读完一本好书后，写一篇读后感能够帮助我们加深对书中思想和主题的理解，从而提升我们的阅读水平和思考能力。接下来是一些脍炙人口的读后感，希望能让大家对这本书产生更多的共鸣和思考。
《草房子》读后感
《草房子》是著名文学家曹文轩写的一本儿童读物，它语言优美，故事情节曲折感动，这本书描写的是一个名叫桑桑的小男孩和令他终身难忘、刻骨铭心的小学生活，通过对细马，纸月，秃鹤，杜小康同学的性格特征、家庭背景和学习习惯生活的描写，让我感受到同学之间没有虚假，只有真正的友谊，以及同学们互相互助的精神。
当读完《草房子》这本书时，我被小主人公桑桑的朋友杜小康感动了。
杜小康整天穿着漂亮的衣服，突然，他爸爸的生意失败了，从此他就穿的简简单单了，可他不像别的孩子把悲伤写在脸上，又烦恼又伤心可是杜小康自强不息的精神深深的感动了我。
这使我想起了一件事，一天，我在我家楼上看见一道水泥缝，在水泥缝中，我无意间发现了一丝泥土上长出了一个小嫩芽，这是一颗多么顽强的嫩芽啊！小嫩芽竟然从那么一点泥土中生长出来，尽管它仅仅只能活几天的时间，但是那种坚强的意志令我牢记在心。
读完了，这本书我懂得了许多道理，同学之间一定要互相帮互助友好相处，以后我一定要学杜小康爱学习，爱读书的精神，一定要学秃鹤自信满满的精神，学习这本书上每一个人的精神，努力向他们学习，做一个勤奋好学的好学生，我们做人一定要自立自强，这样将来才有属于自己的舞台。
我默默用心回味着曹文轩的草房子与它融为一体，草房子是如歌，如诗，如画的带给我们美好的回忆与美丽的幻想，我的心中久久的荡漾着整部作品的悲伤情怀，闪耀在每个主人公身上的个性美与极致美。
此时你觉得它仅仅是一座普通的草房子吗？
《草房子》读后感
在这个学期中，老师和我们一起读了很多书。其中有一本书深深地吸引住了我，那本书便是《草房子》。在王老师的悉心指导下，我们师生一起品读了书中的每一个故事的精彩情节，我也在其中悟出了很多人生的道理。
在书店买到这本书后我开始执行了阅读计划。我每天放学后阅读半个小时书。即使到了节假日，我也要每天阅读一个小时。在学校的课间十分钟我也会坐下来细细品读这本书。
从这本书中我体会到了各个人物的心情变化，他们说的话中包含的道理，在这本书所有的人物当中我最喜欢的是桑桑。
在"九月·读书汇报"的活动中，我和同学们一起讨论了桑桑的人物性格。桑桑是桑乔的儿子，是一个活泼勇敢的男孩儿。在他小学六年的生活中，他亲眼目睹或参与了一个个看似寻常却又催人泪下、震撼人心的故事。他是一个聪明、善良的孩子。不论在什么处境下，他待人是平等的。他没有因为一个人的强大而去巴结他，也不会因为一个人的没落而嫌弃他。并且小组一起表演了其中的一个故事情节。
桑桑是一个勇敢的人，在他痛苦的时候，没有放弃，反而继续坚持了下来。他经历了许多这个年纪都不曾经历的事，他的内心早已比同龄人成熟了许多。
贾主任走进我们班的"每月一测"活动中，贾主任让我们分析了故事中桑桑的人物性格特点，同学们站起来回答的流畅自如、绘声绘色。并且贾主任还表扬了我们班的同学可以从不同角度分析人性格特征，回答问题全面、具体。贾主任和我们一起总结出了很多做人的道理，也使我们认识到了许多天真可爱的孩子。我们看到了令人落泪的真情，明白了同学之间应该相互帮助，师生之间应该友好相处。
再想想他们的处境，我们是多么幸福。从今以后我一定会学习杜小康爱读书的好精神，发奋学习；学习"秃鹤"有一颗自信心，相信自己会成功；学习纸月尊敬长辈。总之，这本书中的每个人身上都有我们值得学习的闪光点，我一定会努力向他们靠近。争做一个合格的少先队员。
《草房子》读后感
今天我读了曹文轩的小说《草房子》第一章——秃鹤，这一章讲述的是一个校园软暴力的故事。
有一个名叫陆鹤的同学，从小就是秃头，这样有残疾的人本该是得到众人的关爱与照顾的，但是在学校里同学们却是嘲笑他、捉弄他，给他起了一个外号叫“秃鹤”。最终秃鹤没能够忍受住欺辱，报复了全校师生，让学校名誉受损。但是秃鹤这样做，使得大家都不喜欢他，而且远离他。甚至他被狗咬了也没有一个人可怜他，老师蒋一轮也是冷冷地说，被狗咬了就咬了呗，一点也不关心他。班级里面重新编组的时候，同学们都不愿意和秃鹤在同一个组。秃鹤完全被孤立了。
秃鹤的故事，和我的情况很相似。我从小患有自闭症，性格与众不同，语言和感情的交流都有点障碍，不能够与别人正常沟通，到了学校不像其他同学一样可以融入集体里面。于是有部分同学就会歧视我、嘲笑我、捉弄我。最终我忍无可忍，恼羞成怒，气急败坏地报复他们。
当同学羞辱我的时候，我就毫不含蓄地怒气发作，穿着鞋子踩到他的椅子上，把他的笔扔到垃圾桶。在众目睽睽之下发泄我的个人情绪。
有一次中午放学的时候，本来是轮到我举班牌，但是朱同学抢先一步拿了班牌。我再三让他把班牌给我举，但他就是不肯给我举。我心里悲愤交加，一怒之下，跑到他的座位，拿了他的书包扔到了厕所里面。
同学越是激怒我，我就变得越狂妄。我在班级里，越来越肆无忌惮，我感到热的时候，就自己一个人占用教室的空调，不给他人享用。我开风扇就开到最大，把别的同学的东西都吹走了，自己却若无其事。值日班长对我登记扣分，我就偷偷涂掉。我做错了事情，同学告诉了老师，我就毫不客气地去报复他。
我就像《草房子》里面的秃鹤一样，自己的行为让越来越多的同学不敢接近我，都纷纷地远离我。别人的朋友越来越多，我的朋友越来越少。这真的是很悲哀的事情!其实本来我是对人没有恶意的，因着部分同学的调皮捣蛋，我就在所有同学面前不懂掩饰地发怒和胡作非为。
我在秃鹤的路上越走越远。
《草房子》读后感
炎炎暑假里，我看了许多书，有《三毛全集》《百问百答》……其中我最爱不释手的是《草房子》这本书。通过阅读我学到了很多。
这本书的作者是曹文轩，他得过中国安徒生奖。
《草房子》里我最喜欢的人物是细马，因为他机智勇敢，也很善良，但他也有冲动的时候。爸爸把他送到了大巴车站，他上了车，依依不舍地看着他的爸爸，因为那是把他养大的人啊。大巴车开了，细马还是一直看着他的爸爸，因为他不想离开，所以找了一个借口说：“司机，我的包落在车站里了，你可以把车停下来吗？”司机把车停了下来，他马上跑回家，到家的时候，爸爸看到了细马，高兴极了，冲上去说：“细马，你回来了吗？”“是的，爸爸！”日子一天一天地过去了，他爸爸也老了，在床上养病，可他妈妈没来得及买药，他爸爸就已经去世了。
读到这里，我被她们一家三口的爱深深打动了。我也有一个幸福的家，我很爱我的爸爸妈妈，所以读到书中的故事的时候，我有切身体会。另外，在生活中我是一个有点胆小的孩子，与勇敢的细马相比，我愧疚极了，我一定要向细马学习。
当我把书合上的时候，细马的影子在我的脑海里久久挥之不去……。
《草房子》读后感
这不愧是一篇美文。文中写了男孩桑桑在小学六年生活中的一段刻骨铭心、终身难忘的经历，这谈不上漫长却又说不上短暂的生活中，他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常却又催人泪下，撼动人心的故事。
有的人似乎被冥冥之中注定似的，从一出生就厄运不断，他们有放弃的，可还是有少数人坚强地挺起腰板，握紧拳头，与厄运相拼作文。垂暮老人在生命的最后一瞬间所闪耀的人格光彩，永远的照亮了油麻地小学的那一片草房子，也照亮了孩子们行走的道路。
桑桑在生死徘徊之间对生命有了深切而又优美的领悟并懂得如何做人，如何做好人。后来他回忆到：有时，他感到自己死过一次了，是友善的光茫照亮了他给了他新的生命。
的确是篇美文呀！
《草房子》读后感
在我的成长过程中，读过许多书，有含义深刻的《红楼梦》，有美好而有趣的《狐狸小学的插班生》，但我最喜欢的还是曹文轩写的《草房子》了。
这本书主要写了桑桑六年来在油麻地小学发生一系列的故事。他的老师蒋一轮、温幼菊、白雀以及他的爸爸桑乔，同学秃鹤、纸月、杜小康、细马，他的妹妹柳柳，伴着她六年的成长，使他明白了很多道理，收获了许多快乐。
令我记忆最深刻的人物，她，是艾地的主人，是个坚强、固执的老人她花十几年的心血就为了换一片小小的土地，但最后那片土地还是被油麻地小学占了，因为他们要让孩子们读书。在这个期间，秦大奶奶似乎变了一个人。她从一个让鸡、鸭跑到学校添乱的老人变成了一个关心、爱护孩子们的热心老人，她为了救女孩乔乔不顾生命危险跳下水营救，为了把油麻地小学的一只南瓜捞上岸而失去自己的性命。
更令我记忆犹新的事情是：桑桑独自在河边玩耍，看见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾，他就希望自己也有一张网，于是，他扯下蚊帐，做成一张网去打鱼。事后，母亲并没有打骂他，而是摘掉他的蚊帐，事情的结果是：他被蚊子叮得全身是包，左眼红肿得发亮。
读完这个故事，我的眼前浮现出调皮的桑桑，文静的纸月，固执的秦大奶奶，秃头陆鹤……。
【草房子读后感】草房子
能读到的也多是随时代而销的“物质品”
孩子们正在走进一个读书的时代。
又有好的指点老师。
读书读得都是上上之品。
曾经错以为孩子的书与我们大人的书绝对的不等同。
而让自己错失了这个读好书的捷径。
书读进我们自己的心里，
内心深处慢慢积攒。
慢慢体会。
慢慢受用。
余生。
我愿一直与书相伴。
清风徐来。
凌发不乱。
空瑕里我也跟读。
但没想过和儿子同读。
他读他的。
我读我的。
不想用大人的思维去干扰单纯的孩子。
儿子会说他喜欢桑桑。
却不喜欢。
单纯的像株嫩草。
曹文轩这本《草房子》远比《细米》《青铜葵花》要多层和深奥。
是一本多个角度。
多个人生层面的小故事集锦。
有些故事对于这么小这么纯良的孩子。
可能未必能读出作者的那份心意和这个世界的无奈与苍凉。
蒋一轮和白雀的爱情。
大红门的盛衰和小主人杜小康。
这些只有走过多少人生岁月的我们才会有真切的体会吧。
残酷的现实。
我不忍心让孩子过早的接触。
孩子爱读的也是他们的日子。
桑桑在杜小康的指导下围着草垛一次次跌倒一次次扶起。
最终跨上自行车飞驰在风里。
这才是孩子的高傲。
还有秦大奶奶的鸡鸭鹅侵入教室大闹课堂教学的生动画面。
孩子该有那样天真的回忆。
一本书。
不同年龄。
不同体会……。
《草房子》读后感
在这个美好的假期，我读《草房子》这本书。里面的内容深深地感动我，金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。
这本书叙述一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。
最有趣的就属秃鹤那章，他和桑桑是从一年级到六年级的同学。其实他叫陆鹤，只是，他是一个十足的小秃子，所以油麻地小学的人都叫他秃鹤。秃鹤的头很地道，大家都想摸摸，可是必须用东西换。可是有一天秃鹤对自己的头很在意，谁摸他的头他就和谁急。秃鹤的爸爸就给他买一顶帽子，桑桑和几个同学拿着他的帽子到处扔，有一天学校要会操，秃鹤想参加，可他没带帽子老师不让他参加，最后秃鹤在台上闹，蒋一轮老师只好让他参加，可他却闯祸，他去讨好别人，大家都不理睬他，直到有一次演戏，没有合适的选择，才让秃鹤来试试，这一试却让人对秃鹤刮目相看。
最让我感动的就属秦大奶奶。她是书中最顽强的一个，在油麻地生活几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校费很多时间也没能将她赶出校园。在大家的眼中，她是一个可恶的老婆子，经常搞破坏然。而在一个春季，她冒险救落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户……最后，她竟为学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开。感动之余，我不禁想；是什么使她发生如此巨大的变化？是什么使她为一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年发出人性光彩？是爱！是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写秦奶奶完美的最后一笔。
《草房子》魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。
《草房子》读后感
这已经是我第n次合上这本书了，书里边的情形在我脑海里像一幅画一般展开来。
这本书主要是围绕一个名叫桑桑的小男孩讲的，当我读到桑桑患病这一段时，我感到无比的震惊。当读到桑桑痊愈的这一段时，我吁了口气。
有一些事例，体现出桑桑的的聪明、调皮、勇敢、敢想、敢做、十分爱鸽子。比如有一次桑桑向妈妈要钱买一些学习用的笔记本，妈妈不一样意，就将爸爸各层领导奖给他的的笔记本上的大红章撕了下来当成自我的本子用，看见渔夫在用网打鱼，把父母的蚊帐用剪刀剪了下来，打到了小鱼小虾，但结果自我的蚊帐被父母剪了。《草房子》，它透露了儿童时代浪漫、温馨、遥远、美丽的童话世界。
按照我的话来说，《草房子》的每一句话都触人心弦！
书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，期望一次又一次破灭。但一向生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们：苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀期望，微笑应对。
《草房子》魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。
《草房子》读后感
爸爸喜欢曹文轩，妈妈喜欢曹文轩，自然而然地我也爱上了曹文轩。《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《马戏团》《红瓦黑瓦》等等，都是我的菜，不过，我最喜欢的还是他的《草房子》。书中的每一个故事，都动人心扉；每一个人物，都启迪心灵。
秃鹤，原名陆鹤，因为天生秃顶，被叫为秃鹤。起初，秃鹤并没有认识到自己是被人家戏弄的对象，随着时间的流逝，年龄的增加，他渐渐感受到了别人对自己的嘲弄，甚至侮辱。秃鹤并没有因此自暴自弃，而是始终用自己的方式在维护着尊严。特别是在一次表演中，秃鹤争取到一个机会，成功地扮演了伪军光头连长的角色，获得了所有人的掌声，终于赢得了人们的尊重。在秃鹤身上，我懂得了一个道理：生活中，当我们得不到别人应有的尊重的时候，不要自暴自弃，要抓住每一次机会努力展现出真我风采，总有一天，你会赢得尊重和掌声。
杜小康，杜家的大少爷，一个有责任心，敢于担当的男子汉。父亲身体瘫痪时，他撑着一条船带着父亲四处看病；辍学以后，就独自一人赶着一群鸭子，在芦苇荡中行走；家里穷困潦倒时，他在校门口摆摊赚钱，不管严冬酷暑……小小的年纪，稚嫩的肩膀上就压着如此沉重的担子。虽然命运之神对杜小康冷酷无情，但是坚强的小康为了父亲，为了家庭，始终微笑面对苦难。他的这种敢于担当的精神，深深地感动了我，着实令人敬佩！
桑桑，校长的儿子。他勇敢，大方，与人为善。纸月被欺负时，桑桑挺身而出，救下纸月；大家骂秦大奶奶“老太婆”时，桑桑却亲切地叫她“奶奶”；当杜小康想摆小摊而无本钱时，桑桑卖掉了自己的鸽子，把赚得的钱全都给了杜小康，帮杜小康渡过了难关……“赠人玫瑰，手有余香”，桑桑的付出，也收获了金子般珍贵的友情，这些友情，就像纸月送给桑桑的书包上的那朵鲜艳欲滴的大红莲，纯洁，热烈，光彩照人。
人生是一个五味瓶，酸甜苦辣咸。《草房子》用一个个淳朴的故事，一个个鲜活的人物启迪我们：在生活中，无论你遭遇什么，你都要走在正确的道路上，留住人性中那些最美好的东西。
《草房子》读后感
草房子写得很纯真，很适合我们看。最让我念念不忘的是《秃鹤》。
秃鹤本叫陆鹤，但是他没有头发，头是光秃秃的。所以，大家讥讽他，就叫他秃鹤了。
有些人很感兴趣，想摸摸他的头，他也很乐意。但是来日方长，他渐渐觉得自己的头很宝贵了，就让他们拿东西来换摸他的头。可是没人付得起，还被人喊小秃子。
他好难过，他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪。
学校举行会操，那是这一带小学每年都要举办的活动，每次油麻地小学都会取得好名次。
老师不让秃鹤去做操，可秃鹤却偷偷的去了。老师无可奈何，只好让他戴帽子去。可是会操的一半，他摘下帽子，成为了大家的笑柄。因为他，油麻地小学第一次取得最后一名的坏成绩。
大家开始不理他，不关心他，无视他，就连老师和校长也是一样。没人愿意和他一个小组，他的老师也排斥他，没人关心他被狗咬了，同学们还当着他的面说的坏话。他好自卑。
秃鹤是一个生理上有缺陷的孩子，这样的人在同学们中间是最醒目的。在我们每个人的记忆中，都有那么一个人，可能爱流鼻涕，可能视力不好，可能听得不是很清楚，也有可能长的不太好看。
但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。
其实秃鹤并没有什么，其实就是不太美观。秃鹤之所以要戴帽子，是为了遮掩自己的不足。其实，戴上了还更引人注目。在他们的心里，都是最脆弱的，最需要我们的精心灌溉，而不是一句接着一句的讽刺。
但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。
我们不应该嘲笑他们的，一些东西也不是他们的错。正如海伦凯勒所说的：“一个人感到有一种力量让他去翱翔时，他是不应该去爬行的。”
向我们的学校的特殊班级：特教班。这个班是专门收养智障的班级，我们经常对他们背后骂他们神经病，对他们指指点点。好在他们不知道我们在讲什么，要不他们一定会很惭愧，很自卑的。
草房子读后感
在这个美好假期，我读了《草房子》这本书。里面内容深深地感动了我，金色草房子，苦苦艾叶，静静大河，一望无际芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱孩子：顽皮、聪明桑桑，秃顶陆鹤，坚强杜小康以及柔弱、文静纸月……这些都出自于曹伯伯纯美小说《草房子》。
这本书叙述了一个男孩桑桑刻骨铭心六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下故事。这一切一切都散发着人性之美光辉，不断地冲击着我心灵。
最有趣就属秃鹤那章了，他与桑桑是从一年级到六年级同学。其实他叫陆鹤，只是，他是一个十足小秃子，所以油麻地小学人都叫他秃鹤。秃鹤头很地道，大家都想摸摸，可是必须用东西换。可是有一天秃鹤对自己头很在意了，谁摸他头他就与谁急。秃鹤爸爸就给他买了一顶帽子，桑桑与几个同学拿着他帽子到处扔，有一天学校要会操，秃鹤想参加，可他没带帽子老师不让他参加，最后秃鹤在台上闹，蒋一轮老师只好让他参加，可他却闯了祸，他去讨好别人，大家都不理睬他，直到有一次演戏，没有合适选择，才让秃鹤来试试，这一试却让人对秃鹤刮目相看。
最让我感动就属秦大奶奶。她是书中最顽强一个，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学西北角，是学校一个污点，学校费了很多时间也没能将她赶出校园。在大家眼中，她是一个可恶老婆子，经常搞破坏然。而在一个春季，她冒险救了落水乔乔。在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园鸭子，用拐杖关她够不着窗户……最后，她竟为了学校一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。感动之余，我不禁想；是什么使她发生了如此巨大变化？是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花河水吧？是什么使她在垂暮之年发出人性光彩？是爱！是油麻地人淳朴，是油麻地人对她纯真爱。也是她那颗感恩心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美最后一笔。
《草房子》魔力般吸引着我，荡漾与整部作品悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上人性美，使我不禁赞叹这极致美。
《草房子》是一本永远值得我珍藏书！
专业读后感
这本书拿到手已经很久了，一直让它躺在抽屉里无心去管它，今天打开抽屉看到了就准备好好的翻阅一下！
给我印象最深刻也是感触最深的是——第五章“走向专业成熟”，可能是我觉得最符合我的实际，也是我们每位青年教师所希望和渴求自己能够尽快地走向专业成熟吧，我仔细阅读着每一字每一句，想从中获取些对自己有利或有帮助的信息和经验，让自己更专业、更成熟！
书中说到：教师的专业成长=经验+反思。这个公式简单而又明确的概括了教师的成长不仅教师自身的努力，更需要实践经验的积累，科学的自我反思，这样教师才能快速的进步和成长！教育是教育人的事业，是一种实践性的研究活动，教师在教育过程中将教育实践、研究和学习融为一体，做中学，开展行动研究，不断获得实践性知识，从而得到专业提升。
我是一名刚从学校毕业的新教师，在各方面都是处于学习阶段，除了能管好孩子外，在上课方面也要经常性的进行反思、总结，积累一定的教育经验，深深的感受到自己存在着许多的不足。看了此书让我感触颇深，让我更明确行动研究对教师的`成长有着巨大的作用，因为行动研究能把理论与实践联系起来，促进教师专业素质的整体性提高，让教师从经验中学习，将教、学、做合而为一，这对于教师获得“实践性知识”，提高问题解决能力及研究能力，实现教育与自我教育的统一，切实增强专业素质能力是至关重要的。
我知道每一位教师的经验都是通过自身的努力在教育教学中获得的，是一种实践性知识，它是无法通过陈述和传授获得的，我将在以后日常的教育教学实践中，以研究者的身份和思想来面对我的教育教学工作，思考我在教学中面临的种种问题，及时的发现问题，进而反思其原因及症状和探索解决问题，这样不断地反思、探索和创造，不断地有所感悟、体验和持续积累，我才能获得丰富的经验，成为一个真正的专业型教师。
让我们一起不辞辛劳、潜心研究、不断反思和探索，迈向专业成熟之路吧！
《草房子》读后感
曹文轩写的纯美小说《草房子》是由九个小故事组成的，一切都与麻油地有关，都与这个叫桑桑的孩子有关。
提起作者曹文轩，我们大家便会想到“古典美”这个词，没错，这也是其小说的最大特点。这种古典美，主要是通过语言描写而实现的。读着他的小说，会给人一种纯洁、美好、细腻的感觉。这种感觉，湿润和纯净着每一个读者的心灵，牵引着我们对生活的追求。
《草房子》这部小说充满美感，格外感人，有一种好似鹅毛浮身而过的感觉，清新高雅，又有一定的深度，让我们在感动之余，又有着发自内心的思考。
《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代，一个叫油麻地的小学。有山有水，风景如画。人们心态平和，民风淳朴。油麻地就如曹文轩所说、所闻、所写的那样纯美。
桑桑是一个顽皮、勇敢、天真烂漫，心地善良，讲义气的孩子。而纸月和桑桑不一样，纸月是一个内向、善解人意、乐于助人，很有才气的小女孩。“秃鹤”----也就是陆鹤，他有很强的自尊心，有强烈的集体荣誉感。秦大奶奶是个很令人心疼的人，她善良、坚强、自我牺牲、无私奉献，是一位质朴无华，憨厚老实，慈祥可爱的老奶奶。
曹文轩写的《草房子》塑造了桑桑，秃鹤，杜小康，纸月，细马等一个个性格独特的儿童形象。
白雀是一个不仅长的漂亮而且心灵美的姑娘，正如她的名字一样高雅、纯洁、美好。我想，这就是真正的美吧。
文中的小小“富二代“----杜小康，他没有像刘一水一群人那样成为小恶霸，反而是同学们心目中的“小王子”。他团结友善，足智多谋，大胆承认错误，在红门落败后，他面对挫折，没有低头，反而变得更加坚强。这点倔强和坚忍是我们很多人没有的。
细马是继杜小康之后最坚强的孩子了，他有事自己抗，他虽然是领养的孩子，但在邱二妈生重病时，细马靠着自己撑起了这个家，让大家看到了一个小男子汉。
至于为什么这几个孩子性格不一，这还得看看他们所生活的环境，在这种环境中，我希望他们不屈服，不落泪。
读《草房子》是作家曹文轩写的一部纯美小说。故事情节真实动人，写了孩子们单纯美好的童年时光。在这短暂的六年之中，桑桑，细马，秃鹤，纸月，白雀，杜小康经历了一连串看似寻常但又催人泪下，憾动人心的故事。
这六年，是他们的启蒙教育。
读完这本书后，最令人怜悯，心疼的便是杜小康，他本出身贵族，却不料红门败落，他只得带着瘫痪的父亲杜雍到处求医治病。但杜小康毕竟是杜小康。他不能自己怜悯自己，更不能让其他人怜悯自己。他只能是傲慢的杜小康，玩得快活的杜小康。他把内心的痛苦与悲伤，深深的埋藏在心底。活成一个轻松，快乐的，不受挫折的杜小康。
油麻地小学发生了很多事，在油麻地小学有一个爱挣面子，事事追求完美的校长——乔桑。不过在这完美校长的统领下，油麻地小学却缺了一角。这是为什么呢？原来这一角是留给秦大奶奶的。
秦大奶奶是个可怜之人，原本属于秦大奶奶的辽阔之地被抢走，建起了小学。她无处诉苦，还无人支持维护她。她只强行保卫了一小块地方种艾草，养鸡鸭。为报复，还曾把鸡鸭故意放出，捣毁校园。虽然站在她的角度讲，这世间对她也太不公平。但她还是丢弃不了她的善良，为了救落入河中的姑娘丢了半条命，又仅仅为了校园的一个南瓜没了性命。这对她又是否是不公平呢？但，也许，她又很快乐，很安心，继秦大死后，无人陪伴她，但生活在油麻地小学时，她收获了孩子们的欢笑和真心，也爱上了油麻地这个学校，以至于在维护学校利益前，不去顾虑自己，一心一意，真心实意的奉献。
其实，我们的生活中这样的事情又何曾少呢?
爸爸-读完女儿的读后感-之读后感：
《草房子》这本书，我是先读完的，然后，写下了文章开头那简短的读后感，也可以说是对这本书的一个简短评论和概述，书中描写的那些孩子们的童年时光，我是可以体会的，也会有身同感受，因为我的童年还留存了那个时代的影子。但我觉得，对于我的女儿来说，她肯定是没有身同感受的，毕竟她们现在的童年和那个时代相比，完全找不到相似的影子。但我想，儿童的心理和感受应该是相通的，因此，还是希望女儿能读一下这本书，总还是会有收获的。
草房子读后感的读后感
这本书讲了一些发生在油麻地小学的种.种趣事，也讲了许多令人伤心的回忆。桑桑是油麻地小学校长的儿子，他善良活泼，每次都把我逗得哈哈大笑。可是当他被一种怪病缠上之后，我不由自主的为他捏了一把汗，心中有个急促的声音对我说：“快读下去。”我听从了他的话，加快了我读书的速度，当我看见桑桑爸把桑桑带到一座古寺中，那位老寺人看出桑桑得的是鼠疫而不是不治之症，我心中的那块巨石也落了下来。
是的，人与人之间的信任和友情都是不可缺少的，我记得有一次，我和我曾经的死党闹变扭，结果只是因为一些鸡毛蒜皮的小事。
那一次，他在我家和我一起写作业，我放下笔说：“黄飞腾，我写完了，我去拿些饮料来你要么?”“要”他边写着作业边对我说。可是当我把饮料拿回来时我放在桌子上的本子不见了，就有些气愤地说：“黄飞腾。”“怎么了?”他依旧在写作业没有抬头。我又把声音提高了几个分贝说：“是不是你拿了我的本子，那可是我连一页都没用过的本子，是我最珍贵的本子!你快点把本子还给我!”“我没拿你的本子啊!”他被我说的也有的气恼了。“就你和我没有别人，除了你谁拿我本子啊!”“我也不知道怎么谁那你的本子，当是我真的没有那你的本子啊!”说完，他生气地摔门走人。我也生气地把饮料放回冰箱，我看见我珍贵的本子在冰箱的里面静静的躺着。愣了几秒后，立即向小区奔去找到黄飞腾向他说：额——那个什么，对不起刚刚那么凶还骂你真不好意思。”他笑了说没事，我见他这样觉得自己很惭愧，就搂着他的胳膊对他说：“为了感谢你这么好的对我，我就忍痛割爱请你喝冷饮吧。”
有时候我们不应该过早的定夺自己的想法，千万要好好想想再做决定，不要和我一样，差一点失去了最好的朋友。
在这个暑假，我读了一本书，叫《草房子》，它的故事发生在一片美丽的油麻地。
主人公是一名叫桑桑的男孩，天真活泼，也有着男孩子都有的坏习惯，调皮捣蛋。就这样，他和他的伙伴们就这样无忧无虑的成长了。但好景不长，桑桑脖子上长了一块鼠疮，四处寻医都没用，他的爸爸曾经一度绝望过，后来别人告诉有一个人能治好，他就带着桑桑去求医，在那个老人的救治下，桑桑奇迹般的好了。岁月就这样不停地流逝，桑桑俨然是一个大孩子了，即将上中学的他也即将离开这片生他养他的地方。一只大木船，在油麻地还未醒来时，载着桑桑和他的家远远地离开这里。他将永远告别与他朝夕相处的草房子.....
这篇小说把油麻地的风景写得很美，让人有种身临其境的感觉，我感受到了油麻地的美。那金色的房子，清澈的小河，葱郁的树木，羊肠般的小路，还有那些纯洁的孩子们......一切的一切都是那么的质朴，那么的美好。让我不禁想起了长辈们的家乡，虽然没有现代的繁华，却多了份真实，多了份幸福。
看完这本小说，我久久的都在回味，在那片美丽的油麻地，洋溢着正是我们现在所缺少的质朴与纯真，让人那样的怀念，那样的不舍........
《草房子》是曹文轩爷爷的一部有着童真趣味的少年长篇小说。文中描写了一个异想天开会经常做出一些出人意料的古怪行为的小男孩桑桑以及他终身难忘的六年小学生活和与厄运相拼时的悲怆与优雅，从而深深地吸引了我。
这个孩子便是桑桑。一开始，桑桑在人们心中是一个顽皮，每天都只知道玩，弄得一身乌黑，脏不垃圾的小屁孩。后来纸月来了，他为纸月的白净、炯炯有神而惊呆，也开始为自己的一双满是污秽的黑乎乎的手感到难为情了。从此，桑桑的命运开始转变了，开始长大了。最令我难忘的是桑桑生病时发生的故事。那时的桑桑像一只受伤的小虫子紧紧的跟在父亲身后四处求医。许多医生都无奈地摇了摇头。
在桑桑最后的日子里，桑桑的父亲带上他进行最后的“远足”，桑桑是那么开心，笑容仿佛都呈现在我的眼前。在这笑容中，我看到了亲情，同时也看到了不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守和对美好生活的向往……老天一定是眷顾这个聪明好奇、敢想、敢做、、敢于与厄运抗争的男孩，一位常年行医的长者出现了，为桑桑开了药方……多么感人的故事!
在这间“草房子”里，当然也少不了秃鹤的泪与苦。他本为叫陆鹤，因为他是个秃子，受到了许多人的嘲讽，心中装满了苦涩。但是他有着令人佩服的尊严，他有着不同的对尊严的看法。有一次，学校参加汇演，有一个演员要演一个秃子，其他都不愿意剃头变秃子，这时秃鹤毛遂自荐，结果学校得了第一名，为学校争得了荣誉，他从无人理睬的人变成了受人尊重的人，用自己的行动诠释了尊严的含义。的确，只要我们相信自己，坚信自己能行，就没有什么办不到的。
暑假虽然过去了，但这片金色的草房子仍在我的脑海中闪闪发光，同时也在我的心中搭起了一座“心灵的房子”!
最让我爱不释卷的是作者塑造的一个个生动形象、性格迥异的人物：顽皮机灵的桑桑，自尊自爱的陆鹤，坚强勇敢的杜小康，善良自信的纸月，爱憎分明的秦大奶奶……每个人身上都散发着人性的真、善、美，深深地震撼着我的心灵。
故事中让我印象最深刻的无疑是秦大奶奶。她尽管不是全书的主人公，但是，她的一举一动、一言一行却牵动着我的心，因为，在我的眼里，她就是一个重要的生命理论。她的淘气，躺在艾叶地里打滚儿;她的气愤，赶着鸡鸭向学校进攻;她的善良，奋不顾身地救孩子;她的舍己救人，面对生死两种选择，她没有迟疑，不假思索地保护学校的南瓜，最后，竟然就因为这个南瓜永远地离开了人们，离开了油麻地，离开了世界。但是，她永远活在油麻地人们的心中，每个人的心中。
在秦大奶奶与油麻地小学越来越友好、越来越亲切的过程中，我深深地懂得了一个道理，每个人都要对别人宽容、大度，正如书中所言：所有人对人生的每一次付出，就像空谷里的喊话，你不必期待谁能听见，但那绵长悠远的回音就是生活对你最好的回报!世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表现自己，勇于改变自己，让自己的胸怀够宽够广，你永远是个成功的人!
金色的草房子，苦苦的艾叶，雄伟的红门，聪明的桑桑，文静的纸月，勤劳的细马……一个个组成的故事，使人刻骨铭心、终身难忘。
先来说说那文静的纸月吧。她从小母亲就去世了，只能和外婆一起相依为命。她家住在板仓，但她却想在油麻地上学。桑乔校长渐渐发现，纸月是一个很了不起的女孩子。她写的一手好毛笔，作文也很好，还会背许多古诗词。虽然她多才多艺，但她一点儿也不骄傲，总是一副平平常常的样子。纸月就像她的名一样，那么恬静，柔和。从她身上，我学会了谦虚和独立，还有面对挫折时的勇敢和坚强。
再来说说住在艾地旁的秦大奶奶吧。秦大奶奶和他的丈夫秦大每天省吃俭用地赚钱，到了晚年才买下这块土地。但不久秦大就去世了，秦大奶奶只能独自一人生活着。过了不久，油麻地的人想要建一所小学，所有人几乎无一例外地都将目光投到了这片四面环水的宝地。但秦大奶奶说什么都不肯搬出来，最后，还是桑桑的一句“奶奶”让她改变了态度。她开始变得很和善，老师、同学们都渐渐觉得她已经是油麻地小学的一员了。但不幸的是，秦大奶奶最后竟然只为了一个学校里的南瓜溺水身亡。秦大奶奶是无私的，善良的，她打从心眼儿里喜欢这个小学以及学校里的孩子们。而我看了桑桑对待秦大奶奶的故事，情不自禁地想起了自己是怎样对待自己的奶奶。奶奶有什么好吃的都先给我尝，但我因为沉迷于电视和游戏，对奶奶十分冷淡，常常对奶奶毫不客气地说：“我不想吃。”对一个素不相识的奶奶桑桑都懂得尊敬和关爱，我更应该要好好孝敬自己的奶奶。
很不情愿从这一个个感人的故事中走出来。从草房子里，我认识了活泼可爱的桑桑，热爱学习的杜小康，孝顺父母的细马，谦虚的纸月……里面每一个人物都有一个值得我学习的优点，他们都是我学习的榜样。每当我拿起这本金黄色封面的书时，脑子里便浮现主人公与他朝夕相伴的金色的草房子。
我最终含泪读完了《草房子》。这本书写了男孩子桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。让我感受最深的人物是杜小康，他是一个与众不一样的孩子，因为他经历了与他年龄不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情景一落千丈。为此，他放弃了学业，可是他对学习的渴望丝毫没有减退。想想，一个热爱学习的孩子被迫停学，是一件多么痛苦的事啊！但这都没有阻挡住杜小康前进的脚步，他的坚强令我佩服。应对困难，他没有一丝胆怯，总想着要东山再起。这些经历都让杜小康变得成熟、稳重，让杜小康学会了自力更生，明白了生命的意义和价值，这是多么宝贵的财富呀！
这使我想起了一件事：一天，我放学回家，经过一座铁道桥，在铁道桥旁的一根限高杆上，有些许泥土。几场雨过后，有一株小苗从那些泥土中冒出来。多么坚强的小苗啊，它能从那一点点泥土中冒出来，尽管它仅仅只活几天，可是那种坚强的意志令我铭记在心。
我用心回味着《草房子》，与它融为一体。《草房子》如歌、如诗、如画，带给我们完美的回忆和美丽的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座座普普通通的草房子吗！
教师点评：全文语言生动，感情真挚，令人过目不忘！
草房子，这是一本曹文轩写的书。我认为她很好看。
“他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵树上，用的还是那个最优美的姿势。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。”这一句相当好，我也想写得这么好，这么生动。
总让我难过的是最后一篇“药寮”中桑桑告别草房子的一句话“那是一九六二年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子”曹文轩他把这画面写活了，我仿佛就是桑桑本人，正准备告别生活了六年的草房子很难过。
我认为这本书有好多好词好句好段，我真希望都能用起来让我的作文变得更好。
暑假里，我和妈妈一起阅读了曹文轩的《草房子》，这里有精灵般的桑桑，有坚强的杜小康，有倔强的陆鹤妈妈说这本书写的就是她的童年。那时的物质生活是那样艰苦，他们的心灵世界却是那样的丰富多彩。从这些孩子的身上我品味到亲情友情的甘甜，体味到团结奋斗的乐趣，更深深的理解了妈妈常常对我说的吃得苦中苦，方为人上人的意义。
主人公桑桑淘气，富于幻想，当他得知自己生命垂危，毫无希望时，他没有抱怨，没有暴躁。这时桑桑对谁都比以往任何时候显得善良，享受地喝下苦药，他从这奇苦中获得那块鼠疮的消除。踏破生与死的界限，使他认识了生命夺目的美丽。
杜小康从小就显得与众不同。杜家突然一落千丈，他和父亲去三百里外的打芦荡放鸭，狂风、暴雨、孤独、忧伤、、、、、这一切困扰着他。直到厄运再次降临，杜家一贫如洗时，杜小康他有父亲的悲伤，却没有父亲的绝望。在挫折与较量中，他更坚强，他自己在学校门口摆摊，他成了生活的强者。我坚信桑校长说的日后，麻油地最有出息的`孩子，也许就是杜小康。
还有陆鹤、细马等都经历了太多太多的困苦、磨难，他们都以顽强不屈的精神展现出人生的精彩。
低头问自己：你有麻油地孩子那样顽强不屈的自信吗?有没有拼搏精神呢?从小到大，我可以说生活在蜜罐里，衣来伸手，饭来张口，一碰到困难就爱发脾气，想家人给我解决。难怪妈妈一遍遍地对我说吃得苦中苦，方为人上人。我缺少的正是这种顽强拼搏的精神啊!
《草房子》教会了我很多，也像一座灯塔给我指明了方向。我决心随着这本书从新起航。只有吃得黄连苦，才能品到蜜糖甜。我们即将告别童年，未来的学习生活将会充满竞争，充满压力，但是我会像麻油地的孩子一样坚强地去面对，因为吃得苦中苦，方为人上人。
秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪的飘落。
——题记。
桑桑就是这本书中的重要角色，油麻地小学校长的儿子，住在学校十几幢草房子中的一幢。也可能是因为这样，桑桑比别人更喜欢草房子。桑桑很淘气，喜欢异想天开，用碗柜做鸽笼，用蚊帐做渔网……但他也很有怜悯之心。
书中写了一些桑桑的同学：秃头的陆鹤，把戏中一个光头伪军连长演得淋漓尽致;温柔的纸月，愿意走三里路到油麻地上学;神气的杜小康，因家里破产而去放鸭子;听不懂话的细马，妈妈病了帮妈妈盖房子。油麻地的人们也有很多：先是糟蹋学校，后来非常爱护学校，种艾草的秦大奶奶;长的清梅秀目，喜欢上桑桑的语文老师的白雀;桑桑的语文老师蒋一轮;桑桑最喜欢的温柔女老师，会熬药，同时教音乐和语文的温幼菊。
看这本书的时候，总觉得里面的每个人物都是寂寞的，只是有不同的寂寞罢了。蒋一轮和白雀分开的时候是相爱却又不能相见的寂寞，秦大奶奶是一种衰老却又无人陪伴寂寞，细马是被人排斥在外、不能融入群体、只能孤身一人的寂寞;陆鹤是因为自己的秃头而被别人排斥的寂寞;纸月只能和外婆生活在一起，又有很多人欺负她，所以寂寞;杜小康家里破产，不能上学，只能和爸爸去放鸭，一点趣味也没有，很寂寞。
因为这些寂寞，每次看书的时候，都有一种想哭的感觉，似乎自己也已经融入到书中的情节里去了。能让人感动的原因不止这些，还因为书中写的都是小村镇里的生活，用现在的话来说，就是很“接地气”的事。例如文章最后写道：“只有反映今日孩子的生活，也才能感动今日的孩子。”就是因为作者曹文轩写出了乡村孩子即人们的心，才使这本书值得一看，能够感动后世。
追随永恒——我们应该这样提醒自己。
专业读后感
《班主任专业成长》反映了班主任老师对教育、对自我的深刻反思。书中有对成长途径的探究，如《优秀班主任的成长规律》，《班主任群体中的“民间英雄”》，《成功班主任要做到五个平衡》；有对自我发展的反思，如《走在探寻教育梦想的路上》、《从野路子到渐进正轨》、《为什么我总在老路上走》；有对教育行为的剖析，如《是“爱心”还是“伤心”》、《“差生”是造出来的》、《优秀学生不是教出来的》；有对自己做班主任之路的描述，如《且行、且思、且歌》、《做个有魅力的班主任》等。它们从做专业班主任的路径——行走——反思——成长的不同面进行剖析和描述。路径它要求我们班主任一定要坚定信念，注重提升自我的素质，恰到好处地调适自己的心理，经常反思自己和优秀班主任的方法和经验。行走是从实践的层面，教我们如何才走得稳健，走得精彩。反思是从理性的角度回顾，不断地反思，不断地超越自我。成长是在理论、实践、反思的基础上让我们成长为专业班主任。
李镇西的爱心教育非常有魅力，他充满着教育智慧。我觉得具有教育智慧是班主任专业成长的理想境界。当然，教育智慧不是随随便便就有的，而是在师爱中孕育，从知识中生成，在经验的积累中升华，在日常工作中展示出来的。
整本书的内容告诉了我们，做班主任要具备几个“特别”：特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱写作、特别爱思考。苏赫姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的.真谛之一。”读书是促进我们教师人生发展和工作成长的最佳途径。只有不断汲取书籍的力量，才能具备一个教师，一个专业班主任的博大的精神。我反复品读着这本书，因为它承载着父亲对我的期望，承载着我要做个优秀班主任的梦想。我从中汲取到了做班主任所需要的养分——坚持、用心、用情、不断反思、爱与智慧。我相信有了这些养分，班级管理工作这棵大树方能根深叶茂。让我们一线的班主任们多多关注这类有助于我们成长方面的书籍，相信不久的将来我们中会有人成为像他们一样优秀的专家，优秀的班主任。我希望我们在班主任工作这块责任田里，能耕耘出更大的希望，能让我们的青春因此而更加精彩。
草房子读后感
童年令人回味无穷。这几周我看了一本童年的小说《草房子》，讲的是主人桑桑刻骨铭心的小学六年生活的启蒙教育。
在他们眼里，桑桑并不令人羡慕，但桑桑毕竟是校长的儿子，他们又有一种仰视桑桑的感觉。
油麻地并没有高楼大厦，只有一片连着一片的金色草房子，也未免有点偏僻。可是并没有令人不舒服，这里的人反而比城里的人更幸福。孩子们嬉戏打闹，大人们时不时聊聊家常。
桑桑是个长相平平成绩一般的普通学生，却富有感情。当有人欺负纸月时，他独自对身强力壮的三个男孩子；当杜家噩运降临时，桑桑对杜小康伸出援助之手，因此桑桑生命垂危时，在承受病痛的煎熬时，很多人将力量献给了桑桑，使他有活了下去的勇气。桑桑的父亲桑乔是个十分看重荣誉的人，经常打骂桑桑，使桑桑常常吃不消，可当生命摇摇欲坠时，桑乔变得和蔼可亲。那把谁都碰不得的枪重新换上了子弹，桑乔实现了桑桑梦寐以求的打猎的愿望。那根因打桑桑被磨破了的木棒结了蜘蛛网。我真佩服桑桑能忍受病苦与绝望，他竟然能谈笑自若地面对。
桑桑最终告别了与他朝夕相伴的草房子，但他对童年的记忆是不可磨灭的。《草房子》让我回忆起我那金色的童年，让我回看过去，展望未来，我想象雄鹰般划破苍穹。