在培训过程中，我们经历了各种学习和交流，写一份培训心得能够帮助我们更好地反思与总结。下面是一些学习心得的案例，希望对大家的学习有所帮助。
培训信息简报的心得体会篇一
为贯彻落实《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》，全面提升教师信息技术素养，xx年xx月xx日，xx幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修会议正式启动。
启动会上，由管理团队成员何xx老师主持，何xx老师从政策解读、考核方案、整校推进、平台研修等几个方面向全体教师传达了《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案》、《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案》内容。在分析此次培训的价值和意义后，何xx老师重点围绕我园“快乐阅读”特色和主题制定了校本研修主题和计划，就教师的选课学习和校本研修与考核进行了细致解读与指导，同时对我园教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修做出全面部署。
作为新时代教师，掌握信息技术尤为重要。此次召开的'校本研修启动会，不仅能促进我们打造“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体，更多的是让信息技术走进课堂教学做了领航示范。
培训信息简报的心得体会篇二
在这乍暖还寒的初春时节，为全面贯彻落实教育部、省、市、区“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的'有关精神，推进我校信息技术与教育教学深度融合，进一步提升教师们的信息技术应用能力，我校教师信息技术应用能力提升工程2.0全面启动。
20xx年11月26日下午，我校举行了教师信息技术应用能力提升工程2.0启动大会。陈xx校长向全体教师明确了开展此项活动的重要意义和必要性。启动大会对提高教师的信息化教学能力、推动我校教育信息化的全面提升起到了重要的指导作用。
20xx年2月25日，我校举行了教师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会议。我校童xx副校长针对教师在信息技术应用能力提升工程2.0中的考核要求、任务安排和任务指导等方面进行了深入讲解。
新学期，新起点。相信我们每位老师一定会借此东风，积极开展信息技术背景下的教育教学实践活动，开创我校教育教学工作的新篇章！
培训信息简报的心得体会篇三
8月9日下午，初中语文国培班开展了一场精彩纷呈的“微课展示与研讨”实践活动。学习委员谭利梅老师主持本次活动。活动分为三个环节：首先，学习委员介绍本次活动要求及意义；接下来，各小组推选组代表上台展示自己的微课设计；最后，小组成员针对各位代表所展示的微课进行研讨，并评选出组内认为最好的微课。经过两个小时的精彩展示，组内之间进行了激烈的研讨，最终邹艳芳老师所展示的微课夺得桂冠。
微课，作为一种新的教学手段，还处于不断发展、完善的阶段，呈现的形式也不尽相同。在此之前，很多学员仅仅是听说了“微课”这个名词，并没有真正的接触。通过本次活动，学员对于微课的理解有了更加深刻的领悟。
（肖家村镇中学段雅飞）
国培初中语文班聆听湘南学院黄教授的讲座
（通讯员
兰旭霞）2015年8月14日下午，湘南学院新闻传播学院副院长黄悠纯给国培初中语文班上了一堂题为《读名著，学写作》的精彩讲座课。
黄教授先从一个印度人写的《令人我担忧的不阅读的中国人》说起，分析了中国人的读书现状令人深思，强调了读书之重要。他接着说到了中国四大名著中的人物的各种描写，尤其是《红楼梦》与《水浒传》中的人物经典描写之处，并通过分析这些名著中人物的肖像、动作、语言描写等，指导学员们如何从中学习写作。黄教授讲析生动入情，分析深入浅出，语言幽默生动，学员们听得非常认真。课后，很多学员表示，跟着黄老师又一次体会了读名著带来的快乐，激发了再次阅读名著的兴趣。
江苏语文特级教师黄厚江为湘南学院国培初中语文班作专题讲座
（通讯员谭利梅）2015年8月12日下午，江苏省语文特级教师黄厚江为湘南学院国培初中语文班学员带来了一场《本色语文课堂》的精彩讲座。在讲座过程中，黄老师首先从目前语文教学的现状入手，对现存的语文阅读教学给出评价。他认为现在的语文教学被异化，主要表现在：语文教学被架空、太注重形式主义、语文教学转移和语文教学萎缩等方面。他还提出本色的语文教学应以语言为核心、以语言学习活动为主体、要追求学生语文素养的全面提高为目标。黄老师以他特有的博学、敏锐、严谨、客观、风趣、幽默的风格给在座的学员带来了一场精彩、通俗、生动的讲座。他旁征博引，案例丰富，其富有个性和魅力的演讲，使得现场掌声不断，也给学员们今后的教学带来了启发，学员们纷纷表示聆听黄老师的讲座很有收获。
美丽老师开讲美丽课堂
——国培专家、特级教师陶妙如来校开展讲座
8月13日，教育部国培专家、长沙同升湖实验学校特级教师陶妙如老师，为“国培计划（2015）”湘南学院初中语文班学员激情开讲《语文教师的风景》《让课堂生出无穷的美丽——兼谈语文教学的成长性》两场专题讲座。她的美妙如春的教学理念和行为就像一份精神大餐，精彩的讲座让学员们领略了国培专家、省城名师的高端思想与精妙方法。
上午的讲座《语文教师的风景》从“五人成功说”说起，从《易经》娓娓道来，指出了语文教师区别于其他科教师的特征是儒雅，具体阐释了语文教师应该具有的“四力”：阅读力、鉴赏力、写作力、教学力。下午的讲座《让课堂生出无穷的美丽——兼谈语文教学的成长性》，从语文是什么谈到语文课堂美丽的标准，再详细地介绍了美丽课堂三字诀：“清”、“静”、“雅”，“清”即教学目标清楚、教学轨迹清晰；“静”即有静听的时间、静思的空间；“雅”即有语言的趣雅、品位的高雅，分别着眼于为了中心教学、为了学生教学、为了发展教学，做到教与考的交集。
陶老师的讲座就是一把打开教育智慧大门的钥匙，她的精妙、幽默的语言，鲜活、经典的事例，时新、敏锐的见解，独到、深刻的思想，给在座的每一位学员以震撼心灵的激励，以醍醐灌顶般的启发，赢得了所有学员的阵阵掌声！
（东安县天成学校翟德清）
《妙说语文教师的风景》
祁阳李湘辉
2015年8月13日，我们初中语文班盼来了教育部国培专家、长沙同升湖国际实验学校中学高级、特级教师陶妙如老师。陶老师今天讲座的主题为《语文教师的风景》，陶老师用“妙说易经”的精彩视频来开启讲座，引用《易经》中“潜龙在渊”、“见龙在田”、“飞龙在天”、“亢龙有悔”来阐述人的一生需要不断学习，不断追求，还要学会谦逊、与人合作。陶老师指出学生作文要善于模仿、借鉴、压缩、化用名篇佳作。语文老师应该是语言教师、国学教师。语文教师比其他教师更儒雅、浪漫、更具有才情。一个优秀的语文教师应具有阅读力、借鉴力、写作力和教学力。陶老师还特别强调“一个人唯一持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力”。陶老师用风趣幽默的长沙普通话向我们展示她独有的才华、睿智和自信。我从她的成功中感悟到:一个人的成功要有高人指点，贵人相助，小人监督，家人支持，更重要是个人的努力，重视生活积累与思索。陶老师独到的教学艺术与独特的为人处世都是我学习的楷模和追求的目标。“问我何意恋讲坛，笑而不答心自乐，师生灵犀一点通，悠然自得胜人间”。
培训信息简报的心得体会篇四
为贯彻国家及集团公司安全第一、预防为主、综合治理的安全生产方针，实现安全生产、礼貌生产，提高员工安全意识和安全素质，进一步掌握消防安全知识以及消防灭火器材的使用方法，xxxxxx厂于20xx年x月xx日组织全厂员工进行了安全培训及消防演练，取得了良好的效果。
本次安全培训由xx厂专职安全员xxx主讲。上午进行安全生产理论知识培训：从安全生产对个人及家庭的重要性到国家的安全生产方针及相关法律法规，再到安全生产中职责承担制，最后以近年来一些安全事故为案例，向参训人员生动的描述了安全事故带来的严重后果，并详细分析了安全事故发生原因及预防措施。每个参训者均认真学习、认真笔记、用心互动、认真总结反思。在经过了半天紧张而充实的学习之后，在下午进行的安全生产理论知识考试上，现场鸦雀无声，参训人员自信地奋笔疾书，考试进一步巩固了理论培训的效果。
下午2：30开始，全体参训人员在专职安全员的监督指导下在xx厂xxx处分组进行了现场灭火演练。在消防演练过程中，参训人员均用心参与，涌跃演练，使本次消防灭火演练活动圆满完成。安全是职责，安全是生命，安全是快乐，安全是幸福！本次安全生产培训及消防演练，有效地提高了全员安全素质及消防实际操作潜力，为确保厂区安全生产、建立平安厂区产生了用心影响。
培训信息简报的心得体会篇五
xxxx年xx月xx日下午，xx省教师信息技术应用能力提升工程2.0培训整体推进省级试点项目（国培）xx二中校本研修活动启动大会在xx二中励志楼五楼博雅厅召开。
本次校本研修活动学校领导高度重视，xx二中党委书记、校长史尚山，副校长卞xx、刘xx、秦xx、吴xx、杨xx出席了启动仪式。
启动大会制订了详实的研修计划和研修内容，副校长吴xx主持并介绍了“能力提升工程2.0”项目背景以及项目的实施方案，本次校本研修活动的基本情况，对培训目标、培训主题、组织方式、培训方式、学习评价等方面进行了详细解读。
吴校长在启动大会上强调，二中教师要高度重视本次项目研修，端正态度，珍惜此次研修的机会，学用结合。通过培训扎实提高岗位工作效能，促进教师专业发展，助力二中信息技术与学科深度融合迈上新台阶。
xxxx年xx月xx日下午，xx二中召开xx省教师信息技术应用能力提升工程2.0培训整体推进省级试点项目（国培）推进会。会议由副校长吴xx主持，学校2.0工程校级指导团队参加了会议。
在项目推进会上，副校长吴xx对能力提升工程2.0的推进实施提了三点要求：一是要提高认识，认真落实，切实增强项目的责任感和使命感。二是要精心组织，周密部署，扎实有序推进项目。三是要试点先行，植根课堂，切实提升项目的针对性、实效性和创新性。
教科处副主任马浩东就项目的开展和有序推进做了详尽安排。尤其对后期培训流程和各自职责中的一些重点环节进行了讲解和要求。
针对教师如何进行考核，信息中心主任李超做了a6微能力点（技术支持下的课堂讲授）展示。
会议最后，吴校长分享了他在课堂教学中如何应用微能力提升课堂教学。他和参加推进会的教师进行了互动，并分享了他在参加项目培训会后自己在课堂教学中运用微能力提高课堂教学的典型应用案例，为后期开展整校推进教师信息技术能力培训，推动学校信息技术和学科教学的.深度融合，创新教法和学法，全面提升课堂教学效益和教师的信息技术能力素养做了一些有益的尝试。
培训信息简报的心得体会篇六
为了进一步提升学校教师信息技术应用能力，深化课堂教学改革，促进信息技术与教学深度融合，近日，xx市民族中学举行了信息技术应用能力提升工程2.0校本研修培训。此次培训邀请到xx市教育局和崇实小学北校的专家团队指导，市民中全体教师分两个会场参加了此次培训。
培训会议上，四位专家的课干货满满，让信息技术落地课堂更清晰明朗。xx市师资培训中心工作人员、省级信息技术2.0考核专家瞿珊对《xx市信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案》进行解读。崇实小学北校副校长、永定区信息技术2.0管理团队工作坊坊主张祎就“激活团队，赋能研训，助力信息技术2.0能力提升工程整校推进”进行案例分享。崇实小学北校教务主任、永定区工作坊坊主李韧就合格能力点进行解析。崇实小学北校校级督学、永定区工作坊学科专家许清娅就优秀能力点4和5进行解读。
明者因时而变，智者随事而制。本次培训，学校老师进一步认识到适应新时代教育发展变化的'重要性，纷纷表示以此次培训为契机，努力提高信息技术应用能力，并运用于课堂教学，创新课堂教学方式，打造高效课堂。
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培训信息简报的心得体会篇七
为切实提高新教师的专业知识及教育教学水平，使新教师们能尽快地熟悉岗位工作，有效地组织幼儿园的一日活动，尽快成为一名合格的幼儿教师。
x月x 日下午，天宇幼儿园在三楼会议室举办了新教师入职培训活动。活动由董园长主持，全体教师参加。
会议在刘洋园长热烈而温馨的欢迎词中拉开了序幕，刘洋园长不仅对全体新老师的加入表示诚挚的欢迎，还对每位新老师提出了殷切的期望：珍惜岗位和转变角色。
李主任就《幼儿园教师职业道德规范》和《幼儿教师与家长的沟通》进行了交流与分享，刘老师就《教师一日工作程序》和《如何形成良好班级常规》等内容向教师们做了详细的介绍。
培训中，新老师们专心听讲、虚心学习、认真记录，会议气氛积极、融洽。交流环节她们纷纷表示：在日常工作中要勤于学习，乐于思考，以智慧之心去工作，以大爱之情去工作，以精细之行去工作，用实际行动来展现幼儿教师的职业风采。
通过培训学习，新教师建立了良好的职业认同感，习得了正确的职业道德规范，明确了自己的工作职责，掌握了沟通的技能技巧，定会以饱满的热情投入到新学期的工作。力争做一名幼儿喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的优秀幼儿教师！
培训信息简报的心得体会篇八
为提高全体教职工的消杀消毒工作的认识和了解，确保幼儿园工作更加科学化、精细化、精准化，更好地保障师幼的身体健康和生命安全。2020年4月28日下午我园邀请了浪卡子县人民医院仁增拉姆医生对全体教职工进行了消杀消毒培训。
活动中，医生从开学前的.准备工作到开学后的入园体温检测、晨检、怎样佩戴口罩、复学查验证明，以及室内、办公设施的清洁消毒和通风工作、七步洗手法等方面进行详细讲解，最后消毒配比进行现场操作示范。这些内容让全体教职工受益良多，进一步提高了全体教职工对消杀消毒工作的知识。
通过培训，全体教职工对消杀消毒工作有了更加深入的了解，我们将全面贯彻上级部门的部署和要求，从严、从实、从细落实工作，做好开学前的各项准备，为确保幼儿园平安顺利开学奠定坚实基础。
培训信息简报的心得体会篇九
为了进一步提升我校数学教育教学质量，全面提升学生核心素养，提高课堂效率，我校组织全体数学教师结合信息技术开展数学教学研讨活动。
此次研讨活动中，五年级、三年级和一年级共八名数学老师充分运用信息技术，围绕五大能力点进行备课、授课，全体数学老师积极参与了听课和评课。
王xx老师执教的是五年级数学下册《有趣的测量》这一课。这节课设计别具匠心，将“有趣”和“测量”贯穿于“实践”中，激发了学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，让数学实践活动变得有趣、生动、易于理解，从而培养学生的创新精神和实践能力。教学中设计的实验活动步骤非常地严谨，环环相扣，器材方面量杯、长方体容器，不同大小的石块等准备得很充足，让每一位学生都能参与到实验，让学生上台演示实验过程，讲述实验方法，解决问题的策略，培养了学生的概括能力和倾听习惯。
林xx老师执教的是五年级数学下册《长方体的体积》这一课。这节课以学生的自主探索为主线，来研究长方体和正方体的体积。通过引导学生提出猜想，借助实物摆一摆验证猜想，再总结计算方法，得到体积计算公式。发展了学生的空间思维能力，使学生对长方体的体积这一三维概念的认识更加清晰。
冯xx老师执教的是五年级数学下册《邮票张数》这一课。冯老师由学生已有的知识出发，引出“邮票的张数”，接着通过画线段图，帮助学生正确理解题意，引导学生找出等量关系，并从方程的角度去解决实际问题，提高学生解决问题的.能力。整节课中学生始终在探索、发现，始终处于积极主动的学习之中。
陈xx老师执教的是五年级数学下册《确定位置》这一课。这节课充分利用信息技术中希沃软件的功能，巧妙设计课件，安排课堂活动，充分调动学生的积极性，生动形象的希沃动画让学生能够从抽象的方向中找到准确的位置。本课的教学设计突显了本课的教学重难点，教学过程中调动了学生主人翁精神，让学生在轻松课堂氛围中完成了教学任务。
肖xx老师执教的是三年级数学下册《分一分》这一课。肖老师创设了让学生去折一折、涂一涂、说一说等情景，让学生结合自己的生活经验，用圆形，正方形等学具表示出分数。其中一个重要理念就是为学生提供一个动手的机会，使学生在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，获得广泛的数学活动经验，从而实现有效学习。
郑xx老师执教的是三年级数学下册《长方形的面积》这一课，这是一节平面图形和计算相结合的课，其中既有结论的推导，也有结论的应用。郑老师在教学中利用学生原有的知识经验即数方格的方法迁移到长方形面积的推导。教学思路清晰，教学设计有层次。整节课，郑教师能根据教学内容，因材施教。对每个操作环节都提出了具体的要求，通过学生动手操作合作探究等活动来加深对长方形正方形面积计算的理解和运用。
梁xx执教的是一年级数学下册《小兔请客》这一课。这节课最大的特点是：从直观到抽象地进行教学，让学生在生活中学数学，又把数学应用到生活中去。本节课通过直观的情境图导入所学内容，通过让学生摆一摆、拨一拨来计算整十数加整十数、整十数减整十数，把学到的知识用到生活中去。
李xx老师执教的是一年级数学下册《数花生》这一课。李老师借助学生熟悉的情境引导学生一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，使学生自己感知数的组成规律，进而对100以内数有一定了解，并掌握其内在的规律。李老师的教学以学生为主体，数花生的形式多样化：小组合作数一数、开火车数一数等，让学生在玩中学，学中玩，从而激发学生数数的兴趣。
本次校内研讨课活动中，我校领导和各年级数学教师借助信息技术，在信息技术应用能力提升工程2.0省公服平台上积极评课议课，各抒己见，汲取经验，互相学习进步。
培训信息简报的心得体会篇十
我校是xx省现代信息技术教育试验校，学校自承担试验项目之日起，花费大量资金购置计算机，建立健全学校微机室、课件室，为落实试验课题和不至于使资金白白投入，对广大教师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。
教师培训工作采取自学于教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位教师自学的基础上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。
1、充分利用节假日时间，全体教师在暑假参加县教育局组织集中二十多天中小学教师计算机培训。
2、每月最后一周的星期四下午集中培训。
3、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及课件制作。
为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。
1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，教师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。
2、授课教师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。
3、培训条件急需改善。
随着信息技术在教育领域的深入，以多媒体和网络为核心的现代教育技术，已成为教育现代化的重要方面。因此，加大对教师信息技术培训的力度，提高教师的信息技术素质是推动教育改革、推进素质教育、推行新课标、实施新教材和学科教学整合的有力保证。特别是近几年来病毒泛滥，这就不仅要求教师会运用信息技术手段进行教育教学，还要求教师不需拥有一定的于防毒治毒知识，只有这样才能有效保障学校正常的教育教学秩序。
本次培训主要是提高教师安全上网和防护病毒的能力，这也是当前一线教师所急需的培训内容。为认真完成好我校本期网络安全培训任务，校领导高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据我校教师信息素养及设备的实际状况，确立了“统一管理、集中培训、训后考核”的思路开展培训工作。通过培训，要求所有参培教师都能够更好地认识网络，更好的保护好自己的计算机。完成培训任务不是目的，关键是要通过培训使广大教师从学技术到用技术学，信息素养不断提高。
为了将培训延伸到平日，也为了使教师不受时间地点对培训内容进行复习回顾，学校将此次培训的讲义发到教师教育网上供教师们复习巩固。有了学校教师教育网的支持，为学校的培训工作省了许多事，有什么不懂的问题老师们都可以通过网络解决，大部分的老师看完讲义后简单的问题都能自己解决了，这样的学习使教和学都变得轻松起来，避免了我们许多的重复讲解，又集中解决了许多重难点问题。
学以致用，才是根本。这次培训结束后，全体参训教师纷纷认为培训内容很实用，要把培训中获得的知识运用于我的工作实践中。今后，我们将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识。争取使自己的计算机能够更长时间的.为教育教学服务。
培训信息简报的心得体会篇十一
为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高学校信息化教育教学水平。20xx年11月5日下午，xx市上英中学全体教师职工在学校一楼会议室召开了信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会。会议由校长林xx主持。
会上，林校长向全体教师宣讲、解读了有关政策文件，要求全体教师认真研读相关文件，明确具体要求。林校长指出信息技术素养已成为教师专业发展不可或缺的组成部分，希望老师们认真参加培训，认真对待线上、线下的研修任务，按时开展研修，严格按照研修要求提交作业，切实提高自身信息技术水平，并将自己所学用到课堂教学实践中去，更好地为教育教学服务。
通过此次会议，xx市上英中学正式启动教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，为教师教育教学和专业发展拓宽了多元化渠道，同时也让全体教师对学校信息信息技术应用能力提升工程2.0的推进和实施有了更深层次的.认识。
培训信息简报的心得体会篇十二
为全面提高教师的信息技术应用能力素养，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，实现信息技术与教育教学深度融合，近日，xx实验幼儿园开展了“信息技术工程2.0专项培训”活动。
本次活动在马甜甜老师的组织下有序进行，主要围绕幼儿园实施信息技术提升工程2.0的方案及各阶段任务向老师们进行了详细地讲解，并对我园选择的能力点进行了分项解读，使每一位参训的教师能有效完成学习任务。
通过信息技术提升工程2.0的专题培训，切实帮助教师进一步认识到信息技术2.0的重要性，也对教师们后期联合完成学习任务打下思想基础，有效地推进了信息技术应用能力提升工程2.0的实施进程，使幼儿园的现代化教学水平得到了更高层次的提升，为信息技术与教育教学更加深度融合打下坚实基础。
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