编写心得体会，可以加深对学习和工作中遇到问题的解决能力和思维模式的培养。下面是一些精选的心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。
读史记个人心得感悟
《史记》于我如同在一件浸渗着血腥之气的锦帛中，凄然的寻着了一两朵曾经怒放的惊艳。
司马迁所处的封建时代，女人只当是男人的一件附属品，拥有着并可以随意处置着。所以全书中多处可见对女性的血腥发配。申该用自已的两个女儿为落魄帝王楚灵王殉葬，吴起为图报国绝然斩发妻，赵公子平原君为买士心挥剑斩美姬等等等等在其中不胜枚举，女人只是男人一件物品，生或死，只是男人挥手之间。
这些亦不能责难于司马迁，他只是历史的临摹者，我所以怨恨他在于他对汉武的评价，那便是他真实的想法。汉武帝赐死了每一个为他生儿育女的嫔妃，有人不解问汉武帝，汉武说：古往今来，国家之所以出现混乱，多为皇帝年幼而母亲年壮。
司马迁对此残暴行径的评价尤让我心寒，把他的古文用我的白话翻一下：这(汉武杀妃的行为)难道不是圣贤明主应该做的吗?汉武昭著显明的远见卓识，为后代深谋远虑，的确不是那些见识浅薄的愚儒们所能了解的，其谥号为武，的确不是浪得虚名。
《史记》中所能提及的女子多数命运多舛，红颜薄命者更如同秋风落叶，不及细数。
但《史记》中也难得的存在着一两个让司马迁另眼相看的女人，桃花夫人息妫以及当土垆卖酒的性情女子卓文君。
对于息妫虽然最终没有逃脱得了香消的宿命，但也算是司马迁难得用正面的笔调加以临摹一个异类。
或许受了前辈的这种思维定式，王维才能写出“莫以今时宠，能忘旧日恩。看花满眼泪，不共楚王言”的痴情和绝决。
《史记》中真正得到了司马迁欢心的女子只有卓文君，这种不加修鉓的喜欢，让我不禁猜想，从年代来分析，或许司马迁与卓文君曾于某年某月某日于的某个街头里巷擦身而过，司马迁无意识的再回首便注定了《史记》中的难得的惊艳，文君的率性才情或许也曾让司马迁魂牵梦萦，呵呵，胡乱猜测一番，才子佳人携手泛舟的淡泊生活向来总能愉悦人心，留连不已。
历史记录片心得体会感悟
历史记录片作为一种传播历史知识的重要媒介，对于了解历史、重温历史有着极其重要的作用。最近，我通过观看一部关于二战的历史记录片，深受启发。在观看过程中，我体验到了历史的沉重感，感受到战争给人类社会带来的巨大破坏。同时，我也因为那些无私奉献的人们而感动，从中获得了对于勇气和希望的新的理解。
第二段：历史的沉重感。
通过历史记录片，我清晰地感受到了二战给人类社会带来的沉重和痛苦。片中，我了解到战争给无辜的平民带来了巨大的灾难，无数家庭失去了亲人，整个国家陷入了深深的痛苦之中。同时，我也看到了战争的种种残忍，士兵们为了捍卫国家的尊严和自由而舍弃了生命。历史记录片中真实的画面，让我对战争有了更加深刻的认识，也让我深深地思考到战争带来的后果。
第三段：战争中的勇气和希望。
尽管战争给人类社会带来了巨大的痛苦，但历史记录片也展示了许多令人动容的故事，让我感受到了人性中的光芒。在片中，许多普通人以自己微薄的力量，做出了伟大的贡献。有的是医护人员无私奉献，为伤者提供援助；有的是抵抗军秘密组织，为国家的解放默默奋斗；还有的是普通市民为了保护别人而牺牲自己。这些故事展示了人类在困境中的坚持和奉献精神，给予我对勇气和希望的重新认识。
第四段：历史的警示和反思。
观看历史记录片不仅仅是为了了解历史，更是为了从历史中汲取教训。通过片中的真实记录，我看到了战争带给人们的痛苦和伤害，也看到了战争中伟大精神的闪耀。我们应该深刻反思，避免重蹈覆辙。同时，我也明白了和平与友爱的重要性，只有通过和平的交流与合作，才能实现人类的共同发展。历史记录片为我们提供了思考的机会，让我们更好地面对未来。
第五段：个人感悟和总结。
通过观看历史记录片，我深刻体会到了历史对于人类社会的重要性。历史记录片让我了解了二战的沉重感，也让我感受到了战争中的勇气和希望。同时，历史记录片也让我对战争的后果和和平的重要性有了更加深入的认识。在我看来，历史的记录和传播是非常重要的，只有通过了解历史，我们才能更好地面对现实，更好地创造未来。历史记录片是一扇窥探历史的窗口，同时也是一堂动人的人生课堂。我希望能继续通过观看历史记录片，深入了解历史，不断丰富自己的人生智慧。
史记读书心得感悟
《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。
看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。
对《史记》的感动，不仅仅在于它灵动的文字与丰富的情节故事，更重要的是他所蕴含的人格魅力与精神的升华。正是因为这种力量对《史记》的认识，也进入了一个精神的境界。
司马迁写《史记》，是用灵魂与命运作斗争，用自己的精神作出一部千古流传的史记。
细细聆听《史记》叮咚的琴韵，内心却经历了跌宕起伏的感动。
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历史记录片心得体会感悟
历史记录片是最直观、最真实的历史写照，它以图像、声音、文字的形式，将历史的碎片片段重新组合起来，让我们仿佛穿越时空，亲身体验那段历史的磅礴与伟大。当我们打开历史记录片的大门，就仿佛进入了一个庄严肃穆的历史丛林，充满了探索的乐趣与陶醉的感受。这种亲身感受历史的方式，让我深深体会到历史的可贵和重要。
第二段：历史独特的故事力和情感力。
历史记录片不仅仅是一张记录过去的纸，更是一座承载着过去故事的桥梁。历史记录片以一种独特的方式，将历史中的人物、事件、背景环境等元素相互融合，构筑起一个个饱含情感的历史故事。这些故事通过历史记录片传递给我们，让我们可以更加感受到历史的温度和厚重。在观看历史记录片的过程中，我深深被这些故事所吸引，感受到了历史这个巨大的画卷中流淌的鲜活的血液。
第三段：历史的警醒和启迪。
历史记录片是历史和现实的接驳点，它不仅仅是为了满足我们对过去的好奇心，更是为了教育、警醒和启迪我们的现实生活。历史记录片通过无数个真实的历史事件和人物，告诫我们不能重蹈覆辙，不能重复历史的错误。它让我们明白，历史的教训是永不过时的，只有不断反思历史，我们才能向前迈进，走向更加美好的未来。
第四段：历史的丰富性和多样性。
历史记录片的魅力在于它的丰富性和多样性。历史是一个广阔的领域，它包含着无数的故事和细节，所以历史记录片有着丰富的内容和种类。无论是古代历史、现代历史、中国历史、世界历史，每一个历史记录片都具有独特的魅力和特色。这种多样性让我能够深入了解不同的历史，收获更多的知识和感悟。我相信，只有通过对历史记录片的广泛了解和深入研究，我们才能对历史有更加深刻的认识和理解。
历史记录片是一扇开启历史之门的钥匙，我对历史记录片有着浓厚的兴趣和热爱。它让我亲历历史，领略历史的魅力与壮丽，更让我明白历史的重要性和意义。在未来，我期待能够继续研究历史记录片，深入了解历史的各个方面，从中汲取智慧和力量，为自己的成长和未来的发展打下坚实的基础。
总结：
历史记录片是一扇窥探历史的窗口，它让我们了解到历史与现实的联系，感受历史的庄严肃穆和生动活泼。历史记录片通过独特的故事力和情感力，将历史的温度和厚重传递给我们。它警醒我们不能重蹈覆辙，让我们明白历史的教训是永不过时的。历史记录片的多样性让我们能够深入了解不同领域的历史，收获更多的知识和感悟。对于历史记录片的向往和期待，将会让我们继续深入研究历史，为自己的成长和未来的发展打下坚实的基础。历史记录片是一座丰富多彩的历史宝库，它的魅力与价值将会永远流传下去。
史记感悟及心得完整
史记感悟及心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的史记感悟及心得样本能让你事半功倍，下面分享【史记感悟及心得(精品8篇)】，供你选择借鉴。
作为炎黄子孙的我们是荣幸的，这是一个有着优秀传统的神秘国度，这是一个物华天宝的泱泱大国，这是一个人杰地灵的礼貌古国。先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍，作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹，感慨以往的惊心动魄，思量以往的纷纷扰扰，而作为华夏儿女的我在品读《史记》之后，也真切地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。可是在少年不识愁滋味的同时更体会到了中华文化的博大精深。
持天下秩序，国家需要周武王这样一位领袖。恰恰相反，淮南王刘长醉心权势，不满已有的封地，引发战乱，最终也可是是不成气候的过江龙。
历史风云，世间百态，一次次迷离了我的双眼；
勾践卧薪尝胆，最终报了灭国之仇；
孙膑膑足，撰述了《孙膑兵法》；
吕不韦流放蜀地，留下了《吕氏春秋》有生亦有死，有正亦有邪，有战争亦有和平，事物总有两面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑谈中。
在中学老师就曾推荐过《史记》这本书，告诉我们，作为一个中国人要了解自家的历史文化，必读《史记》，没想到我直到大学才开始读史记》。
在中国这个物华天宝，人杰地灵的泱泱古国里，中华文化源远流长、博大精深，先贤们留下了浩如烟海的精神财富——古文典籍。其中，满天星辰中，《史记》是最为璀璨，最熠熠生辉的一颗。读《史记》，可以感到3000年前是群雄蜂起。英雄拼搏、帝王争霸的峥嵘岁月。《史记》是我国第一步通史，记述了皇帝以来的传说，商周的史迹，春秋战国时期的动荡。司马迁为了完成《史记》，忍受了别人无法忍受的奇耻大辱，受到了肉体和精神的双重打击，司马迁奋起写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。但他还是完成了《史记》，实现了自我生命的最高价值，启发和滋养了一代又一代的文学大师。《史记》思想深刻，气势开阔，笔力雄放，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
读《史记》，使我认识了四面楚歌中，乌江自刎的项羽;生灵涂炭中，起兵反秦的陈胜吴广;紧急为难中，智勇双全的蔺相如;流亡在外，却终登王位的重耳……历史风云，世间百态，一次次震撼着我的心灵。
在司马迁笔下，有多少英豪以他们的汗与血，情与志来尽忠，书写“精忠报国”这四个熠熠生辉的字。“风萧萧易水寒，壮士一去不复返!”荆轲受命大厦将倾之时，壮志未酬咸阳宫;“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山!"李广纵马西北塞北，笑谈渴饮匈奴血。这一幕幕波澜壮阔的史剧，已褪色成书页发黄的史书，铃铃作响。二就是书页翻动之间，那精神的钟鸣绵延至今，声声清晰，声声震撼，余音袅袅，激荡心间。《史记》传递着那古老、悠扬的钟声——精忠报国，一首在中华历史长河中荡气回肠的英雄交响曲。它让我领悟到什么叫做“精忠报国”的豪情壮志。大禹三过家门而不入，百姓与其团结一心，风餐露宿，终于制服水患，而使华夏民族能一代一代生息繁衍，勾践卧薪尝胆，越国百姓与其同甘共苦，奋发图强，最终雪耻复国，而成诸侯强国。今天，这精神依然在发光，在弘扬。曾记得，在2008年年初暴风雪肆虐的日子里，正是全国上下万众一心让我们挺过了难关——武警战士扑在高速公路上顶着寒风奋力除雪，疏导交通;电力职工在高空连夜抢修受损电网，甚至付出了宝贵生命;出租车司机在油价高涨的日子里免费接送贫困市民。古往今来，在困难挑战面前，尤其是在事关民族利益的紧要关头，众志成城，每个国人心中的一道长城。
培根道：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学是善辩。看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了当时人们的思想感情。看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话，深深的被他那准确到位的语言所打动，在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。在迅速发展的当今社会，我们的科技越来越先进。我们党的生活越来越美好，但是我们依旧需要中华民族聪慧的祖先给我们奠定精神基调，在我们构思宏伟蓝图时，给我们前车之鉴，取其精华弃其糟粕，在传统与现代的有机结合中找到我们的幸福未来。
《史记》有本纪十二、世家三十、列传七十、书八章，凡百三十篇。是我国第一部纪传体通史，他告诉我们：中国是具有五千年辉煌文明的古国，中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。读《史记》，会使我们对本国以往的历史、悠久的文明，怀有一种深深的敬意。
《史记》还告诉我们：历史发展是有瑰丽的，读《史记》，我们可以学到许多历史的智慧，培根也说过：“读史使人明智。”它会帮助我们了解中国历史的过程和特点，使我们明了其兴衰、复习、更替的奥秘。鉴往知今，我们如果懂得了历史，自然就会尊重历史，并懂得如何选择前进的合理途径，以创造更加美好的明天。
《史记》还是一部伟大的文学着作，司马迁运用高瞻远瞩的卓越思想和独具匠心的艺术手法，描绘出了一个个栩栩如生，风采各异的历史人物，如一身英雄气的项羽、智慧潮人的张良、勇敢机制的李广等。而且还开创了我国传记文学的伟大传统。这些生动的文学形象永恒的给人以思想的启迪和美的享受。其中的人物遍布社会的各个阶层，有政治家、军事家、教育家、哲学家、文学家，有贵族、官僚、策士、隐士、商人、医生，也有刺客、占卜师、游侠、优伶等。他们对后来中国人的精神世界产生了深远影响。所以，后来鲁迅先生评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚”。
读完《史记》我的收获呢，一个是对我国历史封建王朝更替的了解，再一个是对古代文言文的认识有了解的更透彻了!
以前没有阅读过《史记》时，也曾听老师说起过，每次提起这本书，老师们就大赞特赞，说这本书是史学界宝典，鲁迅先生不是也说过《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，读中国历史不能不读《史记》。在进入大学学习历史专业后，读史记也成为我们首要并且必须的任务。读了《史记》，能领悟到司马迁那深厚的语言文字功底，作为史学家的严谨和丰富的想象力，我深深的喜欢上了《史记》，如果没有它，那么秦汉以前的历史研究会是多么苍白无力!感谢司马迁，为后人留下一笔宝贵财富。
《史记》还是一本文学巨著，不同于《离骚》，有华丽的辞藻和浪漫的想象，史记以其朴实的文字和适当的联想，将一个个历史故事向我们娓娓道来，描绘了一个个栩栩如生的人物，从史记中我深深的被项羽打动，我们也可看出司马迁个人的信仰，那就是：所有中华儿女都是炎黄子孙，来自同一个祖先，者结合当时的社会背景可找出原因，司马迁所处时代是汉朝大一统，继续通过思想统一巩固政治统一，思想统一是巩固统一的法宝。由此可知，任何时代独具有阶级性，而所有的文学史学都市社会状况的反应，《史记》是汉王朝的一面镜子，从中可看出汉朝的历史。
毫无提问，《史记》也有缺陷，尽管是一部大作，具有相当大的文学价值，但也有一些缺陷。首先是在记录上的局限，有一些记载有问题，以致后人怀疑《史记》的真实性，但是我想说“任何作品都是应时代的要求产生的，都有依据，实际尽管有缺陷，不能全盘否定，只能是仁者，见人智者见者。
希望大家都看看，多长见识!
《史记》是中国史上第一本传记体通史，撰写了一个个名主办璀璨的人物，如足智多谋的蔺相如，英勇无比的西楚霸王项羽，坟书坑儒的秦始王……许多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，挥之不去。其中，廉颇负荆请罪令我折服，荆轲刺秦王反被杀使我惋惜，秦始王求取仙丹、坟书坑儒让我愤怒……就这样，书里一个个特点鲜明，性格迥异的人物牵动着我的心，让我难以忘怀。
课《史记》这本书的创作背景，更是让人折服!窄小的囚窗，潮湿的监狱，残忍的酷刑，让司马迁受尽身体和精神的折磨。可他退缩了吗?“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”于是，他毅然拿起笔，忍辱负重，馒头苦干，用信念直淌笔尖，完成了这部历史巨作。
想到这儿，我的心头涌起了一股惭愧。司马迁忍受了那么多痛苦，却仍然振作起来，写下《史记》，而我呢，遇到一点小事就半途而废。记得四年级的时候，一时兴起嚷着去学游泳，爸爸同意了。可当我来到游泳馆时，我竟然玩性大发，不好好学习。结果被爸爸摁在水里，我只好跟着爸爸在水下做着频繁的动作，心里却显得十分不耐烦。这时我底下摔了一跤，跌进了水里，鼻子也喝了好几口水。最后还是被爸爸抢救上来。我立刻像个撒娇的孩子，一屁股坐在地上，因为那件“突发事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸没办法，也只好依了我。
《史记》是西汉汉武帝时期的“史圣”司马迁的著作，记载了上起三皇五帝，下至汉武帝时期中国三千年的政治、经济、文化、军事等多方面的历史，为“二十四史”之首。
载的历史都很短，就是著名的《资治通鉴》，也只是记载了从战国至五代十国的一千多年的历史。而《史记》却记载了三千多年的中国历史，是“二十四史”中记载年代最长的史书。
我更佩服司马迁那种绝不违背真理的不屈精神。司马迁虽然是朝廷的史官，但在《史记》中却并不体现最高统治者汉武帝的.意志，司马迁写《史记》秉笔直书，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。在某些方面，敢于批评朝廷，这是封建统治者所不能允许的。他在《史记》中直言不讳地记载了汉武帝迷信神仙，千方百计祈求不死之药的荒谬行为，惹恼了汉武帝。而当时正好发生了李陵兵败投降事件，李陵攻打匈奴战败被俘，司马迁替李陵说了几句解释的话，触怒了汉武帝，便把他投下监狱处以宫刑。宫刑既残酷地摧残人体和精神，也极大地侮辱人格。司马迁当然不愿意忍受这样的刑罚，悲痛欲绝的他甚至想到了自杀。可后来他想到，人总有一死，但“死或重于泰山，或轻于鸿毛”，死的轻重意义是不同的，他觉得自己如果就这样自杀，就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的，他毅然选择了宫刑。他只有一个信念，那就是一定要活下去，一定要把《史记》写完，正因为还没有完成《史记》，他才忍辱负重地活了下来，最终完成了《史记》。
《史记》中，我最感兴趣的是《秦始皇本纪》。我觉得秦始皇做出的最大贡献是统一了中国，统一了文字、货币等，为中华文明的强盛打下了基础。但他也非常残暴，焚书坑儒、废黜百家，修皇陵，活埋了上万人，是个残虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便灭亡了。
我的书柜里有许多的书，有一本书，我从未读过，不过现在一读就迷上了，那就是《史记》。
《史记》是司马迁写的，里面记载了从上古黄帝至西汉武帝期间，社会生活的方方面面。其中，让我印象最深刻是“韩信胯下之辱”读了后感觉这个事情太不可思议。
和做事，发誓要出人头地，所以才会成为今天他。众人听了心里纷纷佩服韩信坚忍的性格。
他是个熟读兵法，血气方刚满怀兴国安邦之抱负的堂堂七尺男儿，居然能够忍受恶霸的欺负和胯下之辱，看了以后太让人吃惊了，如果没有超乎常人的意志力和忍耐力，这种事情怎么可能办得到?也正因为具备这些优秀的品质，韩信为自己的国家立下了丰功伟绩，最终被封为“王”更让我感到震撼这样一位功臣名就大将，并没有居功，反而不计前嫌，还有他心胸豁达乐观态度，太值得我学习了!在我周边生活中，也有很多人可能被羞辱的时候，也因为因不下这口气，起了以牙还牙之计，结果是两败俱伤，家庭破碎或者是牢狱之灾，这样就成了生活中牺牲品。
我真佩服韩信，懂得忍辱负重，积聚力量，而且是三思而后行，可我呢?忍耐度为“0”做事鲁莽，那怕是受了一点侮辱，我都会大发雷霆，与对方吵架，有时还会大打出手。
俗话说得好“宰相肚是能撑船”我对“忍“字有了新的概念，虽然现在已经可以承受一点了，但还远远不够。我要做到和俗话一样肚量大的能撑船，对我来说是很夸张，我拿这个故事激励自己在困难面前要学会坚持和忍耐、遇事沉着、冷静，对待任何事情要心胸像天空一样宽广，这样将来才会闯出一番大事业，才能够成功。
”史家之绝唱，无韵之离骚“，一看到这句话，大家肯定会想到两个字——《史记》。没错，今年暑假，我就品读了这部辉煌的历史巨著。
《史记》这部书记叙了从黄帝到汉武帝发生的史事，是我国的第一部记传体史书。它逐一记述了夏、商、周、秦的兴盛和衰败的原因，堪称一本百科全书式的鸿篇巨制。
在他47岁时，他因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了腐刑出狱后，司马迁忍辱负重，花了20年的时间终于完成了《史记》，完成了他父亲的遗愿，也终于名垂于青史
在我心中，”英雄“这个字眼不谁都能配得上的，而在这本书中，我就找到了很多名副其实的大英雄，项羽就是其中之一。他在鸿门宴时放走了自己最有力的竞争对手——刘邦，在告别了虞姬之后，他突围失败，被困在了东城，也损失了700余人，到了乌江，一位亭长让他渡船前去江东称个王，但是项羽婉言拒绝，并把他的乌骓马赠于亭长，然后，他让仅剩的二十多人拿着短刀，跟汉军打肉搏战，在杀了几百名汉军之后，拔剑在乌江自刎。
《史记》读后心得体会感悟
我读的《史记》，是节选自司马迁《史记》中的一些人物故事的白话本。这本书只节选了30篇史记中的故事。古人说过“一叶而知秋”，读《史记》我完全可以领略《史记》的历史、文化的精深。
仰望夜晚的苍穹幽深而遥远，繁星闪烁，又使多少人沉醉其中，迷恋、憧憬，感慨万千。《史记》犹如这深邃的夜空一样给人思考、哲理，前车之鉴的警醒。
走进《史记》一个个帝王将相，士族文人的音容笑貌、谈笑风生跃然纸上。跟随他们的脚步，我目睹了他们在那个时代留下的串串印记。有的人圣德，有的残暴，有的英武，有的昏庸，······帝尧禅让开启圣德，商纣酒池肉林、炮烙之刑无不揭露其有多残暴，周厉王防民之口，让百姓道路以目的暴虐无道，周幽王为搏褒姒一笑烽火戏诸侯的昏庸，项羽刘邦的楚汉相争的风起云涌的治国策的较量，廉颇蔺相如将相和的美谈······一个个生动的故事一个个鲜明的人物成为古今文学典范。这也许就是母亲说的几千年来我们中国人厚重的文化底蕴，是我们的文化树的根基。只有这如此丰厚的根基，我们中华民族才能屹立于世界民族之林。
“读史使人明智”说的一点也不假。“陷之死地而后生，置之亡地而后存”让我们这些后辈明白：身处绝境拼死一搏的能量有多么巨大!我们要多思考、多实践。每一个故事，让我们读过之后，都是一种启迪;每一个故事我们领会之后，都将变成我们的一种智慧!
我读了至少五遍《史记》才敢拿起笔写这篇读后感，因为他的厚重、智慧、仁德，不容许我亵渎!
读名著史记的心得感悟
在悠长的古代文学史中，我们并不缺乏具精神原创性的大师。孔孟、老庄、屈原、司马迁、李白、杜甫、曹雪芹……他们的名字足以与日月同辉，彪炳千古。然而在当下的教育中，这样一些凝聚着民族精神源泉的大家却日益离我们远去，除经院中的学者、教授们阅读、研究外，已是鲜有人问津。真正的大师不只是来“宴大宾”，传统文化需要普及，需要“平民化”。这对于精神缺钙的一代，显得尤其必要。新课标的提出恰逢其时地为弘扬传统文化提供了理论上的支撑。新课标规定：高中阶段选修课必须占有相当的比重。这一规定使我们暂且可以从高考的阴影中走出来，堂而皇之走进大师，阅读经典。
从这种意义上说，《史记》就是一座先秦时期的图书馆，它详尽地记载着那时的政治、经济、军事、法律、医学、天文学等的成就，窥一斑可见全豹。而较之先秦诸作，它在形式上又有许多的优越性。首先，语言的浅显。司马迁将书面语与汉代生动的口语糅合在一起，开创了一种新的语言风貌，清新，朴拙，更浅显，更口语化，也更易被今天的高中生理解与接受。其次，情节的奇特。清人袁枚说：“史迁叙事，有明知其不确，而贪其所闻新异，以助己之文章，则通篇以幻忽之语序之，使人得其意于言外，读史者不可不知也。”（《随园随笔》）生性“爱奇”的司马迁在叙史时，仍不忘著上荒诞一笔。《五宗世家》记载临江王刘荣被其父汉景帝谋害，后“（刘荣）葬兰田，燕数万衔土置冢上”。《史记》中类似这样的浪漫主义笔法还有很多，垓下之围、赵氏孤儿等故事皆绝妙之极，传为美谈。在二十四史中，《史记》是最富文学性的一部，它更像是一部历史故事集、历史小说集，其情节的曲折、生动与学生的审美兴趣不谋而合。最后，体例上的相对独立性。《史记》一百三十篇是一个统一的整体，本纪、表、书、世家、列传，五体互为经纬，贯通全书。但同时，每一篇又相对独立，有鲜明的人物形象，完整的故事情节。它犹如一篇篇情节曲折的短篇小说，又如一首首耐人寻味的精美诗篇，读者自可从中任选一篇率性而读，并不受上下文的限制。对不具备充裕的阅读时间的中学生，这无疑是最好的形式之一。它们同样是中华民族文化与精神的载体，然而今天之所以要独钟于《史记》，却是与学生的身心发展规律、当下的阅读现状、我们的教育理念等分不开的。
接下来就是怎么读，也就是怎么教的问题了。回顾我们以往的文言文教学，逐字逐句地串讲，把文学作品肢解成一个个实词、虚词和一串串特殊句式。于是《鸿门宴》等精彩的篇章就在逐段分解、串讲中，丧失了它的灵魂，远离了阅读的本质。文学是人学，文学教育的宗旨在于提高学生的生命质量和对生命的感悟，今天我们缅怀历史，更主要的是要从中“别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖”，确立自己的价值观。黄帝汤武所以兴，桀纣二世所以崩的治世之道；盛极一世的秦始皇临终竟与鲍鱼为伍的惨景……历史总是惊人的相似，《史记》不仅为我们展现了从黄帝到汉武帝这三千多年的历史舞台，同时也是我们了解当今社会的一个小窗口，它对我们今天的治人治国仍颇多启迪。其三，掌握一点读书、做学问的方法。《史记》的完成是时代的产物，同时又与司马迁个人的努力分不开。司马迁十岁时就能诵读《左传》、《国语》、《世本》等古代典籍，后又受业于今文学派大师董仲舒、古文学派大师孔安国。通过多方的学习，司马迁掌握了丰富的历史人文知识，成为一名融贯古今的大学者。二十岁以后，司马迁离开家乡，壮游全国，前后十几年间，足迹遍及大江南北。这，不是纯粹的游山玩水，而是以访寻历史文化遗迹，收集历史资料为目的的学术田野工作。每到一处，他都认真细致地向当地人民了解情况，实地考察，确保其著作的`真实性。“读万卷书，行千里路”是司马迁在学术工作上的真实写照，这两点对于今天的高中生来说，尤其重要。
国家公祭日不灭的历史记忆心得感悟范文
前几天，同学们得知要去看电影，都异常开心。去的路上，大家欢歌笑语，互相猜测着电影的内容，有的说是喜剧，有的说是科幻，还有更荒唐的，说是去看鬼片。就这样，我们打打闹闹来到了海军礼堂，各入各坐，迫不及待地等待着电影开幕。
灯突然暗了，影响发出了巨响“轰”就看见一颗炸弹在地面上炸开了，冲天的火观另大家震惊。过了一会儿，我们知道这是记事片，是诉说当年日军入侵南京的事情。
在南京市的上空，只见敌军的飞机在空中盘旋，炸弹就像是下雨一样落在我们祖国的大陆上。民房被炸塌了，大家无处藏身，颗颗硕大的炸弹不断从天而降，所到之处必定生灵涂炭。没过一会儿，陆地就给炸平了，百姓的尸体积成了堆，处处血流成渠，硝烟弥漫在血色的空气中，另人泪下。
日军大举进攻的第二天，大批日本士兵扛着机枪攻破了南京的城门，震惊全世界的屠杀就此开始。残暴的日本士兵只要一看到中国的百姓就架着机枪疯狂地扫射。不知有多少的中国人屈死在日本鬼子的枪口下，一声声撕心的喊叫久久萦绕在我的耳边。
在占领了南京后，日军变本加厉，大肆屠杀。看着中华同胞们不断躺在机枪下是，同学们都不忍地捂住眼。看着不断被扔进海里，不断被活埋的同胞眼里闪着仇恨与恐惧的目光，就像是一支利箭，悄无声息地穿头我的心灵，日本人残暴的行为在我眼里挥之不去。他们肆意杀死我们的同胞，__妇女，就连小孩也不放过，他们的行为是人神共愤的，是人类的耻辱!
电影结尾的照片向我们展示了日本人的恶行，看着一张张照片上的中国同胞，他们冤死在日本侵略者的刀下，日本军官脸上奸诈的笑容就是禽兽的象征。这是中国人最大的耻辱，我们世世代代都不能忘记这一段惨痛的教训，我们这一代都应该知道日本人的恶行，以这段屈辱的历史为奋斗的动力，努力学习，使国家更为强大，这样一来，外国人就不会轻视我们，侵略我们的国土!
浓烈的尸臭与血腥迷漫了南京城，黑暗与死亡笼罩着惊慌失措的人们。难民们不知所措的狂奔逃命，哭喊声，惊叫声，和那一双双失神的眼睛，饱受摧残的憔悴的面容，更给这城市添了几分恐慌。此刻，明朝的墙，清朝的庙，还有那五千年的繁荣与辉煌，都在这混浊不清的分不清天和地的世界中晃动，消失。只有那血红的太阳旗在污浊的空气中耀武扬威的飘舞。令人触目惊心的杀戮在街头巷尾进行着。我身临其境般地目睹这场残无人道的大屠杀，心几乎走向崩裂的边缘，心中热血沸腾，掀起阵阵的愤怒。那是一场中华民族遭受的浩劫。30万呀!!!尸积如山，血流成河。若大的南京城被死亡的阴云重重笼罩。遭受洗劫的又岂止是一个南京?日本侵略者的兽蹄践踏着东北三省，华北平原，甚至大半个中国。这真是中国的耻辱!一个曾经拔萃与世界民族之林的泱泱大国，居然遭到小小日本的百般蹂躏!为什么?原因只有一个：落后就要挨打!日本人曾狂妄地认为屠杀可以征服一切，但中华民族的血能够白流吗?华夏大地掀起了革命狂潮!在那短短的8年中，中华儿女献出了无数不屈的灵魂和钢强的躯体，拯救着这古老的民族。半个世纪弹指一挥间，日本侵略者早以被英勇的中国人赶出了神州大地，今天，我们不可能向日本发动一场报复性的战争。我们现在只能做的就是从国力上超过日本，赶上世界。这样，才能告慰那残遭劫难的30万英灵。
但令人心痛的是，在某些方面与西方及日本比较，我们还多有不及!当年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。这不得不令我们深思。我们应该吸取教训，为历史谱写新的辉煌，像我们的祖辈那样，把青春和生命融入这场风起云涌，翻天覆地的改革之中!
不灭的历史记忆与时代同行观后心得感悟范文
一个无辜的声音在绝望中呼喊着，地上洒满了鲜红的热血，天空已没有之前那么碧蓝，花草也没有之前那么芳香。空气中弥漫着炮弹激战过的硝烟味，浓烈的尸臭与血腥味，一个悲惨的世界浮现在眼前。
1937年12月13日，想必每一个中国人都不会忘记今天吧!这天是我们中国人的耻辱，日军攻击南京城。1937年12月13日，日军攻进南京城，烧杀抢夺，无恶不作。他们对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨不忍睹的大规模屠杀，还将南京民众以铅丝捆绑，先用机枪扫射，再用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧。看完之后，我的心久久不能平静，心几乎走向崩溃的边缘，胸中热血沸腾，掀起阵阵心潮，似乎有千言万语，却一言难尽。我仿佛身在那个世界里，眼睁睁地看着南京青年被杀害，小孩被无情的日军用炸弹炸死，而我却无能为力。
南京大屠杀，恶有恶报，善有善报，当时举起屠刀这些恶魔已经永远地钉在历史的耻辱柱上。如今我们可以告慰那些死难的同胞：中国人民从血与火中站起来了!东方的巨龙已经飞起来了，我们的民族正在实现复兴的理想，我们的祖国正在走向繁荣富强!但是这场血的'教训，会永远铭记心上，以史为鉴，照亮未来!
南京大屠杀，斩不断中华儿女的爱国意志，杀不完炎黄子孙的爱国热情。历史不倒退，悲剧不再现，看我神州崛起的飞天梦，下水的猛蛟龙，为中华的腾飞，为铭记历史的可悲，奋斗吧!每一个爱国的公民。
南京大屠杀，使我们胸中装有一颗爱国心，我愿为国奉献生命，脑里存有一份爱国情，我愿为国浴血奋战，南京大屠杀纪念日，不忘国耻，攥紧拳头向祖国宣誓：保卫领土，捍卫祖国，我们责无旁贷!
让燃烧的烛光化作和平的白鸽，让祈祷的眼眸化作岁月的警钟，让挥动的武器听得到人们心底的呼唤，让黑色的战争记忆看的到人心真诚的渴望，南京大屠杀纪念日，让世界铸剑为犁，让和平的炊烟氤氲人间，让我们铭记历史，拒绝战争，铭记历史，呼唤和平!
今天是12月10日，再过3天，便是12月13日，南京大屠杀悼念日――一个令全中国人都难以忘怀的日子，那是全中国人永远的痛，那是铭刻在每一个炎黄子孙心灵上永远的伤痛。
七十五年前，日军攻入南京，在之后的一个月中，全城发生无数起血腥事件，无论老人还是小孩，都难以幸免，惨不忍睹。与此同时，日军遇屋即烧，大火连天，几日不息。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。“劫后的南京，满目荒凉”。
虽然事情已经过去了半个多世纪，但我们仍无法忘却那惨痛的历史，对于这段血腥的历史，我们想搁置都无法搁置，当年日军的兽行难以想象，他们的残暴在每一个中国人心中都产生了深深的烙印，时间的流逝也无法淡化我们对当年日军的痛恨，这是我们每一个有血有肉的中国人都应有的情感。
可能有些同学认为再提起这事儿有点多余，可“南京大屠杀”是一个国耻日，是每一个炎黄子孙都应铭记在心的，我们每个人都应该明确对此事件的态度。作为青少年，我们应以史为鉴，牢记历史的教训，所谓“亡国先亡史”，历史是维系一个民族生存与发展的宝贵财富，尤其对近代饱受侵略的中华民族，此外“南京大屠杀”的内容虽说是悲惨的，但也反映了一个简单的道理：落后就要挨打。当时的中国在经济，军事等各方面都要弱于日本，这就为日本侵略中国创造了有利条件。日本以前一直视我们为“东亚病夫”，也就是我们太弱小。所以我们可以了解到，只有国家的强大，民族的振兴才能使我们不被外人所欺负，不重蹈历史的覆辙。
警钟长鸣，让我们时时提醒自己承担起建设祖国未来的责任，为国家的强盛和复兴而奋斗。从我们做起，从身边的小事做起，从写每一个字做起，让我们努力学习，为自己，为祖国而奋斗吧!
《史记》读后心得体会感悟
《少年读史记》是张嘉骅编著的，这套书是按《史记》的分类标准来分的。《史记》分本纪、表、书、世家和列传五个部分。我刚刚看完《少年读史记》的《帝王之路》，也就是《史记》的本纪部分，讲的是帝王或独揽大权的人的一些故事，如尧、舜、项羽、刘邦等等。
《少年读史记》的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜欢看。其中尧的精神令我敬佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选一个能干的人来接替。尧选对了继承人，舜非常聪明能干，他也很无私地把位子传给了他认为有才能的人——禹。
所有人物中比较特殊的就是吕后了。她是这一本书中唯一一个作为主题讲的女人。她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评价是：心狠手辣、惨无人道。其实不完全是这样的，吕后她虽然手段狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推进了中国历史的发展，我们评价一个人不能太极端，不能只因为他(她)做了什么坏事很坏很坏，就说这是个坏人。
《少年读史记》有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟读历史关键”“史记元典精选”“词语收藏夹”三个延伸板块。三分钟读历史关键告诉我们怎样读懂历史;史记元典精选谢了这一章节中一部分的文言文，并还有注释和译文;词语收藏夹则是这一章节中的成语收集，并有例句和意思。这是《少年读史记》的特色。
《少年读史记》会带你走进司马迁的《史记》，遨游历史的海洋。每一章都生动有趣，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。如，本书还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器的人只有尧、舜等人。书中说“若我们每个人都能成为‘大器’，那是天下之大幸!”何时才会出现这种情况?只能说还特别的遥远。
史记心得体会感悟高中
自古以来，史书是人类了解历史、传承文化、提升智慧的重要途径。作为一部中国古代史书经典，《史记》更是无与伦比的杰作，记录了从夏朝到西汉的历史发展过程。在高中学习过程中，阅读《史记》除了要求我们对古代中国历史的熟知，更深刻的意义是从中汲取生活哲理、道德情操等宝贵品质。下面，就让我们一起来探讨一下关于《史记》的心得体会感悟吧！
一、对历史的认知。
《史记》是一部很好的了解中华文明历史的书籍。随着阅读的深入，我们能够了解到很多不为人知的故事和历史事件。而且，对于细节的描写更是非常详细。《史记》中，记录的不仅仅是王朝的兴衰，更是细致地记录了每一个人的成长历程，以这些人物为载体，在这部书中才写活了人类历史的真实面目。所以，读懂《史记》，能够很大程度上对历史有全面深入的认识。
二、关于人物塑造。
《史记》中的人物是非常鲜活生动的。司马迁善于捕捉人物的特点，并且能够深刻地把握人物的性格和情感。特别是对于那些历史名人，如孔子、孟子、韩非、荀子等，司马迁笔下的他们，似乎就是真实地在我们面前活动着。这些描写不仅能让我们了解到历史人物的事迹，还能通过他们身上所体现的价值观、道德伦理，来塑造我们对人性的认识。
三、对文化的启示。
《史记》不仅仅是一部历史文献，还是一部文化瑰宝。在《史记》中，我们可以看到很多文化的影子。比如“夫无信不立”等思想理论，这是华夏民族的传统道德理念之一。同时，《史记》也对文学、音乐、礼仪、宗教等方面的知识有所涉及。这些文化元素能够启发我们对于民族文化的传承和发扬，为我们的文化事业提供思路和思考。
四、从历史中寻找历练。
历史上每一个人物的成长历程都非常不同，但总有一些人在苦难中成长，总有一些人在挫折中崛起。《史记》中的人物多半是那些在意外与奋斗中获得成功的人物。通过他们的经历，我们可以看到不同的人生境遇和相应的人生价值观。人生的道路举步维艰，从《史记》中可以学会在险阻中前行的心态和气质，这对我们奋斗创业起到指引作用。
五、道德情操的进化。
《史记》中的历史事件，或喜或悲，其中不乏表现一种道德，或褒或贬，但总体上，能够很好地代表古代中国的道德观念。如京城之战，虽然一开始背叛行为获得了成功，但随后的种种不幸却昭示背叛果将带来令人悲惨的后果。往往这些历史事件就像一个故事，能够熏陶我们的心灵，引导我们理性思考、自我反省，防范自己犯错。
总之，通过《史记》的阅读，我们可以了解到一部分中国古代文化和历史，但更重要的是，我们可以升华自己的道德情操，培养自己的家国情怀，在自我实现的道路上越走越有力量。这款书籍对于我们人生的成长是非常有助益的，在未来的学习和生活中，我们应该更加注重对这部经典名着的学习和研究。
史记心得体会感悟高中
史记是中国古代最为著名的一部史书，也是一部对中国历史有着深远影响的巨著。在高中历史学习中，读《史记》成为了我们不可或缺的一项任务。在阅读《史记》的过程中，我对历史和人生的理解不断拓宽，也获得了很多启示和感悟。
第一段：把握中国三千年的历史演变。
《史记》追溯中国历史的年代从公元前二千年到公元前一世纪，对中国历史的各个时期、各个朝代的兴衰，都进行了全面而详尽的叙述。通过《史记》，我看到了中国三千年历史演变的壮丽景象，深刻体悟到了中国数千年的文化积淀，更加坚定了自己的爱国情怀。
第二段：了解中国的思想文化。
《史记》不仅记录了中国历史的发展演变，更为重要的是揭示了中国古代的思想文化。作者司马迁以严谨的史实为支撑，描述了中国历史上伟大的思想家、文人的卓越成就，如孔子、老子、墨子等，深入阐释了这些思想家的思想观点和主张。通过学习《史记》，我对中国传统文化有了更深入的认识，深刻领悟了中华文化的博大精深，并感受到中华民族的文化自信。
第三段：汲取成功者的智慧与经验。
《史记》是一部介绍人物史料最全面、最全面的史书之一，其中的名人传本身就是一种难得的财富。《史记》的作者在书中对很多成功的人物进行了深入的描述，如曹操、刘备、孙权等。通过学习这些成功者的人生经验和成功之道,我们更好地了解了成功的本质，汲取到了成功的助力和鼓舞，也让自己更有信心面对人生的各种挑战。
第四段：重拾历史的意义和价值。
读书如追思故人，尤其是对于一部伟大的历史巨著，《史记》具有很大的情感渗透力，能够给人以激励、启示和鞭策。通过《史记》的学习，我不仅对历史有了更深层次的理解，同时也意识到历史的意义和价值。历史可以使我们更加珍惜现在，开阔眼界、增长见识、提高自身的文化素质。
第五段：用历史的视角看未来。
总结古人的经验和历史的智慧，造福后人，这是学习历史必须要做到的事情。历史上伟大的人物和事件是不可替代的，我们可以通过学习古人的思想和经验，将其智慧引入自己的人生奋斗中，让自己的精神更加高昂。只有深刻体悟历史的真谛，在了解历史的同时，才能把握当前和未来，在自己的人生道路上越走越远。
总之，《史记》是一部极其珍贵的中国文化遗产，无论在哪个时代，都值得我们细细品味。在学习《史记》的过程中，我们必须持续研究、探索、思考，用历史的视角看待现在、展望未来，让自己成为更好的人。历史从来不是过眼云烟的故事，而是我们探讨人类文明的源头和内涵的宝库。
《史记》读书感悟
历史是一面镜子。我们永远不会迷茫，看着祖国灿烂的古代文明，学好历史，擦亮智慧的眼睛。今年暑假我看了一遍《史记》。
《史记》整理保存了从五帝传说到西汉中叶3000多年的历史资料，全面系统地描述了中国这一时期政治、经济、文化的发展历史。它是中华民族文化宝库的伟大历史和瑰宝。它塑造了大量栩栩如生的历史人物形象，包括淫秽残忍的商纣王、礼贤下士齐桓公、大义灭亲的陈桓公、卧薪尝胆的勾践、机智勇敢的甘罗、公正无私的石奢、奉公守法的公仪休息……教育意义深刻，艺术感染力强。它深深地吸引了我，让我沉浸在精彩的故事中很长一段时间。
《史记》作者司马迁也为写这本书所经历的磨难感动了我。司马迁曾说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。对司马迁来说，宫刑无疑是一种极大的耻辱，这不仅催残了他的.身体，而且在精神上也给了他很大的打击。一开始，他感到痛苦。然而，当他认为《史记》还没有完成，他的使命仍然存在时，他不能轻易摧毁自己的生命。有多少寒暑过去了，司马迁努力工作，最终完成了《史记》的巨大内容。
从司马迁的《史记》中，我意识到要取得好成绩并不容易，要取得好成绩也不容易。
《史记》读书感悟
最近，我校正在开展经典阅读活动，以提高大学生的个人修养和整体素质。其中，我选择了中国历史上最经典的史书《史记》。
每次看史记，总有不一样的感觉，就像开悟一样。优美的文字描写，痛苦的历史辩证分析，经典的场景一一浮现，不禁集中精力，无法自拔。
司马迁之所以伟大，是因为他敢于写这本书，为此不屈不挠。即使是极大的耻辱也无法改变他的决心。整本书贯穿于天人之际和古今之变。天人之际是探索天道与人之间的关系。作者批评了原来的神意天命论，并提出了帝王中心论。古今之变是探索历史发展现实及其规律。
每个人都有自己最喜欢的历史，我最喜欢和感兴趣的历史阶段是由司马迁和他的历史记录引入的——战国秦末汉初群英之传。
李食其：坚持自己不为器。李食其之死总觉得太怨恨。真是误了卿卿的生命。但李食其绝不是一个迂儒的人，他一声大喝就能让侍从怕而失，跪而拾祭，还走，并自称酒徒，这真是个疯子。也因为他是狂士，非策臣，才会说举大事不谨慎，盛德不辞让。而公不为若更言。接受烹饪的厄运。因为他是一个劝说君主和自己执着的人，而不是一个只用助主谋名利禄的人。他不是任何人都能带着智能，有智能传声筒，而是认真选择明主而事之人。他的眼睛是对的。
主父颜:人下人最终释放主父颜确实被压抑了太久。游学40多年，亲不认，昆弟不收，客人弃之，身不得遂。所以有一天，当他成为人上人时，他会傲横过人，会说丈夫生不王鼎食，死即王鼎烹耳。因此，我们倒行暴食。这句话放肆无理，读起来却让我心酸。因为即使身居高位，主父也不是幸福和成功，而是更深的诅咒和不满。小人得志，穷人暴富，会趾高气昂，会羞辱以前羞辱过自己的人来释放和宣泄。但主父偃却用同样的方式折磨别人，同时更深刻地折磨自己。他为自己逝去的40年感到痛苦。他知道未来不多，但他不重视生命的剩余部分，也不重视享受生命，因为他仍然沉迷于不成功的生活成功的生活。他不禁把自己的生活定为被羞辱和失败的生活。因此，他会带着最深的绝望爆发，用表面的释放来掩盖内心最无助的痛苦和悲伤。这种自决的方式表现出他最无助的痛苦和悲伤，最终把他送上了绝路。他对自己的一生无望，死也无所谓。
死士：远古浩荡绝响太遥远，慷慨自决的背影。素灰长袖随风拂动，墓中的青草见证了无悔的鲜血。凌乱的头颅苍白无息地挂在市场上，肮脏的身体旁边的野狗向明月尖叫。这是死士的结局。只是为了欣赏他们的义主，一个看重他们生命价值，遇见他们的恩人。这不是奴性。我反复警告自己，在一个越来越重视个人生活的时代，两者真的很难区分。自发抛弃生命的理由太多，生存的理由太多。什么是重大义，什么是轻抛，什么是无耻的生存，什么是羞辱，什么是自尊和自爱？生死取决于人的境界。有的人因惜命贬损后人，有的人因轻死被嘲笑。这完全取决于为什么死，为什么生。
英雄：以一挡众的豪气。历史上文士、策士、说客那么多，或者舞文墨水，在纸上纵横万里，或者滔滔不绝，博古通今。他们可以说是仁人志士，也可以说是贤相良丞，但在我心中，他们无法与英雄的名字相匹配。同样，奋血战场的武夫也不是。因为我心中只有一种英雄：他们独自面对强大的敌人。更重要的是，他们可以全身而退，平静如果什么都没发生。因此，林相如和曹沫乃英雄中的上品。颜色不变，辞令如故的曹沫和怀璧请死的林相如，用烧人的气魄让人敬畏。无畏和自信的勇气令人羡慕和感慨。荆轲、聂政等英雄中品。但两者又不同了。前者未成而死，但在中国文化中，他们有着对失败者名垂青史的所有条件:忠主，勇敢足智多谋，知道死而不畏惧，所以荆轲闻名已久。聂政更是死士，为知己而死，不拖累家人，虽然死了，英名还在。下品是灌夫，专门的人。勇气超然，大而无畏，但智慧略缺。它们可壮一时，难以有深刻的内涵。
《史记》读书感悟
读者，其用心专也，韵者，其美极触魂！——题记“研究天人之际，通古今之变，成家之言”。翻阅沉甸甸的历史，突然看到，那一抹亮丽，带着成熟稳重，穿荆斩棘，正向我走来。那是经历了磨难才重生的凤凰；那是千锤百炼的力量；那是灵魂冲击的不朽篇章；这是鲁迅被称为“史家绝唱”的史书，也是一部不朽的史记。第一次读《史记》，读出一个顶天立地坚强的男人，也许一开始他就不该站出来，顶撞君王，是大罪。他被深深地激怒了，但他并没有停止愤怒，而是在此基础上对他想要描述和研究的中国历史进行了仔细的梳理和思考，并得出了一些自我结论，这就是为什么司马迁不仅成功地成为了一个伟大的作家，而且成为了一个伟大的历史学家。鲁迅有句名言：“长歌当哭必须在痛定之后。”
司马迁不正是在“痛定之后”，用史记这首大作长歌当哭吗？很难想象，如果司马迁在巨大的悲痛之后继续理性思考，他将成为一名作家和历史学家。晚清刘鄂在《老残游记》中。自我叙述指出：“离骚为屈医生哭泣，庄子为蒙古人哭泣，史记为史公哭泣，草堂诗集为杜工部哭泣，李后主用词哭泣，八山人用画哭泣，王实甫在《西厢》哭泣，雪芹在《红楼梦》哭泣。于是，在申请安书时，我看到了一个无奈而理性的司马迁，一个身心俱残、顶天立地的司马迁。司马迁一腔抑郁，发《史记》，将悲痛屈辱的灵魂投入到五千年的历史长河中。
于是，绝代文章横空而出。我仿佛看到了太史令强壮的`身躯，化作耀眼的彩虹，突然，红遍了整个天空。再次捧起泛黄的《史记》，读出一位报国无门贤能者的悲伤。司马迁很伤心。他的心痛是汉武帝不听劝告的小肚鸡肠。因此，他知道屈原。否则，他就不会把屈子的悲伤心情写得如此淋漓尽致。他怎么能表达自己的怨恨和抱怨，充满怨恨。当屈原“世界浑浊，我独自清晰，每个人都喝醉了，我独自醒来”时，我似乎看到一个悲伤的灵魂和另一个无助的灵魂悄悄地碰撞，不禁问，这只是一本历史史书吗？无法控制不安的思绪，用灵魂的触摸和颤抖，再次品味他的《史记》，这一次，我读到了一个中华民族的灵魂，几千年来不变的精神。无论是太史令、屈平、项王、信陵，我都能看到他们人性的善良，一诺千金的男儿形象。
是司马迁的完美追求，还是他已经完美的话语，几千年的民族灵魂，在他的作品中，闪闪发光，是《史记》，让我看到一种人性的魅力，人性的光辉，如此完美，如此灿烂！我不禁震惊了《史记》的魅力，不是桂花树凋零的悲哀，也不是纳兰性词的凄凉。它的魅力是甜蜜的赛芝兰的悠长感觉，也是雪中寻找梅子的不变感觉。读《史记》的魅力，读司马迁的魅力，是任何时代闪耀的灵魂，有一丝不守规矩，有各种男人忍受羞辱的尊严，写一个属于他自己的春秋，反复咀嚼，牙齿留下余香。
《史记》的感动不仅在于其灵动的文字和丰富的情节故事，更在于其人格魅力和精神的升华。正是因为这种力量对《史记》的理解，也进入了精神境界。司马迁作为《史记》，是用灵魂与命运作斗争，用自我精神作出一部千古流传的史记。读《史记》的韵味，是古代文化与艺术的完美结合！读《史记》的韵味，是人格与灵魂的震撼！读《史记》的韵味，是美与感动的冲击。读史记，它的韵味无穷细细地听着《史记》叮咚的琴韵，却心里却经历了跌宕起伏的感动。
《史记》读书感悟
《史记》是中国历史上第一部传体通史，也是司马迁走遍全国，经历了各种打击，在公元前91年辛辛苦苦完成的杰作。在这本书中，最吸引我的是写一些时代各个领域的英雄和记录国内外少数民族的“传记”，让我感受到了历代英雄的气质和英雄主义。
比如《刺客列传》中的聂政、荆轲等人。过去，我认为刺客是那些品行不正、只懂偷袭的人。然而，史记中的叙述让我明白，一些刺客不仅利用正义和财富，而且忠于君子。例如，一些为自己的国家行刺君王，他们冒着生命危险，随时可能被处死。可以说他们没有回报。尽管如此，他们还是一心为君，就像荆轲临走时在易水河边“风萧萧，易水寒，壮士一去不复返。“更悲惨的是，之后身上的八剑还在想太子丹，这是他们赤胆忠诚的最好表现。
在《史记》中，我认识智勇双全的林相如、立木取信的商鞅、巧言退兵的陈云、少年有为的孟尝君、失去良才的魏惠王、贪利失地的楚怀王..其中最吸引我的是屈原，他不从浊流中走出来。
屈原是楚国著名的.诗人。他知识渊博，口才好。他能有条不紊地处理外交和内政管理。楚怀王非常欣赏他。然而，屈原的才华却遭到了上官和医生的嫉妒。只要有机会，他就会在楚怀王面前散布谣言。楚怀王听得太多，相信了，逐渐疏远了屈原。德才兼备、清高孤傲的屈原，带着悲愤的心情，写下了长诗《离骚》。多年来，屈原报国的愿望没有实现，最终跳进汨罗江自杀。
读完《史记》后，我意识到古代所谓的“品行不正”大多只是“行”不正和“品”正。他们只为王。如果他们没有“品”不正之王，他们一定是英雄，这让我深刻认识到决策者的重要性。包括屈原在内的人，都是因为社会腐败和堕落，导致有些人只考虑个人利益，这将使那些真正考虑国家的忠实官员悲惨地结束。也许在古代，皇权是最重要的。
史记心得体会感悟
史记作为中国古代史书的经典之作，对于后代人类的历史研究具有极大的价值和重要性。通过阅读史记，我深刻地体会到了历史的变迁和发展的重要性，并深感历史对于我们的启迪和指导的深远影响。以下是我在阅读史记过程中所得到的一些心得体会和感悟：
首先，史记让我意识到历史的重要性。历史是人类文明的长河，是人类智慧的结晶。单单关注当下，追求眼前的利益是短视的行为，而对历史的忽视则是一种愚昧。史记中记载了从远古时代到汉代的数百年历史，通过对这些历史事件的研究和思考，我们可以更加客观地认识人类社会的发展规律，领悟到历史给我们的启示。
其次，史记让我深感历史的复杂性和曲折性。曾有人说：“历史是人类走过的路，文化是走过的痕迹。”而这些走过的路和痕迹，常常是错综复杂、曲折离奇的。史记中所记录的历史事件和人物，充满戏剧性和悲喜交织。虽然史记是根据历史实录和史官的记载编纂而成，但其中蕴含着许多不尽人意的地方。有时，历史会因为种种原因而失真，颠倒是非，这就需要我们有判断力和批判思维去辨别真假，找出真实的历史。
史记还让我深入体验到历史人物的伟大和智慧。史记中有许多英雄豪杰的事迹，如虞舜、文王、商鞅等人。当我阅读关于他们的故事和功绩时，深感他们的智慧和勇气，受到他们的精神力量的震撼。以虞舜为例，他具备了极高的道德品质和治理能力，使得他可以为人民做出最正确的决策。这样的历史人物值得我们学习和敬仰，他们为后来的人类提供了很多宝贵的经验和教训。
同时，史记也提醒我们历史的沉重和教训。在史记中，我们可以看到历史上那些因为贪婪、野心、愚蠢或者其他原因导致的灾难和悲剧。比如，在史记中，刘邦通过一系列的战争和政治手段成为中国历史上最后一个皇帝，但他的深思熟虑最终导致了西汉的衰落和亡国。这样的历史教训告诉我们，一个统治者不能只看眼前的利益，而应该更加注重国家的长远发展，宏观全局。
最后，阅读史记让我更加明确了历史的价值和作用。史记是更加深入了解中国古代历史的重要途径，它记录了古代社会的制度、政治、经济、文化等方方面面的内容。通过阅读史记，我们不仅可以学到历史知识，还能够更好地认识到历史对当代社会的影响。同时，史记也在不断提醒我们历史唯一的教训就是历史本身，只有不忘史记的教训，才能更好地迈向未来。
综上所述，阅读史记让我深刻体会到了历史的重要性、复杂性和伟大性。史记中记载了古代的历史事件和人物，深刻影响着我们对历史的认知和理解。通过对史记的学习，我们能够更好地认识到历史的价值和作用，同时也明确了历史对于我们的人生的指导意义。只有充分认识和理解历史，我们才能够更好地迎接未来的挑战，并走上一条更加明智和正确的道路。
《史记》读书感悟
今天，我读了一本名为《史记》的书。《史记》记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝的前122年，共有约3000年底的历史。《史记》分为12世纪（记历代皇帝的政绩）、30世纪（记诸侯国、汉朝诸侯国、勋贵兴亡）、70列传（记重要人物的言行）、10表（大事年表）史书（记各种典章制度）。
在这本书中，最让我佩服的是扁鹊。
扁鹊今天来到郭国，正好赶上王子的“死亡”。他去看了看，发现王子只是得了“尸厥”。这种病呼吸微弱，让人误以为人死了。于是他用针刺王子的百会穴，做了烫药。王子很快就活了下来。扁鹊的医术太高了，想想他在成为名医之前付出了多少努力！
我在这本书里最讨厌一个人。
一天，周幽王在后宫里发现了一个艳茹桃李的女孩。日夜和她在一起。然而，女孩进宫后却没有进宫。笑过，于是他点燃了烽火，诸侯们以为京城又乱贼，于是领兵马迅速救驾。
褒女见千军万马，挥之如儿戏，忍不住笑了。为了让褒女一笑，他戏弄诸侯。可耻的是，三千年的历史浩如烟海，值得我们铭记的.人和事太多了。
有宁死也不过江东的楚霸王；有孤高傲得满怀楚生，宁愿埋鱼肚也不愿追谁流俗的屈原……。
这本书让我了解历史，让我们多读书，读好书做对人有用的人。
《史记》读书感悟
暑假时，我拿起了尘封已久的《史记》自己开始看了起来。有时读到项羽乌江自刎，一代英雄就这样死了。心里难免会有一点小小的伤心。看到商王如此残害大臣，不管百姓死活。只想着自己的荣华富贵，不理朝政，到死也想着自己的钱财，真是让人气愤。
史记全书共130篇，五十二万余字，分为本纪、表、书、世家、列传五个部分，它记载了上至轩辕黄帝下至汉武帝太初年间，长达三千多年的历史。为列25史之首。作者运用了浪漫主义手法，结合想象，夸张等艺术手段写出了各个形象的人物，他们可能是农民出身智足多谋的人，帮着他们的主公提供谋略。或是战场猛将，斩杀敌人，威风凛凛。也可能是一位草民白手起家，创造了一个又一个的王朝。项羽与刘邦，他们都感慨悲壮，奋发豪迈，一生志在建功立业，不愿自己的人生那么悄然无声，在一个角落里就过完了。还有越王勾践卧薪尝胆，用耻辱换来了称霸天下。
读完最后的.章节，司马迁的人生，我悲愤万千。为司马迁打抱不平，因为为人辩解，而遭到权势攻击，忍辱写下了《史记》这篇文学巨作，他并没有因为一点儿挫折而倒下，而是越战越勇坚持了下去，了结了父愿。齐桓公小白非常聪明，知道见机行事。管仲一箭射来，就装死。是别人误解自己已经死了而慢慢悠悠的回国。他便快马加鞭更早的赶回了国，成为了国君，继承了父亲的家业。哥哥因为自己的自满和骄傲，彻底没有了富贵。虽然面对着杀自己的人，他还是没有下杀心，而是不计前嫌，将他重用，提拔为大臣。最后，创造了一个王朝。没有宽广心胸和智慧是不可能成功的。
这本书让我知道，只有明事理，才能当好好国君。这也让我收获了很多品质，比如，蔺相如的机智，勇敢，不畏强暴。越王勾践的容忍。这就是我从史记里获得的收获。
《史记》读书感悟
《史记》它是中华民族最早的纪传体通史，被誉为史家之绝唱。这本书创作了纪传体史书的形式，对历代正史产生了深远的影响。读着它，我觉得我在和一个活着的人说话。我同情司马迁，钦佩他。司马迁是中国历史学之父。他的羞辱精神被后人背诵。与其他历史书籍不同，他生动地描绘了几千年来黄帝到汉武帝的人物，而不仅仅是列出皇帝和将军。
这本书很伟大，作者更伟大。当我们“读书想见别人”时，我们必须读《太史公自序》。《太史公自序》很重要，认为只有读了这篇文章，才能了解他的学术背景和创作过程，知道他有家学渊源和名师教学。假如《太史公自序》是学术史，那么《报任安书》就是他的.心灵史。因为它浸透了生命的爱和死亡的痛苦，每一句话都来自内心。
历史是什么？历史是一位老师：“永远不要忘记过去，未来的老师”；历史是一条规律：“在天人之际，通过古今的变化”；历史是一面镜子，一种经验，一种智慧。历史潮流，浩浩荡荡，顺其自然，逆其自然。面对不断变化的国际形势，要完成中华民族复兴的伟大使命，请从历史中洞察规律，了解过去，把握现在，主宰未来。