新设计商标注册（汇总24篇）

范文范本是我们学习文学知识和阅读欣赏的重要参考资料。接下来，我们将分享一些范文范本的案例，希望能够帮助大家更好地掌握写作技巧。

设计师求职信

尊敬的xx经理：

您好！

真诚地感谢您在繁忙的工作中浏览这份自荐材料，这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助，在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫xxx，是xx职业学院计算机应用专业20xx年应届毕业生，面临择业，我选择应聘与我的专业对口的贵公司平面设计师一职。

作为职业技术学校的学生，掌握扎实的'专业技能是我们在竞争中致胜的法宝。因此，我们随时注意到理论联系实际，认真学好每一门课程。增强自己的实际操作能力。通过在校的学习，自己在学习上取得了一定的成绩。

虽然我刚从学校毕业，工作经验有限。但是，在这次应征之前，我就对自己别以了评估，我觉得以我有较扎实的专业知识与较强的敬业精神，实践经历，我相信自己适合从事网吧管理、网页设计、图形图像处理等相关工作。请您相信我，给我一个发展的机会，我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

设计合同

中国________________公司（以下简称“甲方”）为一方，________国________________公司（以下简称“乙方”）为一方，双方就工程的技术咨询服务，授权双方代表按下列条款签订本协议书：

（一）甲方请乙方就工程提供技术咨询服务，乙方愿意提供这样的服务。

（二）乙方向甲方提供的技术咨询服务范围如下：（详见附件）。

（三）乙方的义务如下：

1．乙方应于________年________月份内派遣________名身体健康、能够胜任工程咨询工作的专家来中国进行为期________天的技术咨询服务，派出技术咨询专家的名单应事先征得甲方同意。

2．乙方的专家应到现场考察，并正确、全面地解答甲方人员提出的咨询问题，在离开中国前，向甲方提交咨询报告初稿，并在离开中国后一个月内提交正式咨询报告，一式五份，报告的内容应包括附件中所列内容，并用英文书写。

3．乙方的专家在中国进行技术咨询服务的时间为________个日历日（包括________个旅途日和________个周末日），每周工作6天，每天工作8小时。

4．专家在中国工作期间应遵守中国的法律和所在工作地区的有关规定。

5．乙方将正式的技术咨询报告给甲方寄出后，应以电传通知甲方如下内容：报告寄出日期、邮单号。

6．技术咨询报告如在邮寄途中丢失，乙方接到甲方的通知后应立即免费补寄。

（四）甲方的义务。

1．考虑到本协议第二、三条所规定的乙方所提供的咨询服务，甲方支付给乙方一笔总费用，其金额为________美元（大写________________美元整）。

2．为乙方专家提供在中国境内的`食宿及工作需要的交通。

3．提供工作必须的技术资料、图纸和技术文件。

4．提供在中国工作所需的翻译人员。

5．协助办理专家出入中国的签证和在中国居留、旅行手续并提供方便。

（五）费用的支付。

1．本协议书的费用以美元支付。

2．本协议书所规定的总金额的75％计美元，在乙方所派专家到达北京后，甲方凭收到的下列单据，经审核无误后3天内通过中国银行和×国商业银行向乙方支付：

（1）商业发票正本一份；

（2）商业发票复印本五份。

3．本协议总金额的25％，计________美元在乙方完成技术咨询服务并提交正式的技术咨询报告后，甲方凭收到的下列单据，经审核无误后不迟于________天通过中国银行和________国商业银行向乙方支付：

（1）商业发票正本一式六份；

（2）即期汇票一式两份；

（3）邮寄正式技术咨询报告的邮单或空运单一式两份。

（六）凡在中国以外所发生的一切银行费用由乙方承担。在中国发生的一切银行费用由甲方承担。

（七）双方应对互相提供的一切资料给予保密，未经过对方书面同意不得向第三者透露。

（八）税费。

1．中国政府根据现行税法对甲方课征有关执行本协议的一切税费，由甲方支付。

2．中国政府根据现行《中华人民共和国个人所科税法》对乙方课征有关执行本协议的一切税费由乙方支付。

3．在中国境外课征有关执行本协议所发生的一切税费由乙方支付。

（九）仲裁。

1．执行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议，双方应通过友好协商解决。如协商仍不能达成协议时，则应提交仲裁解决。

2．仲裁在被诉方所在国进行。在中国，由中国国际经济贸易仲裁委员会按该会仲裁程序规则进行仲裁；在________国，由（被诉方所在国的仲裁机构的名称）根据其仲裁程序规则进行仲裁。

3．仲裁裁决是终局性的，对双方均有约束力。仲裁费用由败诉方负担。

4．除了在仲裁过程中进行仲裁的部分外，协议应继续执行。

（十）不可抗力。

签约双方中的任何一方，由于战争、严重水灾、火灾、地震、内乱、封锁、政变等不可抗力事件而影响协议执行时，则经双方协商后本协议可以暂停履行。如乙方专家在这种情况下需要回国的，甲方应负担回国旅费。

（十一）执行本协议的一切文件与资料应以中英文书写，并采用公制单位。

（十二）本协议书经双方签字后需经中国政府批准才能生效。本协议以中英文写成一式两份，双方各执一份，具有同等效力。

（十三）双方法定地址。

甲方（签字盖章）：

乙方（签字盖章）：

设计合同

委托方：(以下简称甲方)

设计方：(以下简称乙方)

根据《中华人民共和国经济合同法》、《工程勘察设计收费标准》和有关法律、法规规定，结合本公司所具有技术水准及本工程具体情况，本着精益求精、精诚合作的原则，甲乙双方就该工程室内装饰设计事宜达成如下协议：

1．工程地点：

2．建筑面积：（根据实际测量面积计算）

3．使用性质：

4．房屋结构：

1．甲乙双方经协商设计费按套内建筑面积____________m2×___________元/m2计取。阁楼设计费按套内建筑面积（如要求特别创意的按套内建筑面积计算，非特别创意的按一半的套内建筑面积计算。）设计费总计_______元。

2．设计协议签订后，即由甲方支付乙方设计费总额30%为设计定金________元。

3．乙方在收到甲方提供的有关图纸，对工程进行实地勘测后在________天内，提出设计构想，形成设计方案平面图，创意透视草图，由甲方审阅。

4．在甲方确认平面方案图并支付施工图纸设计费总额65%即___________元后，乙方在7天内完成施工图设计，包括施工图）。

5．施工图由甲方负责确认，确认后甲方在索取图纸时，须支付尾款，即设计费总额5% _______元。

6．施工图由甲方签字确认后，并由乙方签字生效，施工图才算正式有效。否则应为无效，乙方不对设计以外所有施工图负责。

7．其它约定：

1．甲方保证提交的资料真实有效，若提交的资料错误或变更，引起设计修改，须另付修改费。

2．在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，甲方应书面通知乙方，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金；已开始设计的，甲方应根据乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付；超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。

3．事先经甲乙双方确认的方案，在施工中途甲方提出2次以上的修改，乙方工作量相应增加设计费。

4．对未经甲方确认的，或未付清设计费的图纸均不能外带。

5．施工中，甲方要求更改设计图纸必须经乙方同意。如甲方提出的修改图纸影响房屋结构或装修内部结构，乙方不同意修改，而甲方执意要改的，其一切后果均由甲方自负。

6．甲方有责任保护乙方的设计版权，未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计文件不得向第三方转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，乙方有权按设计费双倍收取违约金。

7．负责承担要求设计师外出考察或选料时所需的出差费用。

8．凡甲方在设计图纸上签字或付清全部设计费后三天内未提出异议者均作为甲方对设计图纸的签收和确认。

1．乙方按本合同约定向甲方交付设计文件。

2．乙方负责向甲方施工时解释图纸和协助解决技术上的疑难问题。

1．本合同中所称室内装修设计系解决功能，艺术性的“形”的设计，而不含原有建筑构造的安全鉴定，及其构造变更后的加固和技术措施。若业主需要应另行委托设计。

2．凡本设计在实施前甲方或施工企业均应按规定办理有关审批手续，并应遵循相关规范与要求。若有差异均应以规范或审批结论为准，否则乙方不承担责任。甲方或施工企业在实施前均应与设计师进行图纸交底，凡未会审交底而进入施工所产生的一切问题均与乙方无关。

3．如本设计项目非本公司施工的，由于甲方所请施工公司或施工队不理解图纸而需乙方多次到施工现场的，市区内甲方应支付乙方元/次的外出费，市区外甲方应支付乙方元/次的外出费，甲方承担交通费及旅差费。

4．对甲方提出的有违反设计规范的建意及要求，乙方有权不予采纳，如甲方要求乙方强制采纳设计的，乙方不承担由此引起的一切后果。

5．本合同在履行过程中发生纠纷，委托方与设计方应及时协商解决。

6．本合同未尽事宜，双方可签订补充协议作为附件，补充协议与本合同具有同等效力。

7．本合同一式两份，甲由双方各执一份，本协议履行完后自行终止。

甲方名称（签字盖章）：

乙方名称（盖章）：

签订日期：

机械创新设计论文

机械产品运动方案设计是机械工程设计的重要内容，创新思维在产品运动方案设计中运用指的是设计人员对客户提出的产品各方面需求而提出的初步构思，这是要解决机械工程可能出现的问题和明确机械工程的工作原理。无论是机械产品的原动机、传动结构还是机械的整个系统运转方法，必须满足用户的产品功能性需求。运动方案是否符合客户需求与产品的结构、工艺、成本、性能和使用维护等多方面存在直接关系，这也是影响机械产品质量和性能的关键环节。机械产品运动方案在机械工程设计中处于基础阶段，对于同一功能产品可以采用不同的工作原理和机构来完成。该阶段是机械工程设计的重中之重，设计人员必须充分运用创新思维不断构架和搜寻设计运动方案，首先产品的最优性能。

机械产品结构设计也是机械工程设计的重要内容，其包括产品的外形、各部分的配置及其总体结构。客户对机械产品的功能需求不同决定了产品结构设计的差异。机械产品结构设计的基本要求是保证产品结构形态多样化，运用创造性思维进行产品结构设计，能够更好地满足人们对产品功能要求的增加趋势。这样的现实需求要求设计人员在机械产品有限的`空间内尽可能将产品功能集中于更少的产品。传统办公场所中打印机、复印机、扫描仪功能都是单一的，大量占用了办公室空间，这使得以佳能公司为代表的企业运用创新思维尽可能将打印、复印和扫描功能集于一体，这其中该公司设计部门采用了“离散及综合”创新思维方法，改善了办公条件，提高人们的工作效率。

机械产品外观造型设计中的创新思维主要体现在产品外形、色彩、面饰等外观方面，一般运用现代美学基本原理来构造机械产品的美感和适用性。机械产品外观造型设计采用创新思维将美学观点融入进去，利用现代材料和工艺充分体现产品的线条美、色彩美和造型完美，给人身心以美的享受。

随着机械工程设计的材料加工技术和能源获取技术不断被发现，机械工程设计人员在产品动力系统设计上的选择也不断增加，设计人员可以充分发挥自己的创造性思维、观念和方法，将各种新的洁能源作为机械产品的动力能源运用到机械产品设计中。现代的电动汽车与传统的燃油汽车相比，其本身就不会排放出污染大气的有害气体，同时也减少了硫和其他微粒污染物，降低对环境的污染。电动汽车可以在用电低峰期充电，提高电能的利用率和经济效益。

3结语。

当今社会，科技进步日新月异，机械工程设计也应不断创新，满足用户需求。机械行业作为我国经济发展的重要领域，其发展离不开创新人才和创新思维。当前，我国机械工程设计无论是在设计理念还是设计工艺上都同美日等发达国家存在一定的差距，而知识产权保护力度的加大将使得技术引进门槛变得越来越高，这迫使我国机械工程必须加大自主创新和自主研发能力，降低对国外技术的依赖，为机械设计业的长久稳定发展奠定坚实的基础。

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设计合同协议

发包人委托设计人承担工程设计，工程地点为，经双方协商一致，签订本合同，共同执行。

1.1《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》。

1.2国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

1.3建设工程批准文件。

第二条设计依据。

2.1发包人给设计人的委托书或设计中标文件。

2.2发包人提交的基础资料。

2.3设计人采用的主要技术标准是：

1、中华人民共和国行业标准《建筑基坑支护技术规程》（jgj120—99）。

2、广东省标准《建筑基坑支护技术规程》（dbj/t15—20—97）。

3、广东省标准《土钉支护技术规程》（dbj/t15—70—20_）。

4、广州市标准《广州地区建筑基坑支护技术规定》（gjb02—98）。

5、中华人民共和国国家标准《建筑边坡工程技术规范》（gb50330—20_）。

6、中国工程建设标准化协会标准《土层锚杆设计与施工规范》（cecs：22：90）。

7、中华人民共和国国家标准《锚杆喷射混凝土支护技术规范》（gb50086—20_）。

8、其它有关的国家及地方强制性规范和标准。

第三条合同文件的优先次序。

构成本合同的文件可视为是能互相说明的，如果合同文件存在歧义或不致，则根据如下优先次序来判断：

3.1合同书。

3.2发包人要求及委托书。

第四条本合同项目的名称、规模、阶段、投资及设计内容（根据行业特点填写）。

广州新龙嘉禾现代医药销售物流中心——酒店项目基坑支护工程位于广州市番禺区清河东路北侧，基坑面积约1、6万平方米，开挖深度约5、5m。场地经回填较平坦，周边较为空阔，拟采用放坡等方式支护。

第五条发包人向设计人提交的有关资料、文件及时间设计所需的总建筑图、结构图以及地质资料。

第六条设计人向发包人提供的成果及服务。

7.1双方商定，本合同的基坑设计、施工方案通过专家审查总设计费为5、0万元。收费依据和计算方法按国家和地方有关规定执行，国家和地方没有规定的，由双方商定。

7.2基坑支护期间的现场服务费用已经包含在设计费中。施工现场出现紧急情况，设计人必须在接到发包人通知后12小时内到现场处理。

第八条支付方式。

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的按下列第1种方式解决：

（一）提交广州市仲裁委员仲裁；

（二）依法向人民法院起诉。

第十条合同生效及其他。

10.1发包人要求设计人派专人长期驻施工现场进行配合与解决有关问题时，双方应另行签订技术咨询服务合同。

10.2设计人为本合同项目的服务至施工安装结束为止。

10.3本工程项目中，设计人不得指定建筑材料、设备的生产厂或供货商。发包人需要设计人配合建筑材料、设备的加工订货时，所需费用由发包人承担。

10.4发包人委托设计人承担本合同内容以外的工作服务，另行签订协议并支付费用。

10.5由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。

10.6本合同双方签字盖章即生效，一式6份，发包人4份，设计人2份。

12.7双方认可的来往传真、电报、会议纪要等，均为合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

12.8未尽事宜，经双方协商一致，签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________。

法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________。

设计合同

委托单位（以下简称甲方）：

设计单位（以下简称乙方）：

第一条工程项目

甲方委托乙方承担以下工程设计任务：工程名称：

工程地址：

第二条：甲方责任

1、如期向乙方提交有关建设文件和设计资料，并保证所提交资料质量达到工程设计要求。

2、按约定的日期与数量付给乙方设计定金与工程设计费。

3、负责本工程各阶段设计文件向上级有关部门的送审报批工作，并负责将报批结果正式书面通知乙方。

第三条：乙方责任

1、如期向甲方交付本合同规定的设计文件，并保证设计文件的质量符合国家有关规定、规范的要求，符合甲方的建设使用要求。

2、负责本合同所列工程设计项目开工前的设计交底工作，负责该项目施工期间及时解决与设计有关的技术问题。

第六条：违约责任

1、由于甲方变更设计任务书、建设条件、施工技术条件、选定的设计方案、批准的初步设计、提交的使用要求、文件和资料，给乙方造成设计返工时，双方需重新商定提交文件的日期，甲方按实际返工量向乙方支付费用。

2、甲方不履行合同时，乙方不返回定金，且按乙方实际完成工作量另付设计费；乙方不履行合同时，应双倍返还甲方定金，同时返还已收取定金外的全部设计费。

第七条：本合同经双方签字后同时生效，以乙方向甲方提交全部工程设计文件，甲方按本合同规定付清全部设计费之日起，结束本合同关系。

第八条：本合同一式两份，甲、乙双方各持一份，并具有同等效力。

第九条：本合同未尽事宜，需双方友好协商及时解决。

甲方（公章）：

乙方（公章）：

法定代表人（签字）：

法定代表人（签字）：

年 月 日

年 月 日

教学细节的创新设计

教学细节，指的是教学中的细小环节以及其中的教学活动。课堂中的感知、朗读、提问、讨论、板书等具体环节也是细节。可以说，研究一节课的设计，主要是在研究如何艺术地设计教学细节。

如，设计“巧作铺垫”的细节―――普希金《假如生活欺骗了你》教学片断：（简介课文与作者之后）。

师：《假如生活欺骗了你》是什么样的小诗呢让我们听听几位成年人对往事的回忆吧：十四岁那年我读到了《假如生活欺骗了你》，第一次读这首诗时我就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分；我十七岁时最喜欢的普希金诗句是假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。这首诗，已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢这首诗，它让我体会到许多人生的哲理；这是第一首吸引我的诗，初中时读到的，很感动……我算是跟这首诗一起长大的吧。在课文开讲之后，教师没有急着把学生引进课文，而是宕开一笔，插进一些“读后感”。这个细节能够立即调整学生的注意力，激发他们的学习欲望；更为巧妙的是它酝酿了课堂教学气氛，并为学生下一步的品析性发言预设了范例。

如，设计“反复引领”的细节―――《童趣》的“说话”教学：朗读课文之后，教师说：同学们，课文第一句话是：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。现在请同学们抓住“忆”字来概说课文内容，抓住“小”字来分说课文内容，抓住“趣”字来详说课文内容。

这是一个高屋建瓴的细节设计，让学生抓住三个字从不同的角度反复地“说”出课文内容，既思路清晰地展开了充分的课堂活动，又让学生透彻地理解了文意。

如，设计“诗意讲析”的细节―――《我愿意是急流》的讲析片断：在“美美地品析”这个教学步骤中，教师小结了学生的发言，并就这首诗的意象之美、意境之美、意蕴之美进行了诗意讲析：什么是意境意境就是意象的精心组合中蕴含着的作者思想感情的.艺术境界。如《沁园春・长沙》，意境崇高壮美；《登鹳雀楼》意境开阔；《再别康桥》，意境柔美；李清照的《声声慢》，意境凄美；《石壕吏》意境深沉，《十一月四日风雨大作》意境悲壮，《天净沙・秋思》意境凄婉，有的边塞诗意境苍凉……而《我愿意是急流》通过多组意象的铺陈，情感真率，一唱三叹，表现出的是一种优美清新的艺术境界。

这样一种讲析意境开朗，生动简明。它能够在细节的设计上给我们这样的启迪：教师的讲，要在关键之处绽出美丽的火花，要显山露水；知识的厚度是教师讲析的第一要素。

“教学细节”是多类别多角度的，有无数的未知境界需要我们探究。其设计的优美流畅需要四个方面的背景：教师的教学理念，教师研读教材的水平，教师的教学技艺及对语文专业报刊的阅读视野。只有这四者综合地表现于教师的身上，才能够真正设计出精美生动的教学细节。

设计师求职信

尊敬的贵单位领导：

您好！

非常荣幸能得到您的关注，感谢您抽出时间来阅读我的自荐信，请多多指教。并期盼能加入到贵公司的行列之中，和同事们风雨同舟，与时俱进！近日获悉贵公司征聘设计师职位，我对设计这个行业有着十分的兴趣和爱好，也相信自己凭着对此行业的浓厚兴趣和热爱，通过进一步的学习和锻炼，能胜任设计师这个职位。我的相关情况如下：

我是xx理工大学万方科技学院艺术设计系装饰艺术设计专业20xx届毕业生。名字叫古超，今年22岁。在大学四年里，我认真系统地学习了专业的基础知识和技能。熟练操作办公自动化软件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服装制版软件。此外，在担任班级宣传委员期间积极为同学服务，表现出色。

在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，但更重要的是把理论知识运用到实践中去，在这方面我也有出色表现。现在已毕业一年多的我，也有过一些工作经历，做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了，主要是电脑系统及软件和企业网络的的维护，虽然也学了些东西，但感觉学的还是太少了，简直就是九牛一毛，所以就还一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作，朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展！今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人，就以最大的诚心和信心来送交自己的'简历和求职信，我相信以自己对工作认真负责的态度，以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣，凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心，再加上您公司能录用我，给我提供平台的上好条件，我肯定能胜任此工作职位，并且相信贵公司能让我拥有施展才能的另一片天空，我也会通过自己的努力让贵公司的事业更上一层楼。

随信附有我的个人简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并致以最诚挚的祝愿。

期盼您的回音！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

设计合同

工程地点：___________________。

（由设计人编填）。

设计证书等级：_______________。

发包人：_____________________。

设计人：_____________________。

签订日期：___________________

发包人委托设计人承担_______________工程设计，经双方协商一致，签订本合同。

第一条本合同依据下列文件签订：

2、国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

3、建设工程批准文件。

第二条本合同设计项目内容：名称、规模、阶段、投资及设计费等，详见下表。

第三条发包人应向设计人提交的有关资料及文件。

第四条设计人应向发包人交付的设计资料及文件。

第五条本合同设计费估算为____元人民币。设计费支付进度详见下表。

说明：

1、提交各阶段设计文件的同时支付各阶段设计费。

2、在提交最后一部分施工图的同时结清全部设计费，不留尾款。

3、实际设计费按初步设计概算（施工图设计概算）核定，多退少补。实际设计费与估算设计费出现差额时，双方另行签订补充协议。

4、本合同履行后，定金抵作设计费。

第六条双方责任。

1、发包人责任：

（1）发包人按本合同第三条规定的内容，在规定的时间内向设计人提交资料及文件，并对其完整性、正确性及时限负责，发包人不得要求设计人违反国家有关标准进行设计。

发包人提交上述资料及文件超过规定期限在____天以内时，设计人按合同第四条规定交付设计文件时间顺延；超过规定期限____天以上时，设计人员有权重新确定提交设计文件的时间。

（2）发包人变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交资料作较大修改以致造成设计人设计需返工时，双方除需另行协商签订补充协议（或另订合同）、重新明确有关条款外，发包人应按设计人所耗工作量向设计人增付设计费。

（3）发包人要求设计人比合同规定时间提前交付设计资料及文件时，如果设计人能够做到，发包人应根据设计人提前投入的工作量，向设计人支付赶工费。

（4）发包人应为派赴现场处理有关设计问题的工作人员，提供必要的工作、生活及交通等方便条件。

（5）发包人应保护设计人的投标书、设计方案、文件、资料图样、数据、计算机软件和专利技术。未经设计人同意，发包人对设计人交付的设计资料及文件不得擅自修改、复制或向第三人转让或用于于本合同以外的项目，如发生以上情况，发包人应负法律责任，设计人有权向发包人索赔。

2、设计人责任：

（1）设计人应按国家技术规范、标准、规程及发包人提出的设计要求，进行工程设计，按合同规定的进度要求提交质量合格的设计资料，并对其负责。

（2）设计人采用的主要技术标准是：____。

（3）设计合理使用年限为______年。

（4）设计人按本合同第二条和第四条定的内容进度及份数向发包人交付资料及文件。

（5）设计人交付设计资料及文件后，按规定参加有关的设计审查，并根据审查结论负责对不超出原定范围的内容做必要的调整补充。设计人按合同规定的时限交付设计资料及文件，本年内项目开始施工，负责向发包人及施工单位进行设计交底、处理有关设计问题和参加竣工验收。在一年内项目尚未开始施工，设计人仍负责上述工作，但应按所需工作量向发包人适当收取咨询服务费。收费额由双方商定。

（6）设计人应保护发包人的知识产权，不得向第三人泄露、转让发包人提交的产品图纸等技术经济资料。如发生以上情况并给发包人造成经济损失，发包人有权向设计人索赔。

第七条违约责任。

1、在合同履行期间，发包人要求终止或解除合同，设计人未开始设计工作的，不退还发包人已付定金；已开始设计工作的，发包人应根据设计人已进行的实际工作量支付费用，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付，超过一半时按该阶段全部设计费支付。

2、发包人应按本合同第五条规定的金额和时间向设计人支付设计费，每逾期支付一天应承担支付金额____%。的逾期违约金。逾期超过____天以上时，设计人有权暂停履行下阶段工作，并书面通知发包人。发包人的上级或设计审批部门对设计文件不审批或本合同项目停缓建，发包人均按第七条第一款规定支付设计费。

3、设计人对设计资料及文件出现的遗漏或错误，负责修改或补充。由于设计人员错误造成工程质量事故损失，设计人除负责采取补救措施外，应免收直接受损失部分的设计费。损失严重的，根据损失的程度和设计人责任大小，向发包人支付赔偿金，赔偿金由双方商定为实际损失的___%。

4、由于设计人自身原因，延误了按本合同第四条规定的设计资料及设计文件的交付时间，每延误一天，应减收该项目应收设计费的____%。

9、合同生效后，设计人要求终止或解除合同，设计人应双倍返还定金。

第八条其他。

1、发包人要求设计人派专人留驻施工现场进行配合与解决有关问题时，双方应另行签订补充协议或技术咨询服务合同。

2、设计人为本合同项目所采用的国家或地方标准图，由发包人付费向有关出版部门购买。

本合同第四条规定设计人交付的设计资料及文件份数超过《工程设计收费标准》规定的份数，设计人另收工本费。

3、本工程设计资料及文件中，建筑材料、建筑构配件和设备，应当注明规格、型号、性能等技术指标，设计人不得指定生产厂、供应商。发包人需要设计人配合加工订货时，所需费由发包人承担。

4、发包人委托设计人配合引进项目的设计任务，从询价、对外谈判、国内外技术考察直至建成投产的各个阶段，应吸收承担有关设计任务的设计人参加。出国费用，除制装费外，由发包人支付。

5、发包人委托设计人承担本合同内容之外的工作服务，另行支付费用。

6、由于不可抗力致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。

7、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，按下列第____种方式解决：

（一）提交____仲裁委员会仲裁；

（二）依法向____人民法院起诉。

8、本合同一式____份，发包人____份，设计人____份。

9、本合同经双方签章并在发包人向设计人支付定金后生效。

10、本合同生效后，按规定到项目所在省建设行政管理部门规定的审查部门备案。双方认为必要时，到项目所在地工商行政管理部门申请鉴证。双方履行完合同规定的义务后，本合同即行终止。

11、本合同未尽事宜，双方可签订补充协议，有关协议及双方认可的来往电报、传真、会议纪要等，均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

12、其他约定事项：________________。

发包人名称：___________（签章）设计人名称：___________（签章）。

法定代表人：___________（签章）法定代表人：___________（签章）。

委托代理人：___________（签章）委托代理人：___________（签章）。

设计合同

委托单位（以下简称甲方）：

设计单位（以下简称乙方）：

第一条工程项目。

甲方委托乙方承担以下工程设计任务：工程名称：

工程地址：

第二条：甲方责任。

1、如期向乙方提交有关建设文件和设计资料，并保证所提交资料质量达到工程设计要求。

2、按约定的日期与数量付给乙方设计定金与工程设计费。

3、负责本工程各阶段设计文件向上级有关部门的送审报批工作，并负责将报批结果正式书面通知乙方。

第三条：乙方责任。

1、如期向甲方交付本合同规定的设计文件，并保证设计文件的质量符合国家有关规定、规范的要求，符合甲方的建设使用要求。

2、负责本合同所列工程设计项目开工前的设计交底工作，负责该项目施工期间及时解决与设计有关的技术问题。

第六条：违约责任。

1、由于甲方变更设计任务书、建设条件、施工技术条件、选定的设计方案、批准的初步设计、提交的'使用要求、文件和资料，给乙方造成设计返工时，双方需重新商定提交文件的日期，甲方按实际返工量向乙方支付费用。

2、甲方不履行合同时，乙方不返回定金，且按乙方实际完成工作量另付设计费；乙方不履行合同时，应双倍返还甲方定金，同时返还已收取定金外的全部设计费。

第七条：本合同经双方签字后同时生效，以乙方向甲方提交全部工程设计文件，甲方按本合同规定付清全部设计费之日起，结束本合同关系。

第八条：本合同一式两份，甲、乙双方各持一份，并具有同等效力。

第九条：本合同未尽事宜，需双方友好协商及时解决。

甲方（公章）：

乙方（公章）：

法定代表人（签字）：

法定代表人（签字）：

机械创新设计学结

机械创新设计论文

机械创新设计的独特性表现在设计过程中,需要进行反复的验证、筛选,机械创新设计的每一个环节都有一个特定的设计优化方案,设计的每一个环节都是紧密相连的。总体而言,机械设计还有非常明显的整体化系统化特征。进行机械创新设计时,能充分感受到多门学科之间的渗透和交叉。因此,需要设计者掌握多种类型的知识,科学合理的运用发散性思维和创造性思维,通过自身具备的学科知识进行判断思考,并从创设设计的复杂性特点出发进行机械创新设计。除此之外,机械创新设计前期,还可以参考或是引用国外先进的创意产品来进行设计,但并不是对其进行简单的改造和模仿,而是要将其作为了解机械创新设计特点的第一步。

设计实习报告

xx年11月8日到20xx年2月8日，我在浙江翔鹰厨房设备有限公司一个多月的实习工作结束了，自己作一个小小的总结。总结意味着一段时期的结束，也意味着新的时期的开始，总结上一阶段的收获和不足，树立下一阶段的目标和突破。

翔鹰企业创始于一九九三年，她的前身为宁波翔鹰不锈钢厨房设备厂，一九九五年，随着生产、销售规模不断扩大，更名为宁波翔鹰不锈钢厨房设备总厂，至二000年成立了以宁波翔鹰不锈钢厨房设备总厂为核心的浙江翔鹰厨房设备有限公司，注册资金1006万元，专业从事研发、设计、制造、销售、安装各类宾馆、酒店、企事业单位、学校厨房设备及冷库、通风设备等的商用厨房设备、厨房工程，同时代理世界各国众多名牌厨房设备。设计中心是该公司设的部门之一，负责翔鹰公司各个招标项目的设计和报价工作。

我认为实习就是一个学习和实践并举的过程，在这个过程中正确的评估自己，积极努力的提升自己。正是浙江翔鹰厨房设备有限公司给我搭建了这个学习和实践的平台。

态度决定命运，认真的态度就是成功的一半，在实习的过程中我一直秉着谦虚谨慎，勤学好问的认真态度，来面对自己，面对同事，面对领导，一切也都顺理成章了。

刚刚来到设计部开始实习生活，我首先把以前设计的图纸作为自己的学习和研究的对象，对设计的内容，设计的步骤和设计的方法等方面有了一个整体的把握，这样才可以更好更快的融入到实习的工作当中。

在与同事相处的过程中，避免不了会有误解、摩擦和勾心斗角，但我一直怀着一颗真诚的心与人交流，善待每一个人，学着感恩和尊重，同事关系也在感恩和尊重中融洽。

在工作中有太多的不懂和陌生，但是我会多看、多想、多问、多学，认真的对待每一次领导交代的任务，每一个任务都是一个锻炼的机会和成长的过程，我在规定的时间尽善尽美的完成，把自己的能力发挥到最大限度。

我在工作中不怕犯错，在犯错中总结经验，为成功积累素材;学着自我超越，敢于尝试，在尝试中进步，这对我能力的提高大有好处。

在20xx年3月x号xxxxx是我的第一个项目，当初主任要我把这个项目中的用电设备的点位在图纸是标出并列出设备清单和用电负荷，我的心理压力很大，害怕自己无法完成，但也有一种挑战自己的抗争欲在作祟，通过领导的指点和自身的努力，这个任务终于通过。而在这个过程中，我的思路从一开始的狭窄渐渐放宽直到清晰成型，经历了一个不大不小但很真实的成长过程;从开始的被批评到领悟到修改直至最后的出图，自己的心也是在迷茫紧张中挣扎;从开始的一个旁站，到一个设计人员的角度面向一个项目，这对于我来说是一种飞跃，一种心理和认识的飞跃。这个过程也让我对的工作思路有了更为明朗的认识：它是站在一个设计师的角度去设计的，设计的思路要清晰，设计时要仔细。我曾经看过的好多以前的设计图纸，都是那么的简洁明了，布局都是那么的合理，而这次设计，能够让我走出来，仿佛推开门看见外面的世界是如此之大，如同井底之蛙跳上井沿的一霎那，令自己有了全新的感受。这个过程除了我自己的努力还有主任和同事的用心鼓励和指导，真的很感激实习期间同事们和领导的帮助，让我受益匪浅。

在工作过程中要有很好的团结合作意识和责任感，为设计部门的荣誉而努力，积极的参与到设计部门的工作中去，学习和听取别人的意见，我也主动的发表意见，用一个积极上进、激情乐观的态度面对每一天的实习生活，让我的实习生活快乐而充实。

我在工作的过程中不断总结自己的不足，使自己的作图水平提高，在发现设计工作中的漏洞后，及时与大家探讨，并尽早弥补和完善，使图纸更好的打印，设计工作流程更好的进行。

一个多月的实习工作结束，我对厨房电气的设计有所实践和了解，也学习了一些设计的软件和软件的应用知识，并对电气设计的整体运作有所把握，感觉自己收获颇多。在这个学习和实践的过程中，我深感自身知识和技能的欠缺，一个多月前自认为的‘博学’到今天的自我感知‘匮乏’令我很有危机感，更加重了我的求知欲望，我相信这种危机感和求知欲望对我以后的学习和工作是有益的，使我更加的努力上进，脚踏实地的追求自己的梦想，让自己走的更远更长。

上大学的时候我经常利用节假日的时间，做一些兼职和促销的工作，目的就是增长社会经验，使自己的心态不至于和社会脱节，不至于成为一个眼高手低，纸上谈兵的书呆子，这些社会实践的积累也为我这次的实习打下了良好的基础，这一个多月的实习也是我大学生活和社会工作的过渡和衔接，实习过后对自己的未来有了一个更明朗的认识，感谢这次实习工作，感谢这一个多月的学习实践机会，谢谢所有帮助和鼓励过我的同事和朋友们，也谢谢为我辛苦的父母，谢谢所有的人!

在这个竞争激烈、物欲浮躁的社会，怀着一颗认真、平和的心，踏实的走好每一步，我相信我的未来就一定不是梦!

文字的创新设计

中国是一个有五千多年传统文化的大国，自孔子创办太学到如今高等学院，中国文化历久弥新，代代传承。

我想国家的发展必然与文化的繁荣存在极大的关联。

二千多年前，在中国这片广阔的土地上群雄逐鹿，秦国最终横扫六国，成就中国历史上的第一次大一统。当秦皇还沉溺在“万世不昌”的美梦中，不想醒来的时候，各路豪杰纷纷揭竿而起。就这样，一个王朝在众人的辱骂中覆灭了。深究其因，秦皇接受丞相李斯“罢黜百家，独尊儒木”，生生扼杀了书生的创造力是其中一个重要因素。秦国通过变法带动了文化的崛起，可也因文化的消退而覆灭。可见在文化领域，消靡只会带来更多的负面影响，只有不断创新，才能带动国家的富强。

然而，如今被誉为“人才摇篮基地”的学校似乎在向我们灌输着负面的，消极的东西，使我们对“创新”这个时尚的词语的理解更加扭曲。他们一边向我们倾吐“高考成功，人生美好”的亘古“真理”，一边告诉我们要敢于挑战权威，敢于怀疑，从旧的东西找出新的东西。两者如何取舍!我们该如何做?或许有人给了我们回答。

十年前一位高中生曾大胆指出中国教育弊端，并指出“要想强国，必须从根本上颠覆传统教育理论。”然年轻气盛，背负了不少骂名。十年后，当他以作家的身份出道，似乎一切都有所好转。现在的人们只知道那个爱国的先进知识分子，不会记得那个因七门不及格而被迫退学的叛逆青年。他就是大名鼎鼎的韩寒。时代在进步，社会在发展，可是我们的思想还在被传统文化所侵蚀。中国人都是爱国的，可是一昧的保守我们如何创新?偶尔有人探出头，立马被打趴下，实在令人心寒，我们把“中国梦”看得太“障”，导致了许多问题的发生。

那么如何创新?怎样才算创新?举个例子，小学课本里曾有一篇叫《苹果里的五角星》的文章记叙了一个男孩用不同的方式切开苹果意外发现了五角星的故事。一般人切苹果的方法都是将苹果立好，自上而下。而小男孩子不再循规蹈矩，用另一种方法拦腰切下。其实所谓创新，指的是观念上的一种变革，我们有必拿起水果刀去发现那颗别人发现的五角星，我们也可以依据这个原理去发现其它的“五角星”。这就是创新，拔除脑海中某种根深蒂固的陈旧观念，植入新的元素。

美国作家海伦·凯勒曾经说过一句无比经典的话：每一个初学写作的人都会不自觉地模仿自己喜欢的作品，然后以一种惊人的创造力转化它。这个原理当然也适用在我们身上，我们不断的积累前人的古训，经验，一步一步实现质的飞越，我想这是需要一个过程的。

创新不是一促而蹴的，需要有极强的耐性和持久性。

我国是一个缺少人才的国家，对人才的尊重可见一般，国家急功近利，希望通过教育培养大批能推动祖国建设的人才，可疏不知，当创新被裱上了“条条框框，那还算是创新吗?还能培养出人才吗?”

至少事情也不是太糟糕，一片赤子之心的海外侨胞不时为祖国贡献自己的一份力。例如钱学森不辞万里地放弃一切荣华富贵，回来报效祖国。国家也在改变考高方式，开始重视德、智、体全面发展。

似乎，中国美好蓝图之脚本已规划完成，我们的责任就是尽力在不同领域做出自己的贡献，为中华之崛起而奋斗。固自己之梦，圆中国之梦。

【科学创新故事作文2】。

科学创新故事读后感我读了一本书，书的名字叫《科学创新故事》，其中有一个故事深深的感动了我，你想知道是什么故事吗?那就往下看吧。

这个故事的名字叫《这辈子最爱的人》。这个故事的主人公的家住在一个偏僻的小山村里，她有一个比她小三岁的弟弟。有一次她为了买女孩们都有的花手绢，去爸爸兜里偷偷地拿了五角钱，结果爸爸发现钱少了，晚上，爸爸拿着竹杆让“我”和弟弟跪在墙角承认是谁偷的，“我”被吓傻了。爸爸说：“都不说，那两个一起打。”弟弟用小手拽住爸爸的衣服大声说：“是我偷的。”说完，竹杆就无情地打在弟弟的手臂上、背上、肩上、腿上。晚上，“我”和妈妈搂着满身伤痕的弟弟禁不住都流泪了，而弟弟却一滴眼泪也没有流。那年“我”十一岁，弟弟才八岁……弟弟三十岁那年找了一个农村女孩结婚了。在结婚典礼上主持人问他：“你这辈子最爱的人是谁?”他想都没想就回答：“我姐。”弟弟讲了一个“我”都记不得的故事：“我刚上小学时，学校在邻村，要走一个小时才能到家，有一次，我的手套丢了一只，我姐就把她的给了我一只，她自己就戴一只手套走了那么远的路。

回家以后，姐姐的那只手冻得连筷子都拿不住了，那时我发誓这辈子一定要对我姐好。”看到这，谁不会流泪呢?我是满怀着惊叹读完这本书的，书中那一个个大大小小的发明和层不出穷的`好点子，让我明白，其实每个人都可以创新，无论是大发明还是小成就，创新就在我们身边，等待着我们的发现。阿尔贝斯山的往事，使我领悟到生活中的小事，也可以给我们带来意想不到的发现。爱迪生的执着，使我体会到他那永不放弃的精神。聪明的报童，为我讲述其实有时，独特的想法会给人意想不到的收获。都市里的悬崖，让我知道，一个成功的创意，必须关注生活，关注人们的需求。地球的另一面，使我明白采用逆向思维，常常可以把复杂的问题简单化。最令我记忆犹新的是情侣苹果一章，普通的苹果竟能一售而空，这却是源于那记在两个苹果上的蝴蝶结，多么有创意呀!创新，有时就是比别人多想一步。

有一次，学校开展了一个有趣的演唱会，我被选上了，于是我不停地背一天到晚要背很久。后来我想：这样背虽然效率高，但打扰我了我的学习学习计划，就决定每天清晨起早一些，背半个小时，睡前半个小时。这样一来我的学习计划又没打乱背的也很流畅，取得了好成绩。让我们，睁大眼睛，竖起耳朵，打开你探索的思维，在生活中去发现，去思考，去创新，相信那灵感的一瞬间会出创新的火花。千万别忽略你生活中的偶然，也许他就是灵感的来源我最喜欢看这本书了，因为从这本书中我尝到了人生中的酸、甜、苦、辣以及喜、怒、哀、乐。。。。。。

在这本书中我最欣赏的一句话是“遇到困难时，我们要用自信战胜困难，战胜自己。”这句话是从“换只手举高你的自信”这篇文章中总结出来的。这篇文章写了：考上高中后，“我”从乡下到城里寄宿读书。城里的学生很有钱，成绩也很好，因此“我”很自卑。有一次上课老师问了“我”一道“我”不会做的题，起立后哑口无言的“我”当众出丑，同学们哄堂大笑。放学后，老师不但给“我”讲解了那道题，而且让“我”在不懂的时候举右手，懂的时候举左手，这样他就知道该不该叫“我”了。老师的话深深地感动了“我”，当“我”遇到困难是总是想办法攻克它，最后“我”终于考上了大学。是啊!在人生的道路上，我们免不了要遇到困难，如果我们不能举起左手，那么第一件事：“举起自己的右手”超越自己，战胜自己。

新课程新作业新设计

教育部基础教育课程研究华东师大中心博士崔允t。

《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的颁布，标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代――课程改革时代。因为，我们拥有一个学习型的课程改革共同体，一种共同的.课程愿景――建立符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。我们需要建构一种对话、合作与探究的课程文化，努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童。为了更好地贯彻执行全国基础教育工作会议的精神，扎实推进素质教育，开创基础教育课程改革实验的新局面，本文试图从新课程是怎样产生、新课程涉及哪些内容以及新课程“新”在何处等方面阐述对《纲要》这一重要文件的“一种”解读，供有志于课程改革的同仁参考。

一、新课程是怎样产生的？

新课程是在大量的调查研究、经验研究与比较研究的基础上产生的，是在众多的学者、专家、行政人员、教科研人员、校长与教师代表以及部分社会人士持续对话的过程中产生的，也是在处理国际化与本土化、继承与创新的关系中产生的。

[1][2][3][4]。

设计师辞职报告

我是设计部的小王，很遗憾我要辞职了，下面是我的辞职报告。

首先非常感激您近五年来的关爱与培养，使我从一个刚从学校毕业的学生逐渐成为一名合格的设计师，并在多方面小有成绩的管理者。回首过去，从公司组建，经历了诸多的困难，今天终于有所成就，公司也发展壮大起来，这是众人所期望已久的，看到公司的今天我感到无比的欣慰，也希望自已能够为公司尽更大的努力。

可是今天我不得不鼓起勇气，提交这份辞职报告，我想是时候该离开了，其实早在xx年就想过要离开，可那时候正是公司面对巨大挑战的时刻，也是您事业的一个关键时刻，为了报答您对我的培养，我没有理由不留下来与您并肩作战。现在，我们终于看到了胜利的光芒，我想应该离开了，天下没有不散的宴席。

每个人都在怀揣着自己的理想，在社会中不停地奋斗与拼搏。我想我也应该向自己有个交待了，十年的梦想未能实现而深感不安，我坚信在不远的时候我会成为一个教育者，一个有思想的设计师，并且，我会一直向着我的理想去憧憬与奋斗。

姜总，除此之外还有一些其他的因素加速而坚定了我的离开。四年八个月的时间里，我把全部的精力放在了工作上，没有一点自己的空间，对家人，朋友和自己都无法交待，我需要时间去学习和成长，去陪我的家人，但我无法做到。其实，我喜欢忙碌的生活，充实并且让自己能够充满激情。可是，我更喜欢去专注设计，让自己能够更有思想，但这一切做不到。每一天办公室，工地，会场，三点一线的工作方式，繁杂的琐事，无法让自己的大脑清醒，可以说对于一个报有一生为设计而奋斗的人来讲，这无疑是一种残酷的桎梏。近五年这样的工作时间里，我得到了很多东西，比如经验，比如为人处事，比如金钱等，但我可能会失去设计师应有的激情与敏锐，这是我无法接受的。

再有，经过了几年的工作上的认识，对华彬集团有了更加深刻的认知，华彬是一个伟大而充满激情的企业，董事长有着超越常人的远见与把握全局的能力。但是，这样的企业中仍然存在着巨大的管理漏洞。人事，架构，以及行为方式，有的让人无法理解，也许，像我这样层面的人是没有办法理解的，毕竟我不是专业的管理者。但我想，对于集团，对于华彬大业，怎样把合适的人放在合适的位置上，这才是能够持久发展的关键。在过去的日子里非常感激董事长和您的厚爱，把我从设计师提到设计部经理，再提到副总的位置。除了感激对我的信任之外，我想说我并不适合这样的工作，这样只会使我更加地疲于奔命，而并非发挥我应有的作用。

最后，感谢您对我工作与生活上的帮助，以为公司同事对我的帮助与肯定，给予我成长的环境，给予我发展的舞台，感谢对我的信任，希望公司越来越好。在我办理辞职手续这段时间，我依然用一样的热情，用一样的投入，结束最后的工作，划一个完整的句号。

此致！

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年2月20日

设计师辞职报告

尊敬的各位领导：

我是建筑设计部的xxx，我今天是来递交辞职报告的。我从大学毕业至今已经在公司工作了x年时间。在这x年中，公司的领导和同事一直都给予我极大的关怀与帮助，使我顺利的从学生成长成一名合格建筑师。在这里的工作也让我增长了实践经验，受益良多。然而随着时间的流转，我逐渐感觉到自己工作阅历的单一和缺乏，所以希望能到新的环境中尝试新的工作，开拓自己的视野。同时从个人方面，我的身体也觉得胜任目前的岗位较为吃力。所以经过反复慎重的考虑，我决定提出辞职，请领导批准。

尽管我不能继续为公司服务，但是我仍然衷心祝愿公司能越发展越壮大，相信一定会有更多更好的人才加入公司，新厦设计一定会取得更大的成功，公司也能借此机会扩大经营范围。

在此，我特别向公司的董事，总工xx老师，xx工，xx工以及各位工程主持人表示感谢，感谢你们在这x年中对我工作的谆谆教导以及对我个人的亲切关怀。对于辞职给公司带来的不利影响我也深表歉意。也希望公司在我辞职之前尽快安排交接人员进行工作交接。

此致

敬礼!

辞职人：xxx。

20xx年x月x日。

设计部工作计划

对于设计部，业务来源将是今后部门运作的主要问题，现主要依托公司项目发展1、市场业务部同志2、网络部自建网站及合作的网络平台3、电话营销的同时，对外将主要业务范围锁定为：用现有及老客户带动装修家装工程的开展工作，同时慢慢地向别墅设计、高端家装设计、诚信全包等业务扩展。

二、技术创新。

2、考察其他设计师的成果，吸取精华;。

3、借鉴其他优秀的设计理念;。

4、鼓励设计师在设计手法上创新，注重新材料的应用;。

此项可作为培训中的部分内容来执行，每月培训计划中定期举行优秀设计作品鉴赏和新型设计材料的介绍和运用。

3、建立设计团队，完善加强设计团队能力;。

4、了解各设计师的设计能力及各自的特长风格，以便工作派单的合理性和成功率;。

5、定期按排设计师培训，了解最新装修材料及施工工艺，进行专业知识的经验交流;。

7、完成公司下达的其它任务。

四、加强团队队伍，共创美好未来。

一支好的队伍，就是要有一个完整的团队，有个充满干劲的团队。以公司目前配备是不够的。首先地整个设计部的发展有一定的局限性，一个完整的设计队伍，应该是往多元化去发展，完善设计团队。招收2-3名设计师，以下是对招聘的一些要求建议。

职位名称：首席设计师1名：主任设计师1名：设计师1名。

职位描述：详见工作手册职务描述。

职位要求：详见工作手册职务描述。

设计师辞职信

文字的创新设计

文字是ppt页面的重要组成部分，无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是ppt两大构成要素。ppt里文字排列组合的好坏，直接影响着ppt页面的视觉表达效果。因此，ppt的文字设计是增强视觉传达效果，提高ppt作品的诉求力，赋予版面审美价值的一种重要构成技术。

在这里，我们主要谈谈在ppt设计中文字设计的几条原则，以及文字组合中应注意的几点。特别提醒一下，这部分工作应该是人脑完成的工作，电脑是无法代替的。

1.提高ppt中文字的可读性。

文字的位置应符合整体要求。

3.ppt中文字在视觉上应给人以美感。

4.在ppt设计上文字要富于创造性。

5.更复杂的应用。

6.综合应用：封面设计实例。

7.精彩作品欣赏。

在现代设计领域，一切ppt制作的程序由电脑代劳，使人类的劳动仅限于思维上，这是好事，可以省却了许多不必要的工序，为创作提供了更好的条件。但在某些必要的阶段上，我们应该记住：人，毕竟才是设计的主体。

文字在ppt中的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息，要达到这一目的必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象。因此，设计中的文字应避免繁杂零乱，使人易认，易懂，切忌为了设计而设计，忘记了文字设计的根本目的是为了更好，更有效的传达ppt中作者的意图，表达设计的主题和构想意念。

举例如下：

让你的ppt想表达的内容清晰，醒目。让阅览者一开始就可以明白你的意思。

避免ppt中使用不清晰的字体，否则容易使阅览者产生反感和麻烦(除非你需要这种效果)。

在ppt中恰当的选择你所需要的字体。

创新设计个人总结

经历了项目立项之初大家确定项目立意点的思考，到确定项目，立项审查的波折，然后是项目中期检查的慌乱，而后是后期分析整理与最终项目结题的收获，我们经历了几个月的查阅资料和刻苦专研，其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂，其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。

我们项目组的项目名称是《基于单片机的电话系统报警的研究》其立项的背景和意义是现代家庭多为三口之家，随着现代生活节奏的加快，家中无人是常见的现象。这将导致诸如失火、煤气泄漏甚至入室盗窃等情况发生时，由于得不到及时处理，给人们的财产安全带来重大损失。人们非常希望有一个报警装置，能够及时地通知或处理家里无人时发生的异常情况，从而将损失减少到最低限度。本监控处理器适用于家里无人时充当“小哨兵”的作用，在发生盗情、火灾及煤气泄漏时采取适当的措施并发出报警，使得到及时处理，以减少损失。参与项目是一个展示自己的机会，但对于我来说更是一次学习成长的机会，我们小组每个成员都有自己突出的方面，这让我对项目的成功充满信心，在他们身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他们的差距才让我充满了学习的欲望，正所谓“见贤思齐”，他们的优秀激励着我。在整个项目的过程中，作为一名组员积极参与项目的各项任务，主要承担的工作包括以下几个方面：

1、阅读资料，整理读书笔记。

项目立项之初，针对本项目的内容，在团体成员对项目进行总体规划时，确定了前期工作的的主要是知识方面的存储于熟悉。在老师的指导帮助下，充分利用学校馆藏资源，通过阅读相关书籍，文献资料等方式学习相关理论知识，把握研究内容的基本情况，收集资料。并将自己所阅读的书中的主要观点整理成读书笔记，在小组内部做交流学习用。

2、制定计划。

不得不让我谈及的就是计划的重要性。在指导老师做初步讲解的时候我们都还是很迷茫的，毕竟是第一次做项目，还不知道应该如何下手，就像是一只蜜蜂见到了一朵美丽的花朵一样；那样的吸引我们。后来是指导老师为我们指引了方向，带我们走出了第一步，也为我们打开了看世界的另一扇窗，让我们可以接触到更多的我知识，并且开阔了眼界；我们从刚开始建立计划，慢慢的一步一步去完善并走到最后，由于在刚开始就有一个明确的计划，在后期很多组都忙着更加完善的时候，我们的过程只是在不断的优化和创新。这很大一部分原因都源于我们详尽的计划。在制定我们最初的开发计划的时候，我们的组长就给我们列出了详细的工作流程，使得我们的任务分解可细化到每个人每个页面。在每个里程碑之后我们都能依据实际的编程情况，制定更为详尽的计划。

3、收集凭证，实施经费报销。

经费的保证是项目顺利开展的一个外部条件，当然报销的经费也要合理开支，为项目的顺利开展与顺利结题创造条件。鉴于我的时间问题，在团队合作中，我就担当起项目“财务主管”的角色，主要负责项目中各种有效凭证的收集以及各项报销事项的具体实施。这项工作给我们提供了一个理论联系实际的机会，不仅让我们承担起项目组财务经费问题，同时也让我们的财务相关知识得到巩固与新的学习。

总体而言，我们项目小组每个人的工作任务并没有分得很细，组长在组织大家开展工作时，也是根据每个人的性格与能力特点来对工作做大体布置，但是在团队中，大家都很积极主动，通力协作，这对我们项目的一步一步推进起到了促进的积极作用。在大家认真负责、圆满完成各自工作任务的前提下，会对其他同学的工作提供建设性意见及有效帮助，这使得我们的项目能按照时间安排顺利开展。

回想这一路走来的过程，我真的感触很深，我们每一个成员都在项目中给予我很多的帮助，这个团队同舟共济，在项目中一直并肩前行，这种为同一目标共同奋斗的团结氛围特别让人有归宿感。在这几个月中，我从我们优秀的组员身上及项目本身学到了很多经验收获了很多知识，这对于我来说无疑是最值得珍藏的，具体来说主要表现在以下几个方面：

1、创新能力。

江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。

我们的课题名称是《基于单片机的电话系统报警的研究》，我们能从创新视角，将社会热点问题与科技结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。

2、沟通能力。

人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在项目计划与实施上的高度一致。项目组成员有四个人，每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的项目是需要通过实际动手来获得我们所需的数据与信息的，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。其次我们也需要向有经验的学长以及学姐请教和学习，因为毕竟这是我们第一次做项目，在各个方面都缺乏经验。所以说沟通能力是必不可少的。

3、团队合作能力。

项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将之发挥到最大效用。

这次全国性创新性实践大赛给我带来了很多，有能力上的提高，有思维上的创新，有情谊上的收获??我相信这次实验会对我今后的学习、工作和生活产生很大的正面影响，真的非常谢谢给予我们支持的各方，谢谢老师的指导谢谢组员的支持。

设计实习报告

小区位于长安区环山路北侧，沣河东岸，批准用地3.6hm2，南北长250m，东西宽159m，地势总体南高北低，基本平坦(见示意图1)。计划住户2026户。此地位于南郊郊区，拥有美丽的自然风光，周围旅游景点众多，居住环境优雅安静，是人们休息度假的好地方。

继承传统文化中的“天人合一”的建筑规划理念，并却尽可能的解决和完善了人们观赏、娱乐、休闲、集会、居注健康、工作、交流等之间的关系，从而达到“人与自然和谐统一”这一永恒的主题。基于此地地理位置及自然景观优势，将“自然”这一话题充分考虑到本次设计中，认真的思考了“人--建筑--健康--自然”这个四元体之间的关系，充分的利用和改造原有的自然环境，营造了一些人工环境，让自然环境与人工环境相结合，使建筑空间更能满足人们的健康需要。本规划设计旨在面向未来、面向大众、创造一个布局合理、配套齐全、环境优美的新型居住小区，将社会效益、经济效益、环境效益充分结合起来。

充分利用基地的自然条件和资源，强调创造良好的居住环境，将自然环境充分地溶入建筑群中;同时，注重对生态环境的保护，以创造园林式的生态型小区。

通过设计丰富的住宅类型，合理的规划布局，现代气息的建筑造型，创造现代化风格的居住小区。

设计流畅而经济实用的道路系统，体现“人车分流”的基本原则。

结合基地的自然环境，进行总体的景观规划设计，为总体规划锦上添花。

强化院落空间，在追求合适开发强度的情况下，有利于物业管理与分期开发，并增强小区的安全性趣味性识别性。

体现以“人为核心”的设计理念，把科技先行环境优美可持续发展思想贯穿于设计全过程中。

空间布置可概括为：多点、一中心。

多点--即以住宅为主体围合的四个院落组群。

一中心--即由小区中心内的集中绿地、水面、广尝雕塑及造型别致的社区公共建筑，构成了小区文化娱乐交往中心和纵横轴线交汇的空间构图中心。

在本规划设计中采用的是周边式布局方式，住宅共有五个组团构成主要围绕着中心广场区和中心水景区四周布置，以及南向沿街布置对外商业组团。小区四周分散设置了四个出入口，其中，主入口在西南角面向南，有最佳的朝向和风景，然后，北向、南向、东北向各有一个次入口。小区内组团之间由循环双车道相贯通，组团内侧有单车道和尽端道路相连。小区主景观为中心的水景区和广场区，优越的位置构成了小区内的主体环境，依山就水达到了良好的景观效果。

创新与特色。

(1)、动静态交通组织结合郊区公交站点、小区绿地及公共服务设施等，充分利用该地的丰富自然资源，布置合适的步行系统，增强了小区自然景观性，安全性及居民生活情趣。

(2)、以安居工程为主体，融合示范小区，提高室外开放空间、公共服务设施利用率，体现了物业管理的整体统一。

(3)、室外空间序列清晰开放，在注重功能的同时，赋予特定的文化内涵，可识、可辩。

(4)、住宅单体选型与布局，适合当地气候及居住行为特征，室内空间组合合理，管道设置集中。

(5)、推广应用新型墙体材料，新型管材等。

景观区域--由中心绿化广场区、中心景观区，以及道路两侧和院落内若干片状绿化带组成;树阵广场等，在满足功能需求的同时，充分考虑每个区域的合理划分及有机联系，功能区景观特性鲜明，与主题呼应统一。中央景观区：结合建筑规划设计，以一条自然流动的休闲步道贯穿全区，由架空活动平台、运动休闲区、住宅中心花园组成完整视觉景观，满足小区中心区域功能需求，静态水景、喷泉、流水曲径点缀缤纷绚丽多姿的生活景象。

新课程新作业新设计

语文作业是课堂教学的延伸与补充,是语文教学不可缺少的环节,它既可以加深学生对基础知识的理解和运用,还有助于拓展学生的思维能力.当然,“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的.特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求.

作者：胡从慧作者单位：盘县平关镇中心小学刊名：贵州教育英文刊名：guizhoueducation年，卷(期)：”"(22)分类号：关键词：

新课程新作业新设计

北大附中深圳南山分校d王玉宝。

目前我国基础教育改革正在扎实地展开，这是全面推进素质教育，深化教育改革的务实之举。北大附中深圳南山分校作为全国最早的实验区学校，在初中阶段开设了综合性的《历史与社会》课程，经过一年多教学的实践和对学生的调查，现结合上海教育出版社出版的八年级上册教材，作一个全面的回顾与反思。

《历史与社会》课程是以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的产物。更是适应世界各国把培养通用性人才作为新世纪首要教育目标这一客观形势发展需要的产物。《历史与社会》作为基础教育改革幅度较大的一门重要课程，它力图突破原有的学科视野，整合历史、人文地理以及其他人文社会科学的知识，体现综合性、人文性和实践性的特点，它的基本目的是使学生走进历史、了解历史、最终去创造自己的历史，是要使学生了解社会，参与社会，为走出学校，走向社会大舞台奠定各方面基础。这些目的和特点在八年级《历史与社会》上册教材中得到了一定的体现。

八年级历史教材打破了过去以时间顺序为主线划分单元，单元内部又分类叙述的历史知识体系。采取先总括、后按历史内容划分专题单元的形式，重新构建了历史的知识体系。全书分成了六个单元，第一单元是全书的核心和主线，它叙述了古代历史的演进，暗含着生产力的发展、朝代的更替、疆域的演变三条小线索。第二至第六单元则以专题形式对第一单元的历史主线进行了血肉的丰富。其中第二单元“古代政治状况”是按照对国家政治影响的大小顺序进行的叙述。第三单元“古代社会阶层”，则是以推动历史前进所起作用的大小为标准，按照农民、工匠、商人、士人的顺序进行的叙述，而没有以社会地位的高低为标准排序，体现了马克主义的历史观。第四单元“古代对外交往”选取了在中外交往史上的大事和著名事例按时间顺序进行叙述。第五第六单元叙述了中国古代史上的文明成果，包括科技成就和思想艺术。整本教材在每课的编写中，除沿用了旧有的引言、正文大字内容、小字内容、插图等结构之外，还增加了一些新的项目，如帮助学生理解问题的“知识窗”、启发学生思考的“大家谈”、开阔思维的“读与思”、引导学生探究问题和提升能力的“活动区”、开阔学生视野的“文件夹”等等。八年级《历史与社会》教材这种知识体系和大小结构的变化，由于删减了一些难懂的内容，融合了一些新的时代信息，这就在一定程度上改变了传统教材“繁、难、偏、旧”和过分注重书本知识的状况，使学生需要掌握的死知识点大大减少。如新教材删除了原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的叙述，从而降低了教学的难度。再比如在第一课中新教材补充了《中国的玉文化》，在第三课补充了地理方面的知识《气候变迁与人口迁徙》“等等，这一切变化客观上都有利于新的教学理念的贯彻实施。首先知识目标内容的'减少，给课堂教学提供了自由活动的空间，使师生能够在课堂上进行讨论和交流，对一些问题进行探究，这有利于学生的自主发展，有利于鼓励探究式学习理念的实施。其次由于新教材融入了新的时代信息，提供了一些人文地理知识、历史事件方面的诗词资料，这就加强了学生学习与社会现实之间的关系，从而为开发学生多向思维，培养学生的人文素养和社会实践能力提供了条件。再者由于知识难度的降低，加上一些问题是以学生的社会经验为逻辑起点，这使得所有学生都能回答一些问题，参与到讨论中去，品尝到成功的喜悦。从而有利于教师尊重学生的个性差异，促进学生完整人格的形成和学生的社会性的发展。

总之新教材力图精益求精，他带给《历史与社会》教学的变化是显而易见的。

二、新教材出现了新问题，教材的编写仍有待于进一步完善。

正在使用的八年级《历史与社会》教材存在着许多优点是毋庸置疑的，但是我们也应看到目前教材也存在着明显的局限与不足。

第一：新教材作为一门综合课程，虽然力图有大的突破，但是总体上看来知识整合的力度不大，主要是对于历史知识的内部结构进行了重组和改造，人文地理等方面的知识和新的时代信息所占比例极少，它应属于学科水平层次的综合课程。

第二：新教材在编排方面，存在一些知识性的错误，如：第19课：“举世闻名的古代过程”中，叙述到张家口城市的商业发展时，铺沿应为四五里许，而教材写为四五百里许。第21课：“三家并立”中关于佛教传入中国的时间应该是“西汉后期”，而不是“东汉后期”。另外教材在一些重要时间上，前后也存在矛盾，如：在第3课：“统一国家的形成与发展”的时间线索中，叙述西汉王朝的统治时期为“公元前2到公元8年”，但是课后大事年表却是“公元前202年到公元9年”。教材的这种错误不应出现。

第三：新教材一些地方存在知识繁杂重复的现象。比如第9课：“中国古代农民”叙述农民四处流亡的原因时，提到了自然灾害，但是后面又叙述自然灾害，显得重复和混乱，应该放在一起叙述更好。

第四：新教材的编写虽然避免了“繁、难、偏、旧”的问题，但是由于教材时间跨度大，包含了整个中国古代史，知识面面俱到，所以在一些问题上出现了过于简单的现象，使学生接受的信息量在一定程度上减少，学习的深度也不够。另外教材的插图也过于平淡，不利于引发学生兴趣。

新教材的编排不全如人意，仍有待于进一步完善。

三、充实自己，适应教材，不断探索，迎接新的挑战。

新的《历史与社会》教材的编写，为我们提出了新的课题，需要一线教师在教学上进行新的探索。

一、综合课程和分科课程各有其独特的优越性。分科课程注重了知识的相对独立性和逻辑结构，注重了教学的认知功能和发展学生的智力因素。而综合课程强调了知识的普遍联系性和综合性；强调了学生的兴趣、情感等非智力因素的发展和教学的心理功能和社会功能。概括地讲，分科课程组织的逻辑起点是知识，而综合课程组织的逻辑起点是经验，在现实的生活世界中，知识和经验都是个体发展必需的条件，二者共存在实践情境之中，构成课程组织的资料来源。这就要求我们在教学中借鉴两种不同教材的优点，最好能够以综合课程或分科课程的版本为主进行课堂教学，同时以另一类教材开设选修课作为教学的补充。

二、要真正培养学生各方面的素质，提高他们的能力，发挥新教材的综合功能，需要教师不断的充实自己，来满足学生的求知。（1）教师应该不断地更新自己的教学观，树立现代教育理念，注重学生的自主发展，注意学生作为一个全人的成长，尊重学生的个性和文化多样性，鼓励学生创造性和责任心的发展，把标准化教育和个别化教育结合起来。（2）教师应该注重日常的教学，运用新理念努力把对学生的知识传授和价值教育与能力发展紧密结合起来。教师可以围绕教学目标，打破原有的教学顺序，精心的组织教学内容，创造性地设计各种教学环节，促进学生主动性、探索性、研究性学习的发展，把教学过程目标和任务目标紧密结合起来。（3）教师应该努力掌握现代多媒体技术，应该能够熟练的运用计算机查阅各种资料，运用powerpoint、authorware、flash等程序制作各种教学课件，以扩大知识容量，提高学生的学习兴趣。（4）新的教材虽然仅仅融合了少量的时代信息和人文地理知识，但是这已经是未来教育发展的趋势，这种发展的趋势要求我们必须努力开阔自己的视野，对于专业知识教师应该做到“居高而临下”“深入而浅出”，对于非专业知识也要能够达到较深的了解，教师应该关注学科知识发展的最新动态，关注国家的新闻大事，尤其是与教学有关的内容，只有这样才能做到教学中的得心应手，才能够真正走出历史，走进社会。

新的综合教材作为一个新生事物，具有强大的生命力，尽管存在不足和缺陷，但是我们相信通过编写人员和一线教师的不断努力，必将日益完善。

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