最新与诗同行古诗配画 与诗同行活动总结(模板10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

与诗同行古诗配画篇一

诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久的历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。我们通过开展“与诗同行”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的认识。另外，我们还提高了对语言的理解能力，增加了文字积累，并且提高了文学素养。

在进行活动前，我们小组制定了一个学习活动方案，我负责上网查找有关资料。在查找中，我有很多收获，来与大家一起分享。通过查找，我了解到诗歌按不同的标准可以有不同的分类：

诗歌按音律分可以分为古体诗、近体诗、词和曲等。按内容来分可就多啦，有边塞诗、怀古诗、送别诗、山水田园诗、叙事诗、咏物诗、讽刺诗、抒情诗、悼亡诗等，它们代表诗歌的内容。现代诗可以分为：格律诗、自由诗和散文诗或叙事诗和抒情诗。就这样，我们平时见到的无数的诗歌都可以归为这几类，例如，唐代诗人李白的《静夜思》是近体诗和思乡诗，俄国诗人叶赛宁的《白桦》是自由诗和抒情诗。在这次活动中，我不仅了解了诗歌的分类，还学会了欣赏诗歌。我掌握了欣赏诗歌的方法：联系生活实际，对不同的诗比较着读，一边描绘诗中的意境一边读，先了解作者的时代背景再读等。读诗时我会运用上这些方法，再欣赏它就不难了。例如对《秋思》和《秋词》这两首描写秋天的诗，我会将它们进行对比着读，体会诗人不同的思想感情。另外，我也写了一首诗呢！

生活就像赛跑，

有时是第一，

我像不像一个小诗人？

通过这次活动，我在诗歌的海洋中尽情地遨游，感受多多，受益多多，我真希望我能多参加一些像这样的活动！

与诗同行古诗配画篇二

这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。

在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我收集到了很多著名词人的诗词，有苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照？？我尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子·咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中。

通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗。

我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺？？；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”—关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。

我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。

在学习了写诗歌方法后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱。我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首首小诗带给我们的启示。

“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的'魅力。

与诗同行古诗配画篇三

诗言志，诗如画，我国是诗歌的国度，诗歌是国之瑰宝。这学期，我们花了整整一个星期的时间开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”这项学习活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读和欣赏部分唐诗、宋词、元曲和几首现代诗，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

在本次的诗歌学习活动中，我们首先把活动中分为两个板块：

一是“诗海拾贝”。活动内容为：搜集诗歌、整理资料、欣赏诗歌。

二是“与诗同行”。活动内容为：自己动手写写诗、举办诗歌朗诵会、合作编辑小诗集、进行诗歌知识竞赛。

其次，全班分成八个学习小组里，先制定小组学习计划，再进行明确的人员分工，然后各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗。最后将搜集来的资料聚集在一起，在小组长的带领下，进行阅读与交流。

这一次的诗歌学习活动给我留下了深刻的体验。首先，我们在老师的指导下，初次尝试了探索性自我学习方法。培养了我们小学生初步的自学能力，为我们今后对诗歌的学习指明了方向。

其次，体会了古典诗歌与现代诗不同的韵味。古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发了诗人内心的情感和真正的想法；此外，我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法等诗歌写作的基础知识。这次学习，我们受益匪浅，我们全组成员身心都得到了极大地愉悦。

再次，通过学习，我们深深知道，中国的诗歌浩如烟海，仅仅靠一次学习活动只能是对中国诗歌做了一次尝试性的学习。因此，我们还应该利用课余时间去收集和整理，去认真阅读和欣赏，甚至是要去做一点尝试性的创作。

这次活动时间虽然很短暂，但我们已经轻叩开了诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，我们肯定能够挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！

与诗同行古诗配画篇四

我在今年秋季参加了“我与实事同行”活动，这是一项旨在关注社会公益问题，参与公益事业的活动。俗话说，“行动胜于言语”，此次活动使我更深刻地认识到实际行动中的价值和意义。在活动中，我有了更多的体验和想法，这些都让我对社会的发展有了更深层次的思考。在这篇文章中，我将分享我对活动的心得体会，以及对公益事业的感悟。

第二段：参加活动的学习和收获

作为一名学生，我平时很少有机会接触到社会公益活动，但是在这次参加“我与实事同行”活动中，我领悟到公益的重要性。我们组织了一个志愿者团队，为社区的老人们提供服务，并且参加了一些公益讲座和义卖活动。通过这些活动，我了解到了更广泛的社区事务，学习了如何施展善举，尊重和关心他人。这不仅让我感到开心，同时也对我未来的求职生涯有很大的帮助。

第三段：反思当下的社会问题

在活动中，我们看到了很多社会问题，例如人才流失、难以负担的医疗费用、缺乏环保意识等。这些问题让我们意识到在社会发展过程中，我们还存在很多短板。面对这些问题，我想到了自己能够为社会做出的贡献，包括积极参与志愿者活动，关注、宣导环保、公益等方面的事务，推广社会关怀理念，让更多的人参与到公益事业中。

第四段：激发社会责任感和使命感

“我与实事同行”活动不仅让我感到有志者事竟成的勇气和信心，也同时激发了我自身的社会责任感和使命感。我所学的知识不应该只停留在理论学习方面，我应该设身处地地关注和关爱身边的人，关心自然环境的健康，积极为社会贡献个人力量，推动社会的进步。社会责任感和使命感是一种生存和发展的压力，这种压力的存在，能够鞭策和促进我们不断前行，不满足于眼前的成绩。

第五段：小结与未来展望

参与“我与实事同行”活动，让我深刻认识到了人生的价值和意义。正确认识自己的价值，关注身边的社会问题，积极参与社区公益事业，不断提升自己，成为一个有价值和意义的人是我们应该追求的。未来，我们一定会继续坚持自己的信念和价值观，用自己的行动改变当下社会的现状和未来的发展。同时，也期望能够再次参加公益事业，以个人和社会的进步作为最终目的，实现价值最大化，做一名具有公益精神的人。

与诗同行古诗配画篇五

我不仅学到了这些知识，还学会了写诗和理解诗。看着自己亲手写的诗，我心里顿时感到一股自豪与高兴。老师告诉我们，理解诗句分两步走：1、理解词语的意思，从中推出诗句的意思。2、联系生活实际，进一步充实画面。可以说，这次活动我学到了不少的知识。

这次活动既让我们学到了知识，又体验到了写诗的乐趣，并明白了同心协力就是力量，只要团结，多难的事情也会迎刃而解。

这既是最有趣的一次活动，又是最有意义的一次活动。

与诗同行古诗配画篇六

在现代的社会中，人们越来越注重个人发展与成长，因此很多同行活动应运而生。同行活动是一种通过与其他志同道合的人分享经验、碰撞思想来获得成长的活动。我参与过的一项同行活动是与读书爱好者的读书交流活动。目的是通过与其他读书爱好者的互动，来增加自己的知识，拓宽自己的眼界。

第二段：参加同行活动所带来的收益

参加这个读书同行活动给我带来了许多的收益。首先，通过与其他读书爱好者的交流，我接触到了不同类型的书籍，拓宽了自己的阅读范围。在这个过程中，我发现了一些非常好的作家和作品，对自己的阅读兴趣产生了积极影响。其次，通过与其他读书爱好者的互动，我学到了许多与读书相关的知识和技巧。他们分享了自己的读书心得，教给我一些读书方法和阅读理解的技巧。这些都对我今后的读书生活产生了积极的指导与影响。

第三段：同行活动带给我成长的启示

通过参加这个读书同行活动，我深刻地体会到了同行活动的重要性。同行活动可以给我们提供一个学习和成长的平台，我们可以通过与其他同行者的互动来获得新的灵感和观点。同行活动也可以让我们发现自己在某个领域的不足之处，从而激励我们更加努力地学习和提升自己。同时，同行活动还可以帮助我们建立起与他人的联系，形成良好的人际关系。在这个读书同行活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们共同追求知识和成长，成为了彼此的精神支持。

第四段：学到的课外知识的应用

通过这个读书同行活动，我接触到了许多与课外知识相关的内容，这些知识对我今后的学习和生活都有着重要的意义。首先，我了解到了不同类型的书籍和不同领域的知识，这将对我今后的专业学习产生积极的影响。其次，我学到了一些阅读理解和批判性思维的技巧，这将对我今后的学习和解决问题具有帮助。最后，通过与其他同行者的互动，我学到了一些与人交流和沟通的技巧，这将对我今后的人际关系和团队合作具有积极的促进作用。

第五段：对未来参与同行活动的展望

通过这次读书同行活动，我深刻认识到同行活动对个人成长的重要性，我将会积极参与更多的同行活动，以进一步提升自己的能力和素质。未来，我希望能够参与更多不同领域的同行活动，与不同类型的人们交流和互动，进一步丰富自己的人生经验。同时，我也希望能够将自己学到的知识和经验分享给其他人，以回报社会和帮助他人的成长。

总结：

通过参与读书同行活动，我深刻认识到同行活动对个人成长和发展的重要性。同行活动可以增加我们的知识和技能，拓宽我们的眼界和视野。同行活动也可以帮助我们建立良好的人际关系和精神支持网络。通过同行活动，我们可以学到很多课外知识，并且将这些知识应用到实践中。未来，我将会积极参与更多的同行活动，以不断提升自己的能力和素质。

与诗同行古诗配画篇七

活动目的：

1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。

2.培养学生团结合作的精神。

活动重难点:

诗歌朗诵会的形式、内容的确定。

活动过程：

一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会

1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。

3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。

4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。

5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。

6.确定时间、地点、形式等。

二、制定一张班级朗诵会安排表。

活动二

自己动手写诗

活动内容：1．阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，知道生活中处处有诗歌。

2．尝试写诗。

一、复习导入

1．师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的`贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：）

2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。

二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》

1．你欣赏哪首诗？为什么？

（预设：生：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。

生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。）

2．师相机归纳板书：大胆想象

3．读了这两首诗，你受到了什么启发？

（预设：我知道写诗并不是那么神奇的事，我们也可以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情……）

4．教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。

三、补充诗歌，让学生欣赏。在小组里读一读，交流交流写作方法。

1．巧用比喻：

2．妙用拟人：

3．运用夸张：

4．运用假设

四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。

五、在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。

六、小组推荐优秀诗作全班交流。

与诗同行古诗配画篇八

作为一名大学生，我有幸参加了“我与实事同行”活动，这是一次让我收获颇丰的实践体验，让我更加深入地了解社会，也在实践中明白了一些道理和感受到一些收获。在活动中，我从参与的三个方面，即环境保护、义务植树和反食品浪费，得到了启示和感悟。下面我就针对这三个方面，来谈一下我的体会。

一、从环境保护中得到了感悟

在环境保护方面，我们参加了社区的垃圾分类工作。每到一个地方，我们就开始询问居民的意见，向他们讲解垃圾分类的重要性和其中的技巧。许多居民都表示理解，也乐于参与其中。通过这次活动，我深刻认识到了环境保护的重要性。在日常生活中，很多人会把自己的生活垃圾随意扔在路上或者通往社区垃圾箱的道路上，这会带来很大的卫生压力。而垃圾分类则可以很大程度上减少这些问题，同时对于资源利用方面，也有很大的积极作用。由此可见，环境保护是在社区建设过程中非常重要的一环。

二、从义务植树中得到了体验

在义务植树方面，我和其他同学来到一个山村，参加了一场义务植树活动。这个山村由于历史上的开垦而变得荒芜，很多植被也消失了。为了帮助其恢复植被，我们和当地的居民一起种树。这个过程非常艰辛，大雨淋湿了我们的身体，泥泞的地面也使我们跋涉困难。但是，通过这个过程，我学会了坚持和不放弃。并且，看到一棵棵幼苗破土而出，我们的内心也会因此得到满足和愉悦。春天里的阳光，落在神秘的自然中，让我们感受到生命的脉动。通过这次活动，我认识到，生态文明建设需要每一个人的努力，而义务植树则是一种比较好的契机。

三、从反食品浪费中得到了解脱

在反食品浪费中，我们去到某家饭店，深入了解了浪费现象的成因和这家饭店的反浪费做法。在这个饭店的带领下，我们了解到了不少关于反浪费的方法和意义。在这个意义上，人生还远远没有结束，而反浪费则是一种提高自我修养的方式。有人说：“浪费会带来负面影响。”而我认为，人类的为人处事需要更加明晰自己的情感和需求，从而更好的守护自己的健康和生命质量。反食品浪费是我们关爱自己和身边人的生活实践，也是一种提升社会文明程度和价值观的途径。

在三个方面的活动中，我得到了不少颇为入木的收获。通过环境保护，我认识到社会的环保意识需要寻找并建立更加有效的方式；通过义务植树，我体会到了奉献和成长的点滴；通过反食品浪费，我得到了摆脱束缚的自由感和身心深度的释放。我对此深感欣喜，并感到这个社会需要我们的强大和努力，从而更好地实现社会的可持续发展和建设。通过实践探究，我们能够发现自己身边的问题，学习解决问题的方法，也能更好地改善自己的成长和努力。

与诗同行古诗配画篇九

诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。

首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。

通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。

活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。

这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。

【有关与诗同行作文集锦九篇】

与诗同行古诗配画篇十