心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和思考。下面，小编为大家推荐了一些优秀的心得体会范文，希望能给大家写作提供一些帮助和指导。
大一期末数学心得体会
在大一期末的数学学习过程中，我经历了许多困惑、挑战和痛苦。初步接触高等数学、线性代数和概率论等课程，我逐渐意识到了高中与大学数学学习之间存在的巨大差异。然而，在逐渐掌握这些课程内容的过程中，我逐渐找到了一条适应大学数学学习的路径。通过总结和反思，我意识到纲要的制定和基本规划的重要性，这是开展高效、有效学习的关键。因此，我能够理清思路、合理安排时间和有效利用资源。
第二段：艰辛与挑战。
大一期末数学学习中的艰辛与挑战远超过了我曾经经历过的任何一个阶段。课堂上教授的高深数学理论，以及许多抽象的数学公式和定理，对我而言简直像一种天书。每当我认为自己已经掌握了一个知识点，下一个知识点又会带来新的困扰。在这个过程中，我感受到了持续的挫折感和压力，但我也逐渐学会了借助教师和同学的帮助，坚持下去。
第三段：合作与交流。
在大一期末数学学习中，我逐渐认识到合作和交流的重要性。与高中不同，大学数学学习更注重团队合作，以及发现并解决问题的能力。通过积极参与讨论小组或参加学习小组的活动，我得以与同学进行思想碰撞、交流意见，并互相帮助。这些合作与交流帮助我更好地理解并掌握数学知识，同时也提升了我的表达和沟通能力。
第四段：实践与应用。
在大一期末数学学习的过程中，我意识到数学的实践与应用是学习的关键。仅仅掌握数学的理论知识是远远不够的，更重要的是能够将数学知识应用到实际问题中。通过解决各种数学问题、编写代码和模拟实验，我学会了将抽象的数学概念与实际问题相联系。这样的实践与应用不仅加深了我对数学的理解和应用能力，也培养了我的创新思维和解决问题的能力。
第五段：总结与展望。
通过大一期末数学学习，我收获了很多宝贵的经验与体会。我认识到数学学习需要坚持不懈，不怕遇到挫折和困难。合作与交流是提高数学学习效果的关键，通过与他人的交流和互动，我能够更好地理解和掌握数学知识。同时，实践与应用也是巩固数学知识和提升应用能力的重要途径。未来，我将继续努力学习数学，不断提高自己的数学素质，为将来的学习和研究打下良好的基础。
通过这次大一期末数学学习的经历，我不仅学到了大量有用的数学知识，也锻炼了自己的自学和解决问题的能力。数学学习虽然充满了挑战，但在挑战中我不断成长，并逐渐发现了数学的美妙和应用的广阔。我相信，只要坚持努力并持续学习，我一定可以在数学领域取得更多的成就。
期末数学计算教学心得体会
第一段：引言（200字）。
作为一名数学老师，我一直将期末的数学计算教学视为一项极为重要的任务。尽管在教学过程中，总会遇到各种各样的问题和挑战，但我的教学理念一直不变——关注学生，掌握方法，注重实践。在这次教学任务中，我又有了更多收获和经验，下面我将分享一些自己的心得体会。
第二段：关注学生（250字）。
关注学生就是关注教学中最重要的元素——学生。在数学计算教学中，学生的基本功非常重要。因此，我们首先要关注学生的背景知识和学习情况，并根据学生实际情况制定相应的教学计划。另外，我们还要关注学生的情感状态，保持良好的师生关系，积极与学生沟通，主动了解学生的反馈和需求。只有真正关注学生，才能建立起一种良好的教育氛围，使得教学效果更加出色。
第三段：掌握方法（300字）。
数学计算是一门需要掌握方法的学科，因此在教学中，我们必须注重方法的传授。这一方面，我们需要注重讲解基础知识，要把基本知识重复多次，通过不同的教学方法来让学生掌握。另一方面，我们也需要根据学生实际情况，不断改进自己的教学方法，在教学中尽可能地引导学生去主动探究、思考和总结。只有对方法的深入理解及总结，才会让学生更深入的理解数学的本质。
第四段：注重实践（300字）。
在数学计算的教学中，实践非常重要。他可以在经过理论练习后，加以巩固、运用。因此，我们要注重课堂实践，尤其要加强作业的布置和作业批阅。通过大量练习，学生能够逐渐发现规律，培养数学思维，加深对基础知识的掌握和应用。同时，我们还可根据学生作业及时发现问题，及时纠正，针对性的进行指导，让学生在教学过程中更快更好的理解数学计算。
第五段：总结（200字）。
在这次的期末数学计算教学中，我收获颇丰。我深刻的认识到教学必须紧密结合学生本身，在课堂上立志以学生为本、以教师治课、以研究提高之命方可让教学更加出色。关注学生、掌握方法、注重实践，才是有效的教学方法。相信未来，在这种教育理念的引领下，我一定能够在数学计算教学上更加出色地发挥自己的教学水平。
数学期末考试的心得体会
随着学年的临近尾声，我们迎来了一年一度的数学期末考试。这是对我们一学期学习成果的检验，也是我们对自己数学能力的一次大考。经历了这次考试，我深感到数学学习的重要性，并从中得到了一些心得体会。
首先，在备考阶段，我认识到了数学知识的积累是学习的基础。数学是一个需要全盘掌握的学科，一个知识点的薄弱环节可能导致整个学科成绩的下滑。因此，在备考阶段，我注重对每个知识点的系统学习和理解，加强了对基础知识的强化训练。此外，我还通过刷题巩固知识点，做到了“每日一题”，逐渐提高了解题能力和思维能力。
其次，在考试过程中，我认识到了数学思维的重要性。数学考试不仅仅是对知识点的记忆和运用，更是对数学思维的考察。在解题过程中，我始终坚持运用数学思维方法，善于观察和思考，找出问题的本质，采取正确的解题策略。同时，我还注重培养逻辑思维和推理能力，在解题中注重证明和推导，从而提高了解题的准确性和效率。
第三，我深刻认识到了数学解题的过程比结果更为重要。在这次数学考试中，我遇到了不少困难和挑战，有许多题目我没有做对，但我并没有因此而灰心丧气，而是坚持解题，一步一步地进行思考和推理。即便最后得出的结果不是特别理想，但我相信在这个过程中，我获取了更多的数学知识和解题技巧，也锻炼了自己的耐心和毅力。
第四，数学学习需要与实际应用结合。数学在生活中无处不在，通过将数学知识与实际问题相结合，我们可以更好地理解和应用数学。在备考过程中，我尝试通过相关实例和应用题的学习，将抽象的数学概念转化为具体的实际问题，从而更加深入地理解了数学知识，提高了学习的效果。
最后，学习数学需要持之以恒的毅力和耐心。数学是一个需要不断进行思考和练习的学科，要想取得好成绩，必须保持持之以恒的学习态度。学习数学不能急功近利，需要耐心地积累知识，反复进行思考和巩固。此外，要善于总结经验，及时发现问题并加以解决，不断提高自己的学习方法和学习能力。
综上所述，通过这次数学期末考试，我认识到了数学学习的重要性，同时也发现了自己数学学习的不足之处。回顾这学期的学习过程，我认识到了数学知识的积累、数学思维的培养、解题过程的重要性、与实际应用相结合以及坚持不懈的毅力和耐心都是取得好成绩的关键。未来，我将不断完善自己的学习方法和学习能力，努力提高数学水平。
大专数学期末心得体会
数学是一门为构建精确模型、解决实际问题而生的科学，而数学的知识又是我们在学习纯理论知识以外，进行切实应用、专业活动的最基本要素。今天，我将就我这学期的大专数学期末考试心得体会进行分享，本文旨在帮助各位学习数学的同学，更好的掌握数学知识，为成为一名优秀的数学学者打下良好的基础。
大家普遍认为的大专数学的难度，确实是真实存在的。一方面，大专数学所用的数学知识已经覆盖到了高中数学的大部分内容，另一方面，学生在考试时多出现了粗心、慌乱等情况。此外，还有一个值得注意的是，大学数学的教学方式与高中阶段的教学方式非常不同，课堂上讲授的内容也更为深入，对学生的要求也更高。
第三段：应对大专数学难度的方法。
1.重视基础，加强总结与复习：数学知识体系是由基础知识累加而成的，如果没有扎实的基础，学起来也就显得困难。因此，让自己基础扎实，然后通过总结和复习来强化已有的知识结构。
2.扩充知识：当我们调整好心态，认真学习大学的数学知识时，我们会发现大学数学的知识相较于高中已经有了很大的扩展，如微积分和数学分析的内容，我们要善于在学习的过程中不断拓宽自己的数学知识广度。
3.培养良好的学习习惯：计划出自己的学习时间，不能等到最后一刻，不然数学这门课就连跑都不会跑了。勤做作业和参考例题习题可以有效的提高自己的数学技巧，更好的掌握数学知识。
第四段：如何顺利通过期末考试。
在备考期末考试的时候，我们需要做到以下几点：
1.按照教材安排的内容，有规律、有计划地进行学习，不要盲目地追求刷题量；
3.针对考试习惯，模拟考试，适当规定时间并检查答案。如果出现了不同准确率的情况，会帮助我们更好的掌握考试的难度。
第五段：总结。
总之，在大专数学学习的过程中，我们不仅需要充分发挥自己的主观能动性，掌握科学的学习方法，还需要积极主动地掌握数学的知识结构。通过刻苦学习、认真复习的方法掌握数学知识，再通过参加模拟考试、回顾自己出错的地方反思，最终在大专数学期末考试中取得优异的成绩。同时，我也希望更多的同学能够学会正确的学习方式，科学的利用时间和方法，顺利进行数学学习，不断提高自己。
数学期末考试的心得体会
数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力具有重要的作用。期末考试是对学生一学期学习成果的总结与回顾，它不仅能够检验学生对数学知识的掌握程度，还能够提醒学生对知识进行巩固和深化的重要性。因此，认真备考数学期末考试是每个学生应尽的职责与义务。
第二段：分享备考中的经验和方法。
备考数学期末考试需要正确的方法和策略。首先，及时复习课堂授课的知识点是复习的重中之重。通过课后复习、做题巩固记忆，并结合习题集中的例题进行反复练习，巩固所学知识。其次，弄清楚各个知识点之间的关联性和应用性，将不同知识点进行整合，形成知识网，增强对知识点的理解和记忆。最后，多做模拟试题和真题，不仅能提高答题速度和应对能力，还能熟悉题型和考试要求，更好地应对考试。
第三段：对于考试过程中遇到的问题的反思和总结。
在考试过程中，学生们常常会遇到一些问题，如时间不够用、题目理解困难、计算错误等。这些问题可能是由于考前紧张、对知识理解不透彻或没有正确的解题方法所导致的。因此，在备考的过程中，要注重理解题意，熟悉题型，提高解题速度和准确性。同时，要避免思维定势，灵活运用所学的数学知识解决问题。此外，养成良好的时间规划和管理能力也是非常重要的，合理控制每一道题的完成时间，不仅能提高答题效率，也有助于减少因时间不够而慌乱导致的失误。
第四段：总结考试经验，进一步提高学习效果。
通过数学期末考试的经历，我们能够总结出一些提高学习效果的方法。首先，要保持良好的学习状态和积极的学习态度，相信自己能够掌握好数学知识，并不断鼓励自己。其次，要有规律地复习和巩固所学的知识，坚持每天学习，避免堆积到考前突击，保证知识的连贯性。此外，要善于总结，及时发现和改正学习中的问题，找到有效的学习方法。最后，与老师和同学积极互动，相互交流和学习，不仅能够加深对知识的理解，还能培养团队合作和分享的精神。
第五段：总结全文，展望未来学习的方向。
数学期末考试是对学生学期学习成果的一次检验和回顾，同时也是提醒学生对知识进行巩固和深化的机会。通过认真备考和积极总结经验，我们能够更好地改进学习方法、提高学习效果，并在未来的学习中更上一层楼。因此，我们应该把数学期末考试看作是一个契机和机遇，加倍努力，迎接更大的挑战。
大一期末数学心得体会
数学作为一门抽象而又深邃的学科，对于大部分大一新生来说都是一个巨大的挑战。我作为一名大一学生，经历了整个学期的数学学习，心中有许多感悟与思考。我认为，数学不仅仅是一个工具，更是一门能够锻炼思维能力和逻辑思维的学科。
首先，数学需要耐心与毅力。在学习数学时，很多时候我们会遭遇到题目的困惑和难以理解的概念。但是，只要持续努力和耐心地思考、解题，总会找到突破口。我在学习过程中遇到了许多困难，但我从不放弃，一直坚持下去。通过不断地练习和思考，我慢慢理解了问题的本质，找到了问题的解决方法。这种坚持不懈的精神也让我收获了更多的快乐和成就感。
其次，数学需要多角度思考问题。数学的学习注重的是逻辑思维和抽象思维能力的培养。在解题过程中，我们需要遵循一定的规则和步骤进行推理，但同时也要灵活应用各种方法和角度来解决问题。有时候，同一个问题可以用不同的方法来解决，而每个方法都会带来新的思考和启发。因此，我们要培养多角度思考问题的能力，这样才能在数学中取得更好的成绩。
此外，数学需要团队合作与学习。在我的学习过程中，我发现和同学们一起讨论和解题会事半功倍。每个人都有不同的思维方式和解题方法，互相学习和借鉴可以帮助我们更好地理解和掌握知识。在小组讨论中，我们经常遇到互相补充的情况，通过相互协作，我们的数学学习取得了更好的效果。因此，我认为团队合作和学习是数学学习中不可或缺的一部分。
最后，数学需要灵活应用和实践。数学的学习过程中，不能停留在理论知识的层面，应该注重实践和应用。数学的应用可以帮助我们更好地理解和掌握知识，而数学的实践则可以帮助我们发现问题和解决问题的方法。在我学习微积分时，我发现通过应用微积分的原理和方法，可以解决实际生活中的很多问题。这种实践和应用不仅能够提升数学能力，也能够培养创新思维和解决问题的能力。
总之，大一期末的数学学习给我留下了许多珍贵而深刻的回忆。通过耐心与毅力、多角度思考、团队合作与学习以及灵活应用和实践，我逐渐掌握了数学这门学科的核心思想和解题方法。数学不仅仅是一个学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。通过数学学习，我认识到了自己的不足和不断进步的空间，我相信只要坚持不懈，我们都能够取得更好的成绩和更大的进步。
期末数学考试前的心得体会
数学，作为一门学科，一直都是学生们心中的痛。但不可否认的是，数学对于我们的成长和未来都至关重要。期末数学考试不仅是一个检验我们学习成果的机会，更是展现我们能力的一次压轴之作。在这场考试前，我也遇到了很多难题，但通过不断摸索和总结，我终于找到了一种最适合自己的备考方法。在这里，我将分享一下我的心得和体会。
第二段：保持积极的心态。
考试前保持积极的心态是非常重要的。事实上，任何感觉都会影响我们的学习效果和考试成绩。绝对不要让自己产生焦虑和压力。只要你认真复习、认真准备，你一定会有好的成绩。在考前的心态调整上，我主要采用了一些方法来保持这种积极心态。例如，在快乐的音乐中复习、看一些心理鸡汤书籍、和小伙伴一起讨论学习的方法和心得，通过几天时间的“沉淀”来保持平静的心态。
第三段：制定合理的复习计划。
作为一名学生，制定合理的复习计划非常重要。对于我个人而言，我制定了一个详细的复习计划，包括每天复习的时间段、要复习的内容和最后一段时间的冲刺计划。这个计划使我在学习上更加有条理，避免了只重点学某些内容而没有学到的知识点，使我在考试之前尽可能地梳理自己的知识点，并且减少了临时抱佛脚的情况。
第四段：加强练习，巩固知识。
理论已经过关，还需要实践。通过练习，我们可以巩固所学知识，增强对知识的掌握。我通常用更多的时间来练习，例如：做一些不同难度的练习题，练习一些公式推导的过程。这样有助于让我感受到自己对于知识的掌握程度，而不是做白白浪费时间。
第五段：重视重心，突出难点。
重心是最重要的,能够确定最重要的知识并花更多的时间和精力来攻克，然后再考虑其他内容。对于重心，我们可以借助老师的建议，判断哪些知识点是重点和难点。对于难点，我们应该重点攻克，多练习，多总结。还有些观念要时刻提醒自己，例如：怀着一颗平常心，不要怯场，不要因为出现一些状况而烦躁。
总结。
在数学考试前的复习中，积极心态、合理的复习计划、加强练习，突出难点和重点是我本次复习的重心。在实践中，我发现这些方法非常有用，能够有效地帮助我提高考试成绩。最终，我相信如果我们采用这些方法，我们也可以在考试中表现得更加出色。
期末数学考试前的心得体会
期末数学考试是学生在学期结束时所面临的一场重要的考试，对于每个学生来说都是至关重要的。在这个时候，每个学生都会经历不同的情绪和体验。在这篇文章中，我想分享我在期末数学考试前的心得体会，希望能够对其他学生有所帮助。
第二段：准备工作。
在期末数学考试前，充分的准备工作是非常重要的。首先，要把课本和笔记仔细地复习一遍，弄清楚每个知识点的概念、定理和公式。其次，可以多做一些习题册中的题目，熟练掌握各种题型的解题方法。最后，可以参加学校或社区组织的数学考试模拟，以模拟考试的方式检验自己的水平，并及时总结弱项，加以补充和提高。
第三段：心态调整。
除了充分的准备工作，良好的心态也是决定考试成败的一个重要因素。在考前，要保持积极的心态，相信自己是有能力通过考试的。如果出现紧张和焦虑的情绪，可以采用放松的方式使自己放松，如听音乐、深呼吸、做瑜伽等。同时，要正确对待考试，不要把分数看得过于重要，而是把考试作为检验自己学习成果的一个方式。
第四段：考试细节。
在考试当中，细节决定成败。首先，要认真阅读题目，明确题目要求，然后根据题目要求思考解题方法，选择最合适的方法进行解题。其次，要认真检查答案，避免计算错误和粗心大意的错误，尤其是在最后几分钟的时间里，更要认真检查，确保答案准确。最后，要写出清晰、规范的解题过程，以便老师能够清晰地理解和评分。
第五段：总结。
在期末数学考试前，准备工作、心态调整和考试细节都是非常重要的。通过这次考试，我深深地认识到在考试前的充分准备和良好的心态对于成功至关重要。未来，我会更加珍惜时间，独立学习，不断提高自己的学习能力，为自己的未来学习打下坚实的基础。
三年级数学期末教学心得体会
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
通过自己在教学过程中积累的点滴经验，结合其他老师的交流，结合新课改的要求，我总结出关于小学三年级数学教学的一些心得与体会：
一、坚持不懈地抓好口算。
1.根据任教班级学生口算情况，制定本学期训练的具体目标。
（1）口算训练的目的不仅是提高学生口算的能力，有针对性的训练又为本册第四、第六单元的学习做好铺垫。
（2）由于第四单元是学习两位数乘一位数笔算乘法，因此在口1。
————来源网络整理，仅供供参考。
2.根据教学进度及学生掌握情况，定期进行口算的检测或期末达标检测，既让学生找到学习的动力、发现差距，又能让家长了解孩子计算的能力，同时任教老师也能从中分析，找准突破口，使训练的效果更好。
二、在操作活动中让学生理解笔算除法的算理和算法。
一。由于书上没有任何的计算法则，但在教学时教师还是应把方法板书。
三、加强数学知识与生活的联系。
————来源网络整理，仅供供参考。
对于与生活有密切联系的知识：《周长》、《年、月、日》，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事物，通过观察、比较、分析，不断加深理解，从而达到概念的强化。
如：《周长》这单元既让学生感到新奇，但又是本册书的难点之一。教师在备课时感到很简单，不就是求封闭的平面图形所有边长的总和嘛。求长方形和正方形的周长，只要记住计算方法就会算了。真正教时就发现并没有像老师想象的那样学生能较快理解并正确解决实际问题。主要原因有：
1.对“周长”这概念接触较少，学生没有充分理解。
2.当概念没有得到理解时，又学习有关长方形、正方形周长的计算方法后，不明白方法由来只记住公式，因此当遇到较灵活的题目时，无从下笔。
四、注重信息技术与小学数学的整合随着科学技术的不断发展，教师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体课件，可以引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力，从而达到最优化的教学效果。
————来源网络整理，仅供供参考。
生的学习兴趣是学生学好知识的起点，也是发展智力的起点。因此，在教学中，运用生动、形象、直观的电教形式，把书本上静止的图形变成动态的图形，有利于沟通知识之间，图形之间的联系，促进学生的求知欲，增强教学的趣味性，提高学生的辩析能力，从而紧紧抓住了学生的注意力，使学生乐学、爱学。借助多媒体创设一个多姿多彩的视听学习情境，不但刺激了学生的感官，激发了学习兴趣，激起了求知欲，还丰富了学生的知识表象，降低了学习难度，促使学生主动参与到学习过程中。
在小学数学教学中，概念、法则、规律等，既是重点，又是难点，这些知识具有一定的抽象性，给学生形成新的认知结构带来困难。如果采用课件动态图象演示，在动中引路，动态地显示事物演变的过程，把整个过程展现在学生面前。这样，不仅能把高度抽象的知识直观地演示出来，而且其动态的演示有助于学生理解概念的本质属性。
————来源网络整理，仅供供参考。
小学生稳定性差，易疲劳，在巩固环节思想最易溜号，只有不断地给学生以新的刺激，才能使他们保持旺盛的战斗力。利用多媒体技术，省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习的容量大大增加。而且还可以建立题库，让不同层次的学生选择不同类型不同难度的题目进行练习，实施因材施教，使得各个层次的学生都能得到适时、适量、适当的训练，实现“尖子生”吃得铇，“中下生”吃得了，达到减负增效的作用，提高了课堂教学效果。
基于以上的认识，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
————来源网络整理，仅供供参考。
机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。然而在新课程中，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。
《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。
————来源网络整理，仅供供参考。
那么一条半径的长度是5厘米，问题迎刃而解。
教师作为教学内容的加工者，应站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预，要让学生像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识。
第二、实践操作——让学生体验“做数学”。教与学都要以“做”为中心。“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发求知欲。
在学习“圆柱的认识”之前，让学生先自制一个圆柱模型供上课用，远比带上现成的好，因为学生在制作圆柱的过程中，通过自己思考或询问家长，已经认真地自学了一次，课堂效果能不好吗？如：一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在它的四个角上各剪去一个边长5厘米的小正方形后，围成的长方体的体积、表面积各是多少？学生直接解答有困难，若让学生亲自动手做一做，在实践操作的过程中体验长方形纸是怎样围成长方体纸盒的，相信大部分学生都能轻松解决问题，而且掌握牢固。
再如“将正方体钢胚熔铸成长方体”，为了让学生理解变与不变7。
————来源网络整理，仅供供参考的关系，让他们每人捏一个正方体橡皮泥，再捏成长方体，体会其体积保持不变的道理。在学习圆柱与圆锥后，学生即使理解了其关系，但遇到圆柱、圆锥体积相等，圆柱高几厘米，求圆锥高几厘米之类的习题仍有难度，如果让学生用橡皮泥玩一玩，或许学生就不会再混淆，而能清晰地把握，学会逻辑地思考。
在这几年的教学过程中通过自己的经验,以及听了很多老师的公开课和示范课，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体会。那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。
首先，必须明确在教学过程中创设的情境必须要为教学服务。如果是问题情境，提出的问题就要紧紧围绕着教学目标，而且要非常具体，要有新意和启发性。这样学生能理解问题的含义，才有可能来探索、思考和解决这些问题。创设的情境要真正为教师服务，为学生服务，为教学服务，如果只是为了情境而情境，那是做秀，是一种假的教学情境，是起不到什么作用的。
————来源网络整理，仅供供参考。
用讲故事，做游戏，模拟表演，直观演示等形式；到了高年级，则要侧重创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，用数学本身的魅力去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验产生情感上的满足，进而成为推动下一步学习的动力。下面就是我在教学过程中总结出的教学情境之特点：
一、创设的情景要充满趣味性兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问。促使学生的认知情感由消极状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。大家都知道小孩子对故事、童话、动物都非常感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使学生身处拟人化的世界。这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学学习中。
二、创设的情景要生活化。数学来源于生活，生活中处处有数9。
————来源网络整理，仅供供参考。
学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际。所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用处的。
————来源网络整理，仅供供参考。
成为数学学习的主人。
通过教研活动，以及在课堂中的实践，我还有许多有待解决的问题：第一、要把数学课上得像语文课一样既生动有趣又有很浓的数学味道。第二、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。第三、利用辅助教学手段来教学有利于激发学生的学习兴趣及把抽象的问题形象化，运用得还不够。第四、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位。
回想自己数学的教学。整体看，我能认真执行学校教育教学常规工作，认真学习新课程的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新思想，积极探索，改变教学，为了克服自己在教学中的不足之处，我时常反复思考自己的教学教法。为今后的教学工作做得更好。总之，以后的教学工作要不断总结经验，认真进行教学反思，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对后进生的辅导工作，我相信有耕耘就会有收获的！
本学期除了充实理论知识的学习，还继续进行课堂有效教学的实践，感到我的数学课堂提问存在一些问题：
————来源网络整理，仅供供参考。
1、提问的目的不明确，不能准确把握知识本质。如这个知识点的知识基础是什么，又能为后面哪个知识点的学习做服务？重难点是什么？我们该从哪儿切入提问，只有准确把握知识本质，才能正确切入提问。
2、提问的个人主观性太强，太随意。在一节课中的提问多的可达几十个问题，少的却只有几个问题。在教师的随堂课上，这类问题非常严重，教师的问题设计不合理。
3、学生的学习主体地位得不到落实。课堂上学生无时间提问，很少有学生主动提出问题，教师提问的实效性欠缺，答案开放的问题比较少，不敢放手，驾驭课堂能力不够。由此可见，目前我的数学课堂教学中，提问的有效性存在的问题显得相当突出，不该问的而问，低效的重复性应答式的提问，以问代讲形成满堂问等现象还较为常见，这在一定程度上制约了数学课堂教学效率的提高。
一、如何使提问高效，这就需要依托课例进行实践。
————来源网络整理，仅供供参考的提问技巧，学生们的提问能力，从中吸取对自己有用的经验和教训，并经常和老师们一起探讨如何让自己的提问更深入，更有针对性的方法和策略。为了让缩短自己和名师之间的距离，我从网络或是杂志上搜寻了名特优教师的一些精彩片段和精彩视频，一句句的学习，以使自己的进步更快一些，更大一些。
在自己的课堂中，我首先转变自己的观点。改变了教师牵着学生鼻子走的现象，在课堂上展开充分的对话和沟通，让自己从一个传授者转化成引导者，由管理者转化成合作者，成为学生学习的伙伴。其次，我尝试让学生主动参与。
————来源网络整理，仅供供参考。
真正感兴趣的问题，才是他们关心的问题，才是他们的真正疑惑。教师允许学生将自己的问题写出来，交给老师，然后教师以此为基础，将学生的问题设计到课堂教学环节中，这样会使课堂教学更能吸引学生。使教学更科学。
二、总结课题研究的成果，以及存在的问题和今后的改进措施。
（一）取得的成绩。
1、通过对《小学数学课堂有效提问的研究》这一课题的自主学习研究，我真正认识了课堂提问，明确了课堂提问对于提高课堂效率的重要性，学习了提高课堂提问的策略，并通过实践证明了真正有效的课堂提问会使我们的课堂教学达到意想不到的效果，使得事倍功半。由此我撰写了教学反思、案例分析、教学论文。
2、学生们则在老师精心设计的“精问”、“设问”中争当学习小主人，改变了被动、懒惰、依赖等不良学习习惯，自然的开始理答、开展小组合作学习，很大程度上激发了他们探究数学问题的兴趣，思维得到锻炼。
（二）存在的问题。
通过研究学习，我们的课堂提问的有效性有了一定程度的改善，但仍存在很多问题。
————来源网络整理，仅供供参考。
1、理论功底不够扎实。
2、课堂教学时提问还不能每个都是“精问”。
3、提问时不够全面，致使学生思维发展参差不齐。
4、学生虽然敢问，善问了一点，但离“真正做学习的主人”尚有一段距离。
（三）今后的改进措施。
继续狠抓教学研究，在这次研究的基础上长期深入地进行课堂提问的有效。
性研究，学习课堂提问的更多高效的策略。在课堂教学中，我们虽然无法为每一个学生设计一套问题，但要注意提问层次和梯度，并根据问题的难易提问不同的学生，使得学生全面发展。并努力做到提问目的明确，在引入新课、新旧迁移、解决难点、促使学生思考等等方面进行提问，尽可能地设计针对性强，有实际意义的提问，使提问恰到好处，为课堂教学知识穿针引线。以及，教师在设计提问时应注意趣味性，课堂提问的内容新颖别致，富有情趣和吸引力，使学生感到有趣而愉快，在愉快中接受学习。
15————来源网络整理，仅供供参考。
期末数学考试前的心得体会
第一段：
未来的某一天，当我们回首我们的人生时，我们将会看到那些关键时刻和其中我们作出的决定所积聚的力量。在学习道路上，这应该是许多人最熟悉的一句话：“期末考试定决胜负”。毫无疑问，这也适用于数学学科，一个许多学生恐惧和不知所措的学科。
第二段：
数学是一门需要逻辑性思维和解决问题的学科。然而，当学生们困惑每个问题时，当繁琐的步骤变得混乱和难以理解时，他们往往会感到沮丧和失望。为了避免这种情况，我认为最好的方法是及早准备，在考试前一个月开始准备，并且持续不断地复习和强化，从而将复杂的概念转化为简单的思考过程。
第三段：
在期末数学考试前，我设计了一个创新的学习计划，科学地划分了所有的课程，并精心准备了所有的资料。考试前一个月，我每天都会学习一些数学知识，尤其是那些我并不熟悉的知识点。在学习的过程中，我会记录下来我遇到的困难以及我掌握的知识点，这些记录成为了我日后的学习指南。
第四段：
在准备期末数学考试时，考试题目的数量和答题速度同样重要。在我们做练习题时，我们应尽可能多地找到或制造练习题，并尝试在规定的时间内解决问题。这样，我们就可以在真正考试时更加熟练地处理大量的题目，并始终保持冷静和自信。
第五段：
总之，数学考试是一个非常重要的里程碑，因为它影响着我们今后的人生。我们必须认识到在数学学习过程中的不足和缺陷，并在平时勤奋努力，充分准备期末考试，使之成为自己的物质财富。同样重要的是，在考试过程中保持冷静和自信，勇敢地应对挑战，最终成为一个更好的自己。期末数学考试结束后，我们将了解到自己的强弱项并针对性地进行更好的学术发展，这对我们未来的职业生涯有着不可估量的影响。
期末考试高中数学心得体会
期末考试是高中生们备战的最后一战。对于数学这门学科来说，期末考试的重要性不仅在于为高考打好基础，更是对学生们学习成果的一次检验。在即将迎来期末考试的时刻，我想分享一下自己的心得和体会。
第二段：备考。
第一步，复习基础知识。我在复习过程中，发现高中数学的知识点非常多，在复习之时难免会遗忘掉某些基础知识。因此，我重新审视高中阶段的数学课程，找到自己所不熟悉的部分，着手进行针对性学习和复习。
第二步，做试题。在复习的过程中，我始终坚持做题巩固知识点。前期可以做一些基础难度的，后期可以向难度加强的练习题挑战。通过做题，在提高自己解题能力的同时，也巩固了自己的知识点，增强了自信心。
第三段：考试心理调节。
期末考试影响着我的前途，所以我在考试前做好了心理准备，充分调节心态。我在考试前一个星期就开始睡足8小时，保证自己肌肉和大脑的状态佳。还通过看书、听歌、聊天等方式放松心情，减少压力。考前一个晚上睡眠时间不宜过长，以免导致考试时大脑处于昏沉状态。
第四段：实战考试。
考试当天，我严格按照计划安排时间，每个题目分配好时间。先做自己喜欢做的比较熟悉的题目，既提高了信心，又节约了时间。在考试中，应该遵循自己的思路和策略，不要被别人喧哗打扰，也不要太过焦虑。在面对未知问题时，一定要镇静沉着，尽量将问题分析清楚。
第五段：总结与反思。
最后，考试结束后，我及时进行了总结，查找了自己的不足，发现一些粗心和疏忽的问题，遗漏一些考点。这些问题让我意识到自己还有很大的提升空间。因此，我认真查找原因，修正错误，加强弱项，使自己更好地迎接高二的挑战。
总之，期末考试是高中阶段的重要一环，我们可以通过积极的备考和心理调节，以及深刻的总结反思，为自己的未来奠定良好的基础。
期末心得体会
季节转眼，又到了期末考试的时间。回顾这个学期，我深刻体会到学习的过程是艰辛但有意义的。在学习过程中，我不断地感受到了自己的进步，收获了成长和成就。在这个期末总结中，我想分享一下自己的心得体会。
段落二：刻苦学习，奋发进取。
学习，需要的不仅仅是努力和毅力，还需要刻苦和奋斗的精神。本学期，我每天都坚持复习，查漏补缺，不断改进自己的学习方法。同时，在课堂上，我也积极主动地发言，和老师同学们交流，尝试不同的学习策略。我相信这种不懈地努力和追求，一定会引领我走向更高更远的道路。
段落三：用心思考，勤于思索。
思考是学习的核心。在学习的过程中，不仅要复习学过的知识，更要经常思考和思考。关于同一个问题，多方面地去思考和研究，会有意想不到的收获。因此，我尽力去分析每一个问题，积极提出自己的思考和建议。通过这种方式，我在各方面都有了更深刻的理解，并锻炼了自己的思维和判断力。
段落四：尝试创新，勇于探索。
在学习过程中，应注重突破常规，尝试创新，勇于探索新的方法和思维。例如，在学习数学时，我试图寻找更多有趣的数学问题和puzzles，让自己更加喜欢数学和有意愿探索。同样地，我也不断地探索和实践不同的学习方法和技巧，以提高自己的学习效率和质量。
段落五：总结。
回顾过去的学期，我深刻感受到不断努力和持续学习的重要性。唯有不断突破自己和超越自己，才能够取得不断地进步和成长。在接下来的生活和学习中，我将为自己设定更高的目标和要求，坚持不懈地不断尝试、创新和付出，迎接更加美好的未来。
大一期末数学心得体会
作为大一学生，面对期末考试时刻临近的时候，我对自己的数学能力心生自卑。然而，通过这一学期的努力学习，我深刻体会到数学学习的重要性和方法的正确性。下面我将从兴趣激发、理论和实践相结合、积极思维方式、合理时间利用、与同学共同探讨这五个方面分享我对大一数学学习的体会。
首先，我认识到兴趣激发对于数学学习的重要性。我一直以来都觉得数学是一门枯燥无味的学科，对它没有兴趣。然而，当我开始端正态度深入学习数学的时候，我慢慢发现原来数学的世界是如此的精彩。数学中的问题需要我们静下心来仔细思考，在思考的过程中，我渐渐被数学中的逻辑和推理所吸引，我对于解决问题的冲动也愈加强烈。数学的美学与生活的体验相互融合，激发了我对数学的浓厚兴趣。
其次，理论和实践的结合在数学学习中起到了关键作用。在开始学习某个概念前，我首先学习基本的理论知识，然后通过大量的练习方法与技巧的综合运用来提高我的数学解题能力。理论知识为我们提供了解决问题的思路和方法，而实践是我们将理论变成实际的能力的关键。只有将理论知识与实践相结合，才能更好地理解和应用数学。
积极的思维方式也是数学学习的关键。在解决数学问题的过程中，我深刻体会到积极的思维方式对于解决问题至关重要。面对困难或复杂的问题，我学会了调整自己的态度，从积极的角度去思考，并且坚信自己有能力解决问题。我逐渐克服了焦虑和困惑，能更加坚定地去面对和解决各种数学难题。积极的思维方式不仅让我在数学学习中获得了进步，也让我在其他学科中获得了一定的帮助。
合理的时间利用对于数学学习也是非常重要的。我认识到只有合理安排时间，科学管理学习进度，才能真正提高效率。我制定了详细的学习计划，合理安排每天的学习时间。在学习期间，我采取了集中精力、专心投入的方式进行学习，克服了分散注意力的问题。通过合理利用时间，我能在有限的时间内高效地完成学习任务，并有更多的时间进行复习和巩固，提高了学习效果。
最后，与同学共同学习和探讨不仅丰富了我的数学知识，也为我提供了不同解题思路和观点。我经常与同学在课堂上相互讨论问题，互相提醒与帮助，在这个过程中我发现，与同学之间的交流与分享不仅能帮助我更好地理解和掌握数学知识，也可以大大提高我的思考能力与解题能力。我结交了一些在数学方面有才华的朋友，我们经常组队进行数学题的思考与解答，相互激发学习兴趣，不断提升自己的数学能力。与同学的共同学习与交流使我的数学学习之路更加轻松，也提高了我的学习效果。
通过本学期对大一数学学习的深入思考和实践，我深刻认识到数学学习的重要性。只有拥有对数学的兴趣激发，理论和实践相结合，积极思维方式，合理时间利用和与同学共同探讨，才能让我们更好地掌握数学知识和方法。我会继续努力学习数学，不断提高自己的数学能力。
php期末心得体会
在学习PHP这门课程的这个学期，我对这门课程的学习感到收获颇丰，同时也感到有些困难和挑战。经过这段时间的学习和实践，我有了一些自己的心得和体会，下面我将分享一下。
第二段：理解编程思维。
在学习过程中，我深刻认识到编程思维的重要性。它不仅能够帮助我们更好地解决问题，还可以提高我们的思维能力。学习PHP让我有了更加深入的理解，我明白了如何将抽象化的概念转化为可操作的程序代码。通过熟悉常用的函数和语法，我可以更加自信地应对各种编程挑战。
第三段：实践经验。
课程所涉及的实战项目真的是一门好课，它让我有机会熟悉PHP的各种技术和应用场景，包括数据库设计、表单验证、用户登录和注册等等。我从实践中学到了很多，通过自己动手实现各种需求，发现了代码中的问题，更进一步锻炼了自己的解决问题的能力。
第四段：学习方法。
在课程学习过程中，我也总结出了自己的学习方法。对于新知识，我习惯先理解其基本概念和背后的逻辑，然后通过实践运用加深记忆。我还发现，通过参与讨论和与同学交流，能够加深自己的学习理解，也有助于自己发现日常学习中的不足之处。
第五段：未来规划。
在学习了PHP这门课程之后，我对此技术有了更加深刻的认识。我也会继续研究和掌握相关技术，追求更高的水平。我知道这是一个不断进步的过程，但我有信心能够一步步走向成功。
结语：
总的来说，这个学期的PHP学习给我带来了很多收获和启示。我预计未来在职场上能够完美运用所学，也有信心能够成为一名优秀的程序开发人员。
php期末心得体会
PHP是一种广泛应用于Web开发的服务器端脚本语言。在本学期的学习中，我从零基础开始学习了PHP的相关知识，通过授课老师的深入浅出的讲解和自己的努力学习，我对PHP有了更深入的了解，并且学会了如何应用PHP进行Web开发。这是一个有趣而挑战的过程，我在这个过程中深刻地感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。
第二段：学习方法。
在学习PHP的过程中，我采用了多种学习方法。首先，我通读了相关的教材和学习资料，对于一些核心的知识点反复地进行学习理解，并且结合实际案例进行练习。其次，我参加了课堂讨论和交流，与同学们一起探讨和解决问题，这对提高自己的技术水平和认识水平有极大的帮助。最后，我还积极地进行自学，在网上查找相关资料和视频进行系统的学习，这为我提供了更多的思路和灵感。
第三段：收获与成就。
通过这一学期的学习，我收获了很多，在我看来，最大的收获就是对PHP的深入了解和掌握，学会了如何开发Web应用。此外，我还深刻认识到了团队合作和交流的重要性，在合作中学习，在交流中提升。最重要的是，我已经意识到，学习不只是为了应付考试，而是为了更好地应用和实践，为将来的职业生涯做好充分的准备。
第四段：挑战与困惑。
学习PHP的过程中，我也遇到了一些挑战和困惑。首先，PHP的语法特别的灵活，学习起来需要下功夫，这需要比较长的时间。其次，PHP的应用领域广泛，我学起来比较“迷糊”，需要不断思考和实践。最后，PHP的异常处理比较复杂，当出现错误时需要认真分析和解决，这对我的耐心和积极性提出了较高的要求。
第五段：总结与展望。
总的来说，这一学期的学习经历对我来说是宝贵的。我学习了很多有关PHP开发的知识和技术，也增强了自己的实践和思考能力。在未来，我会继续深入学习PHP和其他相关技术，努力提升自己的技术水平，更好地为将来的职业生涯做好准备。这次学习的经历也使我认识到，学习是一个永无止境的旅程，我会保持好奇心和探索精神，继续向更高的目标迈进。
期末心得体会
时间总是过得很快，不知不觉间大学的一个学期就要结束了，经历了各种各样的考核、学习和社交，我有了不少心得体会。期末考试是每一个学生都需要面对的挑战，它不仅检验了我们的学习成果，更是历练了我们的心理素质。在东山路学院度过的这个学期中，我感觉自己得到了很多东西，希望我的经验和体会能够对那些即将进入大学的学生有所启发。
第二段：学习态度要端正。
大学课程繁重，我们要从各个方面配合学习，才能取得好成绩。我们不仅仅是在为了通过考试而学习，而是为了提高自己的知识水平和实用技能。在这个过程中，要时刻保持良好的学习态度，努力认真地完成老师布置的任务，多去学习掌握知识点和技能。同时，自己也要选择感兴趣的领域进行深入学习，这样会更好地把握自己的兴趣和能力优势。
第三段：方向要明确。
在这个过程中，我们需要对自己本身也有清晰的认识，包括对自己的性格、特长和兴趣倾向等，这样才能有一个合适的方向。我们需要为未来的人生奋斗方向定位。没有明确的方向，我们就会迷失在旅途之中，不知道该如何朝着目标努力。因此，在大学中一定要认真思考自己未来的发展方向，选择自己所喜欢、所擅长的领域进行深入学习。
第四段：自我提升要不断。
人生的航程是漫长而艰辛的，充满了各种挑战和未知的风险。但是我们不应该被这些困难所吓倒，而是应该不断地进行自我提升。只有不断学习，不断提高自己的能力和技术，才能在这个快速变化的社会中保持竞争力。同时我们还应该积极参加各种实践活动、社团活动等，锻炼自己的工作能力和合作精神，让自己在许多方面成为一个更好的人。
第五段：结尾。
总之，这个学期充满了各种挑战和机遇，我学到了很多，收获也很多。总结一下心得体会，只有端正学习态度，明确发展方向，不断进行自我提升，才可以实现自己事业的伟大。希望在以后的学习和生活中，我们都能够以积极的态度投入学习和工作中，取得更好更大的成果。
数学期末心得体会
在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强英语的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，积累英语好词好句，积累英语难的题目，积累英语语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期末考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
终究不如自己写的好，自己写才能真真与老师共同交流，找出自己的不足此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!
努力吧，剩下的时间不多了......