演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
智慧的演讲稿篇一
猎鹰对小蛇说：“放过你，放过你我吃什么?”
猎鹰答应了小蛇，小蛇一路带着猎鹰来到了一个蛇窝，里面果然有很多刚出生不久的小蛇。
猎鹰说：“当然是把你吃掉了。”
小蛇大声的说：“你不是说过只要我带你来蛇窝你就不吃掉我么!”
猎鹰大笑起来说：“哪有鹰不吃蛇的。”
说完，便一口把小蛇吞了下去。
人应该心存善念，小蛇为了自保出卖同类，害死了更多的生命，害人终害己，最终自己也丢了性命。
智慧的演讲稿篇二
兰西五小---李秀艳
阅读目的：
1．走进一百个孩子的梦境，感受梦幻体小说的丰富多彩，养成良好的课外阅读习惯，到书中去体验快乐。
2．全面了解作品的内容，在教师引领下，走进作品，走近作家。
3．在广泛阅读的基础上，通过表演、朗读、课本剧等形式交流展示对一百个孩子的梦的了解。进一步激发学生读书的兴趣。
1.师生共读，查阅作者生平资料、创作经历等。
上课：起立师生问好（深鞠躬两次）第一板块：
尊敬的各位领导老师大家，很高兴和同学们一起上这节智慧阅读书汇报课，本节课分为三个板块，第一板块：诵读国学经典《弟子规》选段；第二板块：《一百个中国孩子的梦》和《一百个孩子的中国梦》姊妹篇分享读书方法；第三板块：古诗文诵读。三年二班读书汇报现在开始，请大声说出我们的读书口号：广读书，博采众长，读经典，收获成长。有请同学们上台。
甲：一位学者曾经说过：“一个民族的灭亡，不是国家的毁灭，而是民族文化的消失。
乙：作为一个中国人，作为龙的传人，我们有责任把自己的民族文化传承下去，弘扬开来。
丙：而《弟子规》就是国学之经典，华夏之辉煌。丁：《弟子规》是精神的第一缕阳光。合：它至真至纯。
甲：《弟子规》是引领我们步入规范殿堂的老师。合：它至善至美。
乙：《弟子规》是折射心灵的一面镜子。合：它至净至亮。
丙：弟子规熏陶着我们的心灵，让我们懂得了孝敬父母，懂得了如何做人，也让我们懂得了如何言而守信。
合：亲爱的同学们，让我们一起传颂《弟子规》，让《弟子规》永恒，让爱永恒，让经典永恒。
甲：诵读表演《弟子规》选段现在开始。
第一板块结束词
甲：身端心正 乙：圣人驯致 丙：秉信谨行 丁：以德效之
合：高山遥之，谨信行之 甲：圣贤之路 乙：谨信可至
合：圣贤之路，谨信可至（出示8幅字并读这八幅字）
甲：诵读《弟子规》表演到此结束，（鞠躬）向左转，齐步走。第二板块：
男：鸟欲高飞先振翅，女：人求上进先读书 男：发奋识遍天下字，女：立志读尽人间书。
合：我们愿意在书的海洋里畅——游！甲：如今，实现民族复兴的“中国梦”处处飞扬。“以史为鉴，可以知兴替”，我们小学生是社会中最富有活力的部分，是复兴中华民族伟大事业的希望，我们是二十一世纪的主人！
乙： 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的起点，新的蓝图，新的气象，都是为了到达那不曾改变的梦想！
丙：“中国梦”承载了我们一切美好的愿望。
丁：民主、法制、国富、民强，乃至人们的自由全面发展,实现国之梦想指日可待。
合：中国梦，孩子梦，未来梦,下面我们一起走进《一百个中国孩子的梦》和《一百个孩子的中国梦》这两部姊妹篇，和大一起分享读书方法。
一、谈话激趣，揭示主题
同学们，又到了我们的读书时间了，最近，我们一同品读了《一百个中国孩子的梦》和《一百个孩子的中国梦》两部梦幻体文学作品，今天，就让我们走近有趣的梦境王国来分享读书乐！
二、了解信息，讲究方法
1、今天我想和大家聊的话题就是读书方法。（板书：读书方法）其实，要把书读好也是要讲究方法的。一本书拿到手，我们先来了解一下图书的相关信息，第一眼看到的是封面，映入我们眼帘的是书的名字。我们今天书的名字是——然后是作者的名字。
（板书：封面：书名 作者）
2、阅读一本书，要从了解作者开始。这本书的作者是（董宏猷）我们来看作家简介，你对作家董宏猷了解吗？请你来说一说。
3、要看扉页，扉页是指：书刊封面内印着书名，作者，出版社等内容的一页。
奇，而张秋林却说：初识董宏猷有一种“惊艳”的感觉，因其美髯、轩昂、粗犷还有一颗率真的童心。大家想不想见见这位可爱的奇人。（出示课件作者图片飘逸的胡须超极帅）而这节课我也想用惊字组个漂亮的词，原因是：我初定必读书目是《一百个中国孩子的梦》，而一部分同学却给我带来了一份大大惊喜，把作家高宏猷三十年后写的《一百个孩子的中国梦》带入了课堂，同样的九个字，不同的表达，两本书真可谓是作家一梦三十年，看世界巨变，看中国巨变。我看到同学们进行着好书换着看，同时收获了两本书，真为你们高兴！
6、大家在阅读中遇到的不认识的字词怎么办？是的字典是最好的老师。最后我们就要做到认真地读一读内容了，（板书：读懂内容）
三、内容品析，心随书动
2、听到你们内心的想法，老师发现大家变得聪明博学了，真是应了高尔基的一句名言：书是人类进步的阶梯。老师还想知道谁读书最认真，谁的记忆力最好，下面我们听内容来猜篇名进行抢答，大家有没有勇气挑战？答对最多的同学可评为读书小达人，好抢答开始。（课件出示）
（1）他——四岁，刚上幼儿园，午睡时，含着空奶瓶的奶嘴儿睡着了。这是他的习惯：不含奶嘴儿就睡不着。他梦见„„（果味奶汁）
（2）他——七岁。小学一年级学生。每天，老师都要布置好多好多作业。有时，一个字要抄一百遍。从下午放学回家开始做作业，一直到晚上还没做完，他伏在桌上睡着了„„（奇妙的“作业机”）
（3）她——十一岁。小学五年级学生。家里是开服装店的个体户。这个星期，学校开展了“幻想周”活动„„（神奇的百宝衣）
（6）她是一个9岁的女孩，爸爸是赌徒。一天，爸爸和他的牌们去吃“麻
将馒头”，他们不知道爱赌博的人吃了，就像咬了石头一样。爸爸只能答应不赌博了，正当爸爸要发誓的时候，女孩被爸爸打醒了„„（《救救爸爸》）（7）她---四岁。晚上，妈妈带她去水果商店，她看到香蕉一串串被吊着，很伤心，回家后，硬是要妈妈将她也吊起来----（我陪香蕉吊着睡）
（8）他----十岁，爷爷是江汉平原上的“皮影王”。他四岁就跟随爷爷表演皮演戏，还出国为外国观众表演过皮影戏。一个随母亲来学习的小女孩杰娜，也成了他的好朋友----（老虎拜年）
（9）她----八岁。双休日，妈妈给她安排了五个培优班，奥数呀，英语呀，钢琴啊，舞蹈啊，国际象棋啊，忙得昏天黑地。晚上她给爸爸妈下跪，能不能让我到公园和动物园去玩玩呀？-----（一条鱼能不能不爬树）
（10）她---七岁。小学一年级学生，今天，她和几个同学吵了架。一气之下，她在学校外的围墙上画了她们的“怪相”----我不愿当扁南瓜（真棒请大家向他学习）
四、交流展示,绽放精彩 师：我们走进了一百个孩子的梦，探寻了梦境王国的秘密，大家收获了许多。接下来就有请各小组为我们做交流展示，绽放你们的精彩！哪个小组先来汇报。
1、大家好，我们出口成章组，我是组长张靖楠，我们组运用的读书方法是：初读再读细读温故而知新。接下来我们四人用感情诵读的方式来读给大家听。
2、我们是快乐动车组，我是组长邹欣，我们组动用的读书方法是：笔记法：心有疑，随札记。我们今天汇报的故事是《宇宙中的萤火虫》，我们组用读书小报的形式故事的。
（你们能用图画把这些故事画了下来。并讲述得这么精彩，你们组真了不起）
3、大家好，我们是书香满屋，我是组长崔效榕，我们组的读书方法是：勤做笔记学会运用，大胆创新。我们想给大家汇报《太阳城》这个梦，这个故事讲了----，我的读书感悟是----如果董叔叔来到我身边，我会把我的梦告诉他------（板书：悟感受）
（你说得真好，让老师很感动，不仅读出感悟，而且心里有梦，希望董宏猷有一天能来到你身边采风，祝你梦想成真，你真是个孝顺的孩子，祝你妈妈身体健康。）
4、大家好，我是才高八斗组的组长周佳鹏，我给大家讲一个书中的故事，希望大家喜欢。
5、我们是知书达理组，我们组运用与字典做朋友，不动笔墨不读书，读书必动笔和纸。我们来汇报读书感悟。（板书：抓词句）
同学们请看黑板：如果读完一篇文章后能找出好词、好句、谈出人物情节、悟出感受，再加上书名、作者和阅读时间，就是我们完成的一篇完整的读书笔记了。这节课我们在一起分享着读书的方法，你们精彩的表现，又一次惊艳到了老师，今天所有汇报的小组都被评选为“书香小组”。
结束词
男：如果说书是海，读书就是游泳； 女：如果说书是山，读书就是攀登； 男：如果说书是天空，读书就是飞翔； 女：如果说书是生命，读书就是走过人生。男：最后进行第三板块：请同学们齐诵《少年中国说》结束我们的读书汇报，请起立。
雅言传承文明，经典浸润人生。今后我们还将感受更多的经典，读更多的好
书！感谢同学们的用心读书，下课。（领导再见，老师再见，两次深躬）
板书设计
封 面：书名 作者 目 录：篇目 读懂内容：抓词句
谈人物
想情节
悟感受
智慧的演讲稿篇三
大家好!
今天我演讲的题目是《乘改革之风，创教育之新》。
大家都知道，当我们为职高成功跻身全国改革发展示范性职业学校而欢呼的时候，新课程改革的浪潮已不可抗拒之势汹涌而来，我们每一位教师都要经受改革的洗礼，用创新的教育实现我们职高新的飞跃。面对新课程改革的实施，我们该怎么做呢?首先，我们要“洗脑”。想跟大家分享一个故事，有一位幼儿园的老师曾问过她的小朋友一个问题：雪融化之后是什么呢?我想大家和我想的答案是一样的，肯定是水啦，可是有一位机灵的小朋友大声说：是春天!雪融化之后是春天!这个回答使人耳目一新。难道不对吗?在孩子的心里，冰雪融化之后，春姑娘会花枝招展地向他们走来，是春天呀!多好的答案，多么富有创意的思考啊!难道我们忍心去压制学生好奇的天性而一味追求答案的唯一吗?不!创新的思维，那对孩子一生是多么的重要。创新的精神，对一个老师又是何等的重要。所以我们要把大脑中那些“雪融化后是水”的答案全部删去，通过学习把我们的旧脑筋彻底洗刷一下，注入崭新的教育理念。用创新的思维去教学。
其次，我们要勤于“充电”。通过学习，吸收新的知识，提高我们的创新意识。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去。在教育教学中勤于动脑，创新思路;更要“解放双手”去开辟。同时还要“解放空间”、“解放时间”。从书本中跳出来，多参与实践活动，提高自己的实践能力。迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己，做双师型教育者。
第三，我们要勤“换水”。老师所储存的那’一桶水”必须常换常新，不然就会变成死水和臭水。现代教育理念不断更新，我们不能抱着旧的思想一成不变，要用新的思维和方法教学，运用多种教学手段吸引学生的眼球，使课堂生机盎然，作与时俱进的教育者。
朋友们，思想要改革，创新我们当先行。冬天刚刚过去，春天已悄然走来。这是改革的春天，这是职高的春天，这是专业教师的春天!让我们乘创新之风，创造属于我们职高教育的新天地吧!
谢谢大家!
智慧的演讲稿篇四
一言以蔽之，中国呼唤创新教育。
然而，学生的创新精神、创新思维不是与生俱来的，创新学习的能力也不是自然形成的，而是培养、训练的结果。学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师，这种教师除了具备一般优秀教师的基本特征外，还必须具备健全的“创新”人格和较强的教育创新能力。正如教育部长陈至立所说的那样：“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。”意思非常明白：创新教育呼唤创新型教师。
教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高。要“解放眼睛”看形势。随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去;要“解放头脑”敢为人先。在教育教学中勤于动脑，才能有新思路;更要“解放双手”去开辟。教育创新之路靠自己用双手去开拓。教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造;还要“解放嘴巴”多质疑。谈天说地话创新，促进问题意识的发展，才能在求是中求真，在求真中创新;当然也要“解放空间”、“解放时间”。教师深入钻研业务是应该的，但不能固步自封。要超越固有经验乃至习惯的束缚，必须加强学习及时充电，从繁忙的业务圈子里跳出来，读书看报上网，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。想想点子，练练技能，鉴赏鉴赏艺术。
教师要实现自身的解放成为创新型教师，应作以下几个方面的努力。
首先，要转变教育观念。任何一种教育都要受一定的教育观念的制约。教师的教育观念不转变，不仅不能培养出创新型的人才，还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态。
教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分，而不是它的全部。如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要，只是把他们看作一种知识的容器，显然是远远没有看到教育的本质。简单地说教育就是成长。创新教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各方面都得到有机的和谐的发展，成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。这样势必要求我们正确处理好师与生的关系，确立以学生为中心的教育主体观。学生的主体性越突出，自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多，创造性情感越强，其创新精神与实践能力越有可能得以培养。从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。当然，决不能忽视教师的主导性，只有将主体性活动与主导性活动有机结合，才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。
其次，树立了创新教育观念还应有创新精神，并体现在他的教育教学中。他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛，坚持正面的激励、宽容和理解学生，允许学生在探索中出现错误，不求全责备。因为他知道，干扰与错误不再只是具有消极意义的因素，而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因，是通往创新的必由之路。他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度，最大程度地激发学生的学习兴趣，激活他们的创新学习动机。把继承性学习提升为创新学习。
再次，具有了创新精神更能注重培养学生的求异创新思维。
他会遵从创新教育的置疑性原则，让学生思维处于一定的疑惑状态，提出诱发创新思维的问题。诸如：“这道题还有别的解法吗?”、“通过上面的例子，我相信，大家能发现一条很有意思的规律。”他会紧紧抓住这些创新点，精心设计、巧妙诱导，让学生独立地、创造性地提出自己的解题思路、方法及依据，从而培养学生的创新意识。他一定也能领会置疑性原则的精髓，抓住创新教育的关键。不仅自己设置诱发性问题，而且更能诱导学生发现问题。亚里士多德曾说过“思维是从疑问和惊奇开始的。”因为“疑问”能使学生心理上感到茫然，产生认知冲突，促使学生积极思考，在这个过程中才可能实现创新。
注重培养学生创新思维的教师，会鼓励他的学生冲破思维定势的束缚，发挥逆向思维、延伸思维、发散思维，不惟书、不惟师、不惟权威，克服从众心理，勇于标新立异、大胆质疑、独树一帜、追求创新。语文老师布置学生制作小桔灯，检查时发现竟有几个同学做的是萝卜灯、苹果灯。动手之前，学生肯定曾自问，萝卜能不能做?苹果行不行?创造性的想、创造性地做了出来，这便是创新学习，创新地学创新地教。
具有创新精神的教师，还会淡化学科本位意识、淡化学科间的人为差异，注重学科交叉、渗透。既会注意学科内部各教学内容间的纵向联系，还会注意不同学科之间的横向沟通。由语文课上“双重否定就是肯定”联想到数学上的“负负得正”;地理课上，讲到“地球南北有极点而东西方向环绕”的时候，联想到成语“南辕北辙”而不能“东辕西辙”等等。引导学生对不同学科的知识进行综合、重组，使各种知识、技能相互迁移、渗透，互成体系，最终形成“能力链”、“知识树”的整体网络。
相信我们大家都有一个共同的感受，这就是：创新教育呼唤具有创新观念、创新精神的高素质的教师!
智慧的演讲稿篇五
国家智慧城市试点(100个试点城市)编辑
目录1 背景2 目的3 试点名单4 展望
背景为规范和推动智慧城市的健康发展，构筑创新2.0时代的城市新形态，引领中国特色的新型城市化之路，住房城乡建设部于2012年12月5日正式发布了“关于开展国家智慧城市试点工作的通知”，并印发了《国家智慧城市试点暂行管理办法》和《国家智慧城市（区、镇）试点指标体系（试行）》两个文件，即日开始试点城市申报。办法指出，建设智慧城市是贯彻党中央、国务院关于创新驱动发展、推动新型城镇化、全面建成小康社会的重要举措。
国家智慧城市试点工作正式启动
目的
智慧城市是新一代信息技术支撑、知识社会下一代创新（创新2.0）环境下的城市形态。智慧城市基于物联网、云计算等新一代信息技术以及社交网络、fab lab、living lab、综合集成法等工具和方法的应用，营造有利于创新涌现的生态，实现全面透彻的感知、宽带泛在的互联、智能融合的应用以及以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特征的可持续创新。试点城市通过智慧城市（区、镇）的实践，从政府和市长角度，促使城市“不得病”、“少得病”和“快治病”，保障城市健康和谐发展；从企业角度，利用智慧城市技术手段，提升企业自身运营效力、降低运营成本、提升竞争力；从百姓角度，让百姓感受到智慧城市带来的“便民”、“利民”和“惠民”，给百姓生活方式带来更好的变化。
住建部表示，将高起点构架智慧城市的顶层设计，高标准构建智慧型的城市基础设施，高规格建立智慧型城市发展协调机制，高效率推进智慧城市的示范作用，通过试点探索、总结、提炼创新的城镇化发展模式。
住房城乡建设部2013年1月29日公布首批国家智慧城市试点名单，并与试点城市及其上级人民政府签订共同推进智慧城市创建协议。2013年8月5日，住房城乡建设部公布第二批2013国家智慧城市试点名单，再度确定103个城市(区、县、镇)为2013国家智慧城市试点。
为贯彻党的十八大精神，推行新型城镇化，有效提升城市管理水平，根据《住房城乡建设部办公厅关于开展国家智慧城市2013试点申报工作的通知》（建办科函[2013]275号）要求，各省级住房城乡建设主管部门开展了基于数字化城管系统的智慧城市试点申报的组织、初审和推荐工作。经综合评审，确定北京经济技术开发区等103个城市（区、县、镇）为2013国家智慧城市试点。
智慧的演讲稿篇六
——《我的教育自述：好的关系胜过许多教育》简介
孙云晓的新著《我的教育自述：好的关系胜过许多教育》（新世纪出版社２００５年６月版），给人全新的认识。孙云晓认为：建立在尊重、信赖和合作基础上的家庭教育才是科学的教育，它使家庭关系稳定和谐，使两代人能够相互学习、共同成长。他鼓励尊重孩子的意愿，让他们独立选择，以充分展现孩子的个性；他嘱咐家长多陪孩子玩一玩，和子女一起学习，一起讨论问题；他建议家长努力营造和谐的家庭环境，认为这比什么样的说教作用都大；他要求家长不要把孩子的特点当成缺点，在任何情况下，都尽量不去责怪孩子。
从某种意义上说，孙云晓对教育的最大贡献就是他的教育观点，这些观点是实用而又超前的，如：“没有秘密的孩子长不大”等等，现在，他又以专著的方式向人们阐述了“好的关系胜过许多教育”的观点，对家长与子女的关系以全新而又全面的诠释，更是给人以新的启示。
只有创新的作品才有生命力，孙云晓的作品摈弃了一些家教作品空洞说教的缺陷，他匠心独运，多以叙述、分析一些具体的“案例”为主。全书充满了教育哲学中的真知灼见，那种理智的、深刻的爱，的确是孩子们成长的催化剂。例如《我是怎样解放孩子的》一文，便记叙了作者支持女儿报考月坛中学这所非重点中学，使她轻松地迈入了中学门槛，还发挥了她的日语特长的事情。这样的内容，让读者有一种亲切感，让他们把自己的思维同文章中的叙说融为一体，自然地联想到自己的生活，想到自己或身边也曾遇到过的类似事情，从而深刻反思自己的教育方法。
平实简朴的语言风格是该书的一个特点。在他的这部力作中，我们丝毫看不到一点晦涩的语言，他敞开心扉，把读者看成自己的朋友，他分门别类，娓娓道来，平白如话地叙述着，整部作品简约、清新，给人以听轻音乐般的感受。
孙云晓曾经说过：“我是老师的老师，也是学生的学生。”我们不妨说，孙云晓是当之无愧的家长的老师，因为他为家长提供了一把开启家庭教育智慧的钥匙。
杨 鸣(云南日报)
智慧的演讲稿篇七
大家好！
生命安全犹如泰山，我们必须要珍爱生命，远离危险。每年的'交通事故不断发生，所以有许多人在交通事故上丢了自我的生命，这是让人多么痛哀的事情。当然，人们最不愿看到的是自我的亲人因为不注意，在那一瞬间闭上了双眼，从此离开人世！那么，今日让我来讲一讲如何珍爱生命吧！
同学们，请你们想一想，当你在马路上嬉戏玩耍、追捉打闹时，你有没有想到过他的后果是什么？我们作为小学生，必须要学习交通规则，遵守交通规则。过马路上必须要看交通指示灯。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等必须要熟记心头，照做执行。上学和下学之间是最重要的，不要在路上拥挤，这样最容易发生交通事故。不仅仅我们小学生要遵守交通规则，接送我们大人也要遵守。
前些日子，在我们村里，一位三岁半的小女孩横穿马路，被三轮车给撞了，父母明白后，急忙送往医院，不幸的是这个小女孩已经奄奄一息了，那幼小的生命之火也瞬间熄灭了。父母心如刀割，哭得死去活来，但一切都无法挽回了，留给人们的仅有无尽的痛苦与愧恨。还有一件事，一位三四十岁的叔叔醉酒开车，与另一辆大车相撞，不幸死亡，车也撞坏了，真可谓是车毁人亡。这样的事情真是太多了，但仍有不少人我行我素，无视交通规则。
每个人的生命都是父母给予的，人的生命仅有一次，人死不能复生。我们的生命不仅仅是自我的，它还属于父母，属于亲人，属于社会。生命对于我们太重要了，我们必须要珍爱生命！
智慧的演讲稿篇八
我们每个人的时间都是相等的，工作让我们的生活过的更加的充实、实在，以下是的有关工作励志口号，希望大家喜欢，快来看看吧!
服务工作的励志口号
5.凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。
6.以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。--李大钊
13.天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
17.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!但丁
有关工作励志口号
4.相信自己能做到比努力本身更重要
5.每一份私下的努力都会得到成倍的回报 6.挑战自己
11.赚钱靠大家，幸福你我他。 12.每天多卖一百块!
13.成功决不容易，还要加倍努力!
14.不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票! 15.多见一个客户就多一个机会!16.每天进步一点点。
17.失败铺垫出来成功之路! 18.团结一心，其利断金!19.团结一致，再创佳绩!20.忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。21.大家好,才是真的好。22.因为自信，所以成功。23.众志成城飞越颠峰。24.大踏步，大发展;人有多大劲，地有多大产。25.付出一定会有回报。26.永不言退，我们是最好的团队。27.相信自己，相信伙伴。28.因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力!29.失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!30.道路是曲折的，钱途无限光明!31.日事日毕，日清日高。,work,hard to ,money,show me the money 33.明天!我一定把你签回来!34.明天!你看到我就会立刻签约!35.明天!以后你一看到我就会阳光灿烂 36.复杂的事情简单化，简单的事情重复化。37.你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。38.承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。
45.纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
46.你真的很不错!祝贺你今天的成功!相信你的明天会更好! 47.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
48.星光依旧灿烂，激情仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
49.人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎样将坏牌打好.50.你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。51.所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。
52.任何人都抢不走你的无形资产技能，经验，决心，信心。 53.懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。
54.理智无法支配情绪，相反：行动才能改变情绪。
55.对渴望成功者而言：拖延和逃避是最具破坏性，最危险的恶习。 56.机会包含于每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树果实里一样。
57.如果你想逃避某项事务，那么你就应该从这项事务着手，立即进行。
58.机会是为哪些有梦想和实施计划的人呈现。
59.不要满足于尚可的工作表现，要做最好的，你才能成为不可或缺的人物。
60.当额外的工作分配到你头上时，不妨视之为一种机遇。 61.少数人需要智慧和勤奋，而多数人确要靠忠诚和勤奋。
62.成功者懂得：自动自发的做事，同时为自己的所作所为承担责任。 63.忠诚并不是从一而忠，而是一种职业的责任感。64.工作所给你的，要比你为它付出的更多。
65.始终保持一种尽善尽美的工作态度，满怀希望和热情的朝着目标努力。 66.提问决定谈话，辨论，论证的方向。
67.个性迥异的两个人相安无事，其中之一必定有积极的心。 68.现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了未来。
69.行为本身并不能说明自身的性质，而是取决于我们行动时的精神状态。
70.老板和员工并不是对立的，而是和谐统一的。 71.做为思想的主人，人们拥有力量，才智与爱。
72.推销员接近顾客的方式，往往决定自己在他们心目中的地位是接单者还是建议者。
73.社交场合中，任何人只要有喋喋不休的坏习惯，再好的朋友也会疏远他。
74.只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。
75.培养一点潇洒的习惯，不要太在意别人的看法或批评，如此你才能很自在的与他人相处。
76.事先写出自己所要提出的每点意见，以合乎逻辑的顺序表达出来：言简意骇，抓住重点。
77.一个面带诚挚而热情笑容的人，所到之处莫不受到欢迎，而愁容满面的人，则四处碰避。
78.只要有勇气在众人面前说话，就有勇气私下与陌生人进行谈话，不论对方是何许的达官显贵。
拼搏改变命运，励志照亮人生
为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底
当今之世，舍我其谁！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
把命运掌握在自己手中
登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力
挥洒斗志，成就梦想
卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦
站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩
拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！
志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌
十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝
人生难得几回搏，此时不搏，何时搏
青霄有路终须到，金榜无名誓不休
入班即静，入座即学；决战中考志在必赢
让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来
拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔
行动是理想最高贵的表达
成功是别人失败时还在坚持
今朝勤学苦，明日跃龙门
没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
今天拼搏努力，他日谁与争锋
当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
努力造就实力，态度决定高度
因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。
昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截
海到尽头天作岸山登绝顶我为峰
懒惰厌学难成器勤奋博学出状元
树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日，蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。
1.细节决定成败，态度决定一切。 2.小事成就大事，细节成就完美。3.习惯决定成绩，细节决定命运。4.习惯改变命运，细节铸就终身。5.细节决定成功，点滴铸就辉煌。6.彩虹风雨后，成功细节中。7.要成就大事，先做好小事。9.绳锯木断，水滴石穿。
10.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。 12.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。13.态度决定一切，习惯成就未来。14.一朝习惯，万事易办。
15.良好的习惯是成功的保证。
16.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 17.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 19.北大清华少年心，花香鸟语春天事。20.心态决定命运，自信走向成功。
21.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 22.自信人生二百年，会当水击三千里。
23.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 24.励志照亮人生，创业改变命运。
25.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 26.非学无以成才，非志无以成学。27.志强智达，言行行果。
28.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 29.我心一片磁针石，不读清华不肯休。30.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。31.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。32.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。33.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。 35.志存高远，心系天下。36.志在千里，壮心不已。37.求真尚美，砺志笃行。38.惟理想点亮生命的精彩。
39.志不坚者智不达，言不信者行不果。 40.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
41.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
关于进一步加强街边标语宣传品 规范管理工作的实施意见
一、严格审批
（一）严把审批关口，实施源头控制。市、区两级市政市容部门对标语宣传品设臵的范围、地点、数量、规格、内容和期限等方面要严格审批程序。禁止在**广场地区及周边、中南海办公区及周边、长安街及其延长线（建国门至复兴门）、二环路等地区，利用交通、照明、电力、通信、邮政等公共设施设臵标语宣传条幅，除国家政治、外交活动和国家机关宣传贯彻法律、法规除外。
（二）明确职责分工，严格审批区划。市市政市容委负责**广场地区、长安街、各环路、高速公路、首都机场、北京西站等地区标语宣传品设臵审批工作；区市政市容委负责上述以外地区本区（县）标语宣传品设臵审批工作。（三）建立信息沟通反馈机制，形成审批与监督一体化责任链。一是审批前，市政市容部门要充分征求城管执法部门关于宣传品设臵的时间、地点、内容及规格等方面的意见；二是审批后2个工作日内，市政市容将审批信息向城管执法部门进行反馈，城管执法部门将依据审批信息建立日常巡查台账；三是城管执法部门将检查处罚情况不定期向市政市容部门进行反馈，审批部门依据检查处罚情况建立宣传条幅信誉管理台账，在后续审批中，将限制审批（或不予审批）设臵主体的申请。
二、强化管护
（一）建立日常巡查机制，落实专人看管责任。设臵单位要指派专人每天开展标语宣传品条幅巡视检查工作，及时将翻卷变形、破损残缺、字迹模糊、污渍浸染的条幅维护、撤除或更新，确保标语宣传条幅的整洁美观、字迹清晰、无破损、无残缺等现象。
（二）制定预警处臵措施，提前做好防患工作。设臵单位要根据季节、天气等突发情况的变化特点，采取提前安排人员撤除、及时更新维护等处理措施。
位应当及时撤除；二是在国家规定的节日期间，设臵庆祝节日的标语宣传品，春节期间可在节前3日开始设臵，元宵节后1日内撤除；三是其他节日，可在节前1日开始设臵，节后1日内撤除。
三、严格执法
（一）建立日常巡查制度。一是辖区城管分队每日开展巡查工作，建立巡查记录与问题管理台账；二是采取“实名制”管理措施，巡查区域要落实到具体的车组与个人。
（二）规范问题处臵流程。一是对未经审批的标语宣传条幅，按照《规定》要求，一律由城管部门强行撤除，并记录备案；二是对违反设臵规定，不按许可要求设臵标语宣传品的、对标语宣传条幅维护管理不当、到期不及时撤除的，依据《规定》第十九条规定，由城管队员责令限期整改或实施处罚；三是城管执法队员巡查过程中发现问题，第一时间向设臵单位反映情况，督促设臵单位立即整改，并记录备案。如遇特殊情况，城管执法队员可视情自行撤除，并将处臵情况当日反馈给设臵单位。
（三）建立问题通报机制。城管执法部门将不定期对全市标语宣传品设臵情况通过例会、专题会、媒体等途经进行通报。辖区城管分队每月向街乡政府进行通报；区县城管大队每季度向区政府进行通报；市城管执法局不定期通过市政府专题会的形式进行通报。
滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由所在单位或上级主管部门给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
关于规范生产现场宣传标语的通知
安【2011】—002 b
公司各单位：
为加强现场管理，规范生产现场宣传标语的使用，凡固定长久式（即悬挂期超过15天）的标语、横幅未经相关部门审批禁止悬挂。动员口号类标语必须经宣传部审批并抄送安技环保部，其余类的标语必须经安技环保部审批，方可悬挂；严禁各单位以任何形式在生产现场悬挂广告；请各单位在本通知下达后立即清理已悬挂的宣传标语，并在春节放假前整改完毕，确需长久悬挂的按照要求补办手续。