比赛可以给参赛者带来成就感和满足感,因为他们的努力和付出得到了肯定和荣誉。参加比赛无论成功与否,都应该肯定自己的努力和付出,以下是一些参赛者的成长和收获,一起来分享他们的喜悦。
跳绳比赛小学一年级作文
今天,我和爸爸妈妈比赛一分钟跳绳。
首先上场的是爸爸。他长得胖胖的,最不爱运动。爸爸拿起绳子,慢吞吞地跳了起来,不到一分钟就累得气喘吁吁了。爸爸最后的成绩是70个。
接着是妈妈跳了。妈妈拿起绳子,试了试长短。她一会儿双脚齐跳,一会儿左一脚右一脚地跳。可是妈妈越跳越慢,结果跳了81个,妈妈战胜了爸爸。
最后上场的当然是我了。只听爸爸一声令下,我一会儿双脚齐跳,一会儿跑跳,越跳越开心,感觉自己真像一只灵巧的'小燕子。我的成绩是132个。
耶!今天的家庭跳绳比赛冠军是我———阮心言。
跳绳比赛五年级作文
今天是星期五,学校要举行跳绳比赛,这次的比赛和以往不同的是以前是选出5—10位同学代表班级进行跳绳比赛,可是这次是全班都参加,而且还要算平均分(有跳的差的就惨了)。
为了能在比赛中跳得更快,我特地穿了一双既舒服又柔软的鞋子。在比赛前,老师告诉我们:“一上场先找到自己的位置,再试一试绳子。”我们一直坐在足球场上倒不怎么担心我们的比赛情况,可是快我们比赛时大家开始紧张起来,听说在502班,一个同学在最后的十秒钟连续“双飞”,跳了243下,我们更加激动,兴奋,紧张了。
到了602班上场了,我一上场就快快找到了“7”号位,在纸上签上名,立刻试跳起来。准备好以后,就等老师的口哨声了。听胡老师说:“全部准备好了,大家准备嘘……”大家齐刷刷地开始跳绳,我开始跳的速度已经达到我从没打到过的“时速”。
可是由于开始太快了,体力不支,只跳了175下,不过已经超过了我以前的记录162下。跳完绳后,我回到座位问了问别的同学,他们的成绩也都超过了自己的记录。但是个别同学跳差了,可能会拖班级的后腿。由此我想到,如果我考试差了,也会拖班级的后腿,我应该要努力加油。
希望这次比赛我们能获得好成绩,为班级争光。
跳绳比赛五年级作文
我的梦想是当世界跳绳冠军。这个梦想有一个很大的原因,接下来,我就给你们说说吧。
以前,我的跳绳不咋滴,幼儿园的时候是班里最后一个学会跳绳的。但是三年级的时候,我们班来了一位新班主任,从此开始了我的跳绳之路。
每天坚持跳绳,我从每分钟170次渐渐提高,到最快210次。我有点激动,这是从来没有想过的成绩了。
一天,我约好朋友陈昱存一起在体育场跑步。我和他只要在一起,就算用一把铲子也很难把我们分开。于是,我们边走边聊天,突然谈到了一个话题:跳绳。
我问陈昱存:“你现在跳绳一分钟最多能跳几个?”
他回答说:“214个。”
我一听他比我跳的少,便开始炫耀起来:“230个。”
“哇,好厉害呀!他惊讶地说。但是我听说世界跳绳冠军能跳400多个。”
“真的吗?”
“那是当然,我怎么会骗你呢?”他自然地说。
“真是人外有人,山外有山啊。”我被他的回答吓得倒吸了一口冷气。400多个,那有多少快呀?我跳了220个爸爸也要数的舌头打结。400个爸爸会不会把舌头数断?一连串的问题窜出我的脑子。怎么做才能当上世界跳绳冠军?陈昱存告诉我,要先当上中国跳绳冠军。
在运动会的时候,我信心满满的参加跳绳比赛。没想到太紧张只跳了150次,在操场上大哭了一场。虽然我知道,比赛会有各种意外发生。
回来后我开始发奋图强,更加努力的练习跳绳。老师虽然要求我们跳2分钟,但我跳一个5分钟,一个3分钟和一个1分钟,为的是早日当上跳绳冠军。
我希望我的梦想可以实现。
小学五年级作文:跳绳比赛
盼星星,盼月亮,盼望已久的跳绳比赛终于来临了。
到了下午,跳绳比赛开始了!顿时,教室里热火朝天,比赛的同学个个朝气蓬勃,而不比赛的同学在一旁交头接耳。
比赛的同学一听到哨声,就飞快地跳了起来,这时“加油”声此起彼伏。有点同学跳得很优美,简直就像一只只蝴蝶,跳着轻盈的舞步;有的同学的绳子像扇子扇了一阵凉爽的风;有的同学飞快的摇起跳绳,那跳绳就像织布厂里的梭子上下来回地“运动”。
当我听到老师喊道“下一位,王怡景”时,毫不犹豫的拿起绳子开始比赛。听到哨声,立即像准备起飞的小鸟飞了起来……突然,我身子一歪,被绳子绊倒脚了,但我很快就调整好,重新投入到比赛中。
当我跳到158个时,时间到了,我像泄了气的皮球,心想:我以前都跳到200个,300个,今天怎么只跳到158个呢?一定是妈妈教我时,我不认真听才会这样。我以后一定要多多努力,争取在下次比赛时取得好成绩,为班级争光。
小学五年级比赛作文
春天随繁花落地时,夏精灵披着绿纱蹦跳地来了,碧蓝的天空中镶着玛瑙般的太阳,云彩融化在琉璃质感的阳光中。天气有些闷热,知了的叫声穿透了夏日的热浪。我身着米白色礼服裙,披肩发辫上装饰着美丽的花环,踏在绿树成荫的小道上,兴奋与紧张同时流淌在我的身体,心脏“噗通”“噗通”地敲击着我的胸膛。
清场开始了,选手们被留在后台。我坐在等候区,托着下巴,对着窗户发呆,刚刚还透亮的天空似乎覆上了灰色的浓云,泛着暗暗的黄光。我的情绪也随之焦躁起来,想起复赛那天的失误,我开始胡思乱想、顾虑重重。“怎么办?这样上台肯定不行”我咬着嘴唇,冰冷的手紧紧攥着裙子,手心沁出了一层细汗。“轰隆——”一声闷雷,吓得我打了个寒噤。
“呐,你没事吧?”未等我反应过来,一件外套披在了我的身上,“里面的空调开的太冷了,小心别感冒了。”仰起头,对上的是一个小姐姐含笑的双眸。“谢……谢谢你”,我一时感动,暖流霎时涌遍全身。
我弓着背,双手合十放在膝间,双目紧闭着。想起妈妈离开后台前,曾按着我的肩膀,温和而又亲切地鼓励我;老师的教诲也浮现于脑海:“静下心来,消除紧张的最好方法就是哼唱。”对,哼唱!我猛得睁开双眼,抽出双手裹紧外套,把身子尽量挺直,清了清嗓子,轻轻哼起比赛曲目。果然,怦怦跳动的心脏渐渐地稳住了,信心也开始聚增。
“哗——”掌声热烈响起的那一刻,我知道自己成功了。
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小学五年级作文:跳绳比赛
今天上午,老师说要举行一次跳绳比赛,我便拿着我的跳绳出发了。
这次跳绳比赛主要是以小组为单位,时间为一分钟,先从小组中选出一个最快的,再进行最终决战。我们小组选了一个安静的地方作为比赛场地。老师看着手表:“三,二,一!开始!”同学们像闪电似的跳了起来,有的甚至在和空气跳绳。过了一会,同学们喘气声大了起来,心跳也从一分钟六十下变成了一分钟八十下。我也有点坚持不住了,手臂也酸了但是我心里想:为什么别人能坚持下来,但我不能坚持下来呢?想到这里,我忽然油然而升了一股强大的力量,于是我使出了全身所有的力量,继续跳着。随着教师的一声“停”。有的同学像一团面一样瘫在地上,我跳了92下,这成绩令我很高兴。我们班的冠军是马晨子,她一公钟跳了155次。我从没有跳过92下,这让我见识到了自信的力量。
我明白了只要自信,就有了战无不胜的力量。
跳绳比赛五年级作文
在这数九寒天的日子里,我们学校举行了一年一度的运动会。
早上,老师兴冲冲地走进教室,大声说:“同学们,今天学校将举行跳绳比赛,参加比赛的人请做好准备,你们要为班级争光。”同学们听了高兴地又蹦又跳。
我的心怦怦直跳,自言自语地说:“我多么自豪啊!幸运的成为了一名运动员。下午 ,老师带着运动员们来到操场上,让大家排成队伍。
老师说:“第一个项目是跳双飞。”一声清脆的哨音,划破了场上仿佛凝固的空气,比赛开始了,各队员拿起绳子挥动起双臂,飞快地跳了起来。
运动员们有的像机灵的猴子一样左右跳跃,有的像可爱的小松鼠上窜下跳,在场观看的人看的眼花缭乱。我手中的绳子上下翻飞,像“金蛇狂舞”,发出“呼呼”的 声音,我用力的跳着,结果,跳了五十多下。
接下来就是激动人心的跳长绳比赛了。没有参加比赛的人忙着帮参加比赛的同学拿衣服,比赛开始了,旁边 的人使劲的甩着绳子,运动员们个个精神饱满,飞快地跳了起来,结果,我们班的同学跳了九十六下,老师说:“跳长绳三(一)班第一名。”
同学们情不自禁的欢呼着。尽管这次比赛,我们班取得了好成绩,但是我们胜不骄,败不馁,友谊第一,比赛第二。
因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。让我们一起努力,开创我们美好的未来吧。
小学五年级《跳绳》教学设计
1、教学对象,九年级学生,实践课。
2、近几年随着体育考试的进行,尤其是今年又把跳绳例如体育考试项目。九年级学生,通过前段时间的学习,体能普遍较好,对跳绳有关的练习方式都有较强的兴趣。
跳绳方面,基本的正摇跳,长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的基础。大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。比如:正摇跳,长绳的双人摇跳、多人摇跳多跳等,这些技术动作学生都有较浓的兴趣。
3、另外中考体育考试的需要,学生学习跳绳的热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级有一定的优势。
因此,我根据学生的实际情况,安排本节课的内容,让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面,九年级学生正处自身发育的高峰期,灵敏,协调素质的快速增长有可性强的特点,跳绳恰好有此方面的锻炼价值,这更增加提高了学生对跳绳的热爱。同时也使我国民间体育得到更好的发展。
1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值,并积极参与锻炼。
2、发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力。
3、培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于探究、创新的精神,感受与人合作的快乐,建立良好的、和谐的人际关系,为终身体育打基础。
4、通过观察、模仿原地单人跳绳的不同玩法,尝试1——2种原地双人跳绳的技术,努力掌握快速跳绳及绳间最佳节奏,为中考体育考试作好准备。
“教”法:运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等,尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通,通过小组自主合作、探究学习,鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况,发挥自主能动性,努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。
“学”法:让学生成为课堂的主体,通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示,为学生提供一个展示的.平台,激励学生获得成功。
教学内容的重点:尝试双人跳绳的不同玩法。
难点:能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。
(一)准备部分6———8(分钟)巧用跳绳。
1、课堂常规1——2’。
2、跳绳慢跑2——3’。
生在教师的带领、引导下完成,体会跳绳慢跑的步伐节奏,为接下来的快速跑跳绳打基础。
4、绳操2—3(分钟)。
用跳绳做器械,进行绳操练习,目的:达到热身活动关节的目的。
(二)基本部分27—30(分钟)熟练运用跳绳。
1、复习。
(1)原地的单人跳绳5—6’。
目的:发展学生的主体性,体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
(2)跑步跳绳5—6’。
目的:发展学生的奔跑能力,体验跑动中的绳间最佳节奏。
2、尝试双人跳绳6—7’。
目的:发挥学生的主体性,体验合作的快乐及敢于探究的精神。
3、快速跳绳10——12’。
目的:发展学生的快速能力,体验快速中跳绳间最佳节奏。
(三)结束部分4—5’体验收获。
目的:主要是教会学生放松身体的方法,让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。
(四)效果预计:
1、通过教师的引导,学生能认真参与各个内容的练习,达到教学目的,课堂气氛活跃,师生间情感融洽。
2、预计每一组学生都能有1——2种双人跳绳的玩法,并能学会用运于实际锻炼中。
3、预计通过快速跳绳学习,体验快速中跳绳间最佳节奏,能激发学生的学习热情,体验到合作带来的快乐。
4、预计的练习密度在40%——50%,平均心率达120——140次/分。
学校场地、短绳45根,小黑板一块、录音机一部。
1、跳绳是中学生十分喜欢的一种体育活动,发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
2、为了活跃课堂的教学气氛,我让学生两人一组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的教学较果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等。
3、在课开始的时候,我带领孩子们一起用绳子做一些简单的徒手活动,这样既进行了热身,也提高了孩子们的学习兴趣,接着安排学生站在原地做跳绳的动作(不拿绳)要求学生手脚协调,让他们进行练习,练习会做的动作。我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬。
我的困惑:体育教学与现实中存在一定的差距,比如一些学生不喜欢的项目,如何去培养他们的兴趣。从而达到真正的全民运动。
1、教学整体设计,能渗透现代体育教学思想、观念。
2、说课与上课的统一,理论与实践的有机结合。
3、学生的兴趣被老师充分激发。
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。
跳绳比赛小学三年级作文
盼星星,盼月亮,盼望已久的运动会终于来临了。吃过早饭,大家早早地来的学校,排起整齐的队伍,踏着欢快的步伐,来到宽阔的体育场。
在这次运动会中,我参赛的项目是跳绳。比赛开始前,老师把参赛的`队员都叫到一起,“一”字排开,我的心情很平静,一点也不紧张,我先试着跳了几下,把绳子的长度调到合适的位置,然后静静地等待裁判员老师的哨声。“嘟”哨声响了,我迅速地跳起来,刚开始跳的得心应手,在同学们的阵阵“加油”声中越跳越快,可是当跳到一百一十多个时就很累了,但我还是咬紧牙关,奋力地跳啊跳啊,最后累的气喘吁吁,上气不接下气,正当我无法坚持时,终止的哨声又响了。“156下”我的成绩不算太好,没有为班级争得荣誉,我感到有点伤心,但老师安慰我说:“表现的不错,重在参予”
这次虽然没有拿到奖状,但我以后一定要再接再励,争取在下一次比赛中,跳出好成绩。更希望通过跳绳增强我的体质。
跳绳比赛五年级作文
“生命在于运动。”
我就是一个爱运动、喜欢跳大绳的女孩。 跳大绳是同学们最喜爱的一项集体活动,两个人摇绳,其余的同学们排成长队,伴随着长绳富有节奏的摇动,鱼贯而入地冲进、跳起、跑出……以前我并不喜欢跳大 绳,听见绳子有力地抽打着地面发出“啪”、“啪”、“啪”的响声,我就吓得浑身发抖。
每次跳大绳的时候不仅经常挨绳子抽,还往往遭到同学们的埋怨,我的泪 水就往外涌。为了不让同学们批评我,我回家写完作业后就忙着练习跳大绳,冲进、跳起、跑出,一遍又一遍地练习,直到没有力气为止。
但还是效果不佳,还是常 常挨绳子抽。我有些灰心丧气,决定从此不再跳绳了。
妈妈得知后,就不断地鼓励我并陪我一起练习,启发我观察和掌握跳好大绳的窍门,要跟着绳子的节奏跑动、跳起,渐渐地我的体育细胞又有了活力,进步也越来越明显。在训练中,我如小老虎般冲进,如袋鼠一样跳起,再如小老虎跑出,一气呵成。
耶!我跳过去了,于是 我又多了几分自信,慢慢地我喜欢跳大绳了。 十一月下旬我们班的跳绳队要参加的跳绳比赛。
每天我们都非常刻苦、认真地训练。现在“冲进、跳起、跑出”这三个简单的动作,同学们都可以以惊人的速度 呈现在你的眼前,我们一圈又一圈地跳,就像小燕子展翅飞翔。
纵然汗流浃背,但心中兴奋无比!看吧,在操场上又一群孩子们正在跳大绳,如一条舞动的长龙,而 这长龙中就又我!在蹦蹦跳跳中,我收获了自信,它让我懂得了一个道理:困难只能挡住那些软弱的人,却挡不住坚强的士兵。我喜欢跳大绳。
记一次跳绳比赛五年级作文
俗话说“一分耕耘一分收获”,每次挑战,都有不一样的感触。
一个星期五的早晨,老师向大家宣布下周三要举行跳绳比赛。听到这个消息,同学们还没有等到下课就迫不及待地要到两个体育班长那儿报名。而我的心也是激动的砰砰地跳个不停:“到底要不要参加呢?参加吧,那么就要白白浪费我那宝贵的下课时间来练习,要是不参加呢,我又想为班级争得点荣誉。”我的心被这个问题所困惑了,不过,我最终还是决定参加这个比赛。
比赛的日子一天天临近,我的心也一天比一天紧张。终于到了比赛的那天。赛场上,当我看见一年级小孩的比赛是那么的激烈时,我的心一下子缩了起来,又是一直砰砰乱跳。与我一起参加比赛的`同班同学靳芳颖看出了我的不安,就安慰我说:“不要紧张,相信你自己!”我紧张的心,才慢慢松弛下来。
终于到我们了,随着体育老师一声哨令,我们就开始使劲地跳了。我紧张地看着起舞的跳绳,此时,跳绳就像一条张牙舞爪的蛇,在我的头上狂舞着,在我的脚下摩擦着……我连续坏了两次,在我即将失望地要放弃时,我又想起了我的老师和同学们。此时他们一定正望着我,他们的眼里一定充满了期待。对,不能让他们失望,所以我要加油、努力!
五年级作文
今天下午两点,老师带领我们大象班的同学到楼下的`空地去举行跳绳比赛。
我们迫不及待地跑下楼,排好队。“现在大家可以先练习一下……”老师的话音还没落,我们一下子就散开,开始练习跳绳。瞧,小情双膝微曲,轻轻跳起,双手轻轻一挥,一条紫色的长绳如同闪电般从脚下划过。
比赛开始了。第一个上场的就是我。我轻轻一跃,双手一挥,脚在地上一点,好似一只灵活的小松鼠在树枝间轻松跳跃。跳了大约半分钟,我的脚步慢了下来,越来越沉重。每次跳起来都觉得地上好像有只手把我从空中硬生生地拽到地上。手脚越来越无力,就好像不是自己的一样,手脚之间的配合愈加不协调。
又绊倒了,我歇了会气,扭头看了一下我旁边的小女孩,她的脚步还是那么的轻盈,就像一只翩翩起舞的花蝴蝶。不行,我一个五年级的大姐姐,怎么可以连一个四年级的小妹妹都比不上?我深吸一口气,用尽最后力气继续跳了起来。“比赛结束!”我一下子瘫坐在地上。
计数员报出我跳的个数——82下。刚开始我还有点儿得意,因为我平时只能跳70几次,可是听到别人都跳了100次,甚至120次,我有点儿气馁了。只好在心中默默安慰自己:没关系,还有第二次呢。结果第二次更糟糕,才75下。
虽然这次比赛我的成绩不太理想,但是没关系,重在参与嘛!我要好好练习,争取下次跳上100!
校园里的跳绳比赛五年级作文
运动的项目有很多,比如:跳绳.跑步.踢足球・・・・・・・可是我最喜欢的就是跳绳。
今天,我和妹妹来到楼下,对妹妹说:“我们来跳绳比赛吧。”然后妹妹说:“好呀。”我们找来爸爸妈妈,让他们来数数,看谁跳的多。
一分钟跳绳开始了,我和妹妹随着绳子的甩动,跳了起来,只见绳子变成了道道优美的弧线,在我们的头上飞速闪过。刚开始,我怕妹妹超过我,所以心里很紧张,刚刚跳了四个就绊着了,但是我没有放弃,又开始继续跳,但是常常被绊着,渐渐没有了信心,而妹妹也没有多好,也常常被绊着,但是妹妹很卖力,我看见妹妹那么卖力,我也鼓足勇气,在心里为自己加油,继续跳了下去。
比赛结束了,是该公布成绩的时候了,我的心里很紧张,怕我不能赢,爸爸妈妈说:“我跳的比妹妹多。”我听到我和妹妹的跳绳比赛我赢了,心里别提多高兴了。
跳绳真好玩,我真喜欢跳绳。
五年级作文
天空中没有云朵,只有一个大大的太阳,好像云朵们都藏了起来,在和太阳玩捉迷藏。
“一二一,一二一……”,从三层高的楼层放眼望去,操场上一片嘈杂,教学楼上空也已扯起了有关运动会的横幅。
我们的比赛快要开始了,我急忙快步地、迅速地下楼,来到了比赛跳绳的场地。
信心十足的我拿起早已准备好的跳绳。随着一声“开始!”我赶忙预备起跳。起跳十分顺利,我心中不禁暗暗窃喜。正在跳的时候。不知哪里出了差错,被绳子绊了好几下,虽然很快就恢复了正常,可我心中却七上八下的,不停地想着如果再出差错该如何,手中的跳绳也渐渐慢了下来,额头也在不停地冒汗。“加油!”“好好跳!”啦啦队给我们加油的声音迅速地盖住了我的这种情绪。“加油!”我也在心里给自己鼓劲。
我又全力以赴地开始跳。心中只有一个目标,一件事:好好跳绳,全力以赴!只听得绳子落在场地上“啪啪”的响声和“通通”的心跳声,以及大口大口的呼气、吸气声。
“停!”随着一声令下,操场上跳绳的同学们几乎是一瞬间就停了下来。大屏幕上亮出了我们的成绩。“149!”“太好啦!”我开心地手舞足蹈,差点没能抑住自己的情绪。我居然获得了第一!
校园里的跳绳比赛五年级作文
我们的学校美丽如画,有宽阔的操场,高大的教学楼……如果你问我,我们学校最美的是哪里?我一定不假思索地回答:“当然是充满鸟语花香的绿化洲啦!”
绿化洲在正门的东面。到了绿化洲,如果这时是夏天,那么你真走运!那时候,玉兰花开得正艳。有的还是小花蕾,但是小花蕾散发出沁人心脾的花香,令你心旷神怡;有的还是含苞欲放,花骨朵上,有的花瓣上有点水珠,在阳光的照耀下,像晶莹珍珠一样闪动着光芒,令人真想伸出手来摘下一颗;有的花儿已经完全开放了,阵阵香味引来蜜蜂、蝴蝶来找玉兰花作伴,蜜蜂和蝴蝶的舞姿令你目不暇接。灌木丛里的五角梅更引人注目!你看:郁郁葱葱的叶子中间,有着一朵朵小小的五角梅,五角梅是白色的,花蕊是黄色的。五角梅常常五六朵花围成一簇,争奇斗艳,一个挨着一个,手牵着手,就像几个好朋友围在一起聚会呢!小蜜蜂也喜欢和花儿们一起聚会,一起聊天;贪玩的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞,显得生意葱茏。绿化洲中海油几棵小树,小树下,有蒲公英等小花,哦!还有一些无名小花:红的'、黄的、紫的……一簇簇,一丛丛,就像挤在一起窃窃私语,给绿化洲增添了几分艳丽的色彩。
树枝上的小鸟在叽叽喳喳,我猜,它一定在为这美丽的绿化洲歌唱吧!
瞧,这就是美丽的绿化洲,它令我们陶醉,令我们流连忘返,我爱校园里的绿化洲。
小学三年级日记:跳绳比赛
我先召集了许多小伙伴,我招了一个、二个、三个、四个……我召集的人员让我眼花缭乱。我总共招了三十个人员,我再将这三十个人分成三组,我便说起规则来“等一下每一组的人pk,剩下的一个组是霸主,等待其他组分出的霸主。这三个组比谁跳得最多,分出第一名,第一名可以获得终极礼包。”
第一组来了,他们笑容满面,自信的走来。他们开始跳了,一个、二个、三个、四个,到了第五个的时候,他们不跳了。哦,原来有人摔倒了,整组队员像水开了一样热闹,原来是我四脚朝天的坐在地上。其他小组也笑话连篇。
跳长绳让我增加了团队精神和节奏感,我喜欢跳长绳!