读后感能够帮助我们深化对书籍的理解，拓展思维和视野。接下来是几篇经典的读后感范文，希望可以给大家带来一些思考和启示。
袁隆平传学生读后感
在一个阳光明媚的午后，我读完了《袁隆平传》。合上书，我的心情还是久久地不能平静下来。留在脑海中的不再是“杂交水稻之父”的神圣光环，而是老先生身上所散发的人格魅力。
翻开书，那一段段精彩描写把我带到几十年前：“水稻之父”袁隆平他虽为书香子弟，却志在农业。为探索一种杂交水稻的办法，使亿万人免于饥饿，袁隆平战天斗地，想尽一切办法。在经历无数次失败挫折后，终天开创了水稻高产之路。
合上书，我心里久久不能平静。袁隆平为实现自已的志向，锲而不舍的精神深深震撼了我。同时更使我明白了：坚持就是胜利的道理。正是有了这个信念，袁隆平面对种种磨难才不气馁。他苦中作乐，挑战权威和饥饿，进行无数次探索杂交试验。功夫不负有心人，袁隆平终于苦尽甘来，一步步走向了成功。
其实在日常生活中，我们不也需要这种坚持不懈的精神吗？记得有一次，我练手风琴时，遇到一个超难曲谱。我正想放弃，可想到只有坚持才能有收获的道理，我又坚持往下拉。不会的。地方多弹几遍，积累经验教训。最后这条曲子终于被我克服了。
《袁隆平传》让我懂得了很多，收获了很多。我觉得这本书真的很值得一看，我还要再看一遍。
袁隆平传学生读后感
有一本书，让我回忆起中国的进步；有一本书，让我懂得许多道理，受益匪浅。这本书就是《袁隆平传》。这位“杂交水稻”之父所散发的人格魅力是无人能挡的。
人们心目中的袁隆平，自少年时代便是智慧、执着、诚实、坚韧的典范。因为有了这些美德，他总是以坦然、自信的微笑来面对未来的漫漫人生。他把人生比作一盘永远下不完的棋，把自己当做一个过河卒子，拼命前进，永不后退。学农，是他人生的一个重大抉择。他把自己喻为一粒种子，不管撒在土地上的任何一处，都会生根发芽。在大学里，他开始接触世界上知名的生物学家米丘林、李森科、孟德尔、摩尔根等的各种不同的学术观点和学术思想，并对他们每个人的学说进行比较和研究。他以为不应该单纯地、被动地去吸收科学知识，而更重要的是要靠理性来判断其价值。在他看来，科学是老老实实的学问，是就是是，非就是非，来不得半点马虎与虚假。
袁隆平非常崇拜希腊的伟大哲学家苏格拉底，因为他总是引导人们认识自我，追求智慧的生活，学会用自己的头脑思维，学会怀疑权威乃至教义。当年的青年知识分子袁隆平坚信“没有错误的实践，只有错误的理论”，于是他既肯于学习科学理论知识，又重视科学实践，所以总能及时摆脱保守思想的束缚，闯出一条属于自己的路。
功成名就之后的袁隆平，在科研事业中，总是努力开释不绝于耳的纷扰。人毁人誉，概不动心，因为他完全沉浸在开拓创新的快乐之中了。人的一生能够保持对事业的坚守是很不容易的。因为这样的坚守，就意味着战胜困难和挫折；这样的坚守，就意味着克服自己的浮躁与见异思迁；这样的坚守，就意味着必要的放弃。必要的放弃，是另一种意义上的获得。他总是重复着这样一席话：“爱因斯坦的成就是我望尘莫及的，但我要效仿他的精神，失意时不气馁，得意时不忘形，分外之事虽有利而不为，分内之事虽无利而为之，终身安于自己的科研事业。”他就是这样，寒时不心冷，温时不发烧，总是保持一颗平静而淡泊的心，以不变之心，应万变之境。
《袁隆平传》是一本很有教育意义，给人以启迪的好书。袁隆平先生的人格魅力值得我们去推崇，去学习。希望大家也去看一看，说不定你们还可以感悟更多的东西。
读完袁隆平事迹的读后感
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”或许你会说这是很普通的田间场景，但这是袁隆平爷爷一生的梦想，袁隆平爷爷不辞辛劳的种出了杂交水稻，创作了一个神话，将沙漠里种水稻这种幻想也变成了现实，他用几十年来种杂交水稻，将杂交水稻带出了国门，人又有多少个几十年，而袁隆平爷爷将一生都贡献在了杂交水稻上，是多么伟大啊！
袁隆平爷爷常说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”是啊，我们书里也学过：一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力为艰。袁隆平爷爷一生都将自己浸在稻田里，把功勋写在了大地上，曾经有人是这么形容袁隆平爷爷的：人间起伏九十载，而今驾鹤不复返。不言神农何功绩，稻浪依旧人心存。多么贴切的形容啊，袁隆平爷爷养活了无数的中华儿女，他不仅造福了我们十几亿的中国人，也造福了全世界几十亿的人口。
袁隆平爷爷不畏艰险、严以律己、淡泊名利的高尚情操，让我十分敬佩，但是最让我敬佩的还是袁隆平不畏艰险，执着追求的顽强精神。在研究杂交水稻的道路上，袁隆平遇到过不少困难：他受到了舆乐的压力，甚至有人砸掉了袁隆平研究的杂交水稻，这一切的一切都没有阻止袁隆平的研究，在经历了一个又一个打击后，袁隆平终于迎来了胜利的曙光。激动吗？怎么会不激动呢，杂交水稻研究出来了，全世界的人们都不会再饿肚子了，怎么可能不激动。
袁隆平的执着与坚韧让我想到了现实中的一件事，记得那一次，我们全家人一起去爬山，不知道爬了多久，我气喘吁吁，手脚酸痛，额头上全部都是汗，腿就像灌了铁似的，酸的抬不起来，抬头一望，连山顶都没有看到，我像泄了气的皮球一样，完全没有当初的活力了，我不停的抱怨着：“哎呀，好累呀，什么时候走完啊！”恍惚间我想到了袁隆平在40度高温下寻找杂交水稻的身影，是啊，40度的高温他还是那么的执着，坚持不懈地寻找着杂交水稻，既然他可以坚持住，那么我也可以，于是我调整了呼吸，打开水喝了几口。就继续爬山了。爬了好久好久，我终于到了山顶，我不由得欣赏起来，天空呈蔚蓝色，一大片一大片的云朵在上面奔跑着，低的仿佛要压下来似的，几只大雁从远处飞来，蜻蜓与蝴蝶嬉戏着，草坪上的花朵散发出芬芳幽雅的清香，为人扫清了所有的疲惫。看到此情此景我不由得感叹着：“我这也算是看到了胜利的曙光吧……”
回想书的内容，这本书很长，内容很多也很全，通过这本书我们不仅可以了解袁伟大在哪里，知道了他一生都在经历些什么，并且感受到了科研之苦，研究科学最避免不了的就是流言蜚语，想想吧，你不仅要攻克科学上的难题，还要忍着谩骂和舆论压力，可以想象袁当时是多么的辛苦。
同学们，我们平时也要学习袁隆平爷爷那一种坚韧不拔的精神，他热爱祖国、热爱人民，哪怕他去世了，但是他也永远的活在我们的心里！
读了《袁隆平自传》，我打心底敬佩这位坚持不懈投身于研究杂交水稻的爷爷，但哪怕他名声越来越大，他也没有居功自傲，还是大方的分享了杂交水稻的种子，《袁隆平传》告诉了我们：只要持之以恒，不放弃，一定会迎来胜利的曙光。
袁隆平传学生读后感
5月22日，这是一个特别的日子，一天内双星陨落，举国同悲。早上看到朋友圈关于杂交水稻之父袁隆平逝世的消息，我真不敢相信自己的眼睛。没过多久，就在网上看到有人辟谣的消息，让我心情平静了一会，可是下午13时07分，在央视新闻网上看到袁隆平逝世的消息，记住这位让中国人“端牢饭碗”的英雄，送别袁老！原本还报有一丝对袁老平安的希望被打破，我对袁老的崇敬之情油然而生。
中国工程院院士袁隆平逝世的消息牵动着全国人民的心，许多市民前往长沙悼念。我们学院也组织学生在课堂上为袁老默哀，以此来表达我们对“杂交水稻之父”的尊重。女儿的学校的班主任推荐让他们购买《袁隆平传》这本书，于是，我都在京东商城购买一本，与女儿一起阅读。
全书共分十章，简介了袁隆平是世界著名的“杂交水稻之父”、中国工程院院士、美国科学家外籍院士。作者以大量的一手采访资料，水稻种植史料和杂交水稻知识为铺垫，突出反映了袁隆平的超人魄力、求是精神、创新方法、人生哲理和高尚情操。本书带我们走进袁隆平的世界，了解大师独特的成长经历，体味理性的阳光和科研的韵律，感受他那崇高的人格魅力和真情。
我是一名70后，出长在偏僻贫穷的大山深处，交通闭塞，通往城市的交通要道就是一条崎岖不平的公路，父母以种地维持生计。小时候，过着吃不饱、穿不暖的辛苦生活。我家在没有种植杂交水稻之前，每年到4月份就基本没有大米了，那真叫五荒六月。由于我家有五姊妹，我排行最小，从小都被父母疼爱。我仍清楚记得，小时候每天晚上要磨玉米面，以准备第二天的口粮，我们几姊妹轮流推磨，每晚要推上两升子的玉米才能睡觉。第二天母亲就会用一小半升大米掺和着玉米做饭，在甑口里留着一点白米饭给我，可这点白米饭常常成为了姐姐们羡慕我的理由。她们要是舀上一点，就会被父母骂他们不懂事。小时候，吃完了玉米就吃洋玉饭，吃多了洋玉饭就会出现胃反潮的'现象，难受极了。
到了____年，我们家才开始推广种植杂交水稻，刚开始时，父亲也是抱着试一试的心态种植了3亩地，作为试验田，第一年收成不错，产量比当时红米高，父亲尝到了甜头，第二年才大面积推广种植杂交水稻，当时的品种叫做“64号杂交水稻”，我们家这年粮食产量大丰收，才开始吃上香香喷喷的大米饭。现在回想起当初饿饭的日子，仍历历在目。我常用来教育我的女儿，希望他们珍惜粮食，体会农民种粮的不易。每逢农忙时节，我都会带上妻女到农村老家去体验农耕生活，培养小孩子的劳动观念。
本书中袁隆平对工作、事业的坚韧而执着的追求，是我所敬佩的。在探索杂交水稻的这条路上，他遭遇过太多的困难，有过太多次的失败，可他始终没有放弃。他拥有博爱，宽厚的胸怀，怜悯苍生，以己身赴汤蹈火在所不惜。已过古稀之年，他仍然用他的生命烛光照亮着世界，关注着农业，将一生献之天下苍生。
在他身上，彰显出了中华民族源远流长、盛而不衰的传统美德——孜孜以求，钻之弥坚的探索精神，博爱无私，敬业乐业的奉献精神，此书很值得一读。
袁隆平的生平事迹读后感
袁隆平，一个几乎家喻户晓的名字。这位世界“水稻之父”创造的奇迹倍受全世界人民的瞩目，也造福了全世界。
袁隆平生于1930年9月1日。上世纪60年代初，他目睹了农民们粮食短缺的现状，于是决心改良水稻品种，探索科技兴农之路。在他的科研团队一次次努力下，终于发明出了水稻新品种——杂交水稻。
袁隆平的精神是令我们敬佩和感动的。在当时，这种设想是需要勇气的。因为要沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索。但袁隆平不怕困难，决心改良品种。并且袁隆平不迷信权威，按照米丘林、李森科的经典理论，水稻作为自花授粉的植物没有杂交优势，实验没有任何意义。袁隆平却要亲自试验，用自己的双手和大脑，开拓出一条新的科技之路。这条路从一开始，就困难重重，但科技创新精神和报效祖国的精神一直激励着他坚持不懈地努力，他下定决心一定要和饥饿和灾荒作斗争，解决农民们的温饱问题。袁隆平以他持之以恒、坚持不懈的意志和精神克服了重重困难，终于发明了新一代水稻品种——杂交水稻!
袁隆平的精神是值得我们学习和效仿的，在日常的学习生活中，我们也要有这种态度。比如遇到难题时，我们要坚持不懈地钻研，练钢琴时，要知难而进……我认为，不论做什么事情，只要认定要做了，就要奔着目标前进，永不后退。而且我们也要有袁隆平先生报效祖国的精神，要从小好好学习，长大后立志成为国家的栋梁。
我们还期待着袁隆平先生的“稻下乘凉梦”成为现实，真正成为中国的第五大发明，第二次绿色革命!
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袁隆平读后感
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”自古以来，粮食对一个国家都是至关重要。今天，我要给大家讲一讲《袁隆平：东方“稻神”》这本书，里面介绍的就是杂交水稻之父——袁隆平的先锋事迹。
袁爷爷从小就爱思考、爱问问题。有一次，他在饭桌前问爸爸：“中国有这么多土地，为什么还有人挨饿？中国有这么多人，为什么还会受欺负？”爸爸告诉他：“是啊，为什么呢？这些问题，也许将来你会自己找到答案的。”
袁爷爷考进农学院后，一直努力钻研自己的专业。大学毕业后，袁爷爷被分配到一个偏远地方当老师，他想在农业科研上做出一些成绩，提高农作物的产量。经过一年的科研试验，却失败了。袁爷爷把学生叫到试验田，给大家讲述失败的经验教训。
1969年，袁爷爷去到云南省进行水稻试验，期间遭遇地震，袁爷爷就和他的学生在稻田旁搭个棚子下田干活。凭着这份坚韧不拔的毅力，袁爷爷的杂交水稻技术终于在1972年取得了初步成功，并且在1976年推广到全国。
袁爷爷的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。袁爷爷曾经说过：“我觉得人就像一颗种子，要做一颗好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂、枝粗果硕。”
我看完袁爷爷的故事，深受震撼。面对成功，不迷失自我；面对失败，不自暴自弃。愿我们每一个人都能做一颗好种子！
读完袁隆平事迹的读后感
作者陈启文通过各种渠道收集资料，三次面对面采访袁老本人，四易其稿。最终写下了这部几十万字的《袁隆平的世界》。
书中从袁老的诞生一直写到了2016年末，可见书中内容跨度之长，体量之大，但作者却仍旧感叹：此书仍不足以承载袁隆平的世界。但作为普通的读者看完全书，却觉得此书足以让人们了解一个“杂交水稻之父”名气之外全面立体、血肉丰满的袁隆平了。
01少年遇战火。
袁老1929年出生于协和医院，单从出生就能看出其家境不错，父亲袁兴烈大学毕业做过校长和督学，后来供职于铁路局，母亲高中毕业，曾经也当过老师。用现在的话来说，算是典型的中产家庭了。
可惜对于袁老来说，好日子刚开始便结束了，出生两年后开始的抗日战争，让袁家也开始了在北京、江西、湖南、湖北、江苏四处奔波的生活。辗转奔波还在其次，对于一个10岁左右的小孩来说，除了挨饿以外，更难以接受的是路上亲眼见到战争的种种残酷。
面对各种血肉横飞的场景，不仅是小孩，连大人也难以承受，就像书中提到袁隆平对那段经历的回忆：“连一向沉着而坚强父亲也曾发出悲怆、绝望的叹息：今天全家人还躲在一起，不知明天将怎样。”
好在袁隆平一家人都平安地度过了那段岁月，也算是一个不大不小的奇迹了。
02青年遇饥荒。
儿时经历战火已经算是不小的苦难了，可是不曾想到了青年时期，又遇上了三年大饥荒时期，正值青壮年的袁隆平不仅自己饿到“有气无力地歪在床头......连拂去蛛网的力气也没有了。”还“至少亲眼看到五个人倒在路边、田埂边和桥底下。”那一代人对于饥饿都有深刻的记忆。
多年以后，当作者采访时问到：在同样的杂交水稻研究路线上，为什么相比技术更好的日本，中国最后能突破的根本原因时，袁老下意识地顿了一下：可能根本原因是，他们没有像我们那样挨过饿吧。
不仅仅是袁老，和袁老同时代的人，那些经历过战乱，经历过大饥荒的前辈；他们都把那种深刻的记忆转化成了动力，才能在各种困难面前依旧保持“一定要解决粮食安全问题，不让国人挨饿”的信念下努力攻关。
03长年遇争议。
可就是这样一位为粮食安全奉献一生的老人，在其成名后并不安静，时不时会受到闲言碎语的攻击，讲的最多的无非也就是抨击袁老名不副实，抢了很多人的所谓的功劳和名气。
甚至还有人利用安徽在2014年一次杂交水稻因天灾的绝收，发文引导舆论来攻击袁老，差点让他成了千夫所指的罪魁祸首。
只是袁老并却不在意这些，甚至从不出来澄清，只是在自己的科研世界里用心尽力。
袁隆平传学生读后感
袁隆平爷爷他曾经做这样一个梦：水稻比高粱还高，籽粒比花生还大，他就那样坐在稻穗下乘凉。经历了半个世纪水稻研究，袁隆平将梦的种子洒满全世界，一位老者，怀着一颗赤子之心，一个童真的梦想，他对这片土地爱的深沉，他是稻田的忠实守卫者！致敬！缅怀！
在暑假我读了袁隆平传让我带大家了解一下，1930年9月7日，袁隆平降临在北平的一个知识分子家庭。他在年少时对自然产生了浓厚的兴趣，最后下定决心长大后学习农业技术，并在1949年如愿以偿开始农业学习。
袁隆平从20世纪60年代初期开始，一直从事杂交水稻研究工作，几十年就做这一件事。他对年轻朋友讲，人的精力是有限的，而学问是无穷无尽的，要做好一件事并不容易。
人类几千年的历史进程，一直存在着饥饿的威胁。我们国家人口众多，特别是在20世纪60年代初期发生了全国性的大饥荒。袁隆平作为一名农业科技工作者，很希望通过自己的科研工作，对种子进行改良，达到丰产增收的目的。杂交水稻的研究袁隆平偶然发现的一株天然杂交稻得到启示的。这株偶然发现的天然杂交稻，透露出了大自然的神奇秘密——水稻也可能通过杂交提高产量。从发现这个秘密，到弄清这个秘密的内部规律，再到利用这个大自然的内部规律造福人类经历了一个漫长的过程。
杂交水稻的研究刚刚起步，就遇到了--的暴风雨。在当时特定的历史条件下，有“左”的路线干扰，有人毁禾事件，还有南繁育种时的地震灾害。这些天灾人祸，有时到了“苗毁人亡”的地步，但都没有动摇袁隆平誓把杂交水稻搞成功的决心。
杂交水稻的每一个发展阶段，都经历了许多困难和挫折。袁隆平和他的同事得到了来自各个方面的支持，克服了这些困难，使中国的杂交水稻研究走在世界的最前列。现在，杂交水稻已遍布祖国的大江南北，并且走向了全世界，造福世界人民；在杂交水稻研究领域里，一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于素质、年纪轻轻的研究队伍正在成长，这都让袁隆平感到欣慰。
读完袁隆平事迹的读后感
袁隆平的形象可谓“几十年如一日”的“农民本色”——瘦小身材，背微驼，但也就是他，获得了首届国家最高科技奖证书和500万元的高额奖金。“杂交水稻之父”——袁隆平的获奖，可谓“一石激起千层浪”，他不仅仅搅动了人们对科学家的好奇，更引起人们对大奖的产生以及我国科技奖励制度的关注。
1976年，袁和助手培育的三系杂交水稻“南优2号”在全国大面积推广，比常规水稻平均增产20%，到2000年全国累计推广38亿亩，增产稻谷3600亿公斤。
1995年，袁在全国大面积推广两系法杂交水稻生产应用，到2000年全国累计推广面积达5000万亩，平均产量比三系增长5%—10%，续写“东方魔稻”的新篇章。
2000年，“超级杂交稻”到达农业部制定的第一期目标，突破日本专家估算的水稻的理论极限产量，被全国400位院士评选为“2000年中国十大科技进展”的第一项成果。
2000年12月12日，“隆平高科”上市，成为中国证券市场第一只以科学家名字名民的股票。袁老说，他此刻最大的心愿是利用基因技术育出亩产800公斤的超级杂交水稻，目标是2005年实现大面积推广。
他先后获得了联合国知识产权组织“杰出发明家”金质奖、联合国教科文组织“科学奖”、英国让克基金会“让克奖”、美国费因斯特基金会“拯救世界饥饿奖”、联合国粮7农组织“粮食安全保障奖”、日本“日经亚洲大奖”、作物杂交优势利用世界“先驱科学家奖”、“日本越光国际水稻奖”等八项国际奖。
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，并且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
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教师读后感
一个没有思想的人是可怕的，一个没有思想的教师尤其可怕。没有思想，人就没有了做人的根基；没有思想，教师就会对周遭发生的教育现象漠然置之，不能有一个明晰的看法。教师的幸福源于日常教育教学工作中的创造性劳动，只有创造出新的思想、新的理念、新的教学方式，教师才能成为一名受学生爱戴、同行尊重、人民满意的优秀的教师。读张康桥的《为什么做教师——教师生涯中必须反思的几个关键性问题》真是一次同龄人的心与心的交流，我们不难看到这本书平凡之中见真谛，平淡之中有神奇的魅力，也不难读到一个有着独特教育思想的教师的真知灼见、敢为人先的求索精神。
师者，传道、授业，解惑也。仅此而已吗？说这就够了，是因为古人已将为师之业说清楚了；说这还不够，而且还远远不够，是因为当今为师已不在是私塾里的先生，他需要关注人类、关注社会、关注环境、关注国家、关注民族、关注生命……今之为师，正如成龙演唱的歌曲《红太阳》中所唱的一样：“我双肩扛着天，踩着脚下的黄土地……”——太过沉重的重担已经不容置疑地压在了教师的肩上。但是，教师不能推卸，也无法推卸，只有义无反顾地将之承担起来，因为学生需要、家长需要、人民需要、国家需要、历史需要……当然，我们自己也需要！正如著名教育家魏书生所言：能力强是任务多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。的确，教师是站起来的人，是有思想有远大抱负的人，是以关注学生生命成长、为国家培养合格公民的人。故而，今之为师者必须化压力为动力，敢于担当，勇于进取，为学生做良师，为家长做益友，为学校做名师，为国家做公仆，为生命做护航人。读张康桥《为什么做教师》，在作者善于思考、不断求索的智慧篇章中，我们看到了一个关注校本研究、积极参与课程改革、呵护学生心灵的有思想的优秀教师形象。
其实，面对市场经济对教师职业的冲击，教师群体也在反思和追问：逃脱历史的冲击吗？不，我们只有迎难而上，敢于思考、善于思考，成为一个有思想的教师，方能在这市场经济的大潮冲击中稳住脚跟不动摇，一步一步脚踏实地地向自己的教育理想迈进……读张康桥《为什么做教师》时，总是让我想到余秋雨先生《千年庭院》中的一段话：面对历史的风霜雨雪，教师掌握不了什么，只能暂时地掌握这个庭院，这间课堂，这些学生。是的，一个有思想的教师，他知道这就够了，他就能在得失之间平衡自己的心态，发现自己的价值，寻求到教育的本真，回归到林格先生所言的教育本质：无所为而无所不为，不教而教，于无声处响惊雷。
读张康桥的这本书，从他的教育人生中我们很容易结合到自身经历去思考教育。说真话，原本的我在学生时代也没有打算做教师，只是基于自身学业情况和为了转户口等急功近利的原因读师范、做教师。反思我们自己接受的教育，我们昔日的良师真的还少有传递什么思想给我们，我们也就在学生时代无法根据自己的爱好、自己的理想去规划未来，选择专业和职业。所以，当我们做了教师的时候，必须要做一个有思想的教师，并用我们的思想感召学生们的思想，让大家都成为有思想的人，为国家培养出有思想的合格公民。读这本书，再一次让我明白学习、阅读、思考、写作会让教师向着“教育家”（我更喜欢说是“教育思想家”）的方向成长起来。
是的，我们不迷信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但书中却有思想！博览群书，让我们的头脑充实，在心灵与心灵的对话中思想的火花就会忽现。面对周遭的教育现象，我们不断的反思、不断的追问，就会让我们的思想越来越成熟，越来越有条理，在内因和外因的不断促变中去主动研究问题、分析问题、解决问题，担当起作为教师的责任，教育的智慧一定会在我们不断追求人课合一的教育境界中形成。这样，我们就要可以向世人庄严地宣告：我们是有思想的教师，我们是人民满意的教师，我们办的教育是人民满意的教育！
读完袁隆平事迹的读后感
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基还说过：“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。”借着暑假的机会，我阅读了《袁隆平的故事》这本书！
一拿到这本书，我就津津有味地读了起来：主人公袁隆平从小就有两个梦，一是田里的水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，颗粒像花生米一样大，二是河禾下乘凉梦。可惜袁隆平爷爷逝世于2021年5月22日，享年91岁。
袁隆平爷爷是时代的先锋，是国家的脊梁，是中华民族的精神之魂，也是每一个青少年的人生榜样。他平凡而普通，但是却有着崇高的人格和伟大的胸襟。袁隆平爷爷是当之无愧的东方“稻神”。
从这本中让我体会到袁隆平爷爷的辛苦，袁隆平爷爷每天都深入稻田研究水稻。一开始一亩只产700多斤稻米，这样算下去，一年只能养活一半的人口。袁隆平爷爷每天研究，创造了一亩能达到2千斤左右的稻米，彻底解决了中国14亿人口的吃饭问题。
有一次我在吃饭的时候，剩了好多饭粒。妈妈就说：“不可以剩米粒哟，快点吃。”可我已经饱了，就说：“倒了吧。”然后妈妈就把米饭倒了。袁隆平爷爷那么辛苦地种粮食，而我却在这浪费，我后悔至极。
还有一次，我在吃饭的时候又剩了不少饭，这时我想到了袁隆平爷爷，我想到了一个词语“浪费可耻”，就这样我把饭吃完了。
袁隆平爷爷不但解决了中国吃饭的问题，也解决了很多其他国家的吃饭问题。袁隆平爷爷虽然走了，但他永远活在人们的心中。
教师读后感
师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念和品质。何以形成优美的师德呢？我觉得：
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如精心地准备了每一堂课，课堂上先与学生进行沟通，问问他们想听什么、怎样学、怎么讲才能调动兴趣，然后才引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有了主动积极性。其次要善于发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地鼓励会激发学生学习的动力，满足他们强烈的求知欲和学习动机。
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。特别是在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽阔。
五、善待每一位学生，发展每一位学生。
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不是单纯的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。作为这个工程师我们要有崇高的理想和信念，把教好书、育好人作为自己人生的最高追求。通过教学实践，培养和完善学生健全的人格，把学生真正培养成社会主义事业的建设者和接班人。这就要求教师要善于对待每一位学生，发展每一位学生，在学生发展的历程上打下坚实的基础。总之，加强教师师德建设是时代的需要，是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，实现自身的办学目标。
因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要，师德就是教师的灵魂，是教师个性的直接体现。
《袁隆平》读后感
最近，我一直在阅读一本书——《中国科学家：袁隆平》，我被里面的故事深深打动，所以很想分享给大家。
这本书分为六个章节：与众不同的求学生涯，斗志昂扬的探索时期，踏上育种新旅程，功成名就以后，别样的印象和永不停歇的脚步。
我最喜欢第三章，这一章讲述了袁隆平在试验时遇到的一些困难，如五一八毁禾案、天气因素等。但无论多大的困难，都没能阻止袁隆平前进的脚步。1968年，袁隆平跟他的助手们去了海南，那儿条件落后，住着茅屋，还有无数老鼠、蚊子来折磨他们，但这些外在条件对于有着坚定意志的科学家来说都是可以克服的`困难。终于，一分耕耘一分收获，在袁隆平的不懈努力下，发现了一种雄性不育株：“野败”。
读完这本书后，我深深体会到袁隆平工作的艰辛和不易，无论是烈日炎炎还是电闪雷鸣，袁隆平都必须照看好稻苗；无论实验成功与否，袁隆平始终要保持坚定的信念，在研究的道路上不断前行。也正是因为有袁隆平这样的科学家，我们的国家才能繁荣昌盛。作为祖国的未来，我们应该学习袁隆平爷爷身上那股迎难而上、勤奋踏实的精神，在自己的学习道路上不断前行！
读完袁隆平事迹的读后感
5月22日13时07分，那位永远不服老、一生致力于杂交水稻、国家功勋获得者的“90后”袁隆平老院士永远离开了我们。斯人已去，精神长存。缅怀先生，踏着他奋斗的方向努力前行。
传承追求实践出真知的科学精神。袁隆平院士生前有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。袁隆平院士是亲力亲为的，每天起床第一件事是到田里检查，他对所带的研究生说“培养研究生，因为是搞水稻的，我第一个要求你要下田，不下田，我就不培养”。正是有着异于常人的科学精神，吃苦奋斗精神，湖南衡南基地早稻高产攻关田最高产量达到了亩产1500公斤，在江苏南通的海水稻试验田，最高亩产802.9公斤。打赢种业攻坚战、端好中国人自己的饭碗，才有保障。袁隆平未竟的事业，将由中国水稻科学家们奋斗实现，他所弘扬和代表的杂交水稻精神，将永远成为中国人追求美好生活的不竭动力。
学习他淡泊名利追求卓越的人格品质。袁隆平院士从来不关注金钱的多少，即便获得各方面的奖金，他也把这些奖金用在杂交水稻的研究经费中。穿几十元的衬衫，戴十几元的领带。即便荣誉无数，他仍然能够扑下身子，两脚沾满泥土来到水稻中研究水稻长势。淡泊名利，才能矢志于毕生致力的事业。他已经把论文写在中国大地上。钟南山院士对袁老的评语真挚和简约。这是袁隆平院士的人生写照，也应是每一位中国人脚踏实地干事创业的精神标杆。
珍惜来之不易的粮食安全。袁老的梦想是解决吃饭问题，但另一方面，浪费无度问题又从另一方向抵消着增产的努力。就在不久前，《反食品浪费法》刚刚获得通过。在袁老去世后，有网友称“今天他好好吃饭了，一粒米也没剩”。确实如此，我们每一个中国人，都应该牢牢记住“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的不易，以珍惜每一粒粮食来永远缅怀这位不知疲倦的老院士。
如今，天问一号已经着陆火星，祝融号已经开始巡视火星。天宫一号飞翔太空，更多的成就正在创造，袁隆平院士未竟的事业，将在每一位中国人身上延续，将在每一位自强国人的奋斗中实现。
国士无双，彪炳千秋。袁隆平院士逝世后，无数湖南人，亿万中国人纷纷深切缅怀袁隆平，联合国官微高度赞誉。荣誉无数，难抵亿万民众的口碑，这就是袁隆平的高山仰止、景行行止之处。