教学工作计划还应考虑学校的实际情况，符合学校的教学管理要求和教育教学改革的需求。下面是几份教学工作计划，其中包含了详细的教学内容和方法。
实习心得体会教案
第一段：介绍实习的背景和重要性（200字）。
实习是学生在校期间非常重要的一项活动，它能够帮助学生将课堂知识应用于实际工作中，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。实习不仅使学生走出课堂，亲身体验工作环境，还丰富了学生的社会经验和专业素养。因此，实习经历对于学生的职业规划和就业前景起着至关重要的作用。
第二段：描述实习经历并总结收获（300字）。
在我进行的实习过程中，我有机会亲眼目睹并参与到了真正的工作中。我被分配到了一个实力强大的团队中，与一群富有经验和才华的同事们共事。通过他们的指导和帮助，我学到了许多实用的技能，比如如何高效地管理时间和任务，如何与他人合作和沟通，以及如何解决工作中遇到的各种问题。
此外，我还通过实习学到了很多专业知识，在实际工作中，我得以将之前学过的理论知识运用到实践中，发现了其中的一些不足之处，并加以完善。通过与同事们的讨论和交流，我深入了解了自己专业领域的一些前沿技术和最新动态，这对我今后的发展将起到积极的推动作用。
在实习的过程中，我还提高了自己的人际交往能力和解决问题的能力。在与同事们共事的过程中，我学会了如何与不同性格和工作风格的人相处，并通过合理的沟通和协调解决了许多工作中的困难和矛盾。这些经历不仅让我更加成熟和自信，也为我今后的工作打下了坚实的基础。
第三段：总结实习经验的启示（200字）。
通过这次实习经历，我深刻认识到，实习是一次宝贵的机会，有助于我们更好地了解自己，提高自己。在实习过程中，我们应该要保持一颗谦逊的心态，虚心向他人学习，并敢于接受新的挑战和任务。同时，在实习之前应该对自己的职业目标进行规划和认真的准备，明确自己希望在实习中学到什么，并为实现这些目标而努力奋斗。
另外，实习期间我们要积极主动地参与工作，主动与同事们交流，发现问题和挑战，并积极寻找解决方案。我们还要善于总结和归纳实习经验，不断地提高自己的专业素养和实际应用能力。只有这样，我们才能在实习中获得更多的收获，并为今后的职业发展打下坚实的基础。
第四段：对实习教案的建议（200字）。
在实习教案的设计中，应该注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。可以通过安排一些实际案例和具体任务，让学生在实践中不断地学习和成长。此外，教师还应该鼓励学生多与同事和企业的其他员工进行交流和合作，以拓宽学生的思维和眼界，并增进他们的社交能力。
另外，融入一些专业知识的学习和讨论也是非常重要的。通过与同事们的交流和专业论坛的参与，学生可以了解到最新的技术和行业动态，提高自己对专业知识的掌握和应用能力。最后，教师还应该鼓励学生在实习结束后撰写实习心得和总结，以帮助他们梳理思路，提高自我认知和职业素养。
第五段：总结并展望（200字）。
通过这次实习，我不仅收获了知识和技能，还培养了自己的实践能力和解决问题的能力。我相信这些宝贵的经验与教训将会对我今后的职业发展和学习都起到积极的推动作用。同时，我也希望能够将这些经验和教训与他人分享，帮助更多的学生顺利度过实习期，并在实习中取得更好的成果。我相信，实习教案的不断优化和完善将更好地帮助学生实现自己的职业梦想。
实习体育教案
1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
实习体育教案
(一)开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)。
(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)。
1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;。
2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;。
(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)。
a.一个跟着一个并拢双脚跳一次。
b.一个跟着一个跨跳一次。
(3)收拾布袋，套着布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);。
b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;。
c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.
实习心得体会教案
第一段：引言（200字）。
实习是大学教育的重要组成部分，通过实习可以使学生将专业知识与实际操作相结合，提高实践能力和解决问题的能力。本篇文章旨在通过总结实习心得体会，分享实习的经验和感悟，为即将实习的同学提供一些建议和参考。
第二段：实习前的准备工作（200字）。
在实习之前，我们要充分了解实习单位的背景和要求，明确实习目标和任务。从教案的角度出发，我们需要做好应试教案的准备，包括选题、设计教学目标和教学过程等。同时，还要熟悉实习地的教学环境和设备，确保教学过程的顺利进行。
第三段：实习中的收获与体会（400字）。
实习中最重要的是要主动参与，积极学习和实践。通过观摩、参与教学和执教等方式，我们能够深入了解教学过程和师生互动，掌握教学技巧和方法。除了专业知识的提升，实习还让我们认识到教育本身的意义和价值，培养了我们责任感和成就感。实习中还需保持良好的学习态度和沟通能力，与实习导师、同事和学生建立良好的关系。
第四段：实习带来的挑战与解决（300字）。
实习过程中，难免会面临一些挑战，例如时间紧张、教学资源有限、学生水平参差不齐等。在面对这些困难时，我们应该保持乐观和积极心态，发挥自己的创造力和应变能力，寻找最适合的教学方法和手段，以确保教学效果的达到。可以通过与实习导师和同事交流合作，共同探讨和解决问题，也可以参考相关的教学书籍和资源，不断学习和进步。
实习结束后，我们需要对实习经历进行总结和反思。首先，回顾实习过程中的收获和成就，进一步巩固和反思所学知识。其次，分析实习中存在的问题和不足，找出自身的不足之处并寻找改进的方法。最后，总结实习的心得和体会，为今后的教育实践提供经验和借鉴。
结尾（200字）。
通过本次实习，我深刻领悟到教育工作的重要性和意义，也进一步提高了自己的教学技能和解决问题的能力。实习是一次宝贵的机会，通过实习，我们可以将课堂所学与实际操作相结合，为将来的工作做好充分的准备。希望今后的实习过程中，每位同学都能够充分发挥自己的潜力，获得更多的经验和成长。
教育实习教案
通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。
2、过程与方法目标。
通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。
3、情感态度与价值观目标。
通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。
二、教学重难点。
教学重点：途中跑上下肢动作要领。
教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
三、教学方法。
观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程。
（一）开始部分3分钟。
环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
队形组织：成四列横队。
（二）准备部分12分钟。
分为一般和专项。
一般：教师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。
专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。教师的节拍可以由快到慢。
（三）基本部分20分钟。
（四）教师讲解示范。
起跑：1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。3跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。
起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。
途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。双臂快速有力的摆动。
终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。
（五）学生练习：
1、起跑，加速跑原地徒手集体练习。
教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。教师巡视指导强调动作重点。
队形：体操队形。
2、分组步频练习：
分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。
分组练习步频，巡视强调动作细节：上下肢协调性。
组织：分四列横队在起跑线后。
3、分组步幅练习：
异质分4组弓箭步20米x4组，车轮跑50米x4组。
学生分组练习步幅，教师巡视对学生积极鼓励表扬。
组织：同上。
比赛游戏：比比谁跑的快。
方法：男女同学分开两组，男女同学分4人一组比赛100米。每组的第一名可以参加第二轮比赛，一直到最后赛出男女同学各前四名。老师给前四名的学生发一个小礼物，同时鼓励其他学生。
组织：分组站在起跑线后。
（六）结束部分10分钟。
1、整理放松：配合音乐，进行形体拉伸放松练习。
2、课堂小结：总结本节课所学内容，强调重难点，表扬鼓励学生。
3、整理器材：值日生归还器材。
4、宣布下课。
五、预计效果。
课堂气氛活跃，基本实现教学目标，预计平均心率为120—140次/分。运动密度为35%，运动负荷为中等。
教育实习教案
足球运动的概述。
足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；
课的任务。
1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；
3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容。
1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史；
2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求。
3、组结安排上课的队列与站位等。
一、球运动的概述：
足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。
1．足球运动的起源与发展史。
1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。
2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛。
3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和罚球点；一弧是指罚球弧。
二、足球课程内容提要。
1．理论部分：
掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论，运动损伤与处理方法；足球运动概述；足球技术的分析；足球竞赛规则与裁判法；足球运动竞赛组织工作。介绍沙滩足球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。
2．实践部分。
提高学生的专项身体素质：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。
(1)踢球：脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球。
(2)停球：脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球。
(3)运球：脚内侧、脚背内侧，正脚背、脚背外侧运球。
(4)头顶球：正、侧额头顶球。
(5)抢截球：正面、侧面抢截球（结合冲撞与铲球）。
(6)假动作：有球假动作、无球假动作。
(7)掷界外球：原地、助跑掷界球。
(8)守门员技术：准备姿势、步法移动、接球、发球。
3．战术教学部分。
(1)个人攻守战术：跑位与摆脱选位与盯人，个人突破。
(3)全队攻守战术，比赛阵型。
边路进攻、中路进攻、快速反击。
全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。
（4）定位球战术：中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球（直接、间接）。
4．介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术。
三、成绩评定及上课要求：学生成绩评定方法：
奖励与降低分数方法。
（一）属下列情况之一者，奖励5分，不同项目可累计加分。
1、早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上，认真锻炼者。
2、获等级运动员称号者。
3、参加校运动会及以上体育比赛获奖者。
4、学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。
（二）对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分。
实习心得体会教案
实习是大学生职业生涯规划中至关重要的一环。在实习期间，学生可以通过与企业的合作，深入了解专业知识，并将理论知识转化为实践操作能力。因此，为了让学生在实习期间有更好的体验和收获，学校制定了一份实习心得体会教案，旨在帮助学生更好地理解实习的重要性，并提供实用的应对策略。
第二段：目标与内容。
实习心得体会教案的目标是让学生了解实习的意义，明确自己在实习过程中的目标和期望，并提供一系列的指导和建议。教案的内容主要包括实习前的准备工作、实习期间的注意事项、实习过程中的困惑及解决方法以及实习心得总结等。
第三段：实习前的准备工作。
在实习期间，学生需要提前做好准备工作。首先，学生需要了解实习公司的背景和行业特点，以便更好地适应实习环境。其次，学生还应该加强对所学专业知识的复习和巩固，为实习岗位的工作做好准备。此外，为了提高自己的职业素养，学生还可以参加一些与实习岗位相关的培训或活动。
第四段：实习期间的注意事项。
实习期间，学生需要注意自己的言行举止，保持良好的职业形象和态度。同时，学生还应该注重与同事和领导的沟通与合作，虚心学习，严格遵守公司的规章制度。在工作中，学生要积极主动，勇于承担责任，并及时反馈和解决遇到的问题。此外，学生还应该注意自己的时间管理，合理安排工作和学习的时间，确保完成任务的质量和效率。
实习结束之后，学生需要对自己的实习经历进行总结和反思。通过总结，学生可以回顾自己在实习期间的成长和进步，发现自己的不足之处，并为今后的发展制定更详细的目标和计划。同时，学生还可以将自己的实习心得和经验分享给其他同学，帮助他们更好地应对实习过程中的困惑和问题。
结尾段：总结。
通过实习心得体会教案的引导和指导，学生会更好地理解实习的意义和重要性，并在实习期间收获更多的经验和知识。同时，学校也将根据学生的反馈和意见，不断完善实习心得体会教案，提供更好的支持和帮助，确保学生的实习过程顺利而有效地进行。
体育教育实习教案
1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。
2、培养学生坚强的意志，体验跑的.乐趣。
跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。
准备部分。
一、教师指导。
1、教师提前到场，准备场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、宣布课的内容要求。
4、检查服装，安排见习生。（安全教育）。
二、学生活动。
1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。（认真强调安全问题）。
三、组织与要求（成四列横队）。
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﹡要求：精神饱满，注意力集中。
基本部分。
1、慢跑一圈。
2、教师指挥学生进行跑的专门练习。
1)摆臂练习。
2)小步跑练习。
3)高抬腿练习。
4)30米加速跑。
3、游戏《长江、黄河》。
1)讲解游戏方法。
将学生分成人数相等的两队，一对为长江，一对为黄河，听教师发口令，喊到长江，长江快速跑，黄河要快速去追，规定距离追到得多为胜。反之则相反。
2)讲明游戏规则。触到就好，不许退、拉、拽，注意安全。
1、注意节奏和呼吸。
2、学生精神集中。
3、在教师统一指挥下进行。
（注意作活动时也要强调注意安全的问题，充分做好准备活动，避免运动损伤）。
4、学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。
5、体委帮助教师组织游戏。（再一次强调主意安全及其规则要求）。
组织：原队形游戏场地（长10米宽8米）。
结束部分。
一、教师指导。
1、放松。
2、教师总结。
3、布置课下作业。
4、宣布下课，师生再见。
二、学生活动。
1、2人一组进行放松。
2、课下认真完成。
3、师生再见。
三、组织与要求在场地内成体操队形站立。
同学们积极认真的完成了老师交给的各项任务，很好的完成了本节课的教学内容，使学生们的身体得到了锻炼。
机床拆装实习教案
在机床拆装实习教学活动中，所面临的最现实的问题就是学生人数较多，但设备有限且指导老师人数不够，导致实习教学活动常面临以下问题：
（1）一些实习生认为，机床拆装就是分解设备，只要不畏首畏尾，敢大胆地拆装机床就万事大吉了；还有一部分学生认为，实际动手能力不重要，关键是掌握好理论知识。以后走上工作岗位，实际动手操作是工人的任务，与自己无关，所以不愿意亲力亲为，亲自动手。因为存在这两种观点，导致许多学生对老师的讲解充耳不闻，更不不认真预习实习指导书。
（2）在实习过程中，部分学生不严格根据规定的步骤拆卸，随意拆动，拆完零件后没有妥善保管好，待装配时无法找出，导致机床复原无望。
（3）机床拆卸操作无章可循，导致工具使用不当，使一些机床零件受到程度不一的损坏。
（4）在装配零件之前，学生没有按照教师的规定清洗零件和涂抹润滑油。
（5）一些学生在装配机床时，没有根据图纸来进行，而是随便装配。导致多次返工的现象层出不穷，甚至在装备完成之后，还有零配件剩余。
实习指导老师应该加强对学生拆装机床过程中的指导，重点纠正他们错误的操作方式和认知。帮助他们夯实工作基础，培养他们良好的行为习惯，以树立学生规划操作的思想。针对机床拆装实习教学中存在的.问题提出与之相对应的改善措施：
（1）帮助学生正确认识机床拆装实习活动，对他们加强思想教育。目前，社会上的就业形势产生了极大变革。一方面是大量毕业生无法成功就业；另一方面是用人单位高薪聘请不到自己所需的人才。毕业生抱怨用人单位不给他们就业机会，歧视应届毕业生。同样，用人单位也抱怨应届毕业生干活时挑三拣四，嫌脏嫌累。机床拆装实习活动并不仅仅是为了让学生了解机床的基本结构、各配件的作用与连接方式，使其熟练地使用各类拆装工具，而且能帮助学生通过实习活动培养实际动手能力，使他们遵守规则，并能吃苦耐劳。
（2）结合学校的实习设备编写指导书。在整个实习活动中，实习指导教材非常重要，甚至关乎到这一教学活动的成败。为了使机床拆装实习的指导教材更具针对性，教师应该充分联系学校的实习设备，自行编写实习指导书。根据学校的平面设备拆装图，使用三维制图软件绘制出分解图和三维装配图，或利用多媒体信息技术给教学带来了多元化的教学形式，如公开的分享平台、丰富的教学形式、个性化的学生教学等，让学生一目了然[2]。
（3）在拆装之前应先制定拆装工艺。为了减少学生在操作中因为操作不合理而损伤机床的零部件，应帮助他们树立良好的工作习惯。尽量避免他们在拆装过程中出错和走弯路。在拆机床之前，教师应要求所有学生必须制定出拆装工艺过程图。且需经过指导老师或师傅的审查并通过之后，学生才能动手拆卸机床。在操作时，需在师傅或指导老师的指导下进行。完成装配工作之后，应由师傅或指导老师进行验收、检查和试机。一旦发现错误，师傅或指导老师会及时提出，并帮助学生更正和调整。学生通过制定拆装工艺过程图，有利于锻炼其分析问题、应用知识和解决现实问题的能力。通过自己动手制定工艺方案，学生能更好地发现自身不足，并在后续实习活动中不断改正和弥补。通过这一环节，能有效增加学生的独立性。有利于培养他们的独立工作能力。
（4）构建严格且科学的实习考核制度。为了确保机床拆卸实习教学活动取得良好成效，必须要制定严格且科学的考核制度。目前，许多大学生的独立性不强，对他人存在较大的依赖性[3]。
教师应该参考实习教学目标，对实习考核进行如下改革：
1）出于对拆装条件的考虑，且不同学生的就业方向存在差异，教师应根据实际情况调整考核要求，更改之前的手动安装，改成根据要求找出各类零件，并让学生阐述出零件安装过程中的有关注意事项。
2）扩大考核范围。所有零件均可以当作考核内容，防止学生只对考试范围内的内容认真拆装，随意拆装甚至不拆装与考核无关的内容。
3）在实习考核制度中将学生是否规范操作列为打分项目，指导老师根据现场学生特别规范和不规范的行为，抓取一两个典型，召集学生观摩，并为他们讲解与分析。
4）考核出勤。根据规定，在实习期间，不允许学生迟到、早退或中途外出。一经发现，就应取消其实习成绩，令其下一年度重新参与实习。这一规定的目的是培养学生的责任感，帮助他们树立良好的职业素养。总而言之，学校开展机床拆装实习教学，并不单单是为了让学生掌握基本的机床结构、了解传动方式和使用常见的装卸工具，最重要的是让他们了解与实际工作相关的规章制度，让他们真正走上工作岗位之后能尽快适应工作。
实习写教案
1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。
2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事。
2、说说自己的小手会做些什么事?
活动准备。
1、准备一个活动室，提供活动材料。
2、图片、儿歌录音。
活动过程。
1、认识我们的小手。
(1)(出示小手的图片)这是什么?
(2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指头?(幼儿和老师一起点数。)。
2、欣赏儿歌。
(1)教师播放儿歌的录音，请孩子说说听到了什么?
(2)(出示图片)再次欣赏儿歌，共同回忆儿歌里的话。
(3)教师表演儿歌，鼓励幼儿跟着老师念念，演演。
3、幼儿学念儿歌。
(1)幼儿跟着老师学念儿歌。
(2)个别幼儿表演。
4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃饭等。)。
体育教育实习教案
在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的.基本动作。
提高学生表现美的能力。
集体舞：我把祖爱在心上。
一、游戏活动，激发兴趣。
教师活动：
1、师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。
学生活动：
1、师生问好。
2、了解本课学习内容：集体舞。
3、跟光碟听音乐进行手指操练习。
组织：六列横队、小组分散。
二、模仿练习、学习动作。
教师活动：
1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。
2、组织学生分组，找到合作伙伴。
3、组织学生模仿练习，体验基本动作。
4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。
学生活动：
1、认真观看光碟，了解全套动作。
2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。
4、分小组练习后再进行分组模仿表演。
组织：两人一组。
场地器材：教室、光碟等电教设备。
课后小结：
实习教案
教学目标：
使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩。
教学重点：
怎样具备坚强意志的意义。
教学难点：
怎样具备坚强意志的意义。
教具准备：
挂图。
教学内容及过程：
教学内容：
锻炼坚强的意志。
一、提示新课。
1、谈话导入。
无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。这样才能取得好成绩。
2、板书课题。
锻炼坚强的意志。
二、展开学习。
1、自学课文。
2、出示问题。
（1）今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？
（2）第一块金牌是谁拿的？
（3）在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块？
（4）他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎样？
3、讨论。
4、老师板书。
依靠：“长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”
从小：远大理想，培养坚强的意志。
三、教学小结：
“长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”，远大理想，培养坚强的意志。
四、作业：在日常生活中，可从哪些方面锻炼自己的意志？
实习教案
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友!
3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐。
活动准备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片。
活动过程：
(一)游戏导入。
以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎样说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎样说的?找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)。
3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)。
4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意。
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?
2、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏。
1、音乐游戏：碰一碰。
2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗?此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动。
1、教师：和好朋友在一齐玩开心吗?想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢?
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的……(幼儿决定是不是好朋友做的事情)。
3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。
实习体育教案
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。
实习说课教案
1、开始部分：
(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。
2、基本部分：
(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。)。
幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)。
幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)。
(2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作。
师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。
提出游戏要求。
兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。
幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)。
第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)。
第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。
3.结束活动。
兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。
实习体育教案
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
实习教案
实习的第一周过去了，我深刻的感觉到睡眠不足，对于我一个每天至少睡十个小时的人来说，现在只能睡六个小时这是很致命的！睡眠什么的`就不说了，最讨厌的是教案这玩意儿。虽然豪放的牛奶老师无所谓教案这个东西，但是迫于那些该死的制度我还是要交一篇像样点的，不然很让人质疑是否应该让我上讲台。很难想象如果我遇到病姐的老师该怎么办？！她居然要求写教学实录！如果是这样我直接走人比较好。现在又要匆忙赶一篇教案《开国大典》，突然把第八单元的课提上来，真让我想哭啊~~谁能提供个详细的~~？我想我绝对不会想要当老师如果没有那些丰厚的假期的话，好好考虑，还有我的日语呢！
实习教案
金工实习教案是根据国家教委“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的基本要求，认真总结近几年金工实习教学改革的经验，结合我校金工实习教学实践及我校专业实习的需要编写而成。
这次编写的金工实习教案共有《数控加工技术》、《电气安全技术》、《车工》、《钳工》、《铣工》、《刨工》、《焊接》、《锻压》、《铸造》九种，书中内容贯彻了增新删旧的原则，在各教案中补充了大量的插图。为了更加规范和完善，书中所有名词、术语及计量单位均采用了最新国家标准。是一套比较完整的金工实习教材。
为满足教学的需要，不断提高金工实习的培训质量，同时为加强学生对工程实践、创新意识和工艺分析的综合能力的培养;引导学生独立思考;培养分析问题和解决实际问题的能力。指导人员和金工教师在使用教案时，还可以充分利用多媒体教学手段，如多媒体投影、cad/cam实用技术、电教片、结合各工种的挂图、实物和模型等，做到理论与实践紧密结合，以提高教学水平。
金工实习教案适用于高等学校机械类专业，非机械类专业的金工实习。也可供高职高专、技校金工实习使用。
实习教案
车工(非机类1周型)。
工程训练中心集美大学工程训练中心教案---车工。
课程名称车工课程类型。
一周型授课时数0.5天。
授课教师职称授课年级。
学生层次本科教学大纲。
编写单位工程训练中心。
编写时间-08教学方式。
教学手段教学目的与要求：
了解普通车床、车刀、量具和主要附件的大致结构与使用方法。
车削所能达到的尺寸公差等级和表面粗糙度ra值。
教学内容：课题一、车床结构、传动与操作。
(一)普通车床的组成、结构、传动系统、各手柄的作用及操作。
a6136型机床能承担各种车削工作，如车削内外圆柱面、圆锥面及其它旋转面。车削端面及各种螺纹―公制、英制、模数和径节螺纹。还能钻孔、铰孔以及拉油槽等。
在本机床上加工工件尺寸公差等级一般为it7~it9级，被加工零件表面粗糙度ra=1.6~3.2μm。
ca6136。
主参数代号(床身上最大回转直径360mm)。
机床系别代号(卧式车床系)。
机床组别代号(落地及卧式车床组)。
机床普通型机床类别代号(车床类)。
普通车床的组成：主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床脚等部分。
主轴箱(床头箱)。
主轴箱安装在床身的左上端，内装有一根空心主轴及部分变速机构，变速箱传来的六种转速通过变速机构变为主轴的十二种不同的转速。主轴通过另一些齿轮,又将运动传入进给箱。
2.进给箱进给箱内装有进给运动的变速齿轮。主轴的运动通过齿轮传入进给箱,经过变速机构带动光杠或丝杠以不同的转速转动,最终通过溜板箱而带动刀具实现直线的进给运动。
3.光杠和丝杠。
光杠和丝杠将进给箱的运动传给溜板箱。车外国、车端面等自动进给时,用光杠传动。车螺纹时用丝杠传动。
4.溜板箱溜板箱与大刀架连在一起,它将光杠传来的旋转运动变为车刀的纵向或横向的直线移动,可将丝杠传来的旋转运动通过“开合螺母”直接变为车刀的纵向移动,用以车削螺纹。
6.尾座安装在床身的内侧导轨上,可沿导轨移至所需的位置。用于安装顶尖支承轴类工件或安装钻头、绞刀、钻夹头。
7.床身是机床的基础部件，用以连接各主要部件并保证各个部件之间有正确的相对位置。床身上的导轨，用以引导刀架和尾座相对于床头箱进行正确的移动。
8.床脚支承床身，并与地基连接。
(二)切削用量。
切削用量三要素(ap、f、vc)。
选择：首先应选尽可能大的背吃刀量ap，其次选尽可能大的进给量f，最后是选尽可能大的切削速度vc。
粗加工时，为提高生产率，一般取较大的背吃刀量ap和进给量f，切削速度vc不要太高。精加工时，考虑加工质量，常选较小的背吃刀量ap和进给量f，较高的切削速度vc。
(三)车床加工精度及表面粗糙度。
车削加工的尺寸精度较宽，一般可达it12～it7，精车时可达it6～it5。
实习体育教案
把游戏者分成人数相等的四个队，分别站在一面小旗下。教师鸣笛后，各队第一人按逆时针方向跑四个角，跑回最后一个角时，进入场内，用脚踏一下距自己最近的圆圈，就算到达终点，以先后到达的顺序记分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分）然后各组第二人进行游戏，最后以得分多的队为胜。
实习体育教案
1、创想学练，过渡教学（创设一定的空间，使学生主动参与学习，发挥学生的创造力；根据学生创想出来的各种跳跃动作：兔子跳、单跳双落、上下左右交换跳、青蛙跳等很自然的引入到了主教材的学习）。
2、学导结合，以趣促学（教师讲解示范，鼓励学生尝试；先解决起跳时蹬－摆协调问题，然后解决落地缓冲问题，最后解决腾空问题）。
3、目标练习，分层递进（学生根据自己的能力选择分组，在课前把边长为40cm的正方形泡沫拼版分别拼成长度为160cm、120cm、80cm的组合板各4个并分别摆放在a、b、c三个区，让同学们自主尝试分组，跳过180cm板的分到a区为a组，跳过140cm板的同学分到b区为b组，跳过100cm板的同学分到c区为c组，然后针对三种不同基础的学生，实施分层教学）。
4、激情挑战，展示自我（首先由同学毛遂自荐进行展示和交流。通过展示活动，让表演的学生享受一种自豪感，让观赏的学生产生一种羡慕感，同时让全体学生沉浸在欢乐而愉快地练、学气氛中，然后引导他们相互之间比一比、赛一赛，要求不仅比远度，还要比技术）。
演示启发引导激发学习兴趣。
示范讲解鼓励形成动作概念。
加强个别辅导鼓励学生培养意志品质。
展示自我分享愉悦提高技能。
二、
实习教案
1.班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
2.作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
3.虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教学、教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教后感、教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
4.教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
5.该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
6.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。
7.在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。年月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖;年月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届“青春泸县”校园文化艺术节文艺汇演三等奖。
8.××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。
10.××老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的着作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。