的志愿者，组织和参与各类普法宣讲和广告设计等活动。通过这些实践，我们培养了团队协作能力、策划与组织能力和表达与沟通能力等，同时也提高了我们的社会责任感和公益意识。这种实践不仅让我们实际运用所学的法律知识，还锻炼了我们的综合素质，为我们将来的就业和成长打下了坚实的基础。
另外，在与相关执法部门合作的过程中，我也认识到了普法教育的挑战与不足之处。一方面，普法教育需要与国家实际情况相结合，注重针对性和时效性，才能更好地培养学生的法律意识和法治情怀。另一方面，普法教育还需要增加趣味性与互动性，使学生能够主动参与，主动学习。这样的教育方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率，并且更能够深入人心。
最后，经过与相关部门的合作，我更加深刻地认识到，普法教育是一个全社会的责任。政府、学校、家庭和社会的各个方面都应该加强普法宣传与教育，使每一个社会成员都能够具备基本的法律意识和法治素养。只有通过全社会的共同努力，才能营造一个法治社会，保障人民的合法权益。
通过与相关部门的合作，我深刻认识到了法律对于社会的重要性，也增强了自己的法律意识和法治理念。同时，我也了解到普法教育的挑战与不足之处，认识到普法教育是一个持久而艰巨的任务。作为学生，我将更加努力地学习法律知识，提高自身的法律素养，努力为社会的法治建设贡献自己的力量。
教育合作方案篇四
乙方：____________________
经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使中国秘书尽早走向职业化，达成如下合作协议：
一、甲方授权乙方为省市县“北京高等秘书学院合作基地”。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金元。
二、甲方职责：
1、向乙方提供合作范围内的《授权书》;
2、向乙方颁发“北京高等秘书学院合作基地”的铜牌;
3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”;
4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件;
5、负责学生入学资格的审核、面试及录取工作;
6、负责乙方教学大纲的`制定及教学质量的监督和检查;
7、学生在甲方学习期满成绩合格者，由甲方负责毕业证书的发放;
8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩合格者，甲方负责安排就业。
三、乙方职责：
1、负责在当地办理合作办学的有关手续;
3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活管理，并提供教学所需要的教室及教学设施;
6、乙方办学、培训期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。
四、项目名称：
(一)精品秘书班合作项目：
1、生源定位：专科、本科毕业生(年龄在26周岁以下);
2、开班条件：每班不少于40人;
3、合作模式：实施“半年+半年”教学方式;
4、收费标准及结算办法：每年每生学费12800元。前半年在乙方开班由乙方收取学费5000元，为保证教学正常进行，乙方可以预留xx元，余款全部交于甲方，甲方从开学后第三个月开始每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年学生在甲方学习的学费7800元由甲方负责收取。如乙方不能独立开班而直接将学生送到甲方学习，则甲方按该生全年学费的15%向乙方返利。
(二)校际直升合作项目：
1、生源定位：初中毕业生;
2、开班条件：每班不少于50人;
3、合作模式：“2+3”五年专或“2+2+2”六年本;
4、招生与管理：乙方招生时可使用“校际合作，直升北秘”宣传语，学生前两年在乙方学习，期间的一切教学活动由乙方负责。学生入学后须在甲方注册，甲方将进行全程教学监控。学生前两年学业证书由乙方负责颁发，成绩合格者经面试由甲方直接录取，其后在甲方完成大专或本科阶段的相应课程。如乙方不具备独立开班条件亦可将学生直接送入甲方完成“五年专”或“六年本”学业。
5、收费标准及结算办法：前两年学费由乙方根据当地情况自定并收取，同时向甲方缴纳学费的15%教学质量保证金(不足一万元按一万元收取)，为有利于双方长久合作，学生后期到甲方学习期间，甲方每年按学费的15%向乙方返利。
(三)现代办公管理证书培训项目：
1、生源定位：在职秘书及办公管理人员及在校大学生;
(四)剑桥办公管理国际证书项目：
1、生源定位：在校大学生、企事业单位在职人员等;
(五)合作代理招生项目：
乙方可作为甲方的招生代言人，为学生及家长提供咨询服务并代表甲方对学生进行预面试。为有利于双方长久合作，学生到甲方学习期间，甲方每年按学费的15%向乙方返利，直至该生毕业为止。如乙方希望一次性结算的，甲方将按照普通代理招生标准加100元支付给乙方(普通代理标准为：招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生xx元)。为解决乙方在当地招生时的流动资金，乙方可代表甲方收取预录费300元及30元报名费，甲方统一发放收据，学生入学凭收据可抵等额学费，甲方将此预录费直接冲抵乙方的部分收入。
五、发生以下情况之一者，本合同自行终止，甲方有权收回授予乙方的铜牌及有关证书：
1、乙方以甲方名义从事与甲乙双方合作项目无关的活动;2、乙方违规办学;
3、乙方违背本合同的有关条款;
5、乙方为省会级合作方的，学历班招生低于35人、精品秘书班低于20人，或总数低于60人。
六、本协议未尽事宜，由双方友好协商解决;协议履行过程中，如发生纠纷，双方协商解决，协商未果交于甲方所在地的人民法院处理。
七、本协议一式两份，双方各执一份，自双方正式签字盖章之日起生效，有效期两年，届时可优先续签。
甲方法人代表签字：乙方法人代表签字：
单位公章：单位公章：
年月日年月日
模板甲乙双方就某项教育培训进项合作，经友好协商，签订本协议第一条合作宗旨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二条合伙经营项目、场地和范围：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三条合伙期限，自＿＿年＿＿月＿＿日起，至＿＿年＿＿月＿＿日止，共＿＿年......
......
模板随着法律法规不断完善，人们越发重视合同，关于合同的利益纠纷越来越多，合同能够促使双方正确行使权力，严格履行义务。那么大家知道合同的格式吗？下面是小编帮大家......
教育合作方案篇五
甲方：
法定代表人：
地址：
联系方式：
乙方：
法定代表人：
地址：
联系方式：
本合作契约在双方平等、自愿的`前提下，依据相关法律法规的规定办理。
1、经甲方审查合于教育实习资格的学生（简称实习生），征得乙方同意在乙方的教育设施环境下，进行教学实习、导师（级务）实习、行政实习、研习活动。
2、双方同意有关对实习生各实习事项之辅导予成绩评量，依师资培育相关法令及甲方所定教育实习课程实施办法之规定办理。
3、甲方同意提供乙方在课程与教学、学生辅导、学校行政等方面的咨询、辅导，并尽可能提供其它协助。
4、甲方若办理研习活动及教师在职进修，乙方教师得优先报名参加。
5、实习生于乙方教育实习期间，如有未按规定从事教育实习、有损乙方校誉、或其它不适任情事等，经规劝仍无法改善者，报请甲方同意，得终止实习，实习生不得异议。
教育实习合作契约期间为____年。甲方每一名实习生在乙方实习期间为____年，自____月____日起至翌年____月____日止，或自____月____日起至同年____月____日止。
1、本合作契约自签署完成之日起生效。如有未尽事宜，由甲乙双方商议修订之。
2、本契约一式____份，甲乙各执____份，具有同等法律效力。
甲方：
法定代表人：
签订时间：____年____月____日
乙方：
法定代表人：
签订时间：____年____月____日
教育合作方案篇六
近年来，随着法治建设的深入推进，普法教育在我国得到了越来越多的关注和重视。为了提高公民素质和维护社会稳定，许多院校积极响应政府号召，与相关部门合作开展普法教育活动。在参与院校合作普法教育的过程中，我收获到了很多宝贵的经验和体会。
在普法教育中，每个人都要从法律意识的培养入手。法律是现代社会的基石，是人们共同行为的准绳和底线。而法律意识的形成需要从小抓起，而不仅仅是大学阶段才开始关注。通过与各级法院、检察院以及法律援助机构的合作，院校可以将普法教育融入到课程体系中，通过开设基础法律课程、举办法律知识竞赛等形式激发学生对法律的兴趣和热爱。只有当人们具备了正确的法律意识，才能遵纪守法，维护社会秩序。
另外，普法教育还要注重培养公民的法治思维和法治能力。法治思维是指遵守法律、尊重法律的一种思维方式，是公民行为的基础。培养法治思维需要在学校开展丰富多样的法律知识教育，例如通过模拟法庭、法制讲座等方式，让学生亲身参与到法律实践中，体验法治的力量。同时，培养法治能力也是普法教育的重要目标。法治能力是指遵守法律、运用法律的能力，需要通过案例分析、辩论赛等实战演练来提高。只有掌握了法治思维和法治能力，公民才能更好地理解和运用法律，更好地参与到社会建设中，为社会发展贡献智慧和力量。
在院校合作普法教育中，应当注重培养学生的法律道德意识。法律道德意识是指遵守法律规定并以法律为准则的道德观念。要培养学生的法律道德意识，需要通过典型案例的分析，引导学生深入了解案件背后的法律道德问题，启发学生形成正确的法律道德观念。此外，还可以通过举办法律文化节、法律作文比赛等形式，让学生感受到法律的庄严和权威，激发他们积极向上的法律情怀。只有培养了学生的法律道德意识，才能构建和谐的法治社会。
同时，在院校合作普法教育中，要注重与社会资源的合理整合。普法教育需要借助各个领域的专家和资源，例如律师、法官、检察官等。与这些专业人士的合作，不仅能够提高普法教育的专业性和深度，还能够为学生提供更多的实践机会和经验。此外，还应当积极借助社会组织和媒体的力量，对普法教育进行宣传和推广，增强公众的法律意识和法治观念。只有充分利用社会资源，才能促进普法教育的广泛开展和深入发展。
总之，院校合作普法教育是培养社会主义核心价值观、提高公民素质的重要途径。通过培养法律意识、法治思维和法治能力，以及加强法律道德意识的培养，可以使公民能够更好地理解和运用法律，为社会稳定和发展贡献力量。同时，与社会资源的合理整合，能够提升普法教育的专业性和影响力。相信随着院校合作普法教育的不断发展完善，我国的法治建设必将迈上一个新的台阶，为实现社会稳定和共同发展做出更大的贡献。
教育合作方案篇七
乙方：
按照平等互利、优势互补、共同发展的原则，经403国际艺术中心和双方友好协商，就合作达成如下协议内容：
1、本协议为双方长期性的.框架合作协议，甲乙双方根据本协议进行资源互换，并利用双方平台合作举办各种类型的少儿艺术活动及衍生产品开发，儿童剧门票销售。
2、合作双方是独立合法的法人单位，按照双方约定的合作范围履行相关权利和义务。
1、甲方负责活动场地提供，执行人员安排，及与活动相关的宣传物料准备;
2、甲方负责对每场活动在自有媒体平台和合作媒体平台上进行宣传;
5、甲方有权提出将衍生产品样品放置在乙方教学空间内进行展示;
6、甲方有权在乙方教学场所放置甲方活动宣传物料，其中包括演出、讲座海报;
1、乙方按照约定，在活动期间须按照要求进行人员组织、作品提供;
2、乙方对于授权作品可以提出适当的回报要求，如衍生品样品赠送、剧场演出票据赠送;
3、乙方有权在活动期间，与甲方协商一致免费使用除活动空间以外的场地;
4、乙方需允许甲方在教学区域内放置各种活动宣传物料;
5、乙方需按照约定协助甲方对制定活动衍生品进行宣传并接收订单;
甲方：湖北xxxx文化传媒有限公司乙方：
签约代表：签约代表：
20xx年月日20xx年月日